關於夢演講稿（精選21篇）

關於夢演講稿 篇1

如果人生是一場馬拉松，那麼大學便是休息站，有的人繼續向着夢想奔跑，有的人停在了原地休息;如果人生是閲讀一本童話書，那大學便是故事的開始，有的人開始品味着故事的高潮，有的人卻停在了序言那花哨的圖畫裏。這一點，我感同身受。

來到大學已經一年多了，回首一年前的自己，不禁感歎，時間是一位技藝高超的雕塑家，只要它拿起手中的工具，就能把任何人雕刻成他想成為的樣子。

一年前，拖着厚重的行李，甩脱不堪的過往，來到了嚮往的大學，對醫學專業不瞭解的自己在陌生的地方，不免有些惶恐。隨着學習的深入和根深蒂固的“為人民服務”的思想，也便慢慢喜歡上了這個專業。可是在課餘，心頭總有那麼一抹遺憾。

一年前，在面對選什麼專業，家人各執己見，夢想學播音主持的自己，最終妥協，被成為一名醫學生。進了學校，怯弱的性格也讓我錯過了廣播站的招新，本以為從此與播音主持無緣了，但是，豐富的大學校園還是給了我各種機會。

本着“端正態度跟黨走”的思想，我加入了學院組織——黨員活動中心，進了組織後，學長學姐們得知我的遺憾，讓我主持了組織的第一次聯誼晚會，並且獲得了好評。得到了久違的鼓勵和誇獎，讓我明白，鹹魚也能有夢。於是，上大學以前一次次的失敗和沮喪煙消雲散，我決定，以大學為起點，重新開始，慢慢實現我的大學夢。這以後，便一發不可收拾了。

深受方言影響的普通話成了我主持的絆腳石，本想苦練普通話，卻無從下手。這時候，一位老師的出現，使我頓時出幽遷喬。

當老師知道我喜歡播音主持，於是向我教授了許多訓練普通話的方法，並且鼓勵着我，於是，曾經從不在意的前後鼻音、平翹舌音等，開始慢慢糾正，而且，老師每天都給全班同學發一篇美文，讓同學們朗讀，這也潛移默化的影響着我的發音。後來訓練得差不多了，老師便給我們發一些朗誦的詩文，讓我們幾個同學分角色朗誦。慢慢的，普通話也就練得有那麼幾分味道了。

隨着十二月的到來，所有同學們開始忙於迎新晚會節目的準備，學院裏也開始選迎新晚會的主持人，這無疑是給懷着主持夢的同學一個平台。我滿懷期待的競選了主持人，並有幸成為了其中之一。於是，班上的同學、組織上的同事都向我傳授着他們那些道聽途説的主持禮儀，而老師更是主動地向我傳授着他的主持經驗和主持技巧。於是，我圓滿的完成了迎新晚會的主持。

那以後，各種主持就接踵而至了，主持晚會、主持比賽、主持頒獎典禮……像夢一樣，朦朦朧朧的出現在我的生活裏，終於，我活成了自己喜歡的樣子。

在我每天忙碌着背主持稿的時候，老師又出現了，他不再向我教授如何糾正普通話，而是對我説了兩個詞，一是“鼓勵”，二是“告誡”，鼓勵我現在充實的大學生活，告誡我不要落了學習。的確，在夢境般華麗的舞台上，難免會分不清現實，在老師的告誡下，使我端正了態度，分清了孰重孰輕。也讓我明白，追夢固然可以，但是學習才是主業，主持僅僅是課外活動。

定了心以後，一切便豁然開朗了，父母開始支持我做主持，老師對我的期望也越來越高，朋友們對我的業餘愛好也提出了讚賞，讓我開始熱愛生活。曾經的我被生活拉着走，胡亂奔忙、無所作為，而現在則是生活跟着我的腳步走，我可以做任何有意義的事，不再漫無目的。

隨着一場場主持經驗的積累，我獲得了一次主持婚禮的機會。

應一位朋友的邀請，我主持了一場温馨浪漫的婚禮，用半生不熟的主持技巧充當了一次司儀，完美地見證了一個幸福家庭的誕生。這次主持讓我收穫了很多，同時讓我明白了自己在主持方面還有很多的不足，當然，也獲得了通過主持換來的第一桶金。

一年前，我有一個主持夢，一年過來，我的夢正被一一實現着。

又一年開學，看着一個個青澀的臉龐，隱約看到了熟悉的背影，拖着厚重的行李，揹着深遠的理想，懷揣着滿心的期待——一年以後，願你們都可以成為自己喜歡的樣子。

不忘初心，砥礪前行，讓我們在這場馬拉松上帶着夢想遙遙領先，讓我們在這本童話書中扮演不被禁錮的角色。我曾有一個大學夢，也曾有過主持夢。人生會有無數次實現價值的機會，而大學，就是實現價值的開端。

關於夢演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好：

今天我演講的題目是《我的教育夢》

新教育喚醒了心底沉睡多年的教育激情，我回頭看自己走過來的8年，再看我的今天，發現我還是一個需要很長的路要走的人，因為我還年輕，激情真的不能被歲月耗幹，這時，我才深刻地體會到保爾。柯察金的話：“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候不因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥！”一個理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的老師；應該是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師；應該是一個善於合作，尊重同事，尊重領導的老師；應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；應該是一個追求卓越，富有創新精神的教師；應該是一個勤於學習，不斷充實自我的教師。

新教育讓我重新找到了我的教育理想，看到了學生臉上洋溢的燦爛笑容，感受到了作為語文老師的幸福。每天早上伴着朝陽，用我們的詩歌開啟美好的一天，晨誦讓我們既養成了一種與黎明共舞的生活方式，又能習誦，領略優美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優美與音樂感，在吟誦中傳遞着人類最美好的願望和情愫。

中午我們一起沉浸在書的海洋，共同遨遊書海。共讀一本書，創造並擁有着師生間共同的語言和密碼。通過共讀一本書，拉近了與學生之間的距離，我們之間的共同語言多了，感情更親密了，心與心貼的更近了。

下午我們一起反思自己的校園生活，共同書寫我們的暮省日記，一起成長在新教育的道路上。每天讀着同學們的暮省日記，總覺得陽光是那麼燦爛，生活是那麼美好，學生是那麼可愛，心靈是那麼充實，那麼幸福。在日記裏與學生進行着心與心的溝通，情感與情感的交流。在日記裏與班長交流班級管理的有效方法，如何提高自習的利用率，如何幫助學困生提高成績，如何增強班級的凝聚力；與體委交流如何提高三操的質量，如何提高同學們的體育成績；與曉分享着彼此的心事，共同為成功而歡呼，為班級的進步而高興；與存交流着讀書的體會《哈利波特》《水滸傳》《三國演義》，在交流中碰撞出思維的火花；與東交流着學習的方法，探討如何更高效的學習；在日記中為玉鼓勁打氣，讓他找到了學習的自信。日記拉近了師生間關係，學生有什麼困惑的事，高興的事、難過的事，都願在日記中傾訴，我能靜靜的聆聽並給予恰當的意見與建議，日記成了我們師生間的祕密花園。每個孩子都是天使，你給他一個舞台，他就能給你一個精彩；你給他一點空間，他就能為你創造無數輝煌。

作為班主任，我是新教育的最大受益者。在新教育理念的指導下，班級學生的精神面貌發生了巨大的變化，不僅身心的到了健康發展，動手能力，思維能力，為人處事，合作意識等等各方面都得到了均衡發展，同學們在愉快的氛圍中學習，在健康的環境中成長。

一位智者曾這樣説過：“要想使一片空地上不長雜草，最好的辦法是在上面種上莊稼；要想讓一個人不沾染惡習，最好的辦法就是用美好的東西去充斥他的心靈。”，的確如此，在班級管理中，班主任要時刻注意用鮮花和莊稼來佔領學生的心靈的田地，只有用美的東西充斥心靈，才會使惡的行為失去市場。

