家長在幼兒園的講話（精選28篇）

家長在幼兒園的講話 篇1

各位家長，各位老師：

大家好!我是劉子航的家長，能借此機會認識各位家長，是我的榮幸;今天，幼兒園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，説真的，我也不知道該説些什麼，我就隨便説一下我的零星想法吧。

從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是他生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭裏，他將會學到一些有別於父母家人所教導的生活方式。現今社會，基本上都是一孩家庭，孩子是家裏的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境裏，將不得不學會如何自理，如何與人相處。

我兒子在小1班，我就挺喜歡他的啟蒙老師：陽陽老師，樂樂老師和佳佳老師，兒子的進步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，兒子生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至衝小孩發點脾氣。而在幼兒園裏，一起生活着好多和我兒子一樣生活不能自理小孩，雖然説，在幼兒園裏照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一羣生活還不能自理的小不點，做小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園裏老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來説還是能讓我放心的。兒子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這裏我要向各位老師説聲“謝謝，辛苦了”。每一個父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我兒子有一個很好的將來，但是，對今天的他來説，還是也有點言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個屬於自己的快樂的童年。眾所周知，陽光幼兒園是一個民營企業，正因為這點，所以，它比公立幼兒園更具發展空間，教育上所採用的方法更靈活多樣。我沒有打聽其他的幼兒園是採用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學到的知識還是滿多的。很多時候，兒子會把在幼兒園裏學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲的説出來，尤其是最近孩子嘴上掛着一句話“媽媽，老師説了自己的事情自己做!”我覺一個不到四歲的孩子懂這麼夠了!

家長朋友們，其實家庭是孩子最好的學校!身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣，包括言行舉止。我們家長多數工作很忙，下班後很累，但儘管如此，還是要抽出時間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時間都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間，是屬於家庭的，我會和孩子一起看動畫片、玩耍、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨着孩子快樂地成長!

最後，我要代表所有的家長再次感謝陽陽老師，小小老師，佳佳老師，正是你們的辛苦付出，才有我們孩子的成長與進步，謝謝各位

老師。以上就是我與大家分享的一點想法，請各位批評指正。謝謝大家!

家長在幼兒園的講話 篇2

各位老師、各位家長，大家好!

我是彩虹班李澤恆的媽媽，(也就是李小多的媽媽，孩子的小名比大名出名)，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。

聽到周老師説讓我作為彩虹班家長代表參加家長會，我很是高興，但又聽到説讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為説心裏話，我也不知道該説什麼好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，並且我自己也不是做的很好。所以今天的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。

我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因為那時孩子奶奶生病了，家裏沒人帶孩子。考慮到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那裏的老師對孩子也很好，但幼兒園的硬件設施和伙食跟不上，關鍵是孩子學得不輕鬆，不快樂，一點點的孩子要學很多書本上的知識，儘管孩子從沒表示過不想上幼兒園，但我有些擔心。有的家長可能覺得孩子上了半學期就學了這麼多知識，好，但我不這樣認為。儘管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉到了現在這個學校。來到這個學校已經兩年了，我還是很慶幸自己轉學沒錯。因為這裏的老師自身素質很高，熱情、善良、責任心強，每天看着老師在教室裏裏外外忙個不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長們對周老師、費老師和張老師説聲： “老師，你們辛苦了!”當然，兩個幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區別就是家長對孩子的重視程度。我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發展的。其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什麼意思呢， “三歲看小”是指從兒童三週歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大後的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成，並定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現在的對孩子的教育時機。因為有很多的習慣、性格一旦定型，以後就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙着工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都説家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起着潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物;為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，剋制衝動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣;為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點;為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩遊戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

一、注重培養孩子的自理能力

現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名國小教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時不管長假和短假孩子奶奶都會回樊城那邊的老家，於是白天就我一人在家帶他，做飯、洗衣、陪孩子玩，日子過得很充實，這時候我覺得既是對我的鍛鍊，我也在成長，不能總是依賴老人，孩子也在成長，因為當我忙時他會自己玩，當我洗衣服時，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學着我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時我想有意鍛鍊他時，我就説：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。

這個學期幼兒園舉行的幼兒自理能力動手比賽，李小多得了個一等獎，可把他樂壞了。其實李小多的依賴性還是很強的，平時在家自己穿衣服的次數不多，主要還是靠在學校練習。在班級比賽前，小多認真地練了幾次，拉拉鍊、撕包裝袋和穿鞋子。後來確定要代表班級參加學校的比賽，我們都鼓勵小多，讓他在家練了練，當然他要不願意也就沒勉強他。可是小多奶奶比較好強，方法卻有些不合適，總是催促李小多練習，總是希望他能得第一，幾次下來小多很是不願意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的那天早上，小多一起牀就説“媽媽，我不想參加比賽了”。我又耐心的勸導了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時，小朋友都會為你加油，你要是得獎了，老師和同學們都會很高興的，因為這也是彩虹班的獎啊。聽了這些話，小多又高興地答應了。但聽奶奶説，就在要比賽時他又跟老師説不想參加了，後來費老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事後我在想，李小多還是壓力大了，他其實很想得獎但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這裏也有我們家長的責任。一個孩子的教育不是一個媽媽，或一個爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀念一致，配合學校教育。

二、重視孩子的道德培養

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心説了不該説的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢於承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手裏拿着垃圾半天沒找着垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發現了，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬説“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以後再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎?”他開心的説：“知道了。”“那我們現在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。

三、注意與孩子的溝通

我們家的孩子從出生到現在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收穫也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺前我們要麼會講故事或聽故事，要麼會談談心，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之，小多已經養成了睡前聽故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書，當然他也很願意與爸爸媽媽交流。

這個學期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂觀摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很高興。8點半時孩子們被帶到四樓報告廳去上課了，我們隨後也進去了，這時孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過後來的課，小多也在聽，也在拍手做動作，但卻聽不到他的聲音了(我站在最後)，總節課他表現得一點兒也不活躍，是看到那麼多的老師有點兒怯場，還是怎麼了。應該不會怯場啊，這是一節音樂課，他很喜歡的，怎麼了?當時我有種種猜測。 課結束了，在回來的路上我們沒有説什麼，問他自己認為今天這節課表現得怎樣，他説表現得好。我們就説想跟他談談話，他有些不情願，我們也就沒再問了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過後來他説他上課時想大便，但他忍着沒跟老師説，難怪~~~~~他上課時一直坐得那麼端正呢，他是個挺好動的孩子，幸虧沒有魯莽的去批評他，我在心裏暗自慶幸。

四、要注意孩子的良好生活習慣的培養

李小多的身體很棒，一年裏基本不生病，讓我們少操了很少的心。 有時他有些輕微感冒，我們也沒給他吃藥，他也就挺過去了。就是流些鼻涕，有點髒，但過幾天也就好了。他爸爸和我都愛運動，我們出去爬山、跑步、出去玩都會把他帶上，他兩三歲時就能自己上烈士塔了，三四歲時能自己上隆中的滕王閣，當然這個過程離不了家長的鼓勵，這些活動即鍛鍊了他的身體，又鍛鍊了他的意志，通常李小多摔跤是不會哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運動的，動作的協調能力比較強。

李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛喝牛奶。但有一點我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時間。因為他爸爸在廠裏上班經常加班，晚上回來有時就八九點了，一天沒見到孩子又很想和孩子説一説、玩一玩，久而久之孩子也就養成了晚睡的習慣，每次九十點鐘才睡，有時甚至十點多才睡，也許就因為睡眠不足李小多的個子有些不達標。所以家長一定要注意孩子的良好生活習慣的培養

五、培養孩子的閲讀興趣

我們主要是堅持給李小多講故事，有時他聽多了就會在説話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。有時我會有意帶他到新華書店去讀書，也會買上一本或幾本他喜歡的書當做禮物送給他，但一次不能買多，一定要等他把買的書都看完了再買新的。這段時間他又迷上了《幼兒畫報》，連買幾期了，他很喜歡那裏邊的故事。

我們鼓勵孩子閲讀, 只因閲讀是件快樂的事。只要有了興趣, 就會熱愛閲讀, 就可以豐富孩子的人生。

六、不能當着孩子的面隨意評價老師

我們彩虹班，從李小多上小班到現在的中班，兩年裏換了好幾位老師，但我們從來沒在孩子面前説過什麼，而且孩子也很適應，他喜歡每一位老師，我個人也認為換老師也沒什麼壞處，可以鍛鍊孩子的適應能力，畢竟孩子在以後的求學生涯中還會與很多老師接觸。

記得費老師剛教李小多時，李小多回來跟我説“小周老師走了，我們新來了費老師，費老師好胖啊”，聽到孩子説話的語氣，我感到他可能還沒接受費老師，就立馬跟他説“費老師是有點胖，但媽媽覺得她好可愛啊，特別是眼睛笑眯眯的，像能説話似的，我挺喜歡她的”可能是受我的影響，也是跟費老師有了進一步的接觸，李小多也喜歡上了費老師。

