關於責任演講稿（通用31篇）

關於責任演講稿 篇1

各位領導同志們：

大家好！

今天，我以一個普通護士的身份來參加這次護士長的競聘。我是86年中專畢業分配到醫院婦產科上班至今。工作中注重政治思想及業務素質的提高，一次性通過了自學考試的全部課程，取得了首批護理專業大專學歷。工作上兢兢業業、吃苦耐勞，受到了領導和同志們的好評，在院領導的關心、培養下，96年擔任了婦產科護士長，成為一名護理工作的管理人員。任護士長期間，我在加強自身業務學習的同時處處起表率作用，注重人際關係善於激勵同志，以身作則、嚴以律已、寬以待人，採取“偷偷摸摸地批評，大張旗鼓的表揚”的管理方法，要求別人做到的自已首先做到，要求別人加班時，自已絕不先走一步。在大家的共同努力下，科室取得了優異成績：97年全院護理病歷評比第一名，98年被縣團委授予“巾幗文明示範崗”20xx年被醫院評為 “病人滿意科室”20xx年被醫院評為“放心科室”。分娩人數，由96年的979人次劇增到02年的4192人次，業務收入由96年的30餘萬元上升到 02年的167萬元。我本人也先後被評為“市優秀護士”“縣十隹護士”多次被評為優秀護士長。

自己由一名護理人員成為一名科室護士長，從一個沒有任何管理經驗到現在能夠熟練安排科室各項護理工作，期間學到了許多東西，也深深體會到其責任重大。護士長不僅要掌握豐富的理論知識和過硬的操作基本功，還應具備良好的心理素質。在日常管理過程中還要講究科學化、藝術化，這樣才能加強與病人和同志間的溝通，調動科室人員的工作幹勁，提高科室的整體護理質量，防止差錯、事故的發生。當今的社會是經濟快速發展的社會是法制逐步健全的社會。大家都知道，如果我們的護理工作者在工作中責任心不強或不謹慎，就會給病人帶來不可估量的損失，就會喪失對醫院的信任，所以，作為一名護士長必須有強烈的事業心和責任感，才能使差錯事故降到最低。才能使醫院真正成為人民羣眾的放心醫院。

總之，這次護士長競聘，如果院領導能夠讓我擔任護士長，我要在不斷提高自己的政治素質和業務水平的前提下，進一步提高自已的管理水平，使自己成為一名“技術+管理”的護士長，帶領全科護理人員、解放思想、拓廣思路，使科室每一位護理人員都能做到熱愛護理事業，樹立全心全意為人民服務的思想，想病人所想，急病人所急，使每一位病人都能成為我們醫院的廣告。在當今激烈的競爭勢態影響下，特別是婦產科：鼠年出生低谷的狀態下，更要想對策、謀出路，拓寬服務範圍，繼續實施擴大服務半徑措施，力爭在鼠年低谷再創輝煌，取得社會效益經濟效益雙豐收。

如果競聘失敗，我仍會積極做好自己的本職工作，做一名合格的護理工作者，為淇縣人民醫院的發展做出自己的貢獻。

關於責任演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

週五的傍晚是熱鬧非凡的!同學們沉浸在雙休日倒計時的興奮中，當老師吹響“放學”號角時，其他人都以最快速度站好隊，而我和幾個同學則把滿腔的熱血灑在了操場上。

我和幾個同學躡手躡腳地離開隊伍，像投入母親温暖的懷抱那樣衝向操場，把書包扔在籃球架上便開啟了肆無忌憚的打球模式。因為我不止一次這樣，所以沒有一點顧慮。

一個空心被記住，一次刷網得到鼓掌，漸漸的我忘記了時間，天空被染成了黑色，只剩下月亮提着燈，為人們照亮夜晚的世界。這樣的夜晚並不美好，四周黑洞洞的，可這並沒有影響我們的激情。轉眼間已經晚上七點多了，只剩下我和一位同我一樣的籃球愛好者在運動着。

漆黑的陰影裏，一個身影徐徐的向我們飄來，手捏一根鐵棍，能看出他滿頭的華髮染了好幾次，個子不高，但看起來很結實，他是我們學校的門崗，是我們學生最討厭的一位。他來到我們跟前，鼻子變得特紅，他用鐵棍指着我們，吆喝道：“你們這幾個傻孩子，這都幾點了，還打球了，你看人家該走的都走了，你還打個啥玩意兒啊?”我厭煩地嘀咕道：“用你管，我們一會兒就走，不在貴校待多長時間。”

那老頭鼻子一動，將鐵棍甩在一邊來到我跟前：“我是這個學校的門崗，我有責任保護學校，小屁孩兒都快走，學校是你家呀。”他向我怒懟到。我鼻子一酸走到籃球架旁，順勢把書包一提，冷冷地説：“那麼負責幹嘛!用貴校的洗手間中否?”話未説完我便疾步跑向衞生間，誰知那老頭順勢跟了上來，掐着我的腦勺道：“負責是我的工作，我會把負責進行到底，你個小屁孩兒想幹啥?”他雙眼直直地瞪着我，眼中洋溢着嚴厲和敬業的目光。我的眼眶濕潤了，一個轉身朝大門口走去。

出了校門走在回家的路上，我不知此時為何我對門崗產生了一種莫名其妙的敬意!我把自己幻想成了門崗，如果我是門崗，我也會對自己的工作負責，對學校負責，並把負責進行到底的吧!

關於責任演講稿 篇3

尊敬的各位領導，各位同仁，

你們好，此時此刻站在演講台上，我的心情異常激動。讓我回憶起了曾經演講的幾次畫面：

第一次登上演講台，是加入少先隊時的國旗下講話，我戴着鮮豔的紅領巾，講出作為一名少先隊員的心聲。也正是從那一刻起，我就夢想自己長大後能成為一名快樂的人民教師。第二次是大學時候的學生幹部競職演講，讓我初次體會到作為學生幹部的責任。

這僅有的2次登台演講，留給了我深深的印象，是我學生時代非常寶貴的財富，一直激勵着我勇往直前，樂觀的面對生活。而今天，當我再次登上演講台，我已經是一名人民教師了。也許，從第一次登上學校的演講台的那一刻起，就註定我一生離不開校園這片淨土。

我從學生角色轉變成了一名教師的角色，腦海裏依然浮現出大學的校訓“敦品勵學弘毅致遠”，耳邊還回蕩起導師在我畢業時對我説過的話：“無論你將來選擇什麼職業，什麼崗位，都要有責任心，腳踏實地、堅持不懈，這樣的你才能成為一個快樂的工作者。”

人，一生中最痛苦的事是什麼?也許我們會閃過這樣一些念頭：失業、生病或是即將死去?我想應該都不是吧!因為，天災人禍、生老病死是自然界的規律，又怎麼值得我們為之痛苦呢?我認為，人世間最痛苦的事莫過於身上背了一種未了的責任。如果你是一株草，你就有責任為世界增添一份新綠，如果你是一朵花，你就有責任為世界增添一份美麗，如果你是一隻鳥，你就有責任為世界增添一份生機。總而言之，無論你在生活中扮演着什麼角色，你都有義務，有責任讓這個世界更美好!如果你盡了應盡的責任，那麼，你是幸福的、快樂的。俗話説的好：如釋重負。正所謂處處盡責任，便處處得快樂，時時盡責任，便時時得快樂，快樂之權，操之在己。

公元__年9月3日,__校長帶着她剛剛領了不到20天的駕照親自駕車將我們接到了__市第三國小，使原本就激動的我們更加緊張。踏進校園，老教師們的熱情歡迎，孩子們陌生又熟悉的笑臉，讓我真切地感受到第三國小的淳樸與生機，彷彿自己又回到了學生時代，同時讓我這個離家千里的孩子一下子感受到了回家般的温暖。

剛開始備課時，看着這從來沒有接觸過的課本，我一時竟不知如何下筆，於是東問問__老師，西諮詢__老師，他們的熱情講解和悉心指導給了我很大幫助。__主任查教案，在我的教學筆記上寫了一行“進度表要寫全!”這短短的幾個要求我不僅要把握好教學進度，更要儘快的適應學校的各種節奏。剛來那幾天，同事們喊周老師，起初我還沒反應過來，抬頭看看，哦，原來叫的是我。以前都是我叫別人老師，突然這個稱呼加在我頭上，有些不適應，不適應的同時讓我意識到為人師的責任。之後的日子裏，體會到了迎接檢查時的緊張心情;也和同事們交流了某某學生的優秀，某某學生的淘氣;感受到了學生們帶給我的歡笑與苦惱;光顧了學校男教師的根據地---體育組。當然也習慣了辦公室裏姐姐們每天談論有關懷孕的知識;這所有的點點滴滴構成了我參加工作以來簡短而又充實的工作畫面。

我知足於擁有這份高尚的職業;知足於能夠保持一顆單純的童心;知足於清新而富有生機的校園氛圍。“有一種生活，你不曾經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的責任。”我希望，通過我的努力，學生們會喜歡上我的課，並且從我的課上有所收穫，更重要的是他們會因此更快樂，更陽光。

在與學生真心交流中，我體會到了從未有過的責任。 在同事真誠的友誼中，我享受着兄弟姐妹般的快樂。

生活在我們這個集體裏，我幸福無比，快樂無比!責任是我工作的動力，快樂是我工作的收穫，親愛的老師們，就讓我們在平凡的崗位上做出不平凡的業績，願每個人都把責任作為自己的信仰!因為，有責任，更快樂

關於責任演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

時光飛逝，我從步履蹣跚的兒童到成熟懂事的少年，在我十六歲跳躍的燭光中，我開始審視自己，發現，我那雙肩雖略顯稚嫩，但不知不覺早已扛上了責任。

回憶以前十三四歲時，那時的我，茫然，無知，一副不知天高地厚的樣子，曾對父母大吼大叫過，也曾和同學發生過矛盾過，從來不知道在自己身上還會有“責任”二字。

現在，我已經十六歲了，站在了由少年走向青年的門檻上，不再是以前那個輕狂，叛逆無知的我了，我沒有了以前的幼稚，有的只是現在的成熟;我沒有了以前的懵懂，有的只是現在的思索;我沒有了以前的偏激，有的只是現在的寬容;也沒有了以前的幻想，有的只是現在的行動。隨着年曆的翻過，人生閲歷增長，我的雙肩上多了一份責任。

父母雖已相濡以沫十幾年，但時不時地還是會有發生爭執的時候，當他們吵的不可開交的時候，我，作為一個十六歲的少年，已經承擔起維持家庭“和平”的責任來了，我會豪不客氣的把他們呵斥住，並耐心地給他們解釋，他們也總會聽我的，又重新和好起來，呵呵，十六歲的我在家中擔當起了“維和”斡旋大使。

作為一個十六歲的青年，這份責任不僅僅是空談，而是轉化為自已的行動，我們應該勇於承擔起在家中作好小主人的責任，在學校做好一個好學生應有的責任，在社會，做好一個好公民的責任……，這些不僅僅是責任，更是一份義務。

