家長會校長經典講話稿（通用14篇）

家長會校長經典講話稿 篇1

尊敬的各位家長：

大家晚上好!

感謝大家抽出時間來學校參加半年一度的家長會。可以肯定地説，今天來參加家長會的所有家長都是非常重視自己孩子的教育與成長的家長，都是對自己的孩子充滿期待的家長，都是值得學校敬重的家長。這裏，我代表實中的領導和老師對大家的光臨表示熱烈地歡迎!

今天的家長會是在全省教育系統全面開展“課內比教學，課外訪萬家”活動之際召開的。在此之前，各班班主任與科任老師一道，已通過多種方式和在座的部分家長就共同關心的話題進行過不同形式的交流和溝通，建立了聯繫的渠道，增進了家校之間的瞭解與合作，加深了老師與家長的友誼，收到了較好的效果。作為校長，我對老師們的辛勤勞動和家長的積極配合表示真誠的感謝!

家長會也是機會，是學校老師和學生家長面對面交流、探討、落實孩子教育的一些問題的機會。“家庭教育以及家校合作，協同一致教育孩子”總是家長會永恆的話題，因此，我今天講話的題目是：“良好的家庭教育能使您的孩子更優秀”。

下面我從三個方面談談自己的一些看法。

一、進一步認清現代家庭教育的重要性

來到這個世界上的孩子都是優秀孩子。孩子降生後，家庭是他走向社會的第一站，是孩子接受教育的第一所學校，是培養孩子綜合能力的重要基地。父母是孩子的第一位老師，也是終生的老師。家庭教育在培養孩子良好品質和習慣方面的作用是學校教育無法取代的，可以這樣説，在如今這樣一個複雜多變、差距明顯的社會，家庭教育在孩子的成長中佔據着主導地位，家庭教育的高度在相當程度上決定了孩子成長的高度，家庭教育的質量在很大程度上決定了孩子今後的生活質量，家庭教育的差別直接決定了孩子今後發展的差別。

各位父母一定要認識到，孩子是自己養的，不管自己多忙、多苦、多累、多煩，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責任。明確了這一點，父母就會自覺擔當起家庭教師的職責，在日常生活通過言傳身教，通過優化孩子的品質，培養各方面良好的行為習慣，為孩子終生髮展奠好基，導好航。

(拜託今天來參會的爺爺、奶奶、外公、外婆，把校長的觀念帶給孩子的爸爸、媽媽。)

二、走出現代家庭教育的誤區

隨着社會的發展，科技在進步，經濟在騰飛。相比起孩子的父母和爺爺奶奶生活的時代，孩子們的物質生活和文化生活是豐富的，可是我們卻發現，身邊的許多孩子生活得並不比我們那一代人小時候快樂。所以，許多長輩發表感慨：現在的孩子，衣來伸手，飯來張口，橫草不拈，直草不拿，身在福中不知福。不少的孩子自私、冷漠、孤僻，以自我為中心、害怕吃苦、缺乏孝心、不懂感恩、沒有責任感等等，造成這些現狀的原因是多方面的。有社會的負面影響，有學校教育的不當，更重要的是家庭教育方面的原因。專家研究表明，我國現階段的家庭教育在很大程度上走入了誤區。其主要表現在：

1.把孩子的生育、養育與教育截然分開

很多家長認為：生育孩子和養育孩子是父母的責任，教育孩子則是學校和老師的責任。他們覺得，把孩子生下來以後，給他吃，給他穿，給他錢花，盡力滿足他們的物質生活，就算盡到了做父母的責任。有的父母甚至從孩子二、三歲起就把孩子全託或交給孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆或請全職保姆，將自己監護人的角色和責任轉移給他人，他們全然不理會家庭教育是孩子接觸世界的第一階段，孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的，心安理得地將教育孩子的責任轉嫁給學校和老師，很多父母認為只要把孩子送進學校，子女的所有問題都該學校和老師負責。這是一種對自己的孩子極不負責的錯誤想法。

2.過分的溺愛取代了“真愛”

在大部分家庭中，孩子是家庭的中心，有的甚至是絕對的中心(如處在“1+2+4”結構模式中的孩子)，爺爺、奶奶、外公、外婆，還有七姑八姨，眾星捧月。孩子的一切要求都滿足，據統計資料顯示，相當一部分孩子的日常消費額度佔到家庭總收入的35%以上。父母並不考慮孩子的消費行為是否不當，是否與孩子的學生身份相適應，不區分很多消費行為的利弊，只是一味的攀比，趕時髦，甚至是求虛榮，或是簡單地用物質刺激孩子。長此以往，不僅會淡化孩子對自己、對家庭、對他人、對社會的責任感，而且他們無法感受父母的艱辛，不珍惜父母來之不易的勞動成果，不知感恩，坐享其成，以為生活本來就是這樣的，發展下去他們很可能就會變得任性、自私、懶惰、霸道、狹隘、放縱，成為典型的“三無”孩子：無情、無能、無責任感。

出於愛孩子的本能，有些家長對孩子的錯誤總是百般袒護，尋找各種理由為孩子開脱，習慣於強調客觀，強調別人的不足。甚至聽信孩子的一面之詞，而對別人大加指責。對待別人的批評，家長總是不願從自己孩子身上找原因，也不肯下狠心幫助孩子糾正錯誤。許多家長過份看重孩子的學習成績而忽視糾正孩子身上的缺點，這會導致孩子偏執，唯我獨尊，一旦形成“生活鏽”、“習慣垢”，就很難去掉。

因此，請家長們記住：給孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛，那樣會使他們對愛感到麻木而不珍惜愛。愛孩子不能害孩子，愛過度了就會害孩子，如同營養一樣，營養是個好東西，但是營養過剩就會導致患上肥胖症，增加身體器官的負擔而引起多種疾病。

3.過度的保護

現在的很多父母對孩子實行全方位、全天候的保護，有的在生活上過度操心，有的在學習過度干預，有的在人身安全上過度關注，還有的在食品營養方面過度加強，反正是盡一切可能讓孩子遠離勞動、遠離挫折、遠離傷害。據統計資料顯示，中學生做家務的比例很低，五成中學生不清掃垃圾，六成不疊被子，七成不洗碗也不洗衣服，八成不燒夥做飯，相當一部分學生從國小起，上學書包有人背，往返有人接送，路不要自己走，力氣不要自己出，心不要自己操，生活也不能自己做主。調查表明，很多孩子並不願意這樣只是父母來味強調孩子搞學習而不讓幹或沒教過怎麼幹。父母心腸雖好，但卻違背了孩子成長的規律，省略了孩子長大所必須親歷的許多經歷，也好心地剝奪了孩子從錯誤中吸取經驗教訓的機會。不經風雨，怎能見彩虹?美國心理大師布盧姆説：“這是家長把自己的需要和孩子的需要混淆了，並以為這是最佳育兒之道。”他認為，“一個孩子應該體驗生活中正常的挫折、苦難和焦慮，才會有適應性，如果我們希望孩子長大後飛得更高，就應該每天為他們將來的離開做準備。”“現在很多中學生甚至大學生都如此的脆弱，究其原因是父母出於好意，在其童年時代替他們消化掉了很多他們必須面對的憂慮，結果他們長大後，不知道如何面對挫折。”我希望實中的每一個孩子不要步他們的後塵。

4.眼睛裏只關心孩子的學習成績

大多數家長都忽略了孩子內心世界的需要，很少去了解孩子內心需要什麼，不自不覺把孩子當成了一架創造分數的機器，他們寧可自己受苦受累，包攬孩子所有的事務，也要逼近孩子無休止的學習，使孩子逐漸失去學習的興趣。而我們的家長還有老師還是帶着孩子去做那些他已經看不懂，不會做的習題，孩子們也樂於家長掏錢請補課老師來為他們提供他們不會做的習題的答案。久而久之，孩子長大了，除了個子長高了，體重增加了，其他什麼東西都沒得到，人格喪失了，性格也不好，苦也吃不了，啥事做不到。

當前的教育考試體制讓社會把更多的目光聚焦到了分數上，家長和老師都有些無奈，但我們對此要保護清醒的頭腦，未來的競爭不會僅僅是分數的競爭，分數和名次不能完全決定孩子的未來。我敢斷言：只好分數的教育絕不是好教育，同樣的，只關心分數和名次的家長和老師也不能算是一個好家長和好老師。

現在的許多孩子其實很孤獨，很多時候他們封閉在一個小天地裏，難以像長輩兒時那樣在廣闊的自然空間中自由成長，雖然他們有電腦、電視、學習機、MP4相伴，但是缺乏與同齡人的自由溝通，缺乏與父母的平等交流。他們雖然較早地瞭解到外面的精彩世界，但因缺乏正確的指導而難以正確的理解，也無法作出正確的價值判斷。一方面，他們對父母的依賴性越來越大，另一方面他們希望獨立自主的願望越來越強烈，這種矛盾心理導致孩子與父母之間的溝通越來越少，與父母之間的隔閡有可能越來越深，慢慢地，孩子會逐漸向父母、老師、同伴關閉心靈的大門，在豐富的物質生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻，形成不健康的心理，感受着深刻的孤獨。所以，我前面説，許多孩子的內心並不快樂!

三、對家庭教育的幾點建議

1.要堅持對孩子説人話

對孩子説話要直面孩子的生活，告訴他們應該如何面對自己的生活，應該怎樣做人。因為他們是人，是長大後要當家理事的人。在孩子很小的時候，很多家長包括爺爺、奶奶、外公、外婆都曾跟孩子説過這樣的神話：孩子跌倒了，使勁地把地面跺幾腳，然後説 “你真該死，把我的寶寶跌倒了。”孩子撞到桌椅上，使勁把桌椅拍幾下，然後説“打死你，都是你，把我的寶寶撞疼了。”在這樣無需孩子承擔任何責任的教育環境裏，孩子豈能堅強、自立、有責呢?有一位學者曾經講過這樣一個故事，或許對我們家長有啟迪作用：

去年暑假，一個朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中，説是要讓兒子見見世面，請懷冰照顧一下。懷冰由此開始了她對一個未成年男孩的“照顧”。

剛從機場接回男孩，懷冰就對他説了一番話：“我是你爸爸的朋友，你爸爸託我照顧你在澳洲一個月的暑期生活。但我要告訴你的是，我對照顧你的生活並不負有責任，因為我不欠你爸爸的，他也不欠我的，所以我們之間是平等的。你13歲了，基本生活能力都有了，所以從明天起，你要自己按時起牀，我不負責叫你。起牀後，你自己做早餐吃，因為我要去工作，不可能替你做早餐。吃完後你得自己把盤子和碗清洗乾淨，因為我不負責替你洗碗，那不是我的責任，洗衣房在那裏，你的衣服要自己去洗。另外，這裏有一張城市地圖和公共汽車的時間表，你自己看好地方決定要去哪裏玩，我有時間可以帶你去，沒時間的話你在弄清楚路線和車程以後，可以自己去。總之，你要儘量自己解決自己的生活問題，獨立起來。因為我有我的事情要做，希望你的到來不會給我增添麻煩。”

13歲的小男孩眨着眼睛聽着這位不許自己叫她阿姨而堅持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語，心中肯定是有些觸動的。因為在北京的家裏，他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負責。最後，當懷冰問他聽明白了沒有的時候，他説：“聽明白了。”

是啊，這個阿姨説得沒錯，她不欠爸爸的，更不欠自己的。自己已經13歲了，是個大孩子了，已經能做很多事，包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情。

一個月之後，他回到了北京的家。家人驚訝地發現，這個孩子變了，變得什麼都會做了!他會管理自己的一切：起牀後疊被子，吃飯後會洗碗筷，清掃屋子，會使用洗衣機，會按時睡覺，對人也變得有禮貌了……他的爸爸媽媽對懷冰佩服得五體投地，問她：“你施了什麼魔法讓我兒子一個月之間長大了?

無獨有偶，前不久，我的一個女友帶着她8歲的兒子到我這裏來玩。看到我在用蘋果手機打電話，小男孩説：“霜姨，我媽媽説了，只要我的架子鼓考過7級，她就給我買一個這樣的蘋果手機。”

我説：“這事我不同意。”他説：“怎麼了?”我説：“你一個8歲的小孩兒，有擁有手機的必要嗎?再説了，你考過7級，完全是應該的，因為你這樣的年紀，每天的責任之—就是學習，要什麼獎勵!因為考過了一個普通的7級，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機，媽媽掙錢容易嗎?你這樣做不覺得不好意思嗎?”

他和那個13歲的孩子一樣，眨着眼睛看着我，聽着他從來沒有昕過的話。

我接着説：“你跟媽媽要這要那，你給媽媽什麼了?“他又語塞了，小嘴張着，似乎在思考。

“你幫媽媽洗碗了嗎?幫媽媽掃地了嗎?你洗過衣服嗎?擦過桌子嗎?媽媽下班回來以後，你問過她累不累嗎?……你什麼都沒做過，你有什麼資格跟媽媽要錢買這買那?“

在我這樣和小男孩對話的時候，他的媽媽-直坐在那兒不説話，時不是時看我一眼，眼中有笑意。我知道，她其實很認同我説的這些話，她可能早就想這樣説，卻從來沒有“忍心”對自己的兒子説過。

我説：“這個手機是不是不能要?”小男孩竟然歎了一口氣，看着我，點了點他的小腦袋。

我對女友説：“姐們兒，他才8歲呀，你跟他講什麼他都會聽進去的，就看你給他的是什麼影響了。如果你總這樣無節制地滿足他，你給他多少他都認為是應該的。”

女友説：“真是這樣，給多少都不覺得多啊!”

怨誰呢?孩子嗎?當然不是。

看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭氣，不節省、不體貼、不刻苦、不……這就叫做栽什麼樹苗結什麼果，撒什麼種子開什麼花!

