自信演講稿2分鐘國小（通用13篇）

自信演講稿2分鐘國小 篇1

各位老師，親愛的同學們，大家好!

我想是不是給個同學都很喜歡睡懶覺呢?是不是覺得在大冷天裏窩在被窩裏是一件十分安逸的事情呢?是不是?我相信很多同學都會這樣覺得，我也是。而且我是一個非常愛睡覺，經常就是窩在家裏.用現在很流行的話就是宅女型的。但是自從加入了這個社團，每天早晨都需要6點就起牀，圍着校園還要跑2圈，跑完了大家還都在大廳裏看書，這樣下來我覺得自己很累，偶爾也會問自己要不要放棄?要不要就呆在温室裏，不用經受寒風的摧殘?是不是在座的都有很多次這樣掙扎的時候呢?但是最終的答案肯定都和我一樣，那就是：“我不要放棄，我相信，我可以”。

我相信大家都聽過“愚公移山”的故事，故事內容其實是非常簡單的，不就是一個叫愚公的老頭兒帶着自己的家人把一座山移走了滿，可是我確對這個故事情有獨鍾的。試問這個愚公是真的愚昧不堪嗎?(問大家)對，他一點也不愚昧，他不顧別人的冷眼旁觀，他只是默默的在心裏為自己設立了一個決心，默默的告訴自己，我是可以的，最終才造就了“愚公移山”這一奇蹟事件呀。

我相信很多同學都知道李開復博士吧，近日我看了《李開復自傳----世界因你不同》這本書，看後我真的覺得是對我受益匪淺的一本書。不是每個人一出生就註定可以去改變世界，同樣李開復博士也是的。我記得書的有一節説他在七年級時留學美國讀書，而在去美國之前只學過半年英語，所以語言成了他最大的難關。一開始同學和老師説的話他一句也聽不懂，上課也只是不停的打瞌睡，全是英文的課本也只能讓他望而卻步，後來他還經常帶着中文武俠小説到課堂上看。但是他沒有一直這樣持續下去，後來他對自己説我那麼聰明，怎麼可以被語言搬到啊。

於是他找了一大本英語單詞背，經常還背到半夜，可是他發現這種方法對英語的學習沒有太多效果，於是他克服膽怯，下了課就在同學之前聽他們説話，上課時他如果遇到聽不懂的也勇敢的舉手問老師，説我沒跟上，可以再説一遍你的意思嗎?就這樣他從心底裏相信自己，認為自己是很聰明的，一定可以克服語言障礙的，最終他成功了。對於李開復我也不多加介紹了，有時間的可以看看李開復的書，看看他寫給大學生的幾封信。我只是覺得，在他學習英語的這段經歷裏是值得我學習的。

我的英語成績也是很不好的，而且越聽不懂還越不想聽，也就越差，可能我想我就是缺少像李開復這樣相信自己可以學好的自信吧，可能有很多同學英語成績不怎麼樣，那麼讓我們一起揚帆起航，共同去相信有一天我們也可以説一口流利的英語，好嗎?

自信演講稿2分鐘國小 篇2

大家下午好!

著名的文學家托爾斯泰曾經説過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，説：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟-子們一片譁然。

這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那麼我們就要改變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦乾淨，然後一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸着小男孩的頭説：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”

於是小男孩擦乾了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終於想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然後把它們倒進那些空空的橡木桶裏，然後他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛矇矇亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親説：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親讚許地微笑了。

是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室裏，英國聖公會主教的墓碑上寫着這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何侷限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，於是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱着最後一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。現在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接着我就可以依次改變我的家人。然後，在他們的激發和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。

人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄託在改變環境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。謝謝大家!

自信演講稿2分鐘國小 篇3

老師們、同學們：

大家好!

我今天講話的主題是：播撒現代文明構建和諧社會。

中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個温文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

和諧，多麼美好的一個詞語，多麼美好的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧：春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復甦，把人們帶到美好的季節;春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到__“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。

和諧就是融洽和睦、協調發展。和諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會。但現實生活中，由於許多同學、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利於團結互助，甚至一些損人利己現象也時有發生。

胡爺爺把“以團結互助為榮、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內容提出來，豐富了社會主義道德建設的內容，同時也豐富了我們的校園文化，我們國小生在這個富有感召力的今天，我們應該做的是：同學之間要和諧，要團結友愛互助;校園要和諧，構築一個團結友愛、文明向上的和諧校園。

歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個羣體是否健康、一個社會是否和諧的重要標誌之一。繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。是啊!我國素以“禮儀之邦”著稱於世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統美德。我們新一代的國小生應該傳承這些傳統美德、今天要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給我們的使命!

