公益性崗位演講5分鐘（精選20篇）

公益性崗位演講5分鐘 篇1

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師，像荷葉襯托着朵朵荷花;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮我們;老師是粉筆，犧牲自己，教給我們知識……——題記

您，着高高的個子，一頭烏黑烏黑的短髮，高高的鼻樑、大大的耳朵，天天穿着一身帥氣的衣服，引起無數男生的羨慕，整天開着“寶馬”在家庭、學校之間穿梭……“語文課本上一至十五課的生字三遍兩詞，品社期末測試題寫在練習本上，《西遊記》試卷期末試題寫在練習本上、古詩背四行、日記一篇，還有一張縣試卷填完……好，這就是星期六、星期天的作業……”“我們的大“boss”發命令了”。接着就是我們的歎氣聲“啊，這麼多，寫到虎年馬月也寫不完呀，更何況是兩天，還有英語作業、數學作業呢，唉，命苦呀。”沒辦法，只能把玩兒的時間改成寫作業的時間了唄，哎。每天，您佈置完作業，總會傳來陣陣歎氣聲……

我們不完成作業，有時您也會批評我們，但只是説我們幾句，耐心得教導我們，從來不會體罰的。您總是教導我們：只有努力才能進步，努力的完成作業，你會發現作業並不難寫，它很有意思;努力的寫生字，會發現它會給我們帶來歡樂，我知道，老師這樣做都是為了我們好，讓我們獲取更多的知識，讓我們的精神世界更廣闊，是為了讓我們有一個好的成績，讓我們考上一所好的學校，我們的每一點成績，都凝聚着您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開您的幫助和教誨。是您與我們一起玩遊戲，是您帶領我們在知識的海洋中盡情遨遊，是您為了能讓我們寫出更棒的作文，利用晚上睡覺的時間寫教案、找例文，是您讓我們在“雨荷文學社”、在報刊雜誌，有了能夠展示自我的機會……

由於您的細心教導，我們的成績在一點點地進步，我們學到的知識也更豐富。您日夜操勞，額頭上已有了幾條皺紋，烏黑的頭髮已有了白髮的覆蓋。老師啊老師，在我們的心目中您是天使，是大樹，是海洋。老師，我想對您説，老師，我們沒有辜負您的希望。

您那循循善誘的樣子，慈善的面孔永遠印在我們的腦海中……

公益性崗位演講5分鐘 篇2

什麼是慈善，慈善是什麼。我想我已明白，我要努力，做到慈善，為社會貢獻!

什麼是慈善，慈善是什麼。在明朝時期，泉州一個叫李五的富翁，他的事蹟告訴了我。李五當時很有錢，但他很簡樸，他用錢來幫助人們，捐錢來建造當前需要的東西，他的事蹟就叫慈善。

李五(1386-1457)，俊育，號自然，為明閩南著名富商，著名慈善家。明·宣德年間(1426~1434年)晉江鳳池(池店)人，生於洪武十九年(1386年)，卒於天順二年(1457年)，享年72歲。祖父李景賢1329年由龍岱(晉江洋埭李村)移居廿九都和鳳池鄉(今晉江池店)。李五在經商方面，還是很聰明的，他能用他的眼睛去發現，用他的雙手來創造他能運用方法，市利潤增加，忙忙碌碌幾年後，他也就漸漸比別人有錢，漸漸成為富人。李五就是這樣，在他的人生上一步步創造輝煌，當然他的另外這行善的高尚品德也為他在歷史上曾添了許多光榮。宣德二年(1427年)，李五獻巨資，把村中始建於宋代的福海堂，擴建為三間三進左右護厝的歇山頂建築。寺中有假山石窟式羅漢台，供十八羅漢、白猿、鸚鵡，是晉江惟一仿效佛教石窟文化的寺廟。李五還慷慨解囊，鋪築途經家鄉的泉安古大道中的石板、修吟嘯橋、橋亭橋，保證道路暢行，益澤萬民。李五還增修洛陽橋，重修六裏陂，在浙江還有關與他“李五恩公井”，等等的事件都説明了李五的偉大，也説明了李五的高尚品德。

慈善，我漸漸懂了。富裕的人可以拿他的錢來幫助人們，可以幫助社會，可以回報社會，慈善是一種偉大的行為，是一種高尚的行為。在你我身邊，在這個社會裏，在這個世界裏，慈善已經開始廣泛，已經在越來越多的支持下漸漸在社會中出現，什麼紅十字會，這些慈善機構也是在社會中成立起來的。越來越受人們關注，一直到發展到現在，慈善，慈與善，就是慈悲與善心，也是一種人的人格，它是一個人精神的表現。向李五學習，做到慈善，做到幫助社會，回報社會。作為一個泉州人，我為李五感到驕傲，我會積極主動為社會貢獻自己的一份力，做一個小小的慈善家!

什麼是慈善，慈善是什麼。我想我已明白，我要努力，做到慈善，為社會貢獻!

公益性崗位演講5分鐘 篇3

暑假期間，我參加了一次非常有意義的慈善義賣活動，是奧美嘉英語組織的給河南留守兒童獻愛心的公益活動。我們把一些完整的玩具捐出來，通過義賣活動，把錢賺來給那些爸爸媽媽在外面打工的孩子們。

我一回到家，就把一些完整的玩具整理出來。其實我心裏捨不得捐出去，但是我一想到那些在沒爸爸媽媽在外面打工的孩子們時，我又下定決心把玩具捐出來。我把完整的玩具洗乾淨，仔細地再貼上標籤，清楚地寫上價格，送到學校。

活動當晚，我和爸爸媽媽早早地來到廣場，廣場上分成許多小攤，有分為玩具區、學習用品區和書籍區等等。我們的攤上擺滿了各種各樣的玩具，老師把我們分成兩個人一組，一個人收錢，另一個人負責接待客人，我就是接待客人的。活動開始後，每當有小朋友來的時候，我都熱情地接待，在我的幫助之下，他們都買到了自己喜歡的玩具，也獻出了一份愛心。在大家的努力之下，全場一共買了八千多元善款，其中兩百多元是我賣出去的。也是全場表現最好的小朋友。校長還把《台州日報》的記者請來採訪我，問我是怎樣接待客人的，還有為什麼參加活動的?活動的最後我們又分享了美味的蛋糕!

