關於學生演講稿（通用19篇）

關於學生演講稿 篇1

尊敬的各位領導，親愛的同學們：

大家好，我是12計算機系的康慧玲，今天我很榮幸能夠成為優秀社團幹部代表站在這裏發言。首先我很感謝團委的領導，是他們對我們的社團活動給予了大力支持;我還要感謝社團聯合會的幹部們，是他們對我們的活動給予了很大的幫助;我更要感謝的是跟我一起奮鬥的團隊，是他們給我鼓勵，在我遇到困難與挫折時與我一起面對，給我勇氣，讓我從不退縮。所以今天我所取得的成績，很大程度上都要歸於幫助過我的人，沒有他們，就不可能有今天的我站在這個領獎台上。

社團是大學文化的重要組成部分，為我們提供了一個培養、發現、發掘自身興趣愛好禾潛力的絕佳平台，在社團聯合會的帶領下，經分的16個社團像一個大家庭中的兄弟姐們般，緊密的走在一起，展現了一個豐富多彩的社團世界，回首與社團聯合會一起成長的歲月，那些整日忙碌於繽紛的社團活動而又激情飛揚樂此不疲的日子，讓我領悟到了做人與管理人的智慧和學問。

而現在的我們，即將離開學校，步入社會。下一屆的學弟學妹們又接過了我們手中的接力棒，在此我代表所有社團老幹部對學弟學妹們提出希望，希望在以後社團工作中，你們能夠盡職盡責，把經分的社團建設得更好，把社團工作做得更加出色，不辜負學校領導對你們的期望。

最後，衷心祝願大家在校園的每一天都能快樂，充實!共同譜寫下青春最輝煌、最美好的篇章!

謝謝大家!

關於學生演講稿 篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長》。

回顧燦爛歷史長河，泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”。“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，三字經中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學，學習人與人之間交往的禮節。魯迅先生曾説：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。因此，我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。

文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯於形的，伴隨着社會進步發展的規範，它存在於我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它體的表現。我們現在正處於人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長，影響我們將來的發展。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放鬆了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標杆的人，那一定是現在最需要我們去幫助的人。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫助，相互督促，從學生日常行為規範做起：着裝得體、不求時尚;説話文明、舉止大方;愛護公物、保護環境;尊重師長、學會關愛;遵守交通、講究衞生等等。

我們既是校園文明的創造者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索求知。

謝謝大家!

關於學生演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!我是__班___，今天我演講的題目是《弘揚民族文化，爭做美德少年》。

在這個生機勃勃、萬物復甦的季節裏，全國上下正在開展爭做“美德少年”活動，這是__爺爺在給少先隊的一封信中提到的爭當“四個好少年”的要求。胡爺爺的號召，不僅是對全國少年兒童的關心，也是對全國少年兒童的關愛。他要求少先隊員們人人努力爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，誓做合格接班人。

少年興則國興，少年強則國強。青少年學生是祖國的未來，民族的希望。這次我校開展爭當“美德少年”主題活動，全校同學都要積極參加這項活動。爭當“美德少年”應該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。

我們爭當祖國的好少年，要熱愛祖國、樹立遠大理想，為了振興中華民族而努力前進;我們爭當祖國的好少年，要品德優良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統美德;我們爭當祖國的好少年，要學習雷鋒精神，牢記“幫助別人，快樂自己”這亙古不變的真理，同學之間團結友愛、互相幫助，挽起友誼的雙手向着未來，勇敢登攀;我們爭當文明好少年，要勤奮學習，上課專心聽講，下課好好複習，按時完成作業，要知道，豐富的知識才是我們翱翔的翅膀;我們爭當文明好少年，還要培養自己獨立的能力，在家幫媽媽做家務，自己能做的事自己做，如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃衞生。

我的演講完了，謝謝大家!

關於學生演講稿 篇4

同學們，你們好!

大家應該聽過這樣一個故事。三國時期東吳君主孫權的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之後的第一武將。可是，呂蒙是一介武夫，有勇無謀。難以擔當保衞國家的重任。作為一國之君，孫權便力勸呂蒙多讀些書。呂蒙接受勸告後，逐漸成長為三國時期的一代名將。可見，讀書對一個人成長十分重要。

凡是取得重大成就的偉人，名人，對書都會有一種摯愛，因為書是他們走向成功的基石。於是，我總是抓緊空閒時間讀書，便從中得到了無窮的樂趣。我就像一條小魚，跳入書海，盡情地遊動。漸漸地，我發現這片海，是如此的博大深遠。我更感覺到自己在這片海里，是如此的自由快樂。在這裏，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起遊覽大觀園;在這裏，我還發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠古人鑽木取火……哦，世界原來是那麼奇妙!

我愛讀書，書教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作鬥爭的經驗。成長路上的每一次坎坷，因為有了書，我總能越過。當我遇到困難想要退縮時，她説：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，於是在書的引領下，我學會了挑戰困難。當我徘徊在人生的十字路口，不知所措時，她又説：“走自己的路，讓別人説去吧”，於是，在書的鼓勵下，我學會了慎重考慮，自己選擇，自己承擔。當我煩惱一大堆，意志消沉時，她接着説：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，於是在書的教誨下，我學會了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發。讀書讓我享受着痛苦過後的成功喜悦。

書山有路，登山有情。在一日又一日的讀書過程中，我深切地體會到書對於人的真正價值。她能把我從一個小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開闊了我的眼界;她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活;她記載歷史，傳播知識，積澱文化，砥礪了我的思想。與書作伴，其樂無窮。

我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。

謝謝大家!

關於學生演講稿 篇5

大家好!

