種子果實演講稿600字（通用5篇）

種子果實演講稿600字 篇1

還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對"教師"這一職業期望的種子.這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發芽了,長大了.今天,它終於結出了果實——我也成了一位老師.當我還懷着期望看"老師"時,在他的周圍總圍着一圈光環,"春蠶","紅燭 ","靈魂的工程師".於是,我就帶着這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍,當我穿過了它面前的光環,走進了它的內核時,也漸漸地理解了它的內涵,教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會中的滄海一慄,大多數的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事蹟,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經寫滿了神奇,最後擦去的都是功和利.

但在老師的手中,都握着無數的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財富,也是教師的'神奇之處.

當每個生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地.很多的爸爸媽媽細心地給它澆水,施肥,唯獨望了播下種子,於是他們就帶着這塊空白的沃土來到學校,請求老師在那兒播種.老師便大把大把的把金種子散向他們的心田.老師的關愛,在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子.

當其餘的種子在他們的心中紮下根,成為泥土的一部分時,這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花. 於是,老師笑了,笑着等待結出希望的果實.

種子果實演講稿600字 篇2

有人説希望越大，失望也就越大。

但是，在我還是兒時的時候，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對"教師"這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終於結出了果實——我也成了一位老師。當我還懷着期望看"老師"時，在他的周圍總圍着一圈光環，"春蠶"，"紅燭 "，"靈魂的工程師"。

於是，我就帶着這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一慄，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最後擦去的都是功和利。

但在老師的手中，都握着無數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。

當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，於是他們就帶着這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

當其餘的種子在他們的心中紮下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。 於是，老師笑了，笑着等待結出希望的果實。

種子果實演講稿600字 篇3

人們常説：人活着要有希望。於是，我們在心裏埋下了一顆希望的種子。人們又説：人生是為了追求幸福甜美。於是，我們用汗水與淚水澆灌着這顆希望的種子，努力給它充沛的陽光，希望它能結出幸福的果實。青春飛揚的我們在今天種下學習的希望，努力去實現明天成才的夢想，去獲得人生路上的幸福歷程。

時間如白駒過隙，不知不覺，我們又將迎來期會考試，檢驗半個學期來的學習成果。臨近考試，課堂上我們更應該專心聽講，作業一絲不苟，課後複習也要抓重點、抓難點、抓要點，理清知識網絡，理解每一道題，避免死記硬背。學海無涯苦作舟，雲程有路誌是梯，勤奮努力的態度必不可少，正確有效的學習方法也相當重要。

語文考前，要紮紮實實地複習好基礎知識，掌握字的讀音、字形、組詞、釋義以及課文背默等，還要提高分析理解語言的能力，做閲讀題時，應細讀原文，仔細品味，甚至可以讓文中的故事發生在自己身上，來體會作者的思想感情，寫作文首先要真實，其次要有特點、有亮點，另外還要做到符合字數，卷面整潔。

數學使人嚴密，物理使人深刻，學習數學和物理力求“理解”二字，考前要重新温習概念，查看以前的錯題，並把這些錯題弄懂、弄會，做到舉一反三。其實，解題是一種實踐性機能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過練習、模仿和鑽研來學到它。

而英語則應注意單詞的拼寫。記單詞時，可以採用一次記多個，多次記憶或一次背誦，反覆記憶的方法。對於英語句型，則應反覆朗讀，直至熟記。語法則主要是靠課堂聽講和自身鑽研來學習。考試時做單題可以用排除法，閲讀理解要從上下文找答案，而作文則要有感情色彩，選有把握的句子來寫。

考試前，同學們要為自己也為他人創造一個良好的考試環境，積極認真打掃衞生，保持考場乾淨整潔，讓同學們能在舒適的環境中發揮最佳水平。考場上，發下考卷不要緊張，答題之前，要看清題目，理解題意，謹慎下筆。考試期間，保持考場安靜，杜絕舞弊，答題時應字體工整，卷面整潔，認真細心，答完題後，要耐心檢查，同時，保持良好的心態也是取勝的關鍵。

乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。學問是苦根上長出來的甜果，每一份成績的取得，都要付出十分辛勤的汗水。同時，我們也應該時刻相信，生命裏的每一分鐘都藴藏着奇蹟，即使平凡如一粒沙，也同樣能贏得珍珠般的輝煌成就。讓我們默默地在心底許下一個小小的希望，努力奮鬥，去追求身邊的幸福，去實現明天的夢想!

最後，預祝大家在考試中都能取得驕人成績!