教育永遠沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構自我，在永不停步的發展中壯大自我，教育永遠是一個美麗的夢，是我們每個教育人擁有的夢，我將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢，讓教師與學生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活。

時不我待，匆匆流走的歲月催促我整點行囊，聽從內心的呼喚，跟隨自己的使命，站到漲潮的海上，乘風破浪，向着彼岸，開始人生的又一次出發。

關於夢演講稿 篇3

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

夢想在長城腳下放飛，希望在我們腦海中點燃。夢想是黑暗中的一盞明燈，指引我們走上正確的道路。記得蘇格拉底説過：世界上最快樂的事，莫過於為理想奮鬥。我從不懷疑，因為夢想只要經過奮鬥，就有可能現，哪怕沒有成功也沒關係，至少我們努力過，奮鬥過。

中國夢是中國人共同的夢想，我們在知識的海洋裏徜徉，吸收着知識給予我們的營養。在這人生的漫漫長路上我們要歷經多少磨難，我們遇上難題就像小鳥折斷了腳，無法行走大地從此消失了，這時你會做何選擇，難道還要失去天空嗎?明智的你絕對會説：不，雖然我的腳折斷了，但是我依然可以飛翔。當上帝為你關上一扇窗時會為你打開另一扇門。信心和意志是挫折和困難的天敵，相信自己，一切困難都可能戰勝。我要為自己奮鬥努力，我要為實現中國人共同偉大的夢而奮發圖強。

俗話説：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”我相信成功有一雙明眸我的不懈努力他一定看得見。“天下興亡匹夫有責”周恩來總理在少年讀書時期就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大理想。這成了他畢生為共產主義事業奮鬥的力量源泉，也讓我們看到他對中華民族復興的必勝決心。我也要學習周來總理那為國家付出的精神，發奮圖強，實現中國夢。

“我的未來不是夢”你聽過這首歌嗎?我的未來不是夢正應了這句話，夢遲早會實現，而你正努力的向夢的終點前進。讓我們為我們共同的未來而奮鬥吧!

關於夢演講稿 篇4

各位老師同學：

大家好!我演講的題目是《點燃青春夢，鑄就中國夢》。

“實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。”近代以來，無數有志青年為了國家和民族，點燃了自己的青春夢，用滿腔的熱血和激情鑄就着偉大的中國夢。

新中國成立特別是改革開放以來，我國經濟發展，民生改善，國力不斷增強。

當今我們比任何時期都更接近中國夢。但要實現復興，仍需我們不斷奮鬥。

心懷偉大夢想，所以我們更應該走好腳下之路。

實現中華民族偉大復興光榮而艱鉅，需要中華兒女艱苦奮鬥，求真務實和不懈努力。發展建設的同時，就會凸顯出環境生態的問題。

必須以以壯士斷腕的決心解決好這一問題，這是可持續發展的基礎。

生態和諧是中國夢的重要一環。

我們要國富民強，也要留給子孫青山綠水。

青年作為國家民族的希望和未來，我們在各個角落散發着自己的光和熱。

作為一名大學生，我志願付出無悔的青春，作為一個環保社團，綠聯在為實現美麗中國夢不斷進取。　在武科大的校園裏，這些熱愛環保的青年在這裏點燃了自己的青春夢，立志建設綠色校園，宣傳環保。綠聯社立足校園，在綠色文化周，地球一小時，全國城市節水周，百校護湖等等活動中，你們能看到綠聯人為環保做出不懈努力。

我們一直腳踏實地，懷抱理想前行。

我們也把環保帶出了校園，十年來我們作為濕地使者在濕地的農田、荷塘、漁場、工廠開展生態調查學習。

近幾年我們還把環保帶到國小，深入開展國小生環保教育，並於去年將環教定為社團每月的例行活動。

綠聯堅持“單獨的我們做的很少，聯合起來可以拯救地球!”這一理念，一路走來，我們一直在行動。

我們用成績激勵自己加倍努力前行，我們用行動把夢想支撐的更高。我們把環保理念銘刻於心，一刻也不敢忘記。牢記那個起點，我們相聚在一起，只為一個共同的理想，我們在綠聯點燃了青春夢。

要讓這夢想的火焰在綠聯、在武科大的校園一屆一屆地傳承，讓環保的火炬永不熄滅。

在中國，我們青年人展望未來，我們信心百倍。在這片熱土上，我們點燃了我們五彩的青春夢，用他們鑄就復興華夏的偉大中國夢。

我們響應時代的號召，樹立正確理想，為實現中華民族偉大復興，為實現我們的中國夢，從身邊從點滴做起。大家一起建設綠色校園，建設美麗中國，共同實現我們的中國夢!

關於夢演講稿 篇5

敬愛的老師，親愛的同學們：

不知不覺歲月的小河又告別了炎熱的夏天，秋姑娘悄悄的走進了金秋的九月，當金色的晨光撒滿整個操場時，我們每一位同學都是向着太陽，我們健康快樂的生活着，我們堅定自信的努力着，天真的我們想要在難以超越的海拔上亮出自己的名字，想要像太陽一樣，讓全世界都看的到，剛剛抖落一身的稚氣，青春的微笑還是矜持的我們，是時候奮鬥了，若不努力，再帶何時?

當自己遇到煩心事時，對自己説聲：“沒關係，會過去的。”當自己遭受挫折時，對自己笑一個，給自己一份坦然，大喊一聲：“我是最棒的”你們知道嗎?醜陋的玫瑰花根一直有一個夢想，有一天，嘲笑過它的暗流會在地面上看到嬌豔欲滴的花朵，看到醜陋的花根所延伸的美麗。醜陋的花根一直相信這個夢想，因為我們知道，只要相信，總會花開。

不只花根，幾乎我們每個人都有這樣一個“花根”時期與對“花開”的信念，也正是因為這份信念，我們才會在暗暗蓄積能量時微笑，我們才能在鄙夷和諷刺中堅強的等待。

堅定地相信夢想，夢想就總有一天會開花。

庸庸碌碌的是你，是我，還是他?在別人嘲諷中一蹶不振的是誰?在自身條件惡劣時自暴自棄的是誰?在追逐夢想的過程中半途而廢的是誰?是你嗎?如果是，請你記住，沒有做花根的勇氣就永遠不會收穫花開的喜悦;沒有等待花開的堅定信念，你就永遠只能是一個醜陋的花根。

20xx年的9月，從今天起，我們勇敢的，自信的為自己努力，為自己搏擊一片藍天。抬起頭，天高雲淡，深吸一口氣，對自己笑一個，開始努力，開始奮起直追。因為我們還只是一個醜陋的花根，所以我們一定要相信未來的燦爛輝煌，現在就請你默默地等待，暗暗的積蓄，靜靜地忍耐。

總有一天，如今的痛苦與艱辛會生長出燦爛的花!

等待，你的花開!

