最感人的朗誦（精選27篇）

最感人的朗誦 篇1

《感恩的心》

作者：雲戈君

我們常常會是這樣：

懷着一顆童稚的心去追尋單純

懷着一顆感恩的心去膜拜光明

懷着一顆平靜的心去撫慰理智

懷着一顆悸動的心去撞擊激情

因為，世界是美好的

如果飛翔，天空就是美好的

如果憧憬，前程就是美好的

如果委屈，眼淚就是美好的

如果愛，給預就是美好的

還有許多美好的聲音、美好的顏色

還有許多美好的事物、美好的過程

如果一些美好的詞彙能讓這個世界更美好

我們就不會吝嗇自己的語言和感情

學會讚美，學會寬容

學會付出，學會真誠

甚至面對挫折，面對缺憾

面對哪怕是心靈深處曾經的痛

最感人的朗誦 篇2

柿子樹下的青葱歲月

(楊曉春)

浮雲遊子意，

落日故人情。

(趙文芳)

如期而至的每個春天，

總是讓我想到昔日的柿子樹下，

曾經的少年

一臉的燦爛!

而當初小小的柿子樹如今已經

葱蘢耀眼，華蓋如傘。

(楊曉春)

看着天上的白雲不急不慌，

像日子安然地穿越

古老的苔斑青磚牆。

(趙文芳)

花開花落，潮退潮漲，

許多情感突然在心頭輕輕盪漾……

(楊曉春)

至今，你還把那張當年座位表珍藏，

泛黃的紙張上，

羅列着那一個個熟悉的名字，

每一個名字都依稀着當年我們青春的模樣。

(趙文芳)

至今，你還把當年的畢業照珍藏，

模糊的照片上，

羅列着我們那金子般青春的臉龐，

每一張笑臉都依稀着我遙遠的思念的淚光。

(楊曉春)

至今，我還把你的倩影珍藏，

元旦聯歡晚會上，

你甜美的嗓音宛如天籟，

在我的夢裏一次次飄香。

(趙文芳)

至今，我還把你的身姿珍藏，

足球場上，

你矯健的身姿猶如一匹駿馬，

把我的心踏得咚咚作響。

……………………………………………………

(楊曉春)

你還記得停電的晚上，

教室裏那片搖曳的燭光嗎?

(趙文芳)

怎能忘啊，

那片搖曳的燭光，

搖曳着我們當年心中的曙光!

(楊曉春)

你還記得每年元旦，

全校舉行的冬季越野賽嗎?

(趙文芳)

怎能忘啊，

那片朦朧的晨光，

在我們青春的奔跑中，

在我們青春的步履中愈來愈亮!

(楊曉春)

你還記得那年春遊嗎，

130大卡車載着我們的青春，

載着我們的驚叫和歡呼，

載着春天的第一場甘霖，

也載着我們年少時的壯志凌雲……

(趙文芳)

大禹渡的波光粼粼，

永樂宮的曠世神韻，

隔着三十年的紅塵滾滾，

我依然看得到那年的風中

飄舞着你的紅絲巾!

我依然看得到你青春的面容下

隱藏的滿滿的熱忱!

(楊曉春)

從前曾搭着膊在照相，

公園裏共你比賽攀樹上，

還有什麼歌都亂唱，

插着褲袋哨子吹響，

看夕照是如此漂亮，

一切就這樣分享……

(趙文芳)

怎能忘記，

在那清寒的歲月裏，

你把又甜又香的烤紅薯讓我品嚐，

我也曾把那個綠蘋果偷偷放在你的書包裏!

(楊曉春)

怎能忘記，

在那如歌的歲月裏，

你給我講過背誦單詞的訣竅，

我也把一本瓊瑤的小説放在你的手裏，

也放在你的心裏!

(趙文芳)

怎能忘記，

在那純情的歲月裏，

女生互相幫忙剪個日本娃娃頭就歡天喜地，

那簡單幹淨的髮型，多麼明媚的記憶!

(楊曉春)

怎能忘記，

在那清貧的歲月裏，

炎炎烈日下男生去幫同學家收割麥子，

那甜絲絲透心涼的冰棍，多麼温馨的回憶!

(趙文芳)

後來我們才知道啊，

成年之後的複雜與精緻，

永遠替代不了

年少時的純粹、簡單與情深，

它們在我們此後漫長的一生中，

草蛇灰線伏脈千里!

(2人合)

那時候的友誼啊，

純粹得沒有一絲一毫的雜質，

那時候的情誼啊，

值得我們一生去珍視!

(眾 合)

與君初相識，

猶如故人歸。

天涯明月新，

朝暮最相思。

……………………………………………………

(高 澤)

你還記得課間操嗎，

你還記得咱們的校服校徽嗎，

你還記得偌大的操場上各班排列整齊的隊伍嗎?

(劉 汾)

你還記得年級排名嗎，

你還記得牆面那張紅豔豔的紙上，

那一串串用黑色的墨汁寫的名字嗎?

(高 澤)

你還記得每年的迎新晚會嗎，

晚會上咱們把所有的老師都請來做嘉賓啊!

你還記得咱們班的姚潔實和喬莉斯嗎，

你還記得他們那乾淨而動人心魄的嗓音嗎?

(劉 汾)

你還記得105班那座孤零零的小樓嗎，

你還記得操場東南角那片葱鬱的果樹林嗎，

你還記得燒開水的鍋爐東邊那兩排合歡樹嗎，

那些毛絨絨的粉紅色合歡花如今還在每年6月如期盛開嗎?

(高 澤)

你還記得咱們的宿舍嗎，

你還記得咱們當年打的地鋪嗎，

你還記得深夜熄燈後每個宿舍裏

都有蠟燭的光焰在悄悄閃爍嗎?

你還記得咱們每個週末從家裏帶來的瓶裝鹹菜嗎?

(劉 汾)

如今我才明白，

當年那些用罐頭瓶滿滿裝着的鹹菜絲鹹菜丁啊，

它的味道已經浸潤在我們的生命裏，

而那些潔白的鹽粒已經沉澱在我們的骨子裏，

讓我們永遠也無法忘記這片生養我們的黃土地。

(2人合)

吃得草根宴，百事方可為!

20xx年後的今日，

那些鹹菜依舊靈敏着我們的嗅覺與神經，

讓我們今天在燈紅酒綠的誘惑前，

堅持一份初心，

堅持一份勇氣，

堅持自己的淳樸、淡定與清醒!

(眾 男)

寧知風雪夜，

復此對牀眠。

(眾 女)

庾郎最年少，

芳草妒春袍。

(高 澤)

少年的你和我，

就像夏日夜空的星星，

那麼渺小那麼微弱，

那麼純淨那麼澄澈，

在浩瀚蒼茫的銀河，

把自己獨特的光亮悄悄閃爍!

(劉 汾)

蓓蕾初綻的年華，

單薄清瘦的肌體，

攔不住對異性剛剛萌生的好感，

還有那些寫在日記裏的心事

藏在心底的祕密……

最感人的朗誦 篇3

久違了，我的運中

——為86屆高中畢業30週年聚會而作

作者：皇甫彩紅

朗誦：趙文芳、王紅、李梅、劉汾、劉紅、李新、焦琦、高澤、楊曉春、王宏飛

序章

(眾 合)

條山蒼蒼，鹽湖茫茫，

三千里河東風雨滄桑;

舜德泱泱，南風長長，

五百年運中美名傳揚!

(高 澤)

30年。整整30年。

年華袞袞驚心。

未覺池塘春草夢，

階前梧葉已秋聲。

久違了，我的運中!

久違了，我如火的豪情!

久違了，我青春的笑容!

(劉 汾)

三年韶光如夢裏。

寸寸關河，寸寸銷魂地。

落日野田黃蝶起，

古槐叢荻搖深翠。

(高 澤)

時光在你的相思中蔓延，

歲月在我的懷念中纏綿，

今天，

讓我們笑臉對着笑臉，

讓我們雙眼凝視雙眼，

回到從前——

那樸素而單純的從前，

那清貧而快樂的從前!

(劉 汾)

今天，

讓我們翻過30年的苦辣酸甜，

讓我們翻過30年的風雨雷電，

回到從前——

那稚氣未脱性格率直的從前，

那眼神清澈笑容乾淨的從前!

……………………………………………………

(高 澤)

曾經，我是一隻隨波逐流的小船，

終於，駛進了您的港灣。

(劉 汾)

曾經，我是一張孤單無依的白帆，

終於，攀上了您的桅杆。

(高 澤)

幸運的我啊，

藉着您的海風，憑着您的波瀾，

幸福地登上了那迷人的金色海岸。

(劉 汾)

是您， 肥沃着我貧瘠的思想，

葱綠着我枯黃的心田，

引導着我一直，一直向前。

(高 澤)

許多天許多年，

驀然回首，

您啊，我的運中，我們的運中，

柔波舒捲， 海涵依然。

(2人合)

我知道，

我這一生也不會忘記您，

您是我的母校，

是我的夢想

啟航的地方。

(眾 合)

讓我怎樣感謝您， 當我走向您的時候，

我原想收穫一縷春風，您卻給了我整個春天。

讓我怎樣感謝您， 當我走向您的時候，

我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋。

第一章 老師，您在哪裏

(2人合)

哪怕是再稚嫩的目光，

也能辨識學問的高度，

也一心向往人格的光亮。

(焦 琦)

高高個子的耿萃田老師，

還記得您誦讀《詩經》時的樣子：

一邊踱步一邊晃着頭，

“坎坎伐檀兮，置之河之幹兮，

河水清且漣猗。

不稼不穡，胡取禾三百廛兮?

不狩不獵，胡瞻爾庭有縣獾兮?……”

那些晦澀難懂的句子啊，

突然變得那麼動人那麼美麗!

(王 紅)

温煦仁厚、亦師亦父的劉水盛老師，

還記得每個星光閃爍的夜裏，

您都要艱難地登上那一級一級的台階，

堅持巡視我們的晚自習。

而您一筆一劃寫在作文本上的評語，

還有寫給我的那封工工整整的回信，

沒有隨着30年的歲月而遺失，

它們潤物無聲春風化雨，

至今依然鐫刻在學生的心底!

(焦 琦)

白髮蒼蒼的楊平老師啊，

您年事已高，拄着枴杖，

在課堂上卻繪聲繪色，神采飛揚。

您時不時妙語連珠，令人捧腹，

化腐朽為神奇!

撥開30年的層層雲霧，

您的形象依然清晰如故!