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!

我的演講完畢，謝謝!

自信演講稿2分鐘國小 篇4

現在的國小生都特別忙，整天不是學習就是寫作業，像陀螺一樣忙得轉不停。

週四的晚上，媽媽又讓我去書房寫毛筆字了。我臉上一副不情願的表情，心裏卻暗暗發樂：終於能自由一刻了。我迅速關上門，鎖上門鎖，把寫毛筆字的材料準備好，心裏卻只有“玩”這個字了。

我拿出畫筆，像妹妹那樣在紙上自由地亂畫，沒有美術老師在一旁説：“不能這樣畫，不能那樣畫!”不一會兒，一副抽象畫就完美地完成啦!我又拿出手賬本，在沒有媽媽虎視眈眈的監視下，我盡情地裝飾着美麗的手賬本。那感覺就像關在籠子裏的鳥兒正在天空中盡情地飛翔、嘻戲。。。。。。

玩累了，怕媽媽待會兒發現我一個字還沒寫，便認認真真寫一張又開始玩了。

畫過了，玩過了，我又開始吃了。被媽媽藏得深深的寶貴零食，都被我翻了個底朝天。我拿出缺一根也不明顯的魚腸津津有味地吃起來，又翻出了國外進口巧克力糖品嚐起來。

“思琦，你寫好了沒，一個半小時啦，今天怎麼這麼慢!”我一驚，趕緊把畫筆、手賬本和零食收起來，説道：“哦，還沒，今天這幾個字有點難。”我撒了謊，“那你快點。”我靠在門邊，確保媽媽沒來看我，心中的大石頭才終於落地。

寫毛筆字是我的“天堂時光”，只有在書房，勞累一天的疲倦才能暫時被吹到九霄雲外。

自信演講稿2分鐘國小 篇5

風，無聲，吹綠了大地;愛，無言，滋潤了心田。以往認為，父親是個感情遲鈍的人。小時候放風箏時，陪我的是我的母親，撿風箏的是我的父親。學習騎自行車，扶起摔倒的我的是我的母親，站在一旁喊着讓我爬起來繼續的是我的父親。小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的是我的母親。

替我吹氣球的是我的父親。手指感染，上醫院摘除壞指甲時微微顫抖的攥着我切反覆告訴我別害怕的是我的母親，被我緊緊攥着且一聲不吭的是我的父親。……莫非是我的父親不會表達感情，還是……自從那件事，就讓我體會到了父愛。我的父親是個廚藝了得的人，可他不是廚師，所以他的廚藝只能在家裏顯擺，可晚飯不是他做的，僅有家裏有客人或吃宵夜時，才能嚐到他燒的飯菜。那天，離期會考試的日期越來越近了。那天的作業也比較多，如果做完了學校作業，還有一大堆的複習試卷，我趴在桌上馬不停蹄地做着堆積如山的作業，“噹噹——”時鐘已指向了10點。

此時，我又困又累，手指麻木了，手臂也快抬不起來了。頭也昏沉沉的，眼皮又酸又澀，目光模糊，望出去的字像扭動的小蟲。我打起了哈欠。如果能美美的睡上一覺，那該多好啊!忽然一個熟悉的身影出此刻我的眼旁，轉頭一看，原先是爸爸。他端着一碗熱氣騰騰的餛飩，一陣誘人的香味撲鼻而來。爸爸關切地説：“累了吧，休息一下，吃碗餛飩吧”作業做了這麼久，真有些餓了。我接過碗，立即吃了起來，爸爸站在一邊滿面笑容的看着我，一臉滿足與欣慰。我望着碗裏的一個個餛飩，他們宛如一朵朵百合花，鮮美的湯上漂浮着紫菜和蛋絲，這是爸爸特意為我做的啊!