關於夢演講稿 篇6

尊敬的各位領導：

説：“實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”。中國夢需要偉大的文學塑造民族靈魂，於是我們收穫了莫言;中國夢需要一代人的偶像激勵力量，於是我們收穫林丹、劉洋;中國夢需要每個人的堅持努力，於是我們收穫千千萬萬為美麗中國付出的人。

20xx年，夢想的火焰又一次被燃起。闡釋了中國夢，觸動了我們自己的夢。

近幾年來，隨着秦皇島首創水務公司現代企業制度的建立，他們確立了“用户滿意，股東放心，企業壯大，職工樂業，共享繁榮”的經營戰略和“創新、管理、服務、效益”的經營方針。按照“企業發展，職工增收，素質提高，形象提升”的發展目標，實施了“圍繞一箇中心，抓好九項工作”的一系列工作舉措，公司的企業文化也伴隨着企業的可持續健康發展，進行了再造提升。

一直以來，公司的企業文化以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值觀為導向，契合股東發展戰略，符合供水企業發展規律，無論企業發展戰略、經營方針、發展目標還是企業形象、企業核心價值觀都緊緊圍繞城市供水的公益性、特殊性、服務性使命來展開，公司上下全體員工對企業文化的認識逐步提高，行動逐漸自覺，用企業文化這種羣體意識來統一思想，增強榮譽感、自豪感、責任感和內聚力。

在積極進取的思想基礎上，公司從上到下都以踐行“首創”精神為榮。為了確保城市供水生命線，在多次面對急、難、險、重任務的情況下，公司員工上下齊心，確保了各項任務順利完成，保障了城市的供水安全。公司的服務熱線獲得全國五一勞動獎狀、全國三八紅旗集體、全國青年文明號，公司也先後獲省服務先進單位、用户滿意單位、市級文明單位、市民主評議行風優秀單位以及先進職工之家等國家、省、市級榮譽稱號29項，體現了鋭意進取，勇創一流的企業核心理念。

在建設企業文化核心理念的實踐中，公司堅持與年度經營目標相結合，堅持與調動職工積極性相結合，堅持抓典型帶全局，形成企業精神支柱，公司的“曉靜熱線”、“水之星”義務服務隊、“水之戀”文化藝術團，這些團體集中展示了企業良好的精神風貌。

普通員工也應自覺樹立“首創水務”精神。縱觀中外歷史，取得巨大成功的人都有強大的精神力量支撐。從“我有一個夢想”的馬丁·路德·金到獻身於祖國土地的袁隆平，從創立科學社會主義的馬克思到“為中華崛起而讀書”的周恩來，他們無疑都有着強大的精神動力。作為一名水務職工更應在企業良好的文化氛圍下，自覺樹立起愛崗敬業，熱愛本職工作的意識。

女航天員劉洋説：“夢想有多遠，探索的足跡就有多遠。”勞動者是國家民族的基石，為了實現中國夢，為了夢想的中國成為現實，我要大聲地説：我們準備好了!我會認真努力地工作，不斷學習專業知識，承擔起實現中華民族偉大復興的重任!我們將成為中國夢的兑現者，不斷以實際行動踐行“中國夢”，讓中國夢這個詞更有質感。

“不是傑出者才做夢，而是善做夢者才傑出。”夢想是對自己的期許，夢想是對未來的承諾。我別無所長，惟有對期許的追求;我別無所倚，惟有對夢想的執著。

關於夢演講稿 篇7

青春是什麼?青春是人生最美好的時光，猶如一年之春、一日之晨，猶如噴薄欲出的朝陽，猶如含苞待放的花朵。

青春是充滿希望和憧憬的年代，多少希望的種子都要在春天播種，多少美麗的夢想都要在青春編織。

有人説，青春是一首雋永無瑕的詩，因為有了追求，有了夢，青春的這首長詩才彌足珍貴。正因為那執著的追求，人們才能在青春的路上才越走越“陽光燦爛”。青春是一種令人羨慕的資本。憑着健康的體魄，你可以支撐起一片蔚藍的天空。憑着旺盛的精力，你可以開墾出一方神奇的土地;憑着巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，讓人刮目相看。而青春也是幸福的保護傘，它是一切動力的來源。

那正值青春年少的我們，是否更應該珍惜這段寶貴的時間，來完成我們心中的理想，來創造屬於我們的奇蹟呢?

是運動場上矯健的身姿，汗水亦或是淚水流淌在稚嫩的臉頰上，雖敗猶榮;是靜謐的樹林中山坡上，下午温熱的陽光中，沉靜在優美深邃的文學長廊裏那份專注的神情;是一份份的習題、一本本的參考書、一張張的試卷中緊鎖的眉頭或是舒展的笑臉……那時的青春很美很甜很單純，不用刻意的書寫和雕刻。可那時我並不知道這些就是青春。

三年寒窗，我熬進了大學校園，走進了當時以為就是大學的大學，過起了當時以為就是大學生活的大學生活。於是，迷茫、空虛、枯燥成為了那四年本應是人生中最寶貴的也應當最精彩的時光的關鍵詞，想想我都幹了什麼：看電影，看韓劇，韓劇完了是台劇;聊QQ，打電話，不管是同學還是網友，總之有的是時間。還有什麼，都已經記不起來了。不過當時我經常問我自己一個問題：我為什麼要上大學，這真的就是人們魂牽夢繞的大學嗎?那時，青春不再被我提起，並不是我遺忘了它，是因為我找不到青春的影子了，因為青春是美麗的，是陽光的，而我的生活卻絲毫不美麗，不陽光。

青春不止是朝陽，它可以任何時段的太陽，只要它充分的燃燒着自己的光和熱來哺育萬物;青春不僅是含苞待放的花骨朵，它更是任何一朵傲立在枝頭的花朵，吞吐着芬芳炫耀着美麗醖釀着果實。青春就是這樣美好，這如金子般的時光，必是年暮重拾落葉時最美的一片。

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的豔陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

關於夢演講稿 篇8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天，我們為大家帶來的國旗下演講題目是：《童心飛揚，快樂成長》。

彈去五月的風塵，迎來六月的時光。我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢鄉。

今天是“六一”國際兒童節。50多年前，國際民主婦女聯合會為保障全世界兒童的生存權力、保健權力和受教育的權力，於1949年11月在莫斯科召開的一次大會上決定每年六月一日為國際兒童節。1949年12月23日，中國政府也規定六月一日為兒童節。於是，全世界的兒童就擁有了一個屬於自己的節日——“六一”國際兒童節。

我們不得不感慨時間的飛逝，我們帶着欣喜的心，來到了夢寐以求的中學——師大實驗中學。隨着銀杏葉黃了又綠，我們已經來到實驗中學一年了。我們必須清楚地意識到——我們長大了，即將告別童年。

來到師大實驗的一年裏，許多老師帶給我們太多歡樂的記憶，此刻我想借此機會代表全體學生向全體教師道一聲：老師，您們辛苦了!因為有了您們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的我們才聽到了知識的聲音，是您們遠大的理想激勵着我們邁出了創新的腳步。您們既是我們尊敬的老師，更是辛勤的園丁。您們愛校如家，愛生如子;勤勤懇懇，任勞任怨;教書育人，無私奉獻。

此刻，我們也應該感謝與我們朝夕相處的同學們，我們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。我們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。我們是學校的孩子，更是學校的希望。我們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力。

六一之際，我們希望同學們牢記我校“先學會做人，在學會做學問”的先進理念，爭做一個求實、認真、團結、進取的實驗中學人。學會學習、學會生活、學會創造。我們應像大人一樣富有責任心、富有使命感，堂堂正正做人，認認真真做事，快快樂樂學習，健健康康成長。熱愛自然、熱愛生活、熱愛科學、熱愛學習、熱愛勞動。珍惜生命、珍惜時間、珍惜友誼、珍惜學習與發展的機會。做一個理想遠大、品行端莊、學習優良、身心健康的師大實驗中學人。

在學習上我們應該做到“德、智、體、美、勞”全面發展。現今的中學生中有很多遵循的觀念是讀死書，死讀書，可謂真正做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”他們注重的是分，需要的也是分，於是形成了“在外向錢看，在校向分看”的思想觀念，可是這樣的所謂好學有用嗎?難道國家需要的真是高分低能的“書呆子”嗎?“君自故鄉來，因知故鄉事”，記得一張報紙上寫過這樣一個故事：某公司在學校舉行面試，故將一掃帚放倒在地，過往的學生沒有一個注意到了掃帚，一個男生過地將掃帚撿起，後來他被錄取了，正因為他的品德，認定他是個全面發展的學生。社會在進步，祖國在發展，社會為培養出一批建設祖國的棟樑之材，國家規定以德、智、體、美、勞全面發展為教育方針，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，因此社會對我們當代青年提出做德、智、體、美、勞全面發展的中學生，為了社會的需要，祖國的繁榮富強，我們為何不做德、智、體、美、勞全面發展的中學生。