(王 紅)

睿智而嚴厲的景以勇老師，

腦門頗亮，不卑不亢，

字寫得尤其漂亮，

縱橫捭闔，雄渾奔放，

每次考卷的蠟板都是您

伏在案頭，工工整整地刻錄而成，

今天我彷彿依然能聞到那一縷縷的墨香!

(焦 琦)

當那棵枝繁葉茂的柿子樹又一次掛滿

火紅火紅的小燈籠時，

宅心仁厚的李流河老師啊，

我又一次想起柿子樹下您清癯的面容，

您高高瘦瘦的身姿!

(王 紅)

個頭不高，激情四射的北京知青張翔，

是當時母校唯一的音樂老師，

一架簡陋的腳踏風琴，

教會我們多少動聽的歌曲，

陪伴我們走過懵懂歲月的風和雨!

(焦 琦)

歲月輪迴，南風又吹，

年輕帥氣的周瑞老師啊，

您上課從來不用打開教案，

下課之後總是一身的粉筆灰，

那紛紛揚揚的潔白的粉筆灰，

春華秋實，夢繞縈迴，

依然還在今天的陽光下飄飛!

(王 紅)

當年眉目清秀的張漢語老師，

曾經帶領一羣少男少女，

沿着濁浪咆哮的黃河，

進行半個月的考察，

而母親河的詩情畫意，磅礴大氣，

在孩子們的心中留下了一生

難以磨滅的記憶。

(焦 琦)

一頭短髮、嚴謹勤勉的衞蘭芳老師，

您的學問精深，您的妙舌慧心，

曾經化作無數少年心田一滴滴的甘霖!

(王 紅)

不苟言笑的陸貽勛校長，

課堂上，

卻慈眉善目，話語鏗鏘，

把深奧的公式和定理化解得易如反掌，

每一節課都講得淋漓酣暢，

讓人猶如醍醐灌頂，豁然開朗!

(焦 琦)

身材頎長的歷史老師邵朝恆，

一身的儒雅之風，平和安靜，

卻把一卷卷歷史演繹得

波瀾壯闊，風起雲湧!

而您馳騁在籃球場上的身影，

虎躍龍騰，出奇制勝，

又讓同學們驚歎和稱頌!

(王 紅)

那年猶如晴天霹靂，

温和又內斂的董學章老師啊，

當我們聽到您英年早逝的消息，

禁不住扼腕歎息：

我的運中啊，

從此又少了一位優秀的數學老師!

(焦 琦)

您知道嗎，小董老師，

我曾經夢見過您，

夢見您依然站在講台上，

面對我的倔強與淘氣，

您微微笑着，

目光裏依然流露着寬厚的善意!

(王 紅)

您知道嗎，小董老師，

那天我多想見見您年幼的兒子，

我想把他攬在懷裏，

親口對他説，

孩子啊，你的父親像一顆流星，

在廣袤的蒼穹，

只劃過了一道淡淡的痕跡，

但卻劃亮了許多學生天空的晨曦!

……………………………………………………

(焦 琦)

又一個六月精陽，

天堂裏的各位老師啊，

面對自然的規律，四季的交替，

也許我們誰也無法抗拒，

但我們又多麼希望能夠擁有

靈魂的存在，生命的輪迴!

如果您願意，

來世還請您，

請您再一次做我們的老師，好嗎?

(王 紅)

如今健在的各位老師啊，

請原諒，請原諒您的學生吧，

我們已經三十年沒有看望過您。

(焦 琦)

在您面前，

我們的目光再次純淨，

我們的心再次返青，

我們好想、好想再次坐到教室，

把您的諄諄教誨

再一次地聆聽!

(王 紅)

在您面前，

三十年的酸甜苦辣全都消失，

而頭上所有的光環全都化為飛絮，

只剩下純粹的“學生”二字。

(焦 琦)

人世間，有人把生命侷促於猜疑和紛爭，

有人則把生命釋放於遠山滄海、大地長空。

而運中的學子們何其有幸!

(王 紅)

30年行色匆匆，

但老師們的德厚流光，情深義重，

我們一直銘記心中!

(2人合)

豐草綠縟而爭茂，

佳木葱蘢而可悦。

(眾 合)

請放心，老師啊，

你們昔日播撒的種子

已經長成了青青叢林，

長成了一道炫目的風景。

最感人的朗誦 篇4

初心可似當年

(眾 男)

關關雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，輾轉反側。

(眾 女)

青青子衿，悠悠我心。

縱我不往，子寧不嗣音!

青青子佩，悠悠我思。

縱我不往，子寧不來!

挑兮達兮，在城闕兮。

一日不見，如三月兮!

(王宏飛)

那時候你是心地澄澈的亭亭少女;

脣紅齒白、目光流盼，

卻又那麼敏感那麼羞赧。

而你不知道，

你是如何撩人心絃!

(劉 紅)

那時候你是帥氣文雅的翩翩少男;

安靜温厚、心清如蓮，

卻又那麼靦腆那麼耀眼。

而你不知道，

你曾經讓一顆心千迴百轉!

(王宏飛)

當雪花落滿你柔弱的肩頭，

那一刻的你，素淨又純潔;

不敢驚動你的夢啊，

我生怕丟失你的每一個細節。

(劉 紅)

那時候宿舍的窗外掛着月牙兒，

你騎着白馬，蹄聲噠噠，

驚得我的心事，

彷彿桃花兒一樣飛飛灑灑。

(王宏飛)

當淚珠掛在你長長的眼睫，

那一刻的你，安靜又羞怯;

不敢驚飛你的心啊，

我多想守護你的每一輪明月。

(劉 紅)

那時候牀頭的月光皎潔如紗，

你騎着白馬，蹄聲噠噠，

驚得我的祕密，

好像小燕子也在嘰嘰喳喳。

(眾 合)

山有木兮木有枝，

心悦君兮君不知!

……………………………………………………

(王宏飛)

日記裏的白蝴蝶，

你在我青春的扉頁靜靜棲落，

讓我貧瘠的生命抽出了青枝綠葉。

(劉 紅)

月光下的白馬，

你清澈的眼神俊朗的臉頰，

彷彿在催促我呼啦啦長大。

那是一段多麼安靜的日子啊，

每個日子都拱出新綠抽了芽。

(王宏飛)

日記裏的白蝴蝶，

你在我輕柔的夢裏曼舞飄曳，

讓我勇敢地扛起生命的冰川山嶽。

(劉 紅)

月光下的白馬，

你乾淨的笑容矯健的步伐，

風一樣馱着我奔向天涯。

那是一生值得回憶的日子啊，

每個日子都搖着青葉開了花。

(眾 合)

終於還是走到那一天，

要奔向各自的世界，

沒人能取代記憶中的你和那段青春歲月!

……………………………………………………

(王宏飛)

日記裏的白蝴蝶，從天而降的白蝴蝶，

後來啊，你飛向了哪片曠野?

(劉 紅)

月光下的白馬，月光下的你，

遙遠得像一幅褪色的畫。

(王宏飛)

日記裏的白蝴蝶，翩翩飛去的白蝴蝶，

如今啊，你在誰家的枝頭停歇?

(劉 紅)

如今的你，是誰夢中的白馬?

如今的你，和誰漫步在月光下?

(王宏飛)

有些話，年輕的時候羞於啟齒，

等到張得開嘴時，

已是人到中年，

且遠隔萬重山水，滄海桑田。

(劉 紅)

有些故事還沒講完那就算了吧，

那些心情在歲月中已經難辨真假。

如今這裏荒草叢生沒有了鮮花，

好在，好在曾經擁有你的春秋和冬夏!

(眾 合)

山中相送罷，

日暮掩柴扉。

春草明年綠，

王孫歸不歸。

最感人的朗誦 篇5

家庭到底是什麼?作為一個男人來説，能擁有一個幸福的家庭，不論是對自己的事業，還是將來的發展，都會有很大的好處。能和自己一生摯愛的人生活在一起，我想這會是每個男人的夢想，而當你走進現實的婚姻以後，你會發現你失去的是一個完全的自己。人與人在現實中相識，也在現實中相知，愛情並非想像的那麼美麗，你愛一個人你的心裏會有一種無法説明的感覺，而正是這種感覺讓你有了愛的勇氣，兩個人的一生，可以説是快樂的一生，而快樂也會成為回憶，也只有回憶中的愛情才是最美麗的愛情。兩個年少的人建立家庭，只是認為愛情能夠是一段美好歷程;但是他們可曾知道，親情是長久的人生動力，在人生裏只會有越來越深的親情，建立家庭就要建立親情，把你的愛人當作你的親人，當作你生命中的一個唯一，家庭的幸福在於兩個人的創造和付出，絕不是一個人可以做得到的。

家，聽起來一個多麼温暖而又貼心的字，但是家有的時候也會是人的一個煩惱，幸福的家庭當然是好，但是一不小心適得其反的話，那麼家就是一個痛苦，一個永無休止的痛苦，家也就變成了一個戰場，家也就失去了家的意義，可以説這也是人為的錯誤。婚姻原本是兩個心靈的所在，但是誰又知道，幸福之中包含着多大的痛苦，也可以這麼説，婚姻就像一場戲劇，不是每一段美好的開始，就一定會有完美的結局。

在我還年輕的時候，有人説過，人在社會裏付出多少，就會得到多少。在茫茫的人海里，一個真正的愛人只有一個，一個幸福的家也只有一個。

兒子，為父尚未講完的問題，留着讓你進入婚姻圍城後，仔細、認真地去思考、解答。

最感人的朗誦 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在我的人生中，有許多事讓我感動。其中有一件事讓我最偉大的感動，最讓我記憶憂新。

記得我十歲時，在上一節體育課時，在與同學追逐打鬧的時候，一個同學迎面而來，不小心將我撞在了地上，把我摔了個四腳朝天，膝蓋和胳膊肘也流了許多血，經不住疼的我在地上坐着眼淚一下子嘩啦的流了出來，我的同桌小婷看到了，急忙跑過來，將我輕輕地扶了起來，在叫上另一個同學將我慢慢地扶到了醫務室。

在醫務室中，老師給我擦了點藥，那是我的傷口太疼了，我淚如雨下，小璇看到了，急忙安慰我，還給我講了一個個笑話，逗我笑並分散我的注意力。頓時我又笑又哭的，搞怪極了。我呢，慢慢的，我也不疼了。

下課鈴響了，雖然我不疼了，但行走起來還是很困難，小婷見我這樣，將我背了起來，一步一步的往上走，在她的背上，我的心暖烘烘的，鼻子也不禁一酸，回到了班級，還在氣喘吁吁的她，一直還在照顧我，怕我的傷口嚴重。我很感激的對小婷説了聲：“謝謝你。”

雖然這件事過去了很久，但我永遠都不會忘記。

“助人要從日常小事做起，不因善小而不為”遇到有困難的人，我們也應該去給予幫助。

最感人的朗誦 篇7

來賓、各位親友們：大家中午好!

