童謠伴我成長的演講稿（精選13篇）

童謠伴我成長的演講稿 篇1

尊敬的各位老師，親愛的同學，大家好!

童謠，這個詞我們並不陌生，但真正瞭解它的人卻很少。我也是這樣，小時候只認為童謠很好玩，現在，看着那些特簡單的童謠，只覺得童謠很弱智。最近，我發現了一本書《江海新童謠》，出於好奇，我也借了一本看看，這時，我才發現童謠很有意思。

你瞧——媽媽給我洗腳丫兒，調皮的腳丫兒撩水花兒;媽給奶奶洗腳丫兒，奶奶喜得噙淚花兒;我給媽媽洗腳丫兒，媽媽一臉幸福花兒。洗腳丫兒洗腳丫兒洗出親情朵朵花兒。嘿!剛讀完這個童謠，我不禁笑出聲來，洗腳丫兒真有趣!我腦海裏浮現出一個個畫面：媽媽給我洗腳丫兒，我歡快地撩起水，弄得媽媽一臉都是，而我卻高興得“啊啊”大叫;媽媽給奶奶洗腳丫兒，奶奶舒舒服服在坐在椅子上，兩隻厚實的大腳丫兒在温水裏沐浴，奶奶舒服地笑了;我給媽媽洗腳丫兒，撫摸着媽媽那長滿水泡、老繭的雙腳，心裏不覺有些酸，而媽媽臉上卻開了一朵朵幸福的花兒，眼裏只有幸福、舒心。洗腳丫兒不僅是一幅快樂的畫面，還是親情的温暖。

但當我讀到“小學生，有禮貌，尊師敬長很重要。到學校，要記牢，先向老師問聲好。回到家，不撒嬌，學做家務多勤勞。講文明，愛勞動，人人都誇好寶寶。”不禁皺起了眉頭。這首詞謠中寫的和現實生活的反差太大，看看我們現實生活的吧!很多國小生因為怕老師，見着老師，要麼裝沒看見，要麼就有意躲開老師，更別説給老師問好了。很多同學在家裏都是“小公主”、“小皇帝”，衣來神手，飯來張口，什麼事都依賴父母，很多小事都不能自理。文明，更別提了，在我們學校，有許多國小生愉愉到學校附近的小店買一些不衞生、不乾淨的零食來吃，吃完後，就隨手扔在地上，不僅讓學校更髒，那些不乾淨的食品也讓那些同學生病，一點也不好。所以我們要“尊師長、不撒嬌、愛勞動，這樣才是好寶寶!”

童謠給人帶來快樂，也給人啟示，所以，多讀童謠，才能讓我們的生活更美，就讓童謠伴我們成長，讓它豐富我們的生活。

我的演講完了，謝謝大家!

童謠伴我成長的演講稿 篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學，大家好!

一直以為，童謠只是逗我們玩玩的小歌謠，沒有什麼特別的意思，所以不是很喜歡。可是在讀了《中華新童謠》之後，才知道童謠不但琅琅上口，而且很優美，有些還充滿了智慧呢。

比如自然篇裏的《柳樹姐姐愛漂亮》，它就是用擬人的手法寫了一棵優美的柳樹，那一句“梳呀梳——梳出辮子細又長”跟“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”是不是有異曲同工之妙呢?如果我們也能把擬人的手法用到我們的作文中去，一定可以讓我們的作文變得更加生動有趣。

還有自然篇裏的《十二生肖歌》，是這樣寫的：“老鼠前面走，跟着老黃牛。老虎一聲吼，兔子抖三抖。天上龍在遊，草裏蛇在扭。馬兒過山溝，碰見老羊頭。猴子翻筋斗，金雞喊加油。黃狗半夜守門口，肥豬整天睡不夠。”十二生肖相信大家都能記住，不過順序是不是也能搞清楚呢?這首童謠用生動形象的語言把十二生肖串連了起來，讀了這首童謠就能幫我們記住十二生肖的順序了。

《中華新童謠》裏還收錄了一些充滿哲理的童謠，這是我以前從來沒有看到過的。比如，有一個童謠叫《加法和減法》，是這樣的：“爸爸教我一句話，遇到困難用加法，增強信心克服它。媽媽教我一句話，受了表揚用減法，減去驕傲和自大。爺爺教我一句話，做人要用加減法，加真誠，減虛假，這才是個好娃娃。”如果我們能好好領悟這首童謠所藴含的哲理，那真是受益匪淺呀。

童謠不僅能豐富我們的生活，增長我們的知識，還能教會我們做人的道理，讓這些健康、有趣的童謠伴着我們一起健康、快樂地成長吧!

