關於微笑演講稿經典範文（通用10篇）

關於微笑演講稿經典範文 篇1

尊敬的各位評委：大家好!

首先感謝各位領導及同事多年來對我工作的支持與幫助，對工作中的不足與失誤深表歉意。

原打算講的英語不講了，怕多數人乏味;原打算談的工作業績，不談了，怕王婆賣瓜;今天，暫且不説我怎樣起草了“辦學章程”;也不説我怎樣被邀請為《紅燭之歌》撰稿;更不想説我的演講材料是怎樣在全國獲獎的……此時此刻，只想把自己在某個月明風清的夜晚用鍵盤記下的思想果實——心靈的感悟——之—“微笑着面對生活”的片段，與大家一起分享。

當你開心的時候，你會微笑;當你成功的時候，你會微笑;那麼當你難過、委屈、無助甚至是絕望的時候，你是不是也能豁達樂觀，泰然處之，微笑着告訴別人：“沒事，我很好”!

微笑能帶給人快樂，也帶給自己快樂，一個懂得知足常樂的人是幸福的。如果人人臉上時常掛着微笑，這種來自於微笑的磁力，能夠使許多人的心靈相通、相近。能發出真誠微笑的人，總是樂於幫助別人，願意分擔他人的憂傷，減輕他人的痛苦，也願與人分享快樂，而這種共同分享的感覺是幸福的。

幸福的詮釋是微笑，快樂的意義是微笑，温暖的真諦是微笑，挫折的鼓勵是微笑，堅強的象徵仍然是微笑。

微笑是一種態度，微笑是一種品質，微笑是一種藝術;微笑是一種境界，微笑是一種胸懷，微笑是一種瀟灑。微笑是一種積極向上的樂觀態度，一種處變不驚的人生理念，一種高格調的真誠與豁達，一種直麪人生的成熟與智慧。

學會微笑，生活將變得無比精彩;微笑地描繪着生活，將生活中的大塊寫意，揮灑的淋漓酣暢;將生活中清淡的山水，點綴的清秀飄逸;將生活中細緻的工筆，描繪的細膩精美。

微笑地面對生活，不要抱怨生活給予了太多磨難，不必抱怨，生命中太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就就失去雄輝，人生如果僅去追求兩點一線的帆順，生命就失去了魅力。微笑着把每一次的失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑;把每一次成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑着，彈奏從容的玄樂，去面對挫折，去品味孤獨，去沐浴憂傷。把‘人’字寫直寫大，讓生命的路走直走真。活出一種尊嚴，活出一種力量，清貧，是一首樸素的歌;平凡，是一行亮麗的詩。微笑着，我們去吟唱，在平靜中紅塵飛舞，在孤寂中品味沉浮。把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去;把自由的心靈放飛，讓豁達寬容迴歸。這樣一個豁然開朗的世界就會在你的眼前打開：藍天，白雲，小橋，流水。讓鮮花的芳香在你的鼻翼醉人的環繞，讓華麗的彩蝶在你身邊曼妙的起舞。微笑着，去唱生活的歌謠吧!讓我們要用微笑的力量去關照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個人臉上都掛起一片不落的燦爛。在生活中，我們難免有時高興，有時悲傷，高興地時候，我們也不必壓抑自己的感情，該笑時就笑，讓自己充滿信心，樂觀向上。

俗話説：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。”因而我們面對生活，應有一種積極樂觀的態度。其實，我們度過一天時，心情高興，一天的時間會逝去，心情愁悶，一天的時間也會逝去，那麼為何不高興地度過每一天呢?

我們遇到挫折時，微笑是成功的起點;遇到煩惱時，微笑是思想上的解脱;心情舒暢時，微笑是愉悦的表現。

當見到久別了的朋友，激動之情難於言表時，微笑便是表達感情的方式;當朋友陷於困境時，給他一個微笑，這是對他的鼓勵;當相互之間產生誤會時，給對方一個微笑，便是誤會煙消雲散的方法;當自己遇到挫折時，微笑面對困難，能使自己重新樹立生活的信心。

