國小生主題班會主持詞開場白（通用15篇）

小學生主題班會主持詞開場白 篇1

潘：和諧社會人幸福，守秩序遵規則，你我同行快樂多。

李：説得真好，校長在校會上經常教育我們要“與文明相伴，與快樂同行”。

潘：今天就讓我們一起來舉行一節“相伴文明快樂成長”的班會課吧。現在請三年(1)班全體同學“起立”。

一、齊唱校歌

李：讓我們一起來歡唱校歌：《飛向未來》，麻煩老師播放音樂。

[轉身看歌詞屏幕，大聲和同學們一起唱](唱完後)

潘：悠揚的歌聲唱響我們的夢想，愜意的歌詞指引我們健康的方向。李：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。龍江城區中心國小的小主人，我們是新世紀的接班人。

李：要成為接班人，我們就得做到與文明相伴，成為自律、自覺的優秀學子。

潘：我們作為學子，就是要不斷地學習，追求不斷地進步。從別人的行為中檢討自己，也是一種很好的方法。

二、看圖評行為

李：是的，現在讓我們一起來看這些鏡子，讓我們從中不斷地走向文明。進入“看圖評行為對錯”環節。

潘：請看題目要求：請仔細看圖，裏面誰錯了?為什麼?

誰對了?為什麼?是你，你會怎麼做呢?

李：只要你發表評價，都可以獲得10分。

(老師播放圖片，兩主持人選舉手的同學説一説。語言藝術：你真棒!你説的很好!你説得太正確了!我們也會這樣想!我們也會這樣做!我們要向好的同學學習!)【靈動引導同學們圍繞圖片和問題回答】

【看時間：3：50，進入下一步】

三、趣演三字歌

潘：活在同學的眼裏，活在同學的心裏，行為反映着我們的品質，我們的素質屬於我們自己。

李：是的。那麼現在看看同學們如何記住這些指導我們走向問題的規則吧。讓我們一起來欣賞小組精彩的三字歌謠表演。

潘：哪一組先來呢?請舉手。(點組名，或者把手伸向想邀請的組的方向，説：歡迎你們先來)請大家安靜欣賞!

每個小組表演完後，潘：真有意思。真棒。太棒了!真不錯!

李：還有哪個組要來表演?請舉手。(點組名，或者把手伸向想邀請的組的方向，説：歡迎你們先來)請大家安靜欣賞!

每個小組表演完後，潘：真有意思。真棒。太棒了!真不錯!

【看時間：3：55，進入下一步】

四、看小品分曲直

李：唱規範，行規則。自律互助和諧樂。

潘：看小品，評行為。多長心眼多參合，校園和諧共創造。

李：誰對誰錯，眼看心清，齊點評。現在大家一起來看第一個小品表演。(第一個小品表演完)

潘：誰來點評誰對誰錯了?(點舉手的同學，選2~3個，或者説：還有誰來補充一下嗎?)

同學回答完後點評：真不錯!想得好。評價得非常正確。你真聰明，你真是眼清目明啊。

李：請下一組小品表演。

(如上)

潘：精彩的小品指引着我們走向正確的道路。

【看時間：4：03，進入下一步】

五、校規知多少

李：《城區中心國小學生一日常規》要求着我們成為聰明的優秀學習。

現在請大家一起來參與“校規知多少”問答比賽。

【選舉手的同學，儘量不選重複的同學，記不住名字，就用手指向那個方向説：你來回答。請你補充】

如果回答的與答案差不多，就説：你們組真棒!掌握的很透徹。學習的很好，對校規理解的很細緻)

每説完一題，請全班同學讀一次這個規則。

【看時間：4：10，進入下一步】

六、格言創作

潘：學規則，知對錯。好行為，我來做。

李：古人總結經驗給予我們名言警句。我們是否也學習一下?

潘：是哦，我們也可以學習。讓我們一起來創作屬於我們自己的名言警句吧。

李：請看屏幕(讀屏幕題目要求)

(等1分鐘)選舉手的同學。(同學讀完)

説的好，請把你的格言粘貼到黑板上吧!

【看時間：4：15，進入下一步】

七、小宣誓

潘：小格言，悟真理。相伴文明，快樂成長!我們要成為優秀的國小生。

李：那就讓我們一起來宣誓吧。全體起立，舉拳頭，看屏幕，齊宣誓。

(主持人轉身看屏幕，大聲帶領同學們齊讀)

我,作為城區中心國小的學生，一定做到遵守《城區中心國小學生一日常規》，一起建設文明校園，成為優秀好學生。

八、請班主任點評

潘：同學們，請坐下!此時此刻，我心情激動。

李：是啊!請班主任譚老師對我們這節課進行評點。

潘：掌聲有請。

班主任評點。

九、宣佈班會課結束

潘：快樂的生活來源於文明與和諧。

李：文明的校園，需要我們攜手建造。

潘李：讓我們牽起手來，建造和諧校園，與文明相伴，讓我們快樂成長吧!三(1)班班會課到此結束，謝謝大家!

國小生主題班會主持詞開場白 篇2

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

B:各位親愛的同學,朋友們.

AB:大家晚上好.

A:歡迎來到我們國貿1101班的團日活動,很榮幸由我和B一起為大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的動力.

B:沒錯,A剛剛説的話正好響應了我們這次活動的主題:”心存感恩,勵志奮進”

A：上個月我們一起去陽光安養中心，看望一羣可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。(同時播放ppt)

B：我們懂得感恩，回報社會。為那些智障兒童送去關懷。

A：感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現彩虹B：一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。

A：嗯，，，接下來請大家搶答幾個問題。【很簡單的哦】

(ppt;搶答、隨機説説，稍作總結)

感恩父母

A;(放映並讀ppt上的內容)

B：當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

A：當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

B：當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

A：當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悦的，是父母。

AB輪流;(放映並讀ppt上的內容)

感恩老師

AB輪流讀ppt上的關於老師的文字

(同學講故事)

B:謝謝的感人故事,同學們是否也有所共鳴,有所收益呢?