這是我第一次參加有意義的慈善義賣公益活動，俗話説“贈人玫瑰、手留餘香”我能為留守兒童獻出一點微薄愛心，我感到很高興!

公益性崗位演講5分鐘 篇4

老師們、同學們，大家早上好!今天我講話的題目是《文明與我同行》。文明，人類幾千年歷史的沉澱;文明，世界文化與意識的精髓。在這個社會，也許“文明”便是人類對這個世界最大的貢獻。文明是人類進步的動力，文明是社會和諧的源泉。

隨着中國在國際社會中的責任越來越重要，構建和諧社會的責任落到每個中國人的肩上。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”的中國，我們有責任以文明與禮儀向世界展示中華民族的古老文明和嶄新面貌。

“我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，觸手可及我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步”。文明在很多時候不過是舉手之勞。有時候，文明只是食堂排隊時多一點耐心地等待;有時候，文明只是將手中的垃圾丟進垃圾桶裏;有時候，文明只是在教室少一點吵鬧，或者是在別人幫助了你時候，説一聲謝謝。在學校，有些同學在説話時常冒出一兩句髒(zang)話;還有些同學只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為影響了學校形象和社會正常秩(zhi)序。

怎樣才能做一個文明學生呢?在家裏，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動;在學校，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約;在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。只有這樣，每時每刻鍛鍊自己，發揮特長，才能成為一個文明好學生!

同學們，讓我們一起攜手，從我做起，從身邊的小事做起，把文明落實到自己的言行上。讓我們一起行動吧!

我的講話完了，謝謝大家!

公益性崗位演講5分鐘 篇5

春節過後，立春悄悄來臨，俗話説：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”

春回大地，萬物復甦，各種植物都重新開始生長，睡了一個冬天的小動物都從自己的窩裏走出來。小松鼠在枝頭説：“寒冷的冬天終於過去了，真希望沒有冬天，每天都是春天。”

植物們每天都在辛勤地工作，是為了給春姑娘編織綠裝。

大地啊!樹木啊!都披上了綠裝，花兒都爭先恐後地綻放。蝴蝶翩翩起舞，好像在狂歡什麼。各種各樣的小鳥都從南方飛回來報喜説：“春天來了!春天來了!”

春雨緊跟着春天的腳步緩緩的走來。春雨像是春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙,沙沙沙······

小弟弟説：“下吧、下吧我要種瓜。”

小樹説：“下吧、下吧我要發芽。”

麥苗説：“下吧、下吧我要長大。”

油菜花説：“下吧、下吧我要開花。”

春雨聽了大家的需求，下得更歡了。沙沙沙,沙沙沙……

春天是播種的季節。農民在辛勤地耕耘着，播種着種子。一粒粒飽滿的種子迫不及待地想和那肥沃的泥土做遊戲，彷彿就像那風和蒲公英約定好一起去遠行。農民在播種.種子的同時也播種着希望。隨着時間的流逝，農民頂着烈日除草、澆水、施肥，在他們的精心呵護下茁壯成長。希望到了收穫的季節能五穀豐登，果實累累。

不同的人有不同的希望，猶如那四面八方的遊子，也踏上了夢想的征程。而我是一名國小生我們學習也是一樣，播種勤勞的汗水，收穫成功的喜悦。

春天，象徵着勃勃生機;象徵着昌盛繁榮。人們熱愛她，讚美她，我更盼望她早些來臨。因為，春天是個充滿綠色的世界。花枝招展，百廢待新。(指導老師|董雪婷)

公益性崗位演講5分鐘 篇6

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《人生因拼搏而精彩》。

如果説生命是浩淼無涯的大海，那麼拼搏就是迎着巨大風浪奮勇前進的力量;如果説生命是一座高山，那拼搏就是途中攀爬峭壁的過程;如果説生命是巖縫中的竹子，那拼搏就是艱難的頂裂石頭的執着與勇氣。

生命也許高大也許渺小，但生命因拼搏而精彩。

中國女排曾自豪地説過：“人生難得幾回博”。是啊!因有如此的信念，她們用球打響了世界。這種拼搏的精神難道不令人為之而鼓掌嗎?貝多芬雖然失聰了，但他因此放棄對音樂的追求了嗎?沒有，他反而奏出生命的輝煌，因為他敢於拼搏，與病魔鬥爭而扼住了命運的咽喉。誰敢説他的生命不精彩呢?

也許有人會説，拼搏多累呀!在拼搏過程中還要經受種種磨難，這不是自討苦吃嗎?殊不知如果沒有拼搏，生命將完全失去意義。泰戈爾説過“沒有經歷過地獄的磨練，怎能煉出創造天堂的勇氣?沒有流過血的手指，怎能彈出世間的絕唱?”只坐在那裏瞪着眼睛觀看別人生命的絢爛與偉大，而怕吃苦與拼搏，他永遠也不會“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”他恐怕連顆小草都做不成，小草還有破土而出的頑強精神呢!

