副校長競聘稿
我競聘的是國小副校長職務。下面我談談自己的優勢:首先我為人正直、工作認真,作風正派,在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實績得到了大家的肯定。...
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
首先要感謝各位領導,給我一個展示自己的機會!
我叫馬燕,來自東營市勝利第一國小。今年37歲,中國共產黨員,國小高級教師,1992年分配到一小工作至今。從教19年,曾擔任過班主任、大隊輔導員、德育主任等職務,現任學校德育處主任。我競聘的是國小副校長職務。
下面我談談自己的優勢:
首先我為人正直、工作認真,作風正派,在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實績得到了大家的肯定。我個人也多次被評為管理局優秀教師、十佳優秀輔導員,市三八紅旗手、市優秀共產黨員。
我認為自己的第二個優勢是我的業務素質過硬,教育教學能力強。在工作中我能虛心學習,用心鑽研、大膽創新、及時反思。多年的管理工作使我逐漸摸索出了管理的要點和規律,在工作中注重細節管理,在注重全面發展的同時,嘗試着去打井,在自己的亮點上下功夫,創特色,創品牌。由我負責的全國重點課題《少年兒童行為習慣與人格關係的研究》就是我校的德育亮點之一,我帶領老師們深入學生、研究個案,積極探索,在培養學生良好習慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探索。課題取得了豐碩的成果,學校德育又邁上一個新的台階。我個人也在課題中成長進步。我撰寫的課題報告獲全國論文評選一等獎;《撿紙背後的思考》獲全國論文評選三等獎。文章《享受運動》在少年兒童研究雜誌上發表。另外,我還承擔了30多所課題學校的聯繫和指導任務。我工作的認真、熱情的服務得到了兄弟學校的認可。我個人兩次被國家總課題組評為先進個人。並被總課題組聘為特約研究員。
除了擔任德育主任,我還身在教學一線。多年的歷練使我成長一名局學科帶頭教師、局教學能手。自己執教的課、撰寫的論文、輔導的學生也多次在全國、省、市獲獎。
我的第三個優勢是擁有16年的中層工作經歷。
在學生時期,我就是學校的學生會主席,再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經驗。具備了一定的組織、協調能力、表達能力和人際交往能力。在工作中,思路清晰,辦事行止有度,能夠比較穩妥地處理好各種關係,應對各種複雜的局面。
説到自己今後的工作打算,如果這次競聘我能被錄取,我會把“踏實”二字放在首位,以務實的精神,踏實做人,踏實做事,紮實辦學。
我還會從從四個方面要求自己:進一步加強自身學習,進一步發揚合作精神,進一步增強服務意識。進一步提高業務能力。
如果未能如願,我也會正確的對待,一如既往的做好本職工作,絕不辜負領導和同志們的支持!
我的述職完畢,謝謝大家!
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