困難沒什麼大不了，就怕自己不敢面對;挫折也無所謂，就怕自己沒了信心，坎坷又如何，只怕自己還未曾嘗試。生活中，艱難困苦，傷心憂鬱在所難免，沒有人能隨便便成功，把握生命裏的每一次感動，用真心的笑容，微笑地去面對生活，去感悟生活，去享受生活。謝謝大家。

關於微笑演講稿經典範文 篇2

生活就像一本書，只有用微笑，才能讀出精彩的章節：生活就像一幅畫，只有用微笑才能描繪出美麗的風景;生活就像一杯茶，只有用微笑，才能品出其中的甘苦來。我們要去享受生活、品味生活、閲讀生活，但這一切的前提都是用微笑面對生活。

有人説生活是甜蜜的，一路上充滿了歡聲笑語;有人説生活是苦澀的，生中經歷了數不勝數的艱辛和無奈;有人説生活是酸楚的，一輩子總會遇到躲也躲可是的歎息;還有人説生活是新鮮刺激的，不停地出現的新生事物期盼你去追尋開拓。我要説，生活是多姿多彩的，只要用微笑去面對，你就會發現生活是由七種顏色交織成的。生活充滿味道，只有用微笑(樂觀的心)去面對，才能品味生活中的酸甜苦辣。

在生活中，我們總在不斷地為自我的夢想而追求着。在追求過程中，在攀登人生巔峯的過程中，我們總會有大大小小的成功，我們都聽到過別人的讚揚，鼓勵與掌聲。當我們被鮮花和掌聲簇擁時，或許一個掌聲就能夠使我們不喪失自知之明，使我們謙卑地面對生活，是我們的人生不被過分的誇獎矇蔽，是我們繼續向人生的頂峯攀登。

即使再光明的大陸也會凹凸不平，即使再完美的人生也會有灰暗的陰影。生活也是一樣，難免有一些磕磕碰碰，有一些失敗和挫折，面對生活中的挫折，我們不能放下，不能被擊垮。我們反而要用微笑面對生活，用微笑面對生活中大大小小的挫折，用堅強的毅力和不懈的努力，去擊敗每一個困難並最終登上人生的巔峯。

生活就像一面鏡子，你對它哭，它也對你哭，你對它笑，它也會對你笑。與其痛苦的過一生不如用微笑去面對生活，用樂觀的心態去面對生活，快樂的過一生。永記一句話;只有用微笑面對生活，生活才會用微笑面對你。

關於微笑演講稿經典範文 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

你的那些話，我都一直記在腦海裏。

那時還在上國小，你每一天都會來到學校門口，等待那短促的放學鈴聲驟然響起，等待我揹着書包走到你面前時，然後和你一起回家。

那天依舊與往常一樣，是一個晴朗的下午，雲淡風輕。那個你經常坐着的石階旁，綠樹成蔭，樹葉輕輕地搖擺着。

突然，一聲脆響打破耳邊的讀書聲，放學的聲音迴盪在天際。班上的所有人，無一不歡呼雀躍。大家背起書包，以最快的速度衝出校門，耳畔全是歡聲笑語。鬧一陣子，我才想起你還在那裏等着我呢，於是我馬上走到石階前，拍拍你的肩，説道：“外婆，我放學了，咱們走吧!”你點點頭，緊緊牽住我的手，笑着。

轉一個彎，又過了馬路。不知怎麼的，天氣忽然涼了下來，一朵巨大的烏雲正在往我們頭上靠近。

“外婆”，我拽着你的衣袖，很不安的望着你説道“要下雨，我們都沒帶傘，怎麼辦?”你仍用你那雙早已被時光痕跡打磨過的大手緊緊握住我的小手，抬起眉毛，笑着對我説“沒事的。”我隱約看見你的眼角泛起一道道皺紋，但那雙緊眯着的眼睛卻一點也看不出蒼老的痕跡。你的笑，像糖一樣的甜。

漸漸地，烏雲離我們越來越近，黃豆般大的雨點砸在樹葉上，也砸在我心上。你帶着我來到一處屋檐下避雨，讓我轉身，看看有沒有被雨淋濕，問我中午吃飽了沒有。你仍然拉着我的手，遲遲不放，臉上始終笑意盎然。