在生活中，我們應該要更成熟，更懂事。在家裏我們應該幫助父母做我們力所能及的事，體諒父母，孝敬父母。在學校要團結同學，尊敬師長，不應該斤斤計較，因為別人佔了我們的小便宜，我們的卻佔了思想的大便宜，所以吃點小虧算什麼。

我們現在已經不再是孩子，我們已經是一個勇於擔當的中學生了，這就標誌着我們身心應該有一定的成長。我們不再是懵懂的女孩，和衝動的男孩，我們即將是青年了，我們可以驕傲的説，我們長大了。未來，我們還有好長好長的路要走，我們要更加嚴格的要求自己，不斷完善自己，把自己鍛鍊成有理想，有道德，有文化，守紀律的實驗中學人。

看，雛鷹正在浩瀚的藍天展翅飛翔。聽，銀杏樹下的樂曲正在奏響，我們是明天的雄鷹，我們是祖國的未來，我們和時代的脈搏一起跳動，我們與師大實驗同呼吸、共命運，讓我們用心靈的琴絃，用童年的祝願，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答案卷。

謝謝大家!

關於夢演講稿 篇9

暑假期間，我參加了學校組織的軍訓夏令營活動。

一路上，我那高興勁兒就甭提了。同學們早就到了，彼此忙着打招呼，猜測着這五天的訓練內容。一位身穿綠色軍裝的教官領着我們來到了宿舍，我在三樓二站，剛把東西放下。一聲哨響，我們緊急下樓參加開營儀式。那裏有部隊和學校的領導，還有我們的教官。我們這是才知道軍訓的主題。第一天上午就開始訓練了。教官從齊步走開始，認真地教我們每一個動作。剛一開始，我不習慣，腳板疼的站着都成問題了。練半個小時才休息幾分鐘。坐在堅硬的地磚上，想起家中柔軟的沙發，我差一點兒流下淚來，上午的興奮勁全都拋到九霄雲外了，晚上回到宿舍，我趴到牀上，爬起來的力氣都沒有了。忽然聽到哨聲，原來教官讓我們整理內務。還好媽媽教我練過，不然可就壞了。九點熄燈，我也慢慢的睡着了，就這樣我度過了這一天。第二天我被選上了旗羽，我高興萬分，本以為很好學，但是每次到變完隊形節奏就跟不上，但是看見在練的過程中有很多人都走了。我想：我一定要堅持。最後我終於用九牛二虎之力才跟上節奏。經過反覆的排練，在退營儀式中完美成功。在儀式上我充滿自信的朗誦詩歌，覺得自己彷彿變成了雛鷹，飛翔在祖國藍天上。

軍訓結束了，媽媽把我接回家，爸爸想迎接公主一樣的迎接我，正當媽媽把揹包裏的衣服放進衣櫃，我説：“我來。”我整整齊齊地把衣服擺好。爸爸媽媽都笑了!

關於夢演講稿 篇10

各位評委、各位老師：

今天，我演講的題目是《我的教育夢》。

夢想是美麗的，它是人們心底最美的期望，所以美夢成真就成了我們長久以來的不懈追求。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向寧靜，由彷徨走向堅定，最終走向成功。

回顧我這些年工作的點點滴滴，我才發現，教育，並不是我想象的那般光鮮亮麗，那般從容簡單，它需要太多的堅持與付出。我追尋了25年的教育夢想，也美夢成真了嗎？好像沒有。我追尋教育夢想之路，好像還很漫長漫長。這是為什麼呢？原來我的教育夢想還在彷徨。

已到不惑之年的我，靜下心來，仔細想想，我的教育夢想究竟是什麼呢？

我心中的教育夢想就是——用熱情讚美孩子們。有位同事的小孩聰明伶俐，人見人愛，有一天我碰到她，她向我打招呼，楊阿姨好，我滿懷憐愛的説，妹妹真乖，知道喊楊阿姨了。以後，每次碰到她，都會聽到她甜甜的聲音，楊阿姨好。是啊，小小的讚美，成就了她終生受益的好習慣。俗話説：“以小見大。”生活中出現的小事極易被忽略。但往往是這些小事，最能見出一個人真實的世界。因此，我努力用自己的眼睛，盡力抓住機會，衷心地、實事求是地讚美做得好的學生。一位哲人説過：“只有真實的讚美才能打動人的心靈。”讚美是為了促進學生養成良好的習慣，良好的習慣來源於生活的細節。所以應該強調那些令人滿意的生活瑣事。你的讚美越具體，學生對哪些是好的言行就越清楚，遵守這些言行要求的可能性就越大。我們可以讚美，孩子們，今天，你們已經學會了看到教室裏有垃圾就隨手撿起來，我們可以讚美，孩子們，今天，你們已經學會了安靜地坐在位置上等老師來上課，我們可以讚美，平時作業不認真的孩子今天認真的完成了作業，可以讚美的還很多很多······

還記得一個故事，一位媽媽在廚房洗碗，聽到孩子在後院蹦蹦跳跳、吵吵鬧鬧的聲音，於是媽媽問道，孩子你在幹什麼，孩子説，我在飛，我要飛得很高，飛到月球上去，你們猜這位媽媽接着怎麼説的，喔，原來是這樣，不要忘記回來喲。媽媽的話語裏，有的只是關愛，沒有半點責備。在媽媽用愛心編織的搖籃裏，這位男孩，後來就成長為歷史上第一位登錄月球的人，他，就是阿母斯特朗。是啊，教育就是愛的教育。一位教育學家説過：“教育之沒有愛，猶如池塘之沒有水。”作為教師，我們應該用愛澆灌祖國未來的花朵，用自己的行動來感染學生。讓他們在言與行、知識與愛中學習、提高、不斷成長，為他們今後的人生畫上最為亮麗的一筆。

愛的教育也好，讚美教育也罷。我想，我的教育終極夢想應該是讓學生在快樂中享受學習，包容學生的個性，給學生自我糾正的機會，給學生一個寬鬆的受教育環境，這，就是一種潤物細無聲的教育，是母愛一般的教育。這種理想的教育應該是快樂的吧！

最後，祝老師們假期快樂，身體健康，萬事如意。謝謝。

關於夢演講稿 篇11

老師，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經嫩綠過，曾經期待過，正是這片火紅的楓葉，映照着我夢裏的桃源，燃燒着我美麗的夢想，帶着我的夢想飄向遠方……

記得當年父母幫我選擇幼師時,我還是個不諳世事的小姑娘,對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶;幼師三年,雖然知道了“學高為師,德高為範”但對於"教師"這兩個字的真正意義並不能完全理解.走出學校大門，當我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,充滿新奇與神祕的土地時,未滿十八歲的我對於自己教師的身份還是久久不能適應.但當所有清澈而明亮的眼睛痴痴地對着我時，我感覺到了老師的神聖，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實的聲音：老師，您好!老師，您好!那是從小自己心中的吶喊，如今，我卻多麼榮幸地獲得了它的青睞，我不敢説自己是帶着對幼教事業的一片熱愛踏上的工作崗位,對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起.當初的我,更多的是把工作當成了遊戲,和孩子們一起玩,一起唱,一起跳,一起鬧,也會對他們發脾氣,也會被他們氣的掉眼淚.隨着歲月的流逝,當年的孩子如今已成為國小生了,而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,對工作的理解也日趨深刻.