生命的偉大貴在拼搏，如果你想鍛造出生命的輝煌，應學會拼搏，並敢於拼搏。跟比你成績好的比試一把，賽個高低，你總是做不好的事與它拼一把，非要做好，你身上有不好的習慣就和它較個勁，一定要改掉它。相信如果這樣的話，你已懂得了拼搏，但有些時候拼搏的結果不一定如你所料想的那般美好，但你仍應去奮鬥，應有像《老人與海》中老人八十多次釣不上大魚仍堅持的頑強精神，這樣即使你的一生沒有太高的成就，但你的生命仍舊猶如金子般散發着光芒。

生命貴在拼搏，生命因拼搏而精彩。

公益性崗位演講5分鐘 篇7

清明斷雪，穀雨斷霜。

是二十四節氣的第六個節氣，每年4月19日～21日視太陽到達黃經30°時為穀雨，源自古人“雨生百穀”之説。同時也是播種移苗、垵瓜點豆的最佳時節。“清明斷雪，穀雨斷霜”，氣象專家表示，穀雨是春季最後一個節氣，穀雨節氣的到來意味着寒潮天氣基本結束，氣温回升加快，大大有利於穀類農作物的生長。

可幾年卻不是這樣，穀雨前一天，還下冰雹和下雪。氣温反不升而下降了，彷彿又回到了冬天。

“三月中，自雨水後，土膏脈動，今又雨其谷於水也。雨讀作去聲，如雨我公田之雨。蓋谷以此時播種，自上而下也。”這時天氣温和，雨水明顯增多，對穀類作物的生長髮育關係很大。雨水適量有利於越冬作物的返青拔節和春播作物的播種出苗，古代所謂“雨生百穀”，反映了“穀雨”的現代農業氣候意義。但雨水過量或嚴重乾旱，則往往造成危害，影響後期產量。穀雨在黃河中下游，不僅指明瞭它的農業意義，也説明了“春雨貴如油”。

中國古代將穀雨分為三候：“第一候萍始生;第二候鳴鳩拂其羽;第三候為戴勝降於桑。”是説穀雨後降雨量增多，浮萍開始生長，接着布穀鳥便開始提醒人們播種了，然後是桑樹上開始見到戴勝鳥。

“穀雨前，好種棉” ，又云：“穀雨不種花，心頭像蟹爬”。自古以來，棉農把穀雨節作為棉花播種指標，編成諺語，世代相傳。

穀雨節的天氣諺語大部分圍繞有雨無雨這個中心，如“穀雨陰沉沉，立夏雨淋淋”、“穀雨下雨，四十五日無干土”等等。還有穀雨節氣如氣温偏高，陰雨頻繁，會使三麥病蟲害發生和流行。

希望穀雨以後天氣逐漸變暖，不要勝似冬天。

公益性崗位演講5分鐘 篇8

文明是什麼?文明是能將垃圾送入垃圾桶，將髒話拋出宇宙，將衣着穿戴得體。文明是什麼?文明是一種藝術的總稱，一種道德修養。文明是什麼?文明是悠久的文化歷史中那顆最璀璨的明星。

同學們，如果地上有一片紙屑，你會主動彎腰撿起來嗎?別忙着回答，先讓我給大家講個故事。一次，耶穌帶着徒弟彼得遠行，途中發現一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌讓彼得撿起來，不料畢得因為懶得彎腰，佯裝沒聽見。耶穌沒説什麼，自己彎腰撿起那塊馬蹄鐵，用它在鐵匠那裏換來一些錢，並用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續前進，經過了一段茫茫荒野的跋涉之後，耶穌看見彼得渴得厲害，就把藏在袖子裏的櫻桃悄悄地丟出一顆，彼得一見，也顧不得那麼多，趕緊撿起來吃。就這樣，邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十幾次腰。最後，耶穌笑着對他説：“要是你剛才彎了一次腰，就不會在後來沒完沒了地彎腰。小事不做，將在更小的事情上操勞。”

這個故事告訴我們一個道理：勿以善小而不為。彎彎腰撿起垃圾紙屑，這個不起眼的小事、不經意的動作體現的卻是高尚的品行和良好的習慣。當你彎下腰撿起垃圾時，你會發現一種未曾體驗的喜悦，會贏得同學們的尊敬和讚賞，更會感染更多的同學加入到美化校園的行列中來。只有當我們都願意彎下腰撿起散落的垃圾紙屑時，校園才會體現出一份真正的美——一份不只是環境上的，更是大家心中的美。

禮儀，作為在人類歷史發展中逐漸形成並積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配着每個人的行為。禮儀是人類文明進步的重要標誌，是適應時代發展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在於它有助於培養積極的心態，養成高度的自制力和高超的領導才能，建立自信心，塑造迷人的個性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。

中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師、同學的一種尊重。俗話説：“站有站相，坐有坐相”，一個人的舉止風度是指從他舉手投足等身體各部位的直觀動作，以及待人接物與人交往的行為中具體表現出來的。“站如鬆，行如風，坐如鐘，卧如弓”是古人對人體姿態的形象概括，也是對人們舉止的形象化要求。注意正確穿着之後，便要注意我們每天在學校的姿態。我們正處於青春年少、精力充沛的年齡，就像初升的太陽一樣，應是生機勃勃而充滿朝氣的。從踏進校門開始，便是我們每天投入學習的開始，因此要保持情緒高昂、奮發進取的精神狀態，而絕不能萎靡不振、垂頭喪氣。

語言是人類進行活動、彼此溝通的主要方式.語言是一個賦予神祕色彩的顏料.它既能吐出美麗可人的奇葩,也能萌生危及人身的蒺藜.其中的"色"澤是不同的.

暫且不論網絡語言文明的“廣泛”運用，即使是商場、店家，其招牌上的文字也是錯字不斷，難以辯析。有些就把“糖果”改寫成“米廣果”，而有些則把“漢堡”改為“漢保”，更有把“煞有風景”誤弄成“殺有風景”。這些現象不但給人們造成不便，人的視覺大受影響，同時對孩子們也會產生誤導。更為可悲的是有些外國友人，看了某些錯別字，難以理解，查字典也理解不了，需大費周折才可找到確切含義。這也不禁讓我有些痛心，也不知那些外國人會怎麼想，會怎麼誤解中國的文明。

由此，我們發現，規範語言文明文字的使用，刻不容緩。而為了規範文字，提高中國人的文化文明先進的內涵，需要的是我們全社會人的共同努力。多多開展些“啄木鳥”活動，時常注意我們自身的語言文明是否規範等等，做一些我們自己力所能及的事情，讓我們的整個社會沉浸在文明的文化之中，讓我們文明用語吧!