如果把母親比做是一枝盛開的百合，在每個角落中散發着它迷人的芳香，那麼父愛就是一株茉莉，它在某個角落中默默吐着他那清新的芬芳!向來僅有讚頌母愛的偉大，可又有誰明白父愛的含蓄!

自信演講稿2分鐘國小 篇6

各位朋友們：

大家早上好!我演講的題目是“步步高”。

我們正前行在人生奮鬥的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。

面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲;而面對失敗，我們則要堅定地説，切莫放棄。這是我們前行的必備良藥，我們必須有一步一步往前走，不被困難擊倒，那樣我們一定能步步高昇，朝着我們的目標勇往直前。

美國第十六任總統-亞伯拉罕·林肯先生，1809年出生在肯塔基州哈丁縣一個清貧的農民家庭，父母是英國移民的後裔。1816年，林肯全家遷至印第安納州西南部，開荒種地為生。林肯9歲的時候，母親去世了。為了維持家計，少年時的林肯當過俄亥俄河上的擺渡工、種植園的工人、店員和木工。24歲經商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。

可面對這麼多挫折，林肯並沒有放棄自己的追求，而是一步一步堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任總統。正是因為決不在挫折面前輕言放棄，一步一個腳印的往前走，林肯最終實現了自己的理想。

如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮鬥、去努力。比如説在生活中成功進行富有挑戰性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易説放棄，那些目標又有什麼意義?上蒼賦予我們生命，就是要我們一步一步的往前走，去達到我們心中的高度。

同學們，堅持不懈，腳踏實地是一種美德，更是一種積極的人生態度。我們無法創造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，一步一步往前走，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。

桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。

白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮鬥，最終實現自己的理想。這，才是我們生命的意義。

無論前面的路多麼坎坷，堅持不懈勇往直前將永遠是我們人生追求的永恆動力。

我的演講完畢，謝謝大家!

自信演講稿2分鐘國小 篇7

親情是杯美味的奶茶，當你悲痛時喝了它，你地心境就會頓時變好;親情是一件衣服，當你覺得冷時穿上它，就會覺得十分暖和，親情是今日的作文課上，教師就讓我們玩親情測試這個遊戲。

當賈教師在黑板上寫了四個大字親情測試時，同學們議論紛紛，有的説什麼是親情測試，有的説難道是一台親情測試的機器;還有的猜親情測試會測什麼?

這時，教師説;你們拿出一張紙，在紙上寫自我最愛的五個人。教師的話剛剛説完，我就毫不猶豫地在紙上寫媽媽、爸爸、外公、外婆、哥哥這十個漢字。

沒想到，教師説：劃去一個人。

我沉思了片刻，爸爸媽媽不行，外公外婆也不行，只剩下哥哥，哥哥有些時候説我還罵我，就劃掉他把。可是在我劃掉的那一刻，突然想起了他每一天教我學習，有好吃的都給我。我彷彿看到他在罵我平時我對你這麼好，都白費了。

再劃去一個人。教師這句話猶如晴天霹靂一樣，嚇得同學們目瞪口呆。

我猶豫着：媽媽?不行，她每一天忙上忙下的，多辛苦;爸爸?不行，他掙錢多累呀;外公外婆，也不行。外公好把，劃掉外公後，我心裏很不是滋味，想起了外公和藹可親的面容和哄我睡覺的樣貌。外公從紙上消失了，他離我好遠好遠。

再劃去一個人。教師大聲説。

我心如刀絞，看到一個個人從我眼前消失，我不想再劃了，可是師令如山啊。爸爸有些時候愛喝酒，柯媽媽叫爸爸別喝酒，爸爸就不喝酒。是媽媽把我帶到世界上的。外婆有些時候愛發脾氣，好吧，就劃掉外婆。在劃掉她時，我的手開始顫抖了。我緩慢着移動着細細的筆尖，猶如一把小刀刻在我的心上。

什麼?要劃掉最終兩個人?我的心碎了，彷彿來到了死亡的邊緣。我的眼眶裏滴下了豆大的淚珠，像斷了線的珠子，不停嘚往下流。窗外的風呼呼地吹着，樹葉也沙沙作響，教室的空氣好像凝固了。

遊戲結束。教師説。

聽到這四個字，我才明白剛剛在玩遊戲。

這真是一次殘忍的測試，卻讓我明白了要珍惜身邊的每個親人。

自信演講稿2分鐘國小 篇8

大家好!