工作第一年，幼兒園面臨驗收，對於一個剛畢業的學生來説“驗收”是十分陌生的事情，但工作多，人手緊，困難重重，憑着對幼教事業的一片熱愛，我連續兩天兩宿和老教師一起並肩作戰，那幾天正好趕上我身體不適，只有中午擠一點時間去附近醫院看病,去輸液,拔下針頭就又匆匆趕回了園裏，那幾個月我的嗓子一直是啞的,甚至有的家長以為我説話本來就是啞嗓.回首那些日子,的確很苦,很累,很難,但當我看到四壁白牆上出現了美麗的牆飾,幼兒園的面貌煥然一新,像野馬駒一樣的孩子漸漸攏順,家長

的臉上露出了信任的微笑,我覺得這一切都是值得的.回憶是幸福的,往事如一顆顆珍珠,愛則是串起珍珠的長長紅線。

一次，小宇用插片玩具插了一個奧特曼，他得意地拿給我看，我用充滿驚喜的聲音説道：“哇塞!這是你插的?好棒啊!教教老師好嗎?”“好”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地説：“老師説我插的奧特曼特別棒，還讓我教她呢!”咦，小朋友教老師?孩子頓時感覺十分興奮，他們圍在我的身邊，看着我向小宇學習插奧特曼，“老師，你也喜歡奧特曼嗎?”“老師，你知道奧特曼的本領嗎?”“老師，奧特曼是動畫片裏的，他特別棒，他會變形，他會飛，他抓壞蛋，他是英雄……”孩子們爭先恐後、熱情地告訴我，“奧特曼這麼棒，你們把他的本領畫出來好不好?”“好!”孩子們的積極性被調動起來了，他們情緒高漲，就連那幾個不愛畫畫的小朋友也在認真地畫，一會兒，陸續畫完的小朋友仍舊意猶未盡，“老師，我還想畫”，看着孩子們這麼有興趣，我把原來計劃的學唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時從不主動發言的李宇晨也第一次主動舉起了手。我沒有想到，當我放下老師的權威，積極參與到幼兒自主的活動中，虛心向他們學習時，我所帶給孩子們的是自信，讓他們感受到了平等，這不僅把我們的師幼關係向良好的方向推動了一大步，而且因為尊重了幼兒的興趣、能力，激發了他們的學習願望，使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自願地畫起來，改變了以往逼不得已、不得不畫、非常不情願、應付了事的被動局面。此後，我在遊戲中、美術活動、音樂教學活動等師幼交往互動中，儘量合理運用此做法，既與幼兒逐漸建立了平等合作關係，又讓幼兒建立了自信心，讓他們相信：只要用心努力，無論任何困難“我行的”，我的眼神是鼓勵，我的微笑是肯定，成功了，我們一起喊“嘢”，失敗了我們説：加油!終於，王美能用普通話朗讀繞口令了;濛濛願意和大家交往了;逍逍幫小動物找到家了……。做幼兒的大朋友，充分利用他們自身特點和發展規律去教育他們，就能夠讓幼兒變被動學習為主動學習。而且在活動中我也感到作為一名老師的價值所在!

五年來，我與這些孩子相依相伴，每個早晨，聽慣了他們的輕輕問候，看慣了他們燦爛笑臉。春天，在濛濛細雨中我和孩子在花傘下靜聽春雨沙沙，做小草長高的遊戲;夏天，我和孩子們一起聽樹上蟬的叫聲，秋天，我和孩子們一起撿樹葉做頑皮的小兔子;冬天，我和孩子們一起堆雪人，做冰花，講聖誕老人故事。在孩子身上，我得到了很多，有時我會覺得自己不像個老師，因為我發現，自

己身上是多麼地需要孩子那般的無忌、坦率和豁達，是孩子讓我理解了愛的相互，理解了老師那身為“人類靈魂的工程師”的偉岸的涵義，更理解了老師的價值!我要感謝孩子，感謝他們讓我的實踐不斷獲得收穫，感謝他們賜予我更多人的生命本色的東西。感謝孩子!感謝教師這個職業，

隨着學前教育的不斷髮展，要求幼兒教師必須樹立終身學習的學習觀，不斷更新知識結構，適應新的變化，當代教師專業發展的一個重要趨勢是促使“經驗型”教師向“專業化”“反思型”教師的轉化，幼兒教師的專業水準已成為決定教育質量的關鍵因素，在傳統教育中，幼兒教師是教育活動的中心，扮演着知識的傳授者，教育教學的管理者等多種角色，隨着現代信息技術的飛速發展，在教育領域，的衝擊是對幼兒教師原有角色的挑戰，時代呼喚着幼兒教師角色的轉變，角色的重塑，是紮實推進素質教育的關鍵。

因此，在新《綱要》逐步深入的今天，我想幼兒教師更應該是一輪紅日，一個充滿熱情，渾身散發着光和熱的載體。它能給天地萬物提供温暖和陽光，使世上所有的生命都能健康成長。同時它有着巨大的能量，在給予別人和時候，自己也體驗到釋放的愉悦和心靈上的滿足;

幼兒教師更應該是一名出色的“裁縫”，具有一雙手讓每個人都充滿自信的手，並且還會“量體裁衣”。不同的人不同對待，孩子間是有差異，但是我們不能一概而論，要有不同的策略，要會“上下打量”，同時我們要用自己的智慧，讓每個孩子都能看到自己的閃光之處，充滿生活的信心，體驗成功之美;幼兒教師更應該是一位“紅娘”，當孩子對知識有着濃厚興趣的時候，教師應該將知識中最有趣的、最有魅力的、最精彩的地方介紹給孩子，讓孩子對知識產生好感，以便更加積極主動。當孩子在學習過程中遇到障礙的時候，教師應當及時提供指導，讓孩子能夠不斷深入，而不要去“一手包辦”。

我慶幸當初的選擇，我喜歡孩子，我熱愛幼教事業，跨上幼教崗位，我就成了孩子們眼裏的百科全書，成了孩子們心中鮮紅的太陽，我會沐浴到人間最温暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜幼教事業的高尚聖潔，在這裏，我會生出一種無言的神聖與莊嚴;我景慕幼教事業的淡泊寧靜，在這裏，我會有一種擺脱了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝幼教事業的養育與磨鍊，在這裏，我會有一種自我昇華的愉悦。育我者，幼兒教育事業;成我者，幼兒教育事業!幼兒教育事業，是永遠是我心靈的歸宿與依託。幼兒教育事業，融進的是辛勞，是陶醉，融進的是師德，是師魂!

有人説我的生命裏有一種美麗，平凡的快樂浪漫又詩意，我珍惜生活賜予我的這份充實與亮麗，我感謝生活贈予我的這份自豪與甜蜜，雖然我沒有環遊過世界，也沒去過天堂，更不曾體驗到外星球的神奇。但是我卻生活在比世界更清新聖潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩，充滿神話色彩的“童話王國”裏。這裏有許多小精靈，他們正在用純真的童心、天真可愛的思想幫我編織一個又一個的夢想，讓我的心一直停留在二十歲的花季，讓我永遠年輕的快樂王國——幼兒園，讓我充分的實現自己的人生價值。新世紀，新教師，我會以一個平凡教育工作者的誠摯，投身於教育改革的風尖浪頭，不斷的豐富自我、完善自我、發展自我價值。

我不是詩人，不會用優美的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不會用深奧的思想思考我的價值;我也不是歌手，不會用動聽的歌聲歌詠我的崗位。我只是一名普通教師，一名幼兒教師，然而，我要用深深的思索，表述我心中最神聖的理想;我要用孩子們手中的畫筆，繪出更加燦爛的明天。此時此刻，我更想用充滿深情的韻律，吹響心中的號角——幼兒教師!我無悔的選擇。

