中學班主任競聘演講稿範文（通用19篇）

中學班主任競聘演講稿範文 篇1

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！我是，很高興參加學校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關係着一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響着學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿着幸福感。作為一名參加工作不久的教師競聘上崗演講稿，我想成為一名班主任，更想成為一名優秀的班主任。

面對這個艱鉅而充滿挑站性的工作，我先説自己競聘這個崗位的條件：

一、我有一顆熱愛教育事業的心

我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛着教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，讓愛與美托起明天的太陽。

二、我有較為紮實的實踐知識

自參加教師職稱競聘演講稿工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作能力

並在實踐中也積累一些經驗。我踏實工作，關愛同學，每天，看到孩子們高高興興的來學校、又高高興興的離開學校是我最大的樂趣，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及生活自理能力。

四、我有較強的業務能力

在教學工作中本着為孩子服務，把愛獻給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學，關愛孩子。經過這十幾年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高。平時我積極創設學生喜歡的家庭式的環境、並根據主題內容的變化積極更換環境，還及時向家長宣傳主題內容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。

五、我對學校裏的工作具有奉獻精神：

如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

如果這次我應聘上了，我決心做到以下幾點：

一、按照學校要求，結合本班實際，制定並實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作計劃。培養班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。

二、推行班級目標管理，加強學生的思想教育、道德教育、常規紀律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培養學生健全的人格。

三、加強學風建設，經常與課任教師聯繫，定期召開班主任課任教師例會，協調本班各任課教師，形成教育合力，及時瞭解和研究學生的思想學習情況，培養學生學習的自覺性，指導學生改進學習方法，養成良好的學習習慣，全方位調動學生學習的積極性，不斷提高學業成績。

我沒有經驗，但我有責任、熱情和愛心，我會虛心的向有經驗的優秀班主任學習班級管理的方法和經驗，做到勤到班，勤管理，用勤奮來彌補經驗的不足。古人云：“世有伯樂，然後有千里馬。”我雖不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮鬥的機會！我的競職演講稿演講完畢，謝謝大家！

中學班主任競聘演講稿範文 篇2

尊敬的各位領導，老師們：

大家好!

今天，我競選的崗位是一年級(1)班的班主任一職。班主任工作是學校工作的前沿，是聯繫社會、學校、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順利開展做好服務。要有“一切為了學生，為了學生的一切“服務的精神。

各位評委，我如果能競爭上崗，我打算從以下幾個方面，改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

1、樹立教書育人的思想。

作為一名教師，尤其是一名班主任，必須做到在作風上為人師表，行動上以身作則，要有高尚的思想境界。在日常生活中要用自己美好的心靈和言行去影響、陶冶學生，在教學過程中，不僅要傳授知識技能，啟迪學生智慧，同時還要交給學生做人的道理。

2、重視養成教育。

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

3、與科任教師合力，創造和諧環境。

我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋樑，為學生與教師進行平等的溝通搭好平台，讓每位教師在我班上課感到輕鬆和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康自由的發展。班主任競聘演講稿4、加強家校聯繫，讓每位家長時刻關注孩子成長，實現合作、交流與溝通，以達共贏之目的。家長始終是孩子的老師，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優勢，加強與學生家長的交流溝通。

5、建立好班幹部隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。 班幹部是班級管理中不可或缺的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班幹工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不可替代班幹工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級各項工作。另外，班幹部不能實行任命制和終身制，要建立班幹競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵他們更好的管理自己和管好班級，讓他們班級中游爭上游，上游優秀，後進生更有個盼頭。

6、創建班級文化，形成良好的學習風氣，促進班級健康發展。 班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發展。我將從“勤”、“奇”、“書”、“話”四方面進行班級建設：勤—勤學、勤快 奇—新生活、新點子 書—讀書、書寫話—言語表達、行為展現

在新的學期裏，如果我能繼續擔當班主任工作，我將努力做到：用真誠、寬容對待每一個心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾説過：“教育技巧的全部奧祕在於如何去愛護學生。”我仍然會用平等、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。講台下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。用智慧挖掘學生的潛能，用思想激發學生的慾望。每個孩子都是一座寶礦，每個學生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設法創設條件，提供機會，鼓勵學生戰勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉化為學生現實的能力，並逐漸增強、擴大。人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在三小這片熱情的充滿希望的教育聖土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業。

6、安全教育常抓不懈。

我要把安全教育放在工作的第一位，時時處處抓安全，因為沒有安全其它都是空談，讓安全意識常駐學生心間。

當然，我自身存在不足，處理問題的方式方法不夠靈活，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，以他人之長補己之短。我一定會盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體，爭做一名優秀的班主任。謝謝大家!

競聘人：盧娟

20__-8

中學班主任競聘演講稿範文 篇3

各位領導、各位同事：

大家好!

感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。

申報理由如下：

1、熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。

2、在校內舉行“杜威與綜合實踐活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區進行人生規劃宣講。班主任競聘演講稿3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規劃優質課一等獎第一名。一學期聽課23節，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優秀教師”。

4、20__年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑑定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核，批准開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。

5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優秀班級次數佔帶班總次數的92.59%，創造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模範班主任”。

我是20__年從大學畢業來校工作的，工作七年來，從剛剛開始時的“説文論語”“文學漫話”到如今的“職業啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規範普通話”，在課程的開發上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結合點，並不斷拓展新的領域，。

從20__年的市優質課到20__年的“市語文學科教學能手”，再到20__年人生規劃市優質課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢於實踐，形成了自己的教學風格。

從20__年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經常發表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收穫頗豐。

工作七年來，為了提升自我素質，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業。

為了建立與學生的長期聯繫，我建立了自己的網絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰自我，我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學校“我的學生我的愛”演講比賽獲得二等獎。

此外，我還與郝月元老師共同負責學校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續兩年和劉彥老師共同設計國中生、國小生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創市教育局創新燎原獎並作為學校代表參加了市推介會，與安穎老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收穫成熟。

鑑於上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業務發展和自我成長的平台，如果競聘成功，我會繼續努力工作，如果失敗，我也會繼續努力工作。

謝謝。

中學班主任競聘演講稿範文 篇4

尊敬的各位領導、同事，大家好!

