青春主持詞3篇

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四月，我們呼吸着春天的氣息，沐浴着陽光的温暖。我們播種着人生的希望，催生着理想的綻放。我們享受着和平的寧靜，緬懷着逝去的英靈…….

尊敬的各位領導、 各位評委、親愛的同學們：

大家下午好!

在這春和景明，芳菲滿園的季節，在這“五一”國際勞動節和“五四”青年節來臨之際，在學校各級領導的大力支持下，我們迎來了主題為“激揚青春，和諧校園”的大型演講比賽，共敍對和諧校園的謳歌之情，共抒對祖國的熱愛之情，共譜青春激揚的美妙樂章。

首先，請允許我來介紹出席本次演講比賽的領導，他們是： 讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到來，感謝你們在百忙之中來到比賽現場。

接下來，請允許我介紹此次演講比賽的評委，他們是： 讓我們同樣以熱烈的掌聲歡迎他們。

下面，我為大家宣讀此次演講比賽的評分標準及獎項設置。(宣讀比賽的要求及評分規則)

此次演講分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為10分。決賽實行現場亮分制，評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，為選手最後得分。 其中

1、演講內容佔4分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達佔3分。聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，動作恰當。

3、形象風度佔2分。要求衣着整潔，儀態端莊大方，上下場致意，答謝等。

4、綜合印象佔1分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

本次比賽獎項設置為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎7名。 以上均為此次比賽的評分標準和獎項設置。

現在我宣佈“激揚青春，和諧校園”演講比賽決賽現在開始。

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a. 尊敬的各位領導，

b. 各位老師，

c. 親愛的同學們，

d. 大家晚上好!

a. 我們相聚在這裏，用心來感受真情，用愛來凝聚友誼;

b. 我們相聚在這裏，以智慧鑄就輝煌，以忠誠譜寫明天!

c. 今天就讓我們乘着歌聲的翅膀，自由飛翔!

d. 今晚就讓我們踏着炫麗的舞步，盡情歡笑!

a. ***“青春中國夢”聯歡晚會現在開始。

b. 請允許我介紹親臨我們班級晚會的領導，他們有：****、****、***...。

c. 讓我們向各位領導各位老師的親臨現場表示最熱情的歡迎。

d. 首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎**校長**講話並獻歌。

a. 感謝*校長精彩的發言和優美的歌聲。春暖花開，萬物生長，愜意的心情，如詩的生活，令人如痴如醉。

b. 就讓我們一起感受“青春中國夢”的美好吧。有請***、***帶給我們的《青春夢 中國夢》。

a. 悠揚的旋律，我想起一首古詩：採蓮南塘秋，蓮花過人頭;低頭弄蓮子，蓮子清如水。

b. 下面讓我們一起欣賞***來的《美麗青春》。

a. 來到號稱我國*****，真是令人激情澎湃，充滿無限的敬意和遐想。拿破崙説過：不當將軍的兵不是一個好士兵。

b. 嗯，那麼就用XX年最熱最紅的“神曲”來代表此時我們的心情吧。掌聲有請，扣人心絃的舞蹈《江南style》。

a.歌聲、美食、舞蹈，精彩紛呈，流連忘返。我們忘記了年齡、忘記了職務、忘記了世界。

b. 有請***帶給我們的《one night in beijing》

a. 正是江南好風景，落花時節又逢君。

b. 好歌不斷，有請***帶來的《夢想成真》。

a. 流行歌曲，好唱好聽，現在讓我們換個口味，來點民族的，怎麼樣? b. 提議不錯，下面有請***的《***》選段。掌聲在哪裏?

互動環節(遊戲、謎語、即興等，根據情景和實際商議和調整)

a. 咱們班同學真是熱情活躍、多才多藝啊。

b. 是的。下面這個節目讓我們領略到一個大哥的風範和魅力，有請隋少彬的動作大片：雙節棍。

a. 古人有“士為知己者死，女為悦己者容”，女人如水，柔情;女人如酒，似醉。

b. 現在請欣賞***《青春啊青春》。a. 你到底愛誰?想知道答案嗎?

b. 想。

a. 想的話，就聽下一首《夢想啊夢想》，有請***。

a. 優美的旋律總會打動我們內心深處，聽情歌不能少了這首老歌，現在請繼續欣賞《再過二十年我們來相會》。

b. 掌聲有請***。

a. 此情可待成追憶，只是當時已惘然。美妙婉約的歌聲，總是令人生髮許多惆悵和感慨。

b. 是啊，在此也祝願天下有情人終成眷屬。現在請欣賞合唱《明天更美好》。

a. 相聲，是一種民間説唱曲藝。主要採用口頭方式表演。是紮根於民間、源於生活、又深受羣眾歡迎的曲藝表演藝術形式。

b. 現在請欣賞***帶來的相聲表演。

a. 正是因為每個同學大力的支持和精心的準備，才有了我們今晚精彩的晚會，正如一句歌詞不經歷風雨，怎能見彩虹，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝舞台上的這些英雄。

b. 沒有人能隨隨便便成功，下面讓我們一起重温這首勵志的經典老歌《真心英雄》。

a. 掌聲有請**、****、***。

a. 十八大、兩會，描繪出我們個人和國家發展的宏偉藍圖;