“孩子啊，”你對我説道，“想當年我像你們這麼大時候啊，上學都難哩!那時候的我們，連白菜都很難吃到，只能吃些紅薯的葉子。不過啊，現在的你們，可是真的好嘍!以前的苦啊，都過去了。”你拍拍我的肩膀，嘴角泛起一抹笑容，潔白的牙齒露了出來，當然，還有那雙笑眯眯的眼睛，很甜的樣子。你從包裏掏出一塊奶糖，笑着對我説“快吃吧，一定餓了。”我細細的嚼着，很甜，和你的笑臉一樣甜。

今天，又是一個雲淡風輕的日子，我嘴裏含着那種奶糖，想着你的模樣，露出了微笑。愛笑的外婆，你的微笑，你的話，我一直記着。那個味道啊，很甜哩。

關於微笑演講稿經典範文 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

薩克雷説過“生活是一面鏡子，你對它笑，它就會對你笑;你對它哭，它就對你哭。”所以無論身處何地，遭遇何事，我們都應該微笑面對生活。同樣是半杯水，有人可能會想!哎!只剩半杯了，可有人卻不以為然，他十分高興：太好了，還有半杯水。環境是不會改變的，可是我們可以改變我們的心情!悲觀的人常會自己十分痛苦，陷入無限憂愁和無助;而樂觀迎來的總是美好，帶給人快樂，希望。

其實世界上，本有許多美好的事物，為什麼在有的人眼中總是灰茫茫的呢?我想，只是他們心中沒有種下太陽!曾經聽説過這樣一則故事：一位女作家在紐約街上遇到一位賣花的老太太，她穿着破舊的衣服，身體很虛弱，但是臉上滿是喜悦，女作家挑了一朵，説：“你看上去是那麼高興。”“為什麼不呢?一切都是那麼美好。”“你很能承擔煩惱。”女作家又説。老太太的回答令她很吃驚。“耶穌在星期五被釘在十字架上時，那是世界最糟糕的一天，可三天後，就是光復節。所以，當我遇到不幸時，就會等待兩天，一切就恢復了正常。”一個平凡的賣花老人，一顆多麼不平凡的看待生活的心。她用一雙樂觀的眼對待生活，生活也將快樂回報給她。生活是一望無際的大海，人是一葉小舟，大海沒有風平浪靜的時候，請微笑面對生活，面對自己。不要抱怨命運的不公，不要抱怨黑夜來得太早，也不要抱怨路途的坎坷，一切命運掌握在自己手中，微笑地面對生活，困難和挫折，你一定會成功!

在成功面前，我們必須經歷風雪的考驗，挑戰風險。因為生活之中，不會總是陽光和彩虹，苦難會和我們抗衡。但是，不要害怕失敗，只要勇於挑戰的人，才會欣賞到“陽光總在風雨後”。

給生活一個微笑，笑納百川，用寬容和理解，自信和豁達，挑戰困難，絢麗美好的喜悦等着你。

關於微笑演講稿經典範文 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

面帶笑容，熹微晨光。笑容是且行且歌的心靈吟唱，喚起人心中的樂觀精神;笑容是月下閒亭的對酒當歌，抒發抑鬱重獲開朗;笑容是清晨的第一縷陽光，温暖久經冰封的心靈。笑容是無聲的，卻能安撫你的積躁與不安;笑容是簡單的，人人都有卻醉人心絃。笑容極其可貴，可是當今社會笑容的缺失卻極為普遍，人們嘴角上揚越來越少見，一張張毫無表情、生人勿進的面孔讓人無比的壓抑。

燈紅酒綠、物慾橫流的生活，競爭激烈、快節奏感的生活使我們麻木了嘴角的微笑。我們彷彿習慣了去追逐，習慣了在人潮洶湧中尋找自己的角色。我們盲然不知前進的方向，孤單暗自生長，缺少笑容，也隔離了自我。酣睡一夜後，人們帶上嚴肅的面龐與清新的空氣，潔淨的街道，金色的晨光格格不入，如同下一秒就是世界末日。

笑着生活是一種態度，即使是萍水相逢，你的笑容也會如同湖水蕩起漣漪一般給他的內心帶來生機。笑對他人，無形之間，你的笑容便會將你們連在一起，結成友善的紐帶。有人説：“贈人玫瑰，手留餘香。”當你面帶微笑對待生活，對待周圍的人時，你會發現，生活道路上的光明指引着你。即使暫有風雨磨難，你樂觀的笑容也會給你無窮的力量去戰勝它。你會發現，你以微笑待人，他人也會以微笑報你。