如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當成大人一樣與他們對話，孩子就會懂得許多必須懂的事情。

2.要讓孩子適當地吃點苦

現在的孩子大多是在無憂無慮的生活條件下成長起來的，很多孩子根本體會不到挫折和磨難，體會不出生活的艱辛，有的甚至連自己的日常生活都不會料理。如此長大，那麼在以後的工作和生活中一旦遇到挫折，就會無所適從，甚至心灰意冷。父母應該深切地意識到這種潛在的危機，要明確地告訴孩子，這個世界，不僅有陽光，也會有風雨。應該有意識地培養、鍛鍊子女居安思危、直面困難、承受挫折的能力。一個人的抗挫能力並非一夕一朝形成的，還需要父母在日常教育中有意識地放手讓孩子獨立解決他生活中必然出現的問題。讓孩子適當吃點苦，經受一些磨難，甚至在犯錯誤的時候，讓他們受到相應的懲罰，可以使孩子在挫折中逐步形成堅強的心理品質和抗挫能力，這樣的品質和能力也必然反映到學習上，從而推動自己不斷進步、走向成熟，

3.要重視孩子良好行為習慣的養成和綜合能力的培養

不少家長送孩子上學，把考高分，爭好名次作為關注的主要目標。因此，評價孩子只看孩子考試的分數和名次。對此，我們十分理解。但我們更應關注孩子的學習習慣、生活能力、處事能力和心理健康等等。其實，對於一個人來説，會做人比會讀書更重要，情商比智商更重要。心理健康比身體健康更重要，有些家長，孩子一次沒考好，心裏就不舒服。可是孩子存在嚴重的行為習慣問題，性格問題甚至思想道德問題卻無所謂。我們很多人包括教師忽視了這樣一個道理：孩子的成績不僅僅取決孩子的智商和投入的時間還取決於孩子的習慣、性格、心理、方法和品質等因素。一個真正好的學校培養出來的孩子也不會是僅僅會考試。我們要教會孩子學會學習、學會生存。我們的教育目標，不是着眼於應付會考、大學聯考，更要面對他的將來。“教學三年，更為他們三十年着想。”

4.要培養孩子的責任感

一個有責任心的人，一定會是被他人和社會接納的人，也是最有希望成為社會棟樑，受人尊敬的人。父母要鼓勵並引導孩子從小就把“做一個有責任感的人”作為自己成長的目標之一，把責任感作為最美好的品德去追求，並在追求中不斷完善自我，這也是家長應盡的責任。

對孩子責任感的培養，應從與孩子的生活有關的事情做起，首先要讓孩子切實做到對自己負責，包括對自己的時間、學習、人身安全、生命健康等等負責，其次要學會對他人負責，包括尊重同學、老師、家長的勞動，有善心、懂得感恩，然後逐步學會對家庭、對集體、對環境、對社會負責。這樣的孩子不僅比別人更優秀，日後必成大器。

5.和孩子共同學習，共同進步，共同成長

學習、進步、成長不只是孩子的專利。孩子的成長過程不能從頭再來，為了自己的孩子更好的成長，父母也需要不斷地學習、不斷地進步、不斷地成長，才能跟上孩子不斷上進的步伐，才能完成指導孩子正確求知修德的歷史使命。如果家長養成終身學習的習慣，必然會對孩子產生潛移默化的影響力，這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力，才能成為孩子的良師益友。

在教育孩子的同時，家長要注意營造健康良好的家庭環境，孩子父母的思想境界、人生觀、價值觀及其對待生活的態度，教育子女的方式方法以及孩子父母之間相互的尊重和扶助，都會影響到孩子成長的方向和質量。一個健康的家庭環境會讓孩子覺得他生活在一個多麼美好的世界。

當然，家長在教育子女時，還應注意與學校教育同步，在教育理念、教育方法和教育措施上儘量與學校教育協同一致，互動互補，形成合力。至於如何協同一致留待大家與班主任和科任教師面對面的探討。

總而言之，我們認為，良好的家庭教育是孩子成長的推進器，能使您的孩子更加優秀。

家長同志們，我們的目標是共同的，我們的任務是一致的，願我們攜起手來，相互配合，共同努力，把您的孩子、我們的學生培養成學習勤奮、品德優良、身體健康、人格健全、志存高遠、陽光快樂的人，為他們在不久的將來、升學、就業乃至整個人生的發展奠定堅實的基礎。

為了進一步加強學校與家庭的交流，進一步瞭解和掌握學生的個性特點、行為習慣、內心情感，增強學校教育和家庭教育的針對性，結成家校教育同盟，便於共同教育孩子，在學校啟動“課外訪萬家”活動的同時，我們提倡家長抽出時間以多種方式訪問老師，進一步增強家長與教師的溝通與聯繫，確保孩子的教育與長成不走或少走彎路。

最後，衷心地祝各位家長工作順利，家庭幸福。

家長會校長經典講話稿 篇2

尊敬的各位家長、各位同仁，親愛的同學們：

大家下午好!首先，我代表全體教職員工，向您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們能在百忙之中抽身來到家長會現場。您們的到來，不僅是對孩子學習的關心與鼓勵，也是對信任，更是對學校教學工作的支持。

作文學校自20xx年8月開辦以來，其先進的教學理念、妙趣橫生的課堂設置，深受孩子們的喜愛;教師精益求精的工作態度，贏得了廣大家長的一致好評。作為作文學校的校長，藉此機會，我簡單的向各位彙報一下x年這一學年的教學工作。

本學年與3月11日正式上課，共招生875人，順利完成了850人的招生任務。學校從培養學生寫作興趣入手，實行小班制教學，讓孩子在玩中學、學中玩，當堂學、當堂練;方法易學易懂，讓孩子的寫作能力迅速提高。在4月中旬，學校成功組織了大型“迎春踏青襄陽行”活動，鍛鍊了孩子們的自律、自立、自理的能力，贏得了參加學員家長的一致好評。在五月中旬，學校成功組織“全國小作家杯現場作文大賽”。我校的李明澤同學榮獲特等獎，蘭天月、李雪純等多名同學分別榮獲一、二、三等獎。6月，我校多次邀請北大教育專家孫一鳴教授，終於於6月9日在東方國際大酒店舉辦了孫一鳴教授的大型演講會——“如何讓孩子更優秀”得到了教育局，.縣團委等部門的大力支持與肯定，電視台全程轉播這一盛況。8月10日，我校組織了部分同學參加了“北京勵志夏令營”活動。同學們在清華大學、北京大學學到了很多有效的學習方法;參觀了北京博物館、科技館、鳥巢、水立方，遊覽了故宮、長城等名勝古蹟;在北大講壇受到了勵志教育與感恩教育……孩子們受益匪淺，得到了家長們的肯定與好評。今年11月，我校又有57人蔘加了“全國小作家杯現場作文”大賽。我校的陳心怡喜獲特等獎，付晨陽、曾凡辰、任芷玥、柴秀嶽等21名同學分別榮獲一、二、三等獎。我們以熱烈的掌聲向這些獲獎的同學表示熱烈的祝賀!

在安家落户已經整六年了。六年來，跨越式穩定發展，我們相繼加盟佳一數學教育品牌落户。穩定的專業師資、高效的多媒體教學與嚴謹的科學管理是已經成為xx培訓界響噹噹的品牌。

回顧來路，感慨良多，但總有一種感動，讓人難忘!一路走來，我們始終滿懷感恩之心，常思敬業之責。感謝您的一路陪伴，更感謝您的殷切關心!每一次，看到您無論嚴冬酷暑接送孩子的身影，我們感受到了您對孩子教育的傾注更感受到了您對信任;每一次，看到孩子帶着純真爛漫的笑容走進xx學校時，我們暗暗發誓一定要創造快樂高效的課堂;每一次，看到您凝視孩子的臉龐，我們知道那是您對孩子成長的殷切的期望，更感受到了我們的教育責任;每一次，看到孩子因為學習進步向您道一聲謝謝時，您眼中閃爍的晶瑩的淚光，我們覺得自己不是教書匠，而是孩子的導師。孩子是您一生的希望，每個家長都希望自己的孩子將來能出人頭地，成為有用的棟樑之才。永遠沒有所謂的天賦神童，只有意志堅強的家長!只要家長對孩子的學習有恆心，有耐心，有信心，奇蹟完全可以在你們家產生。我們致力於為孩子提供優質的教育資源，讓孩子輕鬆樂學，培養正確的人生觀，世界觀，價值觀，是非觀。為家長提供科學的家庭教育指導，成就家庭的美好幸福。

六年的時間並不長，可是它卻是我心中最重要、最寶貴、最温暖的記憶。可以説是“”品牌的智慧感召着我們，更是家長們的真誠相托在激勵着我們。成績的取得離不開家長一如既往的支持和厚愛，也凝聚着xx老師的辛勤汗水和智慧結晶。各位老師像一朵朵鮮花，開放在美麗的校園裏，芳香了孩子，芳香了自己。她們備課、上課、批改、教研，與家長溝通交流;她們創新教案，查閲資料;她們辛勤耕耘，無私奉獻。為孩子指點迷津，平凡中孕育着偉大，無私中彰顯着崇高!老師們以自己的勤勞與智慧、心血與汗水為我們譜寫了光輝的樂章。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。x年，將是我們收穫碩果、再攀新高的一年，學校內部管理正在向科學化和規範化發展，社會各界和學生家長對我們的認識正在日益深入，對我們的教學質量寄予更高的期望和關注。千帆競渡，百舸爭流，艱難困苦，玉汝於成。新的一年裏，全面提升辦學水平、全面提高教育教學質量是我們的宗旨;讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，把學校辦成家長學校是我們的目標。我們要以最優秀的師資、最負責的管理、最真誠的付出教好每一個孩子。在此，我也請各位家長們放心，來到，你的孩子一定會學有長進、大有所獲，會幫助孩子放飛夢想。讓我們揚起自信的風帆，以更加飽滿的熱情，攜手迎接新的挑戰，譜寫更多彩、更絢麗的篇章!華耀!

x年已經過去，新春將至，歷史將翻開嶄新的一頁。在這辭舊迎新來臨之際，我提前預祝：各位家長朋友們事業成功、家庭幸福!祝願各位同學健康成長、學業進步!也祝願我們蓬勃發展、前程似錦!謝謝大家!

家長會校長經典講話稿 篇3

尊敬的各位家長，各位老師，親愛的同學們，大家好。

首先，我代表xx國中全體師生向各位家長的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，説明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的理解和支持。

今天，我們在這裏召開家長會，目的是為了加強學校與家庭之間的聯繫，共同探討教育孩子的對策與方法，同時促使家長們也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便學校能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“一切為了學生”，這是我們教育的根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

同志們：我校在創校之初就提出了“五年打基礎，十年上台階，十五年創名校”的三步走的辦學目標，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為辦學宗旨，以培養造就“志向高遠，基礎紮實，素質全面，特長明顯，人格健全”的新一代為學校的出發點和歸宿，提出了“高標意識、服務意識、競爭意識、規則意識，和-諧意識”的“五意識”教育教學和管理模式，把先進的管理理念引入學校日常管理，健全並完善了學校各種規章制度，充分挖掘校本資源，努力提高教學質量。走出了一條xx國中特有的創業之路。目前學校現有教學班88個，在校學生7000多人，教職員工300餘人。至此，我們已經圓滿實現了三步走目標中的前兩步。

十幾年來，我校在上級教育行政部門的關心和指導下，在教育集團董事會的直接領導下，在各位家長的鼎力支持下，通過我們全體教職員工的共同努力，教育教學工作連創佳績，特別是在全省中招考試中，成績斐然：---XX年連續八年蟬聯全縣第一，其中六年摘取全縣中招狀元，今年中招考試賈欣欣同學以598分的優異成績高居全縣第一名，全縣前十名共17人(有並列)，xx國中佔11人，達到市一高錄取線528人，被縣高中錄取1078人，無論是升學人數還是各分數段的成績，xx國中均高居全縣第一，全縣人民有口皆碑。

在會考連創佳績的同時，我校的特色教學也結出了豐碩的果實。新課程理念深入人心，現代教育技術上了一個新台階，教育科研成果喜人。為進一步落實“科研興校，科研興教，科研強師”戰略，XX年春季我校投資110萬元購置了微機多媒體設備，安裝了光纖互聯網，建成了“校內教育互聯網絡”。全校實現了微機化辦公與管理，每班實現了多媒體數字化教學，使我們的教學手段更先進，更直觀，教師們大膽改革教學模式，積極開展教研活動，在全校形成了爭當專家型教師的良好風氣。同時，辦學條件得到進一步改善，寢室、教室、辦公室全部安裝了空調，冬暖夏涼，新落成的豪華大餐廳一次性可容納6000人同時進餐，所有教室今年又全部裝修一新，道路、操場的硬化，校園、花園的綠化、美化，為師生營造了更和-諧的工作學習和生活環境，每個角落都洋溢着人性化的校園氣息。今天的xx國中正鬥志昂揚的向着第三步目標——邁向名校進軍!

同志們：為實現學校的奮鬥目標，做好教育孩子的工作，藉此機會，與各位家長談四點建議：

一、關注學生的學習過程，做學生的良師益友。

因為每一個孩子都有自己各自的特點，他們具有獨立的人格，鮮明的個性，廣泛的興趣和愛好，在學習過程中，往往會出現這樣那樣的問題，直接影響到學生的學習和身心，所以，作為家長要密切關注他們在家的表現，多和孩子溝通和交流，多聽聽他們的意見，適時引導他們養成良好的生活行為習慣，正確的想法和行為要給與鼓勵和讚揚，不好的想法和行為要循循善誘的去説服，最好做到批評、訓斥少一點，表揚、讚賞多一點，用春風化雨般的愛去親近孩子，孩子自然就會和你交流，把你當作生活和學習上的朋友。

二、關愛孩子要有度，不要讓愛走了形。

家長關愛孩子無可厚非，這也是人之常情。但部分家長往往把握不住愛的尺度，對孩子的生活習慣和要求不加區分的認可。譬如：對孩子留長髮、怪發，穿奇裝異服，使用mp3、手機、迷戀網絡聊天，佩戴耳環、首飾，亂吃零食等不聞不問，無形中助長了孩子的不良習氣，形成了相互攀比的心理，久而久之，學生的心思就會遠離了學習，被這種不良習氣所腐蝕。這就要求家長對孩子的零花錢有所控制，幫助他們理財，培養他們的理財觀念和責任心，樹立正確的價值觀、世界觀。

家長會校長經典講話稿 篇4

尊敬的各位家長：

你們好!首先，我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!

