2019500字演講稿（通用14篇）

2019500字演講稿 篇1

記得見我第一位心理諮詢顧客時，我才20多歲。當時我是berkeley臨牀心理學在讀博士生。我的第一位顧客是名叫ale_的女性，26歲。第一次見面ale_穿着牛仔褲和寬鬆上衣走進來，她一下子栽進我辦公室的沙發上，踢掉腳上的平底鞋，跟我説她想談談男生的問題。

當時我聽到這個之後鬆了一口氣。因為我同學的第一個顧客是縱火犯，而我的顧客卻是一個20出頭想談談男生的女孩。我覺得我可以搞定。但是我沒有搞定。

ale_不斷地講有趣的事情，而我只能簡單地點頭認同她所説的，很自然地就陷入了附和的狀態。ale_説：“30歲是一個新的20歲。”沒錯，我告訴她“你是對的”。工作還早，結婚還早，生孩子還早，甚至死亡也早着呢。像ale_和我這樣20多歲的人，什麼都沒有但時間多的是。

但不久之後，我的導師就要我向ale_的感情生活施壓。我反駁説：“當然她現在正在和別人交往，她現在和一個傻瓜男生睡覺，但看樣子她不會和他結婚的。”而我的導師説：“不着急，她也許會和下一個結婚。但修復ale_婚姻的最好時期，是她還沒擁有婚姻的時期。”

這就是心理學家説的“頓悟時刻”。正是那個時候我意識到，30歲不是一個新的20歲。

的確，和以前的人相比，現在人們更晚才安定下來，但是這不代表ale_就能長期處於20多歲的狀態。更晚安定下來，應該使ale_的20多歲成為發展的黃金時段，而我們卻坐在那裏忽視這個發展的時機。從那時起我意識到，這種善意的忽視，確實是個問題，它不僅給ale_本身和她的感情生活帶來不良後果，而且影響到處20多歲的人的事業、家庭和未來。

現在在美國，20多歲的人有五千萬，也就是15%的人口，或者可以説所有人口，因為所有成年人都要經歷他們的20多歲。我專門研究20多歲的人，因為我堅信這五千萬的20多歲的人，每一個人都應該去了解那些心理學家、社會學家、神經學家和生育專家已經知道的事實：你的20多歲是極簡單，卻極具變化的時期之一。你20多歲的時光決定了你的事業、愛情、幸福甚至整個世界。

這不是我的看法。這些是事實。我們知道80%決定你生活的時刻發生在35歲之前。這就意味着你生活的重要決定、經歷和突然的領悟，有八成是在你30多歲之前發生的。那些超過40歲的朋友不要驚慌，我想這羣人會沒事的。

我們知道職業生涯的前__年，對你將來的收入有重大影響。我們知道到了30歲的時候，超過半數的美國人會結婚，或者和未來的另一半同居或者約會。我們知道人在20多歲的時候，大腦停止第二次也是最後一次重組，以適應成年世界的快速發育階段。這就意味着不管你想怎樣改變自己，現在是時間改變了。

我們知道在20多歲的時候，性格的改變多於生命中任何時期。我們也知道女性的最佳生育時期，在28歲的時候達到頂峯，35歲之後生育變得困難。所以你的20多歲正是瞭解你自身和選擇的時期。

當我們想到孩童的成長時，我們都知道1-5歲，是大腦學習語言和感知的重要時期。這個時期，日常的普通生活，都會對你的未來道路影響巨大。但是我們卻很少聽到成年發展期，而我們的20多歲正是成年發展期的關鍵。

但是20多歲的人卻聽不到這些，報紙討論的只是成年年齡界線的變更。研究者稱20多歲是延長的青春期。記者就引用傻傻的外號稱呼20多歲的人，比如“twi_ters”(twenty-mi_ters)和“kidults”(kid-adults)。這是真的。作為一種文化，我們的忽視的正是對成年起到決定性作用的十年(從20歲到30歲)。

雷昂納德·伯恩斯坦説過：要想取得成就，你需要一個計劃和緊迫的時間。這是大實話啊!所以當你拍着一個20多歲的人的腦袋，跟他説，“你有額外的__年去開始你的生活”，你覺得這改變了什麼?什麼都沒改變。你只是奪走了那個人的緊迫感和雄心壯志，絕對沒有改變什麼。

然後每天，那些聰明有趣的20多歲的人，就像你們和你們的兒子女兒一樣，走入我的辦公室開始説：“我知道我的男朋友對我不夠好，但是我們的關係不算數。我只是在消磨時光而已。”或者説“每個人都告訴我，只要能在30歲的時候開始我的事業，這就足夠了。”

但是實際聽上去卻是：“我馬上就要三十了，卻根本就沒有東西展示。我只是在大學畢業時，有過一份最漂亮的簡歷。”或是這樣：“我20多歲時的約會，就像找凳子。每個人都繞着凳子跑，隨便玩一玩，但是快30的時候，就像音樂停止了，所有人開始坐下。我不想成為那唯一站着的人，所以有時候我會想我和我丈夫之所以會結婚，是因為在我30歲的時候，他是當時離我最近的那張凳子。”

20多歲的人吶，千萬不要這樣做。這個做法聽起來有點輕率，但是不要犯錯，因為風險很高。當很多事都被擠到你30多歲的時候，就會有巨大壓力，在很短的時間內快速啟動一項事業，挑一個城市，找到伴侶，生兩三個孩子。這些事大多是不能同時完成的，正如研究表明，在30歲的時候，要想工作、生活一步到位，難度很高，壓力很大。

千禧年後的中年危機並不是一輛紅色跑車。而是意識到你不能擁有你想擁有的事業，意識到你不能擁有你想要的孩子，或者給你的孩子添個兄弟姐妹。太多30多歲40多歲的人，看看他們自己，看看我，坐在屋子裏談論自己的20多歲，“我當時都幹麼了?我當時都想啥了?”我想改變現在20多歲人的所思所為。

這裏我想講個故事説明問題。這個故事是關於名叫emma一個女人。她25歲的時候，走入我的辦公室，因為用她自己的話説，她有自我認識危機。她説她也許想從事關於藝術或者娛樂的工作，但是她還沒決定。所以取而代之的是，她花了過去幾年的時間當服務員。為了減少開銷，她和她的男朋友同居，一個脾氣暴躁而無志向的人。

正如她悲慘的20多歲，她早年的生活更加悲慘。她經常在談話過程中哭泣，努力鎮定下來後説“你沒辦法選擇你的家庭，但是你可以選擇你的朋友。”有一天，emma走進來，她雙手抱頭於膝蓋，然後抽泣了幾乎一個小時。她剛買了一個新的通訊錄本子，然後花了一整個早上的時間，填寫她的聯繫人信息。當她填到“萬一發生緊急情況，請聯繫…”的時候，她沒有任何人可填。

她幾乎崩潰地看着我並説，“如果我被車撞了，誰會在那裏?假如我得癌症了，誰會在那裏?”在那種情況下，我花了好大力氣才忍住説“我會。”emma所需要的，並不是理療師所真正關心的。她需要一個更好的生活，我知道這是她的機會。自ale_開始，我從這份工作上學到了很多，不能只是坐在那裏看着emma十年黃金定型期白白消逝。所以接下去的幾個星期幾個月，我告訴emma三件事，所有20多歲的男生女生都值得聽一聽。

首先，我告訴emma忘掉她的自我認識危機，去獲得一些身份認定的資本。

身份資本是指做增加自我價值的事。為自己下一步想成為的樣子，做一些事一些投資。我不知道emma的工作將來是什麼樣的，也沒人知道將來的工作是什麼樣的，但是我知道：身份資本會創造出更多身份資本。

現在是時候去嘗試你想要的海外工作、實習或者新起點。我不是輕視20多歲的自我探索，而是輕視那些隨便玩玩無所謂的探索，或者從某種意義上説那不是探索。那是拖沓!我告訴emma去探索工作，讓她的探索有所回報。

第二，我告訴emma不要高估自己的朋友圈。

好朋友會載你去機場，而和“志同道合的朋友”瞎混的20多歲的人，他們的交際圈、知識面、思維方式、説話方式和工作層面都被限制住了。新的資本或者新的約會對象，往往是從內部交際圈之外來的。新的事情來自我們所謂的“遠的關係”，我們朋友的朋友的朋友。

沒錯，半數20多歲的人，處在失業和半失業的狀態。但是另外一半的人卻不是這樣的，“遠的關係”正是你融入一個新的羣體的紐帶。有半數的新工作從來不公示出來，所以聯絡你鄰居的老闆，是你找到那些未公示工作的方式。這不叫作弊，這是信息傳播的科學方式。

最後一點也很重要，emma相信你無法選擇你的家庭，但是你可以選擇你的朋友。可這只是她成長時期的狀況。

作為一個20多歲的人，emma很快會與某人為伴組建她自己的新家庭。我告訴emma現在就是你選擇你家庭的時候。現在你也許會想相比於20歲，25歲或30歲時組建家庭會更好。我同意你的看法。但是當你facebook上的朋友，都開始步入婚姻殿堂時，你隨便抓一個人一起生活、睡覺，絕對不是組建家庭的過程。

經營你婚姻的最佳時間，是你還沒結婚的時候，這意味要像你為了工作一樣精心謀劃。選擇你的家庭，是有意識地去選擇你想要的人和事，而不是為了結婚或者消磨時光，任意選擇一個正好選擇你的人。

emma發生了什麼變化呢?

我們翻了一遍通訊錄，她發現她原來的舍友的表妹，在另一個州的一家藝術博物館工作。這層遠關係幫助她在那裏得到一份工作。這份工作給她一個理由離開她那同居的男友。現在五年過去了，她是一名博物館特別活動策劃者。她和一個她用心選擇的男人結婚了。她愛她的事業，她愛她的新家，她寄給我一張賀卡寫道，“現在緊急聯繫欄似乎不夠填呢。”

emma的故事聽起來簡單，這正是為什麼我愛和20多歲人打交道。幫助20多歲的人很容易。20多歲就像離開洛杉磯飛往西部某處的飛機，起飛之後，一點小小變化，都會影響到它最終將降落在阿拉斯加還是斐濟。

同理，在你21歲，25歲甚至29歲的時候，一次好的談話、好的休息、好的ted演講，能在未來的幾年甚至幾代人的時間裏，帶來巨大的影響。因此這個想法值得傳達給每一個你所認識的20多歲人。這想法就像我後來告訴ale_的話一樣簡單。

我每天都對像emma這樣的20多歲的人説：30歲不是一個新的20歲，所以規劃好你的成年生活，獲得一些身份認同資本，利用你的遠關係，選擇你的家庭。不要被你所不知道的，從未做過的事所禁錮。你現在的作為決定着你的人生。

2019500字演講稿 篇2

同志們：

剛才，我們觀看了職教中心的應急疏散演練，安監局、公安消防的專家給予了精彩的點評，在此我代表教育局向大力支持學校安全工作的各位領導和專家表示衷心的感謝!

這 次會議是經市委、市政府研究決定召開的，主要任務是貫徹落實國家、省、市關於安全工作的會議精神，研究分析當前及今後一個時期學校安全工作面臨的形勢和任 務，提高認識，創新舉措，建立學校安全工作聯席制度，協調聯動，努力開創學校安全工作新局面。下面，我就進一步做好學校的安全工作，再強調四點意見。

一、統一思想，高度重視，深刻認識加強學校安全工作的重要意義

教育工作縱看關係到千秋萬代，橫看關係到千家萬户。學校安全工作直接關係到青少年學生安全、健康成長，關係到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定，關係到民族的未來和希望，是一項重大的“民心工程”。

(一) 做好學校的安全工作，是落實科學發展觀的具體體現。學習貫徹落實科學發展觀，就是要把科學發展觀作為統領各項教育工作的根本指針，指導工作實踐，解決實際 問題，提高工作成效。教育肩負着傳播先進文化，促進社會主義精神文明建設的崇高使命，是發展先進生產力和先進文化的基礎性、先導性工作。大力發展教育事 業，需要一個良好和諧的安全環境。只有抓緊抓好學校安全工作，促進教育事業興旺發達，進而推動先進生產力的發展，繁榮社會主義文化事業，才能滿足人民羣眾 日益增長的教育和文化需求。

(二)做好學校的安全工作，是維護社會穩定的重要內容。學校的穩定，不僅關係到學校自身的發展，還直接關係到 社會的穩定。現在全市學校有在校學生6萬多人，佔全市總人口的六分之一，尤其是現在的學生大多都是獨生子女，一個孩子關係到一個家庭乃至幾個家庭的命運， 所以我們千萬不可麻痺大意，掉以輕心。

因此，我們必須深刻認識安全問題的重要性和忽視安全工作帶來的嚴重性、危害性，對師生的安全負責，對人民羣眾的根本利益負責，抓好學校安全工作，努力辦好讓人民羣眾滿意的教育。

二、認清形勢，正視問題，切實增強抓好學校安全工作的責任感和緊迫感

7月4日放暑假，在這個特殊的時期給我們的安全工作提出了更高的要求，這就需要我們進一步認清形勢，正視自身存在的安全問題，切實增強做好安全工作的緊迫感和使命感。

近年來，教育局和各學校牢固樹立安全第一的思想，在加強學校安全管理方面做了大量紮實細緻的工作，突出重點，齊抓共管，取得了顯著成效。但是，我們必須清醒地認識到，我市學校仍然存在着不少影響學校安全和穩定的隱患。主要有以下六個方面：

一 是安全教育、逃生演練還不到位，學生防震、防火、防溺水、防雷和防交通事故等意識不強，不具備足夠的自我保護能力。二是學校的校舍和基礎設施還存在隱患， 隱患的排查和整改力度不夠。三是安全制度、應急預案還不夠完善，好多安全措施只保存在紙張上，沒有把安全措施真正的落到實處。四是實驗室的儀器、藥品管理 存在漏洞，尤其是對易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的藥品的保管與使用，還不夠嚴格規範。五是食堂、小賣部的食品衞生水平還需提高。六是學生交通安全事故不斷 發生。

以上所列的六個方面的問題不一定十分全面，但這些問題在我市中國小中相當普遍的存在，極易引發各種安全事故，影響我市教育事業的健康穩定發展，因此，我們必須正視自身存在的安全問題，深入排查，嚴格整改。

三、突出重點，狠抓管理，切實搞好學校安全工作

為進一步加強學校安全工作，教育局決定，從現在開始到9月底在全市學校開展“學校安全百日綜合整治活動”。我們要突出重點，狠抓管理，有針對性地加強薄弱環節，切實增強師生的防範意識和能力，大力搞好學校的安全工作。

(一)加強安全教育，提高師生防護能力

安全教育要分教師、學生、家長三個層面進行：

一是加強對學校教師的安全教育。教師要加強安全法律法規的學習，增強安全法制觀念;要遵守職業道德，為人師表，尊重學生，科學施教，重視學生心理健康教育，嚴禁體罰或變相體罰學生;防止因管理失當，造成學生逃學離家或自殺、誤傷及其他意外傷害。

二 是加強對學生的安全教育。認真開展以提高中國小生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動，使學生接受比較系統的防溺水、防震、防交通事故、防食物中 毒、防雷暴、防觸電、防火等安全知識和技能教育，增強學生的防範意識和能力，掌握基本的遇到危險時自護、自救、逃生和報警的方法。

三是加強針對學生家長的安全教育。要加強與家長的溝通與聯繫，建立學校、家庭、社會相結合的安全管理機系;要向家長印發安全教育宣傳材料，每個鄉鎮和學校還可以抓一兩點試點，和家長簽訂雙向管理協議，增強學生家長的安全意識，形成齊抓共管，並抓好、管好的局面。

(二)完善應急預案，加強逃生演練

各 學校要進一步完善各項應急預案，應急預案應全面，要有防震、防火、防洪、防雷、防疫情流行等方面的預案，應急措施要全面、具體、詳細、實用。根據預案要進 行相應的自救演練，切實提高學生應對突發事件的能力，確保突發事件發生時將損失降到最小。對於演練，我希望大家要把演練提高到關係國家和民族未來前途的高 度上去認識，大家都知道，“5.12”四川汶川大地震時有一所非常特殊的學校——四川安縣桑棗中學，它在大災來臨之時，創造了全校2300餘師生1分36 秒得以疏散，無一人傷亡的奇蹟。這種奇蹟緣於學校自20xx年以來每學期都進行的緊急疏散演練。和大家一樣，一開始有的人都以為是娛樂活動，覺得除了好玩 以外，多此一舉。後來全校師生都習慣了，每學期學校進行的疏散演練都井然有序。正因為如此才有了學校儘管地處地震最為慘烈的北川地區，但學校卻能用“1分 36秒”這個數字創造奇蹟和神話。可以看到，逃生演練大大提高了師生的自救能力。暑假期間，各學校還要利用學生返校時間進行緊急疏散演練，教育局將分派人 員抽查和督導各學校的演練情況。有寄宿制的學校，演練要分為兩種形式：一是白天課堂逃生演練，二是晚上宿舍逃生演練。演練時，各學校要制定詳細、實用的演 練預案，對每個班每個學生疏散時如何行進、行進時走哪一個樓梯、樓梯的拐彎處有教師組織管理等等細節，都要考慮到，嚴防發生踩踏，確保在演練時不發生任何 安全事故。剛才，我們觀看了職教中心學生的逃生演練，希望大家認真學習職教中心的成功經驗，對於演練中的不足，要多加反思，在自己學校演練時要加以克服。

(三)深入排查隱患，限時整改到位

各 學校要再進行一次橫向到邊，豎向到底的全方位、拉網式的隱患排查工作，對排查出的隱患，要嚴格登記在冊，明確整改責任人，限期整改到位。其中，隱患排查有 兩個重點：一是根據河北省辦公廳《關於全面開展中國小校舍質量安全檢查，進一步做好維修改造工作的緊急通知》，對教室、實驗室、禮堂、食堂、宿舍、廁所等 建築，進行徹底排查，對排查出的問題，要分情況進行處理，經維修、加固後能使用的要立即進行維修加固;對情況嚴重的要立即停止使用，並找相關部門進行鑑 定，經鑑定為危房的要限期拆除，不留隱患。二是對消防設施、應急照明、指示標誌、疏散通道、安全出口等基礎設施進行排查，對不符合國家標準的要立即更換， 基礎設施要定期檢查保養，對於檢查出的器材損壞的，要立即按要求進行修復並保證其正常使用。同時要保證消防疏散通道的暢通，教學樓、宿舍樓處在使用狀態 下，所有疏散和逃生通道做到全部能夠隨時打開。

(四)狠抓食品衞生工作，保障學生身體健康

一是對食堂、校園商店小賣部等 場所實行嚴格審查制度，嚴把從業人員進口關。招聘德行好、有一定衞生知識和操作技能的人員上崗，並保持人員的相對穩定。加強對在崗人員的法紀教育，教育他 們守法經營、科學管理、規範操作，嚴防食物中毒等惡性事故的發生。嚴格採買制度，對學校食堂和小賣部貨物實行質量准入管理，未有準入證的不準在校內銷售， 對師生食用的糧、肉、奶等大宗物品實行統一配送的辦法，以防止不安全的飲食進入學校。保持食堂環境和食品加工操作的衞生清潔，嚴格執行《食品衞生法》和 《學校食堂與集體用餐管理規定》，建立嚴格的食堂衞生管理制度，徹底整治食堂髒亂差的現象。二是確保學生學習和生活場所的通風與清潔衞生，消除傳染病發生 和流行的條件，建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，隨時瞭解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，及時向當地的疾病預防控制機 構報告。三是加強學校生活飲用水水源的監控和管理，嚴防投毒、中毒事件發生。四是建立健全學校監管制度，定規範，定標準，對衞生不達標的食堂承包者，進行 懲罰，衞生狀況嚴重不達標的直接解除合同。

(五)嚴格執行五雙制度，妥善處置危險化學品

我們要嚴格執行中學易燃易爆劇毒 及危險化學品保管使用的五雙制度，即雙人保管、雙人發放、雙人領用、雙本賬冊、雙把門鎖。回去後，各學校要再次清查易燃易爆劇毒及危險化學品，對清查出的 化學品要分類處理，對於教學中不再使用的危險化學品，要立即上交公安局進行處理;對於教學中還要使用的危險化學品，要嚴格保管。希望大家要切實增強政治敏 感性，不能讓一丁點學校的易燃易爆劇毒及危險化學品流入社會。

(六)多措並舉，確保學生交通安全

一是嚴格落實校車安全責 任制，制定校車安全管理規定，建立校車定期保養、維護制度，嚴格執行公安交管部門車輛年檢制度。二是學校租用車輛時，必須租用符合安全要求的車輛，必須與 租用單位簽訂安全責任書，明確安全責任，並嚴格挑選有熟練駕駛技術和駕駛經驗豐富的駕駛員駕駛車輛。三是制止學生乘坐無牌、無證、非法運輸車輛，對於校外 接送學生的車輛一定摸清底數，並及時和交通部門取得聯繫，合理加以解決。四是堅持門前疏導制，做好學生放學後的疏散工作，儘量減少學生放學傷亡事故。五是 通過形式多樣的途徑和方式，教育學生養成遵紀守法的行為習慣，自覺遵守交通規則，增強防範意識和能力，自覺在設立警示牌的地點穿越馬路。

四、嚴格考核，落實責任，確保學校安全工作有序開展

(一)嚴格考核，實施安全責任追究制和一票否決制

教 育局對安全工作實行責任追究和一票否決制，學校發生了安全責任事故，就嚴格追究相關人員的責任。要堅持事故原因不查清不放過、責任人員未處理不放過、整改 措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過的“四不放過”原則，認真排查各類事故隱患，層層落實責任制和責任追究制。對造成師生重殘、死亡安全事故的， 如非學校責任，對學校及相關責任人要實行一票否決，取消其當年評優評先資格。如系學校責任，對校長及有關責任人要給予行政處分或免去校長職務，構成犯罪的 追究刑事責任。

(二)明確責任，進一步構建全方位的安全工作格局

各學校校長是安全工作的第一責任人，要認真履行好學校安 全管理工作的領導職責，要切實做好學校的安全工作，並與主管安全的領導、責任教師層層簽訂安全工作責任書，明確安全職責，細化安全責任，強化監督檢查，把 安全責任落實到學校管理的每一個部門，每一環節，建立覆蓋所有工作的安全工作責任體系，努力構建全體師生廣泛參與和支持的安全工作格局。要把安全工作作為 考核教師師德水平和工作實績的重要內容，進一步增強教師的安全責任感，提高安全工作能力，切實擔負起保護學生生命安全的神聖職責，做到讓家長放心，讓羣眾 滿意。

學校的根本任務就是培養人才，學校的一切任務是為了學生的健康成長，確保青少年在校期間的生命安全，是教育工作第一位的責任，因 此，只要我們進一步增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感，採取紮實有效的措施，把學校安全工作往深裏做、往實裏做、往細裏做，就一定會營造出一個更加安 全穩定的育人環境，讓學生放心，讓家長放心，讓市委、市政府放心。從而為建設和諧鹿泉創造良好的安全環境。

謝謝大家!