笑容給你魅麗，給你靈性，眼角帶笑，眉梢彎彎是最美的姿容。“醉人的笑容你有沒有”，如果人人都笑對生活，都笑着與人交往相處，那麼世界將更加斑斕，更加多彩。

面帶微笑，春暖花開，堅冰亦化。

關於微笑演講稿經典範文 篇6

冰心老人説過，愛是教育的基礎。有愛就有一切。師愛具有特殊的魅力。她能融化冰凍的心靈，點亮起航的明燈。找回迷途的羔羊。師愛是一句温暖的話語，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑。愛，從微笑開始。

每天，我微笑着呵護教育我的學生們。清晨，伴着朝陽，我們迎來了一羣羣學生，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，，無論是誰，無論他來自什麼樣的家庭，無論他表現如何，我都微笑着善待他們中的每一個。偶爾也因調皮而埋怨，因退步而急噪，因違紀而失態，但以真心處之，不存雜念，孩子也自會真心待你，看到他們的點滴進步，你會不自禁地綻開更燦爛的笑容。當微笑走進課堂，愛的陽光也灑遍了教室的每個角落。當學生出色時，微笑是真心的讚許，當學生出錯時，微笑是善意的寬容。當學生得意時，微笑是甜蜜的分享，當學生迷惑時，微笑是信任的期待。微笑就是盛開在臉上最燦爛的花。教育是什麼?十幾年的教育生涯告訴我，教育是充滿生機的過程，是人與人心靈的相遇和對話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動，教育裏飽含着真情的問候，教育裏洋溢着微笑的面孔。面對我的學生們，我願微笑每一天。

每天，我微笑着和同事們共處。人與人相遇，其本身就是一種緣。何況今天，我們為了共同的事業走到一起，我們又豈能不微笑着去珍惜?微笑是源自心底的一泓泉水，對於朋友是心靈的默契，與陌生人則是距離的縮短。大家以內心的真誠，以真摯的微笑面對生活，面對工作：每天，我們微笑着談論學校的事業，學校的發展，學校的其他一切;微笑着穿梭於教室、辦公室間，儘管每天似乎總有着做不完的事要忙碌着，但其樂也融融!我快樂，所以我微笑。

每天，我微笑着面對自己。我想，沒有潺潺流過心裏的微笑，便沒有人生的灑脱。，我以微笑感謝擁有的一切!困難來臨時，我也曾氣餒，也想過退縮，但最終我還是鼓起勇氣，微笑着迎接挑戰，因為我相信，以微笑面對磨難，那麼明天，一定會如你今日的微笑一樣燦爛。如此，每天，每天，我又怎能不對自己微笑呢?

老師們，願我們面帶微笑，讓孩子的心田灑滿陽光。願我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌，願我們，也把快樂和微笑貯滿自己的心房。

關於微笑演講稿經典範文 篇7

有一句話説：“失敗是成功之母。”羅曼羅蘭也曾説過：“要化悲痛為力量。”的確，當我們面對失敗時，必須不能一蹶不振，要學會微笑面對失敗。不要把失敗當成什麼了不起的大事而去狠它，因為狠你的敵人會影響決定力。我們就應把失敗看得輕一點，只有這樣，才能戰勝它，勝敗乃兵家常事嘛。

古今中外，有成萬上億的人在他們的人生之路上方對過失敗。他們有人迎難而退，有人曾做過努力，有人堅持到了最後。狹路相逢勇者勝，只有那些堅持到最後的人之後有了成就，而另兩種人則相反。

美國前總統林肯就是個十分典型的例子。他年輕的時候，作生意、競選儀員，前前後後努力了將近二十多次，均以失敗告終。但他最後最後成為了美國曆史上最偉大的總統之一。與林肯相反的，是國民黨軍隊的薛嶽將軍。薛將軍在國軍中有“華南虎”的稱號，是蔣委員長旗下得力干將之一。他運籌帷幄，巧妙擊退日本人多次進攻。當薛將軍被媒體神化之際，他卻因為驕傲被日本殺的大敗。從此以後，華南虎就一蹶不振，再也沒有指揮過什麼像樣的戰役了。