七、注重家庭教育及與教師的溝通

我曾在幼兒園的博客上寫過這方面的博文。我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如説，老師佈置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師佈置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師佈置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。我們做家長的如果沒有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿地完成任務，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務，他該多失望啊。

李小多以前是個很害羞的小男孩，不願喊人，不願表達。但我們家長也沒太着急，我想只要我們做家長的積極配合老師的工作，多跟老師交流，在家以身作則，多和孩子交流，多給他講故事，一定能慢慢改變李小多的。通過與彩虹班的周老師和費老師的多次交流，她們多次的鼓勵才使現在的李小多這麼有自信了。現在李小多變得懂禮貌了，而且偶爾也願意去和別人談談話，我們做家長的真是喜在心裏。 另外我覺得去年班上的講故事比賽這個活動太有意義了，以前李小多是很喜歡聽故事，但讓他講他卻不願講，自從給他報名參加講故事比賽後，在家整整練了一個星期，到現在他講的那個《王二小的故事》還記得，我想這件事一定在他腦海裏留下了深刻的印象，而且通過這次的比賽我覺得孩子的進步是很大的，他已經有講故事的概念了，而且也比以前大方多了。雖然最後他沒有參加幼兒園裏的比賽，但我們家長都為他的進步而高興，這個鍛鍊的過程才是最主要的。 我知道舉辦一次這樣的活動，老師要操很多的心，但這樣的活動真的是對小孩有利。

此外我很感謝幼兒園設立的網站，因為有了博客，增加了我們與老師與其他家長朋友交流的機會，更是為我們提供了便利的學習條件。我每次如果打開了這個網站，首先關注的是彩虹班，然後我也會去看看其他的博文，在這裏我學到了很多。

我們家的李小多不是最優秀的，他還有很多缺點，但他卻是最快樂的，因為他有一個幸福的家。他的爸爸工作很忙，但只要有空就會陪孩子玩，他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛他，給了他無私的愛。我也不是最優秀的家長，還有很多家長值得我去學習。

當然，我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。謝謝大家!

家長在幼兒園的講話 篇3

各位老師，各位家長，親愛的小朋友們，大家好!我是X班小朋友的媽媽， 在這個快樂的日子裏，有機會作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點進步，都離不開老師們的精心呵護。在此，我謹代表各位家長誠摯的向幼兒園的領導和老師們説一聲：謝謝你們。正是由於你們辛勤的勞動，孩子們才得以茁壯成長;正是由於你們母親般的胸懷，我們家長才得以放心!正是由於你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!

孩子是希望，是祖國的未來，作為爸爸媽媽，我們都希望自己的孩子有一個健康快樂的童年，也希望在他們人生的一開始，就為他們找到好的起點，找到一條通向陽光燦爛的人生路的起跑線。我很慶幸，我找到了這樣一條起跑線，一所好的幼兒園——XX幼兒園。

近年來，由於我市社會經濟的快速發展，廣大家長對優質教育資源的需求量大幅度增加，教育資源尤其是優質教育資源供不應求的矛盾比較尖鋭，學齡前兒童入園難的問題更加突出，XX幼兒園作為一老牌的幼兒園，創建30週年來，在師資、校舍建設方面作了不少努力，為緩解我市學齡前兒童入園難的問題作出不小的貢獻，其教學質量也得到了多數家長的認可。其小班個體化自然教育，讓孩子在玩中學，學中玩。啟發孩子的好奇心，探索和適應環境的能力以及懂得愛周圍的人和授受別人的愛，學會控制情緒，把握教育黃金期開發超凡智力。積極推進素質教育，培養幼兒樂於與他人交往，讓幼兒敢説、敢問、敢想.作為家長,在與孩子相處中我已經看到了收穫。

最後，衷心祝願XX幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長朋友家庭和睦、幸福安康!祝願我們的孩子們天天快樂、茁壯成長。

家長在幼兒園的講話 篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

日曆翻了“立春”，天氣還是那麼冷，總覺得春天還沒來。爸爸對我説，如果你去公園，你會發現春天的跡象。於是，一個星期天的早上，我和爸爸來到公園，尋找春天的痕跡。

看，看，找到它！春天，在桃樹上，在公園角落的幾棵桃樹上，長着紅色的嫩葉，中間有幾個紅色的花蕾。爸爸告訴我：很快，桃花就要開了！

春天也在柳枝上。我發現鵝黃色的樹枝掛在一排柳樹上。風一吹，它們悠悠飄來，像一層半透明的薄紗。

春天還在樹林裏。在冬青深綠色的葉子中，生長着黃綠色嬌嫩的新葉；高大挺拔的水杉枝條上也萌發出了帶有大米粒的新芽；更有意思的是，法國梧桐的樹枝上吐出半透明的綠色和紅色的芽，就像小佛手柑一樣。原來樹在春天要“打扮”。

我們的祖國就像這個春天的花園，生機勃勃，五彩繽紛。

謝謝。

家長在幼兒園的講話 篇5

親愛的爸爸媽媽、老師阿姨：

您們好!

今天，我們就要畢業了，就要離開幼兒園了，心裏又高興、又難過。

在幼兒園的這些年裏，老師阿姨像媽媽一樣關心我們，照顧我們，我們長高了，我們長大了，還學會了很多知識，懂得了很多到了。我們就要上學了，一定好好學習，爭做全優生，請您們放心。

現在，我代表畢業班全體小朋友，像您們説一聲："老師阿姨辛苦了!爸爸媽媽謝謝您們!"(全體幼兒起立立正，齊説："老師阿姨辛苦了!爸爸媽媽謝謝您們!")

家長在幼兒園的講話 篇6

沒有陽光，就沒有日子的温暖;沒有雨露，就沒有五穀的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。“誰言寸草心，報得三春暉”;“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，湧泉相報;銜環結草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓並沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。

曾經有一股清泉，潤澤心田;曾經有一陣和風，喚醒希望……這一切一切都在昭示着一個道理：要學會感恩。假如人人都有感恩之心，都想着去回報，那麼我們的世界會充滿愛。

現在，讓我們靜心想一想，我們首先要感恩什麼。朋友的真摯友誼，固然令人倍受感動;師長的諄諄教誨，縱然令人大開光明之路……但在這的背後，有兩個人一直在默默地支持着我們，那就是我們至親的父母。

“父愛如山”也足以説明父愛的沉重;“十月懷胎，一朝分娩”足以説明母愛的偉大。當我們來到這世上那一刻起，父母們便多了一項繁重的工作——照顧我們。儘管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我們長大。兒女有了快樂，最開心的是父母;兒女有了苦悶，最牽掛的是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生的恩人。然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少?我是否記得父母的生日?民間有句諺語：“兒生日，娘苦日”。我們中國是一個文明古國，自古講求孝道。孔子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”俗話説，百善孝為先。下面給大家講一個故事：

晉朝時期，有個叫王祥的人，心地善良。他幼年時失去了母親。後來繼母朱氏對他不慈愛，時常在他父親面前説三道四，搬弄是非。他父親對他也逐漸冷淡。王祥的繼母喜歡吃鯉魚。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥為了能得到鯉魚，赤身卧在冰上。他渾身凍得通紅，仍在冰上禱告求鯉魚。正在他禱告之時，他右邊的冰突然開裂。王祥喜出望外，正準備跳入河中捉魚時，忽從冰縫中跳出兩條活蹦亂跳的鯉魚。王祥高興極了，就把兩條鯉魚帶回家供奉給繼母。他的舉動，在十里鄉村傳為佳話。人們都稱讚王祥是人間少有的孝子。

有的同學可能會説，感恩父母太難了!不知如何感恩。其實，感恩並不難，父母並不企求我們有多大的成就，只希望我們健康成長，所以我們要從小事開始感恩，端熱茶，揉揉背，給他們唱首歌，陪他們逛逛街，散散步……這些對於父母來説，已是莫大的慰籍……

同學們，站在用鮮血染成的五星紅旗下，我們肩負着建設國家的重任，但在這的同時，也要學會感恩我們偉大的父母。這樣，擁有一顆感恩的心，便有了愛的源泉，我們便有了更加澎湃的動力去建設祖國更美好的明天!