十分榮幸能站在這裏參加本屆校學生會主席團成員的競選。我競選的職務是學生會副主席，我相信，在座的各位都是__學院的佼佼者，實力不可小覷，但，我充分相信自己的能力。所以，今天，我能夠站在這裏挑戰主席團!

站在這裏是需要勇氣的，説這句話更需要十足的信心。學生會是什麼?它不是凌駕於同學之上的一個機構，而是一個同學的幫手。

可以這樣説，學生會就是在同學們最需要幫助的時候，能夠挺身而出的代表大家利益的組織!學生會是老師與同學間溝通的橋樑，學生會應該是值得我們全體同學依賴一個家!學生會的幹部必須有肯幹實幹的精神和不怕一切大膽開展工作的勇氣，在學生中起到領頭作用，做任何事都要有強烈的責任感，認真履行自己的職責，才能無愧於心。

所謂“天行健，君子以自強不息”，我相信這世界上一切偉大的工程都是人類創造的，我們年輕，有的是精力，有的是希望，有的是施展才華的勇氣和信心!

詩人艾青曾説：“為什麼我的眼裏常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”，而今天我要説的是：“為什麼我的心裏常懷着感動，因為我知道滴水之恩，當湧泉相報!”

此時此刻，再多的話語都是空談，唯有樸實的行動才能證明我自己。

我，只要同學們給我一個機會，我會認認真真的學、塌塌實實的做，讓老師滿意，讓你們放心!

謝謝大家!

關於學生演講稿 篇6

20xx年5月12日14時28分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。

當巨大的混凝土樓板、橫樑和牆體無情地砸向正在上課的師生，教師們採用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護住學生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學生隔開死亡的姿勢，在中華民族的記憶裏 永恆定格：

譚千秋，德陽市漢旺鎮東汽中學教導主任，張開雙臂趴在桌上，他的後腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護着的學生卻安然無恙。 ——張米亞，汶川縣映秀鎮國小老師，跪僕在廢墟中，雙臂緊緊摟着兩個依然存活的學生，他緊抱着孩子的手臂已經僵硬。

湯鴻，什邡市紅白鎮中心學校老師，兩隻胳膊下各夾着一個孩子，身子下還護着幾個。她的身體早已冰冷，但被她護住的幾個孩子幸運地活了下來。

杜正香，平武縣南壩國小老師，她趴在塌下的一根橫樑下的瓦礫裏，頭朝着門的方向，一手拉着一個孩子，胸前還護着3個孩子。

走過汶川、北川、青川，走過什邡、綿竹、彭州等極重災區，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水裏，都閃耀着一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。

教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡羣體，是什麼讓他們在這樣的危急關頭，迸發出如此偉大的力量? 是師德，師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!

老師，您折斷的翅膀在哪裏? 藍色的帳篷風中作響：它在這裏，它已化作千萬名劫後餘生的教師的言語，在對學生進行心理撫慰。 這些痛失親人的老師，忍住巨大悲慟，輕輕拭去學生們臉頰的淚水。而他們自己匯成江河的血淚，卻只能在心底無聲奔流。

這個世界上，是否還有比這喪失至親、家破人亡更令人悲慟的事?是否還有比把這一切悲慟埋在心底、轉而用微笑安慰別人更堅強的人? 德陽市東汽中學校長周德祥，在災難中痛失愛妻和愛女，肝膽俱裂，災後仍然沒日沒夜地堅持在抗震救災第一線，安置無家可歸的學生，安撫受傷人員，慰問遇難者家屬。 都江堰聚源國小的老師們，和志願者一起，通過做一些遊戲，對學生進行心理輔導，幫助他們走出心理陰影。 汶川、北川、彭州、綿竹……在每個重災區，安置學生的帳篷裏，隨處可見老師們忙碌的身影。他們對學生們噓寒問暖，安慰説：“人在，一切都在，一切都會好起來的。”

德陽東汽中學的學生蔣琳劫後餘生，大地震已經震碎了她對人生的希冀，但老師們對她的關懷和幫助，使她漸漸走出了心理陰影。她在日記中寫道： “來到德陽三中以後，我們這些倖存的東汽學生在這個學校老師的幫助下，身心得到一些恢復。我對生活又多了一點信心，那被大地震震得死去的對生活的追求，在心中又有了氣若游絲的飄移。” 幾乎每位老師心底，都有一道汩汩流血的傷口。他們卻強忍着悲慟，鼓勵受傷的學生笑對人生和未來。這需要何等的堅強和勇敢!這是一種深入骨髓的堅韌和頑強，智慧和勇敢! 大智大勇的背後，是大愛。他們對學生的摯愛、對祖國教育事業的熱愛，超越了人世間一切的悲愴和痛苦，在天地之間與歷史長河中，書寫下一段令人蕩氣迴腸的英雄傳奇。

老師，您折斷的翅膀在哪裏? 板房教室前，鮮紅國旗在風中獵獵作答：它在復課學生的琅琅書聲中，在板房教室中閃動的一雙雙求知若渴的眼睛裏。

千百年來，每次劫難都不能摧毀這片土地。生命就像頑強的種子，在巉巖峭壁的縫隙間、乾涸荒寂的角落裏，一有機會就向整個世界傳達綠色的信息。不屈的師魂，穿過萬古滄桑的長江黃河，越過混沌億年的珠峯崑崙，在我們的血液裏吶喊。

關於學生演講稿 篇7

尊敬的領導、同事們：

大家好!在漫長的人生中，每個人的大部分時間都是在工作中度過的。可以説工作就是我們生命的舞台，工作的成敗就是我們人生的成敗。我們只有像珍惜生命一樣珍惜自己的工作，才能把工作做得盡善盡美，才能獲得人生中的最高成就。