今天是我們大家共聚一堂，共同研討、交流班主任工作，在這裏我們大家各抒己見，目的就是為我們寧中國中部今後能更好更快的發展，把我們寧中國中部辦成寧國市最高水平的國中。所以説今天我們每個寧中人都肩負重託。我們只有以更高的激情、更強烈的責任感去面對今後的工作，才無愧於我們全體寧中人、無愧於社會和家長的期望。

班主任工作是學校工作的前沿，就像部隊的連隊工作，是聯繫社會、學校、家長與學生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優秀的協調者，協調好學校與家庭、學生與教師等關係，為學校各方面工作順利開展做好服務。同時要協調好師生關係，既要關愛學生的健康發展，又要維護好教師聲譽。所以從這個角度來説班主任又是個服務者，要有“一切為了學生，為了學生的一切”服務的精神。

如果我有幸擔任07屆七年級班主任的話，我將從以下幾個方面開展自己的工作：

一、抓好“三期”教育，為學生構造和諧的發展環境。

國中階段的“三期”，我是這樣劃分的，七年級為調整期，八年級為發展期，九年級為衝刺期。七年級新生是個特殊的羣體，他(她)們剛剛從國小到國中，學業任務、學習環境都發生了很大變化，這時需要老師、家長更好的關心他們，幫助他們快速的適應國中的學習生活。他們誰能更早適應這一變化，誰就搶先佔住了主動，誰就會贏得先機。所以在這個調整期內我會從養成教育抓起，抓他們的學習心理、學習習慣、行為習慣的教育，幫助我的學生儘快的進行角色的轉換，以更好的狀態投入緊張而忙碌的國中生活。具體做法是，抓住入學教育的契機，對他們進行團隊精神教育，讓他們在較短的時間內形成共識，建立班級的集體榮譽感，培養他們的集體主義精神。然後通過與學生個別交談了解他們所思所想，在他們對國中生活充滿好奇和新鮮感的時候，對他們進行校情教育，讓他們感到步入寧中國中部的光榮感，激發他們為學校的文明建設做出自己的貢獻。另外我還要通過班級主題班會，加強養成教育的培養，讓學生在班會中積極發言，和老師、同學們一起共同制定班級公約，用以規範學生的言行舉止，形成和諧發展的環境。據我瞭解大部分家長對自己的孩子都是不吝嗇錢,不吝嗇時間. 但是卻不會去動腦子去想怎麼樣做. 身為班主任, 我要求自己對每個同學的情況深入瞭解,每個學期要至少和家長交談一次,交談中要説出這個學生的實際學習狀況,然後告訴家長應該怎麼辦? 參加什麼樣的補習. 糾正什麼樣的不良習慣等等.只有這樣，才能為學生打好紮實的基礎。進入八年級後，學生與教師之間、學生與學生之間有了深層次的瞭解，學生的各種習慣已經養成，這個階段是學生髮展智力、形成能力最佳的階段，所以這個階段我稱之為“發展期”，這個階段不僅要鞏固七年級所養成的良好習慣，還要注意學生隨着身心的發展，青春期也已到來，要關注學生學生在心理方面發生的變化，引導好學生對友情、愛情的認識，發展同學之間純潔的友情，杜絕學生早戀現象的發生。同時八年級階段也是最容易產生兩級分化的時期，要關注不同層次學生的發展，力求班級整體水平保持較旺盛的發展趨勢，不讓學生在這個時期掉隊。其次還要對學生進行感恩教育，讓他們在這個階段瞭解師長的艱辛與不易，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。所以在發展期中，班主任要是個心理學者，做好學生心理諮詢及解困工作，幫助學生排去各方面壓力，走好本階段的每一步。九年級面臨升學的壓力，學生此時已經經過兩年的刻苦學習，體能上還需堅持，才能衝到最後，因此九年級就是國中長跑中的衝刺階段。在這一階段作為班主任的我將加強學生理想前途的教育，讓學生從前途與理想方面加強思考，為九年級最後衝擊寧國中學高中部做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態面對最後的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環境，加強引導，爭取最後的勝利。

二、構建教師羣體合力，創造合作共贏和諧環境。

教師是班級教育的核心，班級教育是由各科教師與學校集體教育的共同結晶。所以做好班級任課教師的協調工作及班主任與學校工作的協調是每個班主任工作的重要環節，也是關係一個班級發展的重要因素。班主任能否很好的完成學校部署的各項工作指標，班級是否整體呈現比較好的發展態勢，都是每位班主任應該認真思考的問題，是班主任工作的重要體現。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋樑，為學生與教師進行平等的溝通搭好平台，讓每位教師在我班上課感到輕鬆和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康自由的發展。力爭我們全班師生在各種合力作用下取得各個階段的勝利。當然這裏還需要各級領導的幫助和支持，我相信只要我們付出百分之一百的愛心和耐心，班級各方面工作都會得到令人欣慰的發展。

三、加強家校聯繫，讓每位家長時刻關注孩子成長，實現合作、交流與溝通，以達共贏之目的。

家長始終是孩子最好的老師，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優勢，加強與學生家長的交流溝通，為學生構建一個家、校、本(學生本人)共同關注成長的平台。讓他們通過外在管理和自我管理實現管理的全方位化，從他省到自省的轉化，讓每個學生自覺的管好自己，實現管理效能的最有效化，從而是每個學生都能在外在變化環境中適應、掌握好自己良性發展循環，達到最好的發展趨勢。

四、建立好班幹隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。

班幹是班級管理中不可多的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班幹工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不可替代班幹工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級各項工作指標。另外，班幹不能實行任命制和終身制，要建立班幹競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心和激情被激發出來，實現班級中游爭上游，上游爭優秀，後進生更有個盼頭。

中學班主任競聘演講稿範文 篇5

尊敬的各位評委、各位領導、各位老師：

大家好!