播放ppt，

A:我們的活動接近尾聲了，此次活動要感謝班主任輔導員的支持與幫助.同時感謝各位同學的到來.

B:在這裏,國貿1101班的團日活動”心存感恩,勵志奮進”完滿落下帷幕.

A:請懷着期待的心情,讓我們下次再見.

國小生主題班會主持詞開場白 篇3

(一)活動序幕

女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)

女：(面對着男主持問)陳雋暘，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

男：這可難不倒我!我國的傳統節日有(邊説邊扳手指頭)春節、元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節吃月餅賞月，立夏節吃雞蛋，清明節全家踏青掃墓，元宵節鬧花燈……

女：看來你知道的還不少嘛。

男：先別誇我。我也來考考你：你知道哪個傳統節日要吃粽子嗎?

女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧!大家説什麼節吃粽子?

(全班同學齊回答：端午節)

男：那麼端午節為什麼要吃粽子?在端午節裏還有些什麼習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。

女、男(齊説)：話説“端午”主題班會現在開始!

女：每年的農曆五月初五，就是中國民間的傳統節日——端午節，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩人節”“女兒節”、“小兒節”等等。

男：雖然名稱不同，但總體上説，各地人民過節的習俗還是大多相同的。

(二)端午故事

女：端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年曆史。端午節的由來與傳説很多，下面就請大家聽聽故事大王陳皓燁講講端午節的故事。

1.《屈原與端午節》

男：謝謝陳皓燁給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來端午節是為了紀念屈原。不過我還聽説一個與端午節有關的故事——《孝女曹娥捨身救父》，請沈超給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌)

2.《孝女曹娥捨身救父》

女：沈超講的故事真感人，謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節有關的故事，就請李思雪來説一説。

3.《秋瑾捨身為革命》

男：看來與端午節有關的故事還真不少呢!

(三)端午習俗

1.懸艾葉、菖蒲

女：過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於地廣人多，加上許多故事傳説，於是不僅產生了眾多的節名，而且各地也有着不同的習俗。主要有：女兒回孃家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒，吃鹹蛋、粽子和時令鮮果等。

男：李思晴，你剛才説的菖蒲、艾草是什麼東西?

女：彆着急，我馬上請武佳慧和伍佳宇給你介紹一下這兩樣東西。

大家歡迎!(鼓掌)

男：原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候，我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。

2.端午詩會

女：端午節還被稱作“詩人節”。幾位小朋友給我們帶來了端午節的詩篇。

男：那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌)

(1)節令門·端陽(清)李靜山

(2)競渡歌(唐)張建封

(3)七律·端午老舍

3.賽龍舟

女：你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?

男：這還用説，就是賽龍舟嘛。

女：為什麼比賽的船要刻成龍的形狀呢?

(播放《賽龍奪錦》)

女：説了半天，我都有些心癢了，真想親身經歷一下。

男：別急，今天就讓你過把癮。下面我們玩個遊戲叫“賽龍舟”。

(遊戲：賽龍舟))

4.品棕樂

女：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐粽子。

男：端午節吃粽子，這是中國人民的又一傳統習俗。由來已久，花樣繁多。

女：一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國的粽子南北風味有別。

男：吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

女：説了這麼多，我肚子裏的饞蟲都快爬出來了。

男：別急，別急。我就知道你會這麼説。所以接下來就請大家一起品嚐美味的粽子吧。

女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。

(小朋友和家長一起分享粽子)

男、女(齊説)話説“端午”主題班會到此結束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節快樂!

國小生主題班會主持詞開場白 篇4

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家下午好!

現代醫學告訴我們，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會導致精神疾病的發生，而且會誘發多種軀體疾病。現代社會由於運轉節奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負擔也越來越重。特別是對處於人生特殊階段的青少年來説，你們面臨着生理的、認識的、情感的、社會的多方面的現實問題，面臨着升學的巨大壓力，因而必然承擔劇烈的心理衝突。對於青少年來説，有一定的情緒波動是正常的，但是如果表現過於強烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學習和生活。大量事實證明，心理健康不僅有利於青少年的身體健康和良好學習成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環境有較強的適應能力。許多心理學測驗也證實，當一個人情緒好的時候，往往會精神振奮、幹勁倍增，思維敏捷，效率提高;反之，則會無精打采，思路堵塞，效率下降。那麼青少年心理健康的標準是什麼呢?我覺得青少年的心理健康應具備以下素質：

有遠大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有遠大的奮鬥目標。他們把“天下興亡、匹夫有責”作為個人生命的整體認識和根本態度，因而不計較個人得失，名利大小，不會因為遇到一件小事，就悲觀失望或高興得發狂。他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進、發展。下面請吳一凝，宋曉輝發言

國小生主題班會主持詞開場白 篇5

甲：敬愛的老師、親愛的同學們，大家早上好！又到了班會課時間了，今天的班會課由我和主持，希望同學們大力支持和配合我們。

乙：在班會課開始之前先請同學們猜兩個謎語。

第一個謎語是：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。謎底：（人行橫道線或斑馬線）

甲：第二個謎語是：圓圓三隻大眼睛，十字路口做衞兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。謎底：（紅綠燈）

乙：安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！

合：蘆台一小二年級四班《珍愛生命,重視交通安全》主題班會現在開始。

甲：下面讓我們先看一段小品《在路上》：

（小品《在路上》的故事情節）

在放學的路上。兩個騎自行車的學生，邊談笑邊並排騎車。一個青年人疲勞着駕駛車子，車子超載，飛速向前行駛着。恍惚中，司機向路中間的學生衝去，一個學生倒在血泊中，另一個撞到在地上。車子飛快地消失在人們的視線中。