關於夢演講稿 篇12

小時候，別人常你問我，你的夢想是什麼，那時那個懵懂無知的我總會驕傲的説我的夢想是考上大學。對，沒錯就是考上大學。那時候我認為一個人只要考上了大學，那麼以後的日子就不用愁，開豪車，住別墅，這些都是信手拈來。小時候的夢總是那麼天真可愛。現在，我如願以償，站在了大學的舞台上，並且台下還有聽我講述大學夢的人。

有人説，挽着戀人的手漫步大學校園，是一件浪漫的事情，有人説大學圖説管理的書真多啊，遨遊書海感受文學的魅力，無疑是件幸福的事。有人説，大學是瘋狂的，大學是自由的，大學是放縱的，大學時頹廢的。在我這裏，大學在不同的時期有不同的感覺。一開始我覺得大學就是學校大了、人多了、別的地方與中學沒有什麼不同。後來啊，我覺得大學就是沒有老師管，自由自在的地方。到現在，我心目中的大學又是一個不一樣的理解，我覺得大學就是一個人人生的轉折點，是夢想再次啟航的地方，是夢怒放的國度。我有一個大學夢，因為這個夢想，我踏上了漫漫的求學路。一路上我失去了很多，得到了很多。失去了我曾經的天真、真實，;得到了更多的知識和朋友。我完成了最初的夢想，邁進了渴望已久的大學。感受到了這種大學的氛圍。來到這裏，我發現我的大學夢並不僅僅是進入大學，我們青年是祖國的希望，民族的未來，每個人都主宰着自己的明天。

歷史的責任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢的挑起肩上的責任。雖然前方會有巨浪滔天，但也會長虹貫日。我們應該拿出“吹盡狂沙始到金””的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接各種巨濤般的挑戰。有位哲學家説過，若要享受成功，就得去學如何接受失敗。的確，失敗是人生難得的財富。人生路途佈滿荊棘，於暗中期望將你羈絆。可只要我們好好把握這種荊棘，風雨雷霆能奈我何?經歷過就不在畏縮，體驗過就不在窘迫。即使千萬險難，我一樣光彩奪人。

青春，是一場霏霏的雨，淅淅瀝瀝，綿延，伸展。有成長的仿徨、憂傷，可更多的是激情的渴望鏗鏘，我們揮灑着自己的青春，我們不允許夢想在高飛時幻滅，我們要將夢想放在種子的心中等待，用青春灌溉出一個新的生命奇蹟。大學則是青春灑下種子的地方，在這裏我們播種了努力、勤奮。那麼我們一定會收穫到的是最好吃的果實。今天的我已經超過昨天的我，明天的我也必將不同於今天的我。蘇格拉底曾經説過，做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。我們懷着熾熱的嚮往來到這裏，我們要將我們的夢想從夢和想變為切實的事實，絕不能讓他在這裏破滅。

在大學這個絢麗的舞台上，我們要盡情舞蹈，秀出最閃亮的自己。我要不斷進步，而非止步不前。我們作為一個青春激昂的大學生，大學需要用我們的熱情去營造。左一個真正成熟向上的人，成為我對自己的要求，也是我追求的人格理想。我們要鍥而不捨一步一個腳印，勤勤懇懇為夢想之花而作。

關於夢演講稿 篇13

人生就如一段長跑，你不知道終點在哪裏，但是卻知道目標在前方。

生活就像一段旅程，只有不斷地追逐，才能遇到最美麗的風景。不管是誰，都免不了在探索自己的人生路中尋找那片屬於自己的世外桃源。這是對自己也是對生命的負責!也是每一個人所謂的夢想即是目標。沒有夢想的人就如同一潭死水，即使是水卻沒有該有的靈氣。一個沒有夢想的人就像一艘沒有舵的船，永遠漂流不定，只會到達失望、失敗和喪氣的海灘。成功者總是那些有目標的人，鮮花和榮譽從來不會降臨到那些無頭蒼蠅一樣在人生之旅中四處碰壁的人頭上。人生之所以迷茫，歸根結底主要是沒有遠大的志向和為之奮鬥的明確目標。沒有目標，只會停留在原地。沒有志向，只會變得慵懶，只能聽天由命，歎息茫然。想不讓機會就這樣溜走，不叫青春就這樣逝去，只有靠志向和理想衝出迷茫的漩渦，為自己的人生掀起一個新篇章。

一個人不必在乎自己夢想的大小，只要是正確的自己喜歡的事情就可以了。從小我就有一個夢想做一個好人，記得小時候，當時我大概只有三、四歲那時候，我小不懂事，也不知道怎麼的，爬到了石板上，還在那上面發現了一個新奇的東西還會爬哦，當時我把它叫作“魚”(暫且叫魚吧)，我興致勃勃地把它拿在手裏，嘴巴里還稚嫩地喊着“魚”。不料這個奇怪的東西咬了我一口，疼的我哇哇直哭，隔壁的鄰居聽見了，連忙放下手上的事情，跑了過來，忙問我怎麼了，又抱我回家，只是我家裏人都不在，鄰居就更加着急了，就不管三七二十一抱我去了醫院。那時候的科技沒有現在怎麼發達，我爸爸媽媽找不到我，於是就開始找我，後來聽媽媽説好多人一起找我還是沒有找到，只是後來鄰居抱我回家時，我隱約聽見我爸媽道謝聲，鄰居只是尷尬地説：“都沒有和你説，就帶她去醫院了，不過”媽媽也不好意思地説：“都是我的疏忽沒有看好這個小丫頭。”現在媽媽和我提起那個事情，我還是忍不住問了一句那個咬我的東西是什麼，媽媽看着我笑了一下是：“那個被你叫做“魚”的其實是蜈蚣。”我尷尬地笑了，老媽又説：“那時候要是沒有那個鄰居，我現在指不定會怎麼樣，畢竟那個蜈蚣是有巨毒的。”我心想也許沒有那個童年時的好人，我現在又應該是怎麼樣，所以我一直以做一個好人為目標為自己的底線。

這些年，總是有許多好人好事發生，他們給我上了深刻的一課。常山縣招賢鎮一位56歲的村民蘇裕德，25年來，堅持着做同一件好事——義務為村莊打掃衞生。蘇爺爺給人的經典形象是，頭戴鴨舌帽，身着寬大的西裝，灰黃的污漬沾滿了衣襟袖口、整條褲子、整雙鞋，踩着三輪車走巷串户，舞着掃把和鐵鍬和周圍的人家相比，蘇爺爺家的泥瓦房顯得斑駁老舊，裏面堆了不少舊書報和瓶瓶罐罐。他整天在外打掃村子，卻沒有時間整理下自家屋子。屋外的牆上，用黑筆寫着蘇爺爺的手機號，“我天天在外頭，如果村民有事讓我上門收垃圾，就可以直接給我打電話。”蘇爺爺憨厚地解釋。他雷打不動，每隔2個小時出門打掃一次，穿梭在1.1平方公里的古縣村。20多年來，蘇裕德為了堅持掃地，也經歷了種.種酸甜苦辣和風風雨雨，但最終用整潔的環境贏得了一片讚譽，也促使村民養成了良好的衞生習慣。面對掌聲，蘇爺爺常説，自己只是繼承父親的優良作風，“我爸爸生前是一個特別好的人，村裏人人都對他豎大拇指，大家都説找不到第二個像他這麼好的人。他看到路不平就會主動補掉，看到髒東西就會主動掃掉……”不善言辭的蘇爺爺説起自己的父親，臉上不禁泛出一種自豪。從去年3月起，他正式受聘擔任村裏的保潔員，每月有450元的補貼，不過這些錢基本用於他每天的伙食開銷。由於妻子和兒女都在外打工，難得回家，平日裏老蘇便常常到小店裏吃碗麪條買個麪包饅頭對付。他的雙手手掌和手背都長滿了老繭，厚得甚至無法將手握攏，縫隙中積滿了污漬，怎麼洗也洗不乾淨，“但從沒人嫌我髒，村民們對我總是很熱情“我會一直掃到掃不動為止，希望到時候能有人來接我的班。”他持之以恆的精神給我們上了一課。蘇爺爺的事不正是告訴我們做事情要持之以恆，不管做什麼事情都要有始有終，追逐夢想的路上雖然艱辛，但是更不應該放棄。