轉眼，學期已過大半，為了我們的孩子的發展，為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育平台，於今天下午召開7年級家長會。現在由我代表學校向各位家長作一個工作彙報。

一、向各位家長彙報一下學校的辦學情況。近一年以來，學校的教育教學都呈現出蓬勃發展的態勢，學校的各項工作都取得了長足的進步，教師隊伍得到了進一步鍛造，學生素質得到進一步提升，學校的辦學質量大幅提高，得到了來自於家長、社會、上級的認可。我想從四個角度來講講學校的辦學情況。

1、辦學條件，力爭一流。

辦學條件是學校教育教學工作開展的基礎，學校早在20xx年就已經達到了浙江省標準化三類學校，今年，學校在辦學條件、硬件建設上的工作有：

(1)多媒體室的建設。1:1 電腦室 40台 教師 41台

(2)體育運動場地的改造，投資57餘萬，建設了250米標準的田徑運動場，

(3)改造了自行車停車場1000平米，投資16萬元。

(4)其他 餐廳 4萬 音樂室 、美術室、物理、生化實驗室 20餘萬 這樣，孩子的學習條件得會到進一步提高。這一系列辦學條件的改善，是為了四個一流服務，只有一個目的，那就是更好地為教育教學服務，為學生全面發展服務，為家長服務。

2、教學工作，規範高效。

(1)學校的教學工作特點之一是：規範。

備課規範、上課規範、作業規範、考試規範。

(2)學校的教學工作特點之二是：實效。

學校建立了每月檢測、期會考試和期末考試的評價體系，每月考一次，讓教學質量階段檢測成為常態考核。每次檢測，老師都流水作業，封閉閲卷，認真分

析，反思得失。學校每次檢測後都集中全體教師召開教學工作會議，將各學科、各年段、各班級的推進情況進行通報，營造了全員抓教學、全員提質量的良好氛圍。

3、榜樣激勵、提升興趣。

星級學生的評比

獎學金

4、教學質量，穩步提高。

一是師資隊伍的。學校已有高級職稱8人，中級職稱18人。班主任;其他任課教師：老中青三代全有，年齡結構合理。我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經驗豐富，工作態度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。我代表七年級的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作幹好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。

二是辦學質量的提升。學校已是浙江省標準化學校，湖州市文明單位，湖州市綠色學校，南潯區平安學校，南潯區籃球、聲樂特色學校。自20xx屆會考開始，連續三年，學校省一級重點中學錄取人數大幅提升，去年19人。

5、我們要了解一下學校的作息時間。早晨，7：00點早讀。7:55——8:25大課間，8:30開始上課，中午11:10吃飯，11:30分學生自修，完成上午的作業，下午，12：30開始上課，4:05分(週五3:10)放學，(學校實行封閉式管理，早晨進校後，到傍晚回家，中間不出校門，家長們要支持學校，讓子女在學校吃飯，不要給子女太多零花錢，在學校是用不到錢的，教育子女吃好正餐)，你可以計算一下我們的孩子應該幾點從家裏出發從合適呢?不要太早，算好在6:50分左右到校即可。太早了，孩子們會在路上多逗留，嬉戲，容易出問題，特別是有一些學生早早來是為了抄襲作業。下午放學是4：15，算算什麼時候應該回來，沒有及時回來，就要孩子説明理由。傍晚，學生幾點該回家?雙休日中，你孩子是怎麼過的?是否跟讀書一樣經常騎着自行車外出?有沒有同學或社會青年來找你孩子

二、國中階段學生的心理狀態

12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對於這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脱對教師和家長的依賴。

他們有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴説又冒着曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事莽撞，後果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。

這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間，有了自己的祕密。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，大多數早戀的孩子都是發生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影電視節目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導。

三、國小與國中的不同之處

1.中學的課程內容增多 2.中學的課程難度加大 3.進入中學，學習壓力大 4.競爭激烈, 各科考試變頻繁5.作業量增多, 對學生要求更嚴格6.對學生自學能力有更高要求

在學習方法上，由於國小的學習內容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為國小生的主要學習方法。而中學則要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生。隨着學科的多樣化、深刻化、要求國中生的學習具備較強的主動性、自覺性和獨立性，積極主動去安排學習計劃，養成良好的學習習慣，摸索適合自己的科學的學習方法，形成一定的自學能力。

四、如何教育自己的孩子

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。

1、家庭教育五大誤區：

過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞着孩子轉，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。“王國強”

過分干涉。許多家長認為，國中是一個關鍵的時刻，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。

過分期待。對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產生自暴自棄的念頭。

過分放任。對孩子的表現漠不關心,甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機。發展到一定的時候已經無法管了,悔之晚也.“任有權”

過多的零用錢。少數同學往往不是用於學習和營養方面，而是用於非正常消費。對自覺性較差的同學來説錢多並不是好事情，手裏的零用錢多了，往往會不加節制，容易養成大手大腳，相互攀比等不良社會風氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。(雙胞胎)“在富不能富孩子”。

電腦、手機、電瓶車的管理態度。我説一下這幾種東西對學生的影響： 電視扼殺了孩子的閲讀能力和獨立思考能力

電腦是很好的學習工具，但使用不當也成大害

然而，電腦也有了和遊戲機一樣的功能——遊戲;也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時，也能帶來不止一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結果，沉迷於電腦遊戲和浪費時間在網絡聊天的孩子越來越多。

手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?

對於電瓶車，這是個好東西，是個便捷的交通工具。但不適合學生騎。中國小生騎電動車所帶來的交通安全隱患問題越來越嚴重，應引起社會各界的高度重視，未滿16週歲的學生由於年齡太小，無論從生理還是心理方面來進均不適合駕駛電動車，而且前中國小生的道路交通安全意識不強，遇到危險情況時反應和控制能力都比較差，由於中國小生應變能力與控制能力較弱，道路交通法律法規和安全意識不強，加上心智還未成熟，為尋求刺激從而導致學生騎電動車頻頻發生交通違法行為。中國小生騎電動車造成的交通事故亦有逐步上升的趨勢，已嚴重威脅到學生的生命安全。

“開通校訊通，錢要用在刀刃上，多與老師聯繫”

2、我和大家一起談一下孩子的教育問題，供大家參考。

(1)、努力幫助孩子儘快適應國中生活

安排好作息時間;督促孩子做好預習、複習、整理工作;

(2)培養孩子良好的品行習慣

學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衞生習慣、文明禮貌的習慣、勤儉節約的習慣等，這些都有助於孩子的成長,因此, 培養良好的習慣要從小時抓起，從小事抓起。

希望家長： 監督學生雙休日、假期上網吧、遊戲室、看課外讀物等現象，要求學生在家合理利用時間，有節制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往，及時發現苗頭加以制止，每天放學回家的時間也要關注。

(3)、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布臵的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。

有的家長總是説，工作太忙，我説，家長再忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗? 再説你一生又能有多少時間用來陪子女呢? 家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

(4)、家長要言傳身教

有些家長常常對孩子説，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。晚上在家看看新聞報紙，看一些專欄節目。這樣，孩子從小便養成了一個勤於學習的習慣。隨着孩子年齡的增長, 父母的知識就很難全面滿足孩子的需求，這是必然的。所以父母所能提供的，便是一種學習的習慣，堅持學習的毅力，這是孩子受益無窮的精神。

(5)、要樂於跟學校、老師溝通。

家長要和學校及班主任建立聯繫方式，子女在校有什麼情況班主任能及時和家長取得聯繫。現實社會中，由於家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子;有的家長説他辦企業做生意沒時間來開家長會-----，我告訴大家，幹工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來!當然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優秀家長。

因此作為家長，要經常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務。

(6)、努力成為一名智慧型的父母

有多少孩子到了國中階段上網、玩遊戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以温馨、和諧、平等的家庭環境。(許多話作為父母説效果不好時，可以讓老師説)

(7)、家長須知

學校上放學時間：7——4:05(3:10); 必須穿校服上學;必須開通校訊通(每月進行一次綜合檢測,我們會以口頭、書面或電話等方式告知各位, 請家長及時給予關注。);你孩子身體上如有特殊體質，必須告知學校;禁止佩戴首飾、手機、遊戲機、電瓶車上學;常注重安全教育;

親愛的家長，請記住以下幾句話：教育孩子的前提是瞭解孩子。 賞識才能成功，抱怨導致失敗。 讓我們共同攜起手來，培養出健康、自律、好學、上進的新一代吧! 尊重孩子，瞭解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養孩子健康人格的前提。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。

最後，再次感謝各位家長對學校工作的支持!

祝您工作順利，家庭幸福!

謝謝大家!

家長會校長經典講話稿 篇5

國小家長會校長講話稿

尊敬的各位家長，你們好!

首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

我們蔡家崖國小現有6個教學班，在校學生80人，教職工9人，從學歷結構上看，大學本科學歷3人，大學專科學歷6人。從職稱結構上看，小教高級職稱2人，小教一級職稱7人。從年齡結構上看，中青年教師佔的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教齡結構上看，教齡20xx年以上4人，10至20xx年有2人，5--20xx年3人。教師的崗位設置及學科專業結構合理，能滿足新課程的實施需要，教師教學評估全部合格。能勝任國小教育教學工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴金霞三名教師在教育戰線上默默奉獻30餘年，忠於黨的教育事業，熱愛本職工作，為人師表。同時，她們嚴格要求自己，具有豐富的教學和管理經驗。教育教學成績突出，受到學校的肯定、同學們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會老師是我校教育的中堅力量，她們年富力強，在學校能獨當一面，承擔繁重的教學任務，具有明朗的教風。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個性鮮明，他們有較強的創新意識和開拓精神。

20xx學年度，我校所迎接的各級、各項檢查中成績突出，被授予“學校教育工作先進單位”、“學校安全工作先進單位”等榮譽稱號。學校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師指導的一名學生科幻繪畫獲國家級獎;劉淑會、李紅英兩名老師指導的三名學生科幻繪畫獲省級獎;武曉寧、賈培文兩名教師指導的三名學生科幻畫獲市縣級獎;武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學設計獲縣級獎，王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導的學生古詩文誦讀表演獲縣級獎;賈培文老師的教育論文獲縣級獎，嚴金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的教學成績獲鎮級獎;宮月玲、郭麗老師分別獲鎮級優秀教師、優秀班主任稱號等等。獲獎累計36次。學生方面，分別獲國家級、省級、市級科技獎8人13次，縣級獎9人15次，鎮級獎14人28次。獲獎累計31人56次。

這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學校對家長的大力配合表示感謝!

人們常説：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。因此我首先談一談學校教育。

幾年來，我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質量為根本，以提高學生素質、培養創新人才為重點，以加強學生綜合素養為突破點，把學校辦成師資一流、質量領先、全縣聞名的學校。並依此開展工作。

其次，談一談家庭教育。

教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先於學校教育，同時也是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應透過家庭教育，使子女受到社會主義、共產主義思想的薰陶，使智力得到儘可能早的開發。所以，家庭教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，理解學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。這些年來，有一種説法頗為流行：“5+2=0”。“5”指的是學生5天在校理解教育，“2”則指週末回家、走出校門接觸社會。“5+2=0”説的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅僅是學校的事，也是家長的事，兩者務必緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任持續密切聯繫，在教育學生這個問題上持續高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：

1、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。此刻，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只明白孩子吃完飯上學去了，卻不明白孩子在學校或校外幹什麼，對孩子的學習和其它行為也不瞭解，這不能不説是家長的失職。對孩子全面瞭解並不是一件容易的事，這需要家長做超多的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫忙和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

2、家庭教育不可忽視父母的示範效應，父母必須要為孩子樹立良好的榜樣。人常説，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都就應認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起着十分重要的作用。父母的思想態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

3、注意培養子女構成健康的心理。心理健康了，才能產生用心向上的動力，從而激發出學習的用心性和自覺性，樹立到達人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去應對適合於他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱讚和勉勵;灌輸正直、正義、用心、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長及老師的表揚與批評，與老師及同學和諧相處;及時發現和疏導孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、薰陶，孩子健康的心理因素就會構成。

4、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。

5、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊，體育不僅僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。用心配合學校，做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。

6、注重學生在家的習慣養成教育。

教育就是習慣培養。實踐證明：只要學生不是弱智或極端頑固不化，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。

再次，我談幾點推薦望各位家長能做得更好：

一、在安全方面

家長要經常教育孩子放學後不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三透過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每一天到校接送孩子的家長，接送時不要在校門口擁擠，在大門外規定地點接送，今冬明春是甲型H1N1流感的高發期，請家長密切關注孩子，作好配合。

二、在學習方面：要督促孩子做好家庭作業，對於學習比較困難的孩子要做好學習輔導。

三、在家校聯繫方面：平時要主動多與學校、老師聯繫，方式能夠靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力、有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子必須會在蔡小健康愉快地成長與發展。

最後，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的推薦和意見，便於我們改善工作。我們將不勝感激。

謝謝大家的光臨!

家長會校長經典講話稿 篇6

各位家長：

大家好!首先請允許我代表學校全體教職工對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加會議表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開這次中期表彰暨家長會的目的就是為了總結前半學期工作，加強老師和家長之間的聯繫，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，加強管理，提高教育教學質量;同時，我們也想通過這次會議，進一步鼓起學生及家長的信心，向着會考的目標更好地邁進!一句話，就是“一切為了學生”，讓我們的孩子從我們的學校考上高中，走得更遠，走的更好!