再漫長的人生之路上，我們都會經歷大大小小多次失敗。有的失敗，甚至都要大得超出了我們的心理承受潛力。可是，我們不能氣餒，不能向失敗認輸，那樣的話，就相當於拋棄了自我。我們就應勇往直前，一心只想着戰勝失敗，或得成功的那一刻，也不要有任何雜念，不只是狠，太樂也會影響決定力。

關於微笑演講稿經典範文 篇8

生活總是充滿坎坷，人生的過程就是一個經歷磨難的過程，在經歷過磨難之後，你的人生便會達到一個高度，此時成功便離你不遠了。或許經歷磨難的過程是難以忍受的，但我們仍然要微笑坦然地面對生活，保持樂觀積極向上的生活態度，始終堅信“不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!”。俞敏洪，中國知名企業家，從一無所有的大學生轉身變為全中國最為富有的教師，可以説這個過程是充滿磨難的。他曾經這樣總結自己的過去：“過去，我一直認為自己是個失敗者，大學聯考考了三年才考上，我是個失敗者;進了大學沒有一個女孩愛上過我，我是個失敗者;教了三年書沒有什麼成就，我是個失敗者;在北大十年沒參加過任何團體、任何活動，我是個失敗者;被北大開除出來無處安身，我是個失敗者”。

從俞敏洪的經歷可以看出，在今天他的輝煌成就背後充滿着無盡的磨難。為什麼這些磨難沒有壓垮老俞?因為老俞有一顆樂觀積極向上的心態，對任何困難都能微笑面對，是這種樂觀的生活態度幫助老俞安然度過磨難，鑄就了他今天的成功!

在待人處事過程中，臉上時刻保持微笑，有助於化解人與人之間的矛盾，消除隔閡，有助於縮短人與人之間的距離。一張微笑的臉往往能為別人帶來愉悦的感受，增強自己的親和力。世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑;它不分四季，不分南北，只要有人羣的地方就會開放。越是純潔的心靈，越是為其之美。幸福的詮釋是微笑;快樂的意義是微笑;温暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵是微笑;堅強的象徵仍然是微笑。

朋友們，面對生活，不論是失意，還是挫折;不論是陰雲密佈，還是困難重重，都要選擇微笑。讓我們學習保持俞敏洪樂觀的生活態度，微笑面對每一天，保持一顆積極向上的心態，笑對人生!

關於微笑演講稿經典範文 篇9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

人生是一條很長很長的路，路上有面很高很高的牆，叫現實。

一直以為，我的這條路，不會有崎嶇坎坷，可以一直微笑着，面對平凡，慢慢走。

故事開始在盛夏。

盛夏是一個流行離開的季節，我只能漸漸學會告別。想當初的誰是誰非，如今已是物是人非。我聽着大家説新的開始，看他們，曲終、人散。只剩一個我在原地徘徊、等待。

我拿着告別的禮物，失神。歲月帶走的記憶，讓回憶越來越清晰。一個不倒翁，一個醜八怪。可笑，真可笑，為什麼在我灰心落寞的時候，給我這樣一個譏諷的禮物。為什麼你要穿着花花綠綠的衣服，就這樣站在我桌前。你為什麼要笑!可笑，真可笑!

我藐視你，藐視你滑稽的外表，藐視你無心的笑，藐視你的名字——不倒翁，因為你讓我顯得如此脆弱!如此渺小!如此可笑!

我拼盡全力，狠狠朝你臉上打去，我不要看見你的笑。你倒下了，就一下，緊接着，馬上彈起。為什麼，我沒有看見你失魂落?為什麼，你還在微揚嘴角?