現在我給大家講一個童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》、故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裏玩耍，很生氣。於是，他在花園的周圍築起了高牆，將孩子們據於牆外。從此以後，園裏花不開鳥不語，一片荒涼。花園裏也沒有了春夏秋，只有冬天永遠留在了這裏。一天，孩子們從牆洞爬進來，園裏立刻生機勃勃。巨人看到後，再次將孩子們趕出花園。園裏又被冰雪覆蓋了。後來，巨人覺醒了，隨即拆除了高牆。花園成了孩子們的樂園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無比幸福。

人們常説：贈人玫瑰手有餘香。其實快樂也一樣。給別人快樂，自己也快樂。那個巨人，他兩次將孩子們趕出花園，給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去快樂的同時，自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園裏明媚的景色。還有這樣一句名言：把你的痛苦與別人分擔，你的痛苦會減少一半;把你的快樂與別人分享，你的快樂會增加一倍。分享快樂不會使自己損失什麼，卻能讓這個時間充滿温情。與別人分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候與別人分享快樂，既是給自己一個機會，也給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，真誠與別人分享。如果自己是一團火，就點亮別人;如果自己是一盆水，就洗淨別人;如果自己是一個粒種子，就長出更大的稻穗;如果自己是一彎月，就給夜行人送去清輝。分享本身就是一種快樂，請不要吝嗇你的笑!

謝謝大家!

自信演講稿2分鐘國小 篇9

自由一直為人們所向往。曾經，莊子幻想着為鯤化鵬，翱翔自由無邊的宇宙，曾經，列子嚮往着御風而行千里的自由馳騁。可是，從古至今，似乎那恣意而為的自由還未曾有人擁有過。無奈只歎一聲，自由之水往往因堅固的堤岸阻擋，不得不順其意而行，不敢肆意灑脱。

自由需要約束。既然人們那麼一致的渴望自由，為何從未實現呢?無數的歷史證明，自由需要約束。古希臘的智者們是最早的自由嚮往者，他們説“人是萬物的尺度”，怎麼可以束縛自己啊!於是，他們在草地上盡情奔跑，在陽光下盡情慵懶，在黑夜裏盡情歌唱……他們不懼怕神靈，不懼怕法律，他們只愛着自由。為了自由忘記了漫天眾神，為自由拋棄了一切法度，隨性而為，率性而活。然後，自由的古希臘被一羣等級森嚴，法令嚴苛的馬其頓強盜摧毀了，於是，古希臘的自由在歷史的長河裏走向乾涸。

約束成就自由。在尚法的王國裏，人們承受着法律帶來的殘酷懲罰，同時，也享受着法律帶來的博愛與自由。繁忙的大街上，人羣熙熙攘攘。沒人會擔憂強盜與小偷的出現，因為他們知道，一旦違犯了法令，刑罰的嚴酷足以讓人畏懼伸手摘取那罪惡的果實。於是人們歡快的享受着繁華與熱鬧的街市盛景。

“法律面前人人平等”，這是西方社會一直信奉的教條，“有限度的自由”是歷代思想家反覆提及的共識。遠如柏拉圖的，近有康德的，人們在一代又一代的傳承中，不斷深化這種意識，自由是有限度的。

自由是有限度的自由，約束是有限度的約束。我們不敢恣意妄為，故而社會是文明的社會，我們敢於直言不諱，故而文明是進步的文明。法律如同一道堅不可摧的堤岸，護衞着我們的每一步成長與前進，好似嚴父。思想與言論的自由開放，如同一條源遠流長的大河，逐步將我們帶入美好未來的海洋，腳步一刻不停，循循善誘，好似慈母。

一個家庭，有嚴父而安心，有慈母而暖心。自由與約束，本為一家人，如何可分離?

自由如水，則有岸衞之，自由如人，必由法護之。

自信演講稿2分鐘國小 篇10

親愛的老師、同學們：

大家好!