我的演講完了，謝謝大家!

童謠伴我成長的演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學，大家好!

記得小時候，我撒嬌不吃飯，媽媽就會唱着自編的童謠來哄我，至今我還記得從媽媽嘴裏唱出的一句句童謠：“小乖乖，快吃飯，紅蘿蔔，炒雞蛋。不挑食，進三餐。”每次在媽媽的“哄騙”下，我都能把飯吃完。晚上睡覺哭鬧的時候，媽媽讓我安穩些，把我抱在懷裏，一邊輕撫着我的小腦袋，一邊輕輕地唱起：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”媽媽動人的嗓音，像三月春風催我入眠。

上幼兒園了，接觸到了更多的童謠，老師教我們背童謠，唱着那簡單易學的童謠我漸漸明白了許多淺顯的道理，很快我就上國小了，校園裏颳起了一陣陣“童謠之風”。同學們學唱童謠，寫童謠，編童謠，畫童謠……童謠與語文、美術、體育等等學科緊密結合在一起。在學校的樓道里，教室的牆報裏，學校的網站上，隨處都能見到同學們自己編寫創作的童謠。下課後，校園裏處處是同學們揹着童謠的朗朗童聲，不少同學還一邊吟唱着童謠一邊做着遊戲，童謠成了我們富都國小一道亮麗的風景。

童謠不但簡潔而且節奏明快，我最喜歡的一首童謠是《爬山》：我和小朋友，一起去爬山。爬到半山腰，不願向上爬，坐在小溪邊，想來睡懶覺。小溪叮咚響，直把我叫來，別做膽小鬼，勇敢向上跑。這首童謠告訴我，遇到困難時，不要被它打倒，要勇敢地去克服，要相信通過努力，成功一定會屬於我的!

童謠教會我許多人生道理，給予我精神的力量，我愛這多姿多彩的童謠，童謠伴我快樂成長!

我的演講完了，謝謝大家!

童謠伴我成長的演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。

隨着歲月的流逝，我已經長大了，回憶上幼兒園的時光，當初在爸爸媽媽的強行逼迫下，我來到了幼兒園，在一片哭聲中我與爸爸媽媽説了再見。

在幼兒園裏，我學會了第一個漢字，背過了第一首兒歌，漸漸的，我認識了更多的漢字，就這樣匆匆度過了三年的幼兒時光。

在國小一年級，我學會了一個個陌生的拼音;爸爸給我買了第一本書——賣火柴的小女孩，一個賣火柴的小女孩在舊年夜凍死街頭，我從中知道了資本主義社會的黑暗;漸漸長大了，我又讀了好多好多的書，讀《皇帝的新裝》，我為皇帝的愚蠢捧懷大笑;看《白雪公主》，我為白雪公主的後母痛恨不已，對白雪公主的離奇經歷感到吃驚。

轉眼間，又踏到三年級，到了寫作文的時候，爸爸又給我買了《作文入門》，從《作文入門》中，我學會了作文的寫作要領，各種入門作文被我閲覽，我每天都在書的海洋裏遨遊。

國小快要畢業了，我讀的書也越來越深奧。讀《魯濱孫漂流記》，魯濱孫航海冒險，由於遇上大風，其他人都死了，只剩下魯濱孫一個人，他憑着聰明才智、樂觀精神、頑強生存的不屈信念在孤島上生活了20xx年;讀《湯姆•索亞歷險記》，湯姆的五次歷險過程，讓我看到了他敢於探險，追求自由的精神;看《水滸傳》中的一百零八位好漢英勇殺敵，讓我明白了一個做事要勇敢的道理;讀《讀人生哲理，悟快樂人生》讓我學會了許多做人的道理，就是讓我們看一些漫畫書、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默、富有想象力。