乙：天哪！又一起悲劇發生了！這，應該引起我們足夠的重視！

甲：人最寶貴的就是生命，生命對於每個人只有一次。可由於不注意交通安全而發生的人生悲劇卻經常重演，請同學們看看這些車禍的照片。（展示幻燈片）

我國每年死於交通事故的人數就有10萬人以上，每天平均大概有280人死於交通事故。全國各地發生在中國小生身上的交通安全事故不斷，僅20xx年因交通事故造成中學生死亡1767人，國小生死亡2656人，受傷將近3萬人。交通事故已成為我國中國小生傷亡的主要原因之一。

乙：同學們，再讓我們看幾張宣傳交通安全的漫畫：（展示幻燈片）

大家説他們有沒有違反交通規則啊？

對，他們的做法都是違反交通規則的，是很危險的。

甲：下面我們共同學習幾種常見的交通標誌吧：（展示幻燈片）

乙：1、人行橫道。表示該處為專供行人橫穿馬路的通道。

2、鳴喇叭。表示機動車行至該標誌處必須鳴喇叭。

3、禁止機動車駛入。表示禁止各類機動車駛入。

4、禁止鳴喇叭。表示禁止鳴喇叭。

5、禁止行人進入。表示禁止行人進入。

甲：6、停車場標誌

7、人行天橋或人行地下通道標誌

8、殘疾人專用設施標誌

9、禁止向左轉彎標誌。表示所有車輛禁止向左轉彎。

10、危險標誌。表示接近此處會有危險。

乙：下面請大家説一説我們應該注意哪些交通安全的行為：（請同學舉手回答）

好，大家説的都很好，我們還是看一下圖片，多掌握一些交通安全知識吧。

國小生主題班會主持詞開場白 篇6

天：各位叔叔、阿姨、老師、同學們下午好：

七年級(5)班主題班會現在開始，首先代表班主任和全體同學熱烈歡迎各位家長和領導的到來。(幻燈片1)

玲：今天我們的主題班會是“珍惜今天，勵志勤學”。“勵”是“鼓勵”的“勵”、“激勵”的“勵”。“勵志”到底是什麼意思呢?它與“立志”有什麼區別呢?(幻燈片2)

天：“立志”的意思是立下志向，而“勵志”是志向更加堅定、是行動更加刻苦努力。“勵志”就是“為了實現志向激勵自己刻苦努力奮鬥”。勵志是一種美，勵志是一種精神。如果沒有勵志這種精神,那麼有再好的天資也不會成功。沒有堅強地毅力,同樣也不會成功。

玲：我們不曾忘記汶川的地震，舉國同悲、舉世同哀;我們更不能忘記貧困山區的學姐、學弟，那一間間破舊地教室，那一雙雙凍瘡的手腳，還有那一雙雙渴望學習的眼睛……

(幻燈片3：貧困孩子學習的影片，背景音樂是：天空之城(反覆))

天:拔萃的校園,美麗的蘇州園林建築風格,營養可口的飯菜,潔淨的教室,可親的老師,友善的同學……,在這樣的環境當中，我們找不出任何理由不去學習,不去努力地學習。(幻燈片4)而現實生活的我們又是怎樣的呢?請看我們彙總的班級行為習慣問卷調查表。(幻燈片5)

玲：再回望山區的孩子，再看震中的人們，往日的我們，是否有所思?請同學結合自己平日的學習生活狀態談談自己……(幻燈片6)(3-5人，可提前告知並讓其做好準備)

(切記把幻燈片重放，目的是起到震撼的作用)

天：部分同學認為學習是父母之事，成績好壞與自己關係不大。也有同學會認為，我的父母已為我積攢了不少的家業，這輩子夠自己吃喝玩樂了……。但我們大多數的同學都明瞭這樣的一個道理：學習是我們自己的事，是自己將來能否立於社會、施展才華、立穩腳跟的根本。學習是任務，但學習更是一種責任，是我們對父母、對社會、對未來不可推卸的責任。班裏34名同學中，有一半的同學來自外地，是他們的父母懷揣着夢想、肩負着責任，一路打拼到北京。他們的艱辛與痛苦我們又能知道多少了解多少呢?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎閔鋭的爸爸給我們帶來的“奮鬥”。(幻燈片7)

(背景音樂：三百六十五里路背景畫面+父母的艱辛是為了孩子的未來)

玲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數心血和汗水。下面讓我們共同聆聽“偉人勤奮的典範”。

(古今勵志勤學的故事)(幻燈片8-11)

玲：除此之外，誰還能談談你所瞭解的“勵志勤學”的故事?(3-5人)

天：從古至今，又有什麼是不勞而獲的呢?但許多人卻不明白這一點，尤其是現在的我們，總以為自己很聰明，總以為不需什麼努力就能找到成功的捷徑，從而忽視了學習、忽視了紮實地學習、勤奮地學習。就剛剛結束的期會考試，我們有請童老師對期會考試做一個必要的總結。

(童老師講話)(幻燈片12)

玲：(幻燈片12點擊背景音樂)期會考試的情況同學們都已經清楚了，為什麼我們同學同在一個教室裏，聽同一位老師講課，學習成績有這麼大的差別呢?我想最主要的是同學們對學習的認識、學習的態度、和學習的目標，因此結果的差異也就南轅北轍了!高爾基説過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書中寫道，“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”

天：在這次汶川大地震中，有不少正在上課的同學都被措手不及的災難永遠地永遠地掩埋在了廢墟下，但卻有一位國中二年級的女生，在漆黑寒冷的廢墟中，憑藉手電筒中微弱的光在看書。當被救後有人問她是什麼力量使得她如此這般，她淡淡地説為了消除內心的恐懼。這不由讓我想起海倫凱勒的《假如上蒼給我三天光明》……同學們這就是一種責任，這就是一種沉甸甸的責任，是報答父母養育之恩的責任!