在今天的會議上，我主要想講三個問題：

第一個問題：九年級目前的形勢及我們奮鬥的目標

第二個問題：學校將採取的措施

第三個問題：對家長提幾點建議

先講第一個問題。

九年級今年面臨的形勢是競爭強，任務重，時間緊，壓力大。 競爭強：大家知道，我們平川區每年九年級考生4000多人，升入高中的不到20xx人，連三限生一共升學率不到百分之四十八，如果補習生再加上30分，要考上高中確實要好好努力才行。

任務重：九年級年級的重要大家是知道的，九年級這一年，是承上啟下的一年，是任務最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學年中，要對國中三年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系，即是對國中階段的一個總結，又是對高一級學校學習

打下堅實的基礎。通過集中系統的複習，查缺補漏，可以使學生鞏固國中所學的重點知識和技能，在綜合複習中對孩子進行靈活多變的思維訓練。而所學課程多達九門，任務之重可想而知。所有家長要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。

時間緊：會考一般都在六月中旬，從今天開始算，我們只有8個月左右的時間，扣除寒假，我們實際只有7個月的時間，再扣除各種公休日，在校學習時間只有6個月的時間，這一百多天一晃就過去了，有些同學還沒有反應過來，會考就結束了。因此，我們要教育、督促孩子珍惜時間，充分利用好每一分鐘，在這人生轉折點上把主動權掌握在自己手裏，不輸給別人

壓力大：九年級將決定着每一個學生在學習、升學方面的前途命運，特別是我們學校是第一年辦九年級補習班，家長期望值高，社會關注度大，教學質量的高低也影響着學校的發展與生存，所以，學校和家長一樣都有壓力，我們只能負重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。

在根據目前的形勢和學生實際，我們提出今年會考的奮鬥目標是：力爭考上高中人數在120人以上。各位家長，請你放心。我們有勤奮敬業的教師團隊，有刻苦學習的優秀學生，有兄弟學校中恆學校的種種優惠條件及各位家長的支持，我們的目標一定能實現!

第二個問題：學校採取的措施。

一是千方百計調動和激發學生的學習積極性和主動性。

進入九年級補習以來，對一些學習成績較高的同學是快馬加鞭，毫不放鬆，保持着良好的勢頭，對一些成績較低的同學更是要求他們醒悟，急起直追，爭取考出好的成績;但也有一些同學對緊張而忙碌的九年級補習無動於衷，沒有行動，積極性不高，主動性不強， 一些不良習慣依然存在。為此，我們學校想盡各種辦法，根據每個學生的不同特點，下大功夫加強教育，加強管理。在這裏也希望各位家長積極配合，盡力克服學生的急躁情緒和厭學心理，使孩子及早調整好學習狀態!

二是加強了對學生週六、週日及早、晚自習的學習管理。

本期我們將採取兩週休息一次的週六、週日補課。同時，採取每天早晚自習的跟班輔導，晚自習延長到10：20。所有這些，有效地利用了時間，加強了對學生時間的管理，能使一些學習習慣不好，學習自覺性不強的學生得到了管理。也能使各科老師在輔導時間查缺補漏，補差扶優，大面積提高教學質量。同時，我們準備寒假補課，初步定於年前臘月二十三，年後正月初八。通過補課使學生很快的走出過年吃喝玩樂的氛圍，進入讀書學習的角色。我們確定了會考目標，簽訂了目標責任書，制訂了獎罰措施。以保證我們的目標順利完成。

三是加強測試和訓練。

本期教學工作除抓好常規教學外，主要是要抓好測試和模擬訓練，要求各科任教師根據學科不同特點有章節測試，單元測試和每月一考訓練，以及中期考試和期末考試。一考代練，通過多次考試訓練，使學生掌握瞭解題型技巧，鞏固了基礎知識，從而提高了應試能力，達到了提大學聯考試成績的目的。

第三個問題：對家長提幾點建議：

1.為孩子營造良好的家庭學習氛圍。

和諧、幸福的家庭也一定會給孩子一個温馨的家庭氛圍，好學、上進的家長也一定會有一個好學、上進的孩子。所以家長要營造良好的家庭學習氛圍，減少其他事務對孩子學習的影響。

家長要提供必要的物質準備，給孩子多補充營養，加強能量。也不要經常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長就應該滿意。

2.重視孩子學科的全面發展，減少偏科和不平衡。

會考一共九門學科(語、數、英、物、化、政、史、地理、生物)，錄取是按總分，不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價值是一樣的。只有各科的成績都提高，總分才有較大幅度的提高。

3.多到學校轉轉，與班主任和任課教師經常保持聯繫和溝通，及時向老師通報子女的家庭表現;及時瞭解子女在校的表現和學習情況，以便雙方研究有針對性的教育方法。還要關心子女的交友情況，嚴防子女交友不慎影響學習;要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度 排除各種不良影響對孩子學習的干擾。

各位家長，孩子是祖國的未來，民族的希望，也是我們家庭的希望。只要我們學校和家庭攜起手來，想一切辦法，調動一切教育資源，增加相互信任、加強相互理解和溝通，從現在開始迅速做起，就一定能夠把我們的學生、你們的子女培養成有用的人才!

謝謝大家!

家長會校長經典講話稿 篇7

尊敬的各位家長：你們好!

首先，我代表全校1000多名師生，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實在對不起，因為學校條件有限，沒有大廳，數九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思。本來我們安排期會考試後召開全校家長會,因搞社會實踐活動和開運動會耽擱，直至今日才召開。各位冒着嚴寒在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。

召開這次家長會的目的是為了介紹學校的 教育教學現狀和發展目標,加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的對策與方式，支持學校的教育教學改革，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

一、學校的基本情況

我們灌溪鎮中心學校佔地面積 平方米，建築面積 平方米，綠化面積 平方米。現設19個教學班。在校學生 人。適齡兒童入學率 100%。共有教師54名，學歷達標、崗位合格率100%。市縣級教學能手3人，縣骨幹教師4人。教師羣體團隊意識強，師德高尚，業務精湛，有幹事的激情，有成功的渴望。 近年來，學校全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，不斷深化課程改革，始終堅持科學管理，抓好常規，抓嚴細節，抓實過程，教學質量穩居全區前茅。 第一個內容，向大家彙報一下，我校本學期在教育教學方面所取得的成績及開學以來所做的幾項主要工作：

(一)踏踏實實促教學，讓學生快樂學習。

本學期以來，我校大力推進課堂教學改進工作。我們緊緊圍繞“教學是中心，質量是核心，全面發展是根本”的工作思路，在“精、細、嚴、實”上下功夫，以常規管理為重點，穩步提高教育質量。堅持做到“三抓”：即“抓重點(常規、課堂、教研)”、“抓落實(各項工作有計劃、有佈置、有檢查、有反饋、有記載彙報)”、“抓質量(做到三清:節節清、天天清、週週清)”、平時檢測、期會考試實施精

細化管理做到每個步驟精心，每個環節精細，每項工作都是精品。學生主體地位的理念穩步推進。課改過程中變化最大的是學生。養成教育受到普遍重視。關注生命、注重學生非智力因素培養，進行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風，單純就教學抓教學的現象已不存在.

(二)想方設法抓德育，讓學生健康成長

大力開展養成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：通過開展一系列活動，狠抓學生行為習慣的外在表現。如田徑運動會、社會實踐活動、 “祖國我為你驕傲”紅歌會，為培養學生文明禮貌習慣、集體主義思想、愛國主義觀念等起到了積極作用。在養成教育活動中，學校還重視引導學生從身邊的事情做起，從點滴的小事做起，如教育學生勤儉節約，我們就要求學生要隨手關掉一個水龍頭、電開關;教育學生愛護公物，我們就要求學生首先愛護好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫、亂塗亂寫。正是這樣日日抓養成，天天有訓練，我校大多數學生均養成了良好習慣，體現出較高的文明素養。

(三)勤勤懇懇搞服務，讓學生順心如意

我校對學生的服務可以説到了無微不至的程度：變天了，班主任就及時提醒學生添加衣服，並一直督促到學生加衣為止。就餐時，生活老師會督促學生不挑食，吃飽、吃好;若學生有病，班主任會及時通知家長迅速將其送往醫院，不會有絲毫延緩。教育即服務，這是我校一直堅持的辦學理念。

(四)盡心盡力保平安，讓學生安然無恙

學校始終把安全工作擺在第一位，搞好了四個“重點防範”：一是重點防範門衞安全。凡外人進入我校，必須進行詳細登記並與所見人員取得聯繫，經批准後方可入校。二是重點防範學生活動安全。學校在操場、樓梯口、圍牆四周等處設立了固定巡視點。每天中午、晚餐後均安排老師定點值班，防止學生髮生意外事故。三是重點防範食品衞生安全。學校食堂操作間嚴禁閒人入內;食堂採購嚴格進貨渠道，一律實行定點採購。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度，凡學校製作加工的食品，食堂管理員必須先品嚐，確保安全後再提供給學生;當天的食品均要留樣保管48小時。

當然，學校工作也還有很多需要改進的地方：如個別教師教學手段單一、教學方法陳舊，缺乏耐心，對學生的關心不夠;個別生活教師服務意識不強，服務水平跟不上;學校管理也有不完善之處，有時出現管理疏漏。這些不足，我們將在今後的工作中儘量克服，同時也希望各位家長多多批評指正。

第二個內容，談一談家庭教育

家庭教育問題在當今社會已經成為非常關注的核心問題。向每一個為人父母者提出了新的挑戰。在這裏先向家長介紹幾個家庭教育的案例

17歲少年小新父母平時非常溺愛他，使他養成了霸道的性格，為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。

四年級學生小強的父母與人相處從來不吃虧，於是總是得理不饒人，媽媽在小強和同學有矛盾時，更是教育小強不管對錯一定不能讓同學欺負。小強養成了事事專橫跋扈，遇事衝動的性格。一次在和同學發生口角後，將同學眼睛扎瞎，造成終身殘疾。小強也因此形成過重的心理負擔，換上了心理疾病。

聽了剛才的案例，家長一定深有感觸，現在的孩子太難教育了，是啊!但是為人父母者教育孩子是我們的職責。

那麼到底該怎樣進行家庭教育呢?我簡單的談一談我的看法。

1、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，於是深思熟慮，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康。

2、要搞好家庭教育，還要優化家庭教育環境。作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家長還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬鬆、舒適，這樣的環境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。

3、家庭教育不能忽視父母的示範效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常説，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起着非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

4、注意培養孩子形成健康的心理。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合羣。事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。

以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優秀的家長，我們的孩子都能成長為優秀的人才。

此外利用還希望家長要注意的幾件事：

1.多和老師聯繫：我們可以通過電話、校訪等各種途徑與老師取得聯繫，及時瞭解孩子在學校的情況。

2、多和學校聯繫，學校大門口有聯繫電話，希望各位家長監督，學校有哪些不當之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學校工作做得更好。

3、關注孩子上學放學接送的問題：以前校門口是我校的一大難題，校門口擺攤，學生家長停留買東西吃，再加上家長接送車停放位置不對，經常導致交通堵塞。存在非常大的的安全隱患。現在大家可以看到，門口設有專門的校車通道，家長要告訴孩子自己接孩子的位置，讓孩子到指定位置找到你，開車的家長把車子放遠一點，不要堵住通道口，影響學生放學。另外希望家長關注孩子的飲食衞生，特別是上放學時在校門口小攤上購買一些不潔食品，我們不知道這些是否食品安全，地攤店家的身體是否健康，在製作食品的過程中有多少細菌灰塵隨之而入，希望大家能夠高度重視。

第四個內容，下一步工作打算。

1、進一步加強教師的學習培訓。.我們主要採取“走出去、請進來”的方式，努力學習外地市先進經驗及做法，全面提高一線教師的業務水平。儘可能多的組織骨幹教師外出培訓學習，聽專家講座，或觀摩教學，回校後，再組織專題講座，與教師交流學習體會，做到共同提高，資源共享。

2、進一步完善、做好餐廳管理工作，每天變換花樣，讓學生吃上可口的飯菜，讓家長放心、讓社會滿意。

最後，我們真誠地希望家長平時能多與學校、老師聯繫，希望家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。 再次感謝大家的光臨!並祝家長朋友們工作愉快，閤家幸福!謝謝大家。

家長會校長經典講話稿 篇8

各位家長

大家好!

首先對各位家長能按時參加家長會表示衷心的感謝!同時也歡迎大家對學校的發展提供寶貴的意見和建議!