從今天開始，每個人要對自已和同學暗暗進行“三比三反對”，一比外貌，誰更端莊、清爽、衣着得體，反對留長髮、染髮、燙髮;二比語言，“請、你好、謝謝、對不起”這些禮貌用語，誰用得更多，反對滿口髒話;三比行為，誰更加講禮貌、有修養、守紀律，反對舉止粗俗。“三比”之後，我們就大致可以看出每個人的文明程度了。

有誰能接住即將落地的垃圾?有誰能停住即將出口的髒話?有誰能輔助即將倒下的大樹?有誰能自願加入文明的行列?

公益性崗位演講5分鐘 篇9

我堅信這樣一句話：人生是一個個故事的串聯。每個人的背後都有許許多多的故事，故事中或多或少存在着這樣一羣人，他們與你只有一面之緣，卻給了你無私的幫助，他們的幫助或許微不足道，卻讓你感受到整個世界的温暖。他們給我們的不僅是幫助，更多的是一種感動。

或許有人會問，你的親人~朋友給你的幫助遠比這些人給的幫助要多的多，你在這強調這些微不足道的幫助，是不是對朋友親人幫助的一種忽略。我的回答是這樣的：朋友親人的幫助我會用一生去回報，對那些曾幫助我的陌生人，我卻沒有機會向他們説聲謝謝。所以我想借這次機會，向那些曾幫助過我的陌生人説聲謝謝，即使他們聽不到。

我印象深刻的有倆個人。一個是童年時期的一個老人，小時候住在大院裏，大院裏沒有和我同年齡的孩子，可以想象沒有玩伴的童年時比較痛苦的。不過幸運的是在大院裏我遇到了一個老奶奶，她卻像對自己的孩子一樣對我，有了她的陪伴我的童年多了很多美好的回憶。不過自從後來搬離了大院，就再也沒有見過她，也沒有了向她道謝的機會。從搬離大院已經有好多年了，關於大院的記憶很多已經模糊了，剩下的只是和老人一起的美好回憶。

記憶深刻的另一件事是在高中的時候，高一的時候生病，在離家幾百裏地的省城住院，在醫院的治療就是每天輸液，一天輸完液後已經四點了，結果到五點就開始高燒，後來才知道是藥物過敏，當時高燒到40度，我躺在牀上，一直躺到晚上8點鐘，當時感覺又餓又熱，不過餓也沒辦法，爸媽不在身邊，自己也不能去，就一直餓到九點，不過比較幸運的是有個老鄉和我同住一個樓層，他幫我買了飯幫我打了水，然後在旁邊照顧我，在灌了兩壺熱水之後，我終於退燒了，退燒時已經十二點了，所以當時對老鄉的照顧非常的感動，不過遺憾的是直到老鄉出院，我也沒能當面説聲謝謝。

這樣的經歷在我生命中其實還有很多，他們給了我感動，我也會將這份感動傳遞下去。最後我想以我這次演講的主題來結束我的演講：一路走來，感謝有你，曾幫助過我的陌生人，謝謝。

公益性崗位演講5分鐘 篇10

老師們,同學們:

大家好!

文明存在於我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最細緻的表現。我校長期開展了“爭創文明班級”的一系列活動，使我們學校的面貌出現了良好的勢頭。我們感受到了校園內每一天的優美，每一處的潔淨，每一活動細節裏煥發出來的文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，在鞏固着我們已形成的良好有序和諧的學習環境，在強化着健康向上的學習氣氛。許多的事實和現象讓我們始終堅信，我們的絕大多數同學是一個有修養的人，有品質的人，守規範懂禮儀講文明的人，這是我校優良校風和優美校容校貌得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。

當然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發生和存在着的一些不文明行為和不文明現象。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、操場上、樹叢中，食品袋、餐巾紙隱約可見，潔白的牆壁上留下串串不和諧的腳印，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;就餐時大聲講話;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，有的同學用小刀在課桌上刻畫、在牆壁上亂畫，甚至故意損壞學校的公共財物，有的女同學塗指甲、穿耳洞、染頭髮，穿奇裝異服，男同學留長髮……這一切破壞了校園的文明，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠!

人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。

文化知識的學習固然是我們當前重要的任務，但卻不是唯一的任務。我們很多同學把文化知識的學習放在首要和唯一追求的位置上，常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，以及符合學生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎，習慣造就性格，性格影響命運!現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放鬆了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標杆的人，那一定是現在最需要我們去幫助的人。因為文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。

文明和諧的校園，就是當老師和同學們從你身邊經過時，你點頭致以微笑與問候;當你與老師和同學相處時，多一點寬容和理解;文明和諧的校園，就是當你走進教室時，把關着的門輕輕地推開;當你看見校園內發生違紀行為時，你一聲禮貌的勸阻;文明和諧的校園，就是當你看見地面有垃圾時，你彎腰拾起;當你在用餐、用水、用電時，少一些浪費、多一點節約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細節，就是構成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財，它唯一需要的，就是你要有心。

在此我建議同學們從以下幾方面做起，摒棄身上的種種不文明的現象，養成良好的文明禮儀習慣，做一個自尊自愛、真誠友善、品德高尚、勤奮學習、文明上進的中學生。

首先：要做到舉止端莊，言行文明。我們要着裝得體，符合學生身份，體現出篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。(社會上有的不認識就是靠這些判斷一個人，他是一個二流子，原因是什麼。)我們高中生應樹立正確審美觀。

其次：講究衞生，保護環境。學校是我們共同的家，我們要用行動愛護她，自覺改正亂丟雜物的不良習慣，做到“垃圾不落地，校園更美麗”，用我們的實際行動淨化校園、美化環境。

第三：愛護公物，節約資源。同學們我們現在雖然還不能為社會創造財富，但至少應該懂得愛惜公物。那麼就讓我們從身邊的每一件小事做起，節約一張紙、一度電、一滴水……不積細流，無以成江河。因此，我們應努力培養節儉的習慣，你將會受益一生。

播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運。同學們，你們是學校的主人，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，為打造校園美好的面貌，我們將進一步規範我們的言行和舉止，讓文明禮儀之花永駐校園。同學們，我們要知道“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬，淨化的是自己的靈魂。

老師們，同學們，讓我們同舟共濟，團結一致，共創學校美好的明天!