2019500字演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師，各位親愛的同學：

大家好!

我叫何平，今年20歲，是湖南科技大學外國語學院對外漢語專業09級的學生。我出生在“花炮之鄉”瀏陽，出生在一個多災多難的貧寒之家。在我20xx年的人生歷程中，儘管一路上坎坎坷坷，但我獲得了太多的關愛,就像原野上的一株向日葵，有着陽光的温暖、雨露的滋潤。今天我要向各位報告的，就是我在陽光和雨露下成長的經歷。

在我還沒出生之前，父親就因車禍切除了脾臟，自此每天要靠藥物維持身體，也做不了重體力活。母親因幼時患病導致智障，家裏的生活很是艱難。五歲時，村裏花炮廠的令叔叔看到我家的窘境，允許我每天放學後到花炮廠插引線掙幾個錢。當時縣裏對企業用童工抓得很嚴。令叔叔對做工的叔叔阿姨説：“我是看這孩子太可憐了才讓她來的，誰都不準説出去，搞檢查的來了都給我警覺點。”;在以後的日子裏他也一直冒險給我做花炮掙錢的機會，讓我能掙到錢交學費和補貼家用。20xx年我父親生病時，他一次幫助了500元。鄰居楊嬸常常跟我講：“孩子，你命苦，要記住，別去和其他孩子比，你要體恤父母，學會堅強，早一天把家裏的擔子挑起來。”慢慢的，我學會了只去在乎最需要在乎的，學會了樂觀、知足和感恩，學會了在簡單中尋找實在的快樂，從自己做的事情裏獲得成就感和自豪感。也學會了做飯、炒菜、打掃、洗衣。我在學做這些事的時候，煮糊過飯，切破過手，燙傷過臉，但都忍着，因為我記着那些話，記着要堅強。

不久，我進入吾田國小讀書，教我數學兼班主任的何榮春老師是我的本家叔叔，他愛人張冬蓮老師教我語文。他們不但偶爾送我幾個作業本和一支圓珠筆，而且對我的學習也要求嚴格。張老師常常牽着我的手到辦公室去，語重心長地對我説：“孩子，只有學好知識，自己有出息，才能改變命運，一定要發奮讀書啊。”我牢記着，不敢偷懶，儘管每天放學後會去花炮廠掙錢，回家後還有家務活要幹，但那怕忙到深夜，也要做完作業。我每天到校很早，成績常常是班上第一。何老師還從我的課堂發言和平常講話中，發現我還有點語言方面的天賦，就鼓勵我練習演講，還給了我很多主持的機會，以至我的演講和各類主持在村裏都小有名氣。

六年級時，鎮上舉辦各學校的教師演講比賽，我們吾田國小是一位女老師代表學校參賽。比賽前幾天她病了，校長臨時決定讓我去參賽。我也是初生牛犢不怕虎，屁顛屁顛地忙了幾天，準備和熟悉演講稿，在全鎮的教師演講比賽中出了一次風頭，居然還拿了第三名。

就是在這次演講比賽中，我認識了我後來稱他為乾爸的，如今的瀏陽花炮局副局長王綱。當時他是鎮上的副書記，是一位仁善且極富有同情心的國家幹部。他對我們校領導説：“這個孩子有些潛質，你們要好好培養，不能因為她家境貧寒，就讓一顆好苗子夭折了，我們都有責任幫助她。”

乾爸王綱是一個言必信行必果的人，乾媽樑娟是瀏陽一中的老師，整個高中階段，他們就承擔起我的學費和生活費，直到我考上了大學為止。在中學的幾年裏，除了對我無私的資助，他們還經常把我接到家裏，給我做好吃的。乾爸乾媽總是鼓勵我：“要正視困難，逆境也是一種人生的賦予，只要有毅力，人生就沒有過不去的大山。”作為一個女孩子，乾媽知道我母親不能在生理衞生方面給我教育，就仔細地告訴我這方面的知識。在乾媽身上，我得到了很多在母親那裏少有的母愛。

國中時，班主任李贊老師的關懷也讓我記憶猶新。他很注意培養我組織管理方面的能力。他的很多話都言猶在耳：“作為班幹部，你既要成績優秀、又要處處帶頭，只要做到品學兼優，就會有威信，就能團結大家把班上的工作做好。對於你自己的家庭狀況，不要有任何思想包袱，有什麼解決不了的就來找我。”

我喜歡英語，但國小沒有學過，比同班的許多同學起步晚了四年。我的英語老師劉豔陽鼓勵我，“國小階段的英語內容不多，總共就那麼一些東西，只要你夠努力，一個學期就能趕到人家前面。”最初，我學起來比較吃力，每天放學後總是去問她問題，她也不煩，只當給我免費補補課。她告訴我，學英語一定要大聲朗讀，要多背誦課文。我聽她的，每天五點起牀讀一兩個小時，背熟了所有課文和一些課外找的文章，我的英語成績趕上來了，而且口語也比較流利，八年級九年級，幾次參加鎮裏和縣裏的比賽，我都取得了好的名次。還代表瀏陽市參加了全國希望之星英語風采大賽。

20xx年，我考上了省示範性中學瀏陽一中。高一的班主任是胡輝老師，她善待學生，有着慈母般的細膩，在生活和學習上都很關心我，還多次找我談心，怕我有思想負擔。在她的鼓勵下，我又被選拔上了學校的奧賽培訓班。只可惜高二以後，我忙着奔走籌錢和照顧家人，學習時間和精力都耽誤了很多，不但沒能繼續奧賽培訓，成績也大幅下降。

高二分班後，我進了理科班，是鄭曉龍老師擔任班主任，一直送到我們畢業。他是個經驗豐富、很有魄力的優秀教師，對我們就像父親一樣。他看到我面色憔悴泛黃，就問我：“你每天吃飽了沒有?怎麼瘦了這麼多?”我不想讓他操心，就説吃飽了。實際上每天的伙食費就兩三塊錢。有時一早買6個包子，分做三餐吃，常常邊啃包子邊讀書。儘管乾媽給了我生活費，但想到爸媽每天要吃藥，患有先天性心臟病的弟弟要營養，要醫治，柴米油鹽樣樣要錢，能省一點是一點。為家事四處想辦法的我，長期勞累又營養不良，有一次竟然昏倒了，鄭老師連忙把我送進醫院。他又氣又急，説：“要你吃好一點，你就是不信，把我的話當耳邊風啦。”我還是堅持説吃飽了，説可能是夜裏睡晚了的緣故。他發火了，對着我幾乎是大吼：“胡説，我查了你飯卡的消費記錄，你上個月伙食費才八十多塊錢，能吃些什麼?你正是長身體的時候知不知道?你身體垮了怎麼上大學，我怎麼向你家裏交代?跟你講了，有困難就來找我!”聽着班主任的責罵，我並不為自己難過，而是一種發自肺腑的感動。

也就在這一年裏，家裏接連出了幾件大事。先是父親顱內大出血，需要搶救，術後幾個月的治療也需要一大筆錢。我請假白天馬不停蹄地跑親友家借錢，去民政部門和慈善機關求助，夜裏就在醫院裏當陪護。十多天下來，湊的錢也不夠醫藥費。村裏的黃正義爺爺找到我，説：“妹子，莫急，爺爺幫你想辦法。”黃爺爺是以前生產隊的大隊長，是村裏元老級的人物，他帶着我挨家挨户去募捐，鄉親們你20，他30，共湊了好幾千。我想鄉親們居家過日子也不容易，耳邊響起了那句話：“受人滴水之恩，當湧泉相報。”所以，每當接過叔叔嬸嬸從口袋裏掏出的帶着體温的錢，除了謝謝之外，我就用一個小本子記下來，想着等我能掙錢了，一定要回報他們。過兩天，班上同學給我送來了四千多元同學的捐款。我把這些錢捧在手裏，忍不住哭了，這些是同窗兄弟姐妹們從伙食費和零用錢中省出來的，而且，我們一中也從教育經費中給我撥出了一千元，這些都是沉甸甸的温暖，是雪中之炭啊!

父親手術後還在醫院治療期間，弟弟先天性心臟病病情又發作了，必須立即到省城大醫院手術。我原來在網上搜索過免費救治先天性心臟病的機會，後來乾媽從報紙上發現了一個契機，我決定前去爭取。於是把照看父親的事託付給親戚幾天，揹着弟弟去長沙求助，在湘雅二院得到了答覆，在省慈善會和各級民政部門的支持下，我辦理好各種手續和證明。不久，就帶着弟弟做了手術。

從長沙回來後，我仍然不能專心讀書，因為父親雖然保住了命，但癱瘓了，而且術後人很虛弱，需要靠藥物維持身體;母親因為父親和弟弟患病的雙重刺激，間歇性精神病似乎加重了些;弟弟也要人照顧。我也為自己的學業着急，在別人安心衝刺大學聯考時的幾個月裏，我已經耽誤了太多。但我是家裏的頂樑柱，我不行也得行。

我家破舊的泥巴房子是危房，村幹部將政府用於特困户危房改造的補助款兩萬元給了我們家，用於建房。為了省點錢，假期我也充當工人，一連工作了幾十天。雖然每天累得腰痠背痛，但想到有了一個堅固安全的房子家，一家四口可以“風雨不動安如山”，心裏説不出有多歡喜。我慶幸有這樣的黨和政府，也慶幸生在這樣的年代。

儘管高中後兩年我請了很多假去處理家事，學習被耽誤了很多，但我抓緊一切空閒甚至犧牲睡眠時間，努力補習，終於考上了湖南科技大學。入校前，瀏陽市國税局和民政局分別資助了我七千元、三千元，讓我在政府的支持和關懷下順利進入大學。

進入科大後，我更是不時地感受到這個大家庭的温暖。學校建立了完備的扶貧助學體系，為我和眾多的貧困學子開闢了綠色通道，又給了我特困學生補助和勤工助學崗位，我還被評上了國家勵志獎學金。因為偶爾要回家為父母送錢送藥，或將重病的父親送進醫院治療，也因為同時打了好幾份工，院裏的領導、學工辦的老師都一再囑咐我，要量力而行，不能累垮了身體。兼職六七份時，我感謝給我每一份工作機會的人。每個月寄回家五六百元，政府的低保每月也有三百元，加上親友的接濟，家裏的生活總算可以維持下去。

今年4月，我回老家給父母送藥，看到8歲的弟弟面黃肌瘦，咳嗽得很厲害。醫生告訴我，因為先天性心臟病和長期營養不良，弟弟發育遲緩，身高只有一米多、體重15公斤、發育才達到正常5歲兒童水平。我知道，疾病纏身的父母，再也沒有多餘的精力照顧好弟弟了。在很多辦法都行不通後，我能想到的最好的法子就是帶着弟弟上大學。院領導得知情況後馬上給學校寫報告，學校以特事特辦的方式讓弟弟轉了學，在給我們姐弟倆單獨安排了間小小的宿舍，免去了學費，院裏的老師還用自己的工資每個月補貼兩百元。學校和學院領導和老師的關心，媒體報道後社會上好心人的關愛和支持，以及知識改變命運的信念，這一切激勵着我加倍努力。每一次在晨光中早讀，那朝氣和朗朗書聲中也充滿着希望。

我牢牢記着一路走來每個人的每一份好，像海綿一樣吸收着知識的甘泉，盼望着能有更大的能力延續這人間最温暖的善意與愛心，就像我自己曾感受到的那樣!

最後我要説的是，我所做的都只是我該做的，相信在座的同學們都能做到，並且比我做得更好。我成長的路上一直沐浴着社會關愛的陽關和雨露，從而種下了我對善與愛的堅信，使我滿懷着温暖和幸福迎着風雨前行，我感謝黨，感謝學校，感謝老師，感謝所有關注和關懷我的人!

謝謝大家!

2019500字演講稿 篇4

同志們：

實施鄉村振興戰略，是黨的十九大作出的重大部署，是新時代農村工作的重中之重。今天，我們召開這次現場會的主要目的是，把精神吃透，把方向找準，把大幕拉開，把戰鼓擂響，用心把鄉村振興這台大戲唱出氣勢、唱出彩頭!會前，我們看了現場，聽了彙報，大家都感到思想有觸動、心中有想法，有觸動就要動起來，有想法就要幹起來。為此，根據與會同志的討論，結合自己的思考，關於實施鄉村戰略，我講幾點意見，供大家在工作中參考。

一、對中央決策如何看?

站在新時代的高度，我認為，對鄉村振興這個中央的重大舉措，需要從四個角度來看待、來把握：

第一，從新時代現代化強國戰略佈局來把握。十九大報告提出鄉村振興戰略，且排在七個重大戰略第四位，表明鄉村振興是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化強國的一項重大戰略任務。

第二，從_社會主義思想來把握。_同志反覆教導我們：中國要強，農業必須強;中國要美，農村必須要美;中國要富，農民必須富;告誡我們：要看得見山、望得見水，記得住鄉愁。鄉村振興戰略正是這些思想的結晶。

第三，從歷史的發展的眼光對比中來把握。黨的十九大從新時代的出發，緊扣我國社會主要矛盾變化，提出“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”二十字總要求，內涵更豐富、目標更高遠，反映出鄉村振興的新理念、新目標、新舉措、新要求，是一種實踐的昇華。

第四，從緊密聯繫我縣三農工作的實踐中來把握。這些年，我縣農村發生了一系列深刻變化，曾經普遍存在的行路難、飲水難、上學難、看病難正成為歷史，城鄉差距在縮小，特色在凸顯，一種“返璞歸真”的理想狀態正在路上，城鄉同等價值已經上演，農業農村正在走向現代化。這説明，鄉村振興對於未來的鄉村，應該是農民幸福生活的美好家園，市民休閒度假的理想樂園。

二、對“二十字”要求咋理解?

黨的十九大報告將新時代農業農村的發展要求概括凝練為“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”二十個字，這五個方面環環相扣、各有側重，是推動農業農村發展的重要抓手。對這二十字的總要求，我覺得應該從以下五個層次來理解：

第一，“產業興旺”是鄉村振興的核心，也是直接解決農民收入低下、農民棄農進城、城鄉發展失衡問題的關鍵所在。

第二，“生態宜居”是農民的夢想，更是我們生態建設的重點、綠色發展的基礎。

第三，“鄉風文明”是農耕文明覆興，也是直接解決親情鄉情缺失、熟人社會消失、人與人信任危機問題的重要載體。

第四，“治理有效”是鄉村社會建設的基石，更是有效解決我們基層組織虛化、基層自治缺失、基層法治失效、基層德治失靈問題的“一劑良方”。

第五，“生活富裕”是農民的基本嚮往，也是我們的立黨初心和執政基礎，更是縮小城鄉差距、貧富差距、全面建成小康社會的重要舉措。總體來説，這二十字總要求，體現了滿足人民日益增長的美好生活需要的執政目標。

三、對鄉村振興怎麼抓?

前段時間，在全市鄉村振興戰略座談會上，市委領導語重心長地講，鄉村振興戰略沒有老路可走，沒有經驗可循，闖出路子就是特色、就是亮點，就是創新、就是經驗。為此。我們要結合實際，搶先一步抓機遇，快人一招見行動，努力實現“八個找得到”的目標。

第一，讓產業找得到效益。鄉村要振興，產業是支撐。當前，我縣傳統種養模式沒有得到根本轉變，適度規模經營尚未形成，農業產業鏈條不長，農產品商品化率不高，農業企業存活率低。我們要實現靠山吃山，讓有限的資源產出更大的效益，就要精耕細作，全面開啟“四精”模式。在精準發展上，要緊緊圍繞“4+3+X”特色效益農業體系，精準發展人均1畝高效農業。對產業基礎薄弱的地方，要着眼“培育”，大力調整產業結構;對產業基礎好的地方，要着眼“培優”，做大做強優勢產業。着力解決“種什麼、怎麼種”的問題，把“種什麼、吃什麼”轉變為“吃什麼、種什麼”，讓單向的“種得好”轉變為雙向“賣得出、賣得好”。在精心管護上，要讓那些不會種地、不想種地的人擺脱土地的束縛，讓想種地、能種地、會種地的人留在土地上，培養出一批新型職業農民;重點要強化技術服務，讓所有農技人員到田間地頭去“辦公”，用良種、良法、良策，讓好品種實現好品質。在精細加工上，要新培育一批農產品加工企業，探索種養與加工兩條線分線運行，以組織化加工對接組織化生產，延伸產業鏈，延長產品鏈。在精品營銷上，要強化品牌建設，提高農產品組織化程度，建立優質農產品展示展銷中心，加快發展直營直銷，推動農產品進展會、進超市，推廣“會員制”銷售、農產品網絡營銷，推進產品變商品、商品變精品、精品變極品，讓好產品賣出好價錢。

第二，讓資本找得到平台。當前，大量的人口和資金仍然從農村向城鎮單向流動，農村土地大量撂荒，而城市資本因農村土地資源難以流動，導致寶貴的資本大量沉澱，難以進入農村。十九大明確提出，農村土地承包期將再延長30年，這為盤活農村資產和城市資本雙向互動提供了政策支撐，要用好用活這些政策。同時，針對農村閒置資產，要以“兩出兩進”為抓手，讓農民從農村走出來，讓農產品從農村走出來，吸引城市資本進農村，鼓勵城市居民進農村。資本是支撐產業發展的核心動力，要管住規劃、放開市場，守住底線、多元供給，以資源為新郎、資本為新娘，讓“資本下鄉”參與農業產業化、規模化和現代化發展，參與農產品策劃、包裝、運營，參與鄉村旅遊發展，參與美麗村莊建設;要讓“市民下鄉”盤活農村閒置資源，刺激農村消費，倒逼農村文明程度提升，通過人員流動、資源互換，釋放出農村發展巨大空間，讓市民下鄉有盼頭、能人回鄉有勁頭、企業興鄉有幹頭、農民掙錢有奔頭。

第三，讓村莊找得到韻味。這些年，我們在農村基礎設施、公共服務和環境治理上得到了極大改善，但對照生態宜居的要求，還有較長的路要走。要推動一村一品、一村一景、一村一韻，打造“我們的村莊”品牌。首要是呵護鄉村環境。要從改廁、改廚、改水、改圈做起，深入開展“清潔家園”行動，完善農村“五有”生活垃圾收運處理系統，控制農村面源污染，大力實施山地森林化、庭院花果化、道路林蔭化、農田林網化、村鎮園林化等綠化工程，保護好綠水青山和清新清淨的田園風光。重點是完善基礎設施。要以脱貧攻堅為契機，大力推進農村“水電路氣訊房”等建設，“水要户户連通，電要穩定貫通，路要條條暢通，訊要高速互通”，對農房加強修繕改造，真正達到“山上蒼松翠滴、村內別墅林立、亭台樓閣點綴、古風神韻成趣”。關鍵是健全公共服務。深入推進教育、醫療、養老等公共服務沉下農村，推動鄉村生活品質和質量的提升，讓農村更像“農村”，實現鄉村高質量發展。

第四，讓活動找得到場所。如今，廣大農民物質生活富裕後，對美好生活的渴求特別是對精神文化生活的需求愈來愈強烈，需要“有辦事、有交流、有娛樂、有學習”的場所。要讓辦事有場所，加快推動村級公共服務中心標準化建設，進一步拓展功能，發揮功效，讓羣眾享受更加方便快捷的服務。要讓交流有場所，針對農村老弱病殘羣體，探索建設流動幸福院，按行走里程不超過1.5公里標準，建立羣眾交流服務站，配套活動室、休息室、親情聯動室、愛心飯堂“三室一堂”，對留守兒童“親情關懷、愛心助長”，讓農村老人“老有所養、老有所樂”。要讓娛樂有場所，建設一批村級羣眾文化娛樂場所，廣泛舉辦羣眾性文化活動，豐富羣眾文娛生活。要讓學習有場所，現在我們每一個村都有圖書室，要給予足夠的開放時間，倡導讀書、學習，開辦農民講習所，引導農民更新知識和觀念，真正達到“不同的場所，。同樣的認真，一樣的心聲;不同的身份，同樣的關切，一樣的感動”。

第五，讓羣眾找得到組織。要以實施鄉村振興戰略為契機，着力抓好基層黨建“政治引領”、基層組織“典型引領”、基層黨員“先鋒引領”和基層治理“創新引領”，讓支部找到道路，讓集體找到思路，讓黨員找到門路，讓羣眾找到出路，讓產品找到銷路，帶領羣眾脱貧致富。同時，在黨組織的領導下，成立三大組織，確保羣眾在生產生活上遇到困難能第一時間找得到組織。成立村民自治組織，重點解決社會事務有人管的問題。成立集體經濟組織。重點解決集體有收入、羣眾有效益、組織説話有人聽的問題。成立新型經營主體。充分發揮有資財、有知識、有道德、有情懷、有威望的能人作用，讓農户在產業發展上入企入社，重點解決產業發展有人幫的問題。通過1+3的組織體系建設，讓專業的人做專業的事、專職的人專心做事，讓羣眾更有依靠、基層黨組織更有凝聚力。

第六，讓基層找得到認同。要抓好“四公”，以公開、公正、公平、公信取信於民。公開，要重點抓好公開的廣度和精度;公平，要重點抓好兩委商議、羣眾評議、監督委員會審議，做到以公平正己、以公理服人;公正，要重點抓好基層幹部教育管理，堅決杜絕優親厚友，讓幹部的公道正派成為羣眾眼中一道靚麗的風景;公信，要重點抓好公權公用，推行幹部下訪、教師家訪、醫生巡訪，把公權力用到羣眾心坎上。要抓好“四治”，建設自治、法治、德治、善治的鄉村治理體系。要構建“自治”新格局，探索“功能型黨組織+自治組織、專業機構、社會組織”的治理機制，實現“市場能做的交給市場去做，社會能做的交給社會去做，羣眾能做的交給羣眾去做”;要培育“法治”新觀念，發揮民警、律師和其他法律服務工作者的作用，引導羣眾學法用法，做到辦事依法、遇事找法;要營造“德治”新風尚，深化“六項專項治理”，提振羣眾精神，改變羣眾習慣，培育淳樸民風;要圍繞“善治”新目標，力促自治、法治、德治“三治合一”，共同構成鄉村善治格局，讓羣眾找得到認同感。