首先，請允許我代表全家，向百忙中抽空光臨今天宴會的各位領導、老師、同事、朋友、及親友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

作為一名父親(母親)，女兒(兒子)能以優異的成績進入理想的大學我感到十分激動和自豪。在此宴請各位，請各位來分享我們全家的幸福與快樂。希望大家能開懷暢飲，乘興而來，盡興而歸(舉杯)。女兒(兒子)能夠取得理想的成績，離不開老師們的諄諄教誨和在座親友的鼎力相助，在此，我鄭重地感謝你們精心教育和栽培。

芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。女兒(兒子)的進步讓我感到自豪和驕傲。大學聯考只是孩子步入社會所踏出的第一步，希望她在今後的日子裏百尺竿頭，更進一步，學業有成，一路高歌。最後恭祝各位來賓：工作順心，家庭美滿，身體安康!

b: 各位領導、老師同學、親朋好友：

大家中午好!首先，我代表我們全家熱烈歡迎各位領導、老師同學、親朋好友光臨我兒子的升學宴會!今天是期盼已久的孩子實現夢想的一天，我的心情也萬分高興和激動，首先我要對孩子表示衷心的祝賀。並想對你説：兒子(女兒)，“考上大學只是萬里長征的第一步，人生的道路還很漫長，人生中總有坎坷和磨難，希望在以後的路途中你能拿出乘風破浪的勇氣和百折不撓的毅力面對每一次生活給你的考驗，在挫折中成長，在磨練中成熟，走出屬於你自己的精彩人生，不辜負長輩們對你的殷切厚望。其次，我還要代表全家感謝在座的各位來賓，多年以來，兒子(女兒)取得的每一點成長進步，都離不開你們的關心和幫助，我們全家會銘記這份恩情!最後，衷心祝願各位來賓身體健康、家庭幸福、事業有成!再次感謝各位的光臨，招待不週的地方還請大家多多包涵。

c: 各位領導、老師同學、親朋好友：大家中午好!感謝大家百忙之中前來參加我女兒(兒子)的學子宴。可以説，做父母的，只能給孩子生命，給不了孩子的未來。孩子的未來只能靠自己去奮鬥，去拼搏，去創造。孩子能有今天，是她付出後應得的回報，我為她感到驕傲和自豪。x年的求學歷程，無論是孩子還是大人都很不容易，但是一路走來，因為有朋友的支持，親人的幫助，同事的理解，領導的關懷，我們全家才可以在大家的祝福和期盼中攜手走過大學聯考，迎來金榜題名的日子。在這x年中，我們大人也和孩子一同成長，學會互相理解，互相鼓勵和支持，懂得了努力生活並不是為了造就孩子或是大人，而是為了守護一個充滿愛和感動的家庭。在這裏，我衷心地祝願所有的家庭都能夠和和美美，幸福快樂，攜手迎接美好的明天。在此感謝各位來賓的光臨!

最感人的朗誦 篇8

心情和她一樣無比的激動和自豪。回想過去的2年時光,今天是女兒上幼兒園中班的第一天。非常感謝十一幼的老師們親切的教導和細心的照顧,使女兒順利地度過了幼兒入園的分離焦慮期。

看到無私的愛和默默的奉獻。無論是課上活動還是課下玩耍,都是那麼的熱愛孩子,從十一幼的老師身上。相信孩子,關心孩子,解孩子,給孩子正確的引導。作為老師,及時的解新觀念,新思想,新信息,時時刻刻保持一種積極向上的工作熱情。老師們不管多忙多累,都是一如既往地關心孩子的冷暖,培養他良好的行為習慣和獨立生活的能力;教他遊戲、唱歌、舞蹈、畫畫和手工。關心每一個孩子,不讓任何一個孩子感到孤單或無助,逐漸的孩子們充分的融入了幼兒園這個大集體中,感受集體的快樂與榮譽。

可別小看那些娃娃們動作認真、不怕苦不怕累,春季運動會。勇敢向前衝,這裏麪包含了多少老師們心血與精力啊!

十一幼還成功地舉辦了愛在陽光下,六一兒童節。幸福成長”為主題的慶六一活動演出,美輪美奐的舞台佈景,稚嫩的童聲朗誦,激情澎湃、活力四射的舞蹈,美妙的歌曲,老師、孩子和家長親情出演的舞台情景劇,給我帶來了無比的震撼與感動。

為孩子的進步與發展出謀劃策。一學年下來,老師的耐心講解,手把手的説教,讓每一個孩子都得到鍛鍊的機會,獲得了很大的進步。早晨入園,老師們熱情的接待幼兒和家長,經常抽時間與家長交流。孩子取得了明顯的進步,性格活潑開朗了很多,見到認識的叔叔阿姨她會主動問好;小區裏她更願意和小朋友交流玩耍了作為家長,對十一幼的老師們所做的工作,真的非常非常的滿意。

面對一個孩子。而一名幼兒教師,如今的家庭模式是一個甚至多個家長。面對的一羣孩子。這些孩子個性不同,成長環境不同,行為習慣不同,教育輔導照顧孩子們這個過程中,老師們真正做到尊重每一個孩子,面向全體的同時也不忘注重個別,時刻不忘記她孩子的引導者、支持者、合作者、欣賞者、信任者。孩子們老師,更是每一個孩子的好朋友。

一種飛躍,有人説:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”愛自己的孩子從某種程度上體現了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脱。更是一種昇華。

不僅僅是責任,更是無私和奉獻。孩子的心是純潔的,十一幼的老師們就像媽媽一樣用心去愛每一個孩子。這種愛。老師的心是真誠的幼兒園這片美麗的淨土,老師們撒下愛的種子,必然會收穫愛的果實—那就是孩子們親切的依戀和將來的學業有成報效祖國。

敬祝十一幼所有的老師們節日快樂!身體健康!謹此教師節來臨之際。

最感人的朗誦 篇9

尊敬的各位家長：

下午好!

今天，大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校召開的家長會。大家再次聚集一堂，共同探討孩子教育問題。首先要感謝各位家長近兩年來對我校工作的大力支持。藉此機會，我受學校委託，將八年級的工作向各位彙報，謹請批評指正。

去年的家長會，趙主任在這裏介紹了我們注重良好行為習慣的養成教育，注重鼓勵，培養學生學會學習的一些做法。現在到了八年級下學期，綜合來看，隨着生理、心理年齡的增長，八年級的學生沒有了七年級對國中生活的新奇，也沒有九年級面臨的緊張備考，處於一個相對平穩的時期。這是一個潛心努力的時期，也是一個劇烈變化的時期，也是一個危險的時期，是一個分水嶺。這一年齡階段的學生髮展呈現一些特點：其一，精力充沛，好奇心強。但衝動是這個時期的最大特徵。自我意志能力較差;其二，獨立意識增強，總想擺脱對教師、家長的束縛，不願與父母及師長交流，逆反心理較重。所以，無論是父母還是我們教育工作者，要關注這一年齡階段的孩子，進行有針對性地教育和指導，做好孩子成長道路上的引路人。

為此，我們總的指導思想是：緊緊抓裝教育質量”個核心，把促進學生良好行為習慣和學習習慣作為教育的主攻方向，進而加強教育教學管理，積極探索教育的內涵，促進學生的全面發展。

我們的策略

我想從學生教育和教師管理兩個方面談一下我們的一些做法。

1、用崇高的精神引導人。

教育好一個孩子是一個系統、複雜的工程。絕不是讓孩子考一個高的分數，考一個好的大學就等於教育了好孩子。所以著名教育家陶行之先生説“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。我們學校也把“學會做人，學會做事，學會共處，學會學習”作為培養學生的目標。

同時，我們認為，學校教育家庭教育要對孩子施以正面的，積極的影響。

現在我有一個感受，很多成人化、世俗化的觀念正在吞噬着我們孩子少年的心靈。舉個例子，我們有個學生因父母在外打工，從小跟外公在一起生活。他的外公用五六十年的生活經驗總在教育他。社會壞人多，要提防。所以這個孩子在對人、對事的態度上同別的孩子迥然不同。子缺少在那個年齡階段特有的童真。所以，我們年級利用主題班會，電視課堂，課堂教學等有利的教育契機教育學生。

(1)教育孩子要有愛心、責任心、寬容心。班級管理中，各班落實“事事有人做，人人有事做”的要求。小到關燈都是責任到人。讓每個孩子為自己、為他人去承擔一些責任。有強烈的責任感，是能做業績的主要保證。愛心，寬容心是學會與人共處的基本素質。

(2)教育孩學會做人

(3)教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人。

2、用文明的習慣塑造人

英國有句諺語：“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定人生”結合學校本學期的“六大不文明行為綜合整治活動“，我們年級開展班機之間，宿舍之間的就寢紀律，就餐紀律，自主學習的評比活動。向學生家長髮出倡議，星期六不準看望學生，杜絕帶零食給學生。從我們對星期六家長來看，各學生進行了通報表揚，特別是城區的部分學生家長在孩子的要求沒有來，這是可喜的。有的學生讓家長將送來吃的帶回去，令我們為學生這樣的境界感到高興。禁吃零食是學校維護學生身體鍵康，體現教育公平的一項決策，希望得到家長的理解和支持。

3、用過硬的能力成就人

我們在教育教學中，着力培養學生的五大能力：

記誦能力：吸收傳統教育的精髓，我們集中編寫了《中華優秀詩文背誦讀本》(按國家課程標準，國中三年240篇)。

寫作能力：辦好《華英學苑》，發表學生的優秀習作。

思維能力：課堂教學注重思維的過程，思維的方法。

考試能力：處處有考試，所以考試的心態，考試的技巧訓練很有必要。

表達能力：

4、教師管理

教師隊伍是學校辦學水平的一項重要指標。我們把教師的團隊協作放在首位，充分調動全年紀教師的積極性。主動性，創造性，加強勞動紀律確定正常的教學秩序。

(1)強化教學過程的管理。落實教學的五個環節：

備課：集體備課凝聚了集體智慧，每次不少於2小時，教師應在集體備課的基礎上根據本班的學情自主備課。

講課：是傳授知識的重要環節，以學生的發展為根本做到一課一練，要開展講課，聽課活動，一幫一活動，努力提高教師的執教水平。

作業：及時批改，對部分學生當面批評，及時反饋

考試：注重考試的質量，提高針對性，達到檢測的目的，保證考試成績的真實性不弄虛作假質量：每月一次質量分析會，到班到教師個人

(3)加強教學研究，提高課堂質量。各科從課型，教學模式方面進行有針對性的研究

語文;重視閲讀課型(利用圖書室，拓寬學生視野)

