對於會考學生的鼓勵演講稿（精選3篇）

對於會考學生的鼓勵演講稿 篇1

季節總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。我們也將步入緊張而充實的九年級生活。九年級是一個神祕的名詞，它又是三年學習中終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而九年級就是這關鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來的人生。

剛剛步入九年級，我們會茫然會失措，會迷失自我。

一、確立目標是前提

人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路。”所以老師希望，希望你們在開學之初為自己訂下目標，“凡事預則立，不預則廢。”只有這樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準目標奮力出擊。刻苦學習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是快樂的事情和積極進取的事情。

二、刻苦學習是關鍵

任何理想的都必須經過不懈的努力，所以在九年級這一年學習是非常關鍵的。我們應努力培養自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。要克服急於求成的思想傾向，一定要跟着老師的計劃走。我們的老師都有着豐富的教學經驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、紮實，更希望你們在學習中更能體現這種風格。

三、自信心態是保證

俗話説：會考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠一帆風順，她是無數次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悦，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢?在九年級一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結局，也不是每一份付出都有收穫的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春;不是每一粒種子都能發芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花;但是，請你不要忘記，烏雲遮不住太陽的光芒。揚起自信的風帆，我們就會到達勝利的彼岸。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽。當你在學習中取得一點一滴的進步時，請你對自己説：“我真行”當你遇到挫折時，請你暗示自己“不要緊”，當你精力不夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁”有位哲學家説過，過去屬於死神，未來屬於自己。我希望同學們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進了一步。把握自己的`每一天，無悔於自己的每一天。

四、老師支持是後盾

我們師生是並肩作戰的勇士，是生死與共的戰友。在此，我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。風雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆;你們汲取知識的營養，我們就是知識的糧倉。在教學

中我們幾位老師會想實招、動真情，多一點愛心，多一點奉獻，努力幫你們實現自己的理想、目標。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。我們的會考也定將創造新的輝煌。

我想，只要你們努力去為自己的目標奮鬥、勤奮刻苦、充滿自信的過好九年級的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想明年會考榜上，我們班會獨居榜首。我相信，我們會成功。

我們一定能行

時光如白駒過隙，轉瞬間九年級生活已經開始，雖“往者不可留，但來者猶可追”。九年級是攻艱年，九年級是豐收年。同學們，“自信是成功第一祕訣”，既要相信自己的實力，又要細心、耐心、恆心。

同學們，學習如同登山，“無限風光在險峯”。科學的道路上沒有平坦的大路可走，只有那些在崎嶇的山路上不畏艱險、勇於攀登的人才能登上成功的頂峯。“不經一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”。成功有時並不在你多聰明，而在於你近乎愚蠢的努力，成功有時離我們很遙遠，但也很多時候與我們僅僅隔着一道虛掩的門，只要大膽推門而入，成功將屬於你們。勤能補拙是良訓。

同學們，九年級是機遇，九年級是挑戰，九年級這座大山就橫在我們面前。為此，我們只能選擇拼搏，不能後退!寒窗九載，只剩最後一搏，同學們，再加一把勁，每天進步一點點，那就是成功，只要不放棄追求，就永遠不會被打敗。“人生能有幾回搏”，選擇了九年級，就等於選擇了拼搏和挑戰，已是沒有退路，我們要尊重自己的選擇，勇敢地跨過去，它將會賜予你一個美好的未來和璀璨的人生。同學們，為了那期待的目光，我們選擇了奮鬥。只有奮鬥，生活才更充實。九年級是拼搏的一年，是奮鬥的一年，不要總以為自己是最辛苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會有比他人更多的收穫。人生就是這樣，有付出才有回報，有耕耘才有收穫。同學們，請你們“有益身心書多讀，無關家國事莫為”，“惜時如金，萬念歸一”。學習要有計劃性，找準各科的重點和難點，方可事半功倍，“獨學而無友，則孤陋寡聞”，要在班裏形成“比學趕幫”的良好風氣，學習好的同學要主動幫助暫時落後的同學，暫時落後者要認真向老師請教，只有如此，我們才能百花齊放，共同提高。

同學們，精誠所至，金石為開。我深信：只要我們共同努力，不懈追求，勝利一定屬於我們。讓我們少一點空想，多一點努力;少一點閒談，多一點勤奮。讓我們展開理想的翅膀，到藍天去翱翔!請同學們謹記：

我自信，我成功!我成功，我自信!