今天，我們召開家長會，目的是向各位家長彙報一年來學校教育教學工作情況，交流您的學生在校學習與生活情況，徵求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長。

我主要講兩方面內容，一是彙報一下學校的近年來辦學與發展情況;二是就學生的教育培養與各位家長進行交流並給家長提幾點建議

一、學校近期的辦學與發展情況

1、辦學條件不斷提升。辦學條件是學校教育教學工作開展的基礎。上學期投資500餘萬元的兩棟公寓樓投入使用，室內設施齊全，管理規範，在全市成為典範。投資150餘萬的塑膠操場正在建設，5月份將投入使用。投資400餘萬的五層綜合實驗樓已經立項。教室內實現了班班多媒體，教師人手一機，教學和辦公條件實現了全市統一標準。本學期將投資40餘萬元，購買60台電腦新建微機室一口，改造8個功能室添臵8台最新型的多媒體，購買音體美器材一批。可以預想，三年內學校建設將實現省標準化建設。學校面貌會和教學樓東邊牆上規劃圖一模一樣，教學區、學生活動區、教師生活區，功能齊備，校內綠樹成蔭，花木葱蘢，環境優雅，是學生學習讀書的理想之地。這一系列辦學條件的改善工作，只有一個目的，那就是更好地為教育教學服務，為學生服務，為家長服務。

2、教學質量穩步提升。

近年來，全體教師責任心、事業心不斷加強，教學質量不斷提升。會考是國中教學質量的標尺。十八中20xx年會考全市第一、20xx年第三、20xx年第二、20xx年第三，五年出了兩個會考狀元。20xx年會考共升入重點高中161人，超出指標64人，全市前10名1人，前50名3人。七個學科在全市評比中都進入了前五名，語文第2名，數學第4名，英語第5名，物理第5名，化學第4名，政治第1名，歷史第3名。

由於全體師生共同努力，學校也獲得了多項省市級榮譽，其中省級榮譽2項，即省規範化學校、省教學示範校複驗。這兩項榮譽是省範圍內教學中的最高榮譽，全市國中僅18中一家。濟寧市級4項，即先後獲得了濟寧市素質教學先進學校、濟寧市後勤管理先進學校、濟寧市家長示範學校、濟寧市藝體工作先進學校。兗州市級6項。圓滿完成了濟寧市名師同課異構送課下鄉活動，有4個學科4位老師與濟寧名師PK，獲得了濟寧教研室及各市縣教研員及老師的好評。本學期，十八中將代表兗州國中學校參評山東省素質教育示範學校。先後有20

二、與各位家長就學生的教育培養管理問題談幾點看法

八年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經熟悉了學校的一切，失去了對國中生活的好奇與嚮往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理髮育的重要階段，學生處於一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了九年級，意味着學生將邁向人生的一個新的台階。這次家長會主要目的是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。 家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問：今天學校有什麼新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他;你的數學老師講課有什麼特色，你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;採用適當的方式，從電視裏看到有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她説的話寫在紙上，留在書桌上，她有什麼想法、意見和不願當面説的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。

二、要全面而準確地估計自己的孩子。 這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎麼看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分數。 時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業，愛迪生國小被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家，發明家;比爾〃蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味着思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。 由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理。才願意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這麼難的題目，也得了60多分，不錯呀!

五、要教育學生遵守紀律。 家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。個別學生講髒話，喊別人外號，甚至在紙條上寫些髒話，不僅容易誘發矛盾和衝突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

六、教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。 在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述説自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子説話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方。 任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子説的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。

七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。 在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，一定會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長説：我的孩子國小時成績和行為習慣都很好，怎麼到你們學校就變了。這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

八、不嬌慣孩子，學會對孩子説不，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。 以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的。手機，MP3，文曲星，課外讀物(武打，言情小説)問題的處理，零錢問題多了要關注。

九、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

十、關注孩子的安全。 安全是一項艱鉅的的任務，正如多次的晨會、演講中所説的：生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學班主任都堅持讓班幹部叮囑學生注意交通安全。這是我們共同的任務，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。 尤其學校處在濟陽路邊，過往車輛特別多。

各位家長，隨着社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合，為孩子美好的明天而努力吧!

在此給大家提幾點建議和希望。

1、重視教育，攜手共育。

家長是孩子的第一任教師。家長必須樹立先教孩子做人，後教他求知的觀念。教他遵守校規班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他按時完成作業，好好學習，教他遵守紀律，講究衞生，注意交通及各項安全等等。

2、支持學校，搞好配合。

我校規章制度非常嚴格。進出學校必須佩戴校牌，嚴禁學生穿奇裝異服，嚴禁男生留長髮，嚴禁女生戴首飾，嚴禁染髮，嚴禁私自下河下塘洗澡，不準學生吸煙飲酒，不準學生談戀愛，不準出入網吧舞廳等娛樂場所，不準帶手機進課堂等等，希望各位家長也要配合學校盡心的監管好。

同時也希望家長到校時候車輛一定要按照值班老師和保衞要求停放，聽從指揮。年前放假和本週一開學時都出現了擁擠現象，個別家長不理解不配合，在學生和家長中造成了很不好的影響，提醒大家一定注意。

3、理解老師，多多交流。

個別家長把孩子交到學校裏，孩子的思想品質、學習成績等方面的情況都不聞不問，一切全都交給了老師。老師是擔不起這樣的責任的。這樣做很不妥當，會直接影響到孩子的前程。大家可以想想：自己的孩子你都不想管，班主任老師怎麼能管過來幾十個孩子!家長平時也要主動與學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，及時教育。在此，特別提醒家長平時到校時最好與班主任約好，上課期間切忌不要在教學樓內大聲説話、打電話，與老師交流時要注意語言文明，不要爭吵，更不能不講道理、胡攪蠻纏。一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

4、做好課外活動支持和配合。

謝謝各位家長堅持了那麼久，能認真的聽我把話説完。最後祝各位家長朋友：紫氣東來、財源滾滾、生意興隆、步步高昇!

以上發言不當之處，敬請批評指正!

家長會校長經典講話稿 篇9

尊敬的各位家長、老師們、同學們:

你們好!首先，我代表下里國小全體教職工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!向剛才被表彰的學生及家長表示衷心的祝賀!各位家長在百忙之中抽出寶貴時間來參加家長會，説明你們十分關注子女的成長，這也是對學校工作的大力支持。期會考試已經結束，家長們面對孩子的成績，心裏有何感想，也許在怨孩子，怨老師，怨學校，但作為孩子的監護人，我們家長更應該對自己的所作所為作以深刻的反思，自己對孩子的學習到底支持了多少，關心了多少。學校召開這次家長會的目的就是為了進一步加強學校與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的科學方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量。下面我結合學校實際，談幾個方面的問題，請各位家長提出寶貴意見。

一、學校在幹什麼

我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以學生的良好習慣培養為重點，以提高教育教學質量和辦學效益為中心，狠抓學校管理，優化育人環境，力爭把學校辦成社會、家長滿意的學校。為此，我們做了以下幾方面的工作：對學生嚴格教育，要求學生做的必須做到，不應該做的堅決不做;教師從早上到校到下午放學，除了上課就是批作業。課堂一站就是40分鐘，每位教師平均每天要4節課。目前我們的教師工作量非常大，由於教師緊缺，20xx年以來已經退休了近20名教師，學生沒有多大變化。所以教師的任務就加重了。數學老師要教兩個班，批120本作業。語文老師要兼思品課，英語、思品科學有的達到4個班。即便這樣老師們都是作業一本不落的改，每個單元，每月都要考試。每次都要認真批閲。在教學管理上，突出了教學中心地位，紮實提高教學質量。我校近幾年取得了非常好的成績，就學習成績這塊來學，我們的學生進入到十六中之後，每次考試前幾名，下里的要佔大部分。這次期會考試，我校的抽考成績又是全鄉第一名。素質教育方面，去年我校代表全鎮參加的健美操比賽獲得了全區第二名，今年代表全鎮參加的全區國小生足球賽取得的第一名的好成績。另外在學校建設上，去年我校成功的創建了市級規範化學校。

二、學生在幹什麼

通過學校全體教師的齊抓共管，大部分學生的學習行為有了很大的轉變，湧現出了一部分三好學生，優秀學生，進步快的學生，他們給學校爭得了榮譽，給其他同學起到了很好的榜樣作用，作為學生，只要努力，哪怕你小小的一點進步都是值得表揚的，關鍵是怕失去希望，失去信心。

雖然我們取得了成績，但我們學生身上還存在不少的問題

1、部分學生學習態度不端正，學習目的不明確。(舉例，態度決定行動、思路決定出路，對一個人來説，心有多大，舞台就有多大，而我們中的有些學生，他們學習是為了給家長學、給老師學，學習習慣差，行動遲緩，不按時完成作業，上課東張西望，他們還不知道為什麼要學習。老師一批評和老師對着幹或者一言不發。部分學生還是混天度日，做一天和尚撞一天鐘，學習上不思進取，高傲自大。而今後工作、勞動沒文化是不行的。知識是光明，無知是黑暗，就是給人打工也必須有知識，而要有知識，就必須去學習。不學習的人，像不長糧食的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大。

2、思想鬆懈，對學習的投入不夠，正路上不多，邪路上五花八門。欺負小同學，給其他同學起外號，罵人髒話連篇，用語言欺負、侮辱學生，他們不光自己不學，還對其他同學的學習造成了嚴重的影響;在校外，糟蹋糧食、欺負老人，搞破壞，打架，抽煙喝酒，更有甚者，拿別人的東西，出了學校根本不像一個學生，做出的有些事情讓人很難想象。

3、説謊話，搬弄是非。學生不愛學習，不想學習，學生回到家裏對家長説老師又罵又打，戳弄是非，而有些家長就聽信學生的話找老師;作業不按時完成，卻説沒有作業，而家長也不管不問。家長説不寫我咋辦，不來上學我咋辦。

4、部分學生曠課請假嚴重。學校多次教育，仍有曠課。大部分家長能配合學校教育孩子，而極個別的家長叫不來，或來了之後只會説老師沒教好或者同學欺負等等，而不説自己的問題，學生的問題。

三、家長在幹什麼

學校能取得這麼多的成績，與各位家長對學生的關注、關心是分不開的。教育孩子的過程，我們把它比作種樹的過程，家長是種樹者，而家庭就是樹生長的環境，環境的好壞直接影響着樹的健康生長。家長的一言一行對孩子的成長起着至關重要的作用。而教師只不過是一個修枝剪葉者，把樹身上的歪枝剪去，讓他長的更直，而教育學生的過程也是如此，去掉不良習慣，讓他朝好的方面發展，這一過程需要各位家長的緊密配合，為此，向各位家長提出幾點意見。

1、家長要配合學校的工作。教育孩子不光是學校的責任，當學生犯錯誤後，家長不管不顧，有的家長，老師打電話也請不來，或請來了，先來一句，有什麼事，我這麼忙?有的家長老是認為，把孩子送到學校來，出任何問題都是學校的事，都應該有老師負責。這個想法只對了三分之一。孩子的教育學校只佔一部分，也就是三分之一。那兩部分在哪裏，一部分是家庭教育，一部分是社會環境的影響和教育。學校想法設法搞好各個方面的教育，但由於每個孩子都不一樣，所以造成的效果也是不同的。所以只有家長和學校配合才能更好的教育好孩子。另外家長是孩子的監護人，您自己的孩子都不上心，試想，換做是你當老師，你會如何，你還有心去教育學生嗎?

2、家長不關心孩子的學習。一天之中有一半時間以上在家裏度過，學校的時間不過8個小時左右，家長如何抓住學生在家的時間要引起家長的重視。有的學生回到家裏家長根本不管，有沒有家庭作業不問，今天學習到了什麼不管，考試成績如何沒想起來，有的家長可能根本不知道期會考試。由學生自己亂來，(聯想、對比)。

3、家長不理解教師的工作。什麼事都不好乾，況且作為教師，面對的是不同的學生，肯定會有照顧不到的地方，孩子畢竟年齡過小，容易犯一些錯誤，學習上不按時完成作業，説謊，不認真學習，老師在教育的過程中，有的家長不理解，有些家長就胡亂議論，妄加猜測，或老師請家長到學校來，語氣生硬，三句話説不到一塊就破口大罵，臉紅脖子粗，這樣導致的結果是嚴重挫傷了教師的工作熱情。使教師的工作積極性大大降低，學生的學習成績提高緩慢。

4、家長對子女過於溺愛。體現在零花錢給的過多;怕孩子受苦;家裏有點事比如結婚過生日，就讓孩子請假陪着，小病大養;過生日獎勵錢;(有的還請幾個同學一塊過)

四、今後該幹什麼

雖然目前我們的工作還有差距，學生的學習成績還不太理想，但我想經過全校師生的共同努力，我校全體師生有信心、有決心把學生教好，但也希望全體家長、學生能做到以下幾點;

1、學校統一上下學時間：五一放假三天，明天開始星期天上課，回來之後，作息時間要做調整，學校大門外貼着，下午放學到4.40。另外，遇到惡劣天氣學校也會調整上放學時間，請家長注意接送。中午安排午休，學校要求學生必須在學校休息如有特殊情況需要回家休息，請寫好保證書，保證學生休息，保證學生路途安全。放學以後學生先回家向家長報到，再幹其它的事情。

2、學生必須按時完成家庭作業，家長每天要問是否完成。及時簽字。對完不成作業的學生，老師會給家長打電話

3、凡有事需帶走學生，必須徵得教師的同意，方能帶走，如果遇教師上課，必須先敲門，再進入教室，家長不能擅自進入教室。

5、家長如果有事來到學校，堅決不能擾亂教學秩序，説話輕、走路輕，若有問題和老師商量，儘可能心平氣和的交流，不能打罵爭吵。

6、如果學生在校外或校內損壞了他人東西，或與其他打架造成摔傷，家長必須出面賠償，一切問題與學校無關。

7、學生不能將與學習無關的東西帶入學校。比如手機，刀具等

家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這裏，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了您所在的每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的後代從此過上更美好、品質更高的生活。最後各位家長身體健康，工作順利，祝同學們學習不斷進步，天天開心。謝謝大家!

家長會校長經典講話稿 篇10

家長同志們：你們好!