然而，很多的人卻無視自己所擁有的美好工作，而去追求那些表面看起來很美好，實際卻很虛幻的東西，直到失去本來所擁有的工作的時候，才懊悔不已。

有多少人，在工作崗位上，總是覺得自己大材小用，總是對自己的工作充滿了抱怨，總是認為自己應該幹更重要的工作。有多少人，總是抱着一副單位需要我、工作需要我的態度，卻從沒有想過，這個世界根本沒有哪份工作必須你來做才能完成，而是你必須要有一份工作來維持你的生活，愉快地度過你的人生。

某記者在談到自己之所以不懼生死、不畏勞苦、忘我工作的原因時説：“我現在最要緊的事情就是有一份穩定的工作能養我的家、我的孩子，供我的房子，然後我才能想一想我自己希望過的生活。”

的確，有了工作，我們才有生存的基礎、生活的來源，才能熱愛生活。如果我們連一份工作都沒有，還談什麼理想，什麼價值，什麼人生追求?

現實生活中，很多人都擁有一份令人羨慕的工作，然而，他們卻生在福中不知福，不懂得珍惜自己的工作。有的人甚至把工作當成了包袱和負擔，對工作抱着一種應付的態度，當一天和尚撞一天鐘，得過且過。有的人儘管擁有舒適的工作環境和良好的工作平台，卻沒有把心思放在工作上，把精力用在崗位上，他們更多的是貪圖享受，按月領取那份工資和獎金，對工作敷衍塞責，有的甚至還利用手中的職權去幹一些損公利己的事。這樣的人，遲早會被公司解僱或受到應有的處罰。

珍惜才會擁有，感恩才能長久。只有珍惜工作，我們才能熱愛工作、熱愛事業，才能釋放出對工作的積極性和創造性，才能百分之百地投入到工作中去，才會全力以赴地去把自己的工作做到最好，從而追求更美好的人生。

工作崗位是人生旅途拼搏進取的支點，是實現人生價值的基本舞台。珍惜崗位就是珍惜生命，進而提高自己的人生價值。

然而，很多人在工作中卻不珍惜崗位，總是心浮氣躁，好高騖遠，這山望着那山高，沒有立足本職埋頭苦幹，當然他們也不會有建功立業的成就感。這種人一見到別人做出了成績，就會因羨慕而嫉妒，進而大發“英雄無用武之地”的牢騷，似乎自己沒有成就，不是因為工作不努力，而是崗位不合適。但是，一旦領導將他們放到某個重要崗位上，他們又會因沾沾自喜而樂以忘憂，以致成天在“一杯茶水一包煙，一張報紙看半天”中消磨時光。至於人生的理想、奮鬥的激情、進取的潛能、創造的才智，統統都在這種舒適安逸中慢慢泯滅殆盡，到頭來，難免平平庸庸、無所作為。可見，不珍惜崗位，實際上就是苟且偷安，敷衍人生，最終是對自己生命的浪費。

有人或許會説：重要的崗位容易調動人的積極性，而平凡的崗位很難讓人產生敬業之情，不值得珍惜。但道理並非如此。就一個城市而言，沒有人當市長是不行的;同樣，沒有人做清潔工也是不行的。想當市長的人很多，想當清潔工的人肯定不多。可是，市長只需要一個，清潔工卻需要幾千人，甚至幾萬人。即使這樣，如果清潔工不認真工作，不珍惜自己的工作，他同樣也會失去這一份工作。因為，你不珍惜你的崗位，自然就會有人來替代你。

努力工作，不斷學習，在平時工作中，積極學習他人長處，提高自己的業務能力，拓寬自己的業務知識。在巡視壓力錶、温度表時，嚴格遵守生產要求，按時巡視查抄，填寫工整、乾淨無污、準確無誤，做好參考數據，做好辦公室的輔助工作資料。

珍惜崗位，實際上表現的是一種敬業精神。當前，我們很多人在學習西方企業的精神和教義，其實我們更應該學習中華民族的優良傳統。一千多年前的諸葛亮就曾以“鞠躬盡瘁，死而後已”名垂千古。

珍惜自己的工作是一條實現人生價值的必經之路。只有踏踏實實，充分用好自己在崗位上的每一天，刻苦鑽研，奮發圖強，才能獲得人生的成功。

我的演講完畢，謝謝大家!

關於學生演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

就在上一週，胡主任通知我要在週一做國旗下演講。説實話，接到任務的時候，我心裏蠻有壓力的。做了十幾年的校長，卻從來沒管理過中學、高中，對於十幾歲的中學孩子們的年齡和心理特點，知之不多。好在，我親自帶大了我的女兒，和她一起走過了從幼兒園到高中十五年的求學歷程，迎戰了人生最重要的大學聯考，馬上又要送她到國外留學。因此，我對青少年成長的過程中還是有一定發言權的。那麼今天，我想和大家聊一聊讀書這個話題。

孩子們，我想告訴你們，一個人一生中最難戰勝的不是學習時的枯燥與艱辛，不是求學時的孤獨與寂寞，也不是生病時的痛苦與煎熬，我覺得，最難戰勝的是當你面對諸多誘惑與挑戰時那瞬間的迷茫與脆弱。而在這種情況下，能給你指引幫助有力支持的應該是你最忠誠最長久的良師益友書籍。

關於讀書的益處，我相信，孩子們比我瞭解的更多。什麼讀書破萬卷，下筆如有神；什麼粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華；什麼黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲；什麼問渠那得清如許，為有源頭活水來等等等等。