我能行，我一定行!我能行，我一定行

忠誠：是建築人生大廈的基石。

信任：是釀造友誼之蜜的花朵。

理解：是溝通心靈閒的橋樑。

勤奮：是事業成功的忠實伴侶。

毅力：是開拓世界的利劍。

理智：是撫御災難的銅牆鐵壁。

追求：是充實生命的必然途徑祝好運

對於會考學生的鼓勵演講稿 篇2

年輕是搏擊風浪船，昂揚而瀟灑，作為年青我們，應努力學習，揚帆起航；放飛自己青春，用勤勞汗水去鋪就未來成功之路。

常言道，“一分耕耘，一分收穫。”只有辛勤付出，我們才會收穫成功碩果， 沒有人能不勞而獲。沒有付出，就一定沒有收穫。如果你想在九年級取得成功，必須強迫自己多學一點，多做一點，多思考一下未來，只有這樣才能使人進步。眾所皆知，勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰人，屬於腳踏實地，一絲不苟人，屬於堅持不懈，持之以恆人，屬於勇於探索，勇於創新人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠兒子成為童話王；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴文學遺產《人間喜劇》；因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界相對論；因為勤奮；我們年級有幾十人從三百名之後考進了培優班。中國古人給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪千古美談。 愛因斯坦曾經説過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境刻苦勤奮能力。”

天道酬勤；這是我們九年級學子堅定信念，永不言棄；這是我們九年級學子無所畏懼精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最後七個多月裏，我們將用青春與歲月激情，去編織我們讀北中夢想，讓我們用我們勤奮來迎接命運挑戰，去實現自己人生中第一個目標，在追逐北中夢想舞台上一顯身手。同學們，在學習道路上我們只有勤奮踏實，掌握知識點點滴滴，才能最終走向成功。一分耕耘一分收穫，在耕耘時候，我們就應該付出辛勤勞動，收穫時候才會有滿意果實，才會有人生驚喜。

在九年級，我們必須有愚公般百折不撓韌勁，在九年級，我們將不再用明天開始努力謊言來麻弊和欺騙自己；在九年級，我們將不再畏懼那些考試失敗和人生失意；而是用實際行動來證明自己，在九年級，我們將從幻想雲端走向堅實大地；在九年級，我們將用“天生我材必有用”自信，“鐵杵磨成針”毅力，去抒寫20xx年會考輝煌。

九年級是充滿希望一年，是享受拼搏、奮鬥人生最佳時光。人們常説：人生能有幾回搏？此時不搏何時搏；就是説，拼搏要抓住時機。成功在於拼搏，拼什麼？拼效率，有了效率才會有成功；拼心態，愉悦心態才能激活大腦思維；拼意志，頑強毅力不畏懼任何失敗；拼潛力，人們往往會被自己九年級巨大進步、巨大潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個花季，雨季？在這充滿詩意花季、雨季我們更應該懂得珍惜，更應該懂得拼搏和奮鬥。因為年輕是我們資本，成功是我們追求，奮鬥不止是我們宣言，愈挫愈勇是我們氣魄。

當然，好學習成績還要有好學習方法才得以實現。我在抓學習過程中，講究以下幾個原則。

三個學習要點：

一、多讀書，注意基礎；

二、多思考、注重理解；

三、多重複，温故而知新 ；

三條學習原則：

一、自覺性原則；

二、主動性原則；

三、獨立性原則；

三種學習技能：

一、學會快速閲讀；

二、學會快速書寫；

三、學會做筆記

不少同學總認為自己比別人笨，不相信自己能力。他們不敢碰難題，即便做出答案也總懷疑不正確，更不敢向學習好同學挑戰。這種自信缺乏，嚴重地阻礙了學習進步。如果説每個人都有巨大潛能，那麼，自信就是開發巨大潛能金鑰匙。不管什麼時候，我們都要認識到，人與人之間雖然存在差異，但每個人可供開發潛力所能達到高度是不可限量。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能地走向成功。自信是學習中第一位老師。