我曾在一本書上看到這樣一句話：“讀書能醫愈，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣説話，怎樣做事，怎樣活着才身心健康，讀書能明白什麼樣的人生才稱得上完美無憾。”讀書告訴我們每個人都應知道的傳奇故事，教會我們為人處事的道理。

書就像一名老師，傳授給我知識，我每天都在這位“書老師”的教導下長大，他的知識無窮無盡，我學的不亦樂乎，俗話説得好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”

書，這位良師益友，在我疑惑的時候提醒我;在我得意的時候告誡我;在我失敗的時候鼓勵我;在我成功的時候誇讚我!讀書的樂趣無窮無盡。

讀書陪伴我度過了三千多個日日夜夜，許許多多的書已被我閲覽，我更愛讀書了!

謝謝大家!

童謠伴我成長的演講稿 篇5

生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花。——伽利略

鐵砧不斷被敲打迸出火花，玉米在巨大壓力下成為美食。人負着壓力前行，腳步會變得更加穩固。所以請讓壓力陪伴我們前行，我們的靈魂會更加堅韌，人生會開出璀璨的生命之花。

若把人比作一根彈簧，那麼生活中會或多或少地承受壓力，彈簧若受到壓力就會發生形變而收縮，那麼形變程度越大，它的彈力也就越大。最終我們會在這個彈力的作用下一躍而起，達到人生的巔峯。曾經有人做過一個實驗，對南瓜施加壓力，剛開始對南瓜施加的壓力為500磅，到後來增加到了1000磅，最後增加到了1500磅的壓力南瓜才破裂，可人們發現，那個南瓜的根卻伸長了800多英尺，這説明了一個現象：壓力越大，張力越大。

植物都是如此堅強，那麼何況人呢?若把其換做人生，也會同樣堅韌，我們在壓力之下有更大的空間去成長。在壓力中成長，在壓力中創造價值的人，會在不斷壓迫中開出燦爛的生命之花!

納爾達就是如此，遭遇父母離異的他飽受生活煎熬。儘管有託尼叔叔的的照顧，他依然備受心靈創傷的折磨。但是他戰勝了訓練中的痛苦，成為人生中的勝利者。這不僅僅是因為託尼叔叔的慧眼識英雄，使他走上了適合自己的道路，更是因為他自己一直自強不息，永不言敗!再多的壓力，也輕鬆面對。堅持這樣，勝利的取得也就輕而易舉了。

壓力在我們生活中處處可見，它是現代生活中很平常的一部分，我們每個人都會遇到。它就眼睛上的一層黑布，會暫時矇蔽我們的視線，影響我們的行程。如果忽略它，只是在選擇逃避。如果接受它，並且積極地解決它，那麼壓力將會成為動力。

就像李嘉誠的雞蛋理論所説的，人生就像一個雞蛋，從內打破，你就是你生命的主宰，從外打破，你就是別人的食物。承受更多的壓力，勇敢接受挑戰，才能破殼而出，成為人生的主人。

在奮鬥的青春裏不要選擇安逸，不斷給自己一些壓力，讓壓力這塊試金石伴隨我們成長，我們的人生才會開出璀璨的生命之花。

童謠伴我成長的演講稿 篇6

書籍如花，絢麗多彩;書籍如酒，芳香清醇;書籍如詩，清新飄逸;書籍如夢，變幻多姿。

書是人類進步的階梯，高爾基曾為世人留下了這樣一名話。莎士比亞也曾經説過，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。現在的我們，正處於不斷渴求知識的階段。讀書，才是的方法。

記得我與書打交道是在幼兒園時，那時的書的世界充滿了彩色插圖，童話故事裏的人物紛紛邀我去作客，書的世界被五顏六色環繞;上了國小，我便丟棄了那些童話故事，開始津津有味的看起《百科全書》，書的世界也逐漸變成黑白，那密密麻麻的文字如羣蟻排衙般呈在書本上。我知道了流星的形成、地震的原因、太陽上的黑子……。不知不覺中上了國中，書籍也陪伴着我走過無數個日日夜夜，只是現在書的世界是一些名藉，讀起來耐人回味……