第七，讓致富找得到門路。要堅持因地制宜、因户施策的原則，幫助廣大農村羣眾提升致富本領、找到致富門路。門路一：着力增加農民工資性收入。要加強就業培訓，開發公益性崗位，力爭每户有一個技能人、就業人;就近轉移農民，引導在外創業成功人士回鄉創業，吸納農民就近就地轉移就業;大力發展二、三產業，拉動社會需求，有效增加就業崗位，促進農民工資性收入增長。門路二：着力增加農民家庭經營性收入。要引進和改良品種，推動規模化發展，提高質量，增加農業直接效益;加大實用技術培訓，提高農民種養技能，提高農業比較效益;培養拳頭品牌，暢通市場，增加農業附加值，形成多次收益。門路三：着力增加農民財產性收入。要以創業促生財，主要抓好提供創業補貼和服務，實現創業增收;要以土地改革促生財，流轉農村土地經營權，實現土地出讓增收;要以農房改造促生財，鼓勵有條件的農民改造農房發展“房東經濟”，實現房租增收;要以股息促生財，發展股份合作社，實現分紅增收;要以餘錢促生財，增強農民投資理財觀念，增加資金財產性收入。門路四：着力增加農民轉移性收入。要用足農業補貼政策，擴大防災減災穩產增產技術良法補助、種糧大户補貼試點等農業補貼的受益面;要落實好社會保障制度，推動新型農村養老保險和城鄉居民合作醫療保險全覆蓋。

第八，讓鄉愁找得到歸屬。鄉愁植根於廣闊無垠的田野間，綿延於依山傍水的村莊裏，濃縮於祖輩相傳的老屋中。隨着城鎮化建設的加快推進，鄉村的記憶不再清晰，鄉愁的絲線逐漸淡去。既然現在的鄉村是城鎮化建設之後的鄉村，已不同於過去的鄉村，也無法回到過去的鄉村，那麼我們要嚴格按照大保護、大傳承、大發展的要求，在振興後的鄉村找到原有鄉村的印跡和味道，而不僅僅是複製和還原。鄉村的回憶就是利用好鄉村特有的優勢，讓美景成為一種追求，讓美德成為一種傳承，讓美味成為一種生活，讓美好成為一種感覺。要塑造生態美景，把農村環境整治作為核心，保護好傳統村落，修復好生態環境，尊重農民主體地位，把農村建設成為家園、花園、果園、樂園，有意識的留有空間，保留傳統農耕文化，讓更多的人能夠融入農村記憶之中。要傳承鄉土美德，把本土的勤勞善良、熱情好客、孝敬老人等傳統美德傳承下來、弘揚開來，實現“德”潤萬家;要深入挖掘本土風土人情、習俗與風情、風尚與道德、民間藝術、觀念信仰等文化資源，進一步傳承鄉村文明，弘揚“忠孝勤儉廉，仁義禮智信”的中華優秀傳統美德，讓每個人感受到家鄉的榮譽感和自豪感。要推介鄉間美味，鄉間本味是城市缺少的那份親切，要有意識地收集整理鄉間土菜、農家小吃等食物遺產，恢復傳統工藝做法，給予鄉間小技藝、小加工、小廚房定向扶持，讓鄉間美味回味一生。要留戀鄉村美好，鄉村的記憶是美好的，是每個人的情感寄託，是一個人的感覺。我們實施鄉村振興戰略，建設的美麗鄉村，要喚得起兒時美好的記憶，或是“小橋、流水、人家”，或是村口老樹、村中古泉、村裏老屋，或是那些鏽跡斑斑的農耕用具，等等，都能觸及到刻骨鄉愁、銘心鄉謠;要喚得起友好和諧的記憶，聽到的仍然是遠親不如近鄰，看到的仍然是家庭其樂融融，感受到的仍然是美不美故鄉水、親不親故鄉人。

推動鄉村振興戰略是一項系統工程，系統工程要系統推進，系統思考、系統謀劃、系統實施。要牢牢把握“理念是核心、生態是命脈、產業是基礎、改革是引領、黨政是主導、農民是主體、機制是保障”的思路，彈好鋼琴，下好圍棋。

一要鎖定目標。鄉村振興是全面建成小康社會的“最後一公里”，要堅持問題導向，對照“二十字”總要求和全面小康社會標準，找準不平衡、不充分發展的問題、短板、瓶頸、弱項，研究採取切實可行的對策措施，推動村村有新貌、村村有新業、村村有新人，最終滿足農民日益增長的對美好生活的需求。

二要統籌規劃。要對全域鄉村進行摸底調查、全面規劃、系統設計，以中心村、空心村、撤併村作為基本單元，劃定生產、生活、生態空間，構建重要景點、重要農業點、村鎮居民點空間體系，把規劃落實到每一寸土地上，打造風貌美麗和諧統一的特色村莊。

三要先行先試。要確定不同類型村，先行先試，點上示範、片上提升、面上推進、線上開發，進而帶動全部鄉村共同振興。要探索規律和方法，注重試點質量，爭取做一個成一個，一步一步向前走，形成可總結、可借鑑、可複製、可推廣的經驗。

四是深化改革。要遵循富裕農民必須減少農民這個規律，深化農業農村改革，深入推進農村“三變”，開展“兩確權兩到位、兩集中兩轉變”改革，實現羣眾下山進城、安居興業與產業上山、生態發展;要深化農業供給側結構性改革，大力發展農村電商、康養等新產業新業態，深化農村金融服務，推進鄉鎮轉職能、轉方式，推進村級集體經濟組織與自治組織分離。

五是激發活力。要善借市場之手，推動政府引導、羣眾參加、企業參與、資本跳舞、產業登台，通過市場運作方式，打造支柱產業，推進規模經營。要善用羣眾之智，問需於民，問計於民，把羣眾所盼變成我們所為，把羣眾所悟變成我們所獲。切實發揮村“兩委”班子的戰鬥堡壘作用，黨員幹部的先鋒模範作用，讓鄉村振興戰略，你參與，我參與，大家都參與。

六是推動融合。鄉村振興要在全域振興的大背景中定位、大格局中行動。要讓農業成為現代產業，讓農村成為美好家園，讓農民成為體面職業，還要立足實際和資源稟賦，發掘、放大、做強各自特色優勢，推動一二三產融合、產建融合、產城融合、城鄉融合，才能有力支撐和持續推動鄉村振興。

實施鄉村振興戰略，是中央的部署、市委的要求、羣眾的期盼，我們要先行先試、積極探索，把黨的十九大精神全面貫徹落實到我縣廣袤的農村大地上，把市委、市政府的決策部署變成轟轟烈烈的生動實踐，用心答好鄉村振興的_答卷!

2019500字演講稿 篇5

各位評委、各位老師：

大家好!

我叫____，___人，今年__歲，19__年3月入黨，同年7月從____畢業分配到本廠，在11年工作期間，我曾在廠團委駐勤、柴油機車間實習，後任黨委宣傳部幹事、主任幹事，工程處主任業務員，現任廠辦副主任，1997年取得中央黨校函授學院經濟管理本科文憑。

可能有人會問，你現在的工作崗位很不錯，為什麼還要競聘子校校長呢?坦率地告訴大家，我很滿意廠辦副主任的崗位，上下左右都對我很關心、信任和支持。之所以競聘校長，因為第一，我熱愛教育教學及教育管理工作;

第二，子弟學校有一支高素質的教職工隊伍，有一個良好的工作環境;第三，我參加競聘具有自身優勢。我希望能在全體教職員工的幫助下，更好地鍛鍊自己的能力，發揮自己的優勢，為學校的發展作出更大的貢獻。這也是我自我審視後的慎重選擇。

根據__學校校長應具備的基本素質，我認為自己有以下四個優勢：

第一，具有中國小校長所必備的強烈的改革、發展、創新意識。

我無論在什麼崗位，都能充分發揮主觀能動性，不斷接受新信息，學習新知識，掌握新方法，適應新情況，創造性地開展工作。工作實踐中，我時刻注意將創新思想和戰略觀念貫穿始終，時刻牢記把這種創新思想全面運用到工作中去，使自己具有了創新的思想方法和與時俱進的精神風貌。

第二，具有中國小校長所必備的合理的科學文化知識結構。

我的師範學生生涯，使我接受了較為系統的科學文化知識和教育教學理論。這段經歷，既使我感受到當一名人民教師的光榮和喜悦，更體味到其中的酸甜苦辣。參加工作後，我把學習當作從業謀生的重要手段，繼續自覺地、不間斷地學習，加上實踐鍛鍊，彌補了我專業知識結構的不足。

第三，具有中國小校長所必備的綜合管理和協調能力。

我從來不搞小團伙，不搞拉幫結派，靈活運用工作關係、同學關係、師生關係、朋友關係，建立了廣泛的社會聯繫，特別是與教育教學相關聯的地方教育行政主管部門、名牌重點高中、國中等，都有較為深厚的交往和感情。這些可貴的資源，為學校與地方資源共享、優勢互補創造了條件。同時，我在工廠機關工作了將近10年，與各級領導和各個部門建立了良好的融洽關係，這為學校申請資源、尋求幫助提供了便利條件，畢竟學校的發展離不開工廠的支持。這個優勢是其他幾個競爭對手所不具備的。

第四，具有中國小校長所必備的健康的身心素質。

我在學生期間就加入了中國共產黨，在黨組織的培養、教育下，黨性修養和政治素質不斷得到提高，特別是走上中層管理崗位後，廉潔自律，從不利用權利或工作之便，謀求任何個人經濟上的私利。多年來，我一直保持雷厲風行的工作作風，辦事講效率、不拖拉。我身體健康，熱愛體育，熱心健康向上的文體活動，沒有不良奢好，能全身心地投入到工作中去。

當然，成績只能代表過去，人生的路很長很長。過去，我也經歷過挫折，走過彎路。但我沒有消沉，很快從迷茫和迷惑中警醒過來，重新定位自己，走上健康的、積極向上的道路。人生告訴我，一個人犯了錯誤、受了挫折並不可怕，可怕的是消沉和執迷不悟。無論在什麼崗位，身處何處，我每時每刻都願意接受組織和廣大員工的監督、考驗，因為我深知，監督就是對我的愛護，就是對我的關心。

當然，隨着國企改革的逐步深入，企業子弟學校面臨的困難也逐漸凸顯出來。在企業，學校作為副業，客觀上難以得到足夠重視，它所服務的範圍也受到侷限。企業近年來新增人數減少，員工子弟基數下降，中國小教育資源仍呈短缺之勢。辦教育沒有規模，同樣難有質量。同時，學校與政府教育主管部門中間隔着企業，不能實現直接管理，與外界交流不夠，視野相對狹窄。這種狀態使學校在企業的圍牆內難以實現跨越式發展。面臨這種形勢，我們必須圖新求變，敞開學校面向社會的大門，謀求可持續發展的創新之路。

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和一流的教育教學質量。實現這個目標，需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任。承蒙在座的各位信任，如果我有幸擔任子弟學校校長職務，我將與全體教職員工緊密團結，發揚子弟學校的各種優勢，鞏固前期成果，並從自身素質鍛鍊和學校改革發展的重點入手，着重抓好如下工作：

第一，加速提升自身素質，做一名稱職的校長。

作為校長，我將牢牢掌握黨和國家的教育方針、政策的基本精神與教育法規的基本內容，帶頭抓教學、搞教研。我將牢牢把握“全面加特色，合格加特長”的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，全面推進教育的改革與發展。我將全面實行民主管理，讓廣大教職員工廣泛參與民主決策，充分尊重教職員工的勞動實踐，維護教職員工合法權益，千方百計地提高教職工收入，並通過激勵機制，保證大家的勞動價值和聰明才智在經濟上和精神上得到及時的、充分的肯定、承認和回報。我將以學校領導班子建設為突破口，從我做起，維護班子團結，打擊歪風邪氣，重塑班子形象，團結領導班子的各個成員和全體教職員工，坦誠相待，樂於奉獻，謙虛謹慎，不驕不躁，真正做到廉潔奉公，一心為校。

第二，制訂學校中長期發展規劃，全力推進各項改革。

學校要依據國家有關規定和企業“十五”發展戰略，制訂出《子弟學校“十五”後三年發展戰略規劃》，這個戰略規劃總的精神是既切合實際又立志高遠、既振奮人心有鼓舞鬥志，做到五個確保，即確保學校辦學規模逐步擴大、確保教學質量逐步提高、確保教職工收入逐年提高、確保學校管理更加規範、確保改革穩步推進，三年內把學校辦成一所質量高，有特色，有一定產業規模的地區現代化示範學校。

關於子弟學校“十五”後三年發展的具體目標，我的初步考慮是在新的學期初，提出發展戰略初稿，經提交學校班子成員和教職工討論後，報工廠批准，從今年秋季開始實施。為了實現上述“五個確保”，我將堅持以“是否有利於學校的發展，是否有利於調動全體教職員工的積極性，是否有利於學生的終身發展”的三個有利於標準，評判一切工作，作為一切工作的出發點和歸宿，重點做好以下四個方面的工作。

1、加強教職工隊伍建設，穩步提高教學質量。

教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學管理是前提。我將把師資隊伍建設作為一項戰略目標，全力實施“名師工程”，培養造就一支高素質的師資隊伍。

一是營造教師成才上進的良好氣氛，建立健全教師業績評價激勵機制，從制度上鼓勵和支持冒尖、鼓勵和支持當領頭雁、鼓勵和支持一馬當先。

二是充分發揮中老年教師和教學骨幹、教學能手、學科帶頭人的輻射帶動作用，形成“名師效應”。

三是高度重視中青年教師隊伍建設，學校將制訂並實行多種優惠措施，積極支持、鼓勵教師走出去、請近來參加學習培訓，培養一批具有現代教學理念和創新意識的高水平優秀青年教師，形成教學骨幹羣體。四是全面推進素質教育，關注學生的學習過程和方法，關注學生的學習態度、情感和價值觀，使每位學生得到生動、活潑、健康、主動、多樣的發展，為獲得終身學習的能力、創造的能力和適應未來社會的能力奠定基礎。

2、加強學校管理，建立科學的目標評價平台。

一是在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度，突出育人、教學、服務、管理目標。

二是堅持管理的透明度，實行校務公開。學校將建立健全各項常規制度，制度面前人人平等，沒有特殊。特別是班子成員要團結一致，帶頭執行各項規章制度。這個承諾希望大家全過程監督。

三是建立學校、家庭、社會三結合教育網絡，通過家長學校、家訪等形式，輻射德育工作的影響和作用，同時要儘快新建學生食堂，加高樓梯護欄，解決學生桌椅、校門修繕等問題，為“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”提供保障。

3、充分利用社會資源，優勢互補，提升辦學能力。

一是更新辦學理念，積極創造條件，與包括襄樊市四中、五中在內的地方名校聯合辦學，廣泛進行資源共享，做大做強現有的教育資源。

二是創新管理體制和辦學模式，體現企業辦學的特色，發揮師資資源優勢，開設適應學生未來需要的特長專業課，培養學生個性發展，以特色吸引更多的資源。

三是加強與地方教育行政主管部門和學校的交流與聯繫，鞏固現有的生源市場，還要把觸角延伸到地方學校生源陣地中去，逐步擴大辦學規模。

4、廣開渠道，發展校辦產業，堅定地走產教結合的道路。

一是堅持義務教育為主，開發知識價值效益增長點，開展多種教育形式的社會化服務，廣開財源。

二是開展多渠道、多功能辦學，走市場化辦學的道路，努力實現自強自立。學校將依託企業，徵求企業的支持，充分利用各種有效的社會資源，尋求產業項目，發展校辦實體，逐步提高辦學效益，增強辦學活力，提高教師待遇。

三是堅持勤儉辦學，嚴格財務制度，嚴肅財經紀律，把有限的資源用在教育教學的刀刃上，加大教學基礎建設投入，改善辦學條件。對大家關心的事務，特別是經濟收支、招待費、通信費、辦公費、差旅費、福利費等均按照一定的程序實行全面公開，接受大家的監督。

各位評委，各位老師，學校的發展，是每一位教職員工共同的事業，能與大家齊心協力，並肩戰鬥，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望並相信能擁有這個機會。這個選擇，我會倍加珍惜，併為實現這個目標不遺餘力，與學校榮辱與共。

以上既是我的競職演説，更是對大家的承諾，希望大家監督。祝願我們的事業蒸蒸日上，祝願我們的老師渡過一個愉快、輕鬆、豐富的暑假。

2019500字演講稿 篇6

父母與孩子接觸的時間是最久的，你到八十歲了，還是孩子的父母，所以你的教育對孩子的影響是非常大的，而學校卻不能;現代家庭基本上是2-6個家庭成員面對一個孩子，而學校教育是2-6個教師面對幾十或上百個孩子，差距顯而易見。家庭教育的重要性，主要體現在以下三個方面:

首先，當下的學校教育並不能做到真正的因材施教，孩子的興趣培養和特長挖掘更多地要靠家庭教育。其次，孩子學習也不只是學習知識，還要學習做人、做事等等，在我們中國現在的教育體制下，老師基本上教給孩子的是知識，孩子的做人、做事以及孩子人格的培養等等，更多需要父母的言傳身教，而個人成就的大小，很大程度上在於後者。除此之外，孩子在成長過程中，所需的“安全感”、“自主感”、“成就感”和“好奇心”等心理營養，也多數要從父母那裏得到滿足。但從中國小生家庭教育的現狀來説，父母卻常常不知道該扮演什麼樣的角色，並使得家庭教育偏離了它原本的航道。

別佔老師的位置

典型場景:孩子回家，剛剛丟下書包，媽媽就問:“寶貝兒，你作業寫完了沒有啊?趕緊去寫作業，然後把功課複習一下哈。”到了晚上9點，孩子的家庭作業終於在媽媽的督促下完成了。爸爸拿起語文書嚴肅地説:“把今天學習的課文背給我聽，然後把明天即將要學的課文先讀兩遍。”

專家點評:父母肩負教育孩子的重任，但父母不是老師，也不是老師的助手，父母就是父母。有人提出把父母培養成老師的助手，對這種提法，本人不敢苟同。儘管父母有義務配合學校、老師共同教育孩子，實現“家校共教”，但父母跟老師之間不是從屬關係。

助手是什麼，詞典解釋為“協助他人做事的人”，如果父母被定位為老師的助手，那父母理所當然就成了“協助老師做事的人”。果真如此，“父母”哪裏去了?倘若老師是老師，父母也是老師，孩子的生活空間中處處都是老師，父母和老師做完全相同的事情，那對孩子來講，該是多麼單調、多麼乏味、多麼令人窒息的事情。可今天的不少孩子，就處在這種境遇之中。

老師的任務是“傳道、授業、解惑”，父母的任務是教會孩子做人。在傳授系統文化科學知識方面，老師是經過嚴格訓練的高手，而在教孩子做人方面，父母有自己的優勢。父母和老師在教育方面有交集，但不是重疊，瞭解了這一點，兩種教育就可以優勢互補。若父母空着自己的位置，擠佔老師的位置，那就可能“種了別人的田，荒了自家的地”，甚至於別人的田沒種好，自家的地也荒了。

別搶孩子的位置

典型場景:年輕的媽媽陪兒子參加週六興趣班，媽媽一邊走一邊看錶，顯得很焦慮:“兒子，快走，要不就遲到了。”媽媽説第一遍兒子沒反應，説第二遍兒子還沒有反應，説第三遍的時候兒子不耐煩了，猛一回頭，非常氣憤地對媽媽講:“遲到了關我什麼事啊?”兒子的如此反應讓年輕媽媽深感委屈。

專家點評:這組鏡頭如果母子的角色調換一下就對了:兒子一邊走一邊看錶，並不斷提醒母親，再不快走就遲到了，説到第三遍時母親不耐煩了，氣憤地對兒子説:“遲到了關我什麼事啊?”幫助孩子成長，是父母天經地義的事情，可對孩子的事情大包大攬、事事出手，不僅不利於孩子健康，而且會給孩子成長幫倒忙。可為什麼我們日常所見中，第一組鏡頭多、第二組鏡頭少呢?道理很簡單。孩子從小到大，母親都自覺充當了孩子時間的管理者:孩子起牀母親叫，孩子吃飯母親催，孩子上學母親提醒……孩子已經習慣了這些都是母親的事，所以才會出現以上反應。

現實生活中，孩子放學回家，80%左右的家長就會立即幫孩子攤開書本、準備紙筆，自己拉過凳子坐孩子旁邊督促做作業。這樣做的結果是讓孩子覺得，自己的作業反正是父母着急上火，自己有什麼理由把作業放在心上?因此，儘管你嘴巴“長”在他身上，可人家依然慢慢騰騰地“磨”作業!孩子“磨”作業，更多地要從父母身上找原因。因為做作業原本是孩子的事情，孩子的事情，父母做得越多，孩子就做得越少;父母越主動，孩子就越被動。

找準自己的位置

典型場景:假設孩子是一輛性能良好的汽車，如果放開了讓車子跑，時速160至200公里不成問題。可這輛車是如何運行的呢?在車子前面拴了幾條繩，爸爸媽媽在前面拼命地拉，爺爺奶奶、姥姥姥爺在後面使勁地推，一家人忙得滿頭大汗，可車子的發動機沒有打着。試想一下，這車子能跑得快、跑得遠嗎?

專家點評:父母別重複老師的事，別搶做孩子的事，為孩子營造温馨和諧的成長環境，發現、培養孩子的興趣，幫孩子明瞭知識的真正意義，引導孩子自覺主動，幫助孩子樹立自信心，並讓孩子懂得管理自己的情緒，從而成長為一個懂事的孩子才是父母最值得做的事。

為孩子補充心理能量

孩子在日常生活、學習和人際交往中，免不了會遇到種種困惑、困擾或委屈，做父母的對孩子情緒的任何變化，都要細緻入微觀察，及時找到孩子情緒變化的原因，並通過坦誠交流，對孩子耐心疏導，讓孩子在家中能徹底丟掉負面情緒，獲取足夠心理能量，輕鬆、愉悦地投入新的學習、生活之中。

最不利於孩子成長的環境，是父母經常爭爭吵吵。父母之間的緊張關係，會讓孩子壓抑、焦慮、缺乏安全感。生活在這樣的家庭中，孩子的心理壓力不僅不能及時緩解，還會在家中裝滿一肚子委屈。如此狀況，孩子的成長能如家長所願嗎?