追逐夢想，尋找自己的藍天。在人生的道路上難免不會遇到挫折，偶爾遇到挫折，就猶如遇到暴風雨般的平常。當人們遇到這種挫折、困難、憂傷、失意時，不要灰心喪氣，應該沉着應對。不經歷風雨，怎麼見彩虹?相信自己，在五彩繽紛的世界中，總有一片屬於自己的藍天。而這片藍天，是人生旅途的終生伴侶，它將跟隨每個人走完人生路上的每一條布有荊棘的征程。

關於夢演講稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《我的未來不是夢》。

“我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘。我的未來不是夢，我的心跟着希望在動。”每當聽到這動聽的歌聲時，我就身同感受：我的未來不是夢。托爾斯泰曾説過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。理想，顧名思義，就是自己認為長大後的目標，長大以後的職業、工作。如果你問我的理想是什麼?我會堅定的告訴你：我長大後要當一名大學教師!

同學們!我們曾學過這樣一篇課文：“在昨天與今天之間鋪設大道，在現實和理想之間架起金橋……”每當讀到這裏，我就深深地感到教師的事業多麼崇高!每個人的成長都浸透着教師的心血。老師是春蠶，悄悄地編織理想的絲線;老師是甘露，輕輕地灑向茁壯的幼苗;老師是蠟燭，無私地燃燒自己照亮別人。如果要成為一名大學教師，首先需要有淵博的知識，成為一名學者，然後要有奉獻精神，用自己淵博的知識去教書育人。

同學們!只有理想當然是不夠的。對我來説，更重要的是如何實現理想，使現在的理想變成未來的現實。所以，我應該從現在做起，從自我做起，逐步實現每一步的目標，向着人生的理想勇敢前進。我的未來不是夢!同學們!我們現在能做的，就是好好學習，認真地過每一分鐘，做好自己身邊的每一件小事，這樣才能逐步實現我們的人生目標。

加油吧!同學們，只要有理想，努力去完成每一個小目標，我們的未來都不是夢!

我的演講完畢，謝謝大家!

關於夢演講稿 篇15

夢想是什麼?有的人説夢想是成為畫家，為祖國描繪新的藍圖;有的人説夢想是成為作家，為祖國譜寫新的篇章……而我説夢想是成為一名環保大師，為祖國的環保做出貢獻。

隨着科技的日新月異，地球污染也變得十分嚴重。而我，中國20年後的環保大師，讓中國不在受到污染的侵害，成為一個綠色之國。

提起污染，大家首先想到的一定是白色污染。白色污染是指塑料袋、快餐盒等不可降解的塑料製品帶來的污染。可以説這是中國當前面臨最大的環保問題。但這對於20年後的中國來説，簡直就是“區區小事”!20年後，中國拋棄了原來的白色塑料袋，改用天然無公害的“綠色袋”。所謂的“綠色袋”其實是一種植物。這種植物不易破裂、不易腐壞。是豬籠草與捕蠅草進行雜交變異的結果。人類在這基礎上使其達到透明的效果。綠色袋是土壤的好幫手，它在土壤中1個星期就可以被分解，成為土壤的養料。在被白色污染的土壤中1個月就能夠分解土壤中的塑料。綠色袋的纖維還可以替代衣物中的塑料成分。雜交變異出這一植物使我成為了中國的環保大師，每當看到被白色污染的可耕地越來越少;購物的人們都在使用綠色袋時，我心裏就説不出的高興。

希望這個夢想20年後會變為事實。如果1個20年不夠，那我就用2個、3個、4個20年來實現它!

關於夢演講稿 篇16

曾經我只是一個年幼無知的孩子，但那僅僅是曾經，而曾經的曾經永遠代表不了如今的現實生活。

轉眼間，匆匆十五年已逝去，我也逐漸有了自己的獨立思維，有了自己的人生方向。在這過去的十五年中，我要感謝一直陪伴我一起成長的父母，他們記錄着我這十五年間的歡笑與淚水，他們給予了我最好的呵護，他們引導我敢於衝破艱難險阻，他們是我人生中最為重要的人，他們的盡心盡力無人能及。快樂長大，就是對他們最好的回報。

十五年，我學會了堅強，也明白了堅持。或許我這樣的心理蜕變也更能體現出我的成長吧!

漸漸地，我的夢想越來越清晰，並且我想去堅持實現它。即使它遙不可及且深不可測，我也仍然想要去創造奇蹟!不去管最後是否能夢想成真，即使荊棘叢生，我也不會後悔。

夢想的確是那麼的美好，可若不敢去拼，去搏，又怎麼知道有沒有實現的可能性呢?夢想雖然是虛幻的，可萬一成為現實了呢?

即使頭破血流，也會毫無怨言，因為背後給我鼓勵和温暖的人，讓我懂得了為夢想去拼的人是世界上最幸福的人。

我的夢想承載着我的羽翼，所以我從不願輕易言棄!人生不拼也不搏，又怎麼能出彩?有許多人因膽怯與懦弱，放棄了自己的夢想隨波逐流，這樣的人生就註定不會完美，更可悲的是，有些人連夢想都不敢有，他們害怕困難挫折，他們害怕遍體鱗傷，這樣的人生註定被人所不齒。持之以恆，堅持夢想的人，是最勇敢的人。偉大的夢，勇敢的心，世界因你而不同。

追一個青春無悔的夢，隨一顆奮發向上的心，讓我們的人生由自己去主宰，讓我們的世界因自己而精彩!

關於夢演講稿 篇17

大家好，我今天演講的題目是《中國百年追夢》每個人都有自己的夢想。有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄，追夢太空，在天際間翱翔；有人想當老師，和藹可親又甘於奉獻，辛勤耕耘於三尺講台；有人夢想當警察，懲治邪惡、英勇無比，視人民的利益高於一切；在賣火柴小女孩的眼裏，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶温暖的雙臂，是人世間最美的真情；在鄧亞萍眼裏，夢想就是堅定永不服輸的信念，一次又一次的站在冠軍的領獎台上，為祖國母親爭光。

我也有一個夢想，大家想知道是什麼嗎？還是用王安石的詩告訴大家吧！牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。我就想做一個像梅花一樣堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的人。梅花是我們中華民族的精神象徵，從古至今，中國出現了不計其數的像梅花一樣的愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高於一切，把個人命運與祖國的命運緊緊的聯繫在一起。收復中國台灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國革命的先驅孫中山無數仁人志士以鐵的事實敍述了一首又一首的愛國長歌，他們甚至用生命來呼籲人們心中的愛國精神。愛國，就是對祖國和人民無比熱愛的情懷和忠誠。這樣的愛國情懷和忠誠是為國奉獻和報效祖國的力量源泉。像梅花一樣做人，繼承先輩的優良傳統，弘揚愛國精神。增強我們的民族自豪感和民族自信心，增強振興中華的使命感和鬥志。少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界。

雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。我的夢，就是像梅花一樣做人。我的夢，就是呼籲大家和我一起做一個有梅花品格的人，努力學習，為振興祖國母親而奮鬥不息！我的夢，中國夢！讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統的火炬一代一代的傳下去吧！