在讀書時將全身心都投入其中，這才體現了讀書的意義，記得有一次，我正在愛不釋手的讀着《魯濱遜漂流記》，媽媽急匆匆地走來：“別看了，去陽台澆澆花。”我不情願地接下了這個“任務”。但對於還未讀完的內容頗有留戀。於是便一手拿着書，一手拎着水壺向陽台走去，踏入陽台，只是隨意一暼，找了一盆離自己最近的花便澆了下去，爾後，我徑自轉過頭讀起書來，一分鐘、兩分鐘……十分鐘……，忽然一聲尖叫打破了寧靜，我回頭一望，只見媽媽眉頭變成了“川”字形，心裏嘀咕“怎麼了，媽媽生氣了?”我走進卧室，只卧室裏“水流成河”，頗有“水淹陳塘關”的景象。我恍然大悟，果然不出我所料，順水流源頭望去，罪魁禍首就是我澆的這盆花。花瓣也十有*被淹沒，令人慘不忍睹。媽媽無奈的搖頭，我羞愧一笑，愛讀書，走神了!

讀書使人增長知識，使人心靜神寧，使人滿腹經綸……，總知少壯不努力，老大徒傷悲。同學們，抓住我們瑞的大好時光，努力讀書，增長知識，充實自己吧!

童謠伴我成長的演講稿 篇7

“挫折”在人們的眼裏，它似乎就是“不幸”的另一種説法。但是，有多少人仔細鑽研過這個詞，探討過這個詞中藴含的人生哲理呢?

是的，沒有人會喜歡挫折，但是，挫折是無法避免的。每個人，甚至可以説是世間萬物都必須經歷挫折。

面對挫折，不同的人有不同的觀點。有人經受不起挫折，終日沉浸在痛苦之中，美好時光就這樣流逝。有人被挫折打敗，走上了極端的道路，自己是解脱了，留給親人朋友的，卻是無盡的悲哀。相反，如果你樂觀地面對挫折，你會發現，生活原來是那麼美好!

小樹經過暴風雨的洗禮茁壯成長。人也是一樣，如果你面對挫折不屈不撓，勇敢地戰勝它，那麼挫折就會成為你前進的動力。

如果你未曾經歷過挫折，你就不可能體會成功的喜悦。一步登天的人終有一日會掉下來，只有在戰勝了人生道路上的坎坷，磨難，在獲得成功時你才會感到真正的快樂。在回憶過往時，挫折會成為你的驕傲，因為你將它打敗了。

許多名人，偉人的人生旅程難道是一帆風順的嗎?不，不是的。貝多芬是一位家喻户曉的音樂家，他的每一個創作都令人敬佩，可是，他是一個聾子，這對一個音樂家來説是多麼殘酷，也許，他曾自暴自棄，但最後，他還是挺過來了，還留給世人不少驚人的傑作。這，是挫折的動力。

老天對每個人都是公平的，每個人都要經歷挫折。“世上無難事，只怕有心人”，沒有戰勝不了的挫折，只是缺少堅定的意志。

挫折並不可怕，我們可以戰勝它!

童謠伴我成長的演講稿 篇8

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是我的座右銘。從小到大，書籍伴我成長。我愛讀書，因為書能讓人增長知識;我愛讀書，因為書能陶冶情操。中國作家冰心奶奶曾説過：“我讀書奉行九個字，是‘讀書好，好讀書，讀好書’，好書讀多了，熟能生巧，寫出的文章就會思路開闊，文筆流暢。”俄國文學家高爾基也曾評價：“書是知識的源泉，只有書才能使我們成為堅強、忠誠、有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動的人。”還有偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生，以及俄國的列夫托爾斯泰都曾給書以很高的評價。

回想起來，我讀過的書還真不少，不僅有中國的四大名著，還有外國的名著：《愛的教育》、《童年》、《愛麗絲漫遊奇境》、《茶花女》、《綠野仙蹤》、《飄》……

我最喜歡的書是《上下五千年》。中華民族上下五千年，歷史悠久，源遠流長。這本書記載了從遠古先秦到兩漢三國，從盤古開天闢地到清朝大興文字獄的五千年光輝燦爛的歷史。

讀完《上下五千年》，我知道了中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。體會了中華博大精深的傳統文化。更明白了許多的歷史典故：大禹過門而不入、楚莊王一鳴驚人、越勾踐卧薪嚐膽、鴻門宴項莊舞劍、劉玄德三顧茅廬、諸葛亮七擒孟獲、司馬昭野心路人皆知……真是受益匪淺呀!而且，我還知道了那神奇的西夏文字和甲骨文的來歷，讓我為自己是炎黃子孫而感到無比自豪。