今天，我站在這裏參加競聘九年級B班班主任崗位，深感榮幸和激動。感謝領導給我一個展示自己的機會，感謝同事們對我的支持和幫助!

做一個合格的班主任應具備責任心、寬容心、公平心、愛心和細心。

責任心是做好班主任工作的前提。在班主任工作中，我會積極做好學校安排的各項工作，對家長負責，對學生負責。

寬容心是做好班主任工作的必備素質。在班主任工作中，我會用欣賞的目光對待學生，多發現學生的優點。但寬容應有一定的限度，我不會將寬容變成縱容。

保持一顆公平的心，是做好班主任工作的關鍵。我會用制度來管理班級，所有的孩子都平等受到表揚和批評。

愛心是班主任走進學生的法寶。我會既做學生的“家長”又做學生的知心朋友。用愛感化學生、教育學生才能贏得學生的信任和尊重。

細心是做好班主任工作的助手。在日常工作中處處留心，做有心人，對全班同學仔細觀察和詳細瞭解，正確地引導他們做人與學習。

我深知九年級B班班主任崗位的重要，如果學校能給我這次機會，我的初步工作計劃如下：

第一、用個人魅力吸引學生。

孔子曾説過，親其師才信其道，信其道才願服其教。學生一旦被班主任所吸引，就會產生極大的向心力。要展示魅力，就要做到：其一，要上好課，儘量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清楚的時候絕不搪塞學生。其二，要自信，要樂觀向上。用自己的自信去樹立學生的自信心。其三，多理解，多鼓勵，少批評。把學生當朋友看，他們需要我們的教育，更需要我們的理解和鼓勵，

第二、 以民主平等對待學生

我在班級管理中盡力堅持做到公正公平，例如不在班級裏説“差生”這兩個字，因為説了就表示有差生存在，而且他們就會因為心理作用而不願進步。我教育學生説“學習上沒有‘好’和‘壞’之分，紀律上才有優劣之別”。實際上每一個學生都有各自的長處，都會有發光發熱的時候，作為班主任，要讓班級裏的學生個個都覺得自己是好樣的，至少我們希望是這樣。

第三、 用理想來鼓勵學生

國中學生思想認識比較模糊，也正是確定理想的關鍵時候，我們應該做的是調動他們的積極性，而不是壓制他們的思想和行為。所以，對於學生們身上表現出來的缺點，應該正確認識，並給與正確的引導教育。

第四、用活動來團結學生

如果班主任能夠組織一項活動，這項活動又能讓全班所有的同學都參與進來的話，無論這項活動是什麼，都將是極大的成功。比如升國旗也好，打掃衞生也好，都是培養學生參與能力和配合意識的方法。這些都是形成和諧環境，培養集體榮譽感的絕好機會。

各位領導，各位評委，古希臘哲人説過：“給我一個支點，我會把地球撬起”，這是對科學的自信;而我現在要説：“給我一個機會，我會亮出新的風采!”這是我對生活的熱愛和對事業的無盡追求。此次競聘，無論成功失敗，我都將以此為新的起點，更加努力工作，勤奮學習，迎難而上，把自己的全部智慧與精力奉獻給閘口中學!奉獻給我所至愛的事業!

謝謝大家!

中學班主任競聘演講稿範文 篇6

尊敬的各位領導，同事們：

大家上午好，演講競聘之前首先感謝學校領導能搭建這樣一個公平公正的平台讓我有機會參與這次演講競聘。

我先介紹一下我的工作經歷我在十三中任教七年多，從事數學教學，擔任過五年班主任。我感覺在做班主任的幾年裏，我深深的體會到了這項工作是一個重任，是一個充滿挑戰的舞台。在做班主任的生活中，有苦也有甜，有歡樂也有煩惱，但我感覺做班主任充實了自己，磨練了自己，所以在這個難得的機會裏我還想能夠繼續挑戰這項重任。

下面我想説一下我認為做班主任應具備的三點：

首先我認為做班主任應該有責任心，班級交給你，等於學校的一份子屬於你管理。六十多個孩子的未來寄託在你手上，所以無論早晨、晚上，颳風、下雨，你心裏始終要裝着這個班級，當他們需要你時必須及時出現在他們面前。在我幾年班主任生涯中，我始終堅持這樣的原則。我常和學生們説，我不一定是模範班主任，但我是一個負責任的班主任。

第二我認為做班主任我們和孩子們心裏要有愛，這樣才能使班級和諧進步。我們有愛沒問題，我相信所有想當班主任的老師心裏都有這份愛，愛這個學校，愛這個班級，愛你們可愛的學生們。但不能光我們有愛，我們同時還要培養孩子們的愛，愛我們這個班級，學校讓他們知道我們的苦心，這樣他們才能步入正軌，使精神方面和學習方面獲得雙豐收。

第三我認為我們做班主任應該有度。班主任是與學生接觸最多的，但要把握好與學生的遠近這個度，把握好學生管理的鬆緊度。與學生們關係融恰是應該的，但應注意與學生距離，不能讓他們太隨便，但也不能太過，以至於所有的學生都不敢跟你溝通，這樣只能是你的工作陷入僵局。管理方面也這樣，既能讓學生努力學習也能適應這種學習氣氛。

以上就是我感覺做一個班主任最基本的原則，純屬個人觀點，請領導和同事們批評指正。如果我這次競聘成功，我將認真工作，服從學校管理，完成學校交給的各項任務，爭做優秀班主任。

中學班主任競聘演講稿範文 篇7

尊敬的各位領導，同事們：大家上午好，演講競聘之前首先感謝學校領導能搭建這樣一個公平公正的平台讓我有機會參與這次演講競聘。

我先介紹一下我的工作經歷我在十三中任教七年多，從事數學教學，擔任過五年班主任。我感覺在做班主任的幾年裏，我深深的體會到了這項工作是一個重任，是一個充滿挑戰的舞台。在做班主任的生活中，有苦也有甜，有歡樂也有煩惱，但我感覺做班主任充實了自己，磨練了自己，所以在這個難得的機會裏我還想能夠繼續挑戰這項重任。