玲：每個父母都有盼子成龍，盼女成鳳的心願，他們沒有因為自己的貧苦或較低的文化素質而忽略對子女的教育，甚至為了孩子的成長、為了孩子享受高素質的教育，他們寧願苦自己，委屈自己，也不願拖累孩子。感謝命運，讓我們成為爸爸媽媽的好兒子乖女兒，感謝有緣，讓我們與老師相親相愛。在這裏我代表全班同學由衷地道一聲：爸爸媽媽謝謝您，老師謝謝您!現在讓我們請出張洪曼的爸爸，談談他們家是如何幫助教育孩子的。掌聲有請。(幻燈片12點擊紅風葉)

天：時代的發展，社會的進步，預示着我們的未來。有首歌唱得響：我的未來不是夢。的確，心存夢想，堅定信念、鼓足勇氣、突破心障，我們才能不斷地超越自我，登上人生之顛。不妨就讓我們“為自己找個對手”，為自己立一個航標，鼓起風帆朝着通往太陽的路遠航!請欣賞配樂詩朗誦：《通往太陽的路》(幻燈片13+背景音樂)

玲：冰心奶奶説過：“有愛就有一切。”因為“愛”是我們精神上最寶貴的財富。愛讓我們温暖，愛讓我們沸騰。有了愛，我們便擁有了快樂與幸福。下面讓我們聆聽來自“媽媽的愛”，掌聲請出李天禕的媽媽。

天：我們今天肩負着父母的期望和自己對未來的夢想，在沒有長成參天大樹做棟樑之材;在沒有成為險峻山峯昭示一種雄渾和偉岸;沒有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時，就讓我成為一棵蘆葦，做為一塊路標，化作一條小溪，或成為一隻小小鳥，因為，我知道，我有一雙隱形的翅膀。(幻燈片15+背景音樂幻燈片16;小合唱成員唱歌並走到後黑板去放飛手中的白鶴;其他同學按順序同上幻燈片17音樂延續)

玲：今天的主題班會即將結束，但勤奮學習還沒有開始。在此，我們全體起立，面向家長和老師莊嚴地宣誓：(全班齊説)

我是一個有良知的人，我將無愧於父母的養育之恩和老師的良苦用心;

我是一個有骨氣的人，我不甘於平庸、碌碌無為，我將通過百倍的努力去改變人生，創造輝煌;

我是一個意志堅強的人，我決不會言苦言累，“頭懸樑、錐刺骨”將是我學習上永遠的榜樣;

我是一個惜時如金的人，我決不浪費分秒寶貴的時間，“三更燈火五更雞”將會是我刻苦學習的典範;

我是一個潛力無窮的人，我的潛力在於我始終不渝、堅持不懈的努力中。

天：七年級(5)班主題班會到此結束，請馬老師做總結髮言。(幻燈片18+背景音樂)

國小生主題班會主持詞開場白 篇7

主持人甲：朵朵花兒競相開放，

主持人乙：顆顆苗苗茁壯成長，

主持人甲：火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進的方向，主持人乙：鮮紅的領巾系滿理想，載着我們揚帆遠航。

主持人乙：今天，我們相聚在一起，慶祝我們自己的節日——六一兒童節，

主持人甲：全體起立!出旗，敬禮。(放出旗曲，全體自覺敬禮)禮畢!

主持人乙：讓我們共同唱響《中國少年先鋒隊隊歌》

唱隊歌(有指揮)

主持人甲：現在我宣佈X國小“紅領巾相約中國夢”主題大隊會

合：現在開始。

主持人乙：請坐!

國小生主題班會主持詞開場白 篇8

(王):校園裏的歌聲多麼嘹亮，

(郭)紅旗下的花朵正在綻放，

(鄧)尊敬的王老師、親愛的同學們：

(合)大家下午好!

(鄧)零七級八班校園安全主題班會

(合)現在開始!

(王)我們都知道，校園是我們學習和成長的樂園，校園安全也是我們每個同學都應該高度重視的一個話題。

(郭)鮮果飄香的十一月讓人心曠神怡，文明安全的校園也讓我們心情舒暢。

(鄧)讓我們把平安的種子撒播進自己的心田。

(王)讓它發芽開花、長成參天大樹，

(郭)我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。

(二)、同學互動

(鄧)好，在我們的班會開始之前，我先來考考大家。誰知道校園安全都包括哪些內容呢?(總結：大家回答得都很好，校園安全問題涉及面廣，交通安全、學生的心理健康安全、飲食飲水衞生安全、消防安全、校舍安全、課間安全、危險品管理安全、內部保衞安全、師生各類活動安全、校園施工安全等)

(王)下面我就來講講具體的校園安全。

第一個問題-----課間時的安全

下課鈴響了，老師宣佈下課，你和同學們用超級快的速度向教室外跑去。可是門只有那麼大，人卻越擠越多，有的同學被踩着腳，有的被撞到桌子，但是也要注意一下安全。同學們，你們知道課間要注意一些什麼嗎?(指名回答)