你知道嗎，你激怒了我，我的手上青筋暴起，咆哮着，揮拳而去，看着你，倒了。我做着重複、可笑、無趣、幼稚的動作，我究竟在發泄些什麼。我揮拳，你倒，彈起;我再揮拳，你又倒，再彈起;我還是揮拳，你依然倒下，仍然彈起……直到我狠狠地、狠狠地衝你打去，你沿着桌邊兒，快速的，快速的打着轉兒，華麗麗的掉在地上。然後，彈起……

可是，你任然還是在笑。

我像一個鼓氣的氣球，突然被針紮了。再找不到一鼓作氣的意氣。我好失敗，連面對我，現在這個頹廢的我的勇氣也沒了。我突然發現我就像一個站在熙來攘往熱鬧人羣中的小丑，跳着沒人欣賞、沒人喜愛的舞蹈，譁眾取醜。

可是，你卻微笑。

我恍然發現，原來你比我還像小丑，你用微笑掩飾了自己，直到自己也被微笑掩飾。你不是不在乎，只是不去在乎。或許你用微笑綴成的世界，也並非如此綺彩絢爛，在光明掩映着的浮華表面，也有一隅匿藏着黑暗。

我漸漸地，漸漸地發現，不倒翁引以為傲的不倒，卻也有着致命的弱點。有時候，哪怕微笑的你也很脆弱。可是我明白，那不僅僅是徒勞。你不是不倒，不過是信念不倒。既然你可以，為什麼我不可以?

於是，你在微笑。

於是，我在微笑。

我學着你的樣子，微揚嘴角，才發現，世上大多數人，尋尋覓覓兢兢業業到一生都碌碌無為，與其落個悽悽慘慘慼戚的下場，不如努力微笑着，做一個期待等待的小丑。

故事結束在盛夏。

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。所以，我不該停留。也許，還可以開始。我和未來之間的距離，叫努力。

人生是一條很長很長的路，我猜，用微笑，可以翻過一面很高很高的現實的牆，繼續出發。

關於微笑演講稿經典範文 篇10

孩子永遠是天真無邪的，他們之間的相處永遠沒有外界的紛爭。偶爾的小矛盾也只是他們因為語言還沒有到一定的階段無法表達自我的真實意願而發生的美麗小誤會!

記得剛從事幼兒教育的時候，我也和大多數年青父母一樣，當看到孩子們在一起遊戲因為不小心而照成寶寶之間鬧彆扭，哭了。於是就讓他們採取“以牙還牙的”方式來解決問題。後來發現其實還是因為以前自己沒有真正接觸過，不瞭解他們之間的交流。

隨着工作經驗的日積月累，與寶寶們一起生活的時候久了，我發現其實，寶寶們相處真的是很簡單的，特別是我們小小班的寶寶，那真才是讓人看到，什麼叫破涕為笑。

三歲的寶寶真的是很可愛的，因為他們的童真是無暇的，不加任何的修飾。

鼕鼕和陽陽是表姊妹，鼕鼕還大陽陽一點，兩個人的性格反差卻很大，鼕鼕是那種很柔弱的小女孩別人一碰就會哭的小黛玉型的。陽陽呢，特別的活潑愛動，是屬於假小子型的。兩個人又是同學又是親戚的，本來應該相處很好，可是吧，陽陽一碰，鼕鼕就哭，小寶寶的心理就是這樣的啊，你越是哭其實小朋友也來弄。於是，我急忙上前制止，我讓陽陽去和鼕鼕去説對不起，小東西，剛開始不肯。於是我就蹲下來，用手輕輕的拉着陽陽的手，這時候我突然想到，為什麼不讓陽陽主動去擁抱鼕鼕然後再説對不起呢?於是，我對陽陽説"陽陽，去抱抱姐姐，説對不起。”這次小傢伙真的動了，而且很開始的去擁抱，對鼕鼕説：“姐姐，對不起。”我讓鼕鼕説沒關係。鼕鼕：“沒關係。”結果，鼕鼕眼淚還掛在臉上就笑嘻嘻的又和陽陽去玩了。

這就是親子教育中所説的，擁抱可以給人力量。你給別人擁抱就給了她愛的力量。試想一下，如果當時我們還是教育他們用“以牙還牙”的方式來解決問題，這些無邪的花朵以後和別人相處時，會正確來面對為人處事這門深澳的社會學科嗎?

現實班上的寶寶如果出現類似的情況，小朋友自己都會知道該怎樣做了，一個小朋友不小心被撞在地上了，大家會一起對他説：“對不起，沒關係。”

也許他們還不懂得這是美德，所以似懂非懂的把對不起，沒關係連在一起用，但是在他們幼小的心靈深處卻留下了深深的烙印_________犯錯了，就應該説對不起!