下面我想説一下我認為做班主任應具備的三點：

首先我認為做班主任應該有責任心，班級交給你，等於學校的一份子屬於你管理。六十多個孩子的未來寄託在你手上，所以無論早晨、晚上，颳風、下雨，你心裏始終要裝着這個班級，當他們需要你時必須及時出現在他們面前。在我幾年班主任生涯中，我始終堅持這樣的原則。我常和學生們説，我不一定是模範班主任，但我是一個負責任的班主任。

第二我認為做班主任我們和孩子們心裏要有愛，這樣才能使班級和諧進步。我們有愛沒問題，我相信所有想當班主任的老師心裏都有這份愛，愛這個學校，愛這個班級，愛你們可愛的學生們。但不能光我們有愛，我們同時還要培養孩子們的愛，愛我們這個班級，學校讓他們知道我們的苦心，這樣他們才能步入正軌，使精神方面和學習方面獲得雙豐收。

第三我認為我們做班主任應該有度。班主任是與學生接觸最多的，但要把握好與學生的遠近這個度，把握好學生管理的鬆緊度。與學生們關係融恰是應該的，但應注意與學生距離，不能讓他們太隨便，但也不能太過，以至於所有的學生都不敢跟你溝通，這樣只能是你的工作陷入僵局。管理方面也這樣，既能讓學生努力學習也能適應這種學習氣氛。

以上就是我感覺做一個班主任最基本的原則，純屬個人觀點，請領導和同事們批評指正。如果我這次競聘成功，我將認真工作，服從學校管理，完成學校交給的各項任務，爭做優秀班主任。

中學班主任競聘演講稿5

尊敬的各位評委：

你們辛苦了!

伴隨着我的到來，此次競聘工作已經接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講台上，我的心情仍舊十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對着這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。

第二、我在___附中任教時，擔任過兩年的國中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。

第三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。

各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今後，我將從以下幾方面開展工作：

一、更新教育觀念，建立新型評價機制

隨着素質教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發展與個性發展相統一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，然後，我會加強與科任教師的聯繫，團結協作，在教學中滲透職業教育，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。

二、建立新型的師生關係

班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關係。師生並不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。記得家魏書生説過“教師尊重學生 的人格，就等於尊重了教育。”我會關心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊重學生並不等於放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。

三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者

一個良好班集體的成長，並不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為應建立健全《紀律管理》、《衞生評比》等制度，加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。

四、全面培養和發展學生的綜合素質

在一個班級裏，學生的發展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在於促進學生全面、主動地發展，因此，我會着眼於提高所有學生的素質，而不是提高几個尖子生的素質，我會注重引導“優秀生”，鼓勵“後進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。”

現代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質。

五、做學校教育與家庭教育的橋樑

果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家裏，所以，瞭解學生 的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入瞭解學生的基本情況，班主任必須深入瞭解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。

六、努力提高業務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育 現在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好!

七、“春蠶至死，蠟炬成灰”説明了教師無私的奉獻。

我熱愛這個職業，勇敢地走上了演講台，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧!

中學班主任競聘演講稿範文 篇8

各位領導，老師：

大家下午好。

我畢業三十年來，也曾獲得過市級優秀班主任及優秀教師的榮譽。為了使自己的業務能力和人生價值得到進一步的提升，我決定競聘七年級的班主任。

下面是我競聘的優勢：

一、30年做了23年的班主任工作，15年的級部組長。

二、思想道德過硬，本人17年的黨齡。

三、有一定的班級管理經驗，有自己的班級管理和育人思想，有信心搞好班級建設和開展好班級活動的能力，同時能跟上教改的步伐。

如果此次能競聘上，那是領導對我的信任，我承諾將從以下幾個方面，做好班主任工作：

一、班主任作為一名學校工作的具體執行者，一定要嚴格執行學校的每一項工作安排。學校要求做的一定要認真的、按時、按質、按量的完成，學校不讓做的一定不去做。

二、我將樹立良好的班風。一個班的好壞取決於一個班班風的好壞。所以我會注重培養學生各方面的良好習慣，比如學習習慣，衞生習慣，行為習慣等。同時也會注重班級的文化建設，只有建立一個良好的班級文化，學生才會形成正確認識，促進學生向正確的方向發展。

三、建立新型的師生關係和融洽的生生關係。關心他們的成長，尊重學生人格，嚴格有度要求有法。只有這樣，學生才能夠親近我們，才願意相信我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。我會注重挖掘每個學生的閃光點，尊重學生的人格，通過經常與學生交流，瞭解班級內的各種動向，適時進行指導、調節。

四、時刻以“嚴”來要求學生堅信每個學生都有閃光點。沒有規矩，不成方圓。我將制定嚴格的班紀班規。要求學生按時上學，不遲到，不早退，學生也是班級的管理者，讓學生都參與到班級事務中來，讓他們體會到自己才是班級真正的主人，這樣他們才會自我約束，才會敢於去管，善於去管，從而形成一個團結向上的班集體。班主任不但要嚴而且要有愛，關心學生在學習、生活中遇到的各種問題、困難，及時幫他們解決，讓學生從心底體會到班主任對他們的愛。

五、我將主動協調好與任課老師的關係。班級工作單憑班主任單打獨鬥是不行的。要靠各科老師的齊心協力。在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時瞭解學生的學習變化情況；另一方面我也會在我能力所及範圍內儘量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供方便和幫助。

六、做學校教育與家庭教育的橋樑，建立相互尊重的家校關係。我將加強與學生家長的聯繫。瞭解學生在家的情況，採取多種途徑，如開家長會、家訪和家長通電話微信等形式保持與學生家長的聯繫，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合，讓學生進的來，留得住，學得好。

我相信在全體學生和課任教師的共同努力下，所帶的班級無論是在成績，紀律，管理等方面都會不遜於其他班級。

謝謝大家！

競聘人：

20xx/8/21

中學班主任競聘演講稿範文 篇9

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

今天，我競選的崗位是一年級（1）班的班主任一職。班主任工作是學校工作的前沿，是聯繫社會、學校、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順利開展做好服務。要有“一切為了學生，為了學生的一切“服務的精神。