數學：情景教學，應用數學。

英語：整體教學。

物理：起始學科，激發興趣。

同時，現在學校安裝了一萬多元等離子電視等電教設備，不能僅僅是看新聞。所以學校要求我們要研究在現代信息技術條件下的課堂教學的改革，提高教學效率。所以教師一支筆，一張嘴的時代一去不復返，我們要從零做起，樹立終生學習的觀念，努力適應當代形勢的發展。

(4)努力防差，補差，不讓一個學生掉隊。八年級年級是成績提高分化的年級，所以我們就讓每位老師“抓兩頭，促中間”，有效控制兩極分化。年級評估看兩頭。這就讓科任老師要兩手抓，兩手要硬，要變着法子讓學生學的進去。

三.簡要通報一下十月月考成績

總分575.(1-3班，同4―12班數學有30分的題目不同)，年級488分以上(得分率85%)97人，佔13.6%;年級435分以上(得分率77%)425人;佔59.4%;304分以下11人，佔1.5%。

四、幾點建議

1.努力提高家庭教育的質量。孩子是父母晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福。教育質量包括我上面説到正面積極的影響。要避免社會的不良影響。父母要注意自己在孩子心中的形象。

2.理智愛子。多與孩子溝通。高爾基説“溺愛是誤入孩子口中的毒藥“

3.恰當地給孩子提出要求。學生成績的波動很正常，不做苛刻要求，多鼓勵孩子，幫助孩子分析原因。

教育是心靈的藝術，愛是教育的靈魂。讓我們共同用愛心為孩子撐起一片屬於孩子的成長的天空。教育也是一種服務，為了提升華英的辦學水平，我們全體教師真誠地歡迎各位家長就孩子的教育多提寶貴意見。謝謝!

最感人的朗誦 篇10

尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好!

愛是一隻火把,點亮了我的心扉,照亮了我的前程;

愛是一個天使,純潔了我的心靈,放飛了我的夢想;

愛是一隻百合,傳承着忠孝的思想,延續着感恩的希望;

有人説大學聯考是通往大學的獨木橋,稍不留神就會跌入無底深淵

有人説大學聯考的六月是黑色的,痛苦的,然而對於我來説這個六月

充滿了愛,充滿了甜蜜

20xx年的寒窗苦讀,終於贏來了最後的考核,然而伴隨而來的卻是持續的高温.幾天都沒有進食的我頂着大學聯考的壓力,在那兒苦苦等待.爸爸,媽媽,小翠的媽媽一起來看我們.小翠是和我一起長大的好朋友.吃飯的時候,我只吃了一點點,而小翠吃了很多;我一直沉們不語,而小翠講了許多;我臉上毫無表情,而小翠滿臉笑容;大學聯考在即,我甚至忘了去買文具,而小翠一切就緒....媽媽看着這個樣子的我,心疼的流下了兩行淚.輕輕地撫摸着我的頭説,就當這次是實戰演習,別讓自己太難受,看着四十歲的母親早已滿臉皺紋和她那粗糙的像樹皮一樣的手.我的心口緊緊的糾在一起

大學聯考,我我被安排到了別的學校.因為環境的生疏.和天氣的炎熱,我產生了失眠和厭食的情緒.心情一直都很低落.我就給我媽媽打了電話

聽到電話那邊有氣無力的聲音和毫無感情的語氣,我憤憤地掛了電話.當我午睡了之後坐在林子裏的陰影下看書的時,媽媽卻在校園裏繞了一圈,兩圈,三圈....問了無數人之後,終於找到了我,媽媽快樂的帶着我在這個陌生的校園裏轉,就像她在這兒生活了好多年,她還帶着我去參加同學聚會,去找老師談心,讓我緊張的心情慢慢的平靜,她不斷地給我講有趣的故事.讓我滿臉笑容,當確定我可以從容面對時,天快黑了,她要回去了.堅持不讓我送,我遠遠地看着她彎曲的身子和低垂着的頭.想着她有此發自內心的面孔時,不知為什麼就是有一種説不出的感覺.後來我才知道,那天是弟弟離家出走的第三天,為了我,媽媽頂着巨大的壓力,隱瞞着她內心深處那個正在流血的傷口,拋開一切,為了我,她委曲着自己的身體,強打着精神,帶來了快樂.可是我,都已經快滿18週歲了.我卻那麼不爭氣,甚至在電話裏埋怨媽媽的冷語,可是媽媽卻沒有一句怨言.在媽媽疼痛不已的傷口上有重重的撒上了一把鹽.

媽媽,我親愛的媽媽,你為我付出了一切.青春,淚水,心血毫不吝惜,毫不保留.可是,媽媽,我不想説我愛你.

大學聯考的日子如期而至,這三天我過的快樂而甜蜜.因為有媽媽的叮囑和宋老師的照顧,宋老師是我們的生活助理.第一場語文之後,我笑嘻嘻地找到宋老師,她更是笑開了花,帶着我又蹦又跳.晚上,當我們準備睡覺時,宋老師來了,她説有禮物送給我.然後從身後拿出一隻紅蘋果,悄悄塞到我的手中,我聞到了蘋果發出的淡淡的清香.笑嘻嘻地看着她給我整理蚊帳.聽着她,叮囑我要好好睡覺,跟她説完再見,我抱着蘋果進入了夢鄉,那一夜我睡得很甜很甜,第二天的化學考試之後,我沒有笑,可她像變魔術一樣,不知從哪裏拿出了一隻油木桃遞給我;把不高興統統吃掉,好好準備下一場.我笑了,她也笑了,下午的數學考試之後,我哭着來見宋老師,她用紙巾幫我擦乾了淚,塞給我一塊糖,説不準哭,堅強一點.我認識的傻丫頭,可沒那麼容易被打倒喔!晚上,我和宋老師一起吃飯,她把自己菜裏的肉全夾給了我.她只有一句理由,我可不想長胖.

晚上,宋老師回家了,於是沒有人給我整理蚊帳,結果,那一夜,我成了蚊子們的晚餐.

這就是我的宋老師,她把所有的愛給了學生,因為有了她的愛

,我變得快樂,變的堅強,變得勇敢.

可是,親愛的宋老師,我不想説我愛你!

大學聯考過去了,我也長大了,我不想説我愛您,親愛的媽媽,親愛的宋老師.是因為我想用自己的行動去證明我是媽媽的女兒

是宋老師的好學生,到了那個時候,我肯定説:媽媽,我愛你

宋老師,我愛你.

謝謝大家!

最感人的朗誦 篇11

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

在我牙牙學語的時候，以往痴想過有一個文化水平極高的奶奶，拉着我稚嫩的小手，跟我談論天文地理，但事與願違，上天依舊給予我一個國中文化的奶奶，但那不會影響我們的感情。小時候的我依舊躺在奶奶懷中，聽着那發音參差不齊的歌謠，奶奶從小到大，帶給了我數不清的温暖，但那一次至深的感動，讓我無法忘懷。

幼稚的小時候，以往無比狂熱的熱愛英語，在奶奶眼中，我嘴裏吐出一個個英語單詞，就像天書一般，聽不懂也説不出，在奶奶一遍遍疑惑的眼神中，我最終不耐煩的擺擺手，嘴裏説出奶奶唯一能聽懂的普通話，話出口的不是尊敬，而是一種無法抵抗的厭惡，濃濃的火藥味一傾而下，奶奶只好縮回廚房，繼續做那份永遠幹不完的苦差事。我能夠在奶奶的轉身的時候看到，她那蒼老額角所扶起的山丘和深沉滄桑的一聲歎息。

為了陪養我的興趣，奶奶總是懇切地顫巍的年邁的拿起剪刀。認真的從雜誌上剪下一幅副彩色的英語單詞，一遍遍的問媽媽，問爸爸，我們沒有一個人明白奶奶的目的，也沒有一個人明白奶奶的付出。一個個難懂的英語單詞，裏面藴含是多少次無奈，多少次放棄之後的重新拾起的期望。她扇起着蒼老的嘴脣，扶起下滑地眼鏡，發出蒼老又沙啞的聲音。

我那是無法想象僅僅一個單純的單詞對一個六旬老人的彆扭，也無法想象一個老人是如何學會那困難的英語單詞。當奶奶説出那平凡卻不平凡的單詞時，我明白，奶奶學會了，她是為了我才學會的。奶奶滄桑的腦子裏印下了那生硬的英語單詞。那一刻，我明白了奶奶的付出，為了我，也僅有我，奶奶才會這費心的付出，學會一個不可能的英語。

那一次，奶奶對我的愛在她的嘴裏吐出的單詞中飛揚;那一刻，我學會了怎樣去回報不圖回報的奶奶;那一次，我學會了感動;那一次，我真感動。

最感人的朗誦 篇12

5月12日，雖離現在已經有2個多月了，但相信每一箇中國人都不能忘記那一天。那一天，老天爺一下子奪走了8萬多人的生命;那一天，它凝聚了13億中國人的心;那一天，它引發了多少感人的事蹟。

鏡頭—— 一個堅強好學的女孩

你聽，你聽，在廢墟下，在瓦礫下，傳來了一陣陣清脆的朗朗讀書聲，它，來自於一個被壓在廢墟下的女孩。她正打着手電筒忘情地讀書，忘記了危險，忘記了孤獨，忘記了外面的一切，只有自己和書。她用自己的讀書聲驅趕恐懼和死神，同時以在召喚着生的希望。

她的臨危不懼，她的從容鎮定，她的堅持頑強，無不顯示着中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來。在她身上，我們看到了美妙的未來。

鏡頭二 —— 一位無私奉獻的老師

„„還有四位同學已沒辦法衝出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓着背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋着四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了„„他雙臂張開着趴在課桌上，後腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護着四個學生„„

當地震災難突然襲來時，譚千秋老師用自己的血肉之軀護住了他的學生。在那千鈞一髮之際，他首先想到了學生，他毅然地張開雙臂，護住自己的四個學生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個師者最真實的愛，用血肉為學生築起一道永生的長城，用自己的行動，為學生上了最深刻的一課。

鏡頭三 —— 一位救人心切的戰士

他哭了，雷雨如下，泣不成聲;他跪下了，哀痛地請求，大聲喊道：“裏面還有人，讓我再去救一個，我還能救一個!”因為強烈的餘震，房屋搖搖欲墜，即將倒塌，他被隊員們強行拉走了。他心有不甘啊!