在繁榮富強的中國，科技的發展已經是日新月異。然而，大自然卻遭到了嚴重的破壞。給我們的生活帶來便利的同時，也帶來了危害。

發達的科技能給我們帶來便利的生活，要是能發明一些更有趣而又實用的東西，那就更好了。瞧，那每天發生的多起交通事故，罪魁禍首就是那汽車。要是能發明“活”車，讓快要撞到一起或快要撞到模樣東西而即將發生交通事故的時候，“活”車就會自動停下來，阻止車禍的發生。

這樣，就可以讓警察叔叔再也不用在烈日、嚴寒下工作，也就不會因車禍，而讓許多人失去幸福，甚至寶貴的生命了。這車既然是“活”車，還應該向人一樣，可以隨時“換裝”。如果今天想開綠色的車，就在擋風玻璃上的寫字板上寫一個“綠”字，再點擊“確定”，就馬上能給汽車換上自己喜歡的“衣服”。讓人們的心情變得舒暢。

可是，這些實用的科技卻讓大自然遭到了破壞。有些地方常年乾旱，土地都變成沙漠化;有些地方發生洪災……還有部分的河流，因為人們大量排放化工污水，在河裏亂丟垃圾，讓原本清澈見底的河水，變的渾濁。

使原本在河裏活蹦亂跳的魚兒們個個浮到水面，白肚肚的肚皮朝上，突出兩個黑黝黝的眼睛，彷彿在説：“可惡的人們啊!你為了自己生活的便利，發明了極多的東西，卻破壞了大自然。害得我們的同胞們都相繼死去!你們太可惡了!簡直就像個十惡不赦的大魔鬼!”

看，魚兒們都在抗議我們，難道我們就不應該再好好改進嗎?做到不亂排放化工污水、亂丟垃圾……讓我們的大自然更美好、讓地球“媽媽”不再流淚!這就是我的中國夢。同學們，你們呢?

自信演講稿2分鐘國小 篇11

世界上，有各種各樣的情，感情、友情、恩情、師生情……可是，還有一種更重要的情——親情。僅有在親情的薰陶下我們才能茁壯成長。

提起親情，我還有一段至今難忘的經歷呢。那天，我正在學校上課。忽然，天氣越來越悶熱，狂風大作，電閃雷鳴，一不留神，就“嘩啦啦”地下起豆大般的雨點來。放學了，各自的家長都把自我的“心肝寶貝”接回家。只剩下我，孤零零地望着眼前濛濛朧朧的世界，盼望着媽媽的.身影儘快出現……

正在我焦急萬分的時候，遠處出現了一個人，手裏撐着一把雨傘。我緊緊地盯着那人，立刻反應過來，心想：媽媽動作利索靈敏，哪會這麼磨磨蹭蹭?可是，我的腦子裏又蹦出一個大問號：別的同學都走完了，除了媽媽，還能是誰呢?那人，越走越近了，我目不轉睛地盯着前方。啊!那慈祥的面孔，那熟悉的身影，是媽媽，千真萬確!

我生了一肚子的怨氣，埋怨媽媽遲遲不來接我，氣急敗壞地説：“媽，你去幹嘛了，別的同學都回家了，就剩我一個人在那裏受冷受餓。”媽媽沉默了一會兒，説：“我……我，兒子，都怪我，對不起啊。下不為例!”説罷，還勉強的把一絲苦笑掛在臉上。這時，我才發現媽媽的臉上，除了平時的慈祥、親切，還多了一份憔悴，多了一些蒼白。我覺得不對勁，就摸了摸媽媽的額頭，我驚訝地叫起來：“呀!怎樣這麼燙，你發燒了!?”媽媽愣了一下，才緩過神來，説：“哦，昨日受了點風寒。沒事，沒事。”説得是那般的自然，那般的妥帖。

其實，根本就不像她所説的那樣，媽媽走路比平時慢了少許，説話也不那麼有力，嘴裏還喘着大氣，好像老了一些。她昨日必須病得很重，躺在牀上艱難的起來……狂風，無情地把雨水刮到我的身上，可是心中的暖流卻讓我全身都感到很温暖。一切的一切，我都明白了，淚水的長堤再也抵擋不住，崩潰了，與雨水融到了一齊……

唉!我真不該怨媽媽，她無時無刻都用自我的行動呵護着我，其實我應當高興才對。是啊，如果沒有親情，誰又能這麼關愛自我的孩子呢?