各位評委，我如果能競爭上崗，我打算從以下幾個方面，改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

1、樹立教書育人的思想。

作為一名教師，尤其是一名班主任，必須做到在作風上為人師表，行動上以身作則，要有高尚的思想境界。在日常生活中要用自己美好的心靈和言行去影響、陶冶學生，在教學過程中，不僅要傳授知識技能，啟迪學生智慧，同時還要交給學生做人的道理。

2、重視養成教育。

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

3、與科任教師合力，創造和諧環境。

我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋樑，為學生與教師進行平等的溝通搭好平台，讓每位教師在我班上課感到輕鬆和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康自由的發展。

4、加強家校聯繫，讓每位家長時刻關注孩子成長，實現合作、交流與溝通，以達共贏之目的。

家長始終是孩子的老師，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優勢，加強與學生家長的交流溝通。

5、建立好班幹部隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。

班幹部是班級管理中不可或缺的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班幹工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不可替代班幹工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級各項工作。另外，班幹部不能實行任命制和終身制，要建立班幹競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵他們更好的管理自己和管好班級，讓他們班級中游爭上游，上游優秀，後進生更有個盼頭。

6、創建班級文化，形成良好的學習風氣，促進班級健康發展。

班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發展。我將從“勤”、“奇”、“書”、“話”四方面進行班級建設：勤—勤學、勤快；奇—新生活、新點子；書—讀書、書寫；話—言語表達、行為展現。

在新的學期裏，如果我能繼續擔當班主任工作，我將努力做到：用真誠、寬容對待每一個心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾説過：“教育技巧的全部奧祕在於如何去愛護學生。”我仍然會用平等、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。講台下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。用智慧挖掘學生的潛能，用思想激發學生的慾望。每個孩子都是一座寶礦，每個學生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設法創設條件，提供機會，鼓勵學生戰勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉化為學生現實的能力，並逐漸增強、擴大。人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在三小這片熱情的充滿希望的教育聖土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業。

6、安全教育常抓不懈。

我要把安全教育放在工作的第一位，時時處處抓安全，因為沒有安全其它都是空談，讓安全意識常駐學生心間。

當然，我自身存在不足，處理問題的方式方法不夠靈活，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，以他人之長補己之短。我一定會盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體，爭做一名優秀的班主任。謝謝大家！

競聘人：盧娟

20xx年8月

中學班主任競聘演講稿範文 篇10

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天，我本着鍛鍊、提高的目的走上講台，展示自我，積極參加教師崗位的競聘。xx年7月我走出了師範學校的大門，20xx年9月應聘到無錫山語銀城實驗幼兒園主班職務，雖然來園的時間不長，但是無錫山語銀城實驗幼兒園這個又團結又温暖的大家庭讓我逐步成長起來的。

今天，我參加小班班主任教師職位的競聘，主要理由是：

一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業精神是每一個老師餘生具來品質，本人能積極參加政治學習，遵守遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。我能以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作，積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。在主班老師工作忙時，我也總是毫無怨言的頂班，努力的把班級的各項工作做好。

二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課，能夠自己動手製作教學教具，瞭解幼兒原有的知識技能和他們的興趣、需要、方法、習慣。同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛，平時經常閲讀對業務有幫助的書籍，更好的進行教育實踐。在平時遇到不清楚或不懂的問題，能夠積極向各位領導和多年有經驗的老教師請教，特別是在蔣園長支持鼓勵下，多次擔任幼兒園組織的親子活動主持人和各類師幼文藝節目表演的編排，在活動後得到了園領導和家長的一致好評。

總結：假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學習中。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，在我不斷的學習和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持，謝謝！

中學班主任競聘演講稿範文 篇11

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

我今天要競爭的崗位是小班的班主任。理由如下：

首先，我具備一名優秀教師應具備的素質。

一、是孩子心目中的好老師。

要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進孩子。瞭解孩子們的內在需要、情感特徵、個性表現，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關係。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心温暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導使他們得到了慰籍;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟着他們説個悄悄話------媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好夥伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。並能夠善於捕捉教育的契機和欣賞幼兒。

二、是家長心目中的好老師。

教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用家園聯繫欄、家園聯繫冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意説話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不説白、不間斷。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。

三、是教師心目中的好老師。

我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇於嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務並認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，充分發揮教師的主導作用，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的慾望，並做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質。1、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前，享受在後，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。2、具有較強的適應思想、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責精神，也就是高度的責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負責。3、具有協調教師之間、教師與家長間關係的能力。幾年的班主任經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。

當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領導安排我到哪個班，擔任什麼工作，我都會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實!我堅信，在園領導的英明領導以及全園教職工齊心協力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌!

謝謝大家!

中學班主任競聘演講稿範文 篇12

尊敬的各位評委：

大家好！我從事教育工作多年，擔任班主任工作也有10個年頭了。在工作中，有過無奈，有過彷徨，有過喜悦，讓我體驗了班主任心中的百種滋味。但給我印象最深的還是班主任付出的是艱辛，收穫的是幸福。我願承擔這份辛苦，更希望享受這份幸福。在工作中，我利用自己豐富的工作經驗，負責的工作態度，耐心的工作方法，贏得了學生的信任和肯定。每當家長把自己的心肝寶貝送到學校的那一刻，我即要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，又要盡到做教師的責任，教他們如何學習生活，幫助他們明白道理，探索世界奧祕。

作為一個班主任，我的優勢是，能在工作中，用良好的言行影響學生，用嚴格的制度規範學生，用豐富的活動培養學生，用優良的班級文化薰陶學生，用集體的力量凝聚學生，用真誠的師愛感化學生，用耐心的説法征服學生，用熱情的鼓勵激勵學生。

假如我能應聘成功，在今後的工作中，要充分發揮自身優勢。首先，要以身作則，率先垂範。身教勝於言教，在平時與學生相處的時時刻刻，要嚴格要求自己。其次，做好班級管理，形成良好班風。在班級增設更多的管理崗位，使班級的`每一扇窗、每一扇門都有負責人。學生通過自我鍛鍊，自我管理，感受到作為班集體一員的自豪，從而真正成為班

級的主人。再次，通過豐富多彩的班級活動，提升班級文化內涵，形成良好的學習風氣。最後，應積極配合學校開展的各項班隊工作，重視與家長的溝通聯繫，雙向管好孩子，努力提高業務能力，爭取更優異的成績。

中學班主任競聘演講稿範文 篇13

尊敬的各位領導、老師： 大家好!