您的孩子已經是我們學校一年級的國小生了。我代表學校全體教職員工熱烈歡迎您和您們的孩子加入到我們新城子鄉國小這個大家庭中來。今年的一年級有一個特殊情況：那就是全年級的46名學生是由兩部分組成。一部分是我校原學前班的學生，(他們已經在我校的一年中，接受了比較系統的學前教育。)一部分是新加入到我們學校的學生。由於起步不同，基礎不同，可以肯定會給我們的教育、教學工作帶來一定的難度，對這一點我們有充分的估計和準備。那麼對這種現狀將在一定的時間段內，造成的一些參差不齊，也希望家長有一定的準備，協助我們儘快縮小差距，讓全體學生齊頭並進。

我想在您為孩子選擇學校之前，是經過慎重考慮的，因為給孩子選擇一所學校，將關係到能否打好基礎的重要問題。您最終能選擇我們學校，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務、有責任將學校的情況，向您們作簡單的介紹，因為您一定非常想了解您的孩子進入的是一所怎樣的學校。我想在這之前您一定有耳聞。如果您參加過我校在四月份，學前班和一年級的開放日的活動的話，也會從一個側面對我們學校的情況有個初步的認識。這為您選擇我們學校提供了一些感性的東西。

今天您們再次來到學校，就是以主人的身份，我們作為一家人聚在這裏，我就更有必要把學校的情況向家長做個介紹。

我們學校建校已經近百年了。我們憑着高度的事業心和責任感，團結一心、艱苦奮鬥，創造了輝煌的業績，贏得了社會的認可，步入了先進學校的行列。我們有一個觀念新、管理能力強、求真務實的領導班子。我們有一支經過選拔的師德好、教風嚴、教藝精的老、中、青相結合的教師隊伍。我們實現着“打好基礎、學有特長、樂學會學、健康發展”的辦學思想;我們以“服務第一、學生家長至上”的理念，全心全意地做好服務工作。我們先後舉辦了4次家長開放日活動，把家長請進學校，請進課堂。我們邀請家長參加了我們學校的趣味運動會，我們邀請家長和高年級的學生一起參加鍛鍊意志的拓展運動。我們邀請全校家長，參加了各班舉行的“感恩”班隊會，讓學生和家長在濃濃的氛圍中感受親情。這些活動受到了家長們的高度評價，使家校的聯繫更加密切。我們是質量為生命，在培養學生優秀的道德品質、良好的學習習慣和各種能力方面不斷的有所突破。學校連續2年被評為瀋陽市教育學會先進單位，五年教研組被評為優秀教研組，5、6年級參加區質量監測，連續2年獲全區第二名。德育主任陳鑫被評為瀋陽市教育學會優秀工作者、市未成年人保護工作先進個人、瀋陽市青少年良師益友。高穎老師的教學案例被評為市一等優秀教學案例。王麗麗老師的課例《感受聲音》獲市國小美術一等優秀錄像課，在全國第二屆中國小生藝術展演活動中，獲遼寧賽區優秀美術作品指導獎。李麗老師獲區國小音樂教師“四個一”教學基本功大賽一等獎，區國小音樂學科首屆教師教學基本功大賽一等獎，執教的《我愛雪蓮花》評為市中國小教師創新課大賽二等獎。謝非洲老師被評為沈北新區優秀教師。12名教師的論文被評為省優秀論文。能取得這樣的成績是和我們一貫重視教學，視質量為生命的信念分不開的。特別在從課程改革以來，我們更是加強學習、更新觀念，加大研究的力度，加大改革的力度，使我們的教學質量提到了新的高度。

為了夯實基礎，我們在一年級加大了改革的力度，加強研究，成果明顯。本學期我們要進一步改進我們的工作，把新的一年的學生的基礎打得更加堅實。(對一年教師的選擇是非常慎重的)。希望得到家長的大力支持和緊密的配合。這是能保證您的孩子健康成長最最重要的因素。

怎麼做就叫配合?一、信任我們的老師。(把老師視為朋友)二、尊重教師的工作。(為了一個共同的目標)三、密切和老師的聯繫。

配合我們做哪些工作呢?

首先要告訴孩子你是一年級的國小生了，並經常提醒孩子，學生就是有工作和任務的孩子了。我必須天天揹着書包去上學，回到家裏要完成作業、複習功課。

要讓孩子逐步適應學校的生活，強化對孩子良好習慣的培養。生活習慣：早睡早起，按時上學，不遲到，看有意義的電視節目。(家長幫助選擇)。學習習慣：按時、認真地完成作業，認真書寫的習慣。(提出提筆就是練字時)並把寫完的作業及時地放進書包裏。第二天的學習用品要在前一天準備好。(準備一份課表)

習慣的培養要在家長的提醒——督促——檢查下，養成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

“問一問”——孩子每天放學回家後都要問一問情況，諸如：今天上了什麼課?學習了什麼知識?今天班裏發生了什麼事?你們班今天誰受到了老師的表揚?你今天為班集體，為同學們做好事了嗎?(關心集體和他人，注意觀察，訓練孩子的記憶、表達的能力)

“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業完成情況。

“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。

每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品(美術)，把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)

“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。口算、英語的聽讀、語文的拼音(拼讀是重點，為了識字和讀書)、培養學生讀書的習慣。(讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累)為了讓學生多識字創造一些條件。調動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。

家長會校長經典講話稿 篇11

敬的各位家長：

下午好!

感謝你們從百忙中抽出時間來參加今天下午的家長培訓班，我代表學校對你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請你們來，主要是給你們介紹一些教育孩子的方法，以此使學校和家長聯合起來，共同教育好你們的孩子。

記得前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他説把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

1、家庭。

2、學校。

3、兒童所在的集體。

4、兒童本人。

5、書籍。

6、偶然出現的因素。

在排列順序上，他把家庭列在首位，由此可見，家庭在塑造兒童的過程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會的細胞，是每個人與社會接觸步入人生的起點站。可以説，每個人的意志品質、個性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得薰陶與啟迪。家庭是人成長的搖籃，是人出生後接受教育的第一個場所，同時，一個孩子從出生到長大成人，幾乎三分之二的時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無意地，自覺不自覺中都在接受着家長的教育。家長以其自身的言行，隨時隨地地教育影響着子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。因此，家庭教育是一個人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個教育的起點和基礎。並且，家庭教育是學校教育最好的補充，是整個教育工作不可缺少的一部分。

越來越多的家長已經認識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家裏的頭等大事，在孩子身上花費了很多的心血和精力。有些家長的教育取得了一定的成績，但也出現了一些違背教育規律的現象，陷入種.種誤區，比如重智育，輕德育;過分寵愛;重視身體健康，忽視心理健康;重分數輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價，但事與願違。因為來自孩子的調查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對自己的父母感到不滿意。北京市的一次調查結果顯示有70%的孩子並沒有得到良好的家庭教育。北京青年報報道説，全國有6000萬父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的，並對怎樣教育孩子感到困惑。這些數據反映出孩子對家長的教育不夠滿意，同時也説明了父母在怎樣正確認識家庭教育，如何科學的進行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現在的家庭教育而言，由於有些家長缺少對青少年生理、心理特點的瞭解和掌握，教育規律所知甚少，即使家長思想上很重視，也還存在一些問題。

為此，我們學校成立了家庭教育指導站，這個指導站就是對各位家長所產生的教育孩子的困惑，給予幫助、指導。尤其是今天的培訓更是給大家提供一個相互交流，共同提高的平台。希望通過今天的培訓能給家長在教育孩子的作法上以實實在在的指導。那就讓我們的共同努力，使你的孩子在我校健康成長。

謝謝大家!

家長會校長經典講話稿 篇12

尊敬的各位家長：

下午好!首先，我代表學校及全體教師，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!

轉眼，本學期已過大半，為了我們的孩子的發展，為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育平台，今天我們召開這次家長會。

首先，向各位家長彙報一下學校的辦學情況。

近年來，校園面貌發生了翻天覆地的變化，硬件設施不斷完善，文化氛圍得到提升，教師隊伍得到了進一步鍛造，學生素質得到進一步提升，校園綠草如茵，花繁錦簇，綠樹成廕生機勃勃，為師生創造出了温馨舒適的工作學習環境，學校的辦學質量大幅提高，得到了來自於家長、社會、上級的認可。

本學期在德育工作方面學校每週有主題，每週開班會， 3月份開展了“安全法制日”教育活動;開展了“學雷鋒”活動;進行了春季疾病防控知識教育;進行了日常行為規範教育。4月份召開了“法律進校園為主題的法制報告會”，對學生進行了遵規守紀教育、春季安全教育、良好學習習慣教育和考風考紀教育，參加了西安市“微作文”大賽和全民讀書徵文活動。5月份進開展了班級文化建設評比活動，進行了交通安全、食品衞生安全、防溺水、防傳染病等專項安全教育，發放了給家長的一封信，並與家長簽訂了學生安全目標責任書。這些活動的開展，提高了同學們的綜合素質，規範了同學們的日常行為習慣，增強了同學們在安全防範意識。

在教育教學工作方面：學校與教師簽訂了“規範辦學行為目標責任書”、

“控輟保學目標責任書”、“學生在校安全管理目標責任書”，並加強常規管理檢查，每天既有學校領導的值日檢查，還有政教處、教導處紀律衞生輔導檢查，還有值周教師全面檢查，為學校正常的教學工作運轉提供了保證。學校召開了教研組長、備課組長會，研究安排落實校本研修及高效課堂的開展，完成了“一師一優課，一課一名師”活動的“賽課”和“優課”推選錄課工作;在第七週第八週開展了“三研三説一比”高效課堂校級示範教學活動，劉豔、孫育平、賀靜等11位老師向我校教師展示了他們獨特的高效課堂教學模式，對學校構建高效課堂模式起到了示範和引領作用。學校領導下班聽課，下班參加部分班級的班會，多角度、多方位的為班級管理搭橋鋪路，為教師探討教學方法，打造高效課堂進行幫助和指導。學校積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，讓學生學有所得，關注學生的過程體驗，讓不同層次的學生有各自的發展。從而提高課堂教學效益、打造高效課堂，使我校教學質量不斷提升。20xx年我校會考再次進入全區10強，示範高中錄取55人，錄取比例為23.75%，其中長安一中錄取33人，長安二中錄取22人。20xx年我校高中錄取率為71.25%，遠遠高於全區平均錄取率。我校已連續十九年會考成績名列全區前十名，這在整個長安區是絕無僅有的。上學期的八年級全區統考，興國第一、一民第二，我校取得全區第三名的好成績。這一學期，九年級在全區第一次模擬考試中名列全區第 五名 ，七八年級期會考試成績都是全鎮第一。

安全問題是學校管理工作的大事，來不得半點疏忽，對此學校完善了《安全管理工作制度》，我們堅持領導與教師值周制度，嚴格門禁制度，飯前飯後由值周教師分片負責校園安全巡查;中午、下午放學後，由學校領導、值周教師、政教人員、各班主任在學校門口護送學生回家，安排交通巡查人員分段在路上疏散學生，值日領導負責督促檢查，落實責任，明確到人;堅持實行每節課前授課教師對學生實行點名制度;堅持每週檢查學生是否攜帶管制刀具等危險物品，堅持經常性對學生進行安全教育，每逢週末學校都安排班主任對學生進行安全教育。節假日除班主任安全教育外還與學生家長簽訂安全責任書。對在校外租房的學生學校要求各班主任定期瞭解學生的情況並與房東及學生家長簽訂安全責任書。天氣炎熱時,學校安排專人週一到週五到周邊水庫池塘巡查,有效預防了溺水事故的發生,冬季對學生進行防火、防電、防煤氣中毒等教育常年對學生進行疾病預防教育，保證了學生的安全。

今天我最重要的是想和大家一起談一下孩子的教育問題。

我想，每一位家長都會望子成龍、望女成鳳，每一位教師都希望自己的學生學業有成，對孩子們來説，家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人説：‚五加二等於零‛。什麼意思呢?是説學校花了五天時間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到社會，就把學校的教育給全忘了。老師抱怨家長沒督促孩子學習，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好，成績下降了。就其原因不言而喻。為此，每當放假的時候，我們會給每一位家長寫《致家長的信》，不知道這是否能給家長們一點啟示和幫助?更希望我們加強配合，各自認真履行監管責任，共同教育好我們的孩子。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管這種觀點是不對的，對於一個家庭來説，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬户共同關心的話題。《教育信息報》曾刊登過一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：‚日前，某地市婦聯對有讀書孩子的700户家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家 長’。而對‘你所關心的家庭大事是什麼’這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什麼，最關心孩子的教育問題的家長卻成了孩子最不喜歡的人?我覺得這些孩子決不是全盤否定‚家長‛，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。那麼如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?

各位家長，藉此機會，下面我想就大家所關心的幾個問題和個人的一些想法與大家共同交流。

一、我們應該怎樣做一個好家長

教育孩子有以下幾個重要原則：

鼓勵為主。孩子通常是以成人的評價來認識自己的，孩子有了缺點，家長應通過講道理等方式，引導孩子學習別人的優點，消除自身的缺點。當孩子在家長的教育下有了進步時，要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法，促使孩子的行為朝着家長所期望的良好目標前進。年齡大的孩子則應多與他溝通，多聽聽他們的想法和建議，多瞭解孩子的心聲，共同解決疑難問題。

保持教育的一致性。施教者對孩子的教育方向與要求要取得一致，包括父母雙方、祖輩以及學校，這樣就能促使孩子的行為向着同一個方向發展。如果施教者對孩子的教育不一致，教師説往東，父母説往西，勢必互相干擾，使孩子是非不清，無所適從，甚至形成兩面性等不良個性。

嚴愛結合。每位家長都深愛自己的孩子，但有一些家長對孩子愛得不當，出現了驕縱、溺愛的現象，這就不利於孩子身心健康發展了。在教育孩子時，家長應做到嚴愛結合，要堅持原則。營造和諧的家庭氛圍。如果家庭中經常充滿歡聲笑語和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成長。良好的親子關係應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上，父母既是教育者，又應該是孩子的朋友。孩子不僅受到父母和家人的關懷，而且受到尊重。建立了這樣的親子關係，孩子就有了比較寬鬆、良好的成長環境，更有利於孩子的發展。

二、當前家庭教育中存在的主要誤區

1.養而不教，重養輕教

⑴有些父母比較重視供給子女吃的、穿的、用的，滿足其物質需要，而忽視對子女的品德教育。沒有健康身體的是廢品;沒有真才實學的是次品;沒有良好品德的是危險品。

⑵有的父母常説工作忙、時間緊、文化低、水平差，為自己未盡到教育子女的責任圓場。

⑶少數人甚至認為教育是學校老師的事，以推卸自己對子女進行教育的責任，使家庭教育留下缺口。

2.寬嚴失度，方法不當

⑴管教不嚴，錯把寬容當愛護，一味溺愛驕慣、偏袒護短甚至埋怨別人、責怪學校。

⑵管教過嚴，錯把粗暴當嚴教，一慣粗暴簡單，一發現子女的缺點錯誤，就動輒訓斥、辱罵、拷打、餓飯、關鎖、驅趕。

3.缺乏一致，相互抵消

⑴父母對子女道德要求不一致。一個寬，一個嚴，一個説好，一個説壞，甚至當着孩子的面唱對台戲，致使教育作用相互抵消。

⑵父母言行不一致。要求子女是一套，自己做的又是一套。子女無所適從，對道德規範迷惑不解，甚至養成表裏不一，見風使舵的習氣。

4.言行不檢點,身教言教差

⑴父母沒有給孩子做出表率，行為粗魯出口成‚髒‛。

⑵家庭關係不和，甚至父母離異，造成家庭結構破壞。

⑶家風不正，有酗酒、賭博等不良習慣。

5.過分要求，脱離實際

⑴對孩子的考試分數提出過分的要求。

⑵過分要求孩子或將過重的功課壓在孩子身上。

面對以上家庭教育中存在的問題作為家長應怎麼做呢?