公益性崗位演講5分鐘 篇11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是來自九年級_班的___。今天很榮幸能站在這裏和大家一起分享我學習數學的心得。

數學是其他理科學科的基礎，要想學好其他理科科目，先要學好數學。且數學在會考中佔分比例很大，不像別的學科，數學是比較拉分的。接下來我先分享一下我數學考試的技巧。

考數學前，不要去鑽難題。而是把之前作業測驗中的錯題全部看一遍確定是會的，做到不疏忽每一個細節。

考試開始前，大家都知道，有五分鐘的時間可以看試卷。但我觀察過，大部分同學在那五分鐘間都是開始做前面的選擇題，自以為可以節約時間做的更快。其實不然，我倒覺得那五分鐘用來看最後三道大題比較好，先審一遍題。好讓自己心裏有個底。考前五分鐘是不能動筆的，同學們做選擇題時都用的心算，準確率遠遠不及筆算，因為這樣許多同學會在基礎題上失分。

還有就是心態要好，很多同學反映因為選擇填空最後一題沒解出來就犟在那裏，有的人就算跳過了做到後面腦子裏還念念不忘，對於後面的題目影響也是很大。我的建議是如果思考超過五分鐘，就沒必要再在這道題上花時間。考試時候最怕考生泄氣消極，做題目的時候應該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會。

數學考試卷面一般以簡單題和中難題為主，難題佔的分值並不多，所以打牢基礎，把自己會做的確保做對，不會做的儘量多寫幾步，這樣才能出好成績。很多同學拿到試卷會説："這道題我是會的，就是粗心了。"同學們會以粗心為由來安慰自己，確實人都會粗心，但基本功紮實的人，出了錯會立即發現，很少會粗心的犯錯。

有同學會問："面對圖形非常複雜的綜合題，不知如何下手怎麼辦。"面對這一現象我想説的是綜合題總是有多個小問，一般是由易到難。而且小題之間有聯繫，就是説會用到上一小題的結論，這是大家所疏忽的。而且複雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形複雜圖形會不攻自破。還有就是做綜合題要學會一項特別重要的技能：畫圖。因為大部分的幾何題都是需要分類討論的思想。

對於平時作業，難免會遇到不會的，在家的時間夠充裕，有足夠的時間思考，正因為有些人愛思考，有些人選擇了放棄，日積月累才會形成差距吧。

在會考前，所有的考試都是為了查漏補缺，每張試卷都能找到你知識的漏洞，只要彌補好漏洞，那麼這張試卷對你就是有意義的。反之，如果你花了同樣多的時間卻沒有發現自己不會的地方，那麼這麼多時間都是被浪費的。

平時上課我覺得要發揚死皮賴臉的精神，只要有不清楚或是不會的都要去老師那請教。有的同學因為太愛面子不肯去導致漏洞越來越多。

還有一點做題時不要太追求速度。我有兩個朋友，去年讀高三，一個人試卷總是做的很快，而另一個人做的很慢，有時做完時剛好收卷。可是做的快的那個女生永遠考不過做的慢的女生。最後那個做題仔細穩重的人去了復旦，而那個速度一向很快的人去了上海交大。

離會考還有最後的__多天了，如何才能調整好最佳的狀態迎接考試，就看同學你們了!

謝謝大家。

公益性崗位演講5分鐘 篇12

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

每個人都有成長的過程，成長離不開愛的包圍。只有擁有愛，我們才能健康地成長、快樂地成長。在我成長的過程中也得到了許多的愛和幫助，同學的支持、老師的教導、父母的養育……

蜕變的過程是難忘的，一些生活中的小事都會讓你銘記在心，時時刻刻都忘不了;長大的過程是艱苦的，生活中總會有一些磨難在考驗着你;成長的過程是有趣的，一些事情的發生總會讓你意想不到，大吃一驚。所以，我們更應該珍惜現在的幸福生活，努力學習，不要在只此一次的過程留下遺憾，活出自己的精彩人生。

由童年向青少年漫步的經歷是決定人生命運最重要的關卡。只有通過了這一里程，命運才能掌握在自己的手裏。在這個不能回頭重來的路途中，你會學到許多、體會到許多、見識到許多……

在課堂上老師教我們學生字、背古詩詞、瞭解中國古代歷史……課餘時間可以跟同學一起討論問題，在家裏父母教我們講禮貌懂禮儀，講述她們小時候的故事，讓我們懂得如何做人。這些都是成長中的助力劑。

我們始終被愛圍繞着，父母愛、師生情、同學誼……愛是成長裏必不可少的因素。愛是一把通關的鑰匙，它可以打開所有困難大門，讓你勇往直前，__越勇;愛是一首温柔的歌曲，聽過它後你的生活就會絢麗多彩，變得舒適怡然;愛是黑暗中的一盞明燈，它可以讓你走出黑暗步入陽光正軌。

愛在我們身邊無處不在，隨時發生的每一件小事都可能是愛的體現。在我身邊也籠罩着無數的愛。小的時候我總是在父母的關愛下成長，她們教會我走路，跌倒了的時候媽媽就會扶起我，並鼓勵我讓我重新找回信心。爺爺、奶奶、外公、外婆對我也是關愛有加，我就是在這樣的關愛中茁壯成長。

現在我上國小五年級了，還在成長的道路上勇敢前行，我會將這種愛繼續延續下去，我也會珍惜成長的這段光陰，讓我的人生道路上不留遺憾。

公益性崗位演講5分鐘 篇13

偶然間，發現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人嚮往的青春風景線。澎湃着青春的熱血，洋溢着青春的熱情。然而朋友，你是否探求、思索過，青春是什麼呢?