有了這份責任，才會讓我們對未來充滿了憧憬與嚮往，讓我們對我們的人生有了新的認識，我會因為多了這份責任，變得不再迷惘，會找到新的人生座標。

雖然這份責任可能會太大，會壓得我喘不過氣來，會成為我們前進道路上的阻礙，但我不會懼怕，因為我已經十六歲了，這是我的責任，我會勇敢地扛起它，雖然它會磨破我稚嫩的雙肩，但它也能讓我的雙肩從此能夠扛起更大的責任。

十六歲的我，已經扛起了這份責任，我也會勇敢地擔當起它，讓它來不斷地磨練我自已，讓我有勇氣、有能力去面對今後的更大的困難。

關於責任演講稿 篇5

親愛的老師們：

大家上午好。

雄鷹選擇藍天，因為藍天給了它翱翔的空間，駿馬選擇草原，因為草原遼闊無邊，而我選擇了教育，因為教育事業教我書寫人生無悔的詩篇，更賦予我神聖的使命和責任。今天，我演講的題目是——責任勝於能力，作風決定成敗。

對於責任，每一個人都有自己不同的感受和詮釋。有人説：責任是職業道德和事業的根基；有人説：責任是能力水平提高的保證；有人説：責任是走向人生境界的選擇！但是我要説：教師的責任就是要促進每一個學生的成才成人。教育發展，責任在我；發展遲緩，我有責任。“責任重於泰山”，這是我們經常講的一句話。只有每一個教師都履行自己的責任，學生才有未來；學校才會充滿活力，走向興盛；只有每個教師都履行了自己的責任，才能激發個人的能力，才能使學校創造輝煌。

責任承載着能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。責任即榮譽。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是為學校分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽而工作，就是自動自發，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠誠於教育，在捍衞學校榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己也將會受到人們的尊敬。

我們學校有許多這樣的老師，在三尺講壇上，履行着自己神聖的職責；在學校的工作中，默默的付出青春和生命；在日常生活中，完善自己的人格。學校副校長李光慧，工作從不記報酬、不記個人得失，為了學校的工作放棄了多少個星期天、節假日。龍雲德老師，無論領導安排什麼工作，從不講條件，更不講價錢，始終以積極向上的精神狀態和昂揚的鬥志認真完成、還有於子麗老師，吳雲芳老師、張瓊秀老師三位老老師，當學校需要他們擔任班主任的時候，毅然接下工作，並把班級管理的井井有條；還有我們學校已經不年輕的年輕老師們，承擔着學校許多除教學以為的額外工作，認真地完成上交佈置的一個又一個的任務。每一個老師，都在認真的履行着自己的職責。這些老師的點點滴滴打動着我、感染着我、激勵着我。正因為有了這些老師，我們學校才有了今天的發展和進步。

老師們，同學們，相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功賴於今天的不屈不撓的責任感！正如歌德所言：“責任就是對自己要求做的事情有一種愛。”熱愛本職工作，一切從於細微處做起，那人生就不愁沒有輝煌！事業不愁不會騰達！家庭就不愁不會幸福！

風正海闊、自當揚帆破浪，任重道遠、更須策馬揚鞭，讓我們乘着小孟工業園區的東風，在上級的堅強領導下，以更加昂揚的精神風貌、更加飽滿的學習熱情、更加紮實的工作作風，為開創十六小更加美好的明天而努力奮鬥！

親愛的同事們，讓我們從自身做起，從點滴做起，愛崗敬業，團結協作，同創小河教育的輝煌。

關於責任演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

為家擔當，風雨無阻。每個人都渴望一個温馨幸福的家庭，作為一個男人，我們必須有一顆強大的內心，來擔當自己的家庭。大雨嘩嘩落下，風蕭蕭吹來，斜撐着一把傘，牢牢地將它撐在靠在自己腰邊的兒子頭上，左手提着自己的事業，頭頂人生的風雨，肩上擔着一個家庭的希望。濕透的衣服緊貼後背，留給人們一個風雨中堅強的背影。一張網友拍攝在網上流傳的照片很好的詮釋了這一切。

為社會擔當，明天是更好的未來。經濟在發展，社會在進步，總有那麼一些人，無論身處何時，身在何地，他們總會成為夜空中那顆璀璨的明星。平凡之人同樣擔起社會的大責。劉盛蘭老人，年過九旬，仍心繫社會。風燭殘年，發出微弱的光，卻曾照亮了每個人的心靈;蒼老的手，默默的撿起地上的瓶罐，卻寫下了人間的大愛。走過古稀，走過耄耋，無聲的行動，幾十年的默默堅守，為寒門學子匯去一疊疊愛心之款，擔當起當今社會的高尚道德，讓我們相信社會的未來會更好。

為國擔當，激發心中的熱血，鮮紅的五星紅旗，震撼人心的《義勇軍進行曲》，在我們每個中華兒女心中早已烙下了深深的印記。回眸走過的路，八年的浴血抗戰，終得以在天安門奏響嘹亮的國歌;在黑暗中前行，探索治國之道，終有了如今的中國特色社會主義道路，在這條路上，我們將擔起中國的偉大使命，點燃心中的火焰，讓中國在我們這代人的推動下，又翻開嶄新的一頁，為國擔當之心，每一箇中華兒女須銘記於心，融之於血，革命先輩們毀家抒難，精忠為國，我們應當擔起責任，積蓄力量，為國盡中華兒女之責。

在現在這樣一個價值觀多元的時代中，擔當精神尤為重要點燃心中的激情，磨練自己的翅膀，練就一對寬闊有力的肩膀，擔當這一切，我們這一代人準備好了麼?

關於責任演講稿 篇7

尊敬的各位領導，各位評委老師，在座的朋友們;

大家上午好，我是來自三堡中學的周強，今天我所演講的題目是《忠誠與責任》。

忠誠是什麼，忠誠就是一種人生信仰。它是無形的，卻有着巨大而有形的力量，它是無聲的，卻鳴着如春雷一般的迴響。古人云“人無忠信，不可立於世”，可見自古以來她一直被人們視為美德。直到今天她依然年輕，依然那麼神聖，依然被我們所珍視。

作為一名教師對黨忠誠，愛崗敬業是最基本的道德規範。陶行知老先生説過：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這就是一種至高無上的忠誠！(握拳手勢)教師愛崗敬業，盡職盡責，一切為了學生，其動力就來源於對工作的忠誠。

教師是園丁！在育人的奉獻中，體味着對事業的忠誠！我要感謝我的職業，是它讓我知道“十年樹木，百年樹人”的任重道遠；我要感謝我的職業，是它讓我懂得教育的使命如此崇高。我要感謝我的職業，是它讓我知道，教育原來是如此美麗。“學高為師，德高為範。”走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。教師要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”只有忠誠於教育事業的的教師才能塑造出優秀的學生。

作為教師，我想説我們的責任在於：立足崗位，盡心盡責，教書育人。教師只有在愛崗敬業，把學校的發展、國家的強盛和自己的命運緊密聯繫在一起時，才能兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默的

耕耘在三尺講台之上，而且以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇。才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以從師為自豪。在“愛崗敬業”這種責任感的支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育教學過程的每一個環節。於細微處顯精神，於小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中豐盈人生的價值，

教育無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。老子説過：“大必出於細”也就是説再偉大的事業都是一系列小事構成的，沒有小事就沒有大事。什麼叫不簡單，就是把簡單的事情做好了，這就是不簡單！什麼叫不平凡，就是把平凡的事做好了，就是不平凡。作為教師要從小事做起，小事中看責任，責任中無小事，對於一位有責任心的人，小就是大！對待工作，就要大聲説：這是我的責任！（拳） 教師興則教育興，教育興則民族興。鐵肩擔道義，愛心鑄師魂。老師們，讓我們用熱忱、執著與堅定，用對黨和人民教育事業的無限忠誠，書寫天底下最美麗的篇章吧！（打開手勢）

關於責任演講稿 篇8

尊敬的各位領導，在座的各位女士們，先生們，大家好：

今天我演講的主題是《責任重於泰山》。

何為責任？簡單的來説，便是指分內應該做好的事。責任二字，看起來簡單卻並不簡單，説起來輕鬆卻重於泰山。責任二字，堪稱社會美德的集中表達，是足以與我們頭頂的燦爛星河，亙古宇宙，交相輝映的一首不朽詩篇。

“苟國家生死以，豈因禍福避趨之。”晚清名臣林則徐曾留下這樣膾炙人口的珠璣。時隔百年，仍舊是言猶在耳，擲地有聲。這樣幾個字、詞的組合，究竟有何魅力，得以穿越歷史長河的風刀霜劍，不改顏色？推其本源，無非是這句詩的字裏行間，湧動着一種對責任堅定不移的信念，正是這種高度的責任感，使它從故紙堆中脱穎而出，一躍而起，站在了時代的巔峯。遙想晚清亂世，滄海橫流，江河日下，舉世皆濁。公卿走卒皆好做長夜之飲，盡末世之歡，唯有此公，正視寰宇，錚錚傲骨，欲挽狂瀾於既倒，雖功敗垂成，但虎門銷煙，何等風采，烈火熊熊，燒盡的是民族難清的餘毒，點燃的是家國的不滅的希望。皇帝垂拱，百官束手，林公何以有此大無畏的舉動？必是因為國家興亡，匹夫有責！他直視自己對於這個國家的不可逃避的責任。即使直視杯水車薪，他也作被水一搏。是的！國家興亡，匹夫有責！顧亭林於國破家亡，民族危難之際方才發出這樣的吶喊，前事不忘，後事之師。我們後來者卻要居安思危，享鮮花着錦，盛世太平，決計不忘肩上千斤重擔。家國興衰，不僅僅是兆民的責任，更是我們這些國家工作者應當時刻謹記，不可忘懷的責任！

責任泰山重！古今中外，哪一個震古爍今的人中龍鳳，不是恪守責任，有所取捨的豪傑？三分天下，孔明鞠躬盡瘁死而後已，盡人臣之責任，光明漢宮，昭君和親塞外，獨留青冢，盡國民之責任，春回大地，小平耄耋之年，南巡深圳，盡領袖之責任？？即使他們驚採絕豔，竦動世人，但卻仍舊謹記責任之重大，願意為之獻身。是什麼賦予這兩字千鈞之力？我想原因有三：

責任是“人民公僕”的立身之本。沒有規矩，不成方圓。責任便是人生的“規矩”，人生一世，逆旅一客，倘若沒有責任感的存在，何以抵禦生之虛無？沒有責任的人生，豈不如沒有燈塔的航行，任憑潮起潮落，隨波逐流？責任重於泰山，建國之初，鐵人王進喜曾説：“寧可少活二十年，也要拿下大油田。”，正因為他明白責任的重要性，所以才甘願將青春、生命拋擲於荒涼的油田，為祖國除去“貧油”的帽子。他將煉油的職責融入生命，以其為座標基點，感動號召了一代又一代的熱血青年革命志士，為錦繡河山，拋頭顱灑熱血。為共產主義的偉大事業而不懈奮鬥！

責任是“人民公僕”的力量源泉。為人民服務，對人民負責，是我黨持之以恆，絕不動搖的宗旨。這種無私奉獻的內核是什麼？毫無疑問是責任，是一個公民對國家不言而喻的責任，是一個後輩對於家庭源於血脈的責任。孔繁森，焦裕祿，牛玉儒，宋魚水。一代又一代優秀的共產黨人，不正是本着這種“天性”的責任，在這泰山之力的鞭策下，放棄優渥的條件，奔波在雪域高原，閭里鄉間，竭盡忠誠，為祖國的騰飛，吶喊助威。

責任是“人民公僕”的行為準則。切實落實責任，方能各得其所，井井有條，建立一個民主的，知榮辱的和諧社會。責任也是一種社會衡量機制，是一個比信用機制更加全面合理的標杆。社會若無責任的駕馭，任憑人慾橫流，則無可避免的陷入動盪不安，人類文明也將面臨着一次重大滑坡。而以責任為準則，便能夠明得失，知榮辱。便能夠在社會主義的大框架下實現各層人民和諧共處，加快現代化事業的騰飛，從而大踏步的躍進共產主義的春天！

責任之重，重於泰山。我們既有幸忝列國家公職人員的聖神行列，那就應該牢記“位卑未敢忘憂國”的古訓，明瞭自己肩頭的泰山之重，以霸王扛鼎的豪情壯志，為黨和人民，為歷史和未來，盡一份綿薄之力！

謝謝大家！

關於責任演講稿 篇9

老師們、同學們：

早上好!