而關於讀書的故事，歷曾留下偉人們更多佳話。周恩來為中華之崛起而讀書，毛澤東可以不吃飯，不睡覺，但不能一日不讀書；聞一多讀書成癮，一看就醉，新婚當天，還抱着書本躲在書房痴痴讀書；魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有佩戴獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一隻辣椒，分成幾片，放在嘴裏咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼裏流淚，嘴裏唏唏，頓時，周身發暖，睏意消除，於是又捧起書攻讀。

大名鼎鼎的美國科學家愛迪生，一生髮明近達兩千項，被譽為發明大王，這與他的勤奮讀書是分不開的。他常常通宵達旦的讀書，查資料，困極了，他就以書當枕，躺在實驗室睡一會。因此，有人風趣地説：怪不得愛迪生有那麼多知識，原來他在睡夢中也在汲取書的營養呢！

記得大河報曾經報道過歷年大學聯考中作文獲得滿分的學子們，問到他們成功的原因，他們無一例外地答道：也沒有其他，只不過讀書多些而已。

是的，古往今來，世界上許許多多的偉人，名人，他們也許成功的方式不同，但他們都擁有一個共同的特點，就是愛讀書，廣讀書。正是書籍，讓他們日積月累，學富五車；正是書籍，引領他們革命身心，走向卓越；正是書籍，讓他們有所建樹，收穫成功。

胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張，孩子們，當你們通過讀書，把歷史踩在腳下，把世界囊括心中，你會覺得，原來生命可以如此精彩，如此深遠，如此厚重，那麼，今天，就讓我們以《平凡的世界》的作者路遙先生的話作為結尾，以求共勉：

與書為伍，與書中高尚的人物為伍，你將永遠不感到孤獨！

關於學生演講稿 篇9

尊敬的老師，在場的各位可愛的同學們

大家好!

我想，每位同學在國中甚至高中新學期的第一次班會就是“新學期新計劃”，沒想到來到大學同樣有這樣的班會。不過，每一個大一新生來到完全陌生的大學環境都如在黑暗中探索。但提前給自己定一個奮鬥目標如在黑暗中點亮一盞明燈，時刻提醒指引我們前進。

之前通過學長學姐們的經驗交流，可以避免我們走彎路。但每個人都是一個獨立存在的個體，不可能完全照搬經驗，應該有自己的大致規劃。大學生活主要包括學習，工作和生活。下面我就從這三個方面來講講我的規劃。

關於學習：只要我們還是學生，學習總應該放在比較重要的位置。都説大一應該打下夯實的高數和英語基礎。所以在這兩門科目上投入更多的精力是無可厚非的。上了一週的高數可，我感覺確實有一定難度，課前的預習和課後的習題鞏固相當重要。希望通過自己踏實的學習在高數上不要掛科。馬上就要開始安排晨讀了，這是學習英語，練習英語口語的最佳機會。

早起確實很難，但我作為學習部的一員，我不僅要以身作則更應讓其他同學在晨讀中有所所獲。我們一週只有兩天晚上有課，晚上的大把時間應該充分利用起來。去圖書館，參加各種講座活動都可以收穫很多!其它課程我想上課認真聽講，考前記下重點，考試問題應該不大。

關於工作：每一位大一新生都希望在大學找一份工作來鍛鍊自己。我也不例外，經歷了很多次面試，進入了三個部門。肯定會累一點，忙一點，但我很充實，認識了很多人，交到很多朋友，學到很多書本上沒有的知識。做到工作學習兩不誤才是最好的。

關於生活：因為生在武漢，來到大學是我第一次完全獨立生活。從打開水到洗衣物，到洗澡，到整理內務……一切都顯得很不習慣。沒有了父母的幫助和關心，甚至嘮叨，自主權還給了我。多了份自由，少了份拘束;多了份辛勞，少了份關愛;多了份懶散，少了份督促……

但有了寢室裏同學們的幫助和關心，我同樣感覺有家一般的温馨。

我相信，在學習，工作，生活三方面找到平衡點，齊頭並進，大學生活將是我們人生中一段最完美的回憶!

謝謝!我的演講結束!

關於學生演講稿 篇10

大家好！

這天，我很榮幸作為學校的“優秀學生”代表站在那裏發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向五年時光裏一向指導關心我學習的各位領導、向認真教學、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！（敬禮）

時光荏苒，如白駒過隙。轉眼間我即將走過五年的國小時光。這是我第五次獲得“優秀學生”稱號。

站在台上跟大家分享我的收穫，此時此刻我的心裏充滿了感恩。

這天之所以取得這樣好的成績，我十分感謝我們的老師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅僅有良好的教學方法，循循善誘、敬業負責的工作態度，在學習方面給了我們全面的、質的教育；而且對我們的生活和思想狀況也十分關心，如同自我的孩子。

我還要感謝五年來一向陪着我走過風風雨雨的同學們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會這麼開心。所以，我想説，這份榮譽也是大家的，是我們共同努力才得來的。

每個人都有適合自我的一套學習方法，美國學者本傑明?斯洛特曾這樣説過：一個能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個捨得，三個刻意”。“四個捨得”是：捨得花時光學習，捨得開口學習，捨得動腦思考，捨得在學習上丟臉！“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用！這些名言名句一向是指點我學習不斷進步的金玉良言，期望各位同學也能從中得出有益的啟迪。

此刻，稱號和成績以屬於過去，應對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長！今後，我會更加腳踏實地、謙虛謹慎的做人，勤奮努力、刻苦認真的學習，百尺竿頭，更進一步！

同學們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時我也衷心地祝願我們的學校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康安寧、工作順利！