青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動着奔騰的節奏，智慧彈奏着優美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴説着青春的故事;激盪時，洶湧澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一條山路，它時而展現青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂的陽光一定是燦爛的!

公益性崗位演講5分鐘 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家上午好，我是~~班的~~~，今天我演講的題目是《微笑，讓生活更美好》。

翻開《文明美德，伴我成長》的書頁，一股濃重的墨香撲鼻而來，“宇宙”霍金，酒店大王希而頓，自強不息的李娜，他們用微笑為自己，為祖國贏得了鮮花與掌聲。

一位名人尤金曾説過：“笑是無言的禮貌，一個微笑使你贏得整個世界。”“宇宙”霍金被“盧伽雷氏症”禁錮在輪椅上長達40年之久，但他並沒有因此而放棄，而是樂觀地生活着，他的《時間簡史》讓全世界的人們重新認識了宇宙。他坐着ibm公司為他製作的輪椅，乘着熱氣球到了南極，還環遊了地球。

當記者問霍金：“霍金先生，盧伽雷氏症已經將你記久固定在輪椅上，你不以為命運讓你失去很多出路嗎?”霍金臉上充滿微笑，用他僅能活動的兩根手指艱難地叩擊鍵盤，顯示屏上的4句話讓人震驚：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維;我有終生追求的理想，我有愛我和我愛的人!”

看完了故事，我不禁感慨萬分，如今，許多人遇到了困難從不自己解決，而是託付給父母親人去解決，如今的我們大部分是被父母捧在手心是怕掉了，含在口裏怕化了的“小皇帝”“小公主”。但是，人生的坎坷道路上，不可能一帆風順，困難是這樣如影如形地追隨着我們，我們不面對它，又怎麼迎擊它!其實“兒孫自有兒孫福，休為兒孫做馬牛。”早就有“積金千兩，不如一解經書”的説法。但如今的孩子被親人寵得不知所措，甚至有3歲女孩已有兩幢別墅的“富三代”，還有13歲男孩入學時的“全家總動員”，甚至有學生不比學業、不比成績、專比家長，於是，一個熱詞“拼爹”新鮮出爐了。在蜜罐中泡大的我們已經把前輩直面困難，用微笑面對艱難困苦的精神忘得一乾二淨。所以，作為百年名校人民路國小的莘莘學子，我們應該做首當其衝的好榜樣!

微笑是令彼此愉快的.助推器;是直通人心的世界語;是人際交往的潤滑劑;是燦爛生活的添加劑。所以，同學們請讓我們在遇到困難時淡然一笑，把心胸打開，陽光便不請自來，讓我們插上微笑的翅膀，在廣闊的天空下振翅翱翔!

公益性崗位演講5分鐘 篇15

我今天給大家推銷的商品是一部蓋世無雙的手機，這部手機是世上第一部多功能的手機。

這部手機有mp3、mp4、700萬像數、電子狗地圖、聯網遊戲、錄象機、3百多個電視節目、無數次按鍵壽命51顆南非真鑽、42片、黃金鍍金等422項功能。這部手機的內存也很大可以裝3百萬個遊戲、400萬首歌以至120萬部高清電影。還有藍牙功能，而且這種手機打長途永不收費。

這種手機有自動防盜功能，假如：你在郊外遇到了強盜它就會立即報警，並立刻形成一個電子防禦波。讓強盜無法靠進。等警察一來讓他們不得好死。

這種手機堅硬無比，簡直比鑽石還硬得多。比如：有一次我和同學打架，結果我的手機被打到了馬路上。當我撿起來時已經被幾十輛車壓過。但它還是想以前那樣美麗。

這種手機又新型又時尚是大家必備的精品。

公益性崗位演講5分鐘 篇16

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

還記得，那是一個陽光明媚的中午，可不幸又在這時降臨。

放學後，我邊哼着小曲，邊跳着回家，可剛來到院裏，就令我大吃一驚，整個院子變成了池塘;一些垃圾漂浮在水面上，連這些水也是棕黃色的，還發出令人作嘔的氣味。呀!不好，我家在一樓，水把許多東西都“吃”了，會不會把家裏的一千多個煤球也吃了?心裏想着便看見一些還沒被“吃”的石墩，連忙跳上去，可跳了一半就沒路了，多虧一位好心的阿姨把我揹回了家，回家一看，奶奶正忙着搬煤呢!看來奶奶也沒忘記嘛。

説做就做，我馬上把衣袖挽起，一起來搬;奶奶把煤房裏的煤傳給我，我也只能跑到家把煤放下，看到這裏，我那原本無動於衷的妹妹也動起手來，現在奶奶傳給我，我傳給妹妹，妹妹又走幾步放進家裏，於是動作快些了。

這時，叔叔回來了，叔叔見了我們，便也加入其中，我們一邊運一邊笑，原本十分冷清的場面變得熱鬧起來。

過了大約半小時後，一千多個煤球差不多全部運回了家，看來這次損失並不大呀!通過這件事，我懂得了：團結就是力量，堅持就會勝利!