每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恆。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。

在學校裏，我們努力學習，這是責任。在家裏，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什麼生命，都有自己不可推卻的責任。對自己付責，也要對別人付責。

在全國每年都有上千起交通事故，發生的原因種.種，可説來説去，這不是沒有責任心嗎?如果汽車司機有着對自己對別人付責的心態，按規張制度辦事，那還會有這麼多人白白喪生嗎?責任，是重如泰山的承諾。它推動着一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻着。

曾經，在全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫護人員勇敢的衝向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰鬥中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多麼可怕，卻無法吞嚥醫護人員那顆強烈的責任心。病人來了，每個人不分晝夜，細心照顧;有的醫護人員倒下了，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰鬥中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。

最終，“非典”被制了，這是用醫護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來的。如果他們沒有一顆強烈的責任心，那就不知道這場風暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。古希臘人説，人是揹着一個包袱走路的。包袱裏有家庭，事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫着兩個字：責任。

在生活中，處處都有責任的考驗。不經意的撿起一張廢紙是保護環境的責任;幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任;替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風中就會輕易動搖。對自己付責，責任是嚴格的教官;對別人付責，責任是生命財產安全的保證;對國家付責，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕鬆，卻丟失了一生的光彩。責任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責任心，去戰勝與一次次突如其來的考驗吧!

關於責任演講稿 篇10

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好!

教師的偉大正在於愛與責任感。愛與責任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。托爾斯泰説，如果教師愛自己的事業的話，那他就會成為一個優秀的教師;如果教師能夠把愛事業和愛學生結合起來的話，那他就是一個完美的教師了。

一、愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育，教育事業是愛的事業，教師職業是愛的職業。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的平凡的事情組成。是責任，促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的你，對學生要有耐心，對學生的細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

二、積極進取，樹立活到老，學到老的信念。現在是信息技術高度發展的時代，這就向老師提出更高的要求。教師要抱着高度負責的精神，不斷求學，努力提高自身素質，才能教好每位學生。

三、以身作則。古語有云：德高為師，身正為範。教師的一言一行，學生都喜歡模仿，將會對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。高度負責，嚴於律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，樹立一切為學生服務的思想。我們要用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。給孩子以真心，讓他們的生活煥發出光彩。在教師崗位上，我註定平凡一生，但我願做一顆小小的鋪路石，願做一隻裝滿希望的小船，並帶上我無聲的諾言讓愛與責任伴我遠航!

關於責任演講稿 篇11

我積極進取，是全面發展的好學生。我勤奮刻苦，學習認真，成績優異。時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。我學習講究方法，着重理解和掌握，學習成績在班級名列前茅。我不但學習成績好，而且積極參加學校的各項活動。校運動會上，我是班級的運動員;英語朗誦比賽上，我又是班級的選手，並且都取得了好成績。在學校和老師的關懷幫助和自身的努力下，我全面發展。在課餘時間參加了打羽毛球、吹笛、當小主持人等興趣班，它們既陶冶了情操，又讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。

一份耕耘，一份收穫。辛勤的付出收穫了累累碩果。我每學期都被評為全面發展好學生、兩次獲優秀學生幹部稱號及其它榮譽。在老師辛勤的教誨下，通過自己的積極進取，我正在健康地成長，用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

謝謝大家!我的演講完畢。

關於責任演講稿 篇12

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多完美的品質與情感，強烈的職責感就是其中的一點美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀着。

乘着時光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那麼蒼白無力。是什麼給了相如這莫大的自信?是保護趙國子民使其免於階下囚的職責。

明亮的燭光下，諸葛亮在寫着什麼。是呀，在這出師的前夜，他必須有許多話要對他時刻牽掛的後主説啊!“鞠躬盡瘁，死而後已……”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什麼讓孔明如此夜不能寐?是報答先帝知遇之恩、輔佐後主強國安民的職責。

岳陽樓下，滔滔江水拍打着江岸;岳陽樓上，范仲淹難抑心潮的盪漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”是什麼使他這般情感激揚?是一切為了天下百姓的職責。

藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自我光輝的一筆。他們把謀求人民的幸福看成自我的職責，這是無比珍貴的情感。

在我們身邊，也有這樣閃耀着職責光芒的“平凡人”。因為有了強烈的職責感，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動中國人物”。

楊利偉載着中華民族飛天的夢想，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命，肩負着神聖的職責遨遊於浩渺的宇宙。

任長霞巾幗不讓鬚眉，縱橫於窮兇極惡的匪徒之間，肩負着保護百姓生命安全的職責。結果雖悲而壯，他依然贏得了全國人民的愛戴。

姚明是遙遠的美利堅眾異國面孔中屹立的東方小巨人，他身上有着數不清的中國球迷的期望。他的職責就是讓外國人看到我們中國人奮鬥的活力，不懈的毅力。他做得很好，他擔起了職責，他不辱使命。

……

他們留給我們的感動還有很多，很多。正是這各種各樣的職責壓在了他們的肩上，正是他們勇於擔當職責、不辱使命的做法，才鑄就了他們的輝煌。

對於職責，西塞羅説得很有道理：“我們不是為自我而生，是我們的國家賦予我們應盡的職責。”劉易斯的這句話更是言辭犀利：“儘管職責有時使人厭煩，但不履行職責、不認真工作的人什麼也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物!”

朋友們，讓我們擔負起各自的職責吧!讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優秀品質吧!讓職責的光芒永遠在我們身上傳遞，並且愈發閃亮吧!

關於責任演講稿 篇13

尊敬的評委，同學們大家好!

大家有沒有覺得我衣服上有個獨特的標誌呢?對，就是這個，這是艾滋病的愛心標誌。每年的12月1日是世界的艾滋病日。我今天演講的題目是“關愛，珍愛!”

在網上有這樣一個數據：目前中國艾滋病的流行趨勢處於世界的第14位，在亞洲排在第二位，艾滋病感染者每年以40%的速度在遞增，專家預測，如果缺乏有效的控制，再過__年，艾滋病將成為中國的“國家性災難。”艾滋病雖然可怕，可怕的時候是我們的冷漠和錯位的觀念，正如徐天民教授所説的歧視是防治艾滋病的敵人。

那麼什麼是艾滋病呢?簡單的做介紹一下。

艾滋病即獲得性免疫缺陷綜合徵。是一種慢性致死性的艾滋病病毒引起的傳染病，由人類免疫缺陷病毒hiv引起。hiv感染後導致人體免疫機能缺陷，從而發生機會性感染等一系列臨牀綜合徵。(看圖片：這是艾滋病的病毒立體模型。這是艾滋病毒怎樣侵入人體的示意圖。)艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。但你們可知道它比肝炎傳染性更小。

我今天的演講主要目的是希望所有的人都能關愛艾滋病病人，沒有歧視的生存，我們生活在同一片天空下，我們雖沒有改變命運的法力，但我們的心能讓世界變得更美好。

俗話説得好：“孤獨比死亡更可怕。”他們只是一羣病人，他們需要的是我們的關懷與平視，他們是一羣不幸的人，有的人因為一次意外的醫療事故，背上了更沉重的醫學無法解脱的痛苦，也有的人因為一時的失足而終生揹負着這種心理與生理的雙重痛苦，還有的人，卻是與生俱來的貧窮?難以忘記那種可憐無辜的眼神，難以忘記那個小孩，痴痴傻傻的表情，他的父母都因賣血得上了艾滋病，更難以忘記那刻在他們心裏的仇，恨，殺，那似乎是在我們無知的莫名的歧視的控訴!

曾有一個艾滋病人這樣發出生命的感言：“我是一個艾滋病病人，一個從艾滋病的死亡線上爬出來的人，一個必須每天大量服藥以維持免疫力的病人。我滿懷感激，感激父母給予我生命和無私的眷顧，感激上蒼賦予我如此豐富的經歷，感激許許多多的關愛重塑了我的身心，感激親朋好友的關心，感激善良大眾的關注;我感激每一雙温暖的手，感激每一個和煦的微笑，感激每一句親切的問候，感激所有投向我的目光——無論青眼紅眼白眼正眼冷眼，只要有注視就會有交流。我無法預計自己未來的日子，希望醫學奇蹟能無盡地延長生命，因為活着的每一天都使我能做一些有意義的事，從而享受生活的真實和樂趣。

有一天我離開這個世界，在前往另一個世界去的路上，大家討論着過去人生的所得時，我可以向旅伴們説：除了你們所做的一切外，我還挑戰過hiv。”

多麼感動的生命感言啊!對，他們需要的是我們更多的關愛。他們能如此珍愛生命，頑強的對抗人類最可怕的病魔。我們比他們幸運，當然我們更要珍愛生命，關愛生命!

接起點和終點的軌跡。許多人的人生，是用藍黑的墨水筆，在世俗制定的表格裏，填寫着大同小異的履歷。他們的一輩子，只不過是一條藍黑的波紋線。生活原本平淡無奇，可人類社會中會有令人驚異的奇蹟。

不少人，本來一直沿着藍黑的慣性軌道行進，但災難突然降臨。災難猶如漆黑的墨汁，潑灑着整個生活頁面。他們中的多數給黑色吞沒了。然而，我們可以丟掉墨水筆，擎起七彩筆，在被塗黑的底板上，以熱情的紅，灑脱的橙，誠摯的黃，希冀的綠，堅毅的青，夢幻的藍，浪漫的紫，描繪出一道絢麗的彩虹。我們要相信：我可以通過我的態度來改變我的命運。學會“關愛，珍愛!”