家長在幼兒園的講話 篇7

敬愛的老師，親愛的小朋友們：

大家好！

“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”每當聽到這首熟悉的歌謠，我就會想到迷人的春天。春天是綠色的。看那邊山上，大樹發芽了，小草從土裏探出頭來，欣賞着大自然的美景。那美麗的清江河，倒映着山上的一片翠綠，清江河也成了綠色。田野裏，農民伯伯種的麥子，也是一片綠油油的，像綠色的綢緞那麼綿延，覆蓋了整個田野，預示着春天的勃勃生機。

春天是黃色的。看這邊一片油菜花像一片金色的海洋，一陣微風輕輕吹過，這片金色的海洋輕輕漾起微波，好看得很！那邊的迎春花也吹起了金黃的小喇叭，好像在召喚小燕子們快回來呢！走進片片花海中，就會聞到一股股淡淡的清香。那香味鑽進鼻孔，撲進懷裏，讓我如痴如醉。

春天是紅色的。看那山中的映山紅，紅的似火。還有粉紅的桃花、櫻花也競相開放，在春風中搖擺，更顯得婀娜多姿，引來了幾隻勤勞的蜜蜂和許多愛跳舞的蝴蝶。它們圍着花兒團團轉，好像在給花兒伴舞呢！

那美麗的梨花白白的，好像在和天上的雲朵相媲美。那雪白雪白的梨樹林，給春天增添了不一樣的色彩，天空中的雲朵也似乎在告訴人們：春天是白色的。

啊，原來春天是五彩繽紛的，我愛春天！

謝謝。

家長在幼兒園的講話 篇8

一陣寒風吹來，吹的我直打哆嗦，我知道了，這是冬天來了。

天氣在不知不覺中漸漸變冷，我們先是穿着短袖，接着長袖，然後加上外套，如今我們得要穿上棉襖了。因為冬天的腳步踏上了大地，告別了淒涼的秋，我們得做好準備來迎接高冷的冬了。

説起冬天，首先展現在我的腦海裏的就是冰凌的世界，冬天的美景以銀裝束裹出名，從天而降的雪花親吻着大地上的萬物，冬天除去冰冷的一面，也存着温情。

雪花自灰白的天際飄落，優雅緩慢，若不是一陣陣的寒風吹過雪花，或許雪花可以飄到天長地老。

對於冬天，我懷着期待，期待那些純白的精靈以它們最美的舞姿展現在我的面前。冬天是一個神奇的季節，面對着雪白的世界，我們既能靜下心來細細的欣賞，或欣賞薄薄的飄雪，或欣賞被雪積壓的草木;卻也能熱血上頭，衝進雪地裏，或打上一場雪仗，或堆上一兩個雪人。這樣的冬天又怎麼不讓人期待。

今年的冬天就要來臨了，它的到來，不禁讓我回想起以往歡樂的冬日時光。冬天是雪花的世界，但是卻也是孩子們的歡樂世界。每一年的冬天都會給我留下一段難忘的回憶，這段回憶將伴隨着我走向遙遠的未來。

但是，對於冬天，我卻還懷着一絲畏懼，懼怕那如刀子般的凌冽冬風。冬天也是嚴寒的代名詞，要説冬雪是美麗的白雪公主，那麼寒風就是惡毒的皇后。呼嘯的寒風一遍一遍的吹刺過大地，冬天裏的生物都害怕這股寒風，因為它能吹散我們身體上好不容易存起來的温熱，給我們帶來刺骨的寒意，讓我全身都忍不住打顫。

可是不管我是期待，還是畏懼，冬天還是來了。

家長在幼兒園的講話 篇9

各位老師，同學們：

早上好!

大四班的林老師。

你們知道今天是4月幾日嗎?(4月21日)。對，是4月21日。那麼後天就是4月23日。4月23日可是個特殊的日子，是“世界讀書日”，在1995年正式確立的，今年的4月23日是第~~個“世界讀書日”。設立這個節日是號召全世界的人類要重視讀書，從中告訴我們小朋友要多閲讀圖書，要喜歡閲讀，習慣閲讀，告訴我們能在閲讀中快樂，在快樂中成長。小朋友跟老師一起閲讀過繪本故事《好餓的毛毛蟲》吧，故事中我們瞭解了毛毛蟲的生長過程，知道了它最後變成了美麗的蝴蝶，你們為它高興了吧。我們閲讀過《小黑魚》這個故事嗎?如果閲讀過，當你知道小黑魚帶領其他小紅魚，嚇跑那些大魚時，相信你會為小黑魚運用自己的智慧，保護了自己和同伴，而感到開心吧!

為了迎接明日的“世界讀書日”，我們幼兒園在這星期開展為期一週的“讀書節”，大班的哥哥姐姐會為小班和中班的弟弟妹妹們送上精彩的成語故事。老師們也會與你們一起閲讀很多精彩的故事。我們小朋友在自己閲讀的時候一定要愛護書本哦，不管是閲覽室中的圖書，還是三樓閲讀長廊中的圖書;不管是擺放在家中的圖書，還是教室裏書架中的圖書，閲讀時要輕輕地，一頁一頁地翻看，不要影響其他小朋友，還要把看好的圖書放回原來的位置。

讓我們從今日起，一起走進書的海洋，一起享受閲讀的樂趣吧。

謝謝大家!

家長在幼兒園的講話 篇10

各位領導、老師，同學們：

大家早上好!

你們知道世界上有一個屬於讀者的節日嗎?它叫“世界讀書日”，每年的4月23日就是“世界讀書日”，也就是今天。設立此節日的目的就是為了號召全人類重視讀書並重拾讀書的樂趣。

讀書須趁少年時。司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑。於是，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起牀，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了牀。於是，聰明的司馬光用圓木頭做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在牀板上，便會被驚醒。從此以後，他天天早早地起牀讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的大文豪，為我們留下了《資治通鑑》等寶貴財富。

在我們的世界裏，有很多繪本故事。你看過哪些呢?是啊：有關於鼠小弟的繪本、有關於爸爸媽媽的——《我爸爸》、《我媽媽》的繪本。每一本繪本故事都能教給我們很多本領，在學習本領的同時，我們也要愛護好它們。同時，也要養成良好的閲讀習慣，一頁頁地翻、一頁頁地看。

今天是：世界讀書日，幼兒園大閲覽室、教室閲讀區裏的繪本們正在對我們小朋友招手呢。趁着今天讓我們一起走進書的海洋吧!

謝謝大家!

家長在幼兒園的講話 篇11

有一種聲音最美，那就是教師的吟誦，有一道風景最美，那就是教師和孩子一齊的歡樂時光，有一種人生最美，那就是人民教師。

我是一名幼師，在生命的童山上載種花草、在社會的沃土中播種期望，在我心裏，只要對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求的教師，都是最美的。

在我的身邊就有許多這樣的教師，她們沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有可歌可泣的壯舉，可是我認為她們是我身邊的最美教師。愛生如子，無怨無悔，這就是我們的向曉宇教師。記得那年小班開學的第一天，許多孩子哭天搶地地喊着我要媽媽，我要媽媽，她連忙一個個地安慰，午休的時候，孩子們哭着不睡覺，向教師就抱着他們，哼唱着搖籃曲，哄着他們入睡。儘管長時間地抱着孩子，手都麻了，可是向教師還是等着孩子都熟睡了才放下他們。向教師的眼中充滿了愛與關懷，她盡他的最大努力幫忙孩子適應幼兒園的生活，喜歡幼兒園。

愛崗敬業，無怨無悔，這就是我們的__教師。有一次，__教師忙完已經是7點多了，回家的半路上，她聽到了一聲熟悉的叫聲，走近一看，原先是她的孩子在等着她回家。“媽媽，媽媽，你回來了，我好想你啊!”鄭教師抱起孩子，眼裏閃着點點淚花，“孩子，期望你能理解，媽媽愛你，可是班裏的哥哥姐姐更需要媽媽。”鄭教師這樣安慰着他。做愛的使者，把愛永生傳遞。鄭教師這樣想的，也是這樣做的。

工作多年，仍然記得雷鋒在他日記中的一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位”在這片豐饒的神州大地上，還有無數個教師勤勤懇懇地堅守在自我的崗位，用愛與奉獻譜寫一首首燦爛的詩歌!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，因為有愛，我們在教育的路上義無反顧，因為有愛，我們在那白紙般的心靈上細心描繪，因為有愛，我們注意自我的言行，為孩子們樹立優秀的榜樣，因為有愛，我們為他們插上夢想的翅膀，讓他們在智慧的天空中自由翱翔。

朋友們，讓我們像這樣優秀的教師學習，用愛澆灌着渴望的心田，將最美的事業進行到底!

家長在幼兒園的講話 篇12

尊敬的各位家長，可愛的小朋友們：

大家好!