b. 中國夢是民族的夢，也是我們每個中國人的夢，關係着你我他。

c. 有夢想，有機會，有奮鬥，一切美好的東西都能夠創造出來。

d. 現在有請***帶來的詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

a. 天天喊着“同學”，今天倍感親切;

b. 天天喊着“老師”，今天倍感留戀;

c. 天天喊着“點名”，今天倍感温馨。

d. 即將離開美麗的校園，一切都那麼美好温暖。

a. 悠揚的歌聲，放飛我們心中的理想;

b. 激情的舞蹈，舞動我們絢麗的青春。

c. 會當擊水三千里，自信人生五百年。

d. 親愛的朋友們，晚會到此結束了。

a. 再次感謝蒞臨晚會的各位領導和嘉賓，

b. 感謝各位同學的支持和參與。

c. 祝福我們的祖國繁榮昌盛，實現“中國夢”;

d. 祝福我們的友誼地久天長，事業有成，健康幸福。

合：朋友們，再見。

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原創)“激揚青春 放飛理想”詩歌朗誦比賽主持詞

尊敬的各位領導、老師 ，親愛的同學們：

大家下午好!

詩人席慕容説過：青春是一本太倉促的書,未及細品,便已翻頁,。而在我眼裏，青春是魚翔淺底的自由， 是鳥鳴枝頭的歡暢，是鷹擊藍天的勇猛，是馬馳曠野的奔放。

青春是激-情燃燒的火炬，激勵我們要博學多思開拓進取;青春是漫天飛舞的白雪，警示我們要靈動自信優雅純潔。今天就讓我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想.

在今天這個美好的日子，歡迎同學們參加，由語文教研組、北斗星文學社主辦的“激揚青春 放飛理想”的首屆詩歌朗誦比賽。

首先請允許我，介紹到場的領導及評委：

她，博學多識，思想深邃，用先進的教育理念，用科學而人文而藝術的管理方法，引領一中的教育走在分局及墾區教育的前沿，使我們學校蒸蒸日上，她就是我們親切可愛、英姿颯爽的王校長;他，年輕有為、英俊瀟灑、才智超羣，他就是我們的劉副校長;把一中的教科研搞得生機勃勃的風度翩翩的時主任;平易和藹、務實求真的張主任，還有學苑書店副總經理精明能幹的王女士，音體美全能的多才多藝的袁老師，精緻幹練、做事追求完美的王老師，才華出眾、嫵媚熱情的方老師，有着甜美、婉轉的歌喉，文學積澱深厚的劉老師，一中真正的才子，樂觀向上、才華橫溢的張老師;兢兢業業、愛學生之心不老、青春永駐的王老師。

這裏有一篇演講稿，應該有一些可以摘取的部分吧，是我自己寫的^_^題目《青春是風》青春是風，豪放而瘋狂，單純而激昂;青春是風，追逐着夢想，不怕被遺忘。 ——題記 詩人魯黎在《泥土》中寫道：“老是把自己當做珍珠 /就時時怕被埋沒的痛苦 /把自己當做泥土吧 /讓眾人把你踩成一條路。”對於詩中表達的觀點，我不甚贊同。詩人酷愛“泥土”的淳厚、無私、平凡，表達了他所處時代風行的“無私忘我”的人生觀，為人所稱道。但是，如今是二十一世紀，這是一個競爭激烈的時代，而作為青年人的我們，更是處在競爭的風頭浪尖。如果這時，我們依然奉行無條件的奉獻，人人甘做泥土，被他人踩在腳下，那麼，青春就不再是青春——因為缺少了激-情，缺少了衝鋒，缺少了奮鬥! 青春應作飛揚的風，去爭取珍珠般的絢麗。 “泥土”固然值得尊敬，固然是社會中不可缺少的一部分，然而“珍珠”又何嘗不是?假設每個人的起點都是一粒砂土，那麼一粒砂在貝殼中磨鍊的過程，就是追逐夢想的過程。也許未必成功，但至少有夢，曾經拼搏過。所以，有的砂土成了炫目的珍珠，有的砂土做了永遠的“漂泊者”。我想，若那些成了“珍珠”的砂土從未把自己當做一刻未經磨合的珍珠，那麼，他永遠也不會成為一顆真正的“珍珠”。有句話説得好：“愛拼才會贏。”有實力的人吝於表現，把機會拱手相讓，不是大方，而是膽怯。這樣的行為中會使自己在競爭的漩渦中下沉，被時代淘汰。 青春是風，命運是大海。“有風捲起千尺浪”，青春當做命運的主宰，而不是美名之下的逃避。 因此，相較魯黎，我更欣賞詩人汪國真的風格。時時刻刻，充滿希望，充滿挑戰命運的生命力。 他説：“機會 /憑自己爭取 /命運 /靠自己把握 /生命是自己的畫板 /為何依賴他人着色!”他説：“即使今天 /沒人識得星星一顆 /那麼明日 /何妨做皓月一輪?” 如此大氣，如此瀟灑，這才是青春!像風一般飛揚，在有限的生命裏，尋一個閃光點，想着夢飛奔! 青春是風，怎會躺在他人腳下呻吟?飛揚吧，在這風華正茂的時代!