參考答案：

1、不要在教室走廊追逐打鬧。

2、下課時不要擁擠在教室門口，要文明謙讓。

3、課間要在室外呼吸一下新鮮空氣，不要坐着不動。

4、不要在樓梯上互相推拉瘋逗。

5、禁止到不安全的地方逗留玩耍。

……

(郭)下面我來講第二個問題-----不要爬圍牆和柵欄

這一條調皮的男生可要注意聽好。假設下午的自由活動時間，小朋友們在操場上打球，對手一個猛殺，由於用力過大，皮球飛到圍牆外面去了，可是為了簡單方便，有一個同學直接爬過圍欄去撿球，這樣做是非常危險的，同學們，誰能説一説會造成什麼樣的後果呢?(指名回答)

參考答案：

1、一旦失手、失足落下會摔傷

2、可能會*、骨折、癱瘓，造成嚴重的後果。

3、也有可能危及到生命。

4、柵欄頂部都有尖鋭的鐵刺，稍有不慎，會被刺傷

……

(鄧)接下來我為同學講第三個問題------上下樓梯莫打鬧

讓我們想象一下這樣的情景：上課鈴響了，你和小夥伴們拿着籃球飛快的朝教室裏跑，一邊跑一邊喊着：“看誰先到教室„„”，你不顧一切的向前衝着，周圍的同學有的差點被你撞倒。你可知道這樣做是非常危險的?(指名回答)

參考答案：

1、要一個台階一個台階的走，不要一步邁兩個台階，那樣容易跌倒。

2、要遵守上下樓梯靠右走的規章。

3、上下樓不要瘋逗和打鬧，會有小朋友跌倒。

4、不要把樓梯的扶手當滑梯，這樣做非常危險。

……

(三)、詩朗誦《上學放學歌》

(王)下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉晨皓等同學為我們朗誦一首校園安全的小詩歌《上學放學歌》

下課鈴聲響，依次出課堂;走廊慢慢走，有序不爭搶;

樓梯靠右行，不鬧不推搡;運動要適量，上課精神旺;

快樂做遊戲，個個守規章;安全記心上，時時不能忘。

放學回到家，別摸刀與叉;插座裏有電，千萬別碰它;

陽台很危險，能看不能爬;煤氣有巨毒，別把火來打;

一人在家蹲，門是保護神;如果有人敲，先從貓眼瞧;

假如生人來，別把門兒開;大聲打電話，歹徒最害怕;

壞蛋能嚇走，安全得保障;父母回到家，一定把你誇!

(四)看圖説話

(郭)謝謝劉晨皓聲情並茂的朗誦，這裏有我們為大家準備的一些圖片，請同學們根據圖片的內容説出有關安全的一些警示標語或安全小常識。(準備安全圖片若干張)

(五)班主任做總結髮言

(六)結束語：

(鄧)藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔;

(王)老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

(郭)校園校園快樂的地方，我們在平安校園愉快歌唱，

(合)校園校園知識的海洋，我們和老師一起編織夢想。

讓我們在《祝你平安》的歌聲中結束今天的主題班會，謝謝大家!

國小生主題班會主持詞開場白 篇9

劉：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

郝：11級廣電班《感恩的心》主題班會現在開始。

劉：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

郝：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。

劉：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓我在廣電班的大家庭裏感受到家的温暖。

郝：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

劉：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

郝：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

第一環節

劉：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節——

合：親情回報。

郝：現在請同學們齊讀孟郊的《遊子吟》。

合：慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。

劉：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過於母親。無論我們走到哪裏，不論我們多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。下面進行朗誦，表演者。

郝：感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。調節一下氣氛，我們來看個精彩的小品。下面請欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》

劉：謝謝精彩的表演。接下來，有請徐亞楠同學帶來歌曲《母親》

劉：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報母親。

郝：親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

劉：同學們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中藴含了多麼深厚的愛啊請聽孔澤同學帶來的朗誦《學會感恩》!

郝：真是點點滴滴都是情呀!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就會明白：我們生活在愛的海洋裏。

劉：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑臉燦爛如花.

郝：下面請聽3325宿舍演唱的《爸爸媽媽》

劉，謝謝大家精彩的表演。

第二環節

郝：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關心着我們。下面讓我們進入主題班會的第二環節

合：師恩難忘

劉：我們是沐浴着愛的陽光長大，人間的真情打動着我們的心。

郝：我們以行動起來，用真誠的心，用愛回報得到的關懷。

劉：伴隨着郭星彤同學《月光下的鳳尾竹》，我們一同聆聽朗誦《學會感恩，擁抱人生》。

郝：劉：學會感恩，擁抱美好人生。

郝：是啊，學會感恩，你將發現生活中清淡的山水，被點綴的清秀飄逸。

第三環節

劉：我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節----

合：友誼永存

郝：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

劉：請欣賞《下一個天亮》，演唱者：張巧巧。

郝：等下一個天亮，唱的不錯，大家鼓掌。

劉：生活中我們需要別人的幫助和關愛。當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。

郝：下面欣賞下一個節目《三句半》表演者3323宿舍。

劉：接下來，我們進入主題班會的第四環節-----

合：感恩宣言。

郝：現在有一封家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。

劉：請馬老師來讀這封信。

劉：謝謝馬老師，我們繼續進行。

郝：聽到父母的心聲，你會想起什麼，你該怎麼做?千言萬語化作感恩宣言，向關愛我們的人表明決心吧。現在請團支書上台領讀宣言。掌聲有請。

劉：同學們請坐下，也謝謝團支書，常懷感恩的心的人是幸福的，幸福歡樂都會隨之而來。生活永遠都是陽光燦爛。

結束語

郝：相信在座的同學參加了這次主題班會後，心裏一定很不平靜。

劉：是呀，常懷感恩之心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小

事一下子變得無比親切起來。，

郝：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。

劉：一顆感恩的心，就像一粒

和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

郝：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

劉：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

合：感恩的心，感謝有你，11級廣電班主題班會到此結束，謝謝大家

國小生主題班會主持詞開場白 篇10

甲：小草，因為有了理想才破土而出;溪流，因為有了理想才勇往直前。

乙：雄鷹，因為有了理想才劃破長空;青年，因為有了理想才艱苦奮鬥。

甲：理想是“採菊東籬下，悠然見南山”的心境;理想是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的壯烈

乙：理想是“未出土時先有節，到凌雲外仍虛心”的虛心;理想是“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的愜意。

甲：理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;

乙：理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。

敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好，八年四班《激揚青春放飛理想》主題班會現在開始。甲：關於理想，許多的歷史名人給我們留下了不朽的故事。

乙：是啊，歷史的長河中，讓我們引以為榜樣的人數不勝數。下面讓我們猜一猜，這些名人都是誰?二.