今天我講話的主題是懂得感恩。首先，我給大家講一個故事。很早以前，一隻母羊生了一隻小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖着小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動物欺負小羊，羊媽媽用頭上的羊角來保護小羊。一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一隻母雞走過來説：“羊媽媽，近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我，從來不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲鬧。”小羊聽到過後，對羊媽媽説：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢?”羊媽媽説：“我什麼也不要你報答，只要你有這一片孝心就我心滿意足了。”小羊聽後，流下眼淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報答母親的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。

小朋友們，你們知道我今天為什麼要講這個故事嗎?我就是要告訴大家一個道理：要懂得感恩。這也是我今天在國旗下講話的主題。每年的11月的第四個星期四是美國的感恩節。今年的感恩節就是11月24日。“感恩節”雖然是美國的，但“感恩”卻不分國度。中國不是有一句古話嗎?“誰言寸草心，抱得三春暉，滴水之恩，當以湧泉相報”。知恩圖報是中華民族的傳統美德。孩子們，我們有責任把“感恩”這個美德傳遞下去。

我再給大家講一個與烏鴉有關的故事。大家都知道烏鴉是一種全身漆黑、面貌醜陋的鳥，所以一般人都不喜歡它。但正是這種鳥，卻懂得感恩自己的父母。據説烏鴉在母親的哺育下長大後，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它就會四處去尋找食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，並且從不感到厭煩，一直到老烏鴉死去為止。這就是人們常説的“烏鴉反哺”的故事。

連小動物都懂得知恩圖報，那我們人更應該懂得如何感恩。

讓我們感恩父母，感激他們給予我們生命，感謝他們攙扶着我們走好每一步人生道路，為我們搭建快樂成長的舞台。

讓我們感激老師、感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發圖強的信心。(現在請小朋友們立正面向老師鞠躬，感謝老師的教導)

讓我們感激在我們成長道路上和我們一同成長，給予我們幫助的同伴們。(請面向你旁邊的同伴微笑，化解掉以前所有不開心的事情。)

讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧。

讓我們回報父母：主動承擔一些力所能及的家務勞動，減輕父母的負擔，做讓父母放心的好孩子。讓我們回報老師：勤奮學習，插上創新的翅膀，在知識的海洋裏遨遊。讓我們回報同伴：幫助遇到困難的同伴，助人為樂，常把謝謝掛在嘴邊。與同伴友好相處，發生矛盾的時候常把對不起掛在嘴邊。讓我們回報社會：做到保護環境，不隨地亂扔果皮紙屑，還社會一個整潔的環境。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。其實，生活就是一面鏡子，你笑它也會對你笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將送給你明媚陽光;你一味地怨天尤人，自暴自棄，結果也只能是事事不順心!常懷一顆感恩之心，可淨化我們的心靈、提升我們的心智、塑造我們的人品，做一個“知難而進，樂觀拼搏”的快樂孩子。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容!我的講話到此結束。

家長在幼兒園的講話 篇13

尊敬的各位領導、老師們：

做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講，你首先要有一顆博大的愛心，愛你教育的幼兒，愛你工作的崗位，愛你身邊的同事。因為有了這些愛你才不會感到厭煩，你才不會產生怨恨，你才不會消極或矛盾，時刻保持一份平和的心態，關心和呵護孩子們的健康成長，成為一個受人尊重的幼師。一個符合從事幼兒園工作的同志。

孩子是可愛的，但幼兒並不十分懂事，他們不瞭解你的喜怒哀樂，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時候不能正確的表達自己的要求，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事，但是，他們有自己的個性，他們有自己的需求，他們有自己的想法和認識，他們不會完全按照你的意願去做，有時候還會做一些打架，淘氣甚至有危險的事情，所以，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們，愛護他們，幫助他們，你就不會得到孩子的認可。你就不配做一名幼師。

世界是豐富多彩的，幼兒的性格，嗜好，特點也會各有不同，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法，審美去要求孩子，厚此薄彼，不能公正的對待每一個孩子，那就不是一位出色的幼師。對不起家長對我們的信任，辜負了我們用愛養育，用心教育的宗旨。

二，耐心

有了愛心才有耐心。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質。幼兒的身體活動慢，幼兒的思維反應慢，所以，對孩子，辦事情你都不能急躁，不能着急，要有耐心的去等待，要有耐心的去教育。一句話大人聽一遍記住了，幼兒聽十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個，重複，重複，再重複。小孩調皮，好動，你剛剛批評了他，過一會兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼，幼師頭疼，往往會犯急躁，粗暴的毛病，這時候就更需要耐心，想一想孩子為什麼記不住批評，是不是我們的方式方法出了問題，能不能夠換另外一種方式?因為不是一種方式對所有的孩子都起作用，對特殊的孩子需要有特殊的方式。但是這裏要強調一點，特殊的方式並不是體罰，恐嚇，而是用他喜歡的形式去引導，例如，講故事，把不遵守紀律的行為編入故事，讓他們記住不聽話的後果。例如，讓他在小朋友面前表決心，激發他們爭當好孩子的意識，培養他們自我約束的能力。在這方面幼師要學一點兒童心理學，有助於自己和幼兒的溝通，想出多種教育幼兒的方式。

幼師的耐心還應該體現在堅韌，堅持上，不能輕易放棄對孩子的要求，不能由着孩子的任性，嚴格的訓練，嚴格的管理，才能培育出孩子良好的性格，習慣，這是關乎孩子一生成長和幸福的大事，該堅持的就必須堅持。同時做好與幼兒家長的溝通，獲得家長的支持，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習慣，教會他們做人的基本準則，教會他們尊重公共的意識。我們經常聽到某個青年人因為一點小事不順心就衝動_，某個青年人因為一點感情問題就選擇自殘，這都是由於心理不健康，性格暴躁，偏執引發的。應該説和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關係，過度寵愛養成了他們自我為中心的性格，一旦遇到一些挫折就無法忍受，自暴自棄，走向極端，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的。所以我們從小培育孩子良好的性格，習慣，就是給他一個寬廣幸福的未來。

三，恆心

有人瞧不起幼兒教師工作，認為這是老太太哄孩子的活，沒有出息，出不了成就。我們認為幼師工作的偉大決不亞於一個大學教授，如果説教授是精雕細琢的大師，幼師就是出產合格的胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反，如果胚胎出現了問題，即使是雕刻出精細的作品，也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎的教育工作，是呵護孩子成長的天使。每一個立志幼兒教育的人，都應該有榮譽感，有追求，有抱負，做的幼兒教師，培育出最合格的孩子。

幼師教給孩子的是最簡單的知識，是任何一個家長都可以教給孩子的知識。那麼幼師工作的意義在哪裏呢?就是幫助家長哄孩子嗎?不是。幼師的工作意義不是哄孩子，也不在於教會孩子1+1=2，幼師工作的意義在於發現孩子的興趣，培育孩子的性格，鍛鍊孩子的身體，讓孩子懂得學習，也就是我們講的壯體魄，開心智，立品德，育良才。就象一棵小樹，給它澆水，給它剪枝，使它直立生長，長成參天大樹，結出豐碩的果實。我們是幫助孩子的父母培養孩子，為社會造就人才。從事這樣一項事業你必須有深厚的學問知識，懂得心理，人文，營養，等多種知識，具備豐富的教學經驗，寓教於樂，生動活潑，這沒有恆心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峯，沒毅力能行嗎?所以，恆心是我們工作的基礎，有長期從事幼兒教育的決心，堅持不斷總結，創新，你同樣可以成為一名受人尊重的大師，實現自己貢獻社會的人生價值。

幼師可以有成千上萬，但能夠登頂於大師位置的能有幾人?這裏要的是學習，貴在於堅持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。

我祝願每一個新到幼師工作崗位的同志，工作順利，生活愉快，並有所成就。

家長在幼兒園的講話 篇14

尊敬的老師，親愛的小朋友們：

大家好！

清新的空氣中，似乎飄着什麼味道，好像是小草的芬芳，好像是泥土的清新，還有萬物復甦的味道。

小草剛剛從土裏探出小腦袋，就馬上換上了嫩綠的衣裳，它們昂首挺胸地挺着自己的身體，似乎在一瞬間長得很高很高，真是太可愛了！樹上的葉子剛露出頭來，就被一陣風吹得左搖右擺了。新鮮的泥土，好像被用水澆過了一樣，摸起來濕濕的。你看，一顆顆小草多開心呀，它們一個比一個長得挺拔。走進這樣的世界，深呼吸時吸入的空氣，是那麼的清新，令人的心情輕鬆、愉快。

春天下的第一場雨，雨水是那麼的珍貴，用舌頭舔一下，還有一絲絲甜意呢！怪不得小河裏的小魚們都爭先恐後地搶着喝着雨水。

搖動的小草，搖擺的葉子，和大自然的交響樂，真美啊！空氣裏還飄着春天的味道！

春天，萬物復甦，生機勃勃，百花齊放，你們看見了嗎？

空氣中啊，飄着春天的味道！到處都是那春天芬芳、新鮮、清新的味道！

謝謝。

家長在幼兒園的講話 篇15

各位領導、老師，同學們：

大家早上好!

今天，我講話的題目是：閲讀，讓生活更好。再過幾天，4月23日，就是世界讀書日。1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日為"世界讀書日"。1616年4月23日，兩位世界文學巨匠，西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞，在同一天辭世，"世界讀書日"設在這一天很有紀念意義。近年來，閲讀在全世界受到越來越多的關注，這是為什麼?