種子果實演講稿600字 篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是《播種希望》。

又是一張張燦爛的笑臉，又是一聲聲親切的問候，伴着春天的腳步，滿懷着新的希望我們迎來了新的學期。首先，給各位老師同學們拜個晚年，祝大家在新的一年裏有更多的收穫。

冬日冬景，春時春意，彼時冰涼，卻也臘梅飄香，此刻暖意應着新的希望。度過爆竹聲聲的新春佳節，送走愉快輕鬆的假期時光，我們整理行裝，繼續向前進發。

臨摹我們走過的痕跡，路途漫長而艱辛。20__的金秋，我們相聚於此，陌生卻不膽怯，緊張但不乏欣喜。我們一同經歷了軍訓的艱苦，借讀的奔波，運動會的樂趣，考場奮筆的緊張······一幕幕投影心間此前的付出，現在已是結滿豐碩的果實。此前的勞累，如今也是記憶中燦爛的一筆，那些日日夜夜的忙碌，寢室、食堂、教室三點一線的來來回回，盛開在昨天，芳香依舊。

有一首關於希望的小詩：播種一個希望，收穫一個信念;播種一個信念，收穫一個行動;播種一個行動，收穫一個習慣;播種一個習慣，收穫一個命運。沉沉的黑夜是白天的前奏，希望定會掀開黑幕的一角。懷着希望，站在太陽升起的地方，遙望遠方，或許在來時的路上，你走得並不順暢，但曾經的分數，不代表什麼;曾經的表現，不意味着什麼。光明在你我前後，只要希望不滅，便成功在望。只要努力，落後的鳥兒也能趕上羣體。知識的海洋是如此廣博，生活的天空是如此遼闊。

踏上新的征程，背上更重的行囊，在這趟航程中，我們要用“自信人生兩百年，會當積水三千里”的信心，“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的毅力。求真務實的態度，積極不負的熱情去迎接本學期的學習。零零碎碎的目標，卻也可湊成大的希望，穩穩當當地前行，終能走向勝利的巔峯。

七中萬達，是希望的載體、是夢想的起點，找到一方屬於自己的天地，築建一座屬於自己的城池。每一學期都是新的機會，學習沒有假如，人生沒有假如，不要把希望放在明天，也不要讓人生等待未來。明天的日子如何，未來的生活怎樣，全在此時的努力。

同學們，新學期父母在關注着我們，老師在祝福着我們，讓我們用心播種，好好把握。不讓年華虛度，不讓悔怨湧上心頭。用積極代替消極，讓陋習遠離自己，讓優秀成為一種習慣，讓有序成為一種時尚。讓學習成為我們生活的第一話題，讓成長每時每刻有收穫，把我們的人生和學校裝扮得更加美麗。

最後祝同學們在新學期快樂、高效學習，健康向上。祝老師們工作愉快、家庭幸福。

謝謝!

種子果實演講稿600字 篇5

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好!

綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;

綠葉，默默地映襯着紅花——無怨言。

記得有這樣一句格言：不想當元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢?時刻受着人們的青睞和呵護，可是如果沒有綠葉，鮮花又怎能存活呢?沒有綠葉，又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因為它默默無私的奉獻，正因為如此，我選擇了做一片綠葉，做一名光榮的幼兒教師，這也就是我無悔的選擇!

作為一名幼兒園老師，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點點滴滴卻又是那麼理性的問題，真實的存在，我相信每一個新教師都曾有過這樣的困惑，我們帶着激動、興奮、新鮮以及緊張、陌生、不安的心情來到了自己嚮往已久的教師崗位上，想把每一件事情都做好，卻發現看似平凡簡單的工作要想做好並不是那麼容易，“孩子為什麼聽不懂我在説什麼?”、“為什麼事先想好的計劃與現實發生的情況有那麼大的距離?”、“為什麼我極力想把工作做好，可總是事與願違?”當我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時候，卻發現總是有那麼多的尷尬，不知如何下手，內心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。

在這兒，我給大家推薦一本我正在看的書，那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書彙集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑、優秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議。它是理論與實踐相結合的，有真實案例的，能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運用到實際工作上的書。

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業生涯中，對得起人類靈魂的工程師這一説，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺，像是給我指明瞭一條道路，這本書的面面俱到，細緻到“怎麼帶班”“怎麼和孩子們交往?”“如何觀察幼兒需求?”“怎麼設計教學活動?”“怎樣進行有效的反思?”、“如何寫計劃”……一個個鮮活的案例、一個個具體可操作的策略，都給了我最直接的指點。

更讓我驚喜的是，這本書上教我們怎樣從一日生活中培養孩子的常規，具體細緻到很多可以現學現用的兒歌、遊戲。從來園、點名、洗手、擦手、進餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招。我想這個暑假我閲讀了這樣一本有實效性的書，將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟。

“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題，答案很簡單，好老師懂得：“熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，瞭解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子!”