首先，我要感謝領導給了我這個幼兒園班主任的機會，讓我有機會在大家面前充分展示自己，我叫__，20_年從幼師學校畢業後來到幼兒園工作，至今已經有年的工作經驗了。在這幾年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業，工作上踏踏實實，兢兢業業，努力把自己的本職工作幹好。通過這幾年的工作，我已經充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質，我認為自己最適合當一名幼兒園班主任。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢： 一、是孩子心目中的好老師。

要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進孩子。瞭解孩子們的內在需要、情感特徵、個性表現，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關係。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心温暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導使他們得到了慰籍;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟着他們説個悄悄話------媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好夥伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探

討解決，處處和孩子們達成一片。並能夠善於捕捉教育的契機和欣賞幼兒。

二、是家長心目中的好老師。

教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用家園聯繫欄、家園聯繫冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意説話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不説白、不間斷。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。三、是教師心目中的好老師。

我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇於嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務並認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，充分發揮教師的主導作用，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的慾望，並做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質。1、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前，享受在後，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。2、具有較強的適應思想、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責精神，也就是高度的責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負

責。3、具有協調教師之間、與家長間關係的能力。幾年的班主任經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。我的演講到此結束，謝謝大家!

中學班主任競聘演講稿範文 篇14

各位評委：

我叫競聘演講稿，競聘高中部主任。

一、主要工作經歷和主要業績

我於x年xx月在 師範畢業，被分配到 縣 中學教國中物理， 年 xx月調入 中學教高中物理， x年 xx月被調入 分院做物理教研員， x年做中學部副主任兼物理教研員至今。我所教的班級 x年的初升高物理平均分在全縣排第二， x年的初升高物理平均分在全縣排第一。 x年均被評為縣優秀教師， x年被評為縣模範班主任。到 分院工作的這幾年，5年被評為市級先進工作者，被評為省級優秀教研員一次，市級繼續教育先進工作1次。

x年開始在物理教學期刊上發表教學論文， 年開始參與教學資料的編寫，至今已在《中學物理教學參考》等省部級以上期刊上發表教學論文13篇，主編《高中物理題解研究》《重點難點疑點學習手冊》[九年級物理]《微格教程》[物理卷]等教學參考書5本，參編8本，完成省級科研課題一個，所指導的教師有17人在省級教學大賽中獲一等獎。參加了市級教師崗位達標以及“兩優一推”的考試命題、評卷和課堂教學驗收等工作，參與組織了全市教學能手評選和非凡教學能力競賽等活動，參與組織了全市中學骨幹教師和學科帶頭人的培訓工作，參與了校長的培訓工作，參與了全市教研員的培訓工作，參與了全市繼續教育典校課題實驗的部分工作。

二、今後工作的設想

我市共有普通高中19所，其中有省首批辦好的重點中學3所，省第二批重點中學4所（其中 和 是分別在 年和 年先後得到省裏批准的），省第三批重點中學2所（今年上半年批准的），在餘下的10所普通高中中，廠礦高中2所。在我市的省級重點中學中，只有是完全中學；在普通高中中有2所是完全中學。高中專任教師1887人，縣級骨幹教師84人，市級骨幹教師151人，市級學科帶頭人50人，市級教育專家5人，省級學科帶頭人18人，參加國家級骨幹培訓的教師1人。各高中在校長、教師的教育理念、硬件裝備和生源等方面都有較大的差距。

鑑於我市高中的現狀和我院高中教研員隊伍的實際，我認為高中部主要工作是：

一是教研員隊伍建設，二是高中教師的繼續教育。這兩件事要同步進行。切入佔是抓好三件事：“研究性學習”、“3X研究”和“大學聯考動向研究”。研究性學習是普通高中的必修課。設置研究性學習的目的在於改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識、應用知識的機會，培養創新精神和實踐能力。對於研究性學習教育部和省教育廳都有明確的規定和要求，但我市各高中都沒動。抓研究性學習既是貫徹國家要求，又能培訓教研員，還能使學生獲得長久發展的能力。抓“3X研究”和“大學聯考動向研究”既能達到服務基層的目的，又是培訓教研員、樹立教研員威信的需要。

我的演講完畢！ 謝謝大家！

中學班主任競聘演講稿範文 篇15

尊敬的各位領導、同事：

大家好！

此時此刻，站在講台上，我的心情十分激動，因為我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰。今天，我所競聘的是大班班主任一職，面對着這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位所具備的條件：

第一，我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。

第二，我思想活躍，接受新事物快，愛學習、愛思考，工作中注意發揮主觀能動性，超前意識強，這有利於開拓工作新局面。我認為這是作好班主任工作的基礎。

第三，我有較強的敬業精神。工作認真負責，辦事穩妥，處世嚴謹，有嚴明的組織紀律性、雷厲風行的工作作風。

第四，我具備一定的專業知識和能力。200 年大專畢業後不斷豐富自己，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。我在當幼任教時，擔任過三年的班主任，在這幾年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。

第五，我一直信奉着在百小時張淘元校長的一句話“要做事必先學會做人”。團結協作、謙虛謹慎、尊重同事這是我做人的宗旨，我能夠與人團結共事，而且具有良好的協調能力。

第六，我有較好的家長溝通和交往能力，做好家長工作是我的強項。

優勢固然重要，但僅有優勢也難以在工作中做出成績。要使工作開展得有聲有色，還必須有自己的思路和設想。如果此次競聘能得到您的信任與支持，那將是我的榮幸，我將本着盡職盡責，服務學校、服務教學、服務廣大師生的宗旨，做好以下幾個方面工作：