於國家民族而言，閲讀的作用重大。一個愛讀書的民族，也一定是富有創新精神和發展潛力的民族。今天，我們正在建設創新型國家和學習型社會，走在實現中華民族偉大復興中國夢的征途上，大力倡導建設“書香社會”、“書香社區”、“書香校園”、“書香家庭”，推進全民閲讀，我覺得意義非凡。

於個人而言，我認為多讀書至少有三點好處：

一是多讀書可以長知識，增才幹。漢代學者劉向説“書猶藥也，善讀之可以醫愚。不吃飯則飢，不讀書則愚”。廣闊無邊的星空宇宙、神奇美麗的自然世界、神祕漫長的人類進化、系統複雜的'社會變遷書中知識包羅萬象。讀書能增長見識，開闊眼界，明白事理，增強能力。

二是多讀書可以養性情，強自信。博大精深的唐詩宋詞、浩如煙海的歷代典籍，帶你走進文化殿堂，感染風流倜儻和深厚儒雅;“灰姑娘”的漫畫、“醜小鴨”的童話、“變形金剛”的科幻小説，帶你置身奇幻世界，讓人浮想聯翩，信心倍增。“腹有詩書氣自華”，“書卷氣”讓女孩更淑女，讓男孩更紳士。談吐不凡，氣質高雅，風度翩翩，一切皆因有“文化”。

三是多讀書可添文采，啟靈感。不讀書，寫作時就言之無物、空洞乏味。讀書多則文章儲備豐富，文思泉湧，妙筆生花，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。

莎士比亞曾經説過："生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"英國前首相丘吉爾也説：“最有益的消遣方式是讀書，千千萬萬的人都能從豐富多彩的閲讀活動中找到精神慰藉。”閲讀，讓我們超越時空，與智者進行心靈對話，體驗奇特而豐富的閲讀感受：或心有靈犀，或餘音繞樑，或翩然沉醉，或心曠神怡，或豁然開朗，或酣暢淋漓，然後得到精神的昇華和能力的提升。一本好書甚至能改變人的一生。

我堅信：全民閲讀，讓國家更有前途、民族更有希望;人人讀書，讓人生更加精彩、生活更加美好。讓我們都熱愛閲讀吧!

謝謝大家!

家長在幼兒園的講話 篇16

敬愛的老師，親愛的小朋友們：

大家好！

春天終於來臨了，梨花開了，桃花開了，櫻桃也花開了……無論是走到哪裏都有一股淡淡的香味，特別是油菜花的香味最讓人沉醉入迷。當你到處的時候你就會看見一片片金黃色的油菜花，就像一大塊一大塊的金子，非常引人注目，一陣微風吹來時你會覺得香味更濃烈，而且一棵棵的油菜花姐姐向你點頭，為你唱歌跳舞。

小河邊的柳樹也在給自己梳理頭髮過一個新的春天。柳樹姐姐在小河旁一會照一照，一會又照一照，看看自己的頭髮是否被風姑娘弄亂了，即使被弄亂了，柳樹也一樣把頭髮梳理的整整齊齊。有時風姑娘的妹妹——小風也會來逛一逛，看看春天的景色，每當小風來的時候都會把柳樹的頭髮揮舞起來，好像來看柳樹的頭髮有多美！

春天來了的時候小草和萵筍都會把自己的小腦袋伸出來，看看春天，有時他們寂寞的時候還一起聊天、唱歌、跳舞，我們看見它們玩得那麼高興也想去湊湊熱鬧，但沒想到他們是那麼害怕，而我們也不再去打擾他們玩耍的時間。

我太愛春天了，因為春天讓我感受到了生活的美好，又是多麼的幸福，我真想大喊一聲：“春天，我愛你！”

謝謝。

家長在幼兒園的講話 篇17

一、要尊重家長。我們要以平等的態度來對待家長，尊重他們的人格與觀點，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕鬆、愉快的交流環境，這樣家園才能保持協調一致。

二、要肯定孩子。教師一句微不足道的稱讚，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態度，如親親孩子的小臉蛋説：“你真棒!老師喜歡你。”而這種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕鬆、自信、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足或育兒的困惑，期望得到教師的指點與幫助。這樣，交流的主題就會得到延伸，成為真正意義上的交流。

三、咱們應耐心告訴家長運用科學的育兒方式。許多家長由於對孩子年齡特點不瞭解，不知道如何教育孩子。有時教育孩子的方式很不恰當，一味的溺愛，甚至放縱。而咱們是有一定育兒知識的專業人員，遇到問題應通過各種方式啟發、引導家長，讓他們瞭解孩子的身心特點，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。曾遇到過一個家長向我訴苦“老師，我們家孩子太任性，每天上學非要買零食，怎麼打他罵他都沒用，不買就不上學。”咱們應該先告訴家長：吃零食過多，不但有礙於幼兒身體健康，還會造成幼兒偏食;建議家長把和孩子交流時用淺顯的語言講給幼兒聽，其效果肯定比打、罵的方式好的多。家長從咱這裏瞭解到了正確的育兒知識，及時的改變了自己的教育方法。與此同時，咱也更加了解這個孩子，同時與家長也拉進了距離。

四、對家長要一視同仁。家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什麼樣的差異，從他將自己的孩子送到幼兒園的那一天起，家長與教師就開始了共同的歷程——教育好孩子。因此，教師應該學會與每一位家長交流，讓每位家長都能感受教師的關注或重視。由於職業、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地瞭解家長，以便有針對性地與家長溝通。

家長在幼兒園的講話 篇18

冬天漸漸地遠去，春姑娘邁着輕盈的步子走到了美麗的人間。不論大人小孩都興奮地跑出來觀賞春天的景色。

早晨，我也感覺到春天的氣息，一蹦一跳地來到學校。到了學校操場，只見松樹上的雪漸漸融化，松樹彷彿也跟着年輕了一歲。在一旁的柳樹也不甘示弱，分別讓那些“胖娃娃”出來玩兒，一陣風 拂過，那些“胖娃娃”跳起舞來，樂得搖頭晃腦。彷彿在説；“春天來了，春天來了，春天太美麗了！”

我有放眼看操場中間，同學們非常多熱鬧非凡。只見同學們都脱下了大棉襖，穿上了輕便的春裝。她他們在操場上玩得非常開心，你看；有的玩兒死雞子爛白菜；有的玩兒老鷹捉小雞；歡樂的笑聲 時不時地傳入我的耳中。操場上一些穿背心的五六年級的大哥哥在打籃球，他們一會兒説；‘嘢！我們隊進球了。“一會兒又説；”唉！輸了，我們隊輸了。“

魚池裏得魚也是多種多樣的，有紅色的；有白色的；有黑白相間的··········非常多。讓我都看得眼花繚亂，它們遊的非常快活。有時吐泡泡；有時做遊戲，真是個自由的小傢伙。

春天的校園真是太美麗了，這麼美妙的校園你讓我怎麼捨得離開呢？

家長在幼兒園的講話 篇19

各位老師，各位小朋友，各位家長，

大家上午好!我是藍朵朵班何辰煦的爸爸，今天非常榮幸有機會站在這裏，表達一下我作為家長的心聲。

9月份進入這個幼兒園，到現在有三個多月的時間了，相逢已是有緣，而我們今天的所有人有機會在這幾年中共同見證我們的寶寶共同成長，這當然更是難得的緣分了。何況在家長和老師中間還有一個最值得我們驕傲的紐帶，就是我們的寶貝們。説實話，我原來並沒有覺得幼兒園教育有多麼重要，但是當孩子開始會説話以後，不斷的問問題，我才意識到幼兒溝通的的確確也是一門深奧的學問，做為家長説實話我不能用孩子的語言把他想知道的答案講出來。所有的人可能都有同樣的記憶，送孩子上幼兒園的第一天，你們還記得是什麼樣的麼?早早的起牀，滿懷期盼卻有有幾分焦慮的開始給孩子穿衣打扮，也許穿的是剛買的一身衣服，因為你想要讓孩子在所有人面前特別的整潔可愛，這樣老師會特別喜歡他;孩子卻一點也不明白為什麼要這麼早起，為什麼要穿地這麼漂亮，為什麼爸爸媽媽都有一點緊張，為什麼甚至連爺爺奶奶姥姥姥爺都跟着忙地團團轉。然後，他就會在大家的護送下，來到這個在未來的幾年中他會慢慢喜歡上的地方——幼兒園。

大家還記得第一次把孩子留在幼兒園的感受麼?是那麼地不捨，是那麼地不忍心，甚至很焦慮，他會一直哭麼?他會老要爸爸媽媽麼?他會好好吃飯麼?老師會喂他麼?尿褲子怎麼辦?等等等等，可是我們不得不放手，甚至掰開孩子緊緊纏在我們脖子上的小手，然後匆匆地往外走，可是等孩子被老師抱進教室關上門之後，我們又會偷偷地溜回來，趴在窗子上，像做賊一樣偷看自己的孩子。如果孩子不停地哭，我們心裏就會特別不忍，然後特別想衝進去，把孩子‘救‘出來。如果孩子不哭了，我們卻並不開心，反而會很失落，心想原來孩子離開我們也可以好好的，我們知道養育孩子的目的是有一天他們能夠離開我們自立，這一天越早到來越好，可是當孩子剛邁出幼兒園這小小的第一步時，我們就受不了了唉!三個月的時間過的飛快，孩子很快就適應了幼兒園的生活，不僅沒有餓着，還可能長胖，也不那麼經常尿褲子，或者愛哭了，可是我們並不知道她天天在學校幹什麼，老師教了什麼，吃了什麼，玩了什麼遊戲。每天孩子回家的時候，迫不及待地把他摟在懷裏，親親小臉，問他幼兒園好玩麼，他總會説好玩，可是再問他一天都幹嗎了，他會瞪着眼睛，什麼也説不出來。然後我們就會很茫然，交了那麼多學費，每天孩子在幼兒園有進步麼我們無從知道。直到有一天，我們突然發現孩子嘴裏在唱着我們沒有教過的兒歌，用稚嫩的聲音背誦《絕句》“兩隻黃鸝鳴醉柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，孩子還會告訴想吃我們沒有做過的食物。其實，作為何辰煦的家長。雖然孩子只入園三個月，但是，我很高興自己選擇了這裏，因為這裏的老師對孩子們的關愛，所有同學對何辰煦的友誼，甚至同學家長之間的友好，帶給我和孩子們很多快樂。我的小兒子會一直在這裏上下去，我會向朋友推薦這裏，也會繼續期待每天放學後在學校門口舉行的家長懇談會，一些很重要的育兒信息都是在這裏得到傳播的哦!而且，我們不少家長也成了很好的朋友，如果我們的孩子進的是同一所國小的話，我們甚至相約他們應該在同一個班，希望他們會成為一生的好朋友!!

