兩學一做學習教育動員會講話稿

“兩學一做”就是為了抓好黨的思想建設，促進黨員學而知不足，思而知奮進，踐而知守責，解決一些黨員思想“貧血”、精神 “缺鈣”、行動“乏力”的問題。那兩學一做學習教育動員會講話稿該怎麼寫?本站小編為大家整理了兩學一做學習教育動員會講話稿3篇，歡迎大家閲讀。

兩學一做學習教育動員會講話稿篇1

“兩學一做”學習教育是繼黨的羣眾路線教育和”三嚴三實“教育活動之後的開展“兩學一做”教育及深化黨內教育的又一次重要實踐，也是作為推動黨內教育從 “關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，要抓在日常、嚴在經常。對於廣大黨員而言，將“兩學一做”踐行於平時，就是學習教育最好的落實。

抓好“兩學一做”教育，重在平時。抓好學習教育的功夫要下在平時，既要防止“三天打魚兩天曬網“，更要杜絕一曝十寒。廣大黨員應該把“兩學一做”作為提高黨性覺悟、堅定政治方向、強化宗旨觀念的“訓練場”，真正讓“兩學一做”成為一種工作常態、一種自覺追求，進而固化為自身的一種行為習慣。

抓好“兩學一做”教育，貴在認真。抓好“兩學一做”學習教育，黨員領導幹部要堅持以上率下，帶頭認認真真、原原本本開展學習教育活動，須做到言行一致，以身作則;解決問題須硬碰硬，糾正“四風”要出重拳、零容忍，抓好不嚴不實問題整改要下猛藥、除病根;推動黨的作風建設要實打實，避免“牛欄關貓”。

抓好“兩學一做”教育，根在細節。做人、做事、做官，都要注重細節，從小事做起。要將“兩學一做”落實到平時，抓好工作點滴，抓實生活細節，將黨章黨規、系列講話的精神，融入到生活中，體現在工作上，運用到小事裏。只有平時注重細節改造，才能在大是大非上把握正確的方向。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，根在為民服務，力在真抓實幹，功在深入持久。要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，“兩學一做”沒有休止符，永遠在路上。

兩學一做學習教育動員會講話稿篇2

多次強調：“理想信念就是我們共產黨人精神上的“鈣”，沒有堅定的理想信念，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”高度概括了堅定理想信念的重要意義，科學分析了信仰迷茫的嚴重危害，進一步強調了加強理想信念對黨員隊伍健康發展的巨大作用。消除信仰信念缺失現象，固然離不開制度建設，但堅定的理想信念同樣至關重要。因此，對於部分黨員存在觀念迷失、迷戀功利、內心空虛等現象，筆者認為，要以此次“兩學一做”學習教育為契機，從“補鈣”入手，堅定理想信念，“強身健體”，善養浩然之氣。

補好學習理論的“鈣”，武裝起來。採取個人自學與集中學習方式，明確自學要求和目標，堅持學習，努力提高學習水平，總結學習心得。按照“三會一課”制度，圍繞專題學習討論，認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規。堅持認真學習以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，學習系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學發展觀結合起來，從而用理論武裝自己，深刻領會講話的精神實質。

補好心繫羣眾的“鈣”，關心起來。樹立心繫羣眾、服務人民的良好作風，保持同人民羣眾的血肉聯繫，只有心繫羣眾，才能服務羣眾。要看到羣眾的呼聲能幫助我們樹立正確的政績觀;羣眾的訴求是我們勤奮工作、艱苦奮鬥的動力。指出：“感情是一個非常本質的東西。”有感情，看得見、摸得着、體會得到，那是一種温暖，“一枝一葉總關情”。理想信念不能缺少情感內涵。感情是把認識轉化為行動的重要媒介。對羣眾的感情、對事業的熱愛，一直是我們黨奮勇向前的動力之源和行動指南。羣眾感情要放在最高位置。不僅要從認識上，更要從感情上，打牢心繫羣眾這個結。

補好勇於實踐的“鈣”，行動起來。共產主義理想信念是建立在馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀基礎上的，對此應當堅信不疑、身體力行。信念在心，行動有方，寓信念於實踐之中的政治勇氣是黨的生命力之所在，否則就“朝氣消而暮氣生，鋭氣遁而惰氣深，清氣降而濁氣升。”相反，以理想信念為定盤心，充滿一股子幹事業的“勁”，披荊斬棘、心無旁騖、一往無前，把精力花在研究問題上，把心思用在幹實事上，就一定能迸發出“敢教日月換新天”的無窮力量。

兩學一做學習教育動員會講話稿篇3

近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。這是繼黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動“三嚴三實”專題教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中教育向經常性教育延伸的重要舉措。

一是明確為何學。

我們對現有的黨章黨規和系列講話或多或少都通過各種渠道有所瞭解，我們為何還有重新學習：首先，大多數黨員沒有系統的學習過相關內容，對很多思想、規定和章程都是一知半解，沒有系統全面的認識和理解，這導致我們在工作上，不能從章程層面認識工作的性質和意義有一定的影響，這就給我們的工作埋下隱患;其次，現在黨內出現的很多問題很多就是沒有章程限制、思想的知道造成的，如果我們能重新學習能避免很多問題的發生。因此，我們要以“兩學一做”為契機，引導黨員幹部學黨章黨規、學系列重要講話，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”。通過系列學習教育，把學習黨章黨規和習系列講話制度化、常態化，引導黨員幹部自覺把黨章黨規和習系列講話要求轉化為實際行動，做到思想上同心、目標上同向、落實上同步。

二是明晰怎麼做。

沒有規矩不成方圓。黨章和黨規是黨員幹部必須遵循的基本行為準則，任何黨員都要認真履行黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規，認真落實“三嚴三實”要求。就像我們平時學習一樣，如果我們能帶着問題進行鍼對性的學習，我們的學習效果會得到大大提高，並能對症下藥，解決問題。黨員幹部要想學以致用，內化於心、外化於行，就必須根據自身特點制定學習的方式和方法，根據所學制定改進的具體措施。