引導孩子自覺主動

在學校壓力大，課程繁多會讓孩子內心產生阻力，無法持續主動地去做事。在現實生活中，孩子“磨作業”也成為了家長們共同的糾結。適當把要求的水準降低，課業的分量減少，讓孩子有一個過程去突破內心的阻力，並樹立責任心更主動地去做功課。比如説，先讓孩子做不喜歡的科目;用同一步調增強孩子的主動行動力，可以和孩子商定，當媽媽幹完家務，如果孩子能完成作業，就和他一起閲讀一本新買的故事書;不在孩子挫敗時痛罵他，培養孩子主動自我激勵，引導孩子養成自覺主動的習慣，是比簡單督促更為有效的家庭教育方法。

引導孩子學會管理情緒

青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規定相沖突，父母必須盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大。家庭教育所包含的一個很重要的部分就是要引導孩子學會管理自己的情緒。比如説，讓孩子學會宣泄不滿情緒，平時除了認真傾聽孩子的不滿心聲，還應該以民主方式處理孩子不合理要求，並懂得以退為進説服教育的技巧，可以用實際利弊得失來對待孩子的任性態度，並給孩子一個發泄的空間。相比學校教育，父母在家庭教育中對孩子管理情緒方面的合理引導，更有針對性，也更能讓孩子受益終身。

培養孩子的自信心

孩子自信心的培養，家庭教育比學校教育更有優勢。作為父母，別忘了告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，並永遠不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強他的信心，從而更加努力地創造自己的個性與未來。因此，父母應該告訴孩子他自己就是無價之寶，讓孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的錯誤突出其取得的成績，重視孩子所付出的努力，責備孩子之前必先讚美，強化優點使孩子不斷地進取，用高目標樹立孩子的自信心，讓孩子回憶過去的成績重建信心，培養孩子一些特殊的才藝，必要時可以用運氣説法來減弱孩子的自卑感。

變孩子的缺點為優點

由於母親會時常提醒要改的缺點，所以孩子本身也會知道，但是，自我要求高的孩子，會常常顧慮自己的缺點，所以母親直接責罵，往往會得到反效果。正確的做法是，想辦法幫助孩子，將缺點轉化為優點。比如説，用適當的方法讓孩子正視缺點，藉故在孩子面前指責其他孩子的過失，分清孩子的缺點與個性，改變孩子的立場讓他自律律人。孩子的缺點和優點可互換，父母應該通過適度懲罰或其他方式來暗示孩子的缺點，而不應該用權威來壓制孩子。

使孩子的自我得到成長

在與孩子溝通時，父母一定要認真聆聽他説話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣的形成也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速地和孩子進行良好的溝通。比如説，借第三者之口讚美孩子，用書信或日記與孩子交流情感，用温和的語調交談，及時讓孩子知道錯在哪裏。巧妙轉移孩子的注意力，常常表達對孩子的信賴，只提有建設性的意見，及時糾正孩子不良的生活細節等。如果説學校教育，是對孩子知識的積累，那麼家庭教育中那些看似瑣碎的細節，卻是幫助孩子內心自我成長的重要環節。

典型場景:孩子回家，剛剛丟下書包，媽媽就問:“寶貝兒，你作業寫完了沒有啊?趕緊去寫作業，然後把功課複習一下哈。”到了晚上9點，孩子的家庭作業終於在媽媽的督促下完成了。爸爸拿起語文書嚴肅地説:“把今天學習的課文背給我聽，然後把明天即將要學的課文先讀兩遍。”

專家點評:父母肩負教育孩子的重任，但父母不是老師，也不是老師的助手，父母就是父母。有人提出把父母培養成老師的助手，對這種提法，本人不敢苟同。儘管父母有義務配合學校、老師共同教育孩子，實現“家校共教”，但父母跟老師之間不是從屬關係。

助手是什麼，詞典解釋為“協助他人做事的人”，如果父母被定位為老師的助手，那父母理所當然就成了“協助老師做事的人”。果真如此，“父母”哪裏去了?倘若老師是老師，父母也是老師，孩子的生活空間中處處都是老師，父母和老師做完全相同的事情，那對孩子來講，該是多麼單調、多麼乏味、多麼令人窒息的事情。可今天的不少孩子，就處在這種境遇之中。

老師的任務是“傳道、授業、解惑”，父母的任務是教會孩子做人。在傳授系統文化科學知識方面，老師是經過嚴格訓練的高手，而在教孩子做人方面，父母有自己的優勢。父母和老師在教育方面有交集，但不是重疊，瞭解了這一點，兩種教育就可以優勢互補。若父母空着自己的位置，擠佔老師的位置，那就可能“種了別人的田，荒了自家的地”，甚至於別人的田沒種好，自家的地也荒了。

別搶孩子的位置

典型場景:年輕的媽媽陪兒子參加週六興趣班，媽媽一邊走一邊看錶，顯得很焦慮:“兒子，快走，要不就遲到了。”媽媽説第一遍兒子沒反應，説第二遍兒子還沒有反應，説第三遍的時候兒子不耐煩了，猛一回頭，非常氣憤地對媽媽講:“遲到了關我什麼事啊?”兒子的如此反應讓年輕媽媽深感委屈。

專家點評:這組鏡頭如果母子的角色調換一下就對了:兒子一邊走一邊看錶，並不斷提醒母親，再不快走就遲到了，説到第三遍時母親不耐煩了，氣憤地對兒子説:“遲到了關我什麼事啊?”幫助孩子成長，是父母天經地義的事情，可對孩子的事情大包大攬、事事出手，不僅不利於孩子健康，而且會給孩子成長幫倒忙。可為什麼我們日常所見中，第一組鏡頭多、第二組鏡頭少呢?道理很簡單。孩子從小到大，母親都自覺充當了孩子時間的管理者:孩子起牀母親叫，孩子吃飯母親催，孩子上學母親提醒……孩子已經習慣了這些都是母親的事，所以才會出現以上反應。

現實生活中，孩子放學回家，80%左右的家長就會立即幫孩子攤開書本、準備紙筆，自己拉過凳子坐孩子旁邊督促做作業。這樣做的結果是讓孩子覺得，自己的作業反正是父母着急上火，自己有什麼理由把作業放在心上?因此，儘管你嘴巴“長”在他身上，可人家依然慢慢騰騰地“磨”作業!孩子“磨”作業，更多地要從父母身上找原因。因為做作業原本是孩子的事情，孩子的事情，父母做得越多，孩子就做得越少;父母越主動，孩子就越被動。

找準自己的位置

典型場景:假設孩子是一輛性能良好的汽車，如果放開了讓車子跑，時速160至200公里不成問題。可這輛車是如何運行的呢?在車子前面拴了幾條繩，爸爸媽媽在前面拼命地拉，爺爺奶奶、姥姥姥爺在後面使勁地推，一家人忙得滿頭大汗，可車子的發動機沒有打着。試想一下，這車子能跑得快、跑得遠嗎?

專家點評:父母別重複老師的事，別搶做孩子的事，為孩子營造温馨和諧的成長環境，發現、培養孩子的興趣，幫孩子明瞭知識的真正意義，引導孩子自覺主動，幫助孩子樹立自信心，並讓孩子懂得管理自己的情緒，從而成長為一個懂事的孩子才是父母最值得做的事。

為孩子補充心理能量

孩子在日常生活、學習和人際交往中，免不了會遇到種種困惑、困擾或委屈，做父母的對孩子情緒的任何變化，都要細緻入微觀察，及時找到孩子情緒變化的原因，並通過坦誠交流，對孩子耐心疏導，讓孩子在家中能徹底丟掉負面情緒，獲取足夠心理能量，輕鬆、愉悦地投入新的學習、生活之中。

最不利於孩子成長的環境，是父母經常爭爭吵吵。父母之間的緊張關係，會讓孩子壓抑、焦慮、缺乏安全感。生活在這樣的家庭中，孩子的心理壓力不僅不能及時緩解，還會在家中裝滿一肚子委屈。如此狀況，孩子的成長能如家長所願嗎?

引導孩子自覺主動

在學校壓力大，課程繁多會讓孩子內心產生阻力，無法持續主動地去做事。在現實生活中，孩子“磨作業”也成為了家長們共同的糾結。適當把要求的水準降低，課業的分量減少，讓孩子有一個過程去突破內心的阻力，並樹立責任心更主動地去做功課。比如説，先讓孩子做不喜歡的科目;用同一步調增強孩子的主動行動力，可以和孩子商定，當媽媽幹完家務，如果孩子能完成作業，就和他一起閲讀一本新買的故事書;不在孩子挫敗時痛罵他，培養孩子主動自我激勵，引導孩子養成自覺主動的習慣，是比簡單督促更為有效的家庭教育方法。

引導孩子學會管理情緒

青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規定相沖突，父母必須盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大。家庭教育所包含的一個很重要的部分就是要引導孩子學會管理自己的情緒。比如説，讓孩子學會宣泄不滿情緒，平時除了認真傾聽孩子的不滿心聲，還應該以民主方式處理孩子不合理要求，並懂得以退為進説服教育的技巧，可以用實際利弊得失來對待孩子的任性態度，並給孩子一個發泄的空間。相比學校教育，父母在家庭教育中對孩子管理情緒方面的合理引導，更有針對性，也更能讓孩子受益終身。

培養孩子的自信心

孩子自信心的培養，家庭教育比學校教育更有優勢。作為父母，別忘了告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，並永遠不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強他的信心，從而更加努力地創造自己的個性與未來。因此，父母應該告訴孩子他自己就是無價之寶，讓孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的錯誤突出其取得的成績，重視孩子所付出的努力，責備孩子之前必先讚美，強化優點使孩子不斷地進取，用高目標樹立孩子的自信心，讓孩子回憶過去的成績重建信心，培養孩子一些特殊的才藝，必要時可以用運氣説法來減弱孩子的自卑感。

變孩子的缺點為優點

由於母親會時常提醒要改的缺點，所以孩子本身也會知道，但是，自我要求高的孩子，會常常顧慮自己的缺點，所以母親直接責罵，往往會得到反效果。正確的做法是，想辦法幫助孩子，將缺點轉化為優點。比如説，用適當的方法讓孩子正視缺點，藉故在孩子面前指責其他孩子的過失，分清孩子的缺點與個性，改變孩子的立場讓他自律律人。孩子的缺點和優點可互換，父母應該通過適度懲罰或其他方式來暗示孩子的缺點，而不應該用權威來壓制孩子。

使孩子的自我得到成長

在與孩子溝通時，父母一定要認真聆聽他説話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣的形成也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速地和孩子進行良好的溝通。比如説，借第三者之口讚美孩子，用書信或日記與孩子交流情感，用温和的語調交談，及時讓孩子知道錯在哪裏。巧妙轉移孩子的注意力，常常表達對孩子的信賴，只提有建設性的意見，及時糾正孩子不良的生活細節等。如果説學校教育，是對孩子知識的積累，那麼家庭教育中那些看似瑣碎的細節，卻是幫助孩子內心自我成長的重要環節。

2019500字演講稿 篇7

尊敬的各位領導、老師：

大家晚上好!

説實話，當老師並不是我特別喜歡的職業。但是，我個性中最大的特點就是不輕易放棄，一件事要麼不做，要麼就盡力去做好。我用一件件小事，一言一行去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。今天，我想談三方面的感受。

一、學習是為了勝任現在的工作

作為教師，學習是必不可少的，我愛好學習，也善於學習。

我於1998年分配到四中參加工作。同年十二月，取得自考本科學歷和學士學位。擔任過高一、高二、高三的英語教學，兼任過班主任、英語教研組組長和高三英語備課組組長，在全組成員的共同努力之下，我組被評為過“優秀教研組”和“優秀備課組”。我還順利通過普通話等級考試，獲得信息技術高級證書，參加了崗位培訓。

初踏上講台，我便深切體會了英語口語對於英語教師的重要性。於是，我收聽英語新聞練英語口語和聽力。並於20xx年順利通過英語口試和筆試的考核，成為長沙地區第一批全國英語等級考試二級口試考官。和本組的曾暉一起，每年兩次參加瀏陽考點的二級口試主考，均能出色的完成任務，且能為培訓我校的考生貢獻一份力量。

從事教育工作越久，就越是能發現自己教育、教學方面知識的缺乏。於是，大量地閲讀專業書籍，《班主任》、《中學語數英》、《中學英語教學參考》、《中國小英語教學》等都是我的電源，不斷地給自己充電。讀書記心得感受已成為我的一種學習習慣，這也為我在近幾年裏多次在《英語學習輔導》、《英語週報》、《學生雙語報》等省級刊物上發表文章打下了基礎。

因為我學習，所以我進步。20xx年我被評為“深受學生歡迎的老師”，20xx年評上學校骨幹教師，獲課堂評優校一等獎、市二等獎，05和20xx年評為學校優秀教師，20xx年被評為校教研教改積極分子、瀏陽市讀書積極分子、瀏陽市第二屆骨幹教師。05、06兩年年度考核均為優秀，受到市政府的嘉獎。

“能勝任現在的工作”是我繼續學習的惟一重要理由。

二、將愛心獻給學生——做學生的良師益友

在人生的辭典裏，“愛”一詞最為廣博而深奧。但是每個人愛與被愛的生活中，它又顯得是那樣單純與具體。有經驗的老師都知道教育學生最好的方法是愛。而我在當班主任的過程中更深切體會到了這一點。

去年剛當班主任時，發現了這麼一個學生：一雙 “仇視”的眼睛，冰冷的目光，無所謂的態度。每天不是遲到，就是上課或上自習講小話，做小動作，給科任老師和同學不小的干擾。每次找他談話，他總是頭一歪，一副愛搭不理的樣子，似乎在對我説“看你拿我怎麼辦?”讓我感覺到自己的工作根本沒有成效。但我很清楚，這種情況若不及時解決，只會導致師生“兩敗俱傷”，對整個班級的管理會有極其惡劣的影響。俗話説：“解鈴還須繫鈴人”。我必須找出問題出在哪裏，才能對症下藥。

從我對他不斷的觀察和接觸中，我發現了他“仇視”我的原因：其實，他排斥的不是我，而是我的“班主任”身份。或許因為高二時受過處分，所以他特別害怕老師盯着他，害怕老師正式找他談話，尤其怕班主任。也因為害怕，他把自己偽裝得像一個“刺蝟”。只要在他認為老師要“傷害”他的時候，他就用他的刺來“保護”自己。他“仇視”的眼神、他無所謂的態度、他“冷冰冰”的語氣均是他的“保護刺”。

而實際上，他最需要的是老師的關心和肯定。於是，我聯繫了他的家長。之後的幾天，他好了一些，收斂了許多。但仍然是當面一套，背面一套。於是，在暑期補課結束的那天，我又打了電話去他家，將那幾天他的進步告訴了他的爺爺，我想他爺爺肯定會跟他提我打電話的事。果然，返校後他的表現又好了一些，眼光柔和了許多。十月份他兩次傷了腳回家去治，這期間，我多次打電話去他家，瞭解他的恢復情況。他回來之後，我不斷地關心他的傷情和生活。我發現他違紀越來越少，變得愛親近老師了，他還毛遂自薦當了財產管理員，似乎身體裏的熱情被喚醒了。這些我都及時打電話告訴了他的家長。他爺爺有一次在電話中説，我打到他家的電話費用起碼有200元。當然，他誇張了，但是我的電話關心和表揚讓我又少了一個“刺頭”學生，多了一位盡心盡力工作的班幹部，別説兩百元，更多也值。

另一次，班上一位南區同學父親騎摩托車出了車禍，頭部受傷嚴重。得知了這個消息，他來請假時哭得一塌糊塗。回去照顧了他父親一星期，期間我打過三次電話去了解情況。他回來之後情緒極其低落，原來愛鬧愛笑的他變得愁眉不展，整天唉聲歎氣。於是，我給他講一些人生哲理故事，告訴他“困難是機會”。我的電話成為他和家庭之間聯繫的紐帶，而我則兩頭做着安慰工作。我把他父親的每一點恢復及時告訴他，換來了他臉上日益增加的微笑，而這時，我又會及時地鼓勵他。終於有一天，他主動來跟我説他已經戰勝了自己，有了面對困難的勇氣，要我不要擔心他。後來，他放了兩個草莓在我的桌上，底下壓着一張紙條，上面寫着：老師，謝謝您!

我用電話經常保持聯繫的家長還有很多，有時候告之家長學生在校的表現或是成績，偶爾問問學生家庭的情況以便更好地幫助情緒低落的學生走出低谷，多數情況下我都會講到學生的進步哪怕他再調皮，他至少有一個優點可講。這種時候，我聽到了家長們激動地一再説“謝謝”，儘管我總是説“這是我應該做的”，但是我的內心卻很滿足、很自豪。

然而百密終有一疏。我的一個小疏忽差點傷害了一個學生敏感的心靈。在我第四次調完座位的那天晚上，熄燈就寢後，一位被排在7號的高個子男生卻還大聲地在發牢騷，而且，句句帶髒話。我大概知道他是對座位不滿意，但是，又很納悶。因為第三次調座位他不滿意時，我將他從後面調到了一組二號，可一個星期不到，他以離黑板太近傷眼睛為由，堅決要換回後面去，我同意了。也因而這次還是把他排在後面。但是沒想到他反應那麼大。不過，考慮到他是事出有因的，我當時只是心平氣和地提醒他先睡，有話明天再説。可是，他反而變本加厲，大有非鬧到全寢室都睡不着不可。我很生氣，但是，我始終記着這麼一句話：如果你生氣，你就數到十;如果你還生氣，你就數到一百。我最終忍住了沒有發作，而他也在同學的輿論中慢慢安靜下來。第二天考理綜，他幾乎是交了空白試卷，原本擅長理綜的他竟然打了個29分。晚自習時，他又故意擾亂班上紀律。於是，我跟他在校園裏進行了一次長談，那是我們第二次在那裏長談，兩次他都哭得很厲害，上一次為不肯來上學的好友，這一次卻是完完全全地為自己。他激動到手腳不停地顫抖，連下樓梯我都擔心他摔倒而扶着他。從他泣不成聲的話語中，我知道了他這麼反常的原因：他説他並不在意坐在最後，只是覺得委屈，其他同學都坐過前面，只有他一個人每次都被排在最後。所以，他認為我不關心他，認為自己是班上最不被關心的一個。這是一個極敏感、需要老師關愛的學生，但是，我卻疏忽了，無意間對他造成了傷害。慶幸的是，補救還不太遲。於是，我回憶去年我接手時他的情況，我把我通過觀察接觸對他的瞭解都告訴他，然後我談他起起落落的成績，談到他母親對他的期望，談他自己為大學聯考定下的490分的目標，以及現在與目標的差距，我一再地用數據説話，這些我平時都特別關注所以印象特別深刻。

而當我講出那樣具體的數據時，他顯然被觸動了，也許驚訝於我對他的一清二楚吧。後來，他平靜了下來。第二天完全恢復了正常，跟同學有説有笑，看到我也是滿臉笑容，這次的理綜週考又考回了他自己的水平，打了223分。

後來，他的母親打來了電話，一再在電話中説我教育了她的兒子還讓我受委屈很過意不去。而我心裏確實有些委屈,但我總是將心比心,我排了他不滿意的座位,他也委屈,他需要發泄,這是人之常情。再説,我也是做母親的人,我會用母親的心去看待我的學生,對他們充滿愛和包容。

從這三件小事上，我體會到了：用真心去愛你的學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是隻有我們教師才擁有的精神財富。就為了學生的這份純潔的愛戴之情，也為了一名教師的神聖職責，我必須盡力工作。

三、捧着良心教書——是我對責任的理解

當高中老師辛苦，教高三更累，而作為高三的班主任那更是個長週期的艱苦過程，但是我們都知道責任大於一切。

班上學生人數多，基礎參差不齊。因此，上學期初，儘管我付出了許多努力，但是自習紀律還是不好。於是，我別無選擇地成為他們的“陪讀”，只是為了給想讀書的同學創造良好的學習環境，結果把自己弄得很累，精神很緊張。不過，我認為那值得。

同時，我也在想其它的方法整頓紀律。我認為最理想的境界就是讓全班學生髮揮出自我管理的作用，形成班級輿論監督。於是，我重點抓班幹部的培訓：定期召開班幹部、寢室長、課代表會議。明確每一位班幹部的職責，一再強調學生自我管理的重要性。而且，不定時地對他們前段的工作進行評價，肯定他們做得好的地方，鼓勵他們繼續加油。

皇天不負有心人，我這種雙管齊下的方法很快有了成效。各線工作有條不紊地進行，收穫自然也就來了。體育委員捧回了“運動會第一名”的獎狀，團支部獲得了“優秀團支部”的稱號，“文明寢室”不斷地冒出來。整個班級的成績也在穩中有進，從頭幾次月考的從不達標到去年期考至今一直都能達標，而且在三月份時還獲得了“優勝班級”的稱號。

現在班上的衞生、紀律很正常，我很放心。但是，我仍然願意在教室裏陪他們讀書，因為我喜歡與學生一起讀書的感覺，也想用自己的行動去感染學生。我也把這當成是我作為老師的責任。許多次早自習，我拿了普通話教程在教室大聲朗讀，剛開始時，一些學生好奇地看着我，還有同學下自習後好奇地來翻我的書，然後説一句：老師，你也還要讀書啊。我則乾脆地告訴他們：當然，活到老要學到老。這樣也給我的學生上了生動的一課。

我是一個班主任，更是一個的母親，這雙重的身份也讓我有過一個艱難的心理煎熬時期。我剛當班主任時，每次發現我要出門，兩歲多的兒子總會提前堵在門口，抱着我的腿，哭喊着不讓我走。而我在簡單的思想工作做不通的情況下，只有殘忍地掰開他的手，“逃”出家門。在他撕心裂肺的哭聲中衝向教室，去盡我當老師、當班主任的責任，卻沒有盡到母親的責任。有時侯，坐在安靜的教室，看着我前面這些學得不亦樂乎的別人的孩子，我就會想到自己的孩子。我早上出門時，我的孩子還沒醒來，白天他上幼兒園，傍晚我們見上寶貴的一面，晚上我下班時他早已進入夢鄉。多少次好心的同事和同事的家屬打電話告訴我，我的兒子大冷天的早上單衣單褲站在門外發抖，而門卻在他出來那一刻已被風關上，奶奶去買菜還沒有回來。想到這些我就心情沉重。記得有一次查寢時，一位女生對我説“湯老師，我的同桌説你哭了。”確實，不知有多少次想着想着，眼淚就溢出來了。儘管這種時候我都會站到教室後面去，可還是讓眼尖的學生看到了。慶幸的是，現在我的兒子已經習慣了一天到晚奶奶陪着他、照顧他、教育他。這一點我完全不必擔心。但是，奶奶對孫子太寵了，幾乎是百依百順。吃飯要奶奶喂，喝水要奶奶拿，穿鞋要奶奶幫忙，垃圾隨地丟，因為奶奶會在後面撿，而這些過去他都會自己做。可是，現在奶奶把孫子的事全當成了她自己的事給包辦了。而我，只能看在眼裏急在心裏。因為我沒有時間教育孩子、沒有時間去糾正他的不良習慣，只能將這些推至大學聯考之後，心裏卻充滿了愧疚。我對我的婆婆也是有愧疚的，她不僅包容我沒有時間做家務，而且還總是擔心我太累而身體受不了，想方設法給我進補，待我如親生女兒一般。我對我的丈夫又何嘗沒有愧疚?在我班級管理不順手的時候，他不僅能聽我發牢騷，還總是耐心地幫我分析問題，找到解決的辦法。但是，對於我的學生我無愧於心。因為，我是捧着良心教書，這是我對責任的理解。

也許正因為我只是個平凡的人在做着普通的事，所以我特別喜歡這麼一句話：將普通事做好就是不普通，將平凡事做好就是不平凡。而現在，我的學生也到了大學聯考前最關鍵的時刻，還有許多的平凡事、普通事等着我去做，我將盡我最大的努力來回報領導、同事對我的信任和幫助，力求大學聯考能用優異成績向社會、向學校、向家長交上一份滿意的答卷。