甲：上面的故事，讓我們加深了對於理想的認識。

乙：什麼是理想呢?理想是我們對美好事物的一種嚮往。

甲：什麼是理想呢?理想是力量的源泉，是前進的動力，是活着的希望。

乙：什麼是理想呢?理想和幻想、空想肯定不一樣，因為凡是有理想的人一定會為之奮鬥的。

甲：誒呦，行啊，認識的還挺深刻嘛!比下面這兩個人可強多啦!請欣賞(相聲：《我的理想》)三.

乙：這倆人啊，真得深刻反思反思了。

甲：喂!我給你講個故事吧!

乙：好啊!

甲：有個人問一個放羊的小羊倌“你為什麼在這兒放羊呢?”小羊倌説：“因為家裏窮啊。我現在放羊，等我的羊長大了就可以賣羊賺錢了。”賺了錢之後呢?娶媳婦啊。娶了媳婦呢?生孩子啊!孩子長大了呢?讓他放羊賺錢娶媳婦啊!如果一個人把自己的志向僅僅定在賺錢娶媳婦生孩子上面，那麼他一生也就只可能是一個放羊倌了，不可能對社會做出更大的貢獻。

甲：可不是嘛!連軍事奇才拿破崙都説：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”有遠大理想的人，能夠在各方面對自己提出要求，並努力去做，以強人作為自己的榜樣，不斷去爭取，最後達到目標。否則一定碌碌無為。

乙：對，立志與成才的關係也是這個道理;只有立下遠大目標的人，才有可能成為對社會有用的人才。我想每個人都要積極的思考自己的理想與人生了。下面我們就一起來聽一聽張佳慧同學是如何詮釋《理想與人生》的。

(演講《理想與人生》)

四.

甲：對於我們中學生來説，確定遠大的目標尤為重要。“合抱之水，生於毫末;九層之台，起於壘土;千里之行，始於足下。”所有的成功來源於我們不懈的努力，而力量的源泉就是那堅定而遠大的志向。讓我們從現在開始，樹立起自己的理想，並以不懈的努力去爭取吧!請同學們把你的志向寫在彩紙上，投到

信箱裏，讓它永遠激勵我們前行。(在同學們都在寫的時候隨機採訪，配樂)

五.

乙：其實理想承載的不僅是我們個人的美好期許，更多的裏面還有我們的父母、老師的深深期待。甲：對，我們的爸爸、媽媽都很忙，他們幹着不同的職業，嚐盡人間苦樂，但一切都是為了我們。乙：我們的老師雖然有時很嚴厲，可是諄諄教誨中都是對我們美好未來的期盼。

甲：今天，我們的父母、許多老師不能親臨現場，但他們用另一種方式傳達了對我們的愛。下面就請連線我們的老師和家長。

(電話連線)

六.

甲：老師和家長的言語中沒有華麗的詞語，可是我們分明感受到濃濃的愛。

乙：是啊，我們有什麼理由不努力，有什麼理由懈怠，又有什麼理由不為了我們的理想大踏步前進呢?甲：下面請欣賞歌曲《奔跑》。

七.

乙：展望未來，我們心潮澎湃。

甲：展望未來，我們心生呼嘯。

乙：展望未來，忽覺天空更蔚藍。

甲：展望未來，我們的生命更燦爛。

乙：多年以後，我們不再懵懂，可能我們已經學富五車，才高八斗。

甲：多年以後，我們已不再少不經事，美麗的青春定會綻放五彩的斑斕。

乙：對於未來，我們沒有什麼不敢想，只要你正在努力。不信你看《二十年後的他們》已經向你走來了!《展望二十年後的我們》

(演員合：其實我就是你，你就是我，為着我們共同的理想奮鬥吧，相信你能行!)

八.

甲：看到二十年後的自己，一股力量從心底油然而生。

乙：是啊，未來是美好的，在未來的時空裏，我們在各個崗位盡職盡責，為社會盡着自己的微薄之力。甲：社會繁榮需要我們，國家強大更需要我們。

乙：為着我們美麗的中國夢，我們也沒有理由放棄。

甲：為着我們美麗的中國夢，請不要再徘徊。

合：讓我們攜起手來，用*放飛夢想。

(配樂朗誦：《放飛中國夢》)

九.

甲：謝謝，謝謝以上同學給我們帶來的精彩表演，讓我們再次給予熱烈的掌聲!

乙：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們一定會積極向上，奮發圖強!

甲：“千里之行，始於足下”，從今天開始，從現在開始，我們將踏出堅實的第一步。

乙：我們的班會即將結束了，下面有請我們尊敬的班主任老師講話，歡迎!

甲：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝老師對我們深切的祝願!在這裏，請允許我代表同學們對老師説：我們一定會鬥志昂揚，*我們的人生，不辜負老師對我們殷切的希望和真摯的祝福!

乙：現在，全體起立，讓我們在這裏對着高山立下誓言：我誓言，踏平坎坷千條路

我誓言，征服艱難萬重山

十一.