1.明確和提高為國育才的責任心和緊迫感。

家長要對子女進行全面的注意，包括德、智、體等方面。若不注意子女的全面發展，無論子女成了‚三品‛中的哪一品，對社會對家庭都是一個不可估量的損失，以致終生遺憾。

2.在家庭裏創造教育子女良好環境的新型家規，家長要用平等的態度對待子女。 家長用平等的態度對待子女不僅是社會主義的家庭本身就應當是民主的，而且是因為孩子已經長大了。家長應當尊重孩子，讓他們有發表自己意見的機會，應當和他們平等地討論問題，不要嘲笑他們的幼稚，也不要訓斥他們的謬誤，要使他們感到父母同時也是自己的最親密的朋友，並願意把自己的苦惱、疑問、困難向父母提出來，求得指導。

3.學習家庭教育理論及成功經驗，提高家長的家庭教育水平。

家長應更加註意自己的表率作用，注重自身的修養。因為，一句話、一件事的錯誤往往會使父母在子女的心目中失去威信。另外，一些不自覺流露出來的錯誤觀念對子女的影響也往往較深，以後糾正需要很多倍的力氣才行。家長要有更多的耐心，對子女的教育一定要抓緊，但不可過於急躁。對子女的錯誤觀點的改變，只能依靠事實、道理、感情，而不能靠簡單、粗暴的方法。

4.家長主動和學校配合，形成學校教育與家庭教育的合力。教育子女單靠學校是不夠的。

5.創建幸福美滿、互助合作新型家庭關係，這是搞好家庭教育的根本保證。

三、關於培養孩子良好學習習慣的問題

1.習慣是人們長期從事某種活動形成的比較固定的行為和傾向。這種行為和傾向一旦形成，人們就會自然而然地去做，否則就會感到不適。因此，幫助孩子養成良好的學習習慣就顯得十分重要。

2.良好學習習慣的內容包括：⑴熱愛學習的態度;⑵善於動腦、學以致用的能力;⑶科學的學習方法。

3.培養良好學習習慣的措施有以下幾方面：⑴抓態度作風。家長應經常檢查孩子是否專心讀書，是否按時完成作業，書寫是否工整，對學習能否知難而上，持之以恆。⑵抓作業。家長應察看孩子放學回家是否自覺做作業，做作業前是否複習，做完作業後是否檢查，對老師指出的錯題、錯字是否更正了，作業本是否整潔。⑶抓能力。家長應察看孩子是否有複習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力。⑷抓技能技巧。家長應察看孩子的作業是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法是否正確，學習效率如何。

4.培養良好的學習習慣應注意以下幾個問題：⑴從‚強制‛入手，嚴格要求、耐心講解、仔細觀察、隨時糾正。⑵要具體指導。一點一滴地糾正學習中的不良習慣，發揮模仿優勢。⑶要因勢利導。發現孩子自覺學習的行為時要及時鼓勵，使之鞏固，逐漸形成習慣。⑷不斷提出新要求。要勤檢查，勤督促，及時鼓勵，提出要求。⑸要創造學習條件。要讓孩子在書桌上學習，要給孩子創造安靜的學習環境。

四、關於共同教育、加強協調的問題。

在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德形成、待人接物、文明禮貌等更需要家長與教師的合作，才能完成。

那麼，家長與教師的協調主要做些什麼呢?

首先向老師瞭解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只瞭解分數，在班裏排第幾名，其他就不聞不問，這只是片面的，應多方面瞭解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發言，作業有什麼困難，孩子是否合羣，獨立性怎樣，是否欺負同學，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。

其次，應根據學生在校的表現，和老師教學的要求，在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裏做一些力所能及的勞動等。

特別是九年級面臨會考，學校適時召開了會考複習動員會，學校領導做了複習動員，明確了和分解20xx年會考目標，九年級科任教師代表、班主任代表和各班學生代表做了表態發言，各班學生確立了自己的會考目標，極大地鼓舞了九年級師生的備考士氣。

作為九年級學生家長更應 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，瞭解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

家長應從三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為;

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。

3、心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?

五、關於孩子的安全問題。

學生安全是個永恆的話題。食物中毒、溺水身亡、馬路‚殺手‛……這些安全事故每天都在吞噬着‚我們的孩子‛。教育部、公安部等單位對北京、天津、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中國小生非正常死亡，平均每天約有40名學生非正常死亡。教育部發布的全國中國小安全形勢分析報告顯示：在各類安全事故中，溺水佔31.25%，交通事故佔19.64%，鬥毆佔10.71%，校園傷害佔14.29%，中毒佔2.68%，學生踩踏事故佔1.79%，自殺佔5.36%，自然災害佔9.82%，其他意外事故佔3.57%。由此可見，溺水和交通事故佔據了意外傷害的主要位置。在此，肯請各位家長一定要關注孩子在家的安全。

雖然學校有嚴格的管理，但不可能時時處處將每一個學生都處在老師的掌握之中;雖然我們也進行多層次的安全教育，但也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，所以還需要家長的支持和配合。 同時家長也要注意分清學校和家長各自的責任，不要將全部責任推給學校，教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的， 家長應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。現在很多的家長為了生計，將孩子送到學校或親威家，父母雙雙外出務工，形成了孩子教育管理上的家庭真空，使家庭教育基本上處於空白。我們要各負擔起教育管理的責任，相互配合共同搞好孩子的教育問題。家長要經常對孩子進行安全教育，增強自我保護意識。教育孩子不玩火、玩電，不獨自爬山，出遊，不到危險處玩耍。不到河邊、魚池、水庫游泳，防止溺水事故發生。不進錄相廳、歌舞廳、電子遊戲廳、枱球室，網吧。不吃腐爛、黴變的食物、水果，不喝生水，不吃不乾淨的東西。教育孩子遵守交通規則，不騎摩托，不騎快車、狂車。教育孩子不跟社會青年，外校學生來往、結夥，不與人打架、罵仗，不與陌生人出走，不在外住宿，也不把別人留在家裏過夜，出門、回家要及時向家長打招呼。

六、在今後的工作中，希望家長們從以下幾個方面進行配合。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識，多和學校溝通。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。

第二、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態。

第三、要關心孩子的學習成績，不但要關心孩子的考試成績的高低。還要關心孩子的學習過程。

第四、要經常對孩子進行安全教育，提高孩子的安全防範意識和自我保護意識，使孩子健健康康成長。

家長同志們，社會、學校、家庭是孩子成長過程中的三個主要因素，而家庭環境，是關係到孩子心理健康教育的最重要的因素。和諧、民主的家庭氣氛，是建立良好家庭環境的基礎，和諧使孩子感到家庭的温暖，有依賴感，安全感，民主使孩子具有平等的意識，感到心情舒暢不受壓抑，並意識到自己在家庭或學校、社會的責任和義務。家長要學會尊重並傾聽孩子的心聲，要在共同的活動中建立感情，瞭解孩子的心理活動幫助引導他們處理各種事情，克服調節自己的情緒，達到心理健康，培養孩子自信心和健全的人格。關於教育孩子的話題是紛繁複雜的，恕我不能一一談及。總之，請各位放心。我們學校會盡最大努力的把教育教學工作做好，做細。同時也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯繫、多溝通、多交流。如果各位家長有什麼好的建議和意見，可以向學校領導、向班主任反映，我們將積極採納。

各位家長，你們把孩子交到我們手中，是對我校教育教學工作的充分信任和肯定，感謝你們對我校的關心與厚愛，也衷心希望你們能繼續同我們一起關注學生的思想動態與健康成長;關心孩子的生活，為了孩子的未來，我們共同努力。最後，我再次代表全校師生向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝!

祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意。謝謝!

家長會校長經典講話稿 篇13

尊敬的各位家長：大家好!

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表欽村國小全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!

**國小簡介……

今天，借這個難得的機會，我謹代表學校向各位家長朋友談三個方面的內容。

第一個內容，向大家彙報一下，我校上學期在教學方面所取得的一些成績及開學以來所做的幾項主要工作：

(一)上學期我校在教學方面可以説是又獲豐收。

文體方面：

我們深知，這些成績的取得，離不開各位家長對學校工作的信賴、理解和支持!誠然，我們工作中還存在着一些不足之處，深望各位家長給我們提出寶貴意見，以便我們改進工作，加快學校發展。

(二)開學以來所做的幾項工作：

1、對一年級新生進行了常規訓練。

2、加強校園文化環境的建設。繼續推行以“綠色 生命 發展”為主題的校園文化牆的建設工程，並協調有關單位，對原來的土操場進行了整修，美化了校園，為學生創設良好的學習氛圍。

……

通過採取以上措施，目前，學校整體教育教學秩序良好，各項工作逐漸步入良性循環軌道。

第二個內容，談一談家庭教育：

我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯繫，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

那麼到底該怎樣進行家庭教育呢?我認為：

1、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應該跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外幹什麼，甚至有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況，作為家長我們不應該出現這種情況。

對孩子全面瞭解確實不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展。

2、要搞好家庭教育，還要優化家庭教育環境。家庭是孩子的第一學校，而父母則是他們的啟蒙老師。在孩子的成長過程中，由於經常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規範將不同程度打上家庭的烙印。所以，作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，作為家長還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬鬆、舒適，這樣的環境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。

3、家庭教育不能忽視父母的示範效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常説，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起着非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長，經常跟孩子講學習多麼重要，讀書多麼重要，可他們自己閒暇時卻從不看書;尤其是有些家長當着孩子的面打麻將，打撲克，打網絡遊戲，當看到孩子在身邊看他們玩時，就馬上板起臉來問：“你作業做完了嗎?”“做完作業就快去複習別的，看這有什麼用?”迫於壓力，孩子去寫作業看書了，但此時他的心卻早已不在書本上了。日久天長，孩子沒有聽進關於讀書有用的道理，卻懂得了打撲克打麻將打遊戲的樂趣。試想一下，這樣的家庭教育會為我們的孩子帶來些什麼呢?其實，父母的自我形象、道德學識、語言風格、行為習慣等在孩子的心目中是非常神聖的，有強烈的示範效應，孩子常常通過模仿、潛移默化地接受這種效應。家長要是能主動的、有意的發揮良好的示範作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。

4、注意培養孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產生積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發孩子學習的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。有的家長迷信“棍棒出人才”，天天打孩子，殊不知，這樣會使孩子心理老處於緊張害怕的狀態，根本激發不出孩子的想象力，有的甚至產生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對着幹，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合羣;一種是產生依賴感，成長中缺少創造能力;一種是心裏脆弱，經受不了艱難曲折的打擊……，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去面對適合於他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱讚和勉勵;灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、薰陶，孩子健康的心理因素就會形成。

以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優秀的家長，我們的孩子都能成長為優秀的人才。

第三個內容，説一説學生的安全問題：

學生的安全是學校和家長最關心的問題。作為學校，全力保證學生的在校安全是我們義不容辭的責任，我們也為此做了大量的工作。但是在實際生活中，學生難免會出現一些意想不到的事，在這種情況下，希望家長和學校能夠冷靜地、合法地、合理地處理。在這裏，學校和家長朋友們一起重温一下《學生事故處理辦法》，現摘錄幾條：

第六條　學生應當遵守學校的規章制度和紀律……

第七條　未成年學生的父母或者其他監護人應當依法履行監護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。 學校對未成年學生不承擔監護職責，但法律有規定的或者學校依法接受委託承擔相應監護職責的情形除外。

第八條　學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害後果之間的因果關係依法確定。(即不管在家在校在社會發生事情，要依法找到相關當事人，然後合理解決)

第十二條　因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為並無不當的，無法律責任：

(一)地震、雷擊、颱風、洪水等不可抗的自然因素造成的;

(二)來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的;

(三)學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難於知道的;

(四)學生自殺、自傷的;

(五)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的;

(六)其他意外因素造成的。

第十三條　下列情形下發生的造成學生人身損害後果的事故，學校行為並無不當的，不承擔事故責任;事故責任應當按有關法律法規或者其他有關規定認定：

(一)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的;

(二)在學生自行外出或者擅自離校期間發生的;

(三)在放學後、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的; (比如現在上級規定學生早上正式上課時間是8：00，而我們有些家長上班比較早，可能六點多就讓孩子到校，但學校本着為學生和家長全心全意服務的思想，要求教師提前到校。這一段時間內都不屬於學生在校正式時間，而屬於學校為家長代管時間。同樣中午休息時間也是如此。我們不少家長中午不能及時回家，學生只能在學校，這一段時間也不屬於學生在校時間，為學校替家長代管時間)

(四)其他在學校管理職責範圍外發生的。

學習以上條款就是希望我們學校和家長明確責任，共同努力，互相理解，為孩子的成長提供安全空間。同時也需要家長朋友們做好配合：比如早晨送孩子上學，如果沒有特殊的事情，把孩子送到大門口就可以了，這樣既有利於培養學生的獨立性，又能節省家長們的時間。中午學生在校吃飯或家長送飯，家長不要陪在孩子身邊，我們要從小培養學生的自主性和獨立性。下午放學，請家長在校門外接孩子。每天接送孩子，不要擠在大門口，而應在學校規定的指定範圍有序接送。再比如：家長要經常教育孩子放學後不在外逗留，要立刻回家，不接觸陌生人。行路家長要帶頭遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。這樣才是真正為孩子的安全着想。

最後還有幾個小問題需要強調説明一下：

1、作息時間。……請家長朋友們嚴格控制孩子的上學放學時間，杜絕出現意外事故。

2、希望家長平時要主動多與學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，不要將孩子推給學校就撒手不管了。我們所做的一切都是為了孩子，希望家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。

再次感謝大家的光臨!並祝家長朋友們工作愉快，閤家幸福!讓我們共同祝願小的明天更加美好!