關於責任演講稿 篇14

鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，身為宇宙之主宰,亦有感恩之心感激之情。

懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙;懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船;懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節平衡的尾巴……

孟郊在《遊子吟》中寫道:慈母手中線，遊子 身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字裏行間流露着母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們如今正沐浴着母愛織成的陽光吮吸着充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

看着父母那爬滿歲月的額頭，看着那飽嘗雨露風霜的脊背，看着那飽經艱難困苦的絲絲白髮，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。

看着那少不經事的小弟把母親氣得落淚，看着父母望子能成龍的憂慮，看着父母因孩子成績一再滑落而着急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭，一種滾燙的東西從眼眶中迸出，那是感恩的淚。

父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當我們嬉戲於課堂之上，玩耍於操場，我們的父母卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波着，每當返里時，我的心為見到父母而高興，與此同時，又為向父母索要生活費而隱隱作痛。

感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。

我們要懂得報答父母的養育之恩，我們要珍惜父母的深情。

假期裏，我與父母朝夕相伴，望着父母肩頭沉重的擔子將脊背壓彎，我一陣心酸，我幫父母打掃房間，做做家務，聊以表達對父母的愧疚。

作為一名高中生，在家的時日並不多，回想當初在學校裏，想到家中日夜勞作的父母，頓感心力倍增。父母對子女的愛最無私，我身臨其境，感受頗深。

看到祖父離開人世，我想到日益衰老的父親，我恐怕百年之後，父親或母親離開我們，我們將無所依靠……我不敢再往後想，那將是多麼可怕啊!

我們仍是高中生，能給予父母的並不多，好好學習是我們能給他們的惟一的回報，優異的成績是能給他們的最好的精神慰藉。看到自己的孩子學有所成，父母才會感到他們的付出值得，他們的辛苦沒有白廢。

感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。

父母的苦不是我們所能想象出來的，多少次，深夜裏他們將我們送入醫院;多少次，風雨中他們盼望着我們趕快回家;多少次，月光下他們教給我們做人的道理;多少次，……“誰言寸草心，報得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時刻懷着感恩的心，積極地回報我們的父母。

人的一生就是感恩的一生，我們沐浴着別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命，讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個世界。

我們都是有思想的羣體，父母，每個人都有，生我者父母，養我者亦是父母，藉此機會，我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬，道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了!”

我們應該這樣做：

①瞭解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什麼?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼、你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母説，經常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,徵求和認真考慮父母的意見.。

⑦外出時，在徵得父母同意後，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

關於責任演講稿 篇15

職責，它不是一個多麼甜美華麗的詞語，而是一個近似於石頭般沉重而嚴峻的詞語。職責是什麼?歌德是這樣説的：“職責就是對自我要求去做的事情有一種愛。”而我是這樣理解的：職責是每一個人在呱呱墜地的那一刻就註定扛起的無形的東西。

每一個人身上都有着職責，要盡到自我的職責就要有高度的職責心。一個人若有了職責心，就擁有了一個純潔且至高無上的靈魂。

有一個感動了千千萬萬人的故事：一個公交車司機在行車途中突發心臟病，在生命的最終一分鐘，他做了三件事：——把車緩緩停在路邊，用最終的力氣拉動了手動剎車閘;

——把車門打開，讓乘客安全下車;

——把發動機熄滅，確保了車和乘客、行人的安全。

當他做完這三件事後，就安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機名叫黃志全，所有大連人都記住了他的名字。他用行動詮釋了有職責心的含義，同時也告訴我們一個人若有了職責心，無論他在什麼崗位，他都是一個高尚的人。

倘若一個人沒有職責心，有會有什麼後果呢?就前陣子沸沸揚揚的三鹿嬰幼兒奶粉事件來説吧!這件事恰好就體現了職責心。如果這些負責人多點職責心，多為那些還那麼小什麼都不懂的嬰兒想想，多為那些為人父母的人們想想，今日這場導致奶製品市場崩潰的杯具又如何會上演?

培根説過：“職責好比寶石，他在無數光影的照耀下顯得更加燦爛。”職責所產生的這種光芒在這次抗震救災中格外耀眼。地震中救了兩個同學的小英雄林浩在被問道為什麼要救人時説了一句引人深思的話：我是班長。僅僅四個字卻觸動了我們的心。連一個小孩子都富有職責心，懂得承擔職責，更何況我們呢?

大千世界，芸芸眾生。萬物皆有職責。太陽的職責是給予光明，樹木的職責是點綴大地，大海的職責是容納百川……做一個有職責心的人，以最富有職責心的姿態在浩瀚宇宙中發出耀眼的光芒吧!只要有了職責心，每個人都能夠做的更好。

關於責任演講稿 篇16

親愛的同行們：

你們好!

今天下午，我們準時聚在這裏，來談談教師的“愛與責任”。剛才我就在想，是什麼力量讓我們可以拋卻了課餘休息時間，眾志成城，想要獲得“愛與責任”的真諦?又是什麼力量，讓我們孜孜不倦奔波於三尺講台?是什麼力量，讓我們年輕的一輩風華正茂卻甘為人梯?又是什麼力量，讓朱老師、葛老師、石老師等老一輩優秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業業地執着於教育?——是愛!這一切都源於我們對學生深深的愛。只有愛的陽光才能把堅冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春;只有愛的神奇才能點石成金!

我常常在思考，我們能給學生什麼樣的愛?愛某個學生，愛某些學生?愛聽話的學生，愛成績好的學生?不——這樣的愛是偏愛!基於責任，我們的愛不應是偏愛，而應是博愛!博者，廣大也。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬於自己的美;世界上沒有兩個完全相同的學生，可每一個學生都有屬於自己的魅力!在董貝貝的身上，我看到了剛強;在薛海琴的身上，我看到了包容;在朱玉瑤的身上，我看到了管理;在許蘇楠的身上，我看到了樂觀帶着博愛的眼神去看待每一個學生，心情由此變得快樂，教學由此變得靈動，收穫由此變得豐盛。

我常常在思考，我們該給學生什麼樣的愛?縱容的愛，無奈的愛? 不——這樣的愛是溺愛!基於責任，我們的愛不應是溺愛，而應是“制”愛!這裏的“制”，是“剋制”的“制”，只有剋制的愛才是理性的愛，只有剋制的愛才能讓學生擁有高尚的情操、正確的價值觀!多年前，班裏許多學生順手牽羊拿了前面塑料廠裏的圍棋，批評教育後，他們竟然振振有辭：“其他班級的學生也拿了許多!”我狠下心來，要求他們將圍棋還到塑料廠裏去。我當然知道他們會遭受冷遇、鄙視甚至疾風暴雨似的呵斥，我也心疼，我也擔心，我也難受啊!可是，不能因為溺愛他們而不讓他們去直面錯誤呀!經過了這番痛苦的教育，他們悔恨交織。我慶幸，剋制的、理性的愛戰勝了縱容的、無奈的愛。正是出於責任，我們時刻剋制着自己對學生洶湧澎湃的愛!

我常常在思考，我們必須給學生什麼樣的愛?很多老師給學生的是“酷”愛——酷酷的、不苟言笑的、冷冰冰的愛，實在是太酷了，讓人難以親近。試問，有哪一個學生不喜歡被人重視?有哪個家長不希望自己的孩子得到更多的愛?因此，基於責任，讓熱烈的愛代替酷酷的愛吧!讓我們的愛如陽光般照耀學生的前程，讓我們的愛如爐火般温暖學生的心靈，讓我們的愛如熾光燈般點亮學生的理想!平等、交流;微笑、讚美;分享、欣賞這一切才是教學的真諦，才是熱愛的表現。

於是，我説：“因為責任，愛不再偏頗;因為責任，愛不再縱容;因為責任，愛不再冷酷!”也許，因為責任重、壓力大，有人會意味深長地説：“任重而道遠呵!”沒關係，愛會撲平我們腳下的路，讓我們走得順暢;也許，因為責任重，生活清貧又不被別人理解，有人感慨“我們註定將孤獨而悲壯地前行”。別害怕，愛會讓我們團結， 愛會讓我們神采飛揚。誰説我們孤獨，誰説我們悲壯，我親愛的同行們，我們同舟共濟!讓我們以愛為舟，以責任為槳，乘風破浪吧!

我是一名普通的人民教師，現在清坪鎮民族初級中學工作，任教九年級語文，兼做班主任、年級組長工作。在教師這平凡的崗位上，任勞任怨、恪盡職守、甘於奉獻，一晃就是二十幾個春秋。

曾經有人問我：“選擇教師這行，你後悔嗎?”我坦誠地告訴他：我後悔過，在中學寒窗苦讀的時候，我的理想原本不是當老師。初為人師，我就體會到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。我的心裏開始有些失落，以為自己壯志難酬。

幾度崢嶸歲月，為人師表者的種種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到當教師至少有四大好處：一是教學相長，一輩子促你學在前面;二是為人師表，一生促你嚴於律己;三是世人敬仰，無論是那個民族、那個時代，尊師是共同的傳統;四是奉獻的化身，在奉獻中永生。古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。”塑造靈魂這一神聖的使命是金錢無法衡量的。孔子説過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”許多做人做事的道理，我覺得在説服學生的同時，也是在説服自己。我開始慶幸自己無悔德選擇。

作為教師，在過去和現在的教學中，始終堅信教學是種良心活，特別是九年級的教學工作。既選擇了九年級，本身就應該認為是奉獻，不可能是輕鬆和清閒的事情。我倒認為是充實而有意義的樂趣;每屆九年級，我們總是起早貪黑，特別是像我們住在校外老師更苦，無論是下雨，還是颳風，春天早晨必須5點到校，冬天早晨必須五點半到校，出門時總是伸手不見五指、張口不見白牙，晚上總是查完寢室，學生睡下才能回家，此時已是10點半左右。今年正月的一場大雪，地上積雪足有腳背深，我們依然早起，按時到校。九年級的幾個老師冒着雪來到學校後，像一個個雪人，他們開玩笑的説，真是淒涼，於是借馬志遠的詞《天淨沙?秋思》的格調作了一首詩，我至今還清楚的記得：寒風、白雪、野狗，星光、腳印、爛摩托，教書人在路上。這足見我們辛苦的程度。但看到自己的學生成人成才，也深感辛苦並快樂着。

一分耕耘，一分收穫。幾十年的教學生涯，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悦——當學生手捧錄取通知書與我共享成功喜悦的時候;當那一張張滿載祝福的賀卡飛到我身邊的時候;當寒暑假已是大學生的他(她)們來看望我的時候„„我覺得，此情此景不正是“教書匠”之“神遊”的價值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?有人説，教師是太陽底下最神聖的職業;有人説，教師是人類靈魂的工程師;我説，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將永遠憑着這顆良心，將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和所鍾愛的事業!

關於責任演講稿 篇17

各位領導、老師、親愛的小朋友們：

大家好! 今天我演講的主題是《生命·安全·幸福》。

生命就如同這飛火流螢一樣的美麗!我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬於我們每個人只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。“生命”是一個多麼鮮活的詞語;“安全”，一個多麼古老的話題;“幸福”一個多麼美妙的境界。也許在座的各位小時候都有這樣的人生經歷：在我們蹣跚學步的時候，母親會經常充滿關愛地指點：“孩子，繞過前面的石子”;在我們要飛車上學時，父親會在身後語重心長地叮嚀： “孩子，當心路上的汽車啊1絲絲縷縷都是愛，點點滴滴繫着情。在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恆的祝願，祝你幸福——是人們共同的期盼。我相信，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝願。

健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福!安全重於泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維繫個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。 然而，面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防範?