關於夢演講稿 篇18

遠方，那裏有生生不息的夢想與希望，重要的是還有我向往的地方。我向往的地方，對於我來説還十分遙遠，需要我一直不斷努力才能達到那個遠方。

我希望成為一名教師，站在學生們認為是權威與知識象徵的講台。為此我做出了一系列的努力，因為當教師需要各個方面都優秀……

我，因為粗心的緣故在語文考試當中失去了很多分數，我很難過，也很失望。我的願望對我來講有些遠，但我仍然懷揣着夢想向前走。我有些偏科，我喜歡語文和英語，科學也還可以，數學我有些討厭。可這次期末考試，語文不知怎麼一落千丈，考了個良，我感到十分丟人，當我的親戚問我：“陳婉欣，這次成績考得怎麼樣啊?”我就十分不好意思地笑笑説：“呃……呃……考得不怎麼樣啊。”我決定好好學習了。父母們説：“這個社會上只需要有知識的人。”我想鄭淵潔小時候也沒好好讀書，可他不是也靠自己的想象力，為我們這些兒童編寫出了一篇又一篇美好的故事嗎?後來一想，還是要靠自己的水平才能取得勝利的果實的，所以我也要好好讀書。哎，同學們，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”一定要記住，在年輕時一定要好好學習，不要在你老年的時候才知道讀書的重要性，才能好好用心地讀書，大家一定記住哦。這樣才能完成你到達遠方的目標。我希望大家能好好學習，開心地學習。準備好了嗎?時刻準備着，吹響那上學夢想集結號，大家準備好了嗎?大家一起去到學校追尋夢想吧!

一想到經過努力的我，粗心的狀況漸漸消失了，就十分地開心。我相信我會變越來越好，因為我正在向遠方緩緩地駛去……

關於夢演講稿 篇19

不知何時停止了撒嬌，離開了媽媽的懷抱;不知何時枕前沒有了可愛的洋娃娃，忘記了纏着媽媽講大灰狼的故事，不知何時書桌上的《安徒生童話》變成了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《紅樓夢》。

青春的風鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符躍動着希望，還沒來得及和童年説再見，還沒品出少年愁的滋味，時光已領着我們步入青春的大門。青春，我們編織着五彩的夢，給夢插上飛翔的翅膀。

曾經一起為一道數學題爭得面紅耳赤;曾經互吐心聲結為知己;曾經的他告訴你：哥們兒，明年我要上高中、讀大學，將來開奔馳或寶馬來接你。

彩色的夢需要用汗水來編織，來澆灌，為了一份滿意的答卷，寧願用幹吃麪當午餐;為了那欣慰的笑顏，甘願與精彩的故事書誰再見;為了一張理想的通知書，願意在夜深人靜時繼續苦讀。

邁入青春，我們有資本去歡呼、去喝彩，我們敢於説出自己的夢，然後為之而努力奮鬥。因為懵懂，所以無畏;因為純真，所以追求;因為無後顧之憂，所以全力以赴。激情飛揚，追求青春之夢，在五彩的夢幻裏我們應該瀟灑，更應繁忙，為了一句努力，共同成功。

青春給我們活力、給我們精彩，但是這一美好過程終有結束的一天，在那天來臨之前把握青春，努力追尋自己的夢想，因為時間是如此的多情，也是如此的無情，它讓青春來得如此匆匆，也會讓他走到悄無聲息。把握青春、追尋青春之夢。只要我們的青春之夢得以實現，我們就會快樂地説：“青春無悔。”

四季更替，花開花謝，青春之花永遠散發着光彩，為了尋夢，我們曾經對她説等着我，會有那麼一天。青春之夢美麗而坎坷，當我們實現它的那一天也許會對曾經的努力説聲“謝謝”然後欣慰地説“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”繼續追尋另一段的“青春之夢”。

青春，屬於我們的精彩。

關於夢演講稿 篇20

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好。我演講的題目是“飛翔在青春的世界”。

如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣着火一樣的熱忱，去探求未知世界。可是，青春是什麼?有人説，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意融融的春，是浪漫熾熱中洋溢着熱情似火的夏;有人説，青春是歡笑時的淚水，是流淚時的微笑，是輕鬆的壓抑，是沉重的放縱;還有人説青春是一罈醇厚的酒，是一束明豔的花。也許，不同的人有着異樣的詮釋方式，但總有一處共同點，那就是青春需要勇氣，理想與激情。

青春的路上總是不平坦的，她不會永遠充滿着熾熱明媚的陽光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們去一步步探索。這條道路遍佈荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做温室的花瓶，美國英格索爾曾經説過：“對勇氣最大的考驗是能否做到敗而不餒”。面對失敗，我們需要勇氣去承受命運無情的宣判。憶顧曾經，總結教訓，展望未來，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴隨着失敗是無盡的坎坷，可它更能磨鍊人得意志。正如空谷幽蘭，沒有陽光雨露卻依然綻放，用微笑温暖着清冷的山谷。

我們是風華正茂的中學生，我們應該有勇氣去拼搏。作為當代的天之驕子，應如諸葛亮所説：“志當存高遠”。要用堅定不移的信念照亮光明美好的未來。因為青春，我們不只會寫晦澀難辨的火星文，也不只是會構思童話世界裏遙不可及的城堡。我們是有理想有目標的90後。而那些沒有目標的人生就像沒有船舵的航船，隨波逐流，就像沒有方向盤的列車，四處亂撞。它即使一路駛來，也只會和坎坷，泥濘為伴，也只會與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標便能笑看風雲，讓青春化作一團火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動着節奏，智慧必將彈奏最華麗的樂章。

勇氣和理想要靠激情來延續，希望與夢想給予了我們生命的激情，也是追求快樂的源泉和動力。激情是劃過天際的流星，璀璨了整個夜空，在短暫的炫目後留下是永恆的消逝，卻足以打破時間的定律，永載史冊，成就不朽。

再回首，身後的不只是那遠古的辰光，還有我們流逝的青春。請拒絕平淡，告別無為。因為我們有青春，所以，在波濤洶湧的海潮中我們才能遠航，讓我們在蔚藍的大海里激盪出青春生命中最美的浪花。

我的演講結束了，謝謝大家。

關於夢演講稿 篇21

各位領導，各位老師：

今天我演講的題目是《我的教育夢》。

夢想是神聖的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。我曾有一個夢想，那就是站在三尺講台上，用自己的雙手繪出學生的希望，引領學生走向更美好的未來。如今，夢想終於成真，我能成了一名光榮的人民教師。一直以來，我堅守着教育的夢想，將執著追求與腳踏實地植入自己的教育生命，堅守教育工作中的點滴付出與積累，在奮力拼搏中不斷成長，用自己的夢想去點燃學生的夢想，最終我們一定會一起實現夢想。

教育工作，雖然不見什麼轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡的師德之光，照亮了一片清純的天地。教師雖然平凡，可他的脊樑卻支撐着祖國的未來；教師雖然清貧，可他的雙手卻託舉着明天的太陽。

在以後工作中，我一定堅持着自己的夢想，我不斷地告誡自己，為教學探索一條路，一條自己願意去走的路。然而今天，當我站在這個演講台上的時候，卻突然有了“眾裏尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我的教育夢想就是：讓學生學會做夢！讓學生學會夢想，是因為殘酷的現實正在吞噬人類最後的想象力，在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中，我希望他們能用夢想的眼光去發現生活所掩蓋的美好。讓學生學會夢想，讓他們在夢想的曙光裏，明確生命之船航行的方向。

讓學生學會夢想，讓他們用夢想為自己的生命確立一個價值，演繹出各人的精彩。我知道，這只是我的一個夢想，也許是一座海市蜃樓，也許是一座空中樓閣，水中月，鏡中花。但不管怎樣，我將用我的一生去追尋。