2019500字演講稿 篇8

有句古語這樣説：“家有萬貫糧，不當孩子王。”的確，做一名幼兒教師很普通，很平凡。我就是一名普通又平凡的幼兒教師，每天工作在平凡的崗位上。既沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有值得炫耀的成績。在充滿機遇與挑戰的今天，我仍然默默無聞的工作着，因為它已經成為我生命中的一部分。

幼師的三年生活，使我初步知道了“師者，傳道授業解惑也。”當我由一個不諧世事的小姑娘進入幼教行列後，彈指一揮已經二十四年了，八千多個朝朝暮暮，我逐漸由青澀走向成熟，由成熟走向自信。二十四年來，多少故事、多少體驗、多少風雨，多少刻骨銘心的情景，多少次酸甜苦辣。吃、喝、拉、撒是我們的主旋律，鍋、碗、瓢、盆是我們的交響曲。我逐漸詮釋了“學高為師，德高為範。”更理解了“愛是最好的老師。”這句話的含義。

哲人説：“給我一個支點，我能把地球撬起來。”二幼給了我一個舞台，給了我一個支點，讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調而豐富。“愛是最好的老師。”不管所帶的孩子是調皮搗蛋，還是乖巧聽話我既然做了一名老師，就應該敞開愛的大門，接納每一個孩子。

俗話説得好：“醉後方知酒味濃，為師方知為師難。”為了上好一節課，我常常日思夜想，一個靈感、一個構思，我會從被窩裏爬起來用筆勾勾畫畫直到滿意為止。為了瞭解每個孩子的性格特點，真正做到因材施教，我會和孩子們一起遊戲打鬧，把自己融入孩子中間。人們都説：“老師象媽媽。”但老師的愛不完全等同於父母的愛。它高於母愛，大於友愛。勝於情愛。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要象媽媽一樣給孩子温暖的關懷，但我們更要讓孩子學會勇敢和堅強;我們不僅要象媽媽一樣，給孩子無私的愛，但我們更要讓孩子學會做人，教給他做人的道理。所以作為一名幼兒教師，愛不僅是無私的愛，更要是理智的愛。

冰心曾説：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種隨時開。”作為一個幼兒園老師後，我細細品味，深深感受到愛是陽光、愛是春雨、愛是橋樑。你看，我們腳步匆匆，每天忙着給孩子們繫鞋帶、扣衣釦，忙着給孩子們端飯、洗勺，每天忙着和他們做遊戲，忙着給他們上課、教他們做手工……在這當中，我們會遇到這樣的麻煩，那樣的煩惱。但是當我們看到他們知道了一個他們想知道的祕密，眼睛裏閃爍着快樂光芒的時候;當你舉起手拍他的屁股時，孩子發出稚嫩的聲音：“老師，我聽話。”的時候;甚至當你看到孩子學會了一首歌;會講一個小故事的時候……我的心裏就會獲得成功的快樂。因為這看似一件太普通、太一般的小事，對於我和孩子們來説，卻是一種心靈的感應，生命的幸福。當然，老師也是凡人，也有喜怒哀樂，也有生活着的絲絲倦怠。有時會喪失了工作的激情。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子：你一再強調後，他偏去闖紅燈，捅婁子，小禍不斷。坦白的説，遇到這樣的孩子，我也會發脾氣。事情過後，我又感到內疚。孩子嘛畢竟是孩子，那個孩子沒有犯錯的時候。就象流行感冒一樣，得了能治好，但是治好了又會犯，難道人人愛感冒嗎?所以孩子並不是想犯錯，只是自制力差罷了。因而我們老師對孩子更要有耐心和愛心。每個孩子都有一個心靈之門，我知道，每扇門的後面都有一個無法預測的未來。

二十多年的教師生涯，更是我懂得了愛就是教書育人的含義;愛就是愛崗敬業，以身作則;愛就是為人師表，盡職盡則;愛就是身教重於言教，不圖回報;愛就是讓家長放心……愛並不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的，也不是靠虛情假意客套套出來的。它體現在每天煩瑣的日常活動中，它體現在我們每天為孩子所作點點滴滴的小事上。有人説：“幼兒老師就是高級保姆。”無論別人怎樣評價，我卻深深懂得自己肩上責任的重大。就象一首歌中唱的那樣：“長大後我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己。尋塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己。”我慶幸命運賜給了我這個職業，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆。我自豪我是一名幼兒老師，我要把善良、智慧的種子播撒在每個孩子的心裏，讓它生根發芽，長成參天大樹，成為明天的棟樑。讓我們一起高呼一聲：“我自豪，我是一名平凡的幼兒老師!”

二十多年的教師生涯，有歡笑，也有眼淚。記得也是去年的這個時期，我剛剛參加完優質課的比賽活動，我心中稍稍鬆了一口氣，幼兒園又讓我參加自治區網上教研案例評選活動，那段時間滿腦子弦繃的緊緊的，忘記了週末，忘記了吃飯，晚上擁着一堆資料睡覺。老公説我是“瘋婆子”，女兒説：“媽媽別怕，什麼事都是逼出來的，有壓力才有成績。”雖然成績不盡如人意，但是我參與了，我就進步了。是的，幼兒園見證了我的成長，老師們見證了我的快樂。儘管歲月在我的眼角刻滿了皺紋，在我的鬢角染上了白髮，但是幼兒園因我而輝煌，人生因奮鬥而精彩。親愛的老師朋友們，既然我們選擇了幼兒教師這個職業，就無怨無悔，堅定的走下去吧，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮鬥吧!也許我做得還不夠，但我會努力去做。因為我就是一個平凡的人。“dao、lei、mi、fa、sao……”吃、 喝、 拉、 撒是我們生活的主旋律，鍋、碗、 瓢、 盆是我們生活的交響曲。孩子就是樂譜上一個個美麗的符號，讓我們用愛去奏響它吧!

最後，讓我用一句話結束今天的演講：“讓我們在同一片藍天下，共同用愛去播種希望，收穫快樂吧!

      樹師德鑄師魂教師演講稿篇2

尊敬的各位領導，親愛的老師：

大家好!

今天能在這裏發言，感到無比榮幸。坦白地説，在我那頗為貧乏的詞庫裏，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，於是，我把它取名為“追求”――“流沙河中學的追求”，我想借這一方講台，講講我身邊的人和事，講講流沙河中學的師魂――或許，她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，撐起了中國艱難的基礎教育。

一、對待集體：一枝獨秀不是春，百花競放春滿園。

常言道，學高為師，德高為範。教師這個特殊的職業，規定了教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。流沙河中學的所有領導和老師，組成了一個上下一心，團結向上，共同進取，有高尚的師魂的集體。在這個集體裏，奉行着陶行知先生的“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應時代的發展，鑄造先進的學生。學校領導首先通過先進的教育理念的洗禮，達成共識：所有老師各盡其材並有通分的發展空間;對青年教師提高業務水平，迅速成長起來，制定了培養計劃和方案;各教研組組織了校本教研活動，有經驗的老師發揮傳、幫帶的作用，積極地挑起了這副重擔子;青年教師新點子多，精力旺盛，經過一節節的研討課以及優秀教師的公開課後，全體教師都收益匪淺。歷史組的老師經常三五個圍坐在一起切磋各種教法，語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念，常常這場課聽到那場課，教研活動更是如火如荼，數學組的老師為了培訓學生，下課也被學生圍得水泄不通，物理組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什麼新點子而要保留什麼，每個老師真正懂得了什麼叫“民主”，什麼叫“合作”，什麼叫“個性”，什麼叫“創新”……流沙河中學就是一個熔爐，生活在這裏的每一個教師能夠堅持學習，五年前這裏的老師的本科學歷還比較少，可是現在已經達到了100/100以上，所有教師都拿到了合格的普通話證和計算機操作證，有80/100的老師已經拿到了計算機高級操作證。因為流沙河的方言濃，學習普通話不是那麼一件容易的事情，文老師就自動擔任了大家的業餘教練，有時為了糾正一個音節的發音，往往要教上幾天，他們從來都是相當的熱情。大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學風格，又相繼買好了家庭電腦，網上備課，網上查資料，網上學習已經是每個老師的必修課……是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其要樹立好自己，要讓個人立於不敗之地，就要讓這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體，流沙河中學的領導和老師深深懂得這一點，他們為了提高自己的業務水平，豐富自己的文化底藴，完善自己的人格素養，他們一直在努力着，還將繼續努力下去

二、對待工作：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。

教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7：20上班，可是各班的班主任已經在6：40就到了教室裏，指導早讀;每天下午4：30下班，還有相當一部分老師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣，老師們還伏在案上，各自忙着自己的工作，批作業的批作業，輔導學生的輔導學生，……有的老師甚至加班到9點10點!尤其是那間打印室裏，一切的試卷、文件、教案、教研資料，都是出自這間辦公室。房子的主人，就是羅老師，他除了包攬了全校的文印工作外，還包攬了聯校的文印工作，另外，他還任好幾個班的計算機的教學。他的工作宗旨：我做事，你放心!他難得晚上十二點前睡覺，學生宿舍裏已經靜了很久，他還在巡查，早晨不到六點，他又起牀了。週末有很多老師找他，或為打印，或為自家的電腦又出了故障，到哪裏去找他?到學校裏他那間辦公室去，他一定在那裏辦公，為了節省時間，他乾脆把牀位搬到了學校。他的確堪稱師德的楷模：寒、暑假來了，本來可以放鬆放鬆了，羅老師還呆在我們的學校，正忙着假期的教師培訓，來期的計劃。他默默的忙着這一切，從未説過半句苦。這位老師，灑向工作都是愛，惟獨不把愛灑向自己。因為有這麼好的榜樣，流沙河中學的每個老師都能對工作全力以赴。喻老師最近慘遭不幸，和她並肩上課的丈夫突然永遠的離開了人世，她的打擊可想而知，可是她能化悲痛為力量，在休息了十天後，她又走上了她熟悉的講台：她要把一腔痛苦化作對學生的滿腔的愛，對工作的滿腔的熱誠!至於平時帶病堅持上課的老師，從來不因為私事而耽誤工作的老師，為了完善教學方法而經常單獨反思和集體反思的老師，那就更不用説了。老師辦公桌上的教案本、日記本、作業本、輔導本、學習筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，卻是絲毫也不馬虎;課堂上，為了激活學生思維，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法;晚上，又在備課，查資料，或和家長聯繫，一點也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等着去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……

三、對待學生：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

有位名人説過，老師的高尚不在於他培養了多少科學家，藝術家，而在於他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神聖使命。流沙河中學的老師深知自己在學生心目中的角色，他們深深思索推演着心中最奧祕的哲理，採擷着如花的詞句，構築着心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業。雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”如果把每一位學生比作一粒希望的種子，學校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者。看：

週末，李老師還在訓練團隊，雖然要求相當嚴格，學生卻愈幹愈來勁。

下課了，謝老師、何老師，石老師在與學生談心，交流，溝通，關注着每一個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化。

操場上，鄧老師不失時機地接近孩子，瞭解學生思想，培養感情。有時候孩子因訓練耽誤了回家的時間，鄧老師或把孩子送回家，或乾脆留孩子在家裏過夜。

食堂裏，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任務，大家正為班上新出現的問題出謀劃策。

走廊上，我們的張校長不時的關注學生，做他們的思想工作，不放過發現的任何問題。

教室裏，劉老師、彭老師、周老師不斷變着花招，吸引孩子們，引導孩子們走向一個快樂的世界。

放學了，特長生輔導老師是最忙的時候，畫室裏的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悦耳。

特別是她——丁姣容老師，她是我們教師隊伍中普普通通的一員，她的身上體現了教師的全部美德。她一直有嚴重的咽喉炎，她卻經常加班輔導學生，惟恐耽誤孩子們的功課，在自己得了重病的時候，仍然記掛着學生，仍然堅持上課，直到確診為鼻癌，才住進醫院。可是，這位老師因耽誤了最佳治療時間，病魔永遠的奪去了她的生命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，丁老師做了最好的詮釋!在送葬的路上，她的學生哭了，為痛失一位好老師而哭，她的同事哭了，為痛失一位好搭檔而哭!她用自己生命譜寫了一曲感人至深的“春蠶之歌”

讓我們向不計得失，樂為人梯，愛生如子，不甘人後，默默無聞，終身奉獻的“春蠶”致敬吧!

當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾磨擦，我們的業務水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長，有多坎坷，我們會永遠揚起師德的風帆，追求永無止境，奮鬥永無窮期，“問花哪得豔如許?惟有綠葉襯托之。”老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇於創新，爭創品牌!

2019500字演講稿 篇9

伴隨着夏天的腳步，5.12國際護士節已經來到了我們身邊。護士節是我們護士最美麗的日子，今天，我們歡聚在燦爛的陽光裏，團聚在自己的節日裏，用樸素的情懷，感慨的文字為大家獻上我真誠的心願。

其實我一直怕寫“護士”，醫學教育網收集整理我不知用怎樣的心境來書寫，更是找不到好的言語來表達這份天使情懷，平凡而偉大不足以唱出我心中的聲音!

春秋輪迴，光陰如梭，回首自己幾年來在護理崗位上度過的日日夜夜，所做的點點滴滴感慨萬千……這些年使我深深地體會到：護理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。雖然護理工作經常加班加點、經常因為不能一針見血而遭受白眼，但是當我看見那些患者把生命託付給我的無助的眼神，當我看到自己用百倍的努力把一個生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時，面對那些失而復得的生命，那些來之不易的歡笑，我就會感到欣慰，我就會感到無憾，我更會感到無悔。“天使”是傳説中神仙的使者，是幸福和温暖的象徵。我們的職業被譽為“白衣天使”，是人們對護士形象美和內在美的深情讚譽。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別緻的燕帽，是一項守護生命的重任。無數個陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協奏曲;無數個不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。是護士的雙手迎接生命的降臨;是護士與病魔抗爭;是護士陪伴蒼白的生命。拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人還是護士。

您知道在英鎊的背面印有南丁格爾的肖像嗎?“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲。都説我們崇高偉大，可是又有誰想得到，在這份崇高偉大的背後，其實是一顆顆普通的天使心。我們是普通的女性，在家裏是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個城市時刻與生命同行的人。

當潔白的燕尾帽戴上了頭頂，當別人贊你是白衣天使，真的，那一刻有説不出的激動，小時候就特別喜歡燕子，總喜歡抬頭燕子輕盈的飛翔，燕子還有一個習性挺戀家戀舊，從到你家安營之後，每年春天它都會回來!小時候很喜歡看燕子給小燕子餵食，燕子很少偏心於哪隻，它總是不停的去尋找食物，用愛心來滿足兒女們的需要!快下雨的前夕，燕子會不停的在空中盤旋飛舞，很空靈的一種生物，有時我總想我們的護士是否就像燕子，每天不停的在病房中穿梭盤旋，醫院是我們戀着的那個大的家，而那些精神和肉體受傷的靈魂需要的是我們對子女一樣的關愛，我們只有對他們一視同仁，用無私的愛來温暖他們受創的心靈，用愛心一遍遍書寫着青春!

工作之後我才明白，當個天使太不容易，白衣天使的翅膀太沉重了，左邊揹着是愛心和真誠，右邊是微笑和無私奉獻，不怕髒，不怕累……，用愛心一遍遍書寫着青春!青春在忙碌的腳步中不停的流失，你們卻渴望用柔弱的雙肩扛起大山，煩重的護理工作憔悴了你們的容顏!面對着病人的不解你依然微笑着，渴望用微笑和真誠牽起護患之間的橋樑!你相信總有一天護士也能撐起半邊天，誰説護士是醫生的附屬品，你們一遍遍用精湛的技術贏得病人的掌聲，一次次從死神手裏搶奪下鮮活的生命，再苦再累依然唱着無悔的歌!

有人説：“護士的胸懷象大海，能容納千百萬被病痛折磨的父老兄弟;護士的品格象紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;護士的舉止象春風，給人帶來温暖驅散了病痛愁雲;護士的心靈象清泉，愛的透明，不是親人勝似親人。”

護理事業是偉大的，前途是光明的，然而道路卻是不平坦的，她需要無私的奉獻，需要默默的承受。

記得在護士學校的第一天，老師對我們説，醫學教育網收集整理你們的職業被人們尊稱為“白衣天使”。既然你們是神的使者，那麼你們需要付出的是奉獻，你們需要具有的是三顆心：勇敢的心、仁慈的心和童貞的心。假如我當時還不太明白這句話的深刻含義的話，那麼，從我第一次進病房起，白色的燕尾帽一戴，白大褂一穿，我就開始明白這 “天使”背後的那無私的奉獻。打針、發藥、鋪牀、輸液，我們在苦中呵護着生命;交班、接班、白天、黑夜，我們在累中把握着生命的輪迴。在白色濛濛的氛圍中，我們用自己的雙腿丈量了無數個漫長的夜晚;在親人的期待和焦怨聲中，我們守侯着一個個身患疾苦的病人。有人算過，一個晚上，上班的護士全部走下來的路就有四五十里之多，那麼，一年、十年、二十年呢?中國擁有舉世聞名的絲綢之路，長征之路，登極之路，而我們所擁有的，是毫不遜色的用奉獻和犧牲刻寫的天使之路。

我常常在思考，哲學中有説外因受之於內因，行為控制于思維，那究竟是一種什麼樣的思維在支撐着我們那無言的付出呢?是啟蒙老師所説的那三顆心嗎?現在，我想大聲地告訴你們，是的，是那三顆心，我在工作中找到了那三顆象金子一樣，美麗而又璀璨的心!

大家一定不會忘記20xx年春天的那場席捲全國的非典型肺炎吧?當時在非典疫情非常嚴重的時候，我被抽掉到隔離病區。説實話，不害怕是假的，尤其是聽到其他地方不斷有醫護人員受感染的消息，更是感到心慌。帶着這種心情，我進入了我們的抗非集體。我們都穿上工作衣、隔離衣等幾層的衣服，戴着厚厚的口罩，一個班下來衣服全都被汗水浸透了，但是身後全力支持的親人和領導，周圍身先士卒和相互幫助的同事和還有那些心存感激的病人，他們都讓我看到了作為一名護士的無上光榮，他們讓我產生了強烈的力量和勇氣。膽怯和恐懼煙消雲散了。現在回想起來，也許在那一刻我就開始擁有了那顆勇敢的心。

如果説，非典讓我找到了那顆勇敢之心，那麼仁慈之心就收穫於每一次普通的護理中了。我們科經常會面對一些重度外傷，或者是喝藥自殺的病人。他們的血和嘔吐物常常會濺到我們身上，但是在那種時候誰都不會顧自己，等到病人都處理完，看着他們我們是欣慰的，是坦然的。

擁有勇敢和仁慈的心還不夠，你還得具有一顆童貞的心。病人是脆弱的，即使是大人也會因為生病而導致情緒波動，耍耍小孩脾氣，真正的小孩就更不用説了。這時，你唯一能做的就只有耐心地開導、安慰，用一顆童貞的心和他們交流，緩解他們的恐懼和疼痛。我們科室擔任着門診輸液的任務，每天都會面對不同年齡段的孩子。因為恐懼他們都會大聲的哭喊，聲音此起彼伏，震天撼地，讓人覺得心浮氣躁，頭皮發麻，非常地痛苦，但是為了讓他們好好地配合治療，我們必須強打精神，讓臉上堆滿笑容，尋找所有能夠想到的法子去吸引他們注意。等到他們一個個都安靜下來的時候，我們臉都僵了，但心裏卻又何嘗不是無限的寬慰啊!

伴隨着工作中的這種酸甜苦辣，伴隨着老師的那段肺腑之言，我們從少女成長為青年，從稚嫩變得更成熟。在和朋友聊天的時候，他們常常問我：“付出的那麼多，收穫卻那麼少!要是，要是讓上天再給你一個重新選擇的機會，你還會做護士嗎?”我會告訴他們：我選擇作一名護士，我的選擇永遠不會後悔。馬克思曾説：“如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業，那麼，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為人類而獻身。那時，我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬於千百萬人。面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”護理病人不正是這樣一項高尚而偉大的事業嗎?我們付出的是辛勤的工作，我們收穫的是整個人類的幸福，面對這樣的收穫還有什麼不滿足的呢?

親愛的朋友們，昨天，聞着醫院特有的氣味，我們走過了少女時代;今天，擦拭病人血染的傷口，我們步入了青春年華。青春是美麗的，可又是短暫的，但是即使當我們紅嫩的臉頰逐漸被夜班的勞累所吞沒，我們細滑的雙手被繁雜的工作所侵蝕，我們也絕不會後悔，因為我們都有天使的那三顆美麗的心，我們會用執著的、真誠的微笑譜寫青春之歌，我們要護士的形象變得更加美麗。讓病人的心中充滿着陽光把，請記住我們的青春永遠在為他們守侯!