自信演講稿2分鐘國小 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是來自____學校的______，我演講的題目是“創建和諧社會，爭做文明小衞士”。

我們的國家在構建和諧社會，我們的家園也在創建文明城市。在父輩們齊心協力創建美麗家園的時候，我們作為有着優良傳統的____國小學生應該怎麼做?我們應該展現新時代國小生的風采，弘揚運河文化，積極倡樹文明新風，爭做文明小衞士。

我們祖國有着悠久的文明歷史和豐厚的文化底藴，創建和諧社會，有了得天獨厚的優勢和條件。但如果我們仔細觀察城市裏的每一個角落，注意生活中的每一個細節，就會發現還有很多不文明的行為，不和諧的因素。有人還在大街上打架鬥毆，有人還是隨地吐痰、亂扔垃圾，有人還不知道尊老愛幼，有人還在不停地製造城市“牛皮癬”。

看我們自身，有很多同學做的也不夠好，校園內總能看見五顏六色的垃圾，有的同學卻視而不見，認為這是正常現象，應該由值日的同學打掃;有的同學在走廊裏追逐打鬧，講髒話粗語;還有人隨意攀爬欄杆、污損公物;走出校園，也忘記了文明公德，忘記了《國小生日常行為規範》和《國小生守則》;有的同學在家裏也是唯我獨尊，成了名副其實的小霸王。

所以説，我們應該號召全體同學來開展”爭做文明小衞士”的活動。

在學校，我們要珍惜每一寸光陰，學好每一科知識，遵守每一項紀律。敬愛的老師教我們認識了真善美、假惡醜，培養我們養成講文明、有禮貌的好習慣。我們要虛心接受老師潛移默化的教育，深刻領會老師的良苦用心，做一個好學生。

在家裏，我們要認真完成作業，做好複習和預習，保證每天的閲讀時間，吸取豐富的課外知識。我們要熱愛勞動，力所能及地幫父母做些家務，體諒父母工作的艱辛，不耍脾氣，不迷戀上網玩遊戲，做一個父母喜歡的好孩子。

在社會，我們要牢記八榮八恥，牢記文明公約，時刻展現新時代國小生的風采，敢於和一切不文明的現象和行為做鬥爭。做尊老愛幼的典範，做倡導文明的先鋒，做愛護城市的衞士，做少先隊員的楷模，讓雷鋒精神永駐，讓浩然正氣長存。

做文明小衞士，要從自身做起，要從點滴做起，要從現在做起。我相信每一個同學都能成為一個講文明衞生、有禮貌修養、愛勞動學習的好學生，都能成為一名光榮的文明小衞士。

同學們，為創建和諧社會，快快行動起來吧。為我們美麗的家園升起那嬌豔的紅旗吧。讓我們的紅領巾飄起來去繪畫美好的明天吧。

我的演講完畢，謝謝大家!

自信演講稿2分鐘國小 篇13

尊敬的老師們，同學們：

大家下午好!今天我演講的題目是《爭做文明人》。

眾所周知，文明是一個國家進步的基石，是一個人培養道德的必修課。在古代，所有的聖人和君子都尊重文明。正是這種文明推動了中國的發展。

現在我不知道有多少人在為追求文明而奮鬥，但他們沒有發現，其實文明就在我們身邊，文明就在我們心中，我們常常認為文明是那麼神聖，那麼高貴，那麼遙不可及。然而它不是。文明不就是不亂扔垃圾，不隨地吐痰?

其實，只要多留心身邊的人和事，文明就不難發現。每當你走在街上，看到有人幫助老人過馬路;每當你坐在公共汽車上，看到天真的孩子把車位讓給老奶奶;你所看到的這些，就是文明。我們不要總是認為文明是神聖的，是要經過無數的艱難困苦才能找到的。

古人説：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們還應該學會創造文明，做更有意義的事情。我想有人會説，“我要去哪裏創造文明?”。事實上，請想一想，如果沒有人創造文明，文明將從何而來?

因此，我們應該在日常學習和生活中有意識地培養我們的文明習慣。應該把文明融入我們的生活。當我們走在路上看到廢紙都能自然地撿起來;當見到老師、同學們都能自然地打招呼時，就是在創造文明。

現在，請大家看看你們身邊，看看你們腳下，拾起你們身邊的每一張紙，提醒你們身邊的每一個同學：“努力做文明人，努力做文明事”吧!