元旦佳節將至，傳統春節也在不遠處，藉此良機，我想代表家長和孩子們向老師們真誠地説一句：“謝謝，你們辛苦了!”祝願我們的幼兒園在20xx年裏有更大的發展，也祝願老師們在新的一年裏身心快樂，萬事如意。同時祝願我們的寶貝們在新的一年裏茁壯成長、快樂進步，最後祝願家長們在新年裏可以做更輕鬆愉快的爸爸媽媽。謝謝大家!

家長在幼兒園的講話 篇20

尊敬的老師、尊敬的各位家長：

大家下午好!

我是___小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委託，讓我在今天的家長會上作為家長代表發言。説真的，我很是心虛。因為我們家的——無論是在班上的表現還是學習成績方面都只能屬於中上吧。相比其他那些更加優秀的孩子家長們來説，我還是有所差距的。不過，對於這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機會，我還是十分珍惜的。

今天我真的非常榮幸，能夠坐在這裏如此近距離的和家長們以及老師分享我和——在學習中所經歷的一些事情。也許我所説的只能代表我的個人觀點和意見，但是我非常渴望自己能夠有機會向所有優秀的家長朋友們學習好的教育經驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。

作為家長，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，並且做到及時的和老師之間保持着這種良好的溝通與交流，能夠在第一時間瞭解——在學校的表現情況以及學習動態。一直以來，——是一個有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師佈置的任務和安排。小小的他非常的要強而又極具個性，他是那麼的渴望自己能夠得到同學們以及老師的認可和喜歡。

而身為家長的我，也會有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時候是那麼的怯懦，那麼的不自信，這些全是因為我害怕自己無法跟上孩子快速成長的步伐啊!面對——在學習中所遇到的疑點和難點，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時候，我還是會要求——在學校裏面做到認真聽講，爭取在課堂上把新學到的知識重點和難點在老師的耐心解説下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應付了事。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會歡迎那些沒有學懂和掌握好新知識孩子們前來諮詢和討教的。

隨着知識難度的逐漸增加，我們會擔心孩子們的理解能力有時候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和藉口。孩子們可以及時糾正和修改的錯誤，我們家長也應該抱以一種平常的心態，努力做到對孩子及時的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學習上表現得更加的積極與上進，我想我們家長所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個循序漸進的過程的，對吧。我們不應該表現得那麼功利而又心急才是哦!

對於寫作方面，我依然主張孩子們的自由發揮，雖然他們的詞彙量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是儘可能的陪着孩子一起多讀、多看、多分享、多學習那些優秀的習作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會讓他們的人生充滿着歡欣與樂趣，更多的時候，這種知識的累積也會在他今後的寫作中起着無形中的幫助和作用。當然，學習中的天才不是沒有，而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的——這般的普通和平常。但這又有什麼關係呢?我們依然可以教他們做的自己;做那個最勤奮、最努力的自己;做一個讓老師和同學們都喜歡和欣賞的自己，對吧。

家長在幼兒園的講話 篇21

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

春天來了，萬物復甦。春姑娘是個有魔力的仙女，她一揮手上的魔法棒，所有的植物都被喚醒了。

春姑娘對着小草一揮魔法棒，它們便伸個懶腰，打個哈欠，扭扭小腰，做起早操來。

春姑娘對着小花一揮魔法棒，小花們就扭扭頭，理理自己亂亂的花瓣，等待着小蜜蜂和小蝴蝶來採自己的花粉。

春姑娘對着柳樹姐姐一揮魔法棒，呀，下雨了！柳樹姐姐把頭髮伸進清澈的河水裏，梳洗着自己長長的秀髮，洗好了。柳樹姐姐拿出一塊柔軟的雲來擦乾長髮。蒲公英帶着小花飛到柳樹姐姐的頭髮上，顯得她更加優雅美麗了。

春姑娘對着天空一揮魔法棒，頓時，雨停了，沾上露珠的小花小草們顯得更精神了，湛藍的天空出現了一道五彩繽紛的彩虹，把天空襯托得更美了。

春天來了，有温暖的風吹拂着，有鮮豔的花爭奇鬥豔，有青青的小草裝飾小土坡，還有天上的白雲悠閒地散步。春天的景色真美麗，我愛春天！

謝謝。

家長在幼兒園的講話 篇22

教師在對幼兒進行教育指導之前，必須要了解幼兒的家庭狀況，包括幼兒家庭的經濟狀況、家庭成員的政治面貌以及家長的文化、品德修養水平、對子女的教育要求等，在瞭解了上述基本信息後，教師便有了利於溝通的前提，可以採取以下溝通方法。

1.先報喜 ,後報憂 ;先表揚 ,後批評 . 在與家長的交流中， 教師要能生動地描述出其幼兒在幼兒園某一環節的可愛表現， 家長會從教師的言談中自然感受到教師對他孩子的關愛、對他的孩子特別重視，並留下了教師工作細緻、 認真負責的好印象。 而面對孩子的缺點，一次只説一個方面，只解決一個問題，而不要將孩子缺點錯誤都羅列一遍， 這樣只會讓家長更沮喪，甚至對教師的能力產生懷疑。教師也不要流露出這個幼兒對其他幼兒造成的影響， 而是強調幼兒的缺點對自身發展的負面影響， 讓家長感覺到教師的目的是為了他孩子着想，而非為了教師工作上的便利。

2.善 於傾聽家長意見 . 對於教師來説 ,一定要抱着信任的態度傾聽家長的描述，切不可隨意打斷， 更不能在語言中流露出不信任，以免使溝通變成爭執。 一是讓對方表達自己的意願; 二是使對方覺得自己被關注;三是瞭解問題的癥結;四是為對方提供了一個宣泄的機會;五是減少誤解和錯誤，節約時間;六是增進雙方的信賴與合作，提高解決問題的效率。

3.根 據家長需求 ,找準溝通的切入點 . 不同年齡、不同文化層次、不同職業、不同生活水平的家長對幼兒關心的方式不同。 老人關注孩子的生活、飲食，父母關注孩子學習方面多些;母親在孩子成長的問題上過問的多些，而父親則很少過問;小班幼兒的家長關心生活事多些，大班家長關注幼兒學習方面的事多些;體弱兒家長關心幼兒的飲食起居和健康方面多些，而新入園幼兒的幼兒還沒有建立起對教師的信任感，擔心孩子在園受委屈，擔心教師不夠盡心等。 所以，教師要關注家長所擔心的問題，以家長最為關心的話題為切入點，展開溝通，進而引導家長了解幼兒園，瞭解老師，找準家庭教育配合點，保障孩子在多種教育因素下全面和諧地發展。

4.要 尊重家長 ,多提建設性的意見 , 不居高臨下。 要注意徵求家長的意見，要多提建設性意見，不要使用“你應該”或“你必須”等命令性的字眼，而應該説“我認為”或“你認為怎樣”這些婉轉、協商性質的詞語，這樣家長才容易接受也樂意接受我們的建議或意見。當然也不能過於謙虛，在確定無疑時，語氣也應該十分肯定，讓家長相信你的意見是不容質疑的。

5.出 現問題主動溝通 . 幼兒在園難免會出現這樣或那樣的意外事故;還有個別孩子在一段時期內多次出現尿褲子、洗手打濕衣袖、被其他小朋友欺負等問題，教師要及時主動地與家長溝通，主動擔責，並與家長説明這些問題發生的前提和原因，引導家長從多種角度思考分析，走出懷疑猜忌陰影。

6.要 注重溝通方式 . 營造氛圍隨着現代通訊手段的發展，幼兒教師與家長在溝通過程中，除了可使用口頭溝通、電話溝通、書面溝通、家長會、家園聯繫冊、家訪、家長信箱等一些常用的溝通手段外，還可以通過手機短信、網絡平台及電子郵件、約談等手段與家長進行溝通交流。 交談中教師要根據具體情況，結合環境與時間，靈活變通的選擇溝通方式， 同時要注意營造輕鬆自然的氣氛，以達到有效溝通交流的目的。

家長在幼兒園的講話 篇23

尊敬的各位家長、親愛的寶寶們：

大家好!