雖然，我們的工作不曾驚天動地，也不會流芳百世，但我們無須為這種沒有扭轉乾坤之力而悲哀。因為你是春天的滴滴細雨，讓生命的原野再現新綠;你似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復的笑靨;你是寒冬一一枝臘梅，陣陣幽香帶給病人生的希冀。我們將繼續與病人的生命同行，讓病人因我們的護理而減少痛苦，因我們的健康指導而有所收穫，因我們的安慰而樹立信心。如果説護理工作是一座山，我們便是那默默爬山的人，要想做一個稱職的、成功的登山者，領略到“一覽眾山小”的無限風光，就要把自己熔進醫院這個集體大熔爐裏，磨練自己，不畏勞苦不怕髒累，具備良好的心理素質與職業道德，不斷地學習，不斷進取，用知識武裝頭腦，不斷充實自己，提高自己的業務能力。

今天，面對又一輪全新的醫療護理改革，需要我們每一個醫務工作者保持良好的精神態，展示嶄新的精神面貌;需要我們每一位醫務工作者發揚以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫務工作者緊跟時代勇於創新。

我們醫務人員肩負救死扶傷的重任，醫學教育網收集整理承載國家、社會、人民的重託，懸壺濟世。因此我作為一名醫務工作者我感到無比的光榮，這將永遠鼓勵着我在這條路上無怨無悔地走下去，以院為家是我一生無悔的選擇。

讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫院，把追求的信念放在醫院，把滿腔的激情奉獻給醫院，把愛心播撒到每一位患者的心裏。

2019500字演講稿 篇10

大家好：

今天是5月12日，一年一度的國際護士節，每當這一天的時候，我都會想起護士職業的創始人：弗洛倫斯·南丁格爾，想起她説過的話，想起她對病人慈愛的精神，每次，當我想起她説過的那句“燃燒自己，照亮別人”的感動話語時，我都會深深的崇拜她那崇高的人道主義精神。她提倡用“四心”去對待每一位病人：愛心、耐心、細心和責任心。她對待病人的工作態度，值得我們在座的每一位人的學習。

我們都知道，21世紀是多元化的世紀，隨着精細化管理的到來，細節決定品質，也成就完美。做為一名專業的醫護人員，我們要知道，未來醫療市場的競爭將是細節品質的競爭，我們要以完善的細節和真誠的服務，來贏得患者及家屬的滿意，而這已成為廣大醫療管理者共同的目標。作為科室的護士長，我們必須要將細節服務納入管理意識，在工作中不斷髮現服務中存在的薄弱環節，跟進服務流程重組，真正總結出具有細節管理模式的理念。將服務細節納入護士長管理意識後，以提示性服務，得體稱謂，一日清單的發放的流程，病人入院流程重組等護理流程取得了良好的效果，拉進護患的距離，贏得患者的信任，提高患者的滿意率。

服務流程的制定必須建立在“以人為本”，“以病人為中心”的基礎上，就像南丁格爾做的一樣，我們要滿足病人的心理需求，身為一名醫護人員，如果不能以病人的實際需求出發，就不能達到好的效果。而現在的實際情況是護士在通知病人第二天有特殊檢查時，恰恰忽略了老年病人的特點，病房入住的病人60歲以上佔80%左右，老年病人的特點是記憶力差，聽視力減弱，反應遲鈍，很容易忘記護士的通知未禁食水，同時由於未記住重要的檢查事項很容易導致老年病人自卑甚至自責，給病人造成很重的心理負擔。所以，我們在平時的護理工作中，要實現以人為本，細節服務，引領創新照護的工作方式，比如，在檢查工作中，我們可以在牀頭桌上增加一個帶有檢查內容和時間的提示卡，那麼這樣就能徹底消除患者漏檢的現象，同時我們在服務中要多注意現代病人的心理活動特點，將年齡—職務—職業的稱謂選擇改為職業—職務—年齡新式選擇，這樣就滿足了病人的心理，而這將受到意想不到的效果。從患者的角度出發，使工作更貼近患者。要知道細節服務不在事情的大小，而在於是否到位，到位的細節服務才是贏得患者的砝碼。

一、強化細節服務

強化細節理念提高糾紛識別能力首先，做好宣傳教育及培訓工作，強化對細節工作重要性的認識。修正和改造護理人員的不良行為，從細節入手，提高隊伍整體素質，保證為病人提供優質的整體護理服務。分析各類差錯事故的發生，都是因細節服務不夠完善，由小細節小隱患而引起的，因此，要求每位護理人員重視細節、關注細節，充分認識細節服務的重要性。深刻認識及領會從安全管理上把握細節，是事關病人生命利益、護患關係和諧、醫院穩定發展的大事。

完善細節服務流程減少安全隱患發生進一步簡化服務流程，提供良好的就醫環境，充分體現安全、快捷的服務流程。對一些存在安全隱患的環節進行流程再造或流程重建。如發藥流程，在治療車上設置專用發藥杯、服藥本，並準備温開水，按時將藥物送到病人牀前，牀邊再次核對後，囑病人服藥後方能離開。護理部不定時巡查和督導，並將各項制度及流程和表格裝訂成冊，提供給各病區學習。定期考核，使護士執行操作流程的自覺性、準確性和規範性不斷提高。

增強細節服務意識重視團隊精神通過個人認識的提高和護士長進行護理程序查房。評價護理質量，對優質的護理質量及時做出激勵性措施。優質服務是服務對象親身感受到並認為物有所值的滿意服務，體現到服務的每個環節，牽涉到接受服務的每個人。要使團隊中每一名護理人員在任何環節都能夠提供優質服務，必須強化細節服務意識，包括尊重病人的人格權、隱私權、診療服務知情同意權。強化“以病人為中心”的理念，推崇個體化整體護理服務。護理工作具有很強的協作性，發揮團隊的作用對護理質量的全面提高至關重要。

重視細節服務提供人文關懷必須重視滿足病人的期望，做病人所想的，想病人所需的，為病人提供温馨、舒適、滿意的就醫環境。定期檢查病房設備，不斷改善護理裝備，如地面積水易滑、牀位不穩鬆脱、輸液架損壞、廁所扶手鬆脱等。落實安全操作程序，預見性地發現問題並及時消除隱患。“向病人多伸一把手”，“對病人多説一句問候”，將維護病人尊嚴和隱私貫穿到服務全過程。瞭解不同文化背景、不同層次病人的心理需求，主動與病人溝通，耐心地解釋、交流，使護患能夠相互理解。

二、加強護患溝通

良好護患關係需要護患雙方共同建立和維護作為患者，不僅要主動配合，而且要積極參與對自己治療護理的討論，這就需要通過溝通，才能一步步實現;作為護士，要樹立以人為本的服務理念，增強護士角色意識，如接收新入院的患者時起身微笑，主動問好;對由輪椅平車推送的急症患者，快速安排好牀位並聯系醫生診斷;對於扶送的患者，改由護士親自扶送入病房，並運用親情化的稱呼，使患者備感親切，耐心詳細地做好入院宣教，包括當病人遇到困難時該找誰，如何找，使患者儘快適應區環鏡，進入患者角色，是建立良好護患關係的開端。

掌握溝通技巧消除糾紛隱患在與病人進行語言的交往中，護士要善於控制自己的情感，規範自己的行為，使用規範性語言，要注意説話的語音、語調，並讓患者能聽懂。在溝通過程中態度要真誠，交談時不要只顧自己説話，要不時觀察患者的反應，留給患者説話的機會，切勿打斷或轉換話題以免影響談話的深入。要善於傾聽，有效地傾聽是溝通技巧的核心部分，適時引導，可使患者暢所欲言。在回答患者的問題時，應以實是求是的態度，適可而止的回答，不知道的，查閲有關資料後再回答，避免信口開河，埋下糾紛隱患。

建立良好的護患關係要全面瞭解患者的情況，與患者和家屬溝通，收集相關信息，商討有關的健康問題、措施及護理目標。利用一切巡視、觀察、操作、治療、護理的機會與患者溝通，如晨會交接班時多問候患者，操作前多解釋，操作後多安慰，要充分體現愛心、細心、耐心、責任心，將溝通與交流技巧運用到每一項護理服務之中，爭取每一次的護理行為都能瞭解患者更多的病情及心理方面的情況，全方位瞭解患者最不滿意和最期盼的服務，要做到換位思考，站在患者的角度去考慮，充分體諒，與其他護理人員針對問題進行討論，分析造成不滿意的原因，制定出相應的防範措施，杜絕類似現象再次發生，盡力方便和滿足患者，消除糾紛隱患。

三、增強法律意識

加強職業教育，提高護士整體素質護理職業是人類崇高的事業，救人於危難之中，護理人員應具備高尚的情操，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，把患者的痛苦和生命放在首位，同時加強法律知識教育，將衞生法規貫穿於護理行為之中，使護理行為由道德規範與法制規範共同約束。

增強法律意識，做好護理工作在增強法律意識的過程中，應將法律知識教育納入繼續教育的範疇，使廣大護理人員必須增強法律意識，認真學好相關的法律知識。對在職護士要抓好基礎法律知識和衞生法規的學習，自覺執行法律、法規，護理人員要知法、懂法、用法律武器保護自己。

重新認識醫護關係，分清職責，避免越權行事護士執行醫囑時，如患者對醫囑提出疑問，護士應及時核對醫囑的準確性，如患者發生病情變化，應及時告知醫生，在搶救患者時，執行口頭醫囑必須慎重，確信無誤時方可執行，並及時記錄醫囑時間、內容及患者情況等。

樹立良好的醫德醫風，建立和諧的護患關係優質服務是護患關係的基礎，護理人員服務要熱情、細緻、周到，並有嚴謹的工作態度和高度的責任感。用語禮貌，舉止文雅，結合開展以患者為中心的整體護理，把優質服務貫穿於護理的全過程。對患者及家屬提出的各種疑問和要求，應及時提供幫助和查詢，要做到尊重事實和科學，對患者負責，不可違反原則，樹立關心患者就是保護自己的意識。在臨牀護理工作中，護理人員應不斷學法、守法，不斷增強法律意識，保護患者和自身的合法權益。

提高護士的溝通水平，清除糾紛隱患當前正在開展以人為本的人性化服務，在優化護患關係中，溝通及其重要，提高護士的溝通技巧已刻不容緩。沒有溝通，護理人員就無法評估患者，無法採集資料和信息，無法發現潛在的護患矛盾。要求護士在進行護患溝通時，要用通俗、清晰、準確、人性化的語言並結合患者實際情況，向患者説明診斷計劃、檢查、治療及手術需要注意的情況，並認真傾聽患者的意見並回答，以便取得患者的信任，在任何情況下要以情感人、以理服人，提高患者對護理工作的順應性和信任度。

我們的醫護人員被大家尊稱為白衣天使，我們在她(他)們的心中是佔很重要的地位的，因為廣大的病患人員需要我們，需要我們的呵護與幫助，需要我們的關心與愛護，需要我們的體貼，像家人一樣的體貼照顧，所以，我們要在工作中繼續堅持以人為本，細節服務，創新照護的工作理念,做到最好，最強，讓廣大的病患人員滿意放心。

2019500字演講稿 篇11

當前，黨、國家和軍隊建設發展站在新的歷史起點上。着眼實現中華民族偉大復興的中國夢，鮮明提出建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊，是黨在新形勢下的強軍目標。這是向全軍發出的強軍興軍動員令，是加快推進國防和軍隊現代化的行動綱領。全軍官兵要堅決響應偉大號召，深入學習領會強軍目標的重大意義、科學內涵和實踐要求，牢記強軍目標，堅定強軍信念，獻身強軍實踐，努力為實現強國夢強軍夢不懈奮鬥。

一、充分認清強軍目標的重大意義

黨在新形勢下的強軍目標，是總結我們黨建軍治軍成功經驗，適應國際戰略形勢和國家安全環境發展變化，着眼於解決軍隊建設所面臨的突出矛盾和問題提出來的。強軍目標，豐富發展了我們黨的軍事指導理論，體現了對實現強國夢強軍夢的戰略思考，為新形勢下加強國防和軍隊建設提供了根本遵循，具有重大理論價值和實踐指導意義。

1.我們黨建軍治軍理念的凝練昇華

強軍目標反映了我們黨建設強大人民軍隊的不懈追求。在各個歷史時期，我們黨都根據形勢任務的變化，及時提出明確的目標要求，引領我軍建設不斷向前發展。毛主席領導制定了建設優良的現代化革命軍隊的總方針。鄧主席提出了建設一支強大的現代化正規化革命軍隊的總目標。江主席提出了政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力的總要求。提出了按照革命化現代化正規化相統一的原則加強軍隊全面建設的重要思想。鮮明提出建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊的強軍目標，是對我軍建設目標任務的新概括新定位，反映了黨的歷史任務的新要求，展現了黨建設強大人民軍隊的決心意志，必將成為引領我軍建設發展的奮進旗幟。

強軍目標凝結着我們黨一以貫之的建軍治軍方針原則。在領導國防和軍隊建設的實踐中，我們黨始終強調必須堅持黨對軍隊絕對領導的根本原則和制度，任何時候任何情況下都要堅決聽從黨中央、指揮;始終強調軍隊必須履行戰鬥隊的根本職能，堅決捍衞國家主權、安全和領土完整;始終強調軍隊必須牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，保持人民軍隊的光榮傳統和優良作風。黨在新形勢下的強軍目標，集中概括了我軍建設的根本原則、根本職能、根本宗旨，體現了革命化現代化正規化建設相統一的全面建設思想，賦予了黨建軍治軍方針原則新的時代內涵。

強軍目標體現了我們黨對新形勢下軍隊建設特點規律的深刻把握。軍隊建設發展必須與黨的歷史任務相一致、與國家發展戰略相協調、與國家地位相適應，是推進軍隊建設必須遵循的規律，也是我們黨建軍治軍的一貫主張。黨的強調，我們黨擔負着團結帶領人民全面建成小康社會、推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的重任。隨着經濟實力和綜合國力不斷增強，國際地位和國際影響力不斷提高，我國正在由社會主義大國向社會主義強國邁進。黨在新形勢下的強軍目標，反映了實現黨的執政使命對軍隊的新要求，反映了軍隊捍衞國家主權安全、維護大國地位的重大責任，彰顯了推進軍隊現代化建設的自覺自信。

2.實現民族復興中國夢的戰略抉擇

強軍目標反映了中華民族偉大復興中國夢的內在要求。實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。中國夢，凝聚着無數仁人志士的不懈奮鬥，承載着全體中華兒女的共同嚮往，體現了中華民族和中國人民的整體利益，昭示着國家富強、民族振興、人民幸福的美好前景。強國夢藴含強軍夢，強軍夢支撐強國夢。歷史反覆證明，一個國家要自立於世界民族之林，既要有雄厚的經濟實力為基礎，又要有強大的軍事力量作後盾。黨在新形勢下的強軍目標，把國防和軍隊建設放在實現中國夢的時代大背景下來認識和推進，極大地順應了軍心民意，激起了全黨全軍全國各族人民的強烈共鳴，必將進一步凝聚起實現強國夢強軍夢的磅礴力量。

強軍目標體現了堅持富國和強軍相統一的戰略運籌。富國和強軍，是實現中華民族偉大復興的兩大基石，如同車之兩輪、鳥之雙翼，兩者相輔相融，互為支撐。堅持富國和強軍相統一，是我們黨深刻總結歷史經驗得出的科學結論，體現了黨一貫堅持的重要原則和方針。改革開放30多年來我國能夠快速發展、穩定發展、持續發展，離不開國防和軍隊建設提供的安全保障。在新的歷史起點上，實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的奮鬥目標，更加需要強大的軍隊和鞏固的國防作支撐。黨在新形勢下的強軍目標，把軍隊建設發展與國家總體戰略、民族復興偉業有機統一起來，凸顯了國防和軍隊建設在中國特色社會主義事業總體佈局中的重要地位，架起了實現強國夢強軍夢的現實橋樑。

強軍目標是應對前進道路上各種風險挑戰的必然選擇。中華民族偉大復興絕不是輕輕鬆鬆、順順當當就能實現的。我們越發展壯大，遇到的阻力和壓力就會越大，面臨的外部風險就會越多。這是我國由大向強發展進程中無法迴避的挑戰，是實現中華民族偉大復興繞不過的門檻。西方敵對勢力加緊對我實施西化分化戰略，千方百計對我國發展進行牽制遏制，我國周邊也存在多重不穩定因素，安全環境更趨複雜。建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊，深刻反映了我國發展所處歷史方位和階段性特徵對軍隊建設的新要求，反映了維護國家主權、安全和發展利益的迫切需要，是實現國家富強、民族振興、人民幸福的堅強力量保證。

3.加快推進國防和軍隊現代化的根本遵循

強軍目標進一步指明瞭軍隊建設的前進方向。經過多年的發展，我軍建設站在了新的歷史起點上，軍隊如何發展取決於確定什麼樣的奮鬥目標。強軍目標科學回答了我軍建設帶方向性、根本性、全局性的重大問題，充分體現了推進國防和軍隊現代化的戰略視野，明確了軍隊建設的政治方向、地位作用和使命任務;充分體現了對軍隊建設歷史方位和階段性特點的深刻把握，明確了軍隊建設新的起點和標準;充分體現了對軍隊建設的宏觀籌劃和頂層設計，使強軍興軍的目標圖、路線圖和展開圖更加清晰具體。只要我們堅決貫徹落實強軍目標要求，堅定不移朝着強軍目標團結奮進，國防和軍隊建設就一定能夠不斷開創新局面。

強軍目標明確了加強軍隊建設的聚焦點着力點。軍隊建設任務艱鉅繁重、工作千頭萬緒，只有突出重點、抓住關鍵，才能提綱挈領、綱舉目張。實現強軍目標，要求必須把聽黨指揮作為軍隊建設的首要，堅持一切建設和工作向能打勝仗聚焦，把作風建設作為一項基礎性長期性工作抓緊抓實，這就拎起了軍隊建設的“綱”，使我們抓工作、搞建設的思路更加清晰明確。要堅持用強軍目標統領軍隊建設、改革和軍事鬥爭準備，使部隊各項建設和工作都圍繞實現強軍目標來加強、來進行，切實鑄牢強軍之魂，扭住強軍之要，夯實強軍之基，以此牽引帶動國防和軍隊建設整體發展、全面進步。

強軍目標為解決軍隊建設面臨的矛盾問題提供了科學指導。這些年來，雖然我軍建設有了大的發展進步，但現代化水平與國家安全需求相比差距還很大，與世界先進軍事水平相比差距還很大，打現代化戰爭能力不夠，各級幹部指揮現代化戰爭能力不夠。強軍目標體現了對軍隊建設發展現狀的清醒認識，必將進一步激發起強烈的憂患意識、危機意識、使命意識，使廣大官兵清醒起來、警醒起來、發奮起來;強軍目標藴含着科學的世界觀方法論，有助於正確看待存在的差距不足，找到解決矛盾問題、應對挑戰考驗的思路辦法;強軍目標彰顯了不斷開拓進取的精神品質，能夠進一步激勵廣大官兵攻堅克難、勇於超越，煥發投身強軍興軍實踐的高昂鬥志。

二、準確把握強軍目標的內涵要求

黨在新形勢下的強軍目標，是提出的重大戰略思想，內涵豐富、意藴深遠。聽黨指揮是靈魂，能打勝仗是核心，作風優良是保證，這三者相互聯繫、密不可分，與我軍一以貫之的建軍治軍指導思想和方針原則是一致的，與革命化現代化正規化建設相統一的全面建設思想是一致的。廣大官兵要全面準確理解把握強軍目標的深刻內涵和根本要求，切實統一思想、深化認識，增強貫徹落實的自覺性堅定性。

1.聽黨指揮是靈魂，決定軍隊建設的政治方向

聽黨指揮是建軍之魂、強軍之魂。我軍作為執行黨的政治任務的武裝集團，保證黨對軍隊絕對領導，關係我軍性質和宗旨，關係社會主義前途和命運，關係黨和國家長治久安。我軍是黨締造的，一誕生便與黨緊緊地聯繫在一起，始終在黨的絕對領導下行動和戰鬥。80多年來，我軍之所以能始終保持強大的凝聚力、向心力、戰鬥力，經受住各種考驗，不斷從勝利走向勝利，最根本的就是靠黨的堅強領導。無論戰爭形態怎麼演變，軍隊建設內外環境怎麼變化，軍隊組織形態怎麼調整，都必須始終不渝地堅持黨對軍隊絕對領導的根本原則和制度。這個最根本的問題守不住，軍隊就會變質，就不可能有戰鬥力。我們黨是馬克思主義政黨，是全心全意為人民服務的政黨，只有毫不動搖堅持黨對軍隊的絕對領導，我軍才能從根本上保證人民軍隊的性質，才能有效履行肩負的歷史使命，更好地完成黨和人民賦予的各項任務、維護國家和人民的根本利益。

聽黨指揮，就是要確保部隊絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。堅決聽黨指揮不是一句空洞的口號，必須落實到行動上，以行動來檢驗。堅持黨對軍隊絕對領導的根本原則和人民軍隊的根本宗旨不動搖，貫徹黨的理論和路線方針政策不動搖，始終忠於黨、忠於社會主義、忠於祖國、忠於人民。樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對改革開放和社會主義現代化建設的信心，對黨中央的信賴。堅決聽黨指揮，最緊要的就是始終在思想上政治上行動上同黨中央、保持高度一致，堅決維護黨中央、和權威，任何時候任何情況下都堅決聽從黨中央、和指揮。

做到聽黨指揮，必須堅持把從思想上政治上建設和掌握部隊擺在突出位置。切實把聽黨指揮作為軍隊建設的首要，堅持不懈抓好中國特色社會主義理論體系武裝，持續培育當代革命軍人核心價值觀，大力發展先進軍事文化，深入開展軍魂教育，認真學習黨史軍史，打牢高舉旗幟、聽黨指揮的思想政治基礎，堅定黨對軍隊絕對領導的政治自信和政治自覺。有的放矢地加強意識形態工作，堅決防範敵對勢力對我軍進行思想文化滲透，充分認清要不要堅持黨對軍隊絕對領導始終是我們同各種敵對勢力鬥爭的一個焦點，深刻認識敵對勢力極力鼓吹“軍隊非黨化、非政治化”和“軍隊國家化”，説到底就是妄圖改變我軍性質，把我軍從黨的旗幟下拉出去，切實增強官兵政治免疫力。全面加強軍隊黨的建設，保持黨員隊伍的先進性和純潔性，把各級黨組織建設成為堅強領導核心和戰鬥堡壘。堅持從政治上考察和使用幹部，確保槍桿子永遠掌握在忠於黨的可靠的人手中。

2.能打勝仗是核心，反映軍隊的根本職能和軍隊建設的根本指向

能打勝仗是軍隊履行職能的根本要求。軍隊首先是一個戰鬥隊，是為打仗而存在的，而且是要能打得贏的。我軍是在戰火中誕生、從戰爭中走來的英雄軍隊，素以能征善戰著稱於世，創造過許多輝煌的戰績。同時必須看到，能打勝仗的能力標準是隨着戰爭實踐發展而不斷變化的，以前能打勝仗不等於現在能打勝仗。我們堅持走和平發展道路，決不幹稱王稱霸的事，決不會搞侵略擴張，但如果有人要把戰爭強加到我們頭上，我們必須能決戰決勝。能戰方能止戰，準備打才可能不必打，越不能打越可能捱打，必須把能打仗、打勝仗作為軍隊的頭等大事來抓。

能打勝仗，就是要確保部隊召之即來、來之能戰、戰之必勝。堅持一切建設和工作向能打勝仗聚焦，按照打仗的要求搞建設抓準備。做好隨時打仗的準備，牢記戰鬥隊職能，強化當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的思想，做到腦子裏永遠有任務、眼睛裏永遠有敵人、肩膀上永遠有責任、胸膛裏永遠有激情。保持枕戈待旦的戰備狀態，密切關注國家安全形勢，緊盯作戰對手動向，把戰備工作提升到戰略高度，提高快速反應能力，始終保持箭在弦上、引而待發的高度戒備態勢。堅持貼近實戰的建設標準，各項建設和工作都要用打仗要求來衡量，堅決杜絕訓為看、演為看等不良現象。提高決戰決勝的打贏能力，不斷增強信息化條件下的威懾和實戰能力，無論戰爭形態如何變化，無論面對什麼樣的對手，只要黨中央、一聲令下，就能夠上得去、打得贏。