《上下五千年》這本書既讓我增長了知識，又豐富了我的寫作素材。當我寫作時，我可以應用上一些歷史典故，這樣也會使文章錦上添花。

書不僅可以讓我開拓視野，而且也能在我的生活中扮演良師益友的角色。當我遇到難題時，這位“小老師”會認真地教我解題，直到我明白為止。當我煩惱時，這位“小老師”又變成了一位知心朋友，和我聊天，講道理，逗我開心，所有煩惱傾刻間煙消雲散了。

書似一隻風帆，引導我在浩瀚的學海中探幽尋勝。她給了我知識，給了我啟示，更讓我學會做人的道理，使我深深體會到快樂。

讀書還可以豐富我的語言，增強我的語言表達能力。中國文字多姿多彩，中國語言優美動聽，要使這些語言文字的乳汁滋潤我的心靈，我就應該多讀書。

朋友們，讓我們一起多讀書，增長知識，開拓視野，體會讀書的樂趣吧!

童謠伴我成長的演講稿 篇9

大家下午好!我是••班的•••。今天我演講的題目是《書香伴我成長》。

一本本好書就是一顆顆明星，任憑斗轉星移，世事變遷，仍然閃着光熠熠生輝。

一本本好書就是一罈罈美酒，雖經時間洗滌，歲月蹉跎，依舊散發出醉人芳香。

一本本好書就是一個個貝殼，海潮洶湧過後，散落海灘，發出美麗動人的光澤。

從古至今，有不少的愛書人士，他們都寫出了家喻户曉的名言。*總理的：“為中華之崛起而讀書。”孟子的：“盡信書，則不如無書。”高爾基的：“書籍是人類進步的階梯。”等等。都説明了書在我們生活當中的重要意義。書籍會使我們一生受益匪淺，它將伴我們一生，使我們的人生煥發光彩!

記得小時候，每逢睡覺前，媽媽經常給我講書中的有趣故事，聽着聽着，我就不知不覺進入了甜美的夢鄉。

長大後，我在老師的幫助下學會了自己讀書。只要一有時間，我便跑進書店。小一隻快活的小魚，盡情地在書的海洋裏遨遊。就連晚上睡覺，都要把書放在枕頭底下。

隨着我年齡的增長書籍就成了我形影不離的夥伴，我的生活也就再也離不開它。我常常和他一起暢談，在暢談中，我瞭解了祖國的光輝歷史;在暢談中，我看見了那吹牛大王的滑稽模樣;在暢談中，我懂得了做人的道理„„啊!書是多麼奇妙呀!讀書伴我成長演講稿在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我看到了保爾的堅強意志;在《童年》中，我又為*沙皇時期的黑暗、*深感氣憤。

當我感到迷茫時，書就像是指南針一般，幫助我堅定信心，辯出生活和學習的方向;當我遇到挫折時，書就會告訴我：人生的光榮不在於永不失敗，而在於屢赴屢起。

如果我是一棵小樹，那麼書籍就是照耀我快樂成長的陽光。擁有書，我們就擁有了美好的明天!擁有書，我們就擁有了整個的世界!同學們，讓書香伴我們成長，讓書籍滋潤我們的人生吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

童謠伴我成長的演講稿 篇10

在遼闊的非洲大草原上，一隻羊和一隻獅子，為了生存而不懈努力地奔跑。羊為了逃脱獅口而拼命，獅子為了捕食也在拼命奔跑直到捕捉到獵物才停下。因為它們有生存的壓力。這迫使它們不斷進步，落後者捱打説的就是這個道理。在現在社會的我們雖沒有生存的壓力，但生活上的壓力也在“追擊”者我們要在逆境中成長，在壓力中茁壯。