甲：讓我們記住這激動人心的時刻

乙：記住這擲地有聲的錚錚誓言!

甲：讓生命回味這一刻。

乙：讓歲月銘記這一回。

合：讓聖火點燃希望，超越夢想一起飛吧!

(合唱《超越夢想》*)

班會結束。

國小生主題班會主持詞開場白 篇11

a：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

b：有一種行為叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

a：真心的關懷是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；

b：真誠的問候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。

a：尊敬的各位領導，親愛的同學們，歡迎來到七年級（6）班《感恩父母》主題班會現場

合：現在我宣佈七年級（6）班“感恩父母”主題班會現在開始

a：讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位領導、老師。（掌聲）

b：下面請大家用心來感受歌曲《燭光裏的媽媽》

a：每當我們聽到這首《燭光裏的媽媽》，心中總會有無限的感慨。

b：有一個人，她永遠佔據在你心最柔軟的地方。你願用自己的一生去愛她，有一種愛，它能讓你肆意地索娶享用，卻不要你任何的回報。這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”！

a：讓我們來共同聆聽震撼心靈的母愛故事——《愛的奇蹟》

b：看了這個故事後，我想我們內心會湧動起無限的感動與辛酸。

a：深深父母恩，殷殷兒女情，當我們呱呱墜地時，父母便細心的照料在我們身邊，風雨有父母為我們遮擋，無論我們走到哪裏，母愛始終佔據着我們的心靈，温暖着我們。

國小生主題班會主持詞開場白 篇12

一、引入

班主任：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出温暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峯……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣佈“愛心在行動”主題班會現在開始!

二、講述感恩事件。

班主任：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。先從幾個故事開始吧!故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在捱打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什麼哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不甘心忍受。”説明了他非常孝敬母親。

故事2、20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功後，瞞着母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

故事3、20xx年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶着相機、揹着鼓囊囊的揹包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流着眼淚説：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

故事4、20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什麼比你的命還重要?我寧可自己沒命，也不能看着你死!

故事5、20xx年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴裏，把孩子手拽回來已經來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴裏，一隻手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一隻手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

故事6、20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車衝進東風渠。在冰涼的河水裏，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉着爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。

2、班主任：無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中藴涵着十分深厚的愛，請同學們上台，讀出你對父母的愛。

3、學生講述父母對自己的無限深情。

4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

《兒行千里》、《父親》

無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中藴涵着十分深厚的愛，請同學們上台，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

(學生講述父母對自己的無限深情。)

三、唱、頌感恩

班主任：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿温暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

(全班同學起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》，朗誦《遊子吟》)

四、感恩方法大奉獻

1、班主任：同學們，我國四川省雅安又發生了7.0級地震，讓我們來關注一下雅安地震的情況。(播放視頻)

同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向災區人民獻出我們的一點愛心吧。班級獻愛心活動開始。

2、向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。

(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母着想。

(4)學會擁抱父母，説聲“謝謝”。

(5)為父母分擔一些家務和煩惱。

(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。

(7)每天反思，學會對父母説“對不起”。

(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上温暖。

(9)多做慈善事業，儘自己的力量為社會、國家、人民作貢獻。

(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

五、真情告白，愛意濃濃

(學生髮言)

六、班主任發言

班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧!

七、結束

班主任：同學們，讓我們人人行動起來，説感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好!讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束。

國小生主題班會主持詞開場白 篇13

男女主持合：老師，同學們，大家下午好!《珍愛生命，預防溺水》主題班會，現在開始。

男主持：在我們的一生中，最重要的是什麼?是生命，因為生命給予我們的只有一次。但是，隨着天氣逐漸轉熱，暑假即將來臨，中國小生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面由鄭心逸同學為我們讀一讀x年6月份的一組溺水事故數據。

女主持：6月1日，x鎮一姚姓學生在一水坑裏玩耍時溺水身亡;

男主持：6月4日，(端午節放假期間),x省x市5名九年級學生在水庫洗手時,1名*不慎在水庫邊滑倒,另外4名*在施救時一起落水,除1人獲救外,其餘4人溺水死亡;

女主持：6月4日，x市x縣7名學生到村頭水坑邊玩耍，不慎跌入水坑，5名獲救，2名溺水死亡;

男主持：6月5日，阿拉善盟2名國中生在水庫游泳溺水身亡;

女主持：6月8日，x縣義井鄉3名孩子在一池塘溺水身亡;

男主持：6月9日…6月11日…6月12日…僅僅6月份就溺水死亡那麼多的學生。聽完了這些數據，你們有什麼看法?(指名回答)

女主持：據調查報告：在中國，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。這些生命的失去，給他們的家人帶來了不可磨滅的傷害。下面讓我們通過一組圖片來一起感受。

男主持：發生溺水事件的客觀原因是什麼?根據專家的分析，主要有下面5點：

1、不小心落入水中。

2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。

3、準備不充分，急於下水;或水中逞強，過度疲勞。

4、突然嗆水，不會調整;浮具受損沉入水中。

5、游泳技術沒掌握，碰到意外，驚慌失措。

女主持：從中我們可以發現：大多數的溺水事件都是人為的不小心、不謹慎而造成的。當悲劇發生後，我們才意識到人的生命是那樣寶貴，我們應該珍愛生命。那麼為了預防溺水，同學們有什麼好的辦法嗎?(指名回答)

女主持：剛才同學們説的辦法都很不錯，下面我們就一起來學學防溺水的“六”不準，請同學們跟我讀：

1.不私自下水游泳;

2.不擅自和同學結伴遊泳;

3.不在沒有家長或老師帶領的情況下游泳;

4.不到無安全措施、無救護人員的水域游泳;

5.嚴禁不會水的學生下水救人;