他只是一個典範，在抗震救援的一線，又有多少位像他一樣救人心切、捨身忘死的戰士啊，又有多少位愛心天使給災民們送去了無限的温暖。

災難是短暫的，但精神卻是永恆的。在5.12期間，這種感人的故事説三天三夜也説不完。我也被他們堅持不懈、無私奉獻的精神所感染，在遇到難題時，心中有着頑強不倒的精神支持着我，我不再退縮，不再抱怨，而是迎難而上，去解決它。經典，不再單指書籍、音樂等，更包括了這驚天動地的不朽精神。讓我們帶着這經典創造美好的未來吧!

最感人的朗誦 篇13

各位長輩、各位來賓、各位親朋好友們：

大家晚上好!今天是我的女兒出生以來的第一個生日，感謝大家在百忙之中前來祝賀，我謹代表呀呀學語的女兒以及我們全家，向各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天的女兒生日宴會，我想借此機會表達三層意思：第一是感謝。感謝各位長輩和親朋好友對我們全家的關心和愛護;感謝所有來賓對我的女兒的真摯祝福。在這裏我還要特別感謝我的公公和婆婆，正是因為你們挑起了撫育小愛愛的重擔，才讓我和老公能夠安心的工作與學習。爸爸、媽媽，謝謝你們。第二是分享。今天，我們全家非常誠懇地邀請大家來共同分享女兒純真的笑臉，她開始睜大眼睛看世界，努力把人間的一切美好盡收眼底。我相信，在你們的祝福和關愛下，她的明天一定會笑得更加燦爛。

第三層是祝願。祝願我的女兒茁狀成長，祝願她的明天更加美好!祝願所有的長輩、來賓、以及親朋好友，身體健康、閤家幸福!今天，愛女的週歲生日誠邀各位親朋好友歡聚一堂，菜雖不豐，是我們的一片真情，酒雖清淡，是我們的一份熱心。真心的希望我的女兒在各位的的關心和呵護下能夠健康快樂的成長。來，讓我們共同舉杯祝願我健康活潑的女兒生日快樂!

最感人的朗誦 篇14

在生活當中，經常會忽略了輕重，在前年的蘇州，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子，你都上高中了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個月才800塊錢，你考試考這麼少的成績，你媽媽多難過!”女兒説：“媽媽，我不是故意的，我馬虎了嗎!”“孩子!如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給呀!”可她這個女兒把門一摔，離家出走了!

多麼小的一件事情，十幾年的養育之恩哪，就這麼輕輕一摔就可以放棄。媽媽發動所有的人去找，找不到這孩子，晚上八九點鐘，小姑娘一個人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流着眼淚恨着自己的媽媽，當走到一個大排檔的前面，看着人家吃東西，眼淚汪汪的站在那裏，酒店的老闆，端着一碗麪條，遞到了小姑娘的手裏：“孩子，是不是跟家裏吵架了，把這碗麪條吃了，是不是餓了，趕快吃掉回家吧!”小姑娘接過麪條，狼吞虎嚥的吃下去，突然撲通一下給那老闆跪下了：“老闆啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了!”老闆聽過以後説：“孩子，就憑你這句話，這碗麪我都不該給你吃呀，我們倆素不相識，你連我姓什麼叫什麼都不知道，我就給了你一碗麪條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養這麼大，吃了那麼多的辛苦，你怎麼不感謝你的母親啊!”孩子恍然大悟的跑回家裏，看到媽媽暈倒在牀上，正所謂兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁啊!同學們，你們要好好對待父母親，不要讓別人説，可憐天下父母心啊!

就在這次汶川大地震中，當我們的救援隊員來到北川，大家驚訝的發現，這裏最嚴重的地方不是汶川而是北川，戰士們在這裏巡迴，突然聽到在廢墟里發出微弱的聲音：“救我!誰來救我!”救援人員把那廢墟搬開，用千斤頂把預製板掀開，發現裏面有一個不到3歲的小女孩，她們已經被壓了一天一夜，天就要亮了，戰士們把那孩子拉了出來，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我的爸爸媽媽，解放軍叔叔來了!”戰士們聽到以後，把預製板再撬起後發現，下面躺着的是孩子的父親，母親，而那一目讓所有的戰士流淚，孩子的父母已經離開了人世，媽媽面朝上，支撐那塊預製板，父親背朝下，像俯卧撐一樣，背上壓着一塊預製板，就在父親母親手臂交叉的中間，那個小小的空隙裏，那位小姑娘倖存了，那是父母親對女兒最後的呵護!

最感人的朗誦 篇15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在我的生活中經歷過許多事，但至今唯有那件事讓我感動不已。

記得那一次，我們正在進行200米跑步比賽，我一不小心摔了個踉蹌，一下子重重的栽倒在地上，看着其他(她)運動員遠去的背影，我的鼻子酸溜溜的，有些同學竊竊私語道：跑不了就別跑，逞什麼能，這下好了，害得我們拿了倒數第一，哼”聽得我更是傷心，覺得是我連累了大家，眼淚在眼眶裏不停的打轉，這是秦雨希也正向我跑來，蹲下身子輕輕的將我扶起，焦急的問我：“怎麼了?沒事吧!”一股温暖的情誼頓時使我油然而生，“沒事”我強作鎮定地説。

秦雨希扶着我一瘸一拐的走到操場邊上的椅子上坐下來，蹲下身去輕輕挽起我的褲腿，呀!這麼大的傷口還流了血，你幹嘛還説沒事，輸就輸了唄!這次輸了，還有下次，再接再厲。不要在意她們的講話。我們都相信你，我的心裏説不出來滋味輕輕的冒了一句嗯!快快快我扶你去醫務室，就這樣她一路扶着我。我就想起爸爸媽媽常説的一句話。“人生道路路漫長，難得遇到知心人”。這五年一直都是我們相互鼓勵相互競爭。我現在才明白我們之間情誼已經默默地埋在彼此心中。

這件事情回想至今，一直讓我感動。感動有這樣的好同學，好朋友，我為有這樣的好知己而感到自豪!

最感人的朗誦 篇16

大家晚上好!

首先，讓允許我代表全家，向百忙中抽空光臨的今天宴會的各位領導、老師、同事、朋友、來賓及親友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

作為一名父親，女兒能考出優異的成績，我感到很驕傲，女兒能進入清華大學我更是感到很激動，我為她而自豪、為她而高興。孩子能考上中國最高等學府清華大學，實現了夢寐以求的願望，這不僅僅是我們一家的光榮，也是我們×氏家族的榮耀與自豪。所以我今天宴請各位，請各位來分享我們全家的幸福與快樂。希望大家能開懷暢飲，共同度過美好的一天。

女兒能夠取得好成績，張掖文科狀元的驕人成績，是和教育她的所有國小老師、中學老師和班主任老師諄諄的教誨分不開的，還與在座親友的鼎力相助分不開的，所以在此，我還要鄭重地再次説聲謝謝你們的培養教育，謝謝你們的栽培。

芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。女兒的進步讓我感到自豪和驕傲。金榜題名也只是她人生旅途步入社會所踏出的第一步，希望她在今後的日子裏百尺竿頭，更進一步，學業有成，一路高歌。

最後讓我再次向多年來關心和幫助我的領導、同事、朋友、來賓和親友表示衷心的感謝，並祝福你們家庭幸福、萬事如意，心想事成。

同時也感謝為慶典而忙碌的學校領導、同事以及x大酒店總經理和全體員工。

謝謝你們。

最感人的朗誦 篇17

尊敬的各位來賓、各位朋友、女士們、先生們：

大家晚上好!

懷着心中的喜悦，帶着由衷的祝福，我們大家歡聚一堂，共同祝賀 、夫婦喜進職稱，做了爺爺奶奶，及他們二人的兒子兒媳喜得千金。很高興受東道主 、夫婦及兒子兒媳的委託，做今天滿月喜宴的主持人。首先我代表東道主對各位朋友、佳賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

孩子是父母的希望，祖國的未來，望子成龍是每位家長心中的願望和期盼，應該説從孩子的呱呱落地到長大成人，無不凝結着父母的辛勤汗水。

小天使帶着對未來的憧憬來到了這個五彩繽紛的世界、充滿着愛的人間，走進了充滿温馨幸福的家庭。三十天來，氏家族上上下下、左左右右、男男女女、老老少少對小天使獻出了無限的愛，小天使也在眾星捧月中快樂而健康的成長着。讓我們大家以熱烈的掌聲祝小天使健康快樂，同時也祝氏家族人丁興旺，後繼有人。

今天各位佳賓朋友又在百忙中前來為 家祝賀道喜， 、夫婦及兒子兒媳除備席招待各位以外，還將發表熱情洋溢的講話來答謝大家。下面就請大家以熱烈的掌聲歡迎東道主 講話。

為了使 的喜悦大家得到分享， 特選在了預示好兆頭的 大酒店招待各位，望大家吃好喝好。現在請各位斟滿酒，舉起懷，我提議：

為了x氏家族的人丁興旺、後繼有人，

為了我們在座各位家庭幸福、安康，

為了我們的祖國繁榮和昌盛，

乾杯!

最感人的朗誦 篇18

各位領導、朋友：

大家好!