課本是我們在學習中第二位老師。課本知識是最基本知識，它隨時伴隨在我們身邊，每有問題，我們首先想到應當是查閲課本。不僅如此，課本還起訓練同學自學能力作用，那些平時不重視閲讀課本，只把課本當做課後練習習題本同學是很難學好知識。

“三人行，必有我師焉。”同學是我們學習中第三位老師。學習不僅需要學生與教師之間雙向傳遞，更需要同學之間多向交流，同學之間協作更方便。通過同學之間討論、爭辯，有助於開拓思路，激發思維，互相促進。

我學習方法具體如下：

學會預習，在預習時瞭解基本內容，也就是知道要講些什麼，要解決什麼問題，採取什麼方法，重點在哪裏等，預習時，我一般採用邊閲讀，邊思考，邊書寫方式，把內容要點、層次、聯繫劃出來或打上記號，寫下自己看法和弄不懂地方與問題，最後確定聽課時要解決主要問題和打算，以提高聽課效率。

在英語上，我選擇一大清早起牀抽30分鐘時間讀英語（我一般是讀單詞和英語短文）短文最好要背出來，因為這樣可以鍛鍊語感。平時多聽配套英語磁帶，最好能邊聽邊把你聽帶東西寫下來。課後寫點練習，特別是閲讀理解一類要多寫（但是要注意：寫閲讀理解時候不要一個詞一個詞去扣它意思，而要一句話一句話地讀）

對於數學，數學是一門連貫性很強學科。想學好它就得上課認真聽，課後瘋狂地寫數學習題（寫完了不能就算了，還要歸納寫題方法）最好能天天都用30分去做習題，要持之以恆。

我學習語文方法就是多閲讀，掌握好要背誦詩詞，多做一些現代文閲讀練習，平時多練筆。對於政治就要看熟課本內容，再多做一些習題。對於物理和化學則要在理解課本基礎上多做練習

第二次月考還有幾天就要舉行，作為一名九年級學子，我們必須抓緊點點滴滴時間，就像擠海綿裏水一樣，只要你去擠，總會有時間去複習。還要學習紅軍長征那樣不怕苦，不怕累精神，加倍努力，在接下來一段時間裏，進行紮實有效學習和複習，爭取取得第二次月考全面豐收，為以後學習奠定良好基礎，為明年會考建立我們應有自信。同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在價值吧！

對於會考學生的鼓勵演講稿 篇3

尊敬的領導，老師和親愛的同學們：

你們好！

今天我想先請大家聽兩個故事，在聽故事之前，我希望大家能想想一塊錢能做什麼，一堆廢磚頭能做什麼？

也許大家都會疑惑，現在的一塊錢只能買一瓶水，能有什麼神奇的故事呢，更不用説一堆廢磚頭。下面我就和大家分享一下這兩個故事。

股神沃倫·巴菲特對一塊錢的應用就特別有心得。他和一位教授打賭，要用一塊錢創造出一萬塊錢的價值。那麼，他是怎麼做到的呢？他找到了一位投資人，並説服他買下了郊外一個坑塘，建成了垂鈎園。其中坑塘裏的魚歸投資人所有，坑塘裏的水歸他所有，他交給投資人一元錢作為預付款。垂釣園開張營業了，開始的時候，垂釣者釣完魚就順便盛些塘埋的水，把魚拿到家。後來，巴菲特在塘邊立了塊牌子：“塘水收費，每升一元。”大家都不傻，冤大頭誰能想做啊！所以人們寧願從別處取水也不花錢買塘裏的水。可是後來，人們紛紛買起了塘裏的水。就這樣，每有一位垂釣者進園，巴菲特就賣掉兩升水，幾個月的時間，巴菲特就盈利一萬元。塘裏的水怎麼能賣錢？原來他早就做了紮實的準備工作，在説服投資人買下那個坑塘之前，就已經做了實驗，那個塘裏的那種野生魚只能在那個塘裏生存，離開那個塘就會死去，而且味道也不會再鮮美。正因如此，他才“投資”買下塘裏的水。正是有了前期實驗的紮實基礎，巴菲特最終憑藉一塊錢創造了一萬元的奇蹟。