多謝大家！

關於學生演講稿 篇11

各位領導，大家好，今天我演講的題目是《撐起一片公平正義的天空》。

翻閲中華五千年長卷，在浩如煙海的歷史長河裏，千百年來人們呼喚着一個共同的目標，那就是公平和正義!從“包龍圖怒鍘陳士美”的王子犯法與庶民同罪，到“秋菊打官司”的為了討個説法，樸實、善良的人們都在執着地追求這樣簡單而又複雜的兩個詞——公平與正義。

這裏我且不説那懲治邪惡、匡扶正義的人民好警察任長霞;那公正得讓羣眾“勝負皆服”的女法官宋魚水;也不説那以春風化雨般的公平與正義拯救許多失足少年的“法官媽媽”尚秀雲。今天我就想給大家説説我們八里中學是如何為學生撐起一片公平正義的天空的吧。

法律歷來被視為維護和促進公平正義的藝術和工具，遵紀守法就是維護社會公平正義，違法犯罪則是對公平正義的踐踏。所以我校一直把預防青少年違法犯罪作為開展普法教育的重點。多年來我校未發生一起未成年人治安刑事案件。我們通過開展法律知識講座和競賽，主題演講等多種形式，利用校園廣播站和壁報欄等多種媒介大力宣傳法律知識。每學期開學和學期結束我們一直堅持定期聘請公檢法部門的領導專家來為師生作法制報告。專家們用一個個鮮活的案例循循善誘，提醒學生法律尊嚴不可觸犯。我們曾組織學生參觀了揚州市看守所。當學生們近距離地看到勞教人員因違法犯罪而受到處罰和教育矯治被限制自由的痛苦景象，他們被深深震撼了。我校一名平時經常打架鬥毆、不服管教的男生回校後在日記中寫道：我們應珍愛自己所擁有的一切，把握好人生的航向，不能一失足成千古恨。若我們觸犯法律，踐踏社會公正，那等待我們的只能是自由的缺失，良心的譴責。

教育公平是社會公平在教育領域的延伸和體現。為了讓每一個學生尤其是弱勢羣體的子女們都能夠公平地享受教育的權利，我校全面實施關愛工程，為“留守學生”、“學困生”、“貧困生”的健康成長創造良好的環境。我們以“對所有學生負責，不讓一人掉隊”的原則，成立了幫困小組，利用課餘和節假日幫助學困生解決學習中的問題，至今已轉化了近200名學困生，使他們順利考上高一級學校再深造。同時我校成立了學校、家庭、社會三位一體的“留守學生”管理網絡，進行了近400人次的“留守學生”調查訪問紀錄，讓他們可以在缺乏監護人監管的情況下和其他學生一樣健康發展。老師們已記不清花費了多少課餘時間，對幫扶對象進行輔導，又有多少個節假日從師生的課堂中悄悄逝去。

更值得一提的事，我校每年給“貧困生”近3萬元的減免和補助。還多方籌措資金成立八里中學“勵志獎學金”，獎勵那些家境貧困但學習刻苦的學生，數年來沒有一人因貧輟學。在八里中學校園內我們每天都會看到一個步履蹣跚的瘦弱的身影，這個女孩兒叫孫曉婷。因患小兒麻痺症，她雙腿落下殘疾。她家境極其貧困，父母都是靠四處給人打零工勉強維持生活。瞭解到她的這一情況，學校沒有袖手旁觀。我們立即減免了她的全部學雜費，並讓其在學校食堂免費就餐。殷婷知道後拒絕了，我們明白這是個非常自強的孩子，平時上下樓梯，別人只要兩分鐘，可她卻需要十分鐘甚至更長，但她從不允許別人攙扶，再艱難也要自己走。這樣優秀的學生怎能讓她因貧困而輟學呢?沒辦法為了照顧她的自尊心，我們和她的母親商量，就説這筆伙食費已由她母親來交了。她的任課老師們也以獎勵進步的形式送給她學習和生活用品，鼓勵她繼續努力。兩年來我們一直用這個善意的謊言，為她撐起一片和別人一樣平等接受教育的愛心之傘。

由於身心發展的不成熟和社會閲歷的限制，加之學習壓力劇增，使得校園內一部分學生出現了心理困惑，甚至心理障礙。為了使他們能同其他學生一樣健康地學習生活，我校成立了專門的心理諮詢室。只要學生有需要，我們的心理輔導老師都會耐心細緻的幫助他們找出問題所在。同時嚴格做好保密工作，切實保護學生的隱私，確保他們不會受到他人歧視。心理諮詢室自成立以來，已經成功地干預了4起學生離家出走事件，打消了一人輕生的念頭，轉化了30多名特別叛逆的學生，給近60名學習優異但壓力過大的學生內心減壓，讓他們得以順利考上四星級以上重點高中。當一個個天使般的笑容又回到他們曾經陰雲密佈的臉上時，當一羣羣歡樂遊戲的身影取代曾經的形單影隻時，我們深感欣慰，為了每一個孩子能健康成長，再累也是值得的。

“天下興亡，匹夫有責”，維護社會公平與正義，需要全社會的努力。在我們渴望得到一個公平正義的環境的同時，也應該承擔起維護公平正義的社會責任。我們正是從身邊的平常事做起，身體力行，自覺遵守各項制度和規則，善待他人，同情和幫助弱者。我們相信只有人人都這樣做，我們共同期盼的公平正義之春才會到來。

我們八里中學所作的努力，只是全社會維護公平正義的一個縮影。我們深信：今日我們以行動在學生心中播灑下公平與正義的幼苗，明天這幼苗必將成為支撐社會公平與正義的棟樑。

關於學生演講稿 篇12

敬愛的老師，親愛的同學：大家早上好!

今天我國旗下講話的主題是：五水共治我能行!