據統計，我國每年大約有1.6萬名中國小生非正常死亡，中國小生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是説每天將有一個班的學生“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架鬥毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、性侵犯、自殺等等。這些都時刻在威脅着我們學生的健康成長。湖南一學生欲跑出校外，不慎重從圍牆摔下身亡;黑龍江某中學組織學生到某水庫遠足，4名學生溺水而亡。也曾有這樣的案例：課間在教室裏打鬧，結果出了人命;在走廊的護欄上顯身手，結果翻下樓去上不來了當然更不用説開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了。看到這些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的

容顏，又怎能不叫人扼腕歎息。校園安全事故頻頻發生，安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。這些血的教訓對我們來説是刻骨銘心的，反映了我們學生對安全防範意識還不強，應對突發事件的能力薄弱，暴露出我們在學校管理工作方面還存在着一些明顯的漏洞和薄弱環節。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊塗攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。再説，一個具有健全體格的人，如果他沉溺於不良書刊和網絡遊戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜裏忍不住要越牆泡網吧熬個通宵;如果他過早地迷戀於少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、痴痴狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，衝冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活着，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活着的軀體行屍走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。當前學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕歎息、心有餘悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

謝謝大家!

道理的。學校上午一般有四節課，不吃早飯就上學，會使學生機體熱量不足，上課精力不足，容易疲勞，嚴重的會頭暈無力，影響身體健康和學習效果。

二、作為學生應掌握一定的食品安全衞生知識，做好個人防護，以下幾點提請大家注意：

(一)、購買食物時，注意食品包裝有無生產廠家、生產日期，是否過保質期，食品原料、營養成分是否標明，有無QS標識，不能購買三無產品。

(二)、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不能食用腐敗變質、油脂酸敗、黴變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質類食品發粘，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發酵的氣味或飲料有異常沉澱物等等均不能食用。

(三)、不到校園周邊無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。

(四)、注意個人衞生，飯前便後洗手，自己的餐具洗淨消毒，不用不潔容器盛裝食品，不在食堂亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。

(五)、白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經常飲用不利於青少年學生的健康。

(六)、養成良好的衞生習慣，預防腸道寄生蟲病的傳播。

(七)、生吃的蔬菜和水果要洗乾淨後再吃，以免選成農藥中毒。

(八)、少吃油炸、煙燻、燒烤的食品，這類食品如製作不當會產生有毒物質。

謝謝大家!

關於責任演講稿 篇18

提到責任、忠誠、奉獻，不需太多闡述，在做一件事的時候，我們只要用心，並盡心去做就好，不要説它的深奧道理，不要聯想它驚天動地的事業，更不要認為它是偉人們做的。其實，不平凡孕育着偉大。在我們周圍的工作、學習和生活中，做個有心人，事事皆有趣味，做人也忠誠，付出了自己的勞動，灑下了自己的汗水，也就盡到自己的責任，享受了快樂。因為永恆的快樂都是在幫助他人的過程中得到的，沒有奉獻精神，就不可能去幫助別人，也就沒有快樂而言，追求這種快樂的精神支柱是什麼，就是我們全心全意為人民服務的崇高事業。

在黨領導我們建設小康社會的進程中，我們這個地區經濟、文化落後，農村人口多，加快城鎮進程，解決城鄉二元經濟矛盾，顯得尤為突出。為此，我們學校也遇到了前所未有的困難、問題和挑戰。校外機器隆隆，路上到處是搬遷的農户車輛，這無疑也造成了學生思想情緒波動，損壞公物的行為時有發生，住校生搬進搬出的不斷，為此，我從自己的本職工作入手，損壞的玻璃要求班長、宿舍長限時安裝，否則加倍罰款。宿舍門、教室門也同樣。3月份以來，安裝玻璃30多個，修門8個，對損壞的桌凳照價賠償，先後賠償700多元。通過一系列的措施，制止這種行為的再發生。

面對家已經搬遷的學生，他們要求住校，我先後給他們調劑牀20多張，安排近30多名學生住校，配合政教處，把年齡孝生活自理能力差的安排在下鋪。這樣學生安心，家長放心了。我也在自己的盡力工作中看到了家長、學生的笑臉。

學校外格外熱鬧，學校內依舊是那麼平靜、有序。朗朗的讀書聲壓住了汽車的喇叭聲，今天，他們通過刻苦努力學習，掌握了文化科學知識，將來在科學發展的偉大進程中會貢獻自己的才華，到那時，一座現代的城鎮展現在我們面前，我們為今天的奉獻感到快樂和幸福，為黨的事業蓬勃發展，為社會主義事業偉大勝利感到自豪和驕傲。

關於責任演講稿 篇19

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

很開心也很榮幸能夠在此次活動中可以讓我在這裏做此次演講，這次我們活動的主題是“青春”，因此我今天的演講題目就是《青春》。

有人説，每個人一生最美好的青春都留在大學了，二十出頭的青年，在日新月異的今天，有各種各樣的方式展示自我。在我們的精神生活中，青春文藝電影也越來越頻繁的出現在了我們大眾的視野，我相信大家也清楚為什麼會有這樣的一種現象。我們的物質生活已經提升了一個檔次，接着而來的就是我們的精神生活的提升了。所以在物質豐厚的今天，各類的青春劇開始出現在我們的面前，而為什麼青春越來越被人們懷念，我想，大概是因為它真的太過美好了。

青春，一次又一次為我們捎來戀愛的芬芳，一次又一次為我們充實內心情感，一次又一次為我們奠基堅實的基礎。青春是我們一生中最值得珍惜的韶光，人為什麼總是懷舊，除了時光本身攜帶的傷感之外，我想還是以為逝去的光陰裏有最寶貴的青春!大學正是青春的發展階段，當我們工作幾年之後，再回想起這段時光，我相信還是同樣的讓人惦記，同樣讓人懷念。我常常在思考這樣的一個問題，青春中我們該如何利用好時間，為自己的青春錦上添花呢?後來我才明白，每個人的青春都是不同的，我們如若要刻意的安排它，反而缺失了青春本身的好奇感和未知感。但我們不可以浪費這些青春時光，它原本就足夠的珍貴了，我們便不能再揮霍了，我們只有把自己的青春投入到自身、社會、祖國的建設之中，這段光陰才會愈發的`閃耀，也更不會讓自己失望。

對於我來説，青春是至尊無上的，它就像是三月，三月也像是青春的季節。萬物生機，花蕊綻放，一片生意。這樣的時光，是我們人生中不可多得的，也是一去不返的。青春對於我們每個人而言，都是這麼重要，也是這麼短暫。也許有一天我們的臉上會增添皺紋，我們的身體會不再如此充滿動力，但是我們的心裏仍然是青春的。雖然現實中的青春極其流逝，而在我們的心裏，青春永遠都不會褪去，它就像是一顆定心丸，讓我們更有勇氣面對未來的每一次際遇和挑戰。而所有青春的東西，都會伴隨着我們，走到盡頭。所以請同學們珍惜韶光，珍惜青春吧，不可辜負的有很多，但青春是我們無法辜負的，嚮明天出發，走向更好的自己，銘記青春，奮發圖強!

關於責任演講稿 篇20

尊敬的各位領導、各位評委、同志們、朋友們：

大家好，我是澤州縣的一名普通民兵，我演講的題目是《使命》

上個世紀的1934年，一位偉大的中國人帶領它的人民開始了人類歷史上從未有過的長征，由此掀開了中國歷史全新的一頁;三十年前的一次會議，打開了中國開放、前進的大門，從此，這個苦難的民族摸着石頭過河，開始走上富裕的康莊大道;新世紀召開的又一次盛會，鮮明的旗幟，正確的方向，古老艱辛的中國已經找到前進的出口，那“河”的彼岸彷彿在向我們歡快招手!

祖國，我的母親，你有着太多説不出的苦難和傷痕，祖國，我的母親，你有着太多講不完的婀娜和多嬌。作為你的兒女，我該怎樣去愛你呢?我牢牢記着，你那傳承千年的神韻，你那蓬勃跳動的心臟，你那健碩少年的夢想。我要跟着你，我是一個民兵!我有我的使命!

我將繼承前輩的傳統，記得他們，用獨輪車推出新中國，用雙手建設北大荒，用生命譜寫的奇蹟。我會用心靈感知你的温度，保護你的身體!

我是一個民兵，我深知我的使命。我的獨輪車已經從淮海退役，殘缺的身體是歷史的印記，祖國沒有忘記，把它請進了博物館，在最顯耀的位置安置它的身軀，不是獎勵，而是存放它的歷史，銘記它的精神，以引起後人的回憶。我知道，這是我應該做的，因為我是你的兒女，我必須在寒風中遮住媽媽的身體，保護好媽媽的手臂。

我是一個民兵，我牢記我的使命。我的拖拉機已經從北大荒退役，金黃的麥谷、連片的土地是我為母親的獻禮，從東海孤島到西部崑崙，從塞北雪地到南國膠園，都留下了我的足跡;我知道，這是我應該做的，因為我是你的兒女，我必須為瘦弱的母親維持生命，幫助母親恢復孱弱的身體。

我是一個民兵，我銘記我的使命。我已不再向父輩那樣用雙手開墾土地，用身軀揹負鏵犁。父輩誦經似的給我講述使命的意義，其實我沒有忘記，更沒有沉淪，而是循着前輩的的足跡，在98抗洪的大堤，在防治非典的前線，在抗擊冰雪的公路、鐵道，戰鬥，戰鬥，直到恢復祖國的呼吸。我知道，這是我應該做的，因為我是你的兒女，我必須為重病的母親醫治身體，恢復記憶。

今天，時代站在了一個新的起點，中國正以豪邁的步伐，胸懷世界的雄心，在中華民族偉大的歷史復興中闊步前進;方向已經指明，任務已經明確，華夏兒女將用自己的智慧創造一個民族人類歷史中新的崛起;我是一個民兵，我懇請祖國記憶，你的兒女給你莊嚴的敬禮!

(敬禮)祖國，請放心!我們會站好崗，每一班崗，在播種的土地，在生產的工廠，在研發的實驗室，在遙遠的邊疆，在祖國最需要的地方，為你站崗，站好每一班崗!

(敬禮)祖國，請放心!中國民兵已開啟航船，揚帆出海，我們堅定信念，牢記使命，一定要為祖國尋回使你強大的寶藏，使你不受欺辱的鐵拳，使你自信的微笑!

同志們、朋友們，(舒緩的、激動的)人活着無非有兩種方式，一種是像草一樣活着，你每天也吸收各種養分水分，呼吸空氣，但你永遠長不大，你每天被別人踩過;當別人才踩過你時，不會疼痛，他也不會因你的疼痛而疼痛;另一種是像樹一樣活着，每天也會吸分各種養分水分，呼吸空氣;在我們小的時候，會被別人踩過你，甚至會把你踩到泥土裏，但只要你是一顆樹的種子，你就會生根發芽，總有一天，你會長成參天大樹，當別人走進你，你的樹蔭可以為他們遮住太陽，帶來絲絲涼意，當他們遠離你，也會很遠就看到你偉岸的身軀。即使你死了，你仍然可以做棟樑之才。我們就是要做活着和死了都有用的人。做無愧於人民，無悔於歷史的戰士。讓青春的光彩綻放的更加燦爛，讓怒放的生命雕刻成為永恆!

我的演講完畢，謝謝大家!