今天，在這裏，我想歌頌一個人。他，從貧困村的貧窮家庭出來，當過兵，當過教師，在民辦教師們為努力爭取轉正從而捧上金飯碗時，他卻主動辭職了，不久，當選了年輕的村支書。此後，以他為首的一批村幹部憑着高度的責任心和奉獻精神，帶領村民，通過幾十年的不懈努力、艱苦創業，村裏先後辦起了毛紡廠、造紙廠、熱電廠、污水處理廠，八一村發生了翻天覆地的變化。如今，全村僅造紙廠就有近三十家，實現年工業生產總值14多億,上繳税收8000多萬，不僅解決了村民的就業問題，帶領村民脱貧奔小康，還吸引了2400多名全國各地的務工者。工業經濟蓬勃發展，也帶動了運輸、餐飲、菜場、商貿等第三產業的發展。村民富了，住別墅、開轎車，温飽不成問題了，再也不用擔心娶不起媳婦了，老年人有生活費、孩子們考上大學有獎勵，還辦起了一年一度的文化節。曾經的貧困村，成了富陽的首富村，浙江省全面小康示範村、浙江省先進基層黨組織、浙江省園林綠化示範村、中國名村，這裏民風淳樸，生活和諧。

當了20多年的村支書，他為這個村操碎了心，村鎮建設規劃，宅基地安排，鄰里矛盾，企業間的糾紛，等等，事情説大不大説小不小，一旦處理不好，卻會引起爭議。常言道：眾口難調，要做一個讓1960多村民滿意的村幹部，談何容易?但他做到了，他的責任心、他的膽識、他的付出贏得了村民的一致好評和尊重。

前人栽樹後人乘涼，富裕了的八一村，讓作為外來黨員的我也受益匪淺——和本地黨員一起，先後參觀了湖南韶山、北京、江蘇華西村等，這是我從沒想過的。八一村，給我的不僅是物質上的收穫，更是精神上、思想上、觀念上的收益。它讓我瞭解到，一個農村可以有這樣的發展、致富、生活模式。

他是村裏的好書記，還是企業裏的好老闆!他注重學習，把握政策，抓住機遇，利用春江得天獨厚的優勢，立足循環經濟，以廢紙為主要原料，於1994年辦起了造紙廠。他經常説：“每個春江人的血液裏都流動着造紙細胞。”十多年過去了，紙機從一條增加到五條，機型從1760提高到了2640，近年來相繼收購了永豐、達富二分廠等破產造紙企業，盤活了社會資本。在成功經營造紙企業的同時，他又把目光投向熱電、碼頭等配套設施和產業。20xx年底，他憑着企業家的膽略和氣魄，勇挑社會責任，利用德國政府貸款、德國設備、德國技術，籌建八一城市綜合污水處理工程。20xx年，該項目以驚人的速度順利完工並通過專家組驗收。如今，它日處理污水能力15萬噸，使周邊48家造紙廠的工業污水和幾個行政村的居民生活廢水在生化處理後得以達標排放。20xx年時間，造紙廠、熱電廠、污水處理廠、碼頭，他超常規發展。目前，他正準備利用國內領先的污泥焚燒技術建設熱電三期工程，使污水處理廠裏出來的污泥得到科學有效地利用。污泥焚燒後的煤灰?他也想好了，可以用來製作新型建築材料。他説，我們要充分利用當前的大好時機，只爭朝夕，為企業的長期發展打下堅實的基礎，從而建立起物流、造紙、污水處理、熱電、建築材料、物流一個完整的循環經濟模式。

他鋭意進取，百折不撓。即使是鐵本事件後，即使是這一次國際性的經濟危機，他依然保持樂觀，沉着應戰，一如既往地激勵員工，練好內功，化壓力為動力，在危機中尋求商機。他壯志凌雲，卻腳踏實地，還有一顆善良仁慈的心。他提倡以人為本，把每一個員工當成了自己的家人;他信任下屬，能放手的事他絕不攬着;在他的企業裏，沒有死板的考勤制度，管理人員偶爾遲到早退多休息一天二天，也不會被罰扣工資，這樣寬鬆的環境換來下屬的高效率和積極性、主動性、創造性;路上碰到步行的員工，哪怕是已經離廠了的，他也總會停下來，捎上一程，面對員工的不安，怕耽誤他的時間，他反倒安慰説：“我只要踩一腳油門就行了，沒事。”每年的正月十五和中秋節，他都會在家宴請員工，更是讓員工感受到老闆的人情味和企業的凝聚力。

我很慶幸，能碰上這麼好的老闆，他的好學、進取、責任心和奉獻精神影響着我們每一位員工;我很慶幸，能目睹公司的規模日益壯大，管理日趨規範，員工素質不斷提高。在這裏，我找到了自己立身的空間，發展的平台，在這裏，我感受到人間的温暖，榜樣的力量，在這裏，我感受時代的脈動，社會的進步。

他是一個讓人無比尊敬的人，而在春江這片土地上，有許許多多和他相似、讓人尊敬的人。春江的三十年鉅變，三十年輝煌，也凝聚了他們的心血。正是他們這一羣有抱負、有謀略、敢為人先、勇於奉獻的領頭雁，沐浴着改革的春風，在黨和政府的正確領導下，團結周圍羣眾，搶抓機遇，不畏艱難，因地制宜發展地方經濟。如今，在春江這一片土地上，新廠房如雨後春筍拔地而起;花園式標準住宅一幢幢一排排，舒適又漂亮;衞生、文化、健身設施，提升着人們生活的品質。大橋加寬了，公路延伸了，一個個工業化、現代化、生態化的社會主義新農村在這裏湧現，春江成了富春江畔熠熠生輝的明珠。這裏，是經濟發展的熱土，這裏，是百姓生活的樂土。

最後，懷着感恩的心，我要説聲謝謝，感謝老闆，感謝春江這片土地，感謝這個和平而又充滿激情的美好時代，謝謝大家!

最感人的朗誦 篇19

親愛的老師、同學們：

大家好!

我今天演講的題目是“發現身邊的感動”。

首先，我很高興在這裏和大家一起討論“感動”這個話題。

感動是一種情感，發於心，成於行。它不僅像莊稼，先播種，然後澆水施肥，然後生根。

也不只像一棵樹，先種苗，再移栽，經過防蟲、防風而參天，它需要我們的感情和感悟，我們需要敞開心扉去迎接生活。

我們都知道，一小塊明礬在水中可以沉澱所有的渣滓:所以如果我們培養一顆感恩的心態，我們可以沉澱很多的煩躁不安，化解很多的不滿和不幸。感動，讓我們的生活變得更加美好。

感動就像一滴水，能反射出一種自然。一朵美麗的山花，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會讓我們感動。春天陶醉了，萬物復甦，世界上到處呼吸着的鮮花，燕子撲騰着翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切，我們都會感動。

感動是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的温情就緩緩升騰開了。父母的愛是無私的，是温暖的，是偉大的。

母親願意為孩子的生命做任何事。就像那位母親發現自己5歲的孩子從窗台上摔下來，奇蹟般地把孩子接住，不顧自己的生命，穿過層層障礙，越過四五十米的街道，你們説，是什麼力量能夠有如此的境界?

正是母愛的力量，驅使她不顧強烈的衝擊所造成的傷害，去拯救自己的心頭肉;正是澎湃的情感，驅使她毫不猶豫地去拯救愛子唯一的生存機會!我們感動她的那份愛，那份勇氣。

感動能搭起一座舞台，任我們展示風采。《千手觀音》就在這樣的舞台上感動了千千萬萬個人。

那是一個年輕的聾啞青年，在她們風華正茂的時候，用她們動人的舞姿舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細的手繪出了人生最美的弧線。愛，是我們共同的語言。愛是全人類共同追求的主題。

“神州”騰飛，舉國歡騰。“神舟遨太空，舉國心相繫!”你曾被這些感動過嗎?可曾自豪?感動，連接着億萬顆心一起跳動，去迎接新的挑戰!

讓青春的心寫滿純真，讓純真的思想化作雲彩，讓雲彩瑰麗飄向真誠，讓真誠的感動早日來臨!

我的演講到此結束。謝謝大家!

最感人的朗誦 篇20

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“孩子，雖然這次考試考的不算太好，但是，我相信只要你努力，下次的期末考試一定會考好的。”這話深深地印在我的腦海裏，我十分感動。

在四年級上學期的期會考試中，媽媽對我的考試分要求很低，只要考到90分以上就算我及格。我特別驕傲，自認為95分以上都沒有問題。期會考試結束後，沒幾天就發下了試卷，這次的分數讓我大吃一驚，語文得分80。5分，數學得分84分，英語得分74分，綜合得分75。5分。看到這幾張卷子，我似乎看到了媽媽一巴掌一巴掌地打在我的身上，我似乎聽到了媽媽一句一句地責罵，我似乎感受到了媽媽的憤怒，我自己的害怕。

回到了家以後，我不敢抬一下頭，生怕媽媽叫到我，讓我把期會考試的卷子拿給她看。但是，最終我還是難逃一劫，被媽媽給叫到了：“兒子，期會考試卷拿出來給我看看。”我無可奈何地搖搖頭，然後慢悠悠地走到書包前面，不情願地拿出考試卷子，緩緩地低下頭，把試卷遞給媽媽。媽媽看了以後，臉上面無表情。我以為她要打我，罵我了。而現實總是出乎意料的，媽媽温柔地對我説：“兒子，別灰心，下次使勁努力，就一定能考好。”這句話温暖了我的心。

就是因為媽媽對我的鼓勵，讓我心中充滿了温暖的力量。期末考試我考了一個很棒的成績，就在那時，我終於體會到媽媽對我的關愛，我十分感動。

最感人的朗誦 篇21

尊敬的各位家長：

中午好!秋風送爽、丹桂飄香的季節裏迎來了小一班次家長會。班一共有45名幼兒，來了名家長。的家長會分為三個議程：先由班主任發言，再是家長與老師交談，最後要在班上選四位家長代表。

非常感謝各位在百忙之中抽出來參加這次的家長會，我代表幼兒園向各位家長對工作的支持表示感謝。都知道社會文明程度的，幼兒的早期教育是越來越大家的和關注。而每一位孩子的進步離不開家長幼兒園的，各位家長把孩子送到幼兒園，是對的信任，教師也有的心願，關愛、教育好每位孩子，能夠使孩子們開心、家長們放心。使家長地幼兒園，我把幼兒園的情況作簡單介紹，我園現有11個教學班、教職工33名，擁有一支素質優良、結構的教工隊伍。幼兒園“辦學有，教師有特長，教學有風格，孩子有發展”為辦園，以藝術教育為切入口，努力培養幼兒興趣，陶冶幼兒情操，鍛鍊幼兒意志，幼兒發展。

本學期由我和 、 三位老師擔任小一班的教育教學工作。大家最的的孩子在幼兒園的情況了，下面由我將班整個情況跟大家説下：

班孩子比以往的孩子都聰明，在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的也能看出家長的素質在，對孩子教育投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。也有值得家長注意的地方，比如：現在獨生子女，在家從來以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，時候他往往很不，有不安全感，的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還小朋友攻擊性等等，孩子上幼兒園後經歷的過程，這是關鍵期，家長要注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。

還有要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學有進步，教吃飯時不説話，要吃完的一份點心，飯後要漱口(提醒家長要天天給幼兒帶手帕)，不做激烈運動，還有小朋友不會，吃午飯的時候等老師喂，大便後不會自已擦屁股，也不懂得按需來增減衣服。長久下去對孩子的發展好處，孩子能的，的孩子也應該能，請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。

孩子從剛開始上幼兒園到現在快兩個月了，每個小朋友都有的進步，家長平時能感覺到，剛才的活動中也能看，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，孩子來説卻是要的，他需要鼓勵，請孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。這兩個月來，家長一直很地支持的工作，比如買油畫棒啊，帶水果啊等等，家長還自已帶來的筆和紙，把老師教的兒歌抄回去教，你們的支持才能使活動，更多的家長還給了理解與支持，(比如剛開學前幾周小朋友跑去玩，林老師有時有事情不在，我就馬上請班的一位家長來幫忙，又如我人要做牆室，忙不，也請她來幫忙，剛開學時，的孩子不懂事把玩具一起，林老師在整理時，她也的幫忙)。

最感人的朗誦 篇22

尊敬的筠連中學各位領導、老師、親愛的同學們：

下午好!