家長會校長經典講話稿 篇14

尊敬的各位家長：你們好。

首先，我代表全校1000多名師生，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實在對不起，因為學校條件有限，沒有大廳，數九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思。本來我們安排期會考試後召開全校家長會,因甲型H1N1預防形勢嚴峻，直至今日才召開。各位冒着嚴寒在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了介紹學校的教育教學現狀和發展目標,加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的對策與方式，支持學校的教育教學改革，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

一、 學校的基本情況

我們韋莊中心學校佔地面積8400平方米，建築面積2900平方米，綠化面積800平方米。轄韋二，南白兩個教學點，現設25個教學班(心中校11個)。在校學生947(中心校556名，韋二點367名，南白點32名)。適齡兒童入學率100%。共有教師82名，專任教師72名(中心46人)，其中大專以上學歷57人(中心33人)，學歷達標、崗位合格率100%。中級以上職稱25(中心16)人，市縣級教學能手3人，縣骨幹教師4人。教師羣體團隊意識強，師德高尚，業務精湛，有幹事的激情，有成功的渴望。

學校佈局合理，校園環境優雅。通過“兩基”、“雙高普九”，我校辦學條件明顯改善。兩年多來，先後投資近40萬元，建部室、添設施、變環境，從而使教學設施完備，部室功能齊全，內部裝備達到省頒標準。現有圖書17685冊，生均35冊。教學儀器按Ⅰ類標準且達標，體音美衞等設施達到現定標準。

近年來，學校全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，不斷深化課程改革，始終堅持科學管理，抓好常規，抓嚴細節，抓實過程，教學質量穩居全縣前茅。學校先後被市政府命名為“示範國小”，被市教育局命名為“文明校園”，被教育局評為“雙高普九”工作先進單位，學生參加全縣文藝、體育比賽均獲得好成績。上週縣政府教育督導室對學校的發展水平進行全面的督查評估，充分肯定學校的工作與成績。近年來，先後有36篇教師論文獲國、省、市、縣論文獎，25篇學生習作在各類刊物發表。

從上學期開始，我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養學生的綜合素質為重點，以提高教育教學質量為中心，規範學校管理，狠抓教學質量，努力向着辦社會、家長滿意的學校的目標奮進。我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓質量促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：全面貫徹教育方針，深化內部改革，建立科學的獎懲機制，面向全體學生，走特色創新之路，深入開展素質教育。學校的辦學目標是：追求卓越，特色育人，讓學校成為温馨的家園、美麗的花園、成長的樂園、求知的學園，創全市名校。

開學以來，學校圍繞“加快學校發展，建設美麗校園;強化內部管理，努力提高教學質量;夯實安全責任，確保學生安全;狠抓學生德育，培育良好校風;抓好校本培訓和教研，提升教師專業水平;重視學生全面發展，提高綜合素質;加強後勤管理，提高服務質量”的奮鬥目標，全校教職工克難攻堅，同心同德，以強烈的責任意識和飽滿的工作熱情，努力地向着新目標奮進，確保了各項工作正常開展。

二、學校工作介紹

1、抓師德建設，促業務提高、樹教師形象。

我校從抓師德建設入手，紮實開展師德教育活動，強化師德規範。以學習新修訂《教師職業道德規範》，開展行風建設和“三風”建設為重點，不斷改進領導作風和教師教風。以活動為載體，豐富多彩的進行師德教育，教育教師愛崗敬業，忠於職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。逐步培養師德高尚，業務精良的教師隊伍。

2、以教育科研為先導，突出教學中心地位，全面提高教學質量

一在教研教改方面，將教育科研納入目標化管理體系，層層分解，層層落實，使教育科研貫穿於教學活動的全過程。二是樹立正確的學習觀，利用課餘時間組織教師業務學習，強化學習意識，創建學習化校園，樹立與時俱進的教育現代化理念。努力使教師由“經驗型”向“反思型”、“研究型”轉變。三是緊密結合教學實際，直面教學中的問題，研究教材和教法，提高課堂效率。四是開展形式多樣的教學活動，骨幹教師上觀摩示範課，年輕教師上過關課，舉行教學大賽等。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調動起來了，教學成績穩步上升，教學質量的提高有了可靠的保證。

3、注重培養學生健全的人格、良好的習慣。

每學期學校有計劃，有針對性的開展豐富多彩的活動突出培養學生健全人格和良好習慣，增強學生自我教育自我管理能力。從安全到紀律，課堂常規，從自我管理到班級管理，我們所開展的常規管理，重在對孩子們進行良好行為習慣文明道德情操。為學校形成良好的校風學風奠定了堅實基礎，學校校風大正，學風濃厚。

4、實行科學民主管理，促進學校跨越發展。

在學校管理中，強調以人為本這一思想，通過管理，最大限度的發揮人的積極性、主動性和創造性，最大限度的發揮人的潛能，發展人的個性，提升人的價值，在學校管理中，我們努力確立規範科學管理的觀念，並努力付諸於實踐。

在工作中相信學校教職工，依靠教職工，實行民主管理，凝聚羣眾智慧和力量，極大地調動了廣大教師的積極性，從而為教育教學質量的全面提高奠定了堅實的人力基礎。

5、強化學校管理實施素質教育

我們緊緊圍繞“教學是中心，質量是核心，全面發展是根本”的工作思路，在“精、細、嚴、實”上下功夫，以常規管理為重點，穩步提高教育質量。

(一)堅持常規管理不放鬆。堅持做到“三抓”：即“抓重點(常規、課堂、教研)”、“抓落實(各項工作有計劃、有佈置、有檢查、有反饋、有記載彙報)”、“抓質量(做到三清:節節清、天天清、週週清)”、平時檢測、期會考試實施精細化管理做到每個步驟精心，每個環節精細，每項工作都是精品。

(二)堅持特色創新不動搖。成立教科研室，打造特色備課組，構建魅力課堂，實施中華經典誦讀，開展寫漂亮字活動。

(三)成立興趣小組，培養學生特長。學校成立了美術、音樂、書法、體育興趣小組，專人負責堅持活動初見成效。

(四)學校堅持開展文藝、體育活動。每學期都安排形式多樣的比賽。每年六一兒童節舉行校園藝術節活動。堅持開展陽光體育活動，規範兩課兩操活動。

6、採取有效措施，確保學生安全。我們始終把學生安全放在第一位，通過安全教育，讓學生增強自護自救意識，培養安全應急能力;完善安全管理制度，明確崗位和責任;不斷強化措施，加強值班和巡查。

三、xx學校成功的經驗與我們的設想

當前，我國中國小課堂教學存在着三大難題：一是教師在課堂上講得太多，不利於培養學生的自學能力;二是學生的課外作業太多，加重了學生的負擔;三是每個學校都有不少學困生(後進生)，許多任課教師和班主任都束手無策。而河南沁陽永威學校卻較好地解決了這些問題：每堂課教師講授不超過二十分鐘，其餘的時間全部讓學生自學;每堂課的作業當堂佈置當堂完成，沒有課外作業;學校基本不存在後進生問題，全校學生的每一門課考試成績都在90分以上，好多外地外校教不好的“差生”送到這裏來都變好了。永威學校，是一所民辦，在短短几年內，發展成為河南乃至全國的名校，吸引了很多學校的老師前去參觀學習。到永威學校參觀學習之後，我深刻地感到，這個學校確實有着很多難能可貴，值得借鑑的好經驗和好做法。

(一)、 有一個全新的教育理念—沒有教不好的學生。

永威學校真正實現了教育公平，他們杜絕差生，而且積極轉化差生。他們堅信：沒有教不好的學生。本着這樣的教育理想和信念，他們努力做到不讓一個學生掉隊，他們承認學生之間的差異，盡力把差異降到最低。

(二)、有一個身體力行的好校長—蔡林森。

永威之所以成名，我認為最重要的一點就是他們有全國著名教育家，原洋思中學校長—蔡林森。正如天津教科院的王敏

勤教授説的一樣：“永威是引進一個人才，繁榮一方教育。”

蔡林森校長不僅把洋思中學的一些先進的教育理念和一些好的做法帶到了永威，更重要的一點是他嚴謹治學的工作態度，感染着永威的每一位老師。他能深入教學第一線，親自參加聽評課，指導老師們逐步改進教學方法，提高工作效率。

(三)、有一套優質的管理體制—精細化管理模式。

學習永威，首先學習他們的先進的管理經驗。每一個看到永威的各項制度的人，沒有人不驚訝和感歎於它的全面和細緻!

永威學校精細立法，事事有章可循，精細執法，人人照章辦事，他們精細督法，逐級檢查考核。在這樣一個制度健全又嚴格實施的學校裏，你可想而知他們的校風會怎樣。

(四)、建立了一個使每一位學生都能會學、都能學好的教學模式：先學後教、“當堂訓練”。

我們可以把“先學後教，當堂訓練”擴展為：提出目標，指導自學，互學互教，當堂反饋。

這個教學模式的程序是：出示這堂課的學習目標——出示這堂課的自學要求——學生根據自學要求自學、教師巡視發現學生自學中的問題——學生彙報自學結果(優先差生)——糾正、討論、指導自學結果——學生完成當堂作業、教師當堂批改作業。

“先學”，不是讓學生泛泛地、單純地看書，而是在教師指導下自學，首先是提出學習目標，並提出自學要求，進行學前指導後，學生帶着思考題在規定時間內自學相關的內容，完成檢測性的練習。自學的形式多種多樣、靈活多變，可以是看例題、讀課文、看註釋、做實驗、發現疑難做記號、做與例題類似的習題等等。在學生自學時，教師巡視，發現問題記下來，但不講話，不干擾學生自學。

“後教”，不是教師漫天目的地教，而是在學生充分自學後，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習、洋思現在的“後教”環節是：學生在自學過程中，教師通過巡視，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結束之後，發動學生通過討論、質疑、交流等方式自行解決自學過程中暴露出的問題。讓已會的學生來教不會的學生，促使學生相互合作、互相幫助，達到“兵”教“兵”的目的。

“當堂訓練”是在“先學”、“後教”之後進行的，一般不少於15分鐘，分必做題、選做題和思考題，着重讓學生通過一定量的訓練，應用所學的知識解決問題，從而加深理解課堂上所學的重難點。

“先學後教，當堂訓練”，簡簡單單的幾個字，其中藴含的卻是先進的教學理念：“教師的責任不在教，而在教學生學”;“先學後教，以教導學，以學促教”，才能取得最佳的教學效果。

有人認為一節課老師只講幾分鐘十幾分鍾，主要靠學生自學，課堂效率能高嗎?教師的作用是啥?

①教師以學定教，教師的教學以研究學生怎麼學、學什麼，集中解決為什麼學，學的效果等問題。 ②教師語言準確，三言兩語，準確地提示教學目標，儘快地激發學生學習動機;教師提出自學要求，自學內容，自學方法。 ③教師行間巡視，個別答疑與個別詢問，必要的板演與練習進行調查，瞭解學情，最大限度地暴露學生在自學中疑難問題、帶有傾向性的問題，為“後教”作好準備。 ④教的原則是：學生會的不教;學生説明白的不重複;學生不會的儘量讓學生自己解決問題。教師少講、精講，只做點撥性的引導。 ⑤對課堂檢測題，教師是給答案與結果，讓學生自己探索規律。這樣，教師真正從一線退到二線，為學生自學、思考、答疑當好參謀。

所有到過永威聽課的人都會看到課堂上學生不閒着，特別緊張。課堂效益很高，學生不停地思考、閲讀、提問、解答練習、操作等。學生自主學習從上課到下課，從課內到課外。學生每一節課都象參加考試一樣答每一道訓練題。課堂上注意力高度集中，一點都不能鬆懈，每堂課下來，學生説：真累!然而，課外無作業，無壓力，學生都特別輕鬆。課堂效率很高。(五)、有一個高效的優質之路—堂堂清，日日清，週週清，月月清。

永威學校特別注重課堂教學，不講花架子，教學回歸課本，注重對課標和教材的把握，緊扣教材，讓學生先把課本學好，然後再深度挖掘教材，靈活運用教材。

永威的老師講課，每一節都有明確的目標，每一堂課都是小考試，讓學生上課像考試一樣高效，堅持做到讓每一個學生堂堂清，日日清，週週清，月月清。這四清，我認為説白了就是我們經常説的過關教學。要想提高教學質量，過關教學真的是一個有效的方法。如果我們每一位老師都能認真搞好過關教學，教學效果也一定會越來越好。

總之,永威之行,收穫良多。我們需要的是解放思想,轉變觀念，學習精髓，立即行動,將永威經驗、做法結合學校、班級,教師、學生的實際來付諸行動。

四、對家長的希望和要求

回眸走過的路，回味特殊時刻的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離學生、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來説，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個孩子來説，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名稱職合格的家長。

所以在今後的工作中還希望家長們從以下方面進行配合。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。

第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態。

第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。關注孩子生理髮育狀況，介紹相關常識。引導孩子善於與人相處，學會對待困難和挫折。

第六、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。

第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂於助人。

第九、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裏做一些力所能及的勞動等。

第十、營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善於思考，有廣泛的興趣愛好。

我堅信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

最後，我衷心的祝您：閤家歡樂，身體健康。祝願您的孩子在以後的日子裏有更大的進步!

謝謝大家!