關於責任演講稿 篇21

尊敬的評委、親愛的老師們、同學們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

教師，是既平凡又神聖的職業。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清清風，三寸不爛舌，四隻亮眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻着。

如果説黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是羣星，大地的奉獻是鮮花;那麼，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生説：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘裏沒有水一樣，也就沒有教育。”只有對學生擁有了愛，才會同時對學生擁有了責任感。

幾年前，我們學校的湯輝老師接手了一個讓所有人都感覺很差的班，為了使班上學生擺脱“沒有信心”的局面，與班上的學生整日待在一起。有一天，他為了做幾個後進生的工作，讓這些學生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家後，才得知自己唯一的女兒就在他與學生交流的時候，病了。弄得上吐下瀉，體温不定。在她的口中不停地叫喊着“爸爸，爸爸---------”看着病牀上昏迷的孩子，看着孩子和妻子那憔悴的臉，此時，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時候，他卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作父親的責任。但到了清晨，他為了班上的學生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向學校走去，向他熱愛的學生走去-------

這是一種何等崇高的愛!正是這種愛，使班上學生看到了前進的希望，考到了自己理想的學校就讀，正是這種愛，推動了教育的發展;正是這種愛使後進生感受到了陽光;正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。”我，以及在坐的大家還有什麼理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什麼理由不為從事這愛的事業而感到自豪!

有人説：“奉獻出這種崇高的愛卻要守着一輩子的清貧，這值得嗎?

教育工作是辛苦的，教師每天都進行着大量、平凡、瑣碎的工作。日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業、管理班級等等。重複性勞動單調而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來説還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環境的艱難無法使所有教師都擺脱貧窮。那麼是什麼構成了教師兢兢業業、勤於奉獻、淡薄名利默默耕耘的內在動力呢?那就是教師對教育事業的熱愛和對學生的責任感。

楊小芳，20xx年到我校的第一批資教生，是中心學校一名普通的化學教師，兩個班的化學教學工作，構成了他每日生活的旋律，認真備課、細緻地教會學生一個個化學實驗成了那點綴的音符。他還常常為新到的學科老師出謀劃策，幫他們排解教學中的疑惑，連實驗室裏自制的教具上都記錄着他的辛勞。而這些還有很多都是她在週末完成的。

眾所周知，化學實驗工作又髒又累，還經常與有毒、有害物質接觸，待遇又和普通老一樣。但楊小芳不計個人得失，仍然積極地工作。他白天在實驗室裏尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑑定、提純試劑;他利用節假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內，使學校名次一直落後的化學成績在今年的會考躍至全縣第二。而這期間，他為了幫學生提高化學成績而誤了朋友的一次次約會，以致於本來處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱。可是她沒有怨言。她付出了許多，卻從來沒有談過索取，這是什麼?

這就是教師的愛崗敬業!是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀，擺脱了世俗的偏見。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂。義無返顧的投身到了教育事業之中。忠於職守，以奉獻為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經常點綴些鮮花和水果;是它，使教師不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育、教學過程中的每一個環節、每一件小事，於細微處顯精神，於小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵着廣大教師在以經濟為中心的社會環境、社會條件下為國家、為民族培養了一批又一批人才!

志在高遠，不輟耕耘，教師為崇高而走來，來追求人生的價值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。

親愛的同學們，理解老師的種種苦心;同行們，讓我們 攜起手來，共唱奉獻的旋律。在這三尺講台上，閲歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛心、細心、熱心、關心，去換起學生的開心、家長的放心、祖國的振興!吧

我的演講完畢，謝謝大家。

關於責任演講稿 篇22

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《責任伴我成長》。

我讀了一篇這樣的小故事：一名普通的司機在一次行車途中心臟病發作，在生命的最後一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，並用最後一點力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，使乘客安全下車;熄滅發動機，確保了車和乘客的安全，做完了這三件事，他就趴在方向盤上停止了呼吸。

當我讀完這則短小的故事後，我的內心感到深深地震撼。在現在的社會中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機，在生命的最後一刻做出的並不是什麼驚天動地的大事，可願意這麼做的人還有幾個?這個平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠記住了他，因為是他用生命告訴了我：一個人對職業賦予的責任應怎樣承當，維持對職業的敬重、忠誠與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛好，不可能完全靠金錢制度，但有一點必不可少，那就是責任感。由此我有想到，雖然我們現在只是一名學生，當是我們也應該培養對事情的責任感。只有這樣，將來的社會才會是一個充滿責任感的社會，將來的我們才會對每一件事、每一份職業有責任感。如果自己對社會放棄了責任也就意味着自身在這個社會放棄了更好的生存條件。

記得一位美國學者説過：儘管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只是一個懦夫，一個不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個懦夫、廢物。因此，從現在起，我們就應該做個有責任感的.人，讓責任感伴隨着我們一路成長……

我的演講完畢，謝謝大家!

關於責任演講稿 篇23

各位領導、各位評委、各位礦工兄弟們、你們好：

很榮幸我有機會參加這次演講會，和大家共同探討安全這個主題，我演講的題目是。

安全生產、人人有責。説明了安全生產對我們的重要性，分析目前所有的安全事故，絕大多數是有違章造成的，也就是一切事故的根源出現在我們的思想上、安全意識不足、現場管理不嚴、凡事掉以輕心，依然是引發各類安全事故的主要原因。

那麼我們這些現場管理幹部、安全第一責任者，應該承擔什麼責任呢?下面我用我親身經歷的8：22事故，來區分一下各級領導應該承擔的責任。

那是我不回憶的一段往事，*年8月22日4點班、在採二隊施工的11081工作面。發生一起嚴重冒頂事故，、##兩個年僅21歲的新工人，在這次事故中喪失生命。當時我就是這個班的班長、對這起事故負主要責任、事故的主要原因是：在採面初次放頂期間，支柱初撐力不夠、新工人技術素質不高、礦上也沒有成立放頂領導小組、在這次事故中我們的培訓部門應該負責任，如果我們加強新工人培訓，把住安全生產的第一道關。那麼他們兩個就不會入井15天就喪失生命，如果我們的工人有一點安全意識，##會為了一件衣服而丟掉性命嗎?我們現場的管理幹部應該負責任。如果堅持現場敲幫問頂制度、加強二次注液、保證初撐力、能會出現這樣的事故嗎?

我們的技術部門也應該負責任。如果我們精確地測算出懸頂面積、提前採取措施、事故不就沒有啦嗎?如果我們負起責任、那2.5米的加長支柱能運到現場違規使用嗎?

我們的領導幹部更應該負責任。如果我們執行了措施、抓好工作落實，我們的職工能付出年輕的生命嗎?多少個如果我們能做好一個嗎?

這件事情雖然過去20xx年了，我還生活在深深的自責中。讓我最難忘的只有兩件事，在現場搶救中、當排除掉險情、扒開巖石露出身體的時候，我嚇傻了，有人要我幫忙時，才知道去伸手，當我抓住他的手時，啊!他的手冰涼，一下涼到我的心底，到現在我都能回想起那種感覺，我和工友向外抬他的時候，我的腿直打哆嗦，我並不是抬不動他，抬不動的是他已經失去的生命，抬不動的是我內心的自責和良心。

那時侯我住在葛店礦旅館化，和他們兩個相距不遠，在##的母親來收拾遺物的時候，我過去幫忙，老人不停地只説一句話：“要知道我不讓他來啦，要知道我不讓他來啦!”聽到這句話，我的心在發抖。我想説：“大娘，讓他來上班不是你的責任，真正的責任人是我們!”我們沒有辦法讓兒子重新回到您的身邊，沒有辦法彌補您失去親人的痛苦，沒有辦法承擔起這個比泰山還重的責任。

安全為天，是我們的安全理念。在這個“天”地下，我們每一位員工都應該盡到什麼責任呢?

技術人員：你應該去精確地測算每一個數據，你給出的每一個點，放出的每一條線，編制的每一項措施，那都是我們職工的保護傘管理幹部：你應該撲下身子，真抓實幹，落實每一項措施，整改每一條隱患。在抓安全的過程中，我們寧願聽到職工的罵聲，絕不能聽到職工的哭聲。‘一個老領導説過“不重視安全的幹部不是好乾部，不重視安全的幹部不能當幹部。”這句話就是我們管理幹部的行為準則。要把安全生產比喻成一台正常運轉的機器、那麼我們每一位職工就是每一顆螺絲釘、在生產作業的每個環節、機電管理的每道工序、都需要我們掌握先進的技術、都需要我們經常回憶那些含淚帶血的教訓、都需要我們擰緊那顆屬於自己的螺絲釘。

尊敬的領導們，請你們牢記自己的神聖職責、心繫職工、愛護生命、狠抓安全、來成就這千家萬户的幸福、親愛的職工們、請你們遵章守紀、保護工友、保護自己，讓我們全體神火人齊心協力、盡職盡責、心連着心、肩並着肩、共同托起我們神火集團——這片安全的藍天。

我的演講完了。謝謝大家。

關於責任演講稿 篇24

同學們：

大家好!

今天是**年**月**日，農曆五月初五，端午節。在這一天，我們吃粽子、賽龍舟，是為了紀念偉大的愛國主義詩人——屈原!愛國，是每一個人的責任。

在這個地球上，有許多文明，古埃及、古巴比倫、古印度…為什麼唯有中華文化生生不息，為什麼唯有中華民族雖經歷滄桑卻屹立不倒?原因就是我們有“我以我血濺軒轅”的愛國精神，有以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。只要精神不死，中國就一定會實現偉大復興。然而，愛國並不是一個空洞的口號，在不同時代，愛國有着不同的具體的要求：

屈原的愛國，是以身報國;岳飛的愛國，是“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”;文天祥的愛國，是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;辛棄疾的愛國，是“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”;譚嗣同的愛國，是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”……

1840年，殖民者用堅船利炮打開了古老中國的大門，於是愛國便是救民族於危亡：是黃花崗的72烈士;是秋瑾的“生當作人傑，死亦為鬼雄”;是孫中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”;是周恩來的“為中華之崛起而讀書”……

今天呢，對於生活在幸福年代的我們，什麼才是真正的愛國?

就是把自己打造磨礪成對祖國有用的人才，在祖國需要的時候推動祖國的發展，而不是做一個包袱累贅寄生蟲!然而，享受了太多和平，似乎忘記了這一點，以為戰爭、苦難都已遠去再也不回來了。但是你是否想過：美日在釣魚島問題上咄咄逼人;美菲聯合軍演，叫囂戰爭;越南大規模排華，傷害華人華僑;印尼98排華，許多華人死於非難;日本一次次挑戰底線，修改憲法，參拜鬼社，軍國主義復辟;當中國搜尋MH370八十多天後馬航宣佈信息錯誤，是誰在拿中國人的生命開玩笑，是誰的陰謀;中國台灣這一灣淺淺的海峽更成為國人心頭一道深深的傷疤……

一個沒有危機感的民族，將永遠是一頭沉睡的獅子，一個忘記歷史的民族，是沒有未來的民族。

今年是甲午年。120xx年前，一場甲午海戰爆發。號稱亞洲最強的北洋水師全軍覆滅，喪權辱國，馬關條約，割地賠款。要讓不堪回首的歷史不再重演，需要今天的年輕人把自己打造成有用的人才，當祖國遭遇別國挑釁時勇敢戰鬥。

於是我聽到了年輕有責任的你充滿熱血激情的宣誓。然而，口號不等於行動，我有一些小失望，

你可曾見報國的青年卻抱怨天氣太熱，心浮氣躁學不下去?口號震天的青年每天鬆鬆垮垮，虛度光陰，懶懶散散東倒西歪?熱血青年為籃球場地而爭得面紅耳赤?