同樣擅長創造奇蹟的人還有卡塞爾，他曾是蘇富比拍賣行的拍賣師。在德國柏林牆將要拆除的項目中，大家都很頭痛怎麼處理這麼多的磚頭，不知道將它們廢棄在那裏。但是卡塞爾作為德國政府顧問卻積極地去承擔解決廢舊磚頭的任務。他為什麼這樣做呢？我想很多人聽到過或者猜到了答案。是的，他把柏林牆的每一塊磚頭都成為了收藏品，進入了全世界200多萬個家庭和公司中。同學們是不是覺得這個點子只要想到了誰不能做到呢我想告訴大家的是，大家一定要有清晰的頭腦。牆磚收藏在世界上先例的，很多人都能想到這一點，那麼，他們為什麼沒有出手呢，或者説卡塞爾為什麼能肯定會有很多人願意收藏柏林牆磚呢？這就是他成功只所在，因為他調查過大家對於柏林牆的看法和收藏的意願，這是有調查的積累，卡塞爾才會毫不猶豫的承擔處理廢磚的任務，他也才能夠成功。

我知道，你們很多人來到技校，或者是因為考試成績不夠理想，或者是財政因素的影響，希望來到這裏學習一門技術，方便以後工作。很多同學對於在學校學習是抱有偏見的，覺得學不到什麼東西整天就混日子過，沒有收穫，還不如直接工作來的快。我十分理解你們的想法，但是，我希望你們明白，你們現在的工作就是好好學習，打下紮實的基礎，只有這樣，在以後的人生中你們才能獲得更好的發展。而我們的老師們，也將和你們一起學習、進步。那麼，我們要做什麼呢？

首先是加強基礎文化素質教育。時代在進步，那種手工工具勞動階段慢慢過去，機械工具的大量使用對文化技能素質提出了更高的要求。我舉個我親身體會過的例子，我去訪問一個地鐵施工工地期間。見到過你們的學長開機器，盾構機，這是一個價值6000多萬的機械，盾構機司機的工資很高，一年能有十幾萬。它操作不是特別困難，但是很多人根本沒有機會去駕駛它，為什麼？因為盾構機的控制面板是英文的，你一點英文都不懂，人家根本不給你機會去試。這是這樣一個英語學習的積累的問題，打倒了一大批競爭者。基礎文化素質是繼續學習基礎，我們要有夢想，不要侷限於做一個打工者，你們工作後都會慢慢走上管理崗位，這個時候有一個較好的基礎文化素質，你就能更快的掌握新的技能，比如熟練的應用辦公軟件word，excel，自學管理類的課程等等。

接着是職業能力素質的培養，這是重中之中，是吃飯的傢伙。這裏我希望你們能夠不止學習知識，更要珍惜實踐的機會，重能力，重革新，要和理論相結合，不但要能操作，還要能巧操作，有機會的話還要學習工作原理，維修技能，只有這樣，你們才能快速的成長，才不會閒，才會很有事做，才能夠有創新的基礎。

接下來要抓住機會鍛鍊自己的心理素質。只有一顆堅強的心，才是你們面對複雜的社會的保證。現在你們面對的更多的是學校的心理問題，比如：由於社會、他人評價而產生的自卑心理；因對新的學習，生活環境不適應而長生的焦慮心理；戀愛、情感危機產生的心理困擾等問題。我希望你們能夠直面問題，積極的想辦法解決，讓自己逐漸成為一個心理素質過硬的人。

我們老師也在和你們一起努力拼搏，我希望你們能夠感受到我們

的努力。學校在努力建設一個高素質的教育隊伍，給你們提供更好的學習機會。同時我們在摸索怎麼更好的給你們增強素質教育，增強職業能力的培養。我們也在想辦法給你們聯繫就業和工作的單位。這些都是我們的努力和奮鬥的方面。

最後，我以一句格言和大家共勉：天行健，君子以自強不息。大家一起努力。