一、為孩子營造一個寬鬆、和諧的學習環境，我會注重挖掘每個幼兒的閃光點，使全體幼兒的興趣特長有所發展，各種素質和能力有所提高，同時也會加強與教師的聯繫，團結協作，在教學中滲透職業教育，讓孩子健康快樂地成長。

班主任要想管理好一個班，必須與孩子建立一種新型的師幼關係。班主任應該是孩子的朋友，充分尊重孩子。記得著名教育家魏書生説過“教師尊重學生的人格，就等於尊重了教育。”我會關心、愛護學生，縮短師幼心靈上的距離。

二、一個良好班集體的成長，應該加強班風建設，讓每個孩子成為活動的主人。

三、既要互相合作，又要明確職責。真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責的前提下，在分工的基礎上，每個人都優質高效地完成自己的工作，並在班級總體工作目標下，互助互補，才談得上是成功的合作。這樣，工作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。

中學班主任競聘演講稿範文 篇16

尊敬的各位、評委老師：

大家上午好！很榮幸能有機會參加本次新高一年級班主任競聘。

一、本人擔任班主任工作的優勢

今天，我之所以要來參與新高一年級班主任競聘，是因為我認為我具有作為一個新老師的以下優勢。

班主任是全面負責一個班學生的、學習、健康和生活等工作，促進學生全面發展的教師。可見班主任的素質對完成以上工作及對學生的成長都非常重要。如果我有幸通過本次競聘成為班主任，我將努力提升自己的班主任專業素質。

（一）樹立正確的班主任工作理念

班主任工作的主要對象是學生。因此，我將樹立正確的班主任工作理念，堅持三個“一切”理念，即“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

（二）加強學習，建立合理的知識結構

現代科技知識的更新迅猛，肩負培養一代新人的班主任，要注意建立自己的最佳知識結構體系，以便更好地適應時代的要求。作為年輕老師，我既會努力學習系統的學科專業基礎知識，還將認真學習心理學、教育學知識，廣泛閲讀教育書籍和了解有關教育法律法規政策，並在教育實踐中不斷和運用。

（三）提高班級工作的組織、協調能力

班主任工作是一項系統而複雜且實踐性很強的工作，這就需要班主任提高班級工作的組織、協調能力。在今後的班主任工作中，一方面，我會進一步提高自己在組織班級日常管理工作、班級活動和社會公益活動等方面的能力；另一方面，我會認真協調好學校相關部門、班級各學科教師、學生家長、社會、班級各類學生組織等各方面關係，更好地服務於班級管理工作。

當然，班主任工作是一項極其艱鉅和複雜的工作，而本人的知識和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位和評委老師的信任，我將會盡我最大努力做好班主任工作，把我所帶的班級建設成積極向上、充滿活力的先進班集體。

最後，再次感謝各位、評委老師的指導。謝謝大家！

中學班主任競聘演講稿範文 篇17

尊敬的各位，評委老師們：

大家好：

今天，我競選的崗位是班主任，這是一個充滿挑戰性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。

班主任工作是學校工作的前沿，是聯繫社會、學校、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順利開展做好服務。要有“一切為了學生，為了學生的一切“服務的。

各位評委，我如果能競爭上崗，我打算從以下幾個方面，改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

一、樹立教書育人的。

作為一名教師，尤其是一名班主任，必須做到在作風上為人師表，行動上以身作則，要有高尚的境界。在日常生活中要用自己美好的心靈和言行去影響、陶冶學生，在教學過程中，不僅要傳授知識技能，啟迪學生智慧，同時還要交給學生做人的道理。

二、樹立良好的班風。

要認真貫徹《國小生日常行為規範》培養國小生自覺遵守紀律的習慣和同破壞紀律的行為作鬥爭的，啟發學生多做好事，多向英雄模範人物學習，為學生營造一個愉快舒適的環境，讓學生在快樂中學習。

三、做學校教育與家庭教育的橋樑。

班主任必須深入瞭解學生的基本情況，有目的對國小生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。

四、構建教師羣體合力，創造合作共贏的環境。

我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋樑，問哦學生與教師進行平等的溝通搭好平台，讓每位教師在我班上課感到輕鬆和諧的氛圍，讓每個學生感到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康發展。

五、安全教育常抓不懈。

我要把安全教育放在工作的第一位，時時處處抓安全，因為沒有安全其它都是空談，讓安全意識常駐學生心間。

我一定會積極進取，踏實工作。按時、按質、按量完成學校交給的人物，爭做一名優秀的班主任。謝謝大家!

中學班主任競聘演講稿範文 篇18

各位領導，各位老師：

大家上午好!

今天是我第一次站在這樣一個競聘的講台上，我很興奮，同時也很感激學校能給我這樣的機會，參加這次班主任競聘演講。

昨天，校長説音樂、體育、美術老師暫不能當班主任，但希望都能參加競聘。我很感動並認真的做了演講準備，我沒有別的想法，只是想給自己一次鍛鍊的機會，只是想考驗一下自己的實力，只是想爭取一次磨練自己的機會。

關於這次競聘，我沒有什麼豪言壯語，有的只是想給在座的各位老師分享一下我x年x月x日寫在我博客上的一篇簡短的文章。

昨天我們班那個讓曾經教過他的老師無不頭疼的學生問我：“張老師，明年你跟班走嗎?”當時的我並沒有會意過來，就説：“什麼?”“明年你跟班走教五年級嗎?”他重複説。我一愣，轉瞬説：“我們四年級一學期還沒完呢，你問這個做什麼?”“因為我還想繼續做你的學生!”他略帶羞澀的説。當時的我正在和他一起打掃衞生，聽到他的話，我竟然有一瞬間的不知所措!是的!是有些不知所措的!因為我一直懊惱的覺得我自己做得不夠好，因為在有些的時候也總會被領導小批評一番。呵呵!我感動了!其實有何止於感動呢?!一個老師，被自己的學生認可、信任、肯定和喜歡是一件多麼幸福的事啊!