6.不到不熟悉的水域游泳。

男主持：此外，我們也要時刻警惕周圍的一些安全標示，如“施工中，禁止游泳”，“Noswimming”等等。

女主持：但是，在有些情況下溺水事件已經不可避免，那麼我們應該怎麼做才能進行自救?下面我們來進行一次知識競賽，比賽一共有十道題，分為必答題和搶答題。

男主持：現在我把全班分成2個大組，每個大組有4個必答題，剩下的最後兩題為搶答題。每題只能是一人回答，答對題數多的為勝方。有獎品呦!準備好了嗎?開始。

……

女主持：下面我宣佈，第。。組為勝方，大家掌聲祝賀。

男主持：通過這個知識競賽，我相信同學們一定對游泳知識有了一些瞭解。為了更清楚地來進行解釋，下面讓我們來欣賞另一組圖片。

女主持：游泳前，做好暖身運動，有助於預防游泳時下肢抽筋。

男主持：如果水温太低應先在淺水處淋洗身體，待適應水温後再下水游泳。

女主持：如果在游泳前，你這麼做了，就可以預防游泳時下肢抽筋。

男主持：游泳時，用鼻子吸氣，最容易嗆水，我們要儘量用嘴呼吸。

女主持：這裏還有一些其他的防止抽筋的方法。

男主持：另外，關於急救措施，我們也準備了一些圖片，一起來了解一下吧!

女主持：若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢，溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪着，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

男主持：救護者也可以將溺者扛在肩膀上，一手扶着溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓住他的腿，用力擠壓腹部，使水排出;

女主持：下面是兩種錯誤的方法。

男主持：若溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，要進行人工呼吸。可使溺者仰卧，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手託着他的下顎，吸一口氣，然後用嘴對着溺者的嘴將氣吹入。

女主持：吹完一口氣後，離開溺者的嘴，同時鬆開捏鼻子的手，並用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反覆進行，每分鐘約做14-20次，開始可稍慢，以後可適當加快。

男主持：請同學們切記：遇到危險，一定要及時呼救，爭取時間，.有靠岸意識。

女主持：為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的“安全教育”系列活動，創設更安全的和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，學校提出以下倡議：

男主持：1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動，絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。

女主持：2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規的游泳場所游泳，並要做好相應準備活動，防止溺水事件的發生。

男主持：3、對學校負責：要遵守學校的各項規章制度，不斷強化安全防範意識，以血為鑑，引以為戒。學會相關的預防溺水知識，並能將所學的知識運用於實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。

女主持：4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好説服教育工作，對於那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

男主持：珍愛生命，我們還必須增強必備的安全意識，樹立防微杜漸的警覺意識。下邊我們一起學習防溺水安全兒歌。

防溺水安全兒歌

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險，不去深水很重要。

我防溺水有高招，遊前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠離危險身體好。

女主持：為了我們的生命安全，為了溺水事件不在我們身上發生，為了不讓自己的父母傷心，我們全班同學進行宣誓。有請。。。同學上來和大家一起讀宣誓書。

宣誓

我們宣誓：

我們絕不私自下水游泳;

絕不擅自和同學結伴遊泳;

絕不在沒有家長或老師帶領的情況下游泳;

絕不到無安全措施、無救護人員的水域游泳;

不會水的絕不自作主張下水救人;

絕不到不熟悉的水域游泳。

宣誓人：……

班主任總結：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。無論假期在家還是在校園，都必須謹慎下水，切莫掉以輕心。

國小生主題班會主持詞開場白 篇14

男：尊敬的各位來賓，

女：各位老師、評委

男：親愛的同學們

男女：大家晚上好!

男：我是主持人……

女：我是主持人……

(宣佈開始)

男：“去年元月時，花市燈如晝”，踩着斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶着無限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航

女：“今年元夜時，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經不再，然而心中的夢想是否依然還在?

男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當我踏上大二的征程，有時候仍然會回頭看一下曾經走過的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長的點點滴滴

女：是啊!憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進”

女：美麗的童話悄然溜走,新鮮的生命日夜湧流，你是否認識自我?男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中説過：人類的偉大不在於他們在做

什麼，而在於他們想做什麼。

女：站在青春的港灣,人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想?

男：現在我宣佈藥學系09臨牀藥學班“探索自我、放飛夢想”主題班會

男女：正式開始

國小生主題班會主持詞開場白 篇15

A：(正拿着一本書走過來)曾有詩人曰：“滿園書香關不住，翩翩書香出牆來。”

B：古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過於讀書。

A：那今天我們的班會一定和讀書有很大的關係吧。

B：是呀。讓我們來看看這節班會的主題吧。(打開ppt)

A：首先讓我們先來看幾組照片

B：好的(幻燈片)

A：讓我們進入今天班會的第一個環節——猜猜看。

B：好啊好啊，這兒正好有一些段落，是我們在讀書時的精彩段落，同學們要説出相對的書名，主人公，作者以及作者的國籍。

A：哎，等等，我們今天分三個小組評分，總評分的小組可有獎勵哦。

B：是嗎?那評分規則是什麼?

A：就是大家可以搶答，誰先舉手，誰先答題，答對題的小組加10分，答錯了減5分。最後班會結束，我們得分最多的小組可以獲得獎品，至於什麼獎品，就要賣個關子嘍，現在保密!班會結束後公佈。

第一個環節開始：搶答，在黑板上記分。

A：大家太聰明瞭，這麼多題都答出來了，讓我們看看分數吧。

B：嗯，小組暫時。讓我們進入第二個環節——名人名言。請每個小組上來一個代表，介紹自己喜愛的名人名言，並説明喜愛的理由。

第二個環節開始：搶答，在黑板上記分。

A：同學們今天都很積極，讓我們又瞭解了那麼名人名言。