公益性崗位演講5分鐘 篇17

暖風拂面，萬木爭榮，氣温一天比一天高。芒種的到來預示着農民開始了忙碌的田間生活。

芒種是農曆二十四節氣中的第九個節氣，夏季的第三個節氣，表示仲夏時節的正式開始，芒種的意思是：“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種。”芒種這個節氣，是給農民帶來喜事和希望的。

對於我這個生長在城市裏的人，幾乎感覺不到芒種這個節氣的重要性。趁假日裏的空閒，我來到了農村的外婆家。不遠處的麥田裏，麥穗兒粒粒飽滿，金黃金黃的，一眼望去，像一片金色的海洋。微風吹來，麥子一晃一晃的猶如波浪一般漂亮極了。眼前一望無際的麥田散發着淡淡的香味，讓我想起了外婆家那熱氣騰騰的白麪饃，還有那手擀麪，想想我就直流口水。

你看，農民伯伯手拿鋒利的鐮刀朝麥田裏走去，噢，原來是芒種的節氣到了，要開始收割小麥了。夏日的天氣驕陽似火，我在陽光下還沒站多久就熱得滿頭大汗，而麥田裏的農民伯伯正頂着烈日在收割麥子，這時我不由得想起了一首學過的古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”只見農民伯伯左手抓住麥稈，右手握住鐮刀，“吱吱”兩聲，麥子就被割了下來。一把接着一把地割，不一會兒就割了一大捆，他們熱火朝天地幹着、忙着。

在收割地農民伯伯累得氣喘吁吁，汗水從他們的臉上一滴一滴地流下來，落在土裏。看到這情景，我心裏想：農民伯伯真辛苦啊!這火辣辣的太陽照在臉上，都曬得脱皮了，他們還是辛勤地勞動着。想到這裏，我覺得自己不能浪費食物，要節約糧食。

突然，狂風大作，烏雲密佈，要下大雨了。農民伯伯見狀趕緊推來板車，把一捆一捆地小麥搬上車，此時，我也衝進去幫忙，把小麥扛到板車上。沒過一會兒，就裝了滿滿一車，農民伯伯拉着板車，把小麥運到屋裏，就這樣，連續運了幾個來回，終於把小麥運完了。經過大家的努力，小麥躲過了這場暴風雨的襲擊。

對農民伯伯來説時間是很珍貴的，收小麥的時候是顧不得回家吃飯的，一旦碰到下雨天，小麥就會發黴變質，晴天要曬麥稈打場、看場，是很辛苦的。現在就好多了，用機器收割脱粒，速度快，質量提高了，農民伯伯省事很多，不用像以前那麼辛苦了。

這次去外婆家讓我體會到了勞動的艱辛，雖然累得腰痠背痛，可我還是感受到了豐收的喜悦，讓我真正明白了芒種的意義。

公益性崗位演講5分鐘 篇18

大漠黃沙，駝鈴殘陽。

莫高窟，一個民族的驕傲，一個民族的悲哀。

讀過餘秋雨先生的《道士塔》後，我同樣“好恨”。面對一場無硝煙的戰爭，莫高窟本能地抵抗，卻無能為力，只能任眼淚流下，埋藏在沙漠裏，成為歷史的印跡。這凝聚了民族的悲愁的眼淚讓人記住了一段不平常的歷史。

在這晶瑩的淚珠中，我看到一個古老民族的傷口在滴血。

歲月雖以成為舊跡，但歷史又重蹈覆轍。無數“莫高窟”在哭泣，淚串成的項鍊不堪負重的段裂。

不僅是莫高窟，許多的文化遺產都在眼淚中一點點被埋沒，消失在我們的面前。

我們是始作俑者，真正的罪人。

看那些金碧輝煌的古代建築，卻看見醜陋的字符歪歪扭扭地刻在硃紅的房牆上，看那些平仄押韻的詩句，卻已變成俗不可耐的“歪調”。

曾經看過一篇報道，韓國把端午節定為本國的特定節，並申報聯合國。這讓人匪夷所思。本是中國的節日，憑什麼讓韓國人搶了先?於是乎，國內輿論日益高漲，罵着韓國剽竊別國東西，似乎矛頭一致的指向了韓國，確實顯得韓國這樣做太“厚臉皮”了。但轉念一想，你中國人有那個時間與精力和別人叫囂，何不坐下來靜靜想想為什麼會發生這種事。在這個多元化的時代，各國間的文化交流也日益頻繁。要建立具有中國特色的社會主義，建立具有中國特色的文化是其中的一項內容，“取其精華，去其糟粕”，這是建立具有中國特色文化的原則，然而中國人似乎喜歡“拿來主義”，就像是當年吃了“閉關鎖國”的虧，現在要一口氣補回來，不管外國的東西是好是壞，總之“開放”是沒錯的。於是國內“節日市場”受國外“節日市場”的衝擊，忘了本，只記住了上帝的生日。

有人做過一個調查——關於端午節你瞭解多少。結果沒幾個人答得全。要問“情人節”“光棍節”“聖誕節”，一個個爭先搶後。要在古代，那準被誤認為“假洋鬼子”。一談到外國節日，這廂的兩眼放光，形色興奮，不覺讓人好笑。你擺出一副討好的嘴臉是要幹嗎?義務宣傳外國文化?有情人沒情人的湊個熱鬧，不知道現在屈原在湖底涼不涼;2月14日街上熱鬧非凡，寧靜的湖面上卻沒有一點漣漪。

是啊，比起韓國人，我們應當羞愧，起碼人家還真當回事，又是上報又是慶祝，不亦樂乎。我倒還真沒聽説過養母甚生母這一説辭，不過在非物質文化保護方面，韓國確實比中國做的好。

再説一説“模仿秀”大國-----日本。這個“投機取巧”專靠“模仿”別人取勝的國家，曾對他的老師進犯，現在又不老實的將自己的“黑手”伸進老師的衣兜，拿走《西遊記》。經加工後，此《西遊記》非彼《西遊記》，成了《最遊記》《七龍珠》諸如此類的暢銷漫畫。老師生氣了，斥道：“你怎麼對中國文化進行無禮的惡搞?”學生支支吾吾地説：“只是人物名字相同而已，與內容無關。”且不説這是不是在對中國名着的“非禮”。但單從內容來説，日本的《最遊記》《七龍珠》等諸如此類貌似改編中國名着的漫畫，確實內容與《西遊記》天壤之別，毫無關聯，也確實只是一些叫八賊、悟空、唐三藏、悟靜的人物，這和張三、李四、趙錢、孫李一樣作為一個代號。八賊，悟空又不是專利名，叫張偉的也遍地有。雖説改別人老祖宗的東西是有一些大不敬，但從改編內容上看也並不算壞，要不《最遊記》也不會在亞洲風靡好幾年。我想某些人總不至於無聊到看見別人改自己的東西獲得大成功後眼饞，心生報復吧!大家總歸是文明人。不過説心裏話，我寧可看這樣富有創意的作品，也不願意反反覆覆看一部只是由剪紙動畫，到平面動畫，到真人版，到3D動畫，內容上卻毫無變動的，單純在炫耀動畫技術發展的片子。