非常榮幸代表高三學生家長在這裏發言。此時我的心情是萬分激動、感慨萬千的!

記得三年前，我把我的女兒送到筠連中學，當她走進校園的那一刻，我掏出手機，給她拍了張照片，照片上的她擺出一個勝利的手勢，隨後我把這張照片發到了朋友圈裏，寫上了這麼一句話：女兒，希望三年後的結果就如你的手勢!勝利，成功!加油，親愛的!

一轉眼，三年過去了，沒想到我的這句話一語中的，我不管女兒大學聯考成績結果如何，我覺得我的孩子在筠連中學正如他的手勢，不斷進步，不斷的取得勝利，在這裏她是成才的，是成功。曾經學習很吃力的她後來學得越來越有勁，曾經擔心出現心理問題她現在變得活潑開朗(我的孩子和很多同學不一樣，他從小經歷了同齡人都沒有的挫折)。當然，同學們都和我女兒一樣在筠連中學這個培養人才的搖籃裏成長、成才!

同學們，你們的成長、成才，離不開老師們的辛苦付出，我們的老師拿着天底下倒數第三的微薄的收入，起得比公雞還早，睡得比貓頭鷹還遲，我看到筠連中學老師們的辦公室晚上十一點了還燈光閃耀!我看到老師們為了給自己的學生減壓，利用週末唯一的那點休息時間帶着同學們郊遊，我看到老師們發現同學們有一點點問題，馬上語重心長、苦口婆心的勸説，而他們自己的煩惱卻只有揹着同學們的時候獨自承受。我的工作崗位在勝利街國小，那裏有不少筠連中學的教師子女在那兒上學，每到放學的時候，接孩子的家長成百上千，可是很少見到筠連中學的老師去那兒接孩子。就像鍾久康老師，他的孩子才六七歲，正是需要爸爸去接她、呵護她的時候，可是每次女兒放學，我總是見不到她的爸爸。這讓我想起一個電視節目_爸爸去哪兒。同學們，爸爸去哪兒呀?我相信大家都知道答案!面對照顧自己的孩子和別人的孩子這道選擇題，我們的老師選擇了照顧別人的孩子!我們正是在這樣一羣優秀的，負責任的老師的關心下成長、成才。每每想到這些，我們家長就感激不已!

所以此時此刻，我真的很想用天底下最美的語言來讚美你們的母校-筠連中學，讚美老師!可是請原諒我的學識淺薄!我只能用最平凡的兩個字來表達了!這兩個字是感謝!感謝筠連中學這個培養人才的搖籃，感謝管理團隊的正確領導，感謝最辛苦的老師們!謝謝你們!

親愛的同學們，接下來，你們已經插上了騰飛的翅膀，要飛到世界各地各條戰線了，有的同學會進入大學，有的同學會迴歸社會承擔起大人應該承擔的責任。我想不管你們到哪裏，我代表你們的父輩，祝福你們，祝孩子們在未來鵬程萬里，學業有成，事業有成!

同時有三句話代表你們的父母送給孩子們：

1、感恩，無論你以後權傾天下還是富甲一方，無論你是才華橫溢還是卓爾不羣，請記着，感恩辛苦養育你的父母和親人，感恩培養你的學校和老師，感恩周圍的萬事萬物!

2、包容，我們以後將會遇到難以想象的挫折和困難，看到自己不願看到的一些不良的社會現象，希望你們您能敞開胸懷，原諒能原諒的一切，包容能包容的一切!原諒別人，原諒自己!做一個充滿正能量的陽光青年。

3、奮鬥，幸福是奮鬥出來的，這是x20x年新年賀詞裏面講到的。無論是學習，工作還是生活，不要忘了要開動腦筋，用自己勤勞的雙手，邁開大步，奮勇向前!

孩子們無論你到哪裏，在幹啥，請記住這三句話，六個字--感恩、包容、奮鬥!

最後，祝願同學們大學聯考考出好成績，祝願各位領導老師們身體健康、萬事如意!祝

同時，祝願各位領導老師們身體健康、萬事如意!祝願筠連中學的明天更加輝煌!

最感人的朗誦 篇23

親愛的同學們，大家好!

今天到場的同學們，我想問大家一個問題，曾經在我們中國有這樣一個人，在他年輕時説了這樣一句話“為中華之崛起而讀書”，這個人是誰呀?是啊，是我們偉大的周恩來，周在他年少時就説出了這樣一句話，所以周恩來後來成了一代偉人埃那今天，我和同學們交流的時候，我想第一件是和同學們來談一談為什麼要為中華之崛起而讀書。

而中華如何能夠崛起呢?中華是需要一種精神才能夠崛起的，同學們一個國家，一個民族，一個政黨，如果沒有一種精神，他就不會發展狀大，一個企業如果沒有一種精神，他就不會在競爭中求得生存，一個人如果沒有一種精神，那你就永遠也不會長大。

在很早以前，一屆奧林匹克運動會上，那一年，剛好是非洲國家第一次進入奧林匹克，當一個黑人團隊走進運動場時，所有的人投來了鄙視的目光，奇怪，黑人有什麼資格和我們一起比賽，組委會頂着巨大的壓力和這個團隊商量，你們這個團隊只能派一名代表參加一個項目的比賽，最後經過大家的推選，他們終於選出了一個男孩子，一個黑黑瘦瘦的男孩子，這個小男孩準備的項目是馬拉松，為了準備這場比賽他足足用了五年時間，當他被選出來以後，他的隊友們和他擁抱在一起，兄弟呀，靠你了，你一定要努力，一定要拿到冠軍回來，一定要讓全世界看到我們非洲的精神，要讓全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧視的，因為黑人的血也是紅色的。小黑人告訴他的隊友們，你們放心吧，我一定會努力的。

發令槍響了，黑人男孩一路領先，那些白人選手被他遠遠拋在了後面，大家不理解啊，他們不知道，為什麼一個黑人男孩可以跑得這麼快。大家感到驚訝，他們哪裏知道，這個男孩心中裝的是他的祖國，他是帶着一種民族精神在那裏奔跑着，在那個賽道上渲染的是他整個民族的一種精神。一個意外發生了，不知道是誰突然在賽場一個彎道的角落處一下子投進了一個罐頭瓶子，砸在了黑人男孩的腳背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，臂膀破了，腿破了，身上流出血來，他趴在賽道上久久不能站起來，當他抬頭向上望時，看到那些白人的選手們，一個一個地從他的身旁跑過去，冠軍的夢破滅了!

然而這時，這個黑人男孩並沒有退出賽場，他堅強地從賽道上爬了起來，他踉踉蹌蹌一步一步朝賽場走去，他想我是一名運動員，今天雖然我不能拿到冠軍，但是我代表的是我的祖國，我不能不到終點啊，他堅強地一步一步地向裏邊走着，在賽場的終點，第一名、第二名、第三名已經產生了，按照奧林匹克的規矩，當前三名出線的時候，頒獎儀式就可以開始了，可這時主持人突然宣佈，各位觀眾，我們的頒獎儀式將稍後進行，因為還有一名運動員在賽道上沒有回來，賽場的大屏幕上突然出現一個黑人在那裏艱難走動的身影，他非常艱難地一步一步地向裏走動着，這短短的不到兩百米的路程，對於別的運動員來講，是多麼的輕鬆，而此時此刻對這個黑人男孩來講，竟是那樣的艱難，他又一次地摔倒，又一次地爬起來，他看他不能再爬起來，他就用自己的指甲摳着地面，他的指甲破了，流出血來，在賽道上拖出了一百多米的血跡，他看他就要到終點了，終點的工作人員不由自主地拉起了那根線，望着他搖晃的身影。

一個白人教練跑過來，想要扶起他，他用別人聽不懂的語言對他説，你別碰我，我是一名運動員，你一碰我我就犯規了，今天我雖然不能拿到冠軍，但是我不能不到終點啊，他的手高高的舉起來，朝終點那根線撲了下去，就在他倒下的一瞬間，他握到了那根線，就在他倒下的一瞬間，他對着他祖國的方向大聲地喊着，祖國，媽媽，我到終點了。親愛的同學們，老師想對你説，我們的國家建設需要大量的人才，我們的共和國需要大量的人才啊，我相信今天到會的每一個同學都有可能成為祖國的棟樑，每個人都可以為祖國的發展做出貢獻，親愛的小同學們，既然有人可以，那為什麼不是你呢.

最感人的朗誦 篇24

尊敬的各位領導、各位尊貴的來賓、各位親朋好友：晚上好!

今天是公元x年x月x日農曆七月初五，是一個喜慶、歡樂的好日子!一個可愛的小生命，一個幸福的寶寶，一個快樂的小天使，一個聰明的小帥哥降臨到我們雷家大院，寶寶的到來給雷家帶來了無限的喜慶和幸福，今天是寶寶滿月的紀念日，各位尊貴的來賓都帶着美好的情意前來祝賀，承蒙各位親朋好友的關心厚愛，請允許我代表寶寶全家感謝大家的光臨。下面讓所有的祈禱和祝福都化作這熱烈的掌聲，歡迎寶寶x小朋友，來到人間。

同時也祝福雷鳴夫婦家庭幸福、事業有成，而今又喜得貴子，可喜可賀你當媽媽了、爸爸，真為你高興，為你自豪，希望你的家庭幸福、閤家歡樂。

祝福我們的寶寶x小朋友健健康康成長、快快樂樂生活，越長越聰明，越長越可愛，越長越乖，越長越帥!親情和愛使寶寶幸福，親情和愛永遠陪伴着她。請上蒼賜給這孩子健康與聰慧吧!

寶寶今天滿月了，外公恭喜恭賀了，祝寶寶健康成長，長命百歲，;也祝寶寶爸、當媽、外婆、奶奶、姑姑、叔叔等所有親人愉快健康。你們在滿月宴上多吃點呵!