做到能打勝仗，必須牢固樹立戰鬥力這個唯一的根本的標準。堅持把提高戰鬥力作為各項建設的出發點和落腳點，切實使戰鬥力標準在軍事、政治、後勤、裝備等各領域立起來落下去，真正貫穿到部隊建設的全過程和各方面。堅持以國家核心安全需求為導向，着力拓展和深化軍事鬥爭準備，扭住核心軍事能力建設不放鬆，統籌安排並抓好非戰爭軍事行動能力建設，把各項準備工作往前頭趕、朝實裏抓。推動信息化建設加速發展，紮實抓好新型作戰力量建設，大力發展高新技術武器裝備，加快全面建設現代後勤步伐，深化國防和軍隊改革，構建中國特色現代軍事力量體系。加強高素質新型軍事人才培養，把人才建設擺在優先發展的戰略位置，搞好頂層設計，創新培養模式，拓寬培養渠道，打造新型人才方陣。着力提高軍事訓練實戰化水平，貫徹戰訓一致原則，紮實搞好使命課題訓練，加強檢驗性、對抗性訓練。大力培育一不怕苦、二不怕死的戰鬥精神，大力發揚我軍大無畏的英雄氣概和英勇頑強的戰鬥作風，激發官兵內在的志氣、骨氣、豪氣、霸氣，保持旺盛革命熱情和高昂戰鬥意志，鍛造勝利之師必備的精氣神。

3.作風優良是保證，關係軍隊的性質宗旨本色

作風優良是我軍的鮮明特色和政治優勢。作風優良才能塑造英雄部隊，作風鬆散可以搞垮常勝之師。稀稀拉拉、鬆鬆垮垮，就不成其為軍隊，就打不了仗，更不可能打勝仗。在長期的軍事實踐中，我軍培育和形成了一整套光榮傳統和優良作風，把這些寶貴的精神財富一代代傳下去，關係軍隊建設全局。現在社會環境變化了，軍隊不是也不可能生活在真空中，社會上一些不良風氣在部隊都會有所表現，一些病菌也不斷侵蝕部隊的肌體。“木之折也必通蠹，牆之壞也必通隙。”如果不能及時解決自身存在的問題，任其發展下去，就會自毀長城。必須大力加強作風建設，堅持大病小病都要治，下大力解決存在的突出矛盾問題，永葆人民軍隊政治本色。

作風優良，就是要保持發揚我軍的光榮傳統和優良作風。自覺踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，鞏固同人民羣眾的血肉聯繫，發揚我黨我軍在長期實踐中培育的革命精神，永遠保持革命戰爭時期那麼一股勁、那麼一種革命熱情、那麼一種拼命精神。堅持紀律嚴明、令行禁止，大力整肅軍紀，強化政治紀律和組織紀律，認真解決管理鬆懈、作風鬆散、紀律鬆弛的問題，確保政令軍令暢通。堅持艱苦奮鬥、勤儉節約，反對大手大腳、講排場比闊氣、公款吃喝，使厲行節約、反對浪費在部隊蔚然成風。堅持純正風氣、拒腐防變，鞏固發展團結友愛和諧純潔的內部關係，旗幟鮮明地反對腐敗、反對特權，營造風清氣正的內部環境。堅持求真務實、真抓實幹，切實整治學風會風文風，反對搞花架子、做表面文章，埋頭苦幹，抓緊快乾，做出經得起實踐、歷史和人民檢驗的實績。

做到作風優良，必須堅持依法治軍、從嚴治軍。認真貫徹落實條令條例和規章制度，增強法規制度的執行力，做到政治要求嚴、管理教育嚴、軍事訓練嚴、執行紀律嚴、落實制度嚴，保持部隊正規的戰備、訓練、工作和生活秩序。深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，着力在糾治官兵反映強烈的突出問題上見到成效，在解決深層次矛盾和問題上見到成效，在構建規範化、制度化的長效機制上見到成效，努力從思想上、組織上、作風上為實現黨在新形勢下的強軍目標提供堅強保證。把改進作風工作不斷引向深入，切實在“常”“長”二字上下功夫，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，善始善終、善做善成。從黨委機關和領導幹部抓起，加強對權力運行的制約和監督，把權力關進制度的籠子裏，決不允許以權謀私，決不允許搞特權，堅持以上率下，切實帶出部隊好作風好風氣。各級領導幹部要以身作則、率先垂範，守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑、經得起考驗，以實際行動給部隊作出表率。

三、堅定實現強軍目標的信念信心

現在，我們比歷史上任何時期都更接近民族復興的偉大目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。建設一支強大人民軍隊的重任歷史地擺在了全軍官兵面前，我們肩負的使命重大而神聖。黨在新形勢下的強軍目標鼓舞人心、催人奮進，有着堅強的政治保證和深厚的現實基礎。廣大官兵要堅定信念信心，堅定不移走中國特色強軍之路，朝着強軍目標奮勇前進。

1.黨的堅強領導為實現強軍目標提供根本保證

黨的軍事指導理論與時俱進、科學引領。成功的實踐離不開科學理論的指引。我們黨在領導人民軍隊建設發展的實踐中，堅持把馬克思主義基本原理同中國革命戰爭和人民軍隊建設實踐相結合，創造形成了毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設思想、國防和軍隊建設思想、國防和軍隊建設思想。黨的以來，對國防和軍隊建設作出一系列重要決策指示、提出一系列重大戰略思想，推進了馬克思主義軍事理論新發展。這些重大理論成果，是我們黨基本理論在軍事領域的運用和展開，集中反映了人民軍隊建設發展的客觀規律，是我軍建設發展的科學指南，也為強軍興軍提供了強大思想武器。緊跟黨的理論創新和實踐創新步伐，黨的軍事指導理論將進一步豐富發展，人民軍隊建設必將不斷髮展進步。

黨的富國強軍戰略積極推進、有力牽引。新中國成立以來，我們黨在大力推進經濟建設的同時，對國防和軍隊建設始終高度重視、緊抓不放。新形勢下，我們黨把國防和軍隊建設擺在中國特色社會主義建設總體佈局的重要位置，堅持統籌推進經濟建設和國防建設，使國防和軍隊現代化進程同國家現代化進程相協調、相促進。黨的提出，建設與我國國際地位相稱、與國家安全和發展利益相適應的鞏固國防和強大軍隊，是我國現代化建設的戰略任務，並對加快推進國防和軍隊現代化作出全面部署。隨着富國強軍戰略的實施推進，國防和軍隊現代化建設必將有一個大的發展。

黨中央、高度重視、堅強領導。在治黨治國治軍的實踐中，始終站在政治和全局的高度思考處理國防和軍隊建設問題，對一系列帶方向性、根本性、全局性的重大問題非常關注、精心籌劃、謀深慮遠。始終對堅持黨對軍隊絕對領導、推進軍事鬥爭準備、加強作風建設、厲行勤儉節約等事關全局的重大工作親自部署，親自推動。始終心繫基層、情繫官兵，每次到部隊都關心官兵學習訓練、工作生活和成長進步，勉勵大家為實現強國夢強軍夢努力奮鬥。的政治品格、卓越才能、崇高風範，贏得了全軍官兵的高度信任和衷心擁戴。在的堅強領導下，中國特色的強軍之路一定會越走越寬廣，國防和軍隊建設必將邁上新台階、實現新跨越。

2.強大的國力民心為實現強軍目標提供有力支持

我國綜合國力顯著增強，創造了強軍興軍的雄厚物質條件。新中國成立多年特別是改革開放30多年來，我國經濟社會發展取得舉世矚目的成就，社會生產力、經濟實力、科技實力邁上一個大台階，人民生活水平、居民收入水平、社會保障水平邁上一個大台階，綜合國力、國際競爭力、國際影響力邁上一個大台階。20xx年國內生產總值達到51.9萬億元，經濟總量居世界第二位。工業化基本實現，信息化水平大幅提升，“中國製造”正在向“中國創造”轉變，一批戰略性新興產業和先進製造業不斷髮展。載人航天、探月工程、載人深潛、超級計算機、高速鐵路等實現重大突破，我國整體科技實力與主要發達國家不斷接近，科技對經濟社會發展和軍隊建設的引領和支撐作用明顯增強。

全民國防觀念不斷強化，支持強軍興軍的社會氛圍更加濃厚。我軍是人民的子弟兵，擁軍優屬是全社會的光榮傳統。這些年，全國深入開展以愛國主義為核心的國防教育，大批優秀社會青年踴躍參軍入伍，地方各級黨委和政府不斷出台和落實擁軍優屬政策制度，積極配合軍隊完成教育訓練、戰備執勤和軍事演習等各項任務，廣大人民羣眾擁護和支持國防和軍隊建設的自覺性進一步增強。近幾年，我國周邊安全局勢嚴峻複雜，社會各界和人民羣眾對維護國家主權、安全和領土完整高度關注，對建設強大軍隊高度認同、堅決擁護，強軍興軍的民意基礎進一步鞏固。

軍民融合發展不斷深入，助推強軍興軍的社會保障更加厚實。隨着富國強軍戰略的深入推進，軍民結合面越來越廣，融合度越來越深，路子越走越寬。軍民融合發展制度機制更加完善、領導機構更加健全。軍隊保障社會化積極推進，一批國家級保障中心陸續建立，國防動員專業保障人員規模不斷擴大，部隊社會化保障水平大幅提高。國防動員體制更加完善，國防動員建設不斷加強，快速動員、平戰轉換、持續保障、綜合防護能力逐步提升。

3.我軍建設發展成就為實現強軍目標提供堅實基礎

經過多年的不懈努力，國防和軍隊建設取得了輝煌成績。目前我軍已經實現了國防和軍隊現代化建設“三步走”發展戰略第一步目標，機械化建設有了較好基礎，信息化建設取得明顯進步。中國特色軍事變革取得重大成就，部隊編成和軍兵種內部結構進一步優化，高新技術裝備部隊比重增加，全面建設現代後勤取得重要階段性成果，信息化條件下威懾和實戰能力顯著增強。特別是近年來我軍武器裝備更新換代明顯加快，“遼寧號”航空母艦正式入列，殲-15艦載機成功着艦起飛等，極大地鼓舞了軍心士氣。

我軍在發展壯大的過程中，積累了豐富的成功經驗。主要有：堅持黨對軍隊絕對領導的根本原則和制度，堅持把思想政治建設擺在全軍各項建設首位，堅持以軍事鬥爭準備為龍頭帶動軍隊現代化建設整體發展，堅持按照革命化、現代化、正規化相統一的原則加強軍隊全面建設，堅持把軍事訓練擺在戰略位置來抓，堅持依靠科技進步提高軍隊建設質量，堅持依法治軍、從嚴治軍，堅持把改革創新作為軍隊建設發展的根本動力，堅持以人為本的建軍治軍理念，堅持走中國特色軍民融合式發展路子。指出，這些經驗反映了軍隊建設基本規律，符合我國國情、軍情，是被實踐證明有效的、必須長期堅持的指導原則。堅持運用好這些經驗，對於推進強軍興軍實踐具有重要指導作用。

我軍官兵成分結構發生很大變化，整體素質明顯改善。官兵學歷層次進一步提高，全軍幹部具有大學本科以上學歷的達到80%以上，大學生士兵數量明顯增多;全軍部隊士官佔兵員總數的50%以上，重要崗位專業技術士官超過80%;幹部生長來源和培養渠道進一步拓寬，依託國民教育培養軍隊人才逐步制度化規範化。各級大力推進人才戰略工程，廣泛深入開展崗位練兵、學習成才等活動，官兵知識結構得到改善、能力素質全面提高，湧現出一大批愛軍精武標兵、學習成才標兵、訓練尖子和技術能手。軍隊各個領域人才輩出，廣大官兵精神振奮、拼搏進取，匯聚起強軍興軍的巨大力量。

四、自覺把個人理想抱負融入強軍夢

強軍興軍征程已經開啟，號角已經吹響。強軍夢是國家的夢、軍隊的夢，也是每個官兵的夢。實現強軍目標是一項偉大而艱鉅的事業，需要全軍官兵共同“給力”，也為每名官兵享有人生出彩的機會提供了廣闊舞台。廣大官兵要珍惜難得機遇，切實肩負起歷史重任，把個人理想抱負融入強軍夢的實踐，把個人成長與實現強軍夢緊密結合起來，敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢，在實現強軍夢的實踐中書寫人生華章。

1.強化責任擔當，矢志強軍興軍的偉大事業

樹牢與祖國共命運、與軍隊同奮進的思想。歷史證明，一個強盛的國家，必然有一支強大的軍隊作後盾。軍人的前途命運歷來與國家、民族的前途命運聯繫最緊，與軍隊的建設發展休慼與共。軍隊強，國家、民族才強;軍隊強，軍人才能凸顯價值榮耀。建設一支強大的人民軍隊，需要一代代中國軍人接力奮鬥。現在，強軍興軍的接力棒傳到了我們手裏。歷史和人民既賦予我們重任，也檢驗我們的行動。廣大官兵要自覺把個人前途命運與國家前途命運、軍隊建設發展緊密聯繫起來，跑好手中這一棒，積極投身強軍興軍偉業，共享同祖國和時代一起成長進步的機會，做中國夢強軍夢的追夢人、圓夢者。

增強應對風險挑戰、履行職責使命的意識。當前，我國安全和發展的國際環境更加複雜，維護國家主權、安全和發展利益的任務更加艱鉅。軍事力量在國家戰略全局中的作用越來越大，國家安全和發展對軍隊的依存度越來越高。面對複雜嚴峻國際國內形勢，廣大官兵要高度警惕國家被侵略被顛覆被分裂的危險、改革發展穩定大局被破壞的危險、中國特色社會主義發展進程被打斷的危險，認清軍隊面臨被西化分化的危險、打贏能力不夠的危險、精神懈怠的危險。強軍興軍，時不我待;形勢逼人，不進則退。要切實增強責任感緊迫感，以忠於使命、獻身使命和不辱使命的精神，自覺擔當起強軍興軍的神聖責任。

堅定幹好強軍之事、成就強軍之業的決心。實現強軍目標是新形勢下軍隊建設的基本實踐。當代中國軍人趕上了實現民族復興、國家富強的好時代，遇上了強軍興軍的好機遇，要自覺在奉獻強軍報國中放飛個人夢想，在履行職能使命中創造人生精彩。要充分認清投身強軍興軍實踐是成長髮展、建功立業的基本途徑，自覺把奮鬥平台放在強軍興軍偉大事業上，心思精力向強軍興軍聚焦，智慧力量在強軍興軍中迸發，積極為建設強大的人民軍隊貢獻聰明才智。

2.提升能力素養，錘鍊強軍興軍的過硬本領

在加強學習鑽研中提高。學習是開闊視野、增長才幹，提高素質本領的基本途徑，關係個人成長進步、工作成效和部隊建設發展。要學好基本理論，認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的軍事指導理論，學習一系列重要指示，掌握科學的立場、觀點和方法，提高做好一切工作的看家本領。要豐富知識儲備，本着幹什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則，認真學習掌握履行崗位職責所必需的各種知識，刻苦學習鑽研與本職工作相關的新理論、新知識、新技能，不斷優化知識結構，拓寬眼界視野。要聯繫實際思考，加強對學習工作中遇到的理論困惑和實際問題的研究，努力把握部隊建設的特點規律，積極探索幹工作搞建設的管用辦法，進一步提高觀察、分析和處理問題的能力。

在投身軍事實踐中砥礪。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在學中幹、幹中學，是提高能力素質的有效途徑，也是很實際的學習方法。要積極投身信息化條件下軍事訓練，刻苦鑽研掌握新裝備，深入探索新訓法新戰法，練技術練指揮練謀略，不斷提高組織指揮現代戰爭和掌握運用高技術武器的能力。要堅持仗怎麼打兵就怎麼練，打仗需要什麼就苦練什麼，從難從嚴從實戰需要出發進行訓練，自覺在複雜艱苦環境中磨練摔打，不斷提高能打硬仗惡仗的實戰能力。要結合遂行軍事演習、搶險救災、維穩處突、維和護航等重大軍事任務，有意識地練意志練作風練心理，鍛造過硬的戰鬥精神，不斷提高履行使命任務的能力。

在破解矛盾問題中強化。解決矛盾問題，是檢驗能力素質的試金石，也是提高能力素質的磨刀石。越是複雜局面、棘手問題，越能鍛鍊提高能力素質。當前部隊建設面臨的矛盾問題很多，前進道路上還會出現新的矛盾問題。要勇於面對，對困擾部隊的老大難問題、制約發展的瓶頸問題、官兵關注的熱點敏感問題，要不躲不繞、不等不靠，迎難而上，敢啃硬骨頭，積極主動地做工作。要開闊思路視野，克服慣性做法和思維定勢的影響，積極研究新情況、探索新規律、解決新問題，緊密結合部隊實際深入搞好調查研究，善於學習借鑑其他部隊和地方的有益做法，在解決矛盾問題中積累經驗、增長才幹。

3.堅持真抓實幹，創造強軍興軍的實在業績

抓緊快乾，埋頭苦幹。“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”空談誤事，實幹興軍。沒有隻爭朝夕、時不我待的精神，沒有求實務實、苦幹實幹的作風，強軍目標是不可能實現的。要振奮革命精神，心無旁騖幹事業，聚精會神搞建設，排除一切干擾，把主要心思和精力集中到幹好工作上。要雷厲風行抓工作，抓就真抓、幹就實幹，對上級的部署要求不折不扣貫徹落實，對已經明確的任務往前趕、朝實裏抓。要發揚釘釘子的精神，鍥而不捨，堅持不懈，謀一件幹一件，幹一件成一件，一步一個腳印地向強軍目標邁進。要熱愛本職工作，把當兵當事業幹，把打仗當專業鑽，克服浮躁心理，耐得住寂寞，甘於吃苦、樂於奉獻，努力在平凡的崗位上幹出不平凡的業績。

鋭意進取，開拓創新。軍事領域是競爭和對抗最為激烈的領域，也是最需創新精神的領域。強軍興軍只有進行時，沒有完成時。無論是部隊建設還是個人發展，都不能滿足現狀，躺在過去的功勞簿上睡大覺。要強化創新進取的緊迫感，充分認清軍事領域不發展不行、發展慢了也不行，積極瞭解掌握新情況新動向，始終盯住前沿不放鬆、創新發展不懈怠。要堅定人人都能創新的自信，結合工作訓練實際，積極尋找創新點、突破口，謀創新之策，務創新之舉，爭做本領域、本專業的領跑者。要始終保持開拓之勇、昂揚之氣，敢闖敢試，勇擔風險，力爭使工作和事業向前推進、突破發展，不斷創造出新的業績。

追求卓越，爭創一流。“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下。”我國與世界強國在軍事領域存在的差距，註定我們的強軍興軍之路是一個追趕跨越的過程，各項建設和工作必須高起點謀劃、高標準推進、高質量落實。廣大官兵要對工作極端負責，始終保持強烈的事業心、責任感，用心謀事、用心幹事，無論從事什麼工作、無論在哪個崗位，都要努力做到“我的工作無差錯、我的崗位請放心”。始終堅持一流工作標準，搞建設就要精益求精、拿出精品，幹工作就要做到極致、成就典範，不放過一點瑕疵，不留下一絲遺憾，以工作的高標準推進事業的大發展。要有勇爭第一的勁頭，大力發揚“見紅旗就扛、見第一就爭”的精神，在強軍興軍實踐中比干勁、比貢獻，在工作建設中敢超越、當標杆，始終保持昂揚向上的精神狀態，努力創造無愧於時代的輝煌業績。

2019500字演講稿 篇12

There is a song called "when they grow up, I became you": a child I thoughtyou were very beautiful, led a group of birds flying. Grow up you have become myonly know that classrooms are flying the hope that the Shou are their own nests;piece of the blackboard to write the truth, remove the utilitarian; Flanaganchalk to draw the rainbow, teardrop shed is ... .. every time to hear it, singit, my heart will be subjected to a baptism of love.

Life on people from kindergarten to primary school, middle school, and evenuniversities, there will be many teachers. Pouring of love, concern about thegrowth of students, one teacher per common pursuit. Which is one of, love of thefemale teachers in general are different teacher's love, she is a kind of putall the soul and intellect dedicated to children's sincere. Such love isselfless, it unreservedly dedicated to all students; this love is deep, itsimplication for all students at doing one thing in each.

At kindergarten, we have the first teachers in life. When we are crying, itwas your mother like open arms into the warm embrace of our arms; when we sleptat a small bedwhen you are gently approached the bedside, as we wereangle; whenWe are not feeling well when you are hurriedly put our mind to the clinic.

Gradually we grew up, into the school, to know more new teachers. For wegrow up, your Teacher work day and night, but no regrets. How many quiet nights,in order to prepare each lesson, are you seriously study materials; the numberof spare time, in order to transform backward students, but also you are bravingthe cold heat go home visits; the number of holidays, you give up leisure timewith their families , devote themselves to learning, to use all available timeto "self-charging."

Teacher are candles for a bright and burning; Teacher are gardeners,homeland for tomorrow's flowers and hard work; Teacher dewdrop are constantlynourishing us this piece of green grass; Teacher trees are for our; Teacher arethe sun, are matches, are chalk ... ... Teacher, what a noble and distinguishedcareer ah!

Leaves circled in the air, write a song wonderful music, it is a large treeat its nourish the earth for Thanksgiving; clouds at blue sky in the drift,painting pictures on TV drama series and pleasant pictures, that are whiteclouds in the Thanksgiving feeding it the blue sky. Since there is a teacher, werecognize the colorful world; because there is a teacher, to understand the truemeaning of life, so we must know how to Teacher Zhien, Thanksgiving.

Teachers are respected Thanksgiving. Since ancient times, people-wei oftheir teachers have a heart of Thanksgiving. Famous scientist Marie Curie, NobelPrize-winning twice, but she saw my primary school teachers, the immediatelypresented a bouquet of flowers to express her gratitude; great man Mao Zedong atthe festive season is also usually sent to a Teacher deeply grateful.

Thanksgiving is on the teacher's heart. Grateful do not needearth-shattering, just say your call ray considerate enough. Class, the teachersat exhausted on rostrum, students, and you can walk gently for Teacherbackshoulder; after school, when you find a teacher for us to sit in the officesalso meticulous whenstudents, you can quietly for a cup of warm water on Teacherinverted; recess, you discover that there is waste paper cuttings classroom,students, and you can easily pick it up, for teachers to create a clean teachingenvironment; holiday, the students , you can bring a flower for the teacher, agreeting card, it is the blessings of Teacher Forever ... ...

Thanksgiving on the Teacher is to return the society. Teacher, you workedhard conscientious, quiet dedication of light and heat. Ordinary is not in thisinsipid post on, you not only taught us the knowledge and, more importantly, iteducates us in how to behave. "decades, educating people for centuries," Does asociety, the state and the nation a useful person, it is the best reward forteachers.

Students, let us together wish the world is all happy Teacher HappinessForever!