度過了一個快樂暑假，我們迎來了新的一學期。

歡迎寶寶們回來!

老師將與你們一同邁進新的一學期。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望早點見到你們。

開學了，你準備好了嗎?新的一學期讓我們開啟新的希望，承載新的夢想!xx幼兒園將以嶄新的面貌歡迎寶寶們的到來，期待着寶寶們的進步，期待寶寶們給我們帶來驚喜!

同時感謝各位家長在過去的一個學期裏對我們工作的理解與持。

過了一個暑假，寶寶們長大了一歲，同時也有新的寶寶加入我們的大家庭，對寶寶們來説又開始了新的集體生活。大多數寶寶能很快地適應幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同於在家比較鬆散的家庭生活，也有的寶寶可能一下子不能適應幼兒園生活。我們的正式上課時間是2月17日。為了讓孩子們順利進入新學期的學習生活，請您配合以下事宜：

1、調整孩子一日生活作息規律，使其與上學時逐漸相同，特別是晚上睡覺時間。

2、提醒孩子完成假期親子作業喔。請大家利用餘下的幾天，和孩子一起回顧假期、重温快樂，把那些美好的瞬間定格。完成假期作業，開學了和老師、小夥伴們分享。如需您配合幫助的部分請您儘量配合完成喔，開學第一天請一定將作業帶回。

3、指導孩子為新學期作準備，如：整理自己的學習用品、生活用品、書籍資料等，同時與孩子聊聊新學期的打算和目標，在心理上作好開學的相應準備。

我們想和您説：相信孩子、賞識孩子。我們也會精心呵護、細心照料、耐心培養每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養的蓓蕾在這裏綻放。用快樂和自信託起的小鳥，從藍天起飛。

另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的寶寶，使他們在關愛下健康的成長!

家長在幼兒園的講話 篇24

首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們説聲多謝你們的熱情支持。同時，更期望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自我最大的努力去培養孩子各方面的潛力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

這天我們會議的資料有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的資料及要求。

班裏存在的問題：

1、傾聽習慣不好。

大班的孩子已經在幼兒園生活了二年了，就應已經早就適應了幼兒園生活。但是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上潛力強與潛力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表此刻上課做小動作，喜歡在下方自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們説好，上課就應怎樣做，儘量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。説的時候每個人都明白，但是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，於是開始做小動作，找人説話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那麼多的孩子經過本學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。

我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是十分重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一齊努力，幫忙孩子養成一個好的習慣。

2、依靠性太強。

我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依靠性很強，獨立思考問題解決問題的潛力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一齊玩時，發生了一點小矛盾，誰不留意把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎樣怎樣樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師彙報：“老師，我撿到一個垃圾。”然後老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也説明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，並期望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一向都是這樣依靠下去吧，自我總要學着自我長大，獨立處理問題。

這一點我們一齊來培養，一齊放手讓孩子多一點鍛鍊自我的機會。我期望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手裏的東西，即使孩子已經養成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自我拿。更不期望看到還有的家長是把自我的孩子抱回家或是抱着送到幼兒園來的。還有很多生活細節，比如説在家讓孩子自我吃飯堅決不餵飯，早上來幼兒園就應是孩子自我記得把卡帶到幼兒園而不是向老師解釋這天你忘記為孩子拿卡了等。

一、本學期的工作重點。

(一)幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依靠性，培養獨立性，提高生活自理潛力。

1。提高孩子的自理潛力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節奏?舉例説明，爺爺奶奶帶的必須在自我服務這方面鼓勵孩子自我動手做。開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自我整理桌面，實施一週來，幼兒自我都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

在家期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養自立潛力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學習的地方，書包，課本，作業本，文具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，舉例:第一天書包裏帶了什麼東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心裏有數。例如：取作業。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，必須要透過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，是孩子真正從心裏明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自我的是事情務必自我做(有的家長認為孩子做不好，或是不乾淨的是不讓做，這樣打消了用心性。

2、增加幼兒閲讀潛力

據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高於視覺發展，為此我們嘗試在大班段教學中每一天為孩子讀一到兩文章，一來能夠提高幼兒語言表達潛力，説到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什麼?別的孩子在入國小前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至於暫時的落後，也關係不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，瞭解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我以前看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽説潛力、記憶力個性強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認到嗎?他説有的認到，有的認不到，但大概能明白講了什麼事。而認到的那些字基本上是自我透過問父母，透過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不着機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來説，將是一個良性的循環，將會學得很簡單。(班裏進行了每週一次的漢文化教學活動。)

3、介紹大班的教材，(快樂發展及智力活動卡及手工材料)

幼兒園的課程是快樂發展，教委教育大綱的要求@智力活動卡：每次老師都會看作業，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來，家長看見後訂正過來就能夠。所以需要家長配合，每次佈置的作業要監督孩子寫。

@拼音的學習：本學期我們要開始拼音的學習了，幼兒園進行拼音教學，只要應家長要求讓幼兒在入國小前對拼音有必須的認識，所以幼兒園教學是以認讀為主，書寫為輔。期望家長也能配合老師每一天佈置的作業，寫的和讀的。要求家長必須配和老師。一齊讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長必須要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好能夠扶着孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上國小您的孩子必須要做作業，因為這是一個習慣的養成，告訴孩子老師佈置的學習任務是必須要完成的。如果不做孩子上國小就會出現不明白家庭作業是什麼?有的家長會追着別的孩子問：“這天的作業是什麼?”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子説：“老師這天的作業是什麼?哪怕是簡單的告家長書需要簽名的，都是作業。”(按時完成作業也是培養一種獨立完成任務的潛力。)

@書寫數字及10以內數字的分解和組成

_正確的書寫握筆姿勢是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢才好看。

因為是剛開始書寫，習慣的養成對幼兒來説很重要，我們上課書寫是是這樣的，兩名教師分組指導，姿勢好的及時表揚，同時我們還告訴幼兒寫作業時請大人幫忙糾正握筆姿勢，此刻雖然添麻煩，但孩子會一生受益。有的家長對於幼兒園佈置作業的事情有不一樣意見或者特殊狀況會後及時和我溝通。

孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先透過遊戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐着停止活動，個別的愛玩書包段的、或者小手亂動的，我們提醒多次還沒有用我們就拍他的手一下，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。説句實話，如果孩子在中班我們也許沒有這麼嚴格要求孩子，但是孩子立刻就要上國小了，如果還上課亂動，注意力不集中，那麼上國小後可能有的孩子上課講的學會了，也可能有的孩子行為習慣養成的不好，什麼也不會，常常回答不上老師的提問。回答不上來老師就要受到批評。老師經常批評哪個孩子，他就越不愛學，久而久之，惡性循環，傷害了孩子的自尊心、自信心。學習興趣也受挫。關鍵一個問題，國小的老師沒有像此刻經常和家長溝通交流。所以趁着這個寶貴的很短的一年的時間裏，家長和老師配合好，兩股繩子擰在一齊才能效果更顯著。所以對於我們以上管理孩子常規的方法同意嗎?當然，做的不恰當的大家隨時和我們説，以往聽老師們總會説到個別家長喜歡在背後議論，大家説這種做法能解決問題嗎?我感覺我這個人不是那麼難説話，只要您有什麼需要我做的，我必須會盡自我最大的努力去做。

4、開展棋類和多種運動鍛鍊。

下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動能夠增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由於大腦皮層興奮不起的緣故。

興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以遊戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，此刻孩子的創造潛力和想象潛力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我期望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。

5、多鼓勵孩子。

俄羅斯科學家研究發現、“讚美”能夠提高細胞的免疫力。但是讚美就應有度，不該誇大其詞，要根據具體的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅僅不能幫忙幼兒提高自信心，還使孩子對自我的潛力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。個性不能在他人面前當着孩子説自我孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡説客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎樣樣?我們家長總會謙虛地説：“不怎樣樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的用心性。

第二。常規方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每一天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面構成了良好的習慣。有許多家長在家園聯繫手冊上提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自我收拾碗碟。每一天，每組選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點心、學習用品，擦桌子等。在增強孩子職責心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已構成基本的生活自立潛力。穿衣、疊被、個個都是自我動手，並且有了良好的衞生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我期望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自我的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

三、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，期望家長能繼續支持我們、配合我們。再次多謝你們的到來。

家長在幼兒園的講話 篇25

尊敬的各位老師，各位家長

大家好!我是大班小朋友王咯的媽媽，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會，能與大家共同交流教育孩子的問題。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼兒園領導和老師們説聲“多謝你們，你們辛苦了!感謝你們一向以來對孩子們的關心與呵護，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。”孩子是家庭的期望，祖國的未來，對孩子的教育不僅僅是學校的職責更是家長的職責。

其實，説起家庭教育的經驗，與各位在座家長相比，我做得還不夠好。俗話説：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開時都需要在家裏由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自我的做法和想法;

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人説：“好孩子是誇出來的”。我十分贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再勵，此刻吃完飯時，女兒總會主動收拾碗筷。我總是會説：“喲，我們家毛豆長大了，明白心疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次保準更勤快。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有出色的表現。

二、培養孩子自覺性，養成好習慣

有教育家説過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來説多麼重要。現階段是孩子自覺性、好習慣構成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。我們家長讓孩子愛讀書，首先自我要養成愛讀書的習慣。家長端着書，孩子也會仿效。習慣也自然構成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那麼自我讀。然後我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。但是好習慣不是一朝一夕構成的。要持之以恆，日積月累。

三、培養孩子的獨立性

以前，我是事無鉅細。結果孩子養成依靠的心理。此刻，聽了賀老師的推薦，我不再提醒她，上下學不再幫她拿書包，讓她自我檢查自我東西。如果少帶了，老師批評了我也但是問。讓她明白，自我的事情自我做，為自我的行為負責，將來做個有職責心的人。

此刻王梓宇進入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是十分之大，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪，到此刻因生病沒給她請假都會哭鬧;從見到親戚鄰居不説話，到此刻一進幼兒園就喊老師早，放學與老師説再見，從最初滿身的壞毛病到此刻養成一些良好的習慣等等，看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上，我明白，孩子一點一滴的進步都滲透着老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導。我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康成長，她們將會是我們的驕傲!