最感人的朗誦 篇25

各位家長：

大家好!首先，歡迎大家前來參加此次的家長半日開放活動。我想很多家長在孩子入園前都會非常的擔心，關於孩子是否能好好的吃飯、睡覺和適應陌生的環境，現在再回過頭來看一看，其實大多數孩子們在1-2周之內都會慢慢適應。雖然到目前為止還有個別幼兒在來園時仍會有一點情緒，但也馬上就好轉了。現在孩子們已經較好地適應了幼兒園的生活，並喜歡上幼兒園。今天我們進行半日活動的目的也是讓家長們瞭解孩子在幼兒園學習和生活的情況，增進家園聯繫，爭取家園共育。

一、幼兒在園各方面表現。

幼兒在園生活、學習已有兩個多月了。在這段時間裏我們的寶寶在很多方面也表現的很出色。其中，吃飯方面又快又棒的寶寶有：張訓譯、段丁昱、孫浩瑜、陳俊宇、尹一凡、顧天源和周恆宇;睡覺方面有：何羽琪、李育良、張心玥、朱子馨、張詩婷、劉睿軒和白錦鵬;積極參與活動方面：徐屹鑫、葉茂江、袁語澤、伍夏雯、楊亦軒、宋雪文、邵嘉俊和陳一凡;還有，在學校還未主張獨立入園時以下寶寶就表現的很出色：錢可可、張奕文、巫鴻碩、巫鴻儒。當然，也有個別幼兒會出現吃飯慢和挑食的情況，這除了我們老師在學校的教育，家長們在家也可以多提醒，例如現在天氣轉涼了，吃的慢的飯菜都會變涼，冷掉的事物吃進小肚子，小肚子會疼的，要去醫院打針的。挑食的小朋友，家長要分清“不能吃”和“不喜歡吃”這兩個概念，不要一味的順幼兒的意思，也不要用強硬的方式，適當的時候可以採取以少變多的方式，先是讓幼兒一點點的吃，逐漸的增加分量。同時灌輸他們那些菜中的營養價值，可以使他們變聰明，長的更高更漂亮。

二、家園協作方面。

幼兒的學習發展也離不開家長的協作配合，家長們從家中帶來的各種廢舊材料也都在幼兒的遊戲區域環境中有所體現，我們幼兒玩的珊迪糖果屋、海綿寶寶之家、章魚哥之家和派大星之家娃等遊戲中的糖果罐、煤氣灶、微波爐和其他幼兒遊戲中玩的道具都涉及家長麼們帶來的空盒子、飲料瓶製成的。希望家長們今後可以帶更多的廢舊材料過來。此外，家長們對幼兒的學習也是很上心的，對幼兒成長檔案的完成也是很認真的。同時，在幼兒自身上，一些必要的自理能力還是需要的。小班的幼兒凡事都要耐心的教，那些怎樣脱穿衣褲、怎樣摺疊衣服、怎樣穿正鞋子，這些生活中必經的事情還是要學會的，他們很聰明，只要家長在家稍加的指導和練習，他們很快就能學會的。平時在家，家長們不要全部包辦，適時的讓他們自己動手，這樣不但能夠提高幼兒的生活自理能力，而且也能夠鍛鍊他們的動手操作能力。讓幼兒在學一學、説一説、看一看的學習氛圍中，學到更過的知識與樂趣。幼兒的一切活動都離不開家長的支持與幫助，認真積極的參與幼兒的點點滴滴也是一種愛的體現。

三、幼兒生活小細節方面。

雖然進園有一段時間了。大部分幼兒也能適應幼兒園環境，但幼兒們的一些小事情的細節能力還是需要家長平時在家多練習和督促的。

1.進餐：許多孩子都喜歡吃肉，不喜歡吃青菜，還有一些孩子只吃飯不吃菜，挑食現象嚴重。可以告訴幼兒吃蔬菜的好處，鼓勵幼兒自己動手吃飯，不挑食，一口飯一口菜，儘量把飯菜都吃完，不要剩飯、倒飯。要讓孩子坐在餐桌前吃飯，坐姿端正，儘量不掉飯菜，保持桌面和地面的整潔。

2. 盥洗：要求飯前便後勤洗手，把袖子卷高，用肥皂或洗手液洗，學會正確的洗。

3. 入廁：讓孩子想大小便時要主動和老師説，不要憋尿，教會孩子穿脱褲子。

4. 穿衣：教給孩子穿衣褲的方法，如穿褲子是火車鑽山洞，學習按順序穿脱避免着涼。穿鞋時分清左右。學習摺疊褲子、衣服。

5. 整理：自己的玩具玩好了要自己整理好。可以學習分類擺放。

平時要注意多給孩子一些鍛鍊的機會，讓他自己去做，不要包辦代替，多鼓勵少批評，當孩子做的不好時也不要指責，可以一邊提出要求一邊進行指導，以讚揚和鼓勵為主。在孩子做事情的時候，我們要保持信任的態度，儘量不去幹涉或阻止，放手讓孩子自由。

最後，感謝各位家長的蒞臨。

最感人的朗誦 篇26

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

今天，我作為一名學生家長的代表，非常榮幸地參加全校先進集體和先進個人表彰大會，深刻感受x中學卓越的辦學理念和育人環境，深刻見證x學子的求知姿態和青春風采。在這裏，請允許我代表全體家長向x中學的各位領導和辛勤園丁表示最崇高的心靈敬意!向獲得表彰的先進集體和先進個人表示最誠摯的熱烈祝賀!

今天，我還有幸作為x中學首屆家長委員會的代表，藉此寶貴的機會向學校和各位同學們表達所有家長的共同願望——

那就是無限期待x中學進一步成為青年學子的夢想舞台和歡樂天堂，切實引領我們的國家未來與民族希望在知識海洋裏盡情遨遊，在金色年華中勇敢追夢，在人生道路上創新圖騰!

同時，我還衷心希望，各位親愛的同學們，在這所令人驕傲的母校裏，激情點燃青春的智慧，努力汲取前進的力量，生動演繹無悔的人生。記得有句名言説：只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。所以我們無限期待同學們在今後的學習生活中，始終以勤奮的姿態詮釋“笨鳥先飛”的哲理：學習要勤奮，勤奮是一種能量，生活要勤奮，勤奮是一種品質，思想要勤奮，勤奮是一種境界。

在即將結束髮言的此刻，我要再次向獲獎的先進集體和先進個人表示祝賀，同時更要向沒有獲獎的班級和同學表示激勵：因為今天的優秀與榜樣，無非是我們下一個超越的目標與對象。

最後，我借哈佛大學的校訓與同學們共勉：“不到最後一刻，一顆追求卓越的心永不停息!”

謝謝大家。

最感人的朗誦 篇27

美，不同的人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美;有人認為心靈的純淨就是美，的確，它能讓人感覺美;有人認為轟轟烈烈的經歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美••••••這些美，讓人覺得賞心悦目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什麼樣的美才是最美的?

莎士比亞曾説：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗”，細細品來，的確如此。在我的身邊曾經有這樣一位美麗的同事，雖然她沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事蹟，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。她就是李芹老師。

她對教育事業總是一往情深地熱愛着，眷戀着。在十幾年的教學生涯中，她始終堅定一個信念：愛生如子。她每天都用她的實際行動踐行着自己的信念。

她的嚴謹治學是得到全校師生以及很多家長一致公認的。從教十幾年的李老師，可以説是桃李滿天下，當和人們談起對她教學的印象時，説得最多的詞那就是“嚴格”“較真”。她在各方面總是嚴格要求自己，為其它的教師事事處處做表率。正因為她對自己的高要求，她時時處處都對自己“較真”。從李老師歷年的備課中你很快就會發現她不斷自我探索，不斷自我超越的工作軌跡。她總是緊跟教學的新形勢，根據學生的不同、教法的更新、學法的變化去設計切合實際、與時俱進的教學流程，編寫體現課改精神的教案。她十幾年如一日，一直這樣固執地堅持着。在作業批改上，李老師同樣相當“較真”，尤其是對作文的批改。她對學生的習作幾乎是篇篇精批，而且邊批和總批都寫得非常傾心。點評優點，熱情洋溢;指出問題，委婉含蓄。由於她點評的傾情用心和準確到位，加之她習作指導和評講的有方，因此，多數學生來到他的班級時間不長，習作水平就有明顯的提高。她也因作文教學的見長，贏得了同事們的讚譽和家長們的良好口碑。然

而，李老師如此“較真”並且一直堅持，其超乎常人的付出也是可想而知的。

她總是能關注到每一個學生，尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，她從不對學生冷嘲熱諷，而總是循循善誘地極具耐心地講解。她總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當有的學生在某個領域做出嘗試時，她從不亂加阻止，而是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，她也要讓學生明白老師已看到了他們的努力和成績。這種不經意間的舉動給了學生自信，讓他們相信自己、超越自己。她對每一個學生總是永不放棄。她説，每個孩子的背後都是一個家庭。而每一個孩子恰是這個小家庭中的太陽和希望，也是我們國家興旺發達的希望。假如太陽消失了，那麼籠罩了這個家庭上空則是蔭翳。為了讓我們祖國這個大家庭充滿陽光，她總是用辛勤的汗水和耐心的力量為她所教育的所有學生的家庭的光芒點亮!無論是這個學生有沒有學籍，無論這個學生聰明與否，只要是她的學生，她都在無私的熱愛着，辛勤地努力着!

她總是悉心教導新老師，她是新老師的導航標。我剛調來一小時，李老師主動熱情地把她語文教育教學的經驗分享給我，教我如何和學生相處，怎樣有趣味進行語文教學，如何進行作文教學，如何處理作文教學的重點和難點，如何進行語文教學的探索-----總之，當我在教育教學中遇到難題時，她都悉心地，不辭辛勞給我作出指導。

偉大的人民教育家陶行知先生説“捧着一顆心來，不帶半根草去”，李老師用行動詮釋了此話的內涵。我決心以她為學習榜樣，在提高自己專業執教水平的同時，做讓家長信服的好老師，讓領導放心的好同志，讓學生喜歡的好朋友。

在我眼裏，她就是一朵花，一朵不嬌豔卻有着超強磁場力的花，她總是開在一小小的一隅，靜靜地奉獻着自己。她是最美的花，即使

她沒有華麗炫彩的外表，也不一定要有沁人心扉的香味，更不一定要有常開不謝的毅力;而人們總是能嗅着她的香氣而能找尋着她，而這時她總是開在最安靜的地方，那麼的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受着她的存在，用她的磁場力影響着一波又一波的“賞花者”。她是一個平凡的教師，可是，她在我心中卻是最美麗的花，她更是學生心中最美麗的春天!