天氣真的很熱，但是熱的過軍訓嗎?看看正在建設的國中部，工地上那些像你父輩年齡的工人們同樣在陽光下曝曬。

愛國不是口號，青年要付之行動。你説過什麼，不代表你是什麼樣的人;你做了什麼才證明你是什麼樣的人!

記住：行動是最有力的語言!空談誤國，實幹興邦!

今天是**年**月**日。再有4天，一羣奮鬥了20xx年的青年們將完成人生的一次蜕變，**年二中南校區的大學聯考，必將再創輝煌!

因為我能感受到我同事們艱辛的付出，看得到他們每天不知疲倦、行色匆匆。

因為我的農民父親告訴我一個簡單的道理：土地不會騙人。你留下多少汗播種，土地就會回報你多少糧食。是的，付出才能有收穫。

我每天望着牆那邊日益發黃的麥田，我的高中班主任説，看看吧，等到小麥收割的時候，你們也該收割了。於是我每天跑操都會觀察，小麥一天天長高，直到它顆粒飽滿……是的，這段奮鬥的日子記憶猶新，謝謝這三年的奮鬥。如果不奮鬥，我可能像我農村的同學一樣過着更為艱辛的日子。我尊重他的勞動，但是，用分都給你生命中重要的人以保障，這是男人的責任!

高中奮鬥三年，是一生立業的根本。

揮動的手開始有力，大腦運行開始有序，人也慢慢成熟。

大學聯考，促進了人一次真正意義上的長大，一次飛躍。人生就像一塊玉石，不經歷層層打磨雕琢，他永遠只是一塊石頭。

今天是**年**月**日，距離期末還有不到25天的時間。

我們剛剛經歷了月考的洗禮。在表彰會上，我深深為你們的進步而驕傲。成績固然重要，但是我知道你留給別人的欣羨的背影的同時，自己面對的是怎樣的孤獨的思考與奮鬥。沒有一個人的成功不是艱辛付出的結果。只有含着淚播種，才能含着笑收穫。

你有什麼理由自暴自棄?你不努力有什麼資格埋怨?今天的苦與累，都是在為明天而準備!今天的放棄與鬆懈卻都會成為明天的隱患!

有一種竹子只在中國的最東邊，叫毛竹。那裏的農民到處播種，每天精心培養，等待着種子萌芽。即使農民幾年來一直精心照顧，毛竹4年也只不過長了3釐米。別的地方的人看到這種情景，搖着頭表示完全不能理解，會想花這麼長時間種它做什麼，浪費時間、精力。但是，竹子5年後以每天足足以30釐米的速度生長着。這樣只用6周就可以長到15米，這裏瞬時間就可以變成鬱鬱葱葱的竹林。雖然4年間只長了3釐米，但從第5年開始了暴風成長!或許看起來6周間好像發生了不可思議的變化。但之前的4年間，毛竹將根在土壤裏延伸了數百平米。

我們身邊也有這樣的人，即使拼了命去努力也看不到成果或者即使不被人知道也堅持到底的人們。當我們看到他們的時候，也許會認為他們很不幸或認為他們是傻子，但他們並不是不在成長，而是在紮根，很深很深很結實的根，等到時機成熟，他們，會登上別人遙不可及的巔峯!!!

也許你現在做的事情看不到成果，但不要害怕--你並不是沒有成長，而是在紮根。

加油!別放棄

關於責任演講稿 篇25

我們同在這個世界上，我們是一家人。我們的一切都是共同的，無論是痛苦，還是責任。

一

我瘋狂地奔跑着，在這遼闊、空曠的草原之上。我很清楚，這將是我生命的終點，這將是我與世界的告別，因為就在遠處，站着一個手持獵槍的人類，他臉上冷漠的表情，他槍中冰冷的子彈，都是我們家族曾經面臨過的悲劇、痛苦。

我依然奔跑着。也許，這就是我們的命運，我想。“砰”，一顆子彈衝破風沙，衝進了我的體內，我痛苦地倒在地上，鮮紅的血液從我的身體中汩汩地流出，流到了草地上，滲入了土地中，我費勁地睜開眼睛，想再好好的看看這美麗的世界。

天空很平靜，太陽的光芒染紅了西邊的天空，月亮若隱若現。這個世界依舊還有美麗，人間也一定還有善良存在。我放心地合上了眼，懷着憧憬和希望，走了。

那時，我是一隻充滿對未來美好憧憬的藏羚羊。

二

轉世，我成了人類。我在這嘈雜的世界中長大。長大後我去了青藏高原，獨自一人走在一望無際的草原上，這時，我看到了你—藏羚羊，從遠處飛奔而過。

你的影子勾起了我的回憶。很久以前，我也是一隻藏羚羊，無憂無慮地奔跑。直到那天，人類走進了我們的家園，肆意獵殺，我們的家族成員日漸減少，我們的種族瀕臨滅絕。

你是我的回憶，我是你的如今，你的痛苦是我們共同的痛苦，我的責任是我們共同的責任。

我四處漂泊，只把這句話帶在我身邊，陪伴我，陪伴大家，陪伴每個人：我們與世界上的每種生物都是一家人，保護他們，是我們的責任。

那天，我站在草原抬頭望，天空中有兩張笑臉，一個像我，一個像你，我們挨在一起，大聲吶喊：“我們是一家人，我們有共同的責任保護這個世界的每一個生命!”

關於責任演講稿 篇26

”天下興亡，匹夫有責”這句話我們聽了好多年，也喊了好多年，如果有人要説：“匹夫有責”實際等於大家無責，就像今年大學聯考，如果每個人都額外加分，那不等於沒加?請問，你同意這種説法嗎?

有一箇中國台灣人説：“‘匹夫有責’應該改為‘我的責任’。”他還這樣闡述道：“‘天下興亡，我的責任’，惟有這樣的思想，我們的國家才有希望。我們每一個學生如果人人都説：‘班級環境衞生差，是我的責任;學校秩序不好，是我的責任;國家不強盛，是我的責任……人人都主動負責，天下哪有不團結的集體?哪有不興旺的國家?不把責任推出去，而是攬過來，這種教育要牢牢記在心裏……”

這個中國台灣人叫高振東，是中國台灣忠信高級工商管理學校的創辦者。這所學校以道德教育為本，在中國台灣享譽三十年。中國台灣的各大報紙招聘廣告上，經常出現“只招忠信畢業生”的字樣。近年來，高老師多次應邀來大陸講學，他長達五個多小時的道德教育愛國演講震撼了無數學生、家長和老師的心。

“天下興亡，我的責任”!多麼富於創造性的提法!它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓，又更新了顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的思想，更切實倡導了一種積極負責的道德觀念。然而在現實生活中大到國家高級官員，小到平民百姓，中國小生，不敢負責、不願負責甚至為了推卸責任、逃脱法律制裁而無視國家利益和人民生命財產安全的事件不斷被媒體披露。記得《今日説法》曾報道了這樣一個案例：因為怕老師追究私自下河洗澡的責任，三個國小生在同伴有生命危險時沒有呼救，竟眼睜睜地看着河水吞噬同伴的生命，事後還製造現場假象，撒謊。專家強調，我們的教育應該讓孩子從小就培養一種積極負責、勇於負責的道德觀念。愛看新聞節目的人一定還記得今年國慶節過後我們的環衞工人和志願者蹲在天安門廣場上用小鐵鍬刮地上的口香糖污漬的情景吧。記者説，國慶過後，環衞部門調動了大量人力物力清除天安門廣場的口香糖污漬，這項工作一直要持續到10月25日才能結束。

看到這幅情景，不禁讓人聯想到另一件事：當年廣島亞運會結束時，六萬多人的會場上沒有留下一張廢紙。全世界的報紙都登文驚歎：可敬可怕的日本民族!而我們每年國慶節，數萬人懷着激動的愛國之情參加天安門的升旗儀式，場面何等壯觀!但儀式結束後，滿地廢紙塑料袋亂飛，近年又增加了口香糖污染。兩種結果的對比是多麼鮮明啊!我們都知道，蘋果是從針孔般的小黑點開始潰爛的，鐵鍋是從一斑鏽跡開始洞穿的。“千里之堤常潰於蟻穴，”“禍患常積於忽微”。正是某些人道德水平低下的一個小舉動，有時直接影響着中國人的國際形象。從這個意義上講，任何小事都是大事，正所謂“集小惡則成大惡，集小善則成大善”。當年福特先生去一家汽車公司應聘，同去的三個人都比他學歷高。前面幾個面試之後他覺得自己沒什麼希望了，但他還是鼓起勇氣走進了董事長的辦公室，一進門，發現地上有一張廢紙，他彎腰撿了起來，順手把它扔進廢紙簍裏。就因這個撿廢紙的舉動，福特被錄用了。董事長對他説：“我認為能看見小事的人，將來自然能看見大事。而一個只能看見大事的人，會忽略許多小事，他是不會成功的。”福特就這樣進了這家公司，不久，這家公司就揚名天下，使美國的汽車產業在世界獨佔鰲頭。你看，一張廢紙改變了一個人的命運。這正印證了劉備那句經典名言：“勿以善小而不為。”但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養和公德意識還有待提高，社會責任感還有待加強。就以我們身邊為例，街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發泄場所，破壞嚴重，護欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別説隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會説：“這是小事，扯不到愛國上去。”也有人會説：“我也很愛護環境，但我一個人沒有能力改變現實。”可我要説：“不!天下興亡，我的責任!當你彎腰撿起一張廢紙，當你伸手去關掉滴水的龍頭，當你對破壞環境、破壞公共設施的人加以勸阻，這，就是責任的萌芽，這，就是愛國的開始!”與其詛咒黑暗，不如燃起一支明燭!”一位先哲道出了責任二字的深刻!

天下興亡，我的責任”兩代愛國者揭示了振興中華的內涵。人人都燃起一支明燭，世界將不再會有陰暗的角落!人人都將責任溶入我心，何愁我們的民族不興旺，何愁我們的國家不強大?責任，神聖的責任，屬於我們每一個青少年，屬於每一箇中國人!

關於責任演講稿 篇27

各位領導、老師們、同學們：

我常聽人説,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關心使我萌發了一個強烈的願望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學生。

是啊，我就是滿懷喜悦與激動第一次踏上講台時，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢縈的事業——神聖而偉大的教育事業。

每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時，在我內心深處總有一種無窮動力在推動着我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。

作為一名剛工作不久的年輕老師來説，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂。

``師愛``是``師德``的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎(最好自己舉工作中的例子)

在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生。父母離異，他受到了嚴重的精神創傷，從此一蹶不振，上課經常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網絡遊戲。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而乾涸的心靈。現在，他的成績穩步上升。看到學生們取得的優異成績，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師，我時刻銘記着：愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標誌。我們要愛一切學生，愛學生的一切。

關於責任演講稿 篇28

大家好!