五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這五項。這是五個要非常重視的的問題，可為什麼會在江南水鄉出現這個問題呢?原來，

現在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河裏，造成很多河流嚴重污染水質;所以，

才會出現“五水共治”。

浙江因水而名、因水而興、因水而美。水是生產之基，什麼樣的生產方式和產業結構，決定了什麼樣的水體水質，治水就是抓轉型;水是生態之要，氣淨、土淨，必然融入於水淨，治水就是抓生態;水是生命之源，老百姓每天洗臉時要用、口渴時要喝、灌溉時要用，治水就是抓民生。

就拿污水來説吧。現在污水其實在海寧是很常見的，隨便找個地方我們都可以看見——受到污染沒有人去治理的小河。在我家附近的那條“污河”至今有二十年曆史了。以前那是一條名副其實的“母親河”，我們曾經在那兒洗衣服、抓小魚玩兒。可是現在簡直慘不忍睹：垃圾垃圾一大堆，小魚小蝦全都奄奄一息，清澈的河水瞬間也變成了污泥濁水。

五水共治對於我們國小生來説可能比較遙遠，但我們注重一下身邊的小事就可以做到，淘米的水可以用來洗菜;洗衣服的水可以用來拖地、沖廁所，然後再衝廁所;自行車，小轎車清洗時不要用水衝，改用濕抹布擦等等都是節水的表現。

眾人拾柴火焰高，讓我們攜起手來，積極投身“五水共治”，保護好每一滴水、每一條河、每一處環境，相信在政府的正確領導下，在全市人民的共同努力下，我們一定能夠打贏“五水共治”攻堅戰，海寧的天一定會更藍、水一定會更清、山一定會更綠，我們的家園一定會更加生態、富饒、美麗!

關於學生演講稿 篇13

各位評委，各位老師，同學們：

上午好!

很榮幸能再次登上這個演講台，對評委和同學們給予我的支持表示由衷的感謝。首先，我作一個自我介紹，我叫__。

拿破崙説過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”今日，我作為同學們推薦的候選人，我想説：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為各位謀利益的元帥——學生會主席。

假如我競選上了學生會主席，首先要致力於自身素質的進一步完善。對於我自己來説，首先要提高對工作的熱情度，使自己始終以一顆積極的心態面對各種工作。其次，要提高責任心，認真負責搞好每一項工作。

此外，還要進一步提高處理學習和工作的矛盾，努力做到工作學習兩不誤。

假如我當選此屆學生會主席，我要召開一次全體學生會幹部會議，總結上屆學生會留下的寶貴經驗，將其優良傳統繼續發揚下去，同時也要找出他們存在的不足，努力改正。

假如我就任了此屆學生會主席，我將和全體成員一道自始至終地遵循“服務學校、服務學生”的原則，就職期間，我們將在有限的條件下，加強一些必要的管理制度，同廣大師生多開展一些討論、對話會，設立意見箱，廣泛聽取他們的意見，與風華正茂的同學們一道，發出青春的呼喊，我們將努力使新的學生會成為學校領導與學生之間溝通心靈的橋樑，成為師生間的一條紐帶，成為敢於反映學生意見要求、維護學生利益的組織，成為一個名符其實的團體。

謝謝大家!

關於學生演講稿 篇14

在這個秋高氣爽，桃李飄香的九月，我們全體師生歡聚一堂，隆重舉行開學典禮及教師節慶祝活動。在此，我作為優秀教師發言，首先要感謝領導給與我這次發言的機會，向一直以來給予我親切關懷、辛勤培養的領導，向支持我工作的老師們表達最誠摯的謝意;向各位同學表達最衷心的祝福!

做為一名教師，從踏上教壇的第一天起，我就無悔地堅守着教書育人這方沃土，認真鑽研教材，研究教學方法，把每一位學生都當做自己的孩子，關心愛護，嚴格要求。不論大事小事，我都盡心盡力，直到達到要求為止。在教學中，我不斷更新教學方法，上網查閲優秀教師的新教法，學習魏書生的教育管理方法，並用實際行動來教育感染班級的潛能生，因材施教，靈活使用方法，是我們班的劉洋、樣樣有以前的60多分發展到這次的93分，95分的成績學生因為我知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給我們的孩子們，我們的事業才能無愧於教師這一神聖的稱號。身為人師，雖然這一職業很辛苦，但我很驕傲。

三尺講台是我的人生舞台，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹着我的人生。因為執着，我微笑着寫下希望，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟樑，但我的事業是棟樑。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。孩子，是祖國的未來和希望，我們老師應該把 “一切為了學生”、“為了一切學生”、作為我們的執着追求。

同學們，要取得勝利，就要培養自己的真性情和真興趣，把應該做的事儘量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼説閒話的行為。嚴格自律，環節紮實，不懈攀登，讓自己不後悔!

從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我的方式，我飽嘗了教師的苦樂甘甜。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的。

老師們、同學們，讓我們攜起手來，腳踏實地，努力拼博，放飛夢想，讓實驗三小的明天更加燦爛輝煌!

最後，祝全體教師身體健康，工作順利，節日快樂。祝全體同學學習進步、快樂成長!

謝謝大家!