我的成長需要壓力。因為壓力迫使我們上進，不上進就會被淘汰。我們常常抱怨讓我們上這個那個的補習班，是在浪費時間、浪費童年、浪費青春。不知我們成績一步步提高就是壓力乾的。所以不要認為壓力是在害我們。我們是在浪費時間耗費精力，就像一年級的我就開始上補習班，每週只有一天休息，但我不在乎，因為我天天會想着要拿第一。結果，我成了班上的尖子，老師都很看好我。二年級時，我轉學到了力學，這裏的高手很多，也許他們也常像我這樣。因為學習的壓力迫使我要這樣。

獅子和羊為了生存法則日夜奔跑。在現在社會，做我學生的我們也要不懈努力地學習，成長需要壓力。

童謠伴我成長的演講稿 篇11

Good morning，everyone。今天我演講的題目是《點燃勤奮之光》

愛迪生説，世界上所有有價值的東西，沒有不經過艱苦勞動而得到的，所有取得成績的人，無一不是勤學為先。“業精於勤、荒於嬉;行成於思、毀於隨。”由此可見，勤學是成功之母。一個人，天資再高，如果不勤奮學習，必幹不成大事業;一個人，天資一般，如果勤奮學習、刻苦用功、必出成果。

因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

我們都知道，在世界頂級的體育賽場上，每一個冠軍都來之不易，是體育健兒努力拼搏的結果，他們冬練三九，夏練三伏，同時還要承受着巨大傷痛的折磨，如果沒有堅強的意志，拼搏的精神，勤學苦練，他們又怎麼會登上世界最高領獎台呢?我們學習、工作也同樣，只有辛勤的耕耘，才能有豐碩的收穫。

同學們，正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，有怎麼會品學兼優，出類拔萃呢?一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，所謂“黑髮不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。

同學們，假如你是一隻雄鷹，你就應以勤奮作為翅膀，奮力翱翔於高空;假如你是一棵樹，你就應以勤奮為根，不斷向大地深處汲取營養，立志成長為國家的棟樑;如果你既作不了雄鷹，又作不了大樹，那就做一棵小草吧，只要你以勤奮為立足點，春天到了，你同樣能為大地增添一份綠意。只要勤奮，人人都可以創造輝煌。

童謠伴我成長的演講稿 篇12

不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。

挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態度，就會迷失奮鬥的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶湧的挫折波濤裏隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折並不是到了一敗塗地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉着去乘風破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良嚴師?

挫折伴我成長，我會以堅強當後盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強，必不能安然存在。若樹不堅強，幹不挺拔，如何能收穫一片陽光雨露;若竹不堅強，如何能咬定青山不放鬆受人敬仰;若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨;若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰勝自己的力量?如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。

挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟棄人格。人不僅應在成功時懂得謙虛，更應在挫敗時堅持謙遜好學的風格。不以謙遜為準則，縱使真有一身本領也會因為自大、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母?

挫折，讓我懂得樂觀、學會堅強、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長!

童謠伴我成長的演講稿 篇13

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家早上好!

我是四(2)班的鄒方幟。今天我演講的題目是《勤奮學習》。

同學們，學生時代是人一生中最天真燦爛的時代，我們學知識、長本領，一天天的茁壯成長。在成長過程中，陽光是屬於我們的，希望是屬於我們的，世界也是屬於我們的!歌德説過：“要成就一番偉大的事業，就要從少年時代做起。”那麼，我們應該怎樣做才能邁出踏踏實實的步子，讓自己無怨無悔，走向美好的明天呢?

世界著名的數學家華羅庚(gen)説過：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”只有勤奮努力，我們才能學有所成，不勞而獲的事情是不存在的。然而正處於學習階段的我們，在上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉呢?在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦遊戲的誘惑而虛度時光呢?在週末，你是否因為貪玩而無暇顧及書本呢?是的，勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;還是由於勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿(zao)壁偷光、囊螢映雪的千古美談。在學習的道路上，我們就應該像愛迪生、巴爾扎克那樣具有刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，才能在追逐夢想的舞台上一顯身手。

同學們，行動起來，不要讓“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記住：時間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分。勤奮者能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白髮，兩手空空。讓我們一起勤奮學習、努力學習，相互友愛，做一名勤奮的優秀的學生吧!

我的演講完畢，謝謝大家!