艾滋病，已成了全世界人民共同關心的一個話題。怎樣預防艾滋病，也就成了大家更為關注的話題。

或許你認為只要不吸毒、不濫交就不會得艾滋病，其實，感染艾滋病的途徑有很多種，艾滋病離我們並不遙遠。親人、同學、朋友、火車上的臨座，擦肩而過的陌生人、説不定就有艾滋病感染者，他們就在我們身邊。艾滋病不是想象中的那麼可怕，我們無需談虎色變，走近它，正視它，做到遠離艾滋病並不難。正如艾滋病的英文簡寫的字面意義一樣是“援助”的意思。

多種途徑都可能使你感染艾滋病，比如不規範採供血(漿)，母嬰傳播，家庭內傳播，與艾滋病人共用剃鬚刀、牙刷等，以及吸食毒品，濫交等等。感染艾滋病初期只是一些常見的感冒症狀，而後病毒開始長達數年的潛伏期。一旦全面發作，就會連帶一系列併發症狀，病人痛苦難當，只能眼睜睜看着病魔吞噬自己的身體。現在世界上還沒有有效的治療方法，所以艾滋病帶來的災難是無法估算的!

艾滋病流行趨勢非常嚴峻，給人類帶來的嚴重損失和危害是觸目驚心的。據介紹，自1983年以來，全球已有超過2800萬條生命被艾滋病魔奪走，新感染病毒的人數仍在以每年400至500萬的數量增加，其中一半是15—24歲的青少年。艾滋病已經成為聯合國確定的當今三大國際公害之一。預防艾滋病，刻不容緩!不僅要自己掌握艾滋病的防禦知識，還要在社會上廣泛宣傳艾滋病的預防知識，不僅幫助人們消除恐慌，增強自我保護意識，還要帶動社會其它成員消除歧視，關愛艾滋病患者。

現如今讓越來越多的人成為紅絲帶志願者，使他們更深入的瞭解艾滋病知識、正視艾滋病問題、消除對艾滋病患者的歧視、關注艾滋病相關弱勢羣體、增強自我保護意識、降低感染艾滋病的危險性，讓他們真正參與到防治、關愛艾滋病這個社會主題中來，成為抗擊艾滋病蔓延的主力軍。青春是美好的，就像那飛舞的蝴蝶，只有保護好自己的翅膀，才能飛的更遠，生命是一襲華美的袍，我們要愛惜它，呵護它!預防艾滋病，你我同參與!

關於責任演講稿 篇29

老爺爺呼呼的喘着粗氣，再一次停了下來，手扶着欄杆半倚着身子，皺着眉，看着前面的台階一、二、三……

我順着前面望去，僅僅二十一級台階，他已經歇了三次了，突然間，心裏瀰漫開一陣冷意。我的鄰居，也就是老人家的小孫子，比我小兩歲，大家都叫他小牛牛，因為他壯得像頭牛。小牛牛就站在老人家身後，他輕輕跨步上前，扶住老爺爺，説：爺爺，你當兵，扛過槍，打過美國鬼子，獲過軍功章，可是您現在老了啊!聽了這句話，我抬頭望去，他確實老了：額頭上爬滿了皺紋，眼睛有些下陷，枯瘦如柴的手這是我意識到蒼老的含義，我的眼眶濕濕的。

老爺爺轉過身，看了看他的小孫子，點點頭，又撐着往前走：孩子，當年爺爺揹你上樓，現在你扶爺爺上樓，唉，人呀!小牛牛看看爺爺，小心翼翼的吐出三個字：怕老嗎?老爺爺又轉過身，拍拍牛牛的肩膀：人老了，就什麼都不怕了!為什麼小牛牛追問。想當年，我放牛，就怕實現不了自己的夢想去當一回兵，打一回仗。後來，我當了兵，退伍後，又當了會計，還把你爸，你姑拉扯大。這一輩子想幹的、該乾的全乾了。人嘛，想幹啥就幹啥，該幹啥就幹啥，現在啥都幹完了，死就沒什麼遺憾的了!老爺爺又開始喘氣，邊爬樓邊説話。

也許，你們現在不懂，人一輩子只有兩個字最重要，那就是責任。我們連長告訴我們：盡了義務，沒有得權利，可以死;可得了權利，沒盡義務，絕不能死!是啊，生命是一種責任，這是一個老人對生命的理解，這是一個老人在經歷了半世滄桑後的肺腑之言。

我懂了，我想，小牛牛也應該懂了。當負了應負的責任，蒼老與死亡就會以平和心去面對了。我們已經得到了太多的權利，今後的日子裏，我們將雙倍的履行我們的責任只為了人生。

關於責任演講稿 篇30

那次表揚讓我深刻地理解到誠實的含義。

那是五年級第一次數學考試。我心想：新的學期一定要有一個好的開端。考試前我複習的很充分，考試時有很認真地做卷子。真是功夫不怕有心人，我得了個好成績——100分!我好像看到試卷上鮮紅的“100分”在衝我笑，好像一束温暖的陽光照耀着我。

老師開始評講試卷，我不斷的舉手，聽得很投入。正當老師在講一道計算題時，我突然發現我的答案和黑板時的不一樣。要是平常，我會毫不猶豫地把試卷給老師看，老師也會誇一句：“你真誠實!”但是，這可是難得的100分啊!我猶豫了。我看到那道題目變成一張可怕的臉在對我獰笑，好像冬日裏的一盆冷水無情地潑在我省身上。

這是我的腦海裏浮出了一張慈祥的臉，那是媽媽的臉。她微笑着對我説：“孩子，一個人的誠實比什麼都重要。”這時，我突然為我剛剛的猶豫感到羞恥。我立刻和老師説了我捲上的錯誤。老師看了看我，頓了一下，笑了笑，接着站起來在全班同學面前表揚了我。台下響起了一陣熱烈的掌聲。我長舒了一口氣，彷彿解脱了許多。

這是一次令我終生難忘的表揚，我戰勝了想撒謊的念頭，我得到了比100分更高的99分，雖然扣了一分，但我卻拾回了最珍貴的東西——誠實。

關於責任演講稿 篇31

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

父親啊，您永遠是我心中的大山。我多想變成山間的一棵小樹，日夜成長在您的肩上……

“多想和從前一樣，牽你温暖手掌，可惜你不在我身旁，託清風捎去安康……”每當《父親》優美的旋律縈繞在我的耳旁，童年的酸楚便一下子湧上心頭。也許，別的人童年的天空是蔚藍色的，我童年的天空卻很少有陽光。記憶中，窗外經常飄着淅淅瀝瀝的小雨，遠處的樹林蒙着一層細紗，起伏的山峯若隱若現……

小時候，我的父親很帥，小夥伴們為此對我很是羨慕。父親很愛笑，對鄰居，對親友，哪怕是對素昧平生的人，他總是笑容可掬。然而，父親對我卻過於嚴肅，記憶中他似乎從未對我笑過。聽人説，父親是女孩上輩子的情人。我當然很依戀我的父親，很想肆無忌憚地鑽進他温暖的懷裏，享受他的愛撫，享受他的親暱。可每一次都被一句“莫來吵我，我不空!”擋在了他的身外。每一次被拒絕，我都會忍不住流淚;每一次流淚，都會勾起我很多刻骨銘心的記憶……

“爸爸，爸爸，樹林那邊有好多好看的蝴蝶，帶我去捉幾隻回來，好不好?”

“爸爸，爸爸，河邊有好多小魚，幫我抓幾條回來，我好用瓶子來養。”

“爸爸，爸爸，明天帶我去河邊燒烤，好不好?”

“爸爸，爸爸，我想……”

“傻孩子!我不空，在家跟着爺爺、奶奶，聽爺爺、奶奶的話!”

苦苦哀求，沒有用;大聲哭，照樣沒有用。父親終究還是以各種理由，扳開我稚嫩的小手，頭也不回地忙他的去了。

父親啊，您為什麼老是那麼忙?您知道嗎，我多麼羨慕隔壁的萌萌，她可以騎在她爸爸的肩上摘樹上的棗子，她可以倚靠在她爸爸的懷裏聽她爸爸講嫦娥的故事，她經常被她爸爸逗得哈哈大笑……

記得六年級的一次期會考試，學習成績一向名列前茅的我，數學竟然沒有及格。我被老師在班上點名批評，同學對我也不再像以前那麼熱情。我難過極了，深深的失落讓我淚流滿面。我拿着圈滿紅叉叉的試卷回家，站在父親面前，忐忑不安。父親用沾滿泥巴的手接過試卷，看了看，深深地歎了一口氣，便把試卷還給了我，什麼也沒有説。我呆呆地站着，不知過了好久，直到父親一聲“還呆在那裏做什麼，吃飯了!”才回過神來。

國中一年級上期，父親終於能抽空來學校參加家長會了。我開心極了。可意想不到的是，他竟然撲在桌子上睡着了。為此，我難過了好久。老師每跟我談起這件事，也總是説：“你爸呀……”

是啊，在我稚嫩的心裏，父親是一本讀不懂的書。他永遠是那麼忙，永遠是那麼嚴肅，永遠是那麼令我畏懼……

如今，我已在讀高二了。在緊張的學習之餘，我也經常捧起父親這本難懂的書，慢慢地品味。我家很窮，為了一家人的油鹽柴米，為了供我上學，父親不得不起早貪黑到地裏幹活，很辛苦，很累。經常日曬雨淋，他額頭印上了深深的皺紋，頭髮也漸漸變白了。我漸漸明白，其實父親一直是愛我的，他用厚實的肩膀擔當起了養家餬口的重任。可憐天下父母心!在父親的心裏，養活我們，送我們讀書，是他生命的第一要務。然而父親畢竟是農民，沒有讀過什麼書，他的生活除了幹活，幹活，還是幹活。如何跟孩子溝通、交流，他無暇顧及;讓孩子在他面前撒嬌，更顯得彆扭而多餘。唯有讓孩子吃得飽、穿得暖，才能讓他心裏踏實。

我曾經對父親有過很多的埋怨，怪他不陪我玩，怪他不關心我的學習，怪他沒有為我的成長給予我應有的温暖，擔當起父愛的責任。如今父親慢慢變老，我慢慢長大。我終於明白，父愛如山，父愛無言，父親已經為我擔起了生活中所有的苦和累。也許，當我還沉睡在夢鄉的時候，父親早已披着晨霧下到田裏給烤煙施肥;也許，當我在樹蔭下乘涼的時候，父親正被頭頂的烈日曬得滿頭大汗;也許，當我坐在安靜的教室裏聽課的時候，父親正為給剛播下的秧苗蓋上薄膜而忙得不可開交……我還有什麼理由埋怨他呢!我想，我們不但不應該埋怨父母，更應該學會換位思考，學會理解和珍惜父母給我們的愛。我們要用愛的行動來回報父母，要主動跟父母溝通和交流，主動幫父母做一些力所能及的事。提提水，煮煮飯，洗洗衣，掃掃地……讓他們感受到兒女親情的快樂，讓他們感受到家庭生活的幸福，這難道不是我們作為子女應該擔當的責任嗎?

週末回家，我做了一個夢，我和父親一起到樹林邊捉蝴蝶，一起到河邊抓小魚，一起到沙灘上烤羊肉串……天很藍，雲很白，陽光很温暖，周圍的一切都是那麼美麗，那麼可愛……