關於學生演講稿 篇15

眾多山峯以它或是粗礦或是俊秀的格調洗滌了我的童心，悠悠河流以它或是奔放或是細膩的情懷陶冶了我的性格，於是，在我的眼中，世界變得清新起來。我只敢謹慎地讚歎，懷着一份沉沉的崇拜。然後，讓我甩開內心束縛去盡情地觸摸大自然的，卻是一個南方的小村子，村子既小又僻靜，根本沒有大都市的繁華和喧鬧，但是卻有着一番田園情趣：村子被四周的稻田包圍起來，微風拂過，便掀起了一望無際的稻浪。一條小河淙淙繞過村旁，河水清澈見底，日光下，水面波光粼粼，就如河底鋪着一層碎金。村口有個大荷塘，水面浮萍點點，一朵朵荷花出淤泥而不染，亭亭玉立在小綠傘之間，有的浮在碧水上，有的藏在綠傘下，探出半個腦袋，那一張張笑靨充滿盎然生機，時常得見鴨羣在粉紅和碧綠相間的荷叢中穿梭、嬉戲。

清晨，微雨朦朧，村莊被籠罩在那乳白色的晨霧中。“咯吱”一扇大門打開，有人打着哈欠，伸着懶腰出來了，漸漸那些叔叔、嬸嬸、伯伯都出來了，村子從沉睡中甦醒過來，開始了新的一天。人們都幹各自的活兒。對我們來説，爬山遊玩自然是最好的。從我住的地方出發登山，只需二十多分鐘就能到達山頂—雲麓宮。宮門前有一棵五百多年的大銀杏樹，宮西側是人工鳥語林，在網罩的田地裏，鳥兒們自由地歌唱，跳躍。豔麗的羽毛，婉轉的歌聲，古怪的舞姿，信步漫遊，恰似鳥兒們的大聯歡，大合唱，大舞會。嶽麓山的景色隨着季節的變化而變化。春天，漫山遍野的映山紅開得火紅火紅的，楚楚動人;秋天，滿山的楓葉讓遊人流連忘返;冬天，大雪壓在樹枝上，給人以無限的遐想。

夕陽西下，村子炊煙裊裊，大人們飽飯後都聚在古榕樹下聊天，我們小孩子自有我們的趣事，三五個一幫一起去欣賞鳳凰古鎮的夜景。它是一個獨俱特色的小縣城，一條叫沱江的江水從它的“縣中心”穿過。從江這邊划船順水而下，一路上你可以好好的欣賞一下土家族的特色建築——吊腳樓，如果你看到一座“房子橋”你就到“縣中心”了。這裏有一個“碼頭”快上岸吧!上岸後的你一定很想到“房子橋”上看一看吧，它就是虹橋，我覺得雨中的虹橋特美，它的斜頂上的瓦片縫上的雨水滴在江面上，每一滴的聲音都是輕盈的、有節奏感的、給人一種幽靜和輕柔，水滴的聲音是一曲歌頌雨中古鎮的樂章，如果這時泛舟沱江，你會情不自禁的感到：這雨中古鎮的每一件景物都有一種獨特的姿態，雨中虹橋也自然而然的融入到了雨中“天街小雨潤如酥”的景色之中了。故鄉的每一天都充滿了歡樂和情趣!現在的我已經隨着父親來到了外地，曾經的快樂都化作一個甜美的夢，突然想起一首詩，表達了我深深地思鄉之情：

給我一瓢長江水啊長江水

酒一樣的長江水，

醉酒的滋味，

是鄉愁的滋味，

給我一瓢長江水啊長江水。

給我一張海棠紅啊海棠紅，

血一樣的海棠紅，

沸血的燒痛，

是鄉愁的燒痛，

給我一張海棠紅啊海棠紅。

給我一片雪花白啊雪花白，

信一樣的雪花白，

家信的等待，

是鄉愁的等待，

給我一片雪花白啊雪花白。

給我一朵臘梅香啊臘梅香，

母親一樣的臘梅香，

母親的芬芳，

是鄉土的芬芳，

給我一朵臘梅香啊臘梅香。

我多想有雙翅膀，向故鄉飛去，一直飛到那古老美麗的水鄉之城，飛到雲麓宮，飛到鳳凰小鎮……

關於學生演講稿 篇16

大家好，我是七年級八班的劉漪媛，我今天演講的題目是《好習慣成就我們的一生》。

生活中，我們仰慕優秀的人，我們都渴望自己也成為一個優秀的人，但又似乎感覺優秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優秀離我們並不遙遠，優秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。

在學習上養成好習慣，這樣學習起來才會有效率，在生活上養成好習慣，這樣的孩子才會讓人放心，讓人信賴。

人們常説：播下一個行動，便會收穫一種習慣。播下一種習慣，便會收穫一種性格。播下一種性格，便會收穫一種命運。

在這裏，我要告訴同學們一句話：“積一千，累一萬”，不如養成個好習慣。

但是習慣不是一下子就能養成的，而是一點點做成的、習慣的。坐姿需要天天挺直而習慣的，站姿需要天天按軍姿站而站習慣的，寫作業需要認真，那是天天不斷的改正而養成的，每天發下來的作業本都要及時改正而習慣的，習慣於説聲“謝謝”“你好”“對不起”“再見”等等？？？。，這都是習慣的養成。

親愛的同學們：讓我們從點滴做起，從今天做起，持之以恆，養成良好的行為習慣，讓老師放心、讓家長放心，讓我們以良好的行為習慣做完這一生！

謝謝大家

關於學生演講稿 篇17

努力的你最美麗

同學們，你喜歡自己嗎你對自己滿意嗎你很羨慕某些人，甚至願意自己也成為他嗎如果你對自己有疑惑，那麼我來告訴你:就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與好處，別人能夠比我好，也能夠比我差，但沒有人能夠代替我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，之後又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼並沒有向病魔低頭，他在家人的幫忙下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事後發現這是生命的轉機。美麗的生命在於勇於更新，且願意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蜕變才能成長。每一次蜕變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話説人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，採取用心的行動來彌補不足、克服缺點呢一方面要正確和別人做比較，認識到自己在羣體中處於什麼樣的位置，尋找以後努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。

中國台灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿着通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要多鼓勵自己:“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關係，只要我每一天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到:我的人生是十分有價值的，我是最棒的!