2019500字演講稿 篇13

時間過得飛快讓人感歎，經歷帶給人的思考最富有色彩。去年八月份我來到馮河學區李河國小支教，轉眼間這一學年就過去了。最初想要支教並不是因為有什麼偉大的理想、高尚的目標，其最基本原因是想豐富個人經歷。這一年的歷程，的確是對我人生經歷的一次極大的豐富，更使我的思想發生許多變化，歲月匆匆，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經歷，賦予我許多深刻的感悟。

一、角色的轉變使我認識到在現在教育情勢下支教的必要性。

在李河學校我由美術教師的角色轉換為三年級班主任，並任教三年級語文、科學、省情、書法和六年級英語課，學科多了些，讓我感到鄉村學校教師人數的缺少和專職教師的缺少，體會到了在現在教育情勢下城鄉支教的必要性。從個人的角度來説，接下來的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的鍛鍊，感到前所未有的充實與愉快。

二、學校的社會職能在這裏體現的簡單自然，教師的職業讓我感到自己的價值。

最初來到李河學校，發現這裏教師、領導的定位極為純樸。十幾位教師(幾乎都是老教師)，他們樸實無華，同事之間互相關心、互相照顧，其求實務真的工作態度、一切以教學為中心、以人為本的工作作風讓我感動。每天其他老師都是早早地來到辦公室，進入班級，備課、改作業、找學生談話，倒是我常常落後一步。

在辦公室裏同事很少閒聊，大多是討論教學和學生管理中的問題，要説是集體研討，我覺得這才是真正的研討!校舍新舊不一，教學設施、條件簡樸，而校領導卻利用現有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難，極力營造一個和諧安定的教學環境。學校的領導經常詢問我們的工作情況和生活情況，生活上工作上能照顧的儘量給大家照顧。在這裏我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的温暖、工作的快樂。這裏的學生及其樸實可愛，沒有城市孩子的那種世故和頑劣，雖然個別孩子也有些頑皮，但心地純真善良，對老師的尊重近乎崇拜，天然的求知的慾望都在眼睛裏表露無疑。逢年過節，他們總記得送給我一些自制的小禮物，希望我快樂。雖然有的只是一塊畫了顏色的小石頭，但我確實感受到學生對老師的那份真摯情感，讓我感到我的職業是個無上榮光而又責任重大的“事業”。

三、遇到的困難與感悟

接下來我發現我在教學方面遇到重重障礙：學科教學的差異、對教材、教法的陌生，更大的障礙是對學生學習基礎、接受能力、城鄉學生興趣差異、知識面差異等情況不瞭解。我瞭解到我接收的班級在上學期期末的驗收考試中語文、英語成績和平行班存在比較大的距離，學生的學習習慣也不是特別好，班級中不做作業的現象蔚然成風，有些孩子是留守兒童，家庭教育嚴重缺失。而我以前長期從事美術學科教學，猛的轉換使我感到工作壓力很大。

在李河學校領導和老師的關心下我漸漸調整了心態，積極投入到教育教學工作中去，漸漸對語文等學科教學產生了濃厚的興趣。根據班級學生的情況我積極引導鼓勵學生養成良好的學習習慣。在備課上下功夫，努力創設豐富、寬容、輕鬆的課堂氣氛，鼓勵他們暢所欲言，活躍學生的思維，開闊他們的眼界，使他們真正熱愛上語文。

漸漸地學生的精神面貌發生了很大的變化，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題積極踴躍。然而改變需要時間，不斷反思，不斷總結，不斷提高教學能力。雖然學生在課堂上發言越來越積極，語言表達能力漸漸提高，對語文學習的興趣漸漸濃厚，但由於我對語文教學的認識不夠，上學期的期終考試，我們班的語文成績依然不好，主要是我對學生學習字詞的接受能力瞭解、認識不夠，對字詞的教學投入不夠，讓我感到慚愧和失敗。這個學期我調整教學重心，注重學生字詞的學習，注重學生基礎知識的掌握。語文教學是一門深奧的藝術，我深感一年的工作經歷太短，許多問題我還沒有找到解決辦法，總感到時間不夠用，顧此失彼。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的語文教師。

鄉村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機會少，知識面有些窄。我經常講一些自然知識、科普知識，孩子們感到很新奇，他們好奇我是怎麼知道的。我告訴他們，在學校學習知識是為了學會自主學習的能力，當你有了自主學習的能力，知識的海洋就可以盡情遨遊!在此基礎上，我把自己家裏的一些書籍、科普雜誌送給他們讀;介紹好的讀物、科普電影，激發他們到好奇心，形成探究的願望。

作為班主任，我支持鼓勵學生參加所能遇到的各種活動：運動會、繪畫比賽、六一表演、演講比賽、公益勞動等等。記得《愛的教育》中有一段話: 人無論學什麼，可有三種方法：一是從書本上學，一是從他人的經驗上去學，一是從自己的經驗上去學。這三種方法之中，任擇一種，都應有同樣的結果，可是實際上卻不然。從書本上得來的知識其價值如果比之銅幣，那麼從他人的經驗得來的知識是銀幣，從自己的經驗得來的知識是金幣了。結合我的生活經歷，深有同感。所以我希望孩子們多去經歷一些事情，多去經歷一些考驗，參加活動的結果與成績並不重要，許多事情在成長的過程中都會淡忘，而思維在活動中得到鍛鍊，感悟帶來“金幣”一樣的知識，將會讓學生受用一生。

學習知識固然重要，但我覺得教會學生做人更為重要。如何幫助學生樹立人生的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理?我利用自習時間給他們講一些有關品性、智慧、勇氣、創新、成功、愛與夢想的故事，給他們講述外面世界的精彩、大自然的神奇，使孩子們自發的想要學習與改正缺點，在思想上樹立起遠大的學習目標。

每天我儘可能多的和學生們在一起，放學我們一起走路回家，與他們談學習、談生活中遇到的問題。學生經常和我聊天，告訴我他們生活中的點滴小事、他們的感覺、他們的思想，讓我看到了那久違了的純淨世界，感到那漸漸豐滿靈動的心靈世界。交談中孩子們也漸漸意識到學習知識與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題。我從他們的眼睛裏看到對生活的純真想法，對美好未來的嚮往，對廣渺世界的期待。更讓我意識到他們渴望“思、想”的導師，他們對教師的依賴與崇敬，這讓我愈加有一種責任感，我必須讓自己能成為孩子們成長的導師，而我所欠缺的還很多，無論是知識、涵養、經驗都有待充實。

四、“教學相長”的感悟

學生的言行也常常給我以啟示。

我們班劉仲是一個，活潑、每天都很快樂的學生，有段時間他的紀律和學習都出現大的波動，我嚴厲地批評了他，並讓他叫家長，誰知他的家長見到我，第一句話就説：這孩子在家裏總説可喜歡你了，説你教給他好多有趣的知識!這句話讓我半天不知道該怎樣回話……孩子的心靈比我寬容得多。我對他那麼嚴苛、給他思想上增加壓力，而他對我竟然沒有半點怨言，還對我稱讚有加——他用天性的寬容讓我意識到我的個人涵養、教育方式還需要不斷提高，讓我明白了“教學相長”的含義。

班裏有一個文弱的女孩子李啟美，她的朗讀能力比其他孩子要好一些。一次，校領導通知參加講故事比賽，我給她報了名，準備時間只有一天半，白天還要上課，我真替她擔心，五六百字的故事，還不知能不能背下來!比賽那天，城市的孩子們做了充實的準備，他們大多在校外受過專業朗誦訓練，風格很華麗，而李啟美還沒背熟，我告訴她：如果不行就帶着稿子朗讀，畢竟我們的準備時間太短。誰知李啟美用非常清脆的聲音回答我説：老師，我能行!雖然那一天李啟美取得的成績不是最好的，但我覺得她的勇敢感染了我，知難而上，不輕易言退，這種精神——這種韌性值得我學習!

李希望是我極喜歡的一個小男孩，勤勞、坦誠、學習很努力。不管是不是他們組值日，每次打掃衞生都有他勤快的身影，從不曾計較個人得失。

每天班裏都會有這樣或那樣的事讓我們這些老師的精神得到淨化和陶冶。他們的這些品行值得我們成年人感歎的!

我的“支教”工作快要結束了，但一顆牽掛的心還留在這裏。能夠投身於支教的隊伍中，是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然累點，但累並快樂着。希望我真切的付出與努力能對孩子們今後的成長帶來一點點好的效應。

這一年支教生活也讓我的工作能力得到了更多的鍛鍊、提高，收穫了許多可貴的經驗。

支教工作時間雖然短暫，但很充實，給了我一段無極限的體驗和感受，我將把這段經歷永遠地珍藏在心裏。就像一杯綠茶，沒豔麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香讓我回味無窮。有辛苦的付出，有幸福的收穫，我感受着支教賦予我生命的精彩，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，這將是我今後工作的不竭動力。

2019500字演講稿 篇14

今天，當我走上這個演講台時，感慨萬千!此時此刻，站在這裏，我激動，我自豪，我驕傲!因為，我是一名為摯愛的郵政事業傾注熱血的營銷人!在過去的歲月裏，我只是做了每一個稱職的郵政人應該做的事，企業卻給了我太多的榮譽!而這些榮譽，也時時刻刻激勵、鞭策着我以最佳的姿態和作風，為郵政企業貢獻自己微薄的力量，為我所熱愛的營銷崗位竭盡全力!

我叫李__，來自__市郵政局__營銷團隊。今天，我就自己在郵政營銷崗位工作六年來的點滴體會在這裏向大家作彙報。

我於__年從事郵政營銷工作。六年來，是郵政企業培養教育了我，給了我不斷進步的機會，使我逐漸成長、成熟。從營銷員到營銷經理，我一步一個腳印，經歷了__營銷團隊從無到有，從小到大，從最初僅我一人專職營銷，發展到今天由12個精英組成的營銷團隊，每一步的成長過程，都歷歷在目。營銷團隊剛剛起步時，沒有現成的經驗，沒有成功的樣板，一切都還在摸索中。當時，一想起這，頭就發暈。可面對領導的關懷和同事的信任，我還是信心十足邁出了自己營銷生涯的第一步。

波導__分公司於__年6月12日落户__，從最初的試合作到成為今天親密友好的長期合作伙伴，在5年的合作中，我一直負責波導公司的個性化服務，並推出一系列延伸服務，求得雙方的“共贏”，建立了穩固的客户關係。五年了，我一直清楚地記得當年第一次接洽這個項目時的情景：那是__年6月，當得知波導將在__成立分公司的時候，我們想盡一切辦法，前後跑了不下30趟，終於打動了政府部門的一位負責人，同意我們和他一起去武漢機場迎接從波導總部來__任職的葉總。得到這一答覆我激動萬分，心裏暗暗給自己打氣，一定要談成這個項目。我翻來覆去想了許久，為了讓葉總看到我們的誠意，第二天我便去買了一部波導最新款的手機，然後定了一束漂亮的鮮花，在花束中間醒目地寫上“歡迎波導分公司落户__，__郵政ems熱忱為您服務”!和我們同去的政府領導非常感慨地説：“郵政人服務的細節真是完美!”當葉總看到我手中的鮮花和手機時，眼前一亮，立刻走上來和我握手，我非常激動地説：“__郵政隨時為您服務!”葉總初來__，各方面情況都不熟悉，我常常主動和他聯繫，無論是工作還是生活，他沒想到的我們先想到，儘可能地滿足他的一切需求，終於在最短的時間內談成了波導手機從郵政ems寄遞的項目。這是我營銷生涯中終生難忘的一個項目。在激烈的速遞業務市場競爭中，我深深感到“開發一個客户難，而守住一個客户更難”。波導這個項目自從接下來，我就一直看作自己工作中最重要的事，從來不敢懈擔由於波導公司交寄的物品價值高，時限要求強，因此對出口郵件的時限和查詢信息反饋十分重視。如果貨物慢一天或許會丟掉一個區域性的市場，造成的損失不言而喻。針對客户的這種特殊需求，我對每批貨物都及時跟蹤查詢，並負責收集、整理反饋的回單，定時向客户反饋，以細緻、周到的服務贏得理解與認可，並建立了良好的溝通渠道和融洽愉快的合作關係，同時，也架起了波導公司同郵政其他業務之間的橋樑。波導公司董事長徐立華的老家在__市洛陽鎮，當我們得知徐總的大哥在老家喬遷新居，徐總將親自趕回來祝賀時，我們連夜趕往武漢買回當地農村人最喜歡的吉祥物壽禮和巨型花籃於第二天上午打上__郵政的標識送往洛陽，在眾多的賀禮中，立刻以其新穎獨特吸引了徐董的目光，並對幾年來郵政對波導的服務表示了肯定和感謝。此後，波導公司在元旦、春節、端午節、中秋節以及員工生日等節假日或慶典日，為其大客户送祝福時，只要有業務需求，首先想到的就是__團隊，只需一個電話，找到__團隊的任何一個人，就可以辦成郵政任何一項業務。在我們營銷團隊的龍頭作用下，郵政的儲匯、代理保險、集郵、報刊等業務也紛紛滲透進了波導公司的業務範圍。__年，波導在郵政ems的市場份額由年初的48%提升到78%，擠走了非郵快遞“宅急送”，__年波導僅產生特快收入就達155萬元，禮儀收入10萬元，五年來產生收入650萬元，成為__郵政速遞業務發展中一抹動人的春色。

“身教重於言教”。我時時刻刻用這句話激勵自己，用表率的作用拉近與營銷員之間的距離。在我的帶領下，團隊的12名成員真真切切的把自己溶入企業這個大家庭，卻十分苛刻自己的小家庭。我和35歲的胡道村是這個團隊中年齡最大的兩名女同志，平日很少顧家，每個月在家難得吃到幾餐團圓飯，就連剛剛上國小的孩子，也很少過問。經常放在外公外婆家裏。每個節假日都是速遞營銷最忙碌的時候，為了客户的利益，常常沒有正常的星期天和節假日。去年中秋佳節期間，我們沒有好好地陪過家人和孩子一天，當女兒揚着她稚嫩的小臉，滿臉疑惑地問我：“為什麼別人的媽媽在節假日都有時間陪伴他們，而我的媽媽總不能陪我?”看到女兒孤獨的眼神，我一陣陣辛酸，眼淚直在眼眶裏打轉。可我只把淚水嚥進肚裏，義無反顧的做好自己的工作，每天都是早出晚歸。華燈初上，我們少了與家人團聚、與孩子溝通的機會，而是一起拜訪客户，用真誠和熱情與客户架起溝通的橋樑。為攻下__工行這個客户，我和營銷員們先後十次登門拜訪，找了這個部門找那個，從一個辦公室到另一個辦公室，從部門負責人到分管領導，一直找到行長，甚至找到了客户家中，憑着鍥而不捨的精神和品牌服務的承諾，簽下了配送月餅近千份的協議。在競爭激烈的月餅市場，歷時兩個月的艱苦公關，不知道跑了多少路，受了多少氣，吃了多少閉門羹，流過多少委屈的淚水，硬是憑着一股不服輸的勁頭，打動了許多單位的主要領導，同意從郵政訂購月餅作為職工中秋節的福利。在__年__中秋“思鄉”月禮儀專遞營銷中共配送月餅2萬份，形成業務收入50萬元。

在這期間，有一件事讓我終生難忘：那是去年中秋節前夕的一天晚上，我接到一位姓彭的客户的電話，説要寄一份月餅到上海，要我上門收寄，我二話沒説，立即帶上五種月餅和我們事先設計好的賀卡趕過去供他選擇。他當時就説：“沒想到你們想得這麼周到，連賀卡都替我設計好了!真是謝謝

你們!”在月餅寄走以後，我及時跟蹤查詢，當獲知對方已經收到月餅的時候，我們主動打電話聯繫對方並表達了郵政對她的祝福。她非常激動地告訴我們：她是受那位姓彭的客户資助考上上海大學的貧困學生，收到月餅她非常激動，也非常感謝郵政周到的服務，並希望通過郵政表達她對那位姓彭的客户深深地謝意!聽完這些，我立即按寄件人地址找到客户單位，向客户説明收件人的心意，也直到此時，我才知道對方是__市國土資源局的局長，知道他從國小就開始資助那個農村女孩一直到現在。我走的時候，他説：“以後有什麼事情需要我幫忙儘管開口，只要能辦的我一定辦!”我只説了一句：“如果我們的服務讓您滿意，而中秋節您的單位也考慮為職工表示祝福的話，希望您能選擇郵政的服務!”三天之後，我接到了他的電話，定下了整個國土系統近500份月餅，創收4萬餘元。為加深客户的印象，我挨户將月餅送到家裏，並額外加上賀卡表達郵政的祝福，所有收到月餅的員工一致對我們的服務非常滿意。而當我送完所有的月餅趕回家的時候，已經夜裏十一點鐘了。想想做營銷工作的艱辛，心中也常常感覺委屈，有時甚至想流淚。但是這些委屈和成功的喜悦相比，也就不算什麼了。也正是這樣一次周到的服務，給我帶來了意想不到的收穫：在__年郵政郵資封片卡業務發展中，國土局是一個競爭非常激烈的單位，局裏先後有十餘人上門營銷，都吃了閉門羹或者遭到婉言拒絕，在最後只剩下十多天的情況下，我上門找到彭局長，説明了來意，沒想到一下子就談成了製作__多份賀卡的協議。當談下這個項目時，我的眼眶濕潤了，我深深地感到，郵政營銷工作雖然難，但客户給我的回報就是對我工作的最大肯定!

以此為契機，我又瞄準了__的節日禮儀專遞市場，在拜訪客户的過程中，幾乎走遍了__的大街小巷，發現禮儀市場有不少潛在的客户羣，而__禮儀服務店鋪經營尚為空白，於是我大膽設想，調查走訪客户需求，並逐一根據客户特點和檔次，尋找時尚、銷路好的商品作為派送禮品，使生日禮儀、春節專遞等節日禮儀專遞成為__賀禮新時尚，我在每一次派送時，都記下客户的詳細資料和重要紀念日，預約下一次的服務。__年僅春節禮儀專遞就實現收入15萬元，鮮花禮儀5800多份，形成收入26萬元。

營銷人員的付出別人難以體會，工作性質決定了長假裏我們只能是看客，無論是“五一”、“十一”，還是春節、中秋、國慶，我們只能放棄與家人或朋友出遊、休閒的機會，始終堅守在工作崗位上;客户的需求讓我們全力以赴，風雨無阻。無論是酷暑炎夏，還是三九寒冬，我們總會及時出現在客户需要的地方。

速遞物流業務的發展離不開一個忠誠的客户羣，客户的滿意是我們最大的追求。在工作中我們時刻以自己的一言一行，展示郵政營銷人良好的服務形象，讓客户感受我們真誠的服務。在營銷過程中，我十分注意留心身邊每一件事，幫助客户解決一些力所能及的問題。深圳、廣州、上海、北京等城市是__市民出行最多的城市，火車車次比較緊張，我就留心記下__通達這些城市的車次，常常為客户提供他們意想不到的額外服務。有一位客户的老公在廣州工作，春節前夕老公臨時決定不回來，要她帶孩子去廣州過春節。這個時候是火車票最緊張的時候，當客户找到我時，我立即答應下來，然後連夜趕到火車站找熟人，可是都沒法弄到車票，最後我硬着頭皮找到了鐵路派出所，好話説了一大堆，終於讓他們同意想辦法讓那位客户搭上了第二天開往廣州的火車。當我幫她把孩子一起送上車的時候，她流着淚説：“大姐，我們夫妻團聚一次實在不容易，非常謝謝你!別的我幫不上你，可是我能為你宣傳你們郵政的業務!做你的忠實客户!”説實話，象這樣的例子在我的工作中實在是太多了。許多客户在和我打交道時，發出這樣的讚歎：你簡直是__的活地圖和生活中的萬事通!

許多時候，我們沒有時間陪伴自己的家人，卻要千方百計陪好客户和客户的家人，客户有事的時候，常常會想到我們。為牢牢抓住客户，我們經常在節假日陪同客户的孩子在遊樂嘗公園、體育館、肯德基等休閒場所活動，而自己的孩子卻只能放在家裏。也正是我們這種無微不至地關懷，培育了一批以波導公司、健民公司為主的穩定大客户。

客户的認可是我們最大的收穫。在平時工作中，我們留心記住客户的生日及重要慶典日，在客户或其家人生日時送去温馨的祝福，在客户生病時，送上一束問候的鮮花，在春節、中秋節，客户都會有一份意外的驚喜，而在客户感到驚喜的同時，也感到與郵政不再是簡單合作的關係，更是朋友與夥伴!

在速遞物流市場競爭日益激烈的今天，為了讓團隊更好地發揮潛力，針對__實際，我大膽建議，探索出了一套新的區域營銷管理方式，__年3月在全局所有營銷團隊中率先實行了薪酬改革，制定了“定區域，定專人，定客户”的營銷方式，將__城區劃分為5個營銷區域“分田到户”，每個區域確定一定基數，超基數部分按提成計酬。確定營銷基數後，作為營銷經理，我沒有把自己個人的營銷業績放在第一位，而是帶領全體營銷人員深入到全市400多個企業和單位進行調查走訪，和客户商討雙方共同發展的金點子，從中整理和歸納有利業務發展的建議和意見，每天抽出一定的時間對重點客户進行定期拜訪，充分掌握客户動向和市場變化，幫助解決客户面臨的困難。每週召開一次交心會，大家暢所欲言，談感受、談困惑，談前景，結合營銷工作中存在的問題，制訂發展計劃和目標考核辦法。

眾人划槳開大船，在我的影響和帶動下，我們眾志成城，在努力創造和書寫自己雖然辛苦，卻快樂、充實的人生的同時，闖出了一片新天地。運行以來區域營銷收入超過了窗口收入，每一個營銷員都超額完成了分局下達的營銷計劃，__年實現區域營銷收入252萬元。營銷人員的收益也同步增加，形成了企業、員工收入雙增長的良性循環。

選擇郵政營銷，就選擇了辛苦。回首幾年來的發展歷程，我們走過了一條不平坦的路，也取得了不平凡的成績。在這些成績的背後，12名營銷人員有着成功的喜悦、收穫的幸福，也有過失敗的沮喪、委屈的淚水，但更多的是我們對郵政事業的執着與追求。與客户打交道的過程，也就是自己不斷成長、不斷進步的過程。

花落花開，冬去春又來。歲月的風霜只是增長了我們的年齡，卻從未改變我們作為郵政營銷人的決心。“歷盡艱辛不彎腰，開拓市場顯本色”，這是我們樸實的工作情懷，也是我們執着的人生信條。目前，__營銷團隊上下一心，各項工作漸入佳境，正煥發着前所未有的朝氣與活力，成為全市的亮點。

營銷工作整天和用户打交道，是那麼平平凡凡、普普通通，沒有什麼驚天動地的大事。然而，正是在和客户接觸中遇到的平凡小事，展現出我們郵政營銷人的風采。我們都是普普通通

的營銷人員，所做的也都是平平凡凡的工作，而這些工作不僅得到了社會的肯定、客户的認可，且先後被湖北省郵政局、__市郵政局評為“優質服務先進集體”、“優秀營銷團隊”，我個人和團隊的營銷員們也多次獲得先進工作者、企業標兵和優秀營銷員等榮譽稱號。

詩人汪國真説：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。我願和我的團隊努力拼搏，擁抱新希望，迎接新挑戰，在郵政營銷的路上走得更遠，站得更高，讓青春在營銷中飛揚!無論何時，我們都會自豪的説，這個職業，讓我的青春歲月從此無悔。