EEPO有效教育開班儀式發言
宜良一中 楊豔桃
首先我代表高一年級eepo班級團隊的教師對學校各級領導的信任與培養表示誠摯的感謝。從今天開始,我們這艘滿載着學校希望與關愛的eepo有效教育大船就要正式起航了。
回首去年12月初為期一週的大連學習,“ms—eepo有效教育(XX)全國校區觀摩交流會”上,一場場精闢的報告,一堂堂精彩的好課,不僅讓我們領略了外面教育世界的精彩,更讓我們接觸到了當今中國最先進的教育理念和教育思想,接觸到了以培養聰明人為宗旨的優質課堂教學模式,並有幸得到了孟教授的親自指點。本學期開學伊始,學校又精心組織了全校性的eepo有效教育初級培訓,要素組合法課型模式,學科團隊的備課演練無一不是在加深我們對eepo有效教育這個有着旺盛生機的新型教學語言交流平台的認識。
但是,僅憑感受觀摩終覺淺,深知此事要躬行,一個善教者也必定是一個善學者。今天,學校已為我們吹響了前進的號角,宜良一中eepo有效教育探索的大船需要有人去領航,希望各位同仁珍惜機遇,堅定信心,勇敢地承擔起重任。雄關漫道真如鐵,播火傳薪路更遙,讓我們攜起手來,親近、關注並關照,同舟共濟,榮辱與共,共同去迎接有效教育的朝陽。
對eepo班級團隊成員我有以下温馨提示:
一、310、316兩個班的班主任要把單元組課堂活動的要求細化到班規中,對各科 任老師反映的顯性邊緣人員要進行及時的量化、批評、疏導,為營造eepo陽光、活躍的課堂氛圍保駕護航。
二、各科任教師從現在起每一節課就要慢慢滲透手勢、約定、板卡的使用,學習小組內的職責分工要明確,對顯性邊緣人員要及時發現,記下名字,幫助、疏導甚至批評,力爭每一節課不要出現顯性邊緣人員。千萬不要臨時要上公開課才去佈置,弄虛作假只會導致學生不信任,不配合,降低學生對eepo課堂活動的熱情,最終的結果就是產生大量邊緣人員使教學在低效被動中開展。
三、避免在學生當中散佈消極情緒,目前很多老師對eepo課型持懷疑和否定態度,認為其不過是大成教育、高效課堂的翻版,對此大家要有清醒的認識,合作的張力,板卡呈現的快捷,課堂容量的巨大,知識點強化次數的攀升,這些都是我們在觀摩學習時就已親身感受到的,相信自己的眼睛,相信自己的能力,更要相信學生的合力。eepo班級團隊既是一個探究、實踐新型教育模式的團隊,更是一個具有良好是非觀的團隊,希望各位同仁對正確的美好的事物大膽地去追求,對錯誤的醜惡的事物要漠視要遠離,活出自我,教出風彩。
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