中國人總是情感戰勝理智，總喜歡推卸責任，尋找外因。往往內因是事物變化發展的根據，不能忽視內因的存在。自家的東西被拿走只會在家門口大聲嚷嚷，卻也不願意走動一步，更別説追上去要回來。自己的東西就算放在家裏，腐爛了，風化了，化成灰飄走，才會有一點反應，不痛不癢的“悼念”後，該怎麼樣還怎麼樣。

我與餘秋雨先生產生了共鳴，或許真的被外國人拿去了好吧。起碼我們以後在某個國家還能看到這些可愛的文化遺產。我不願看到這些文化遺產在國人的冷漠中消失。

我們的生活越富裕，這種無奈與心酸就與日俱增。物質生活不與精神文明成正比，在現在人看來，老祖宗的東西不過是封建殘留物，是糟粕。崇洋媚外，不自主創新，不會弘揚民族化，遇到事情也只會吵吵嚷嚷，事情過後太陽還是從東邊升起，西邊落下。

莫高窟的損失，不是王道士的錯，是全中國人的錯;不是敦煌研究者的遺憾，是全中國人的遺憾;不是一個人的責任，是全中國人的責任。

同樣的，還有多少文物在流淚?

園明圓，樂山大佛，北京胡同……

泥人兒，剪紙，元宵燈……。

端午，清明，中秋……

難道最後的話語也將被“Hello”“Baby”所代替?

莫高窟有一個就行了，同時，莫高窟的悲劇有一次也就夠了。

莫高窟的眼淚在閃耀，冰冷地刺穿了我的心…。。

公益性崗位演講5分鐘 篇19

親愛的老師、同學們：

大家好!

回首往事，我們勤奮學習，努力拼搏、開拓創新。雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的未來。展望未來，前景燦爛，我們豪情滿懷。

我們將用微笑共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。讓我們用行動共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩。走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。讓我們以蓬勃的朝氣和奮發的鬥志來迎接嶄新的一天。

同學們，對我們而言，每一天都是一個新的起點，時光老人的正在腳步悄悄的挪移。我們都有光陰似箭，日月如梭的感覺，不是嗎我們是少年，被長輩們喻為早晨八、點鐘的太陽，我們是新世界的一代，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士。生逢此時，榮幸又艱鉅。此時，讀書是我們的主要任務，它是新時代的要求，我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的基石。

用拼搏向時光換取生命的價值，用智慧和汗水為祖國添光放彩，讓我們的每一天都充滿朝氣與激情。親愛的同學們，我們應滿懷着希望和信心去打開人生這扇奧妙的大門，生活是那樣的五彩繽紛，有無數的寶藏等待我們去挖掘，有無數山峯等待我們去攀登，有無數藍圖等待我們去描繪，我們應該播下希望的種子，辛勤耕耘。看着生命發芽、開花、結果。讓我們的每一天都過得炫爛無比。陽光燦爛，那是絢麗的色彩。歌聲悠揚，這歌聲是我們對偉大祖國的深情祝福，舞姿優美，這舞蹈是我們對家鄉、對學校繁榮的衷心祝願。

踏着青春的節拍，我們一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。在這裏，“好好學習，天天向上”為我們指明瞭努力的方向，催人上進，振奮人心;在這裏，有默默耕耘的辛勤園丁，有勤奮學習的莘莘學子;在這裏，散發着油墨的清香，跳動着青春的脈搏;在這裏，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望;展望未來，更好的成績等着我們去創造，更大的困難等着我們去征服，等着我們去揮灑智慧和才能。

謝謝大家!

公益性崗位演講5分鐘 篇20

首先介紹一下我使用這個背景的原因——我所要介紹的這本書其實給我的便是這種飄渺柔軟的印象，這本書便是《人生若只如初見》。

作者安意如，同書的名字一樣，是個令人着迷的女子，書的題目出自納蘭性德《木蘭花令擬古決絕詞》

書是好朋友推薦給我的，翻開是出於好奇，當真正地體味那些文字的時候，卻發現早已無法自拔。曾經讀過很多的書，卻未曾有一本書能夠如此觸動心絃。有人説這是一部不甘於淹沒浩瀚書海里的書，的確如此，安意如這個女子，她賞詞、賞詩、賞風花、賞雪月，卻能清新脱俗，他不會教條對詞的理解，也並非做出大片大片千篇一律的註釋。她用自己內心柔弱的聲音抒寫出一幕幕古典詩詞背後唯美動人的愛情畫卷，引讀者與花前月下，感動於那種震撼心靈的浪漫。詩人、詞人、才子、佳人，似笑非笑的嫣然，執迷不悔的凜然，那種心照不宣，只有親自領略才能懂得。

這本書之所以吸引我，還有另外有一個原因，書中的語言是極美好的，有無數次被那種憂傷的句子悄悄地擊中了內心，於是反覆回味，以至於多日無法忘懷。書中描述的故事或悲傷、或歡欣、或壯闊，無一不是由這種靈動的語言所修飾才能引人入勝的，頗有些魏晉文峯的意思。下面我想和大家分享一些很美好的句子。

欣賞完畢後，我的演講也就結束了，讓我們和安意如一起去感受古典詩詞的美麗與哀怨吧!

謝謝大家!