今天在辦公室閒聊的時候，不禁和統籌班的老師説起這個事情。曾經教過他的一位老師問我：真不知道你是用什麼方法，讓他如此“温順”!?我有些結舌，一時也想不起自己是不是真的有什麼好的方法!那位老師接着説：“我討厭他!特別討厭他!!!”聽完他的話，我若有所思的説：“我知道了!因為我不討厭他，我從沒有因為他太棘手而從心理上排斥他、討厭他、故意對他置之不顧。換言之，我尊重了他，我信任了他，他便報我以信任、尊重和喜歡。”

不要小瞧了我們的學生們，不要以師者而把自己放在高高在上的位置。對我們的學生，需要我們俯下身子，去做他們的朋友，做一個聆聽者。尊重每一個學 生，我想他們回饋給我們的往往是出乎你的料。

這是我xx年的一篇工作隨筆，同時也常常鞭策着我，他讓我知道了學生尊嚴的無價，他讓我知道了一個優秀的教師是應懂得如何體面地維護一個少年的自尊，而不是粗暴的摧毀他，因為尊嚴是我們充滿信心微笑生活的動力!

我的演講完了，謝謝大家!

以上就是我們為大家提供的演講稿範文，更多精彩盡在，敬請隨時關注哦！

中學班主任競聘演講稿範文 篇19

歲月匆匆，一年又過去了，在這一年中，我取得了人生最重要的成長與進步。去年的這個時候，我擔當了班主任教師，當時的我惆悵、茫然，班主任工作對我來説是新的領域，它既新奇又充滿挑戰。學校領導對我充分信任和支持，身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引，使得我順利完成學校佈置的各項教育教學任務和日常事務，我工作的順利開展離不開你們的支持與鼓勵，感謝你們。

正如我在班主任申請中所説的，我希望承擔起一個班級，用我的努力去幫助一羣或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學業上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學生成長過程中最重要的老師，學生行為習慣的養成，理想信念的確立，學習方法的心得等等都與班主任的教導有關。“上面千條線，下面一根針”，學校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現在流行的話説叫做“累並快樂着”，我願意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福。

在這一年中我也展現了作為一名年輕教師應該有的青春、活力、激情和自信。一年來，我認真的觀察身邊優秀的班主任老師是如何開展班級工作的，在他們身上我學到了很多寶貴的經驗，呂光新老師的以情感人和優秀的班幹部協作管理方式，鄭旭峯老師豐富多彩的主題活動和對學生全面的研究，郭德勇老師對學生的博愛與良好的.應變能力，李敏老師對學生的耐心與細心照顧，張春華老師的大膽潑辣的作風，葉永泉老師的學生自律自主探究的方法等等，他們身上都體現了作為班主任老師的博愛精神和優秀的協調、管理以及組織的能力，這對於我來説是一筆寶貴的財富，我用眼觀察，用心思考，對班主任工作有了初步的認識：

“因為有了太陽，大地萬物自由生長。因為有了月亮，夜晚不再暗淡無光。因為有了星星，天空不再遼遠空曠。因為有了我，學生的生活變得多彩多樣。”這高度概括了班主任老師對學生的重要性，班主任工作是學校工作的前沿，是聯繫社會、學校、家長與學生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優秀的協調者，協調好學校與家庭、學生與教師等關係，為學校各方面工作順利開展做好服務。同時要協調好師生關係，既要關愛學生的健康發展，又要維護好教師聲譽。所以從這個角度來説班主任又是個服務者，要有“一切為了學生，為了學生的一切”的服務精神。

如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

首先，我將淨化班風，把後進生的轉化工作放在重中之重的地位

大家都知道，我們的學生中有相當數量的學生是被老師認為“學習成績差，行為習慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學習上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類”。如何引導、教育好這樣一羣信心不足但對讀書又抱有最後一線希望的學生，將在我的班主任工作中佔有重中之重的地位。因此在國小一開學，我就會想盡一切辦法來改變這羣學生的精神面貌，使他們逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣。我認為在我們學校如果能把這項工作做好的話，班主任工作就成功了一半。其次是：

1、重視養成教育。養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常

行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、構建教師羣體合力，創造合作共贏和諧環境。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋樑，為學生與教師進行平等的溝通搭好平台，讓每位教師在我班上課感到輕鬆和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康自由的發展。

3、加強家校聯繫，讓每位家長時刻關注孩子成長，實現合作、交流與溝通，以達共贏之目的。家長始終是孩子最好的老師，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優勢，加強與學生家長的交流溝通。

4、建立好班幹部隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。班幹部是班級管理中不可或缺的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班幹工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不可替代班幹工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級各項工作指標。另外，班幹部不能實行任命制和終身制，要建立班幹競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心和激情被激發出來，實現班級中游爭上游，上游優秀，後進生更有個盼頭。

5、創建班級文化，形成良好的學習風氣，促進班級健康發展。班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發展。我將從“勤”、“奇”、“書”、“話”四方面進行班級建設：勤——勤學、勤快奇——新生活、新點子書——讀書、書寫話——言語表達、行為展現

第三、我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，配合學校各部門積極開展班主任工作，同時協調好與任課老師的關係。

俗話説的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨鬥是不行的。我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時瞭解學生的學習變化情況;另一方面我也會在我能力所及範圍內儘量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供幫助。

第四、激發學生競爭意識

在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學生個人各種表現定期評價，使每個學生明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。

在新的學期裏，如果我能繼續擔當班主任工作，我將努力做到：用真誠、寬容對待每一個心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾説過：“教育技巧的全部奧祕在於如何去愛護學生。”我仍然會用平等、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。講台下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。用智慧挖掘學生的潛能，用思想激發學生的慾望。每個孩子都是一座寶礦，每個學生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設法創設條件，提供機會，鼓勵學生戰勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉化為學生現實的能力，並逐漸增強、擴大。

人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在回民國小這片熱情的充滿希望的教育聖土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業 班主任競聘演講稿。

當然，我也正是自身存在的不足，處理問題的方式方法不夠靈活，我年輕缺乏經驗，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。