關於學生演講稿 篇18

尊敬的老師，親愛的同學們，大家晚上好，今天我演講的題目是《自信，讓你走向成功》

成功學的創始人拿破崙·希爾説：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇蹟’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神蹟的發源地。”是的，自信不僅僅是走向成功的法寶，更是我們面對生活的一種態度。

我們每一個人都知道，人生的旅程中佈滿荊棘，這個時候我們就必須拿出自信的風帆，勇敢的跨過這些荊棘。

自信並不是盲目的自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恆的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石，是有了充分的準備的胸有成竹。

自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮鬥的動力。或許可以這麼説：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕鬆的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功於好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由於這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收穫要大得多。

國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的鬥志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附着在人身上的，首先人要有真才實學，接着才會有真正意義上的自信，並把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那隻説得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。

網絡評論人王小山説過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。

同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過後，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞於見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿着信心去應試，但由於平時知識的積累不一樣，後果就截然不同。

所以同學們我們不要輕易地否定自己，而是應該建立自信，去嘗試一切我們想做卻沒勇氣做的事，我們要過屬於我們的自信人生!

關於學生演講稿 篇19

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我很榮幸代表全體大一新生在這裏發言。

時光似水，日月如梭。昨天我們還在考場為自己的理想拼搏，今天來自各地的我們為了心中的夢想聚在一起。曾記否，三年前有着稚氣臉龐的我們曾經志存高遠，實現人生跨越;一年前，大學聯考成了我們拼搏的力量源泉，我們共同經歷了黑色六月，體會着夢圓的時刻。而今，我們站在人生的又一驛站——青幹院這一嶄新的舞台上，大學生活徐徐拉開帷幕，我們開始放飛新的希望，我們的心開始飛翔。

作為轎車維修的第一批學生，面對新建的壯麗整潔的校舍和一片萬象更新的景象，我不禁有些惶惶然：我這隻剛飛離家庭温暖巢穴的小鳥可以飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎?但是面對嚴厲不失親切的領導，和藹可親的老師，躊躇滿志的學長學姐們，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠離家鄉，但是我們並不單薄，我們擁有最誠摯的關愛，我們相信一定可以在這裏增長才幹，為近後建功立業打下堅實的基礎。

新校園，新起點，青幹院正在勃發青春，加快超常規發展的步伐，學院的各項事業不斷開創新的局面，我們將牢固樹立主人公意識，也學院發展休慼與共，風雨同舟，為學院的發展貢獻自己的一份力量。

青年時代的毛澤東，曾經中流擊水，浪遏飛舟;青年時代的蘇軾曾經因自己的才學而讓范仲淹大呼：“吾老矣”;青年時代的奧黛麗?赫本，曾因一部《羅馬假日》，而讓世界影迷驚為"天人"。青年時代的莫泊桑曾經以一部《羊脂球》而震驚歐洲文壇。古往今來，中外多少豪傑風流，用自己的行動證明了青春這朵奇葩的搖曳多姿。“恰同學少年風華正茂”，處於人生最美階段的我們要樂觀開朗，張揚個性，不被舊俗束縛，富於創新，同時又要穩重內斂，慎思明辯，繼承發揚先輩的傳統。年輕的我們有着絢麗多彩的夢，但我們還要砥礪品格，博學篤志，發奮圖強。新的學期就要開始了，讓我們以先人為座標，以學長為榜樣，牢記領導、老師和父母的深切期望，在未來的大學生活中，我們定會：

1、儘快適應新的大學生活，樹立遠大的奮鬥目標。明天的太陽明天才會升起，坐等天上的餡餅，只會將希望揮霍成絕望，何不踏踏實實地過好今天的路，一步一步走向成功?遠大的理想需要今朝勤奮刻苦的積累，莫等閒，白了少年頭，空悲切。

2、共同營造團結友愛的氛圍。森林中沒有全相同的兩片葉子，恰恰是迥乎各異的個性構成了豐富多彩的世界，我們要學會尊重別人，同心同德，互愛互敬，同舟共濟，共同鑄就美好的明天。

3、 尊師肯學，持之以恆。“繩鋸木斷，水滴石穿”，只要有恆心，就一定可以實現心中的夢想。如今的我們擁有凌雲壯志，卻常為志大才疏而暗自悵然。虛度光陰等於慢性自殺。今日的拼搏才可換取明日的夢想成真。古人云，天道酬勤。我們會一如既往的勤學善問，積極上進，學有所成。

4、努力提高自己的實踐能力。大學生活是我們人生新的起點，我們也就要以此為跳板，踏上社會的舞台，我們必須清醒的認識到我們涉世之初，還有很多知識等待我們去發掘。榮辱已成過去，未來然是一片空白，讓我們深刻領會老師的教誨，努力培養自己的綜合素質，提高實踐能力和技能，熟練掌握外語和專業知識，做適應社會發展的複合型實用人才。

5、嚴於律己，樹立規範意識。沒有規則就沒有秩序，沒有秩序就沒有長足發展。我們會從小事做起，從現在做起，遵守學院的各項規章制度，培養高尚的思想品德，共同營造一個文明優雅的家園。

幼小的百靈鳥並不因為嘶啞的聲音而放棄歌唱，沙漠的仙人掌並不因為惡劣的環境而放棄生命中唯一一次開花。年輕的我們站在新的起跑線上又怎能落後?讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的三年我們共同走過，我們有着共同的追求：三年後我們離開這片熱土的時候，回望這個培養我的地方，回眸這段難忘的歲月，我能給捫心無愧的説：青春，無悔!