最後，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷和教育，你們辛苦了，衷心祝願我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在那裏學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!

多謝大家!

家長在幼兒園的講話 篇26

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝家長在百忙之中抽出時間來參加我們早教班的這次家長會，感謝您把孩子送到我們金太陽幼兒園來生活學習，我們金太陽在教育理念上我們整合了蒙氏教育，多元智能教育，創新教育，賞識教育的精髓，開展適合孩子的園體化課程，秉承了“以人為本、全面和諧、温馨呵護”的辦園宗旨，培養了“主動適應、積極交往、樂於求知、喜愛運動、大膽表現”的幼兒。

全方位、多角度開發幼兒的智商和情商，使孩子學會做人、學會學習、學會共同生活。我們還根據孩子的年齡和生理特點，合理搭配，提供色澤優美、營養豐富的飲食。並且開放伙食情況，歡迎家長參觀指導。我們具有一流的硬件設施：每班均配有琴、電視、 VCD、冷暖空調、殺菌燈、消毒櫃，及各種豐富的玩教具;各班及廚房、操場均裝有監控設備，實現透明教學。

下面讓我來為大家做一下自我介紹：我是早教班的班主任劉老師，幼師大專畢業，曾在中中幼兒園任教兩年，在咱們金太陽中心幼兒園任教一年，本人性格熱情大方，對工作認真負責，有耐心有愛心，在任教過程中曾帶過一年早教班，對早教班孩子的一些特點和特徵也比較瞭解，這位是跟我配班的老師周老師，幼師畢業，她最大的優點就是愛笑，相信她的笑容會感染每一位孩子，這位是我們班的生活老師，就在我們早教班擔任保育工作，張老師在照顧孩子方面特別有經驗。在以後的日子裏將由我們三位老師共同為寶寶創造一個寬鬆、温馨的生活、學習環境。

為了深入瞭解每個寶寶在家時的生活狀況緩解孩子進園後的焦慮情緒，讓寶寶順利入園，我們特地召開了這次家長會，大部分孩子都是第一次離開爸爸媽媽進入集體生活，很多的孩子都會因為離開了爸爸媽媽，而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活的暫時不適應，適度的分離焦慮是非常正常的，比如：哭鬧、不吃飯、不睡覺、生病等，這種情況叫做’入園焦慮”，家長不必為此擔憂，應該幫助寶寶減少對集體生活的恐懼感。寶寶剛進幼兒園，家長朋友最擔心的問題就是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好、睡覺好不好等等，家長朋友的這種焦慮常常會影響孩子的情緒。

因此家長們要樹立一種觀念：

小鳥長大了就會飛，為了讓小鳥飛得高飛得遠，父母有時不是把她往身邊拉，而是應該推他一把，現在應該説已經到了推一把的時候了，既然把孩子送到了幼兒園就是抱着讓他獨立生活的態度而來的，所以請家長朋友相信我們，我們會像你們愛他們一樣去關心照顧他們的。早上送孩子來幼兒園時儘量不要在班級或者幼兒園停留太長時間，如果停留時間過長就會拉長孩子的心理適應期，哭鬧現象還會加劇，所以，當家長朋友把孩子送到老是手上時就要以新人的心態和孩子説再見，當然，縮短孩子的心理適應企也需要家長的配合，比如：不要拿“你再不聽話，就讓老師吵你”之類的話去嚇唬孩子，這樣會讓孩子對幼兒園、對老師產生一種恐懼心理，覺得幼兒園是一個可怕的地方。應該多給孩子講一些幼兒園的事，如：有好玩的玩具、好多小朋友跟你一塊玩，鼓勵幼兒以高高興興的心態來幼兒園。希望通過我們的合作，讓寶寶儘快適應幼兒園生活。

下面我再説一説寶寶在幼兒園的安全問題：

我們班的孩子年齡也都比較小，而且大部分在家都是一個孩子，一家人看一個孩子，而且在家基本上什麼都是讓着她，玩具也是他自己的，但在幼兒園不一樣，因為是集體生活，所以我們不可能説是一人準備一套一樣的玩具，這個時候就很可能會發生一些爭搶事件，這是不可避免的。我給大家舉一個例子：如果説孩子是一個凳子，那麼我可以保證你把孩子叫到外面的手上，絕對不會受一點傷，因為我把他幫到桌子那都可以了，他一天都不會有一點事，但是孩子不是凳子，有思維有意識，活生生的人。

所以我們不可能説是把他綁在椅子上，在幼兒園的一天，他要跑，要跳，要上廁所，要吃飯，所以就難免會發生一些磕磕碰碰的事情，也希望家長朋友能夠理解我們，有一位專家説過這樣一句話“如果一個孩子從小到大沒有摔過一跤，那他摔的第一腳肯定會摔死”，寶寶剛進幼兒園，對集體生活還不太適應，所以，當十幾個不適應的孩子在一起的時候難免會出現一些我們照顧不周的地方，難免會有孩子受一點小傷，孩子受傷你們很心疼，我們也很心疼，當然我們都希望這些事沒有，我們也儘自己最大的努力讓他沒有，萬一有，也請家長朋友能夠理解我們。

對寶寶的要求就是

1、就是希望家長在送寶寶上幼兒園的時候不要穿拖鞋;

2、不要在衣服口袋裏放任何東西，如：小棍、小刀、硬幣、紙錢、釦子之類的，手裏也儘量不要帶東西，如果您怕孩子流鼻子可以讓孩子帶一個手絹;

3、學校三餐有飯，孩子在來幼兒園之前不要吃零食;如果寶寶有什麼特殊病史，比如：癲癇之類的，或者對雞蛋、魚、蝦、海鮮等過敏的話，請及時向我們交代一下，防患於未然。

我們這次家長會就到此結束了，再次感謝各位家長對我們工作的支持和配合，希望通過我們共同的努力，讓寶寶有一個快樂的幼兒園生活，也請各位家長有什麼事情及時向我們溝通。謝謝大家!

家長在幼兒園的講話 篇27

親愛的園長、親愛的老師

2、親愛的爸爸媽媽和小朋友們

合：大家早上好!

3、時間過得真快，不知不覺中我們開學已經一個多月了。

4、在這一個月中，中大班的小朋友們都在認真地跟着老師學習新的早操和隊列。

1、珈珈，你知道這學期小朋友做的操叫什麼名字嗎?

2、當然知道，大班是拳擊操，中班是花球操

3、沒錯，可是小朋友們你們知道嗎，每一次早操的操節動作都是我們的老師們精心創編出來的，可好看了。

4、no no no ， 這些操節動作不僅僅只是好看這麼簡單哦!你知道我們做的花球操都運動到了我們身體的哪些部位嗎?

1、我知道，我知道，有手部運動、腳部運動……

2、還有頭部運動、腰部運動……

3、停停停，你們説得這麼快，大家怎麼聽得清楚呢?

4、其實整個操節共分五個基本環節呢，還是請小運動員為我們進行現場演示吧!

(熱身音樂、十六個幼兒上場做一小段熱身)

1、熱身運動： 通過身體動作，達到熱身的目的;

(隊列音樂，幼兒做簡單的隊列動作)

2、隊列變化：在大中小班，通過隊列變化訓練，可以增進幼兒的團體意識，並發展幼兒理解指令的能力;

(操節音樂，每節做兩個八拍)

3、操節是早操的主要部分，包含頭部運動、上肢運動、擴胸運動、體側運動、下肢運動等涉及幼兒身體各部分的動作，它使幼兒身體各部分都能得到鍛鍊，並達到促進幼兒全面發展的目的。

(體能音樂，簡單體能動作)

4、體能活動： 利用身體或器材練習走、跑、平衡、跳和鑽等等動作，發展幼兒基本動作的協調性和運動能力;

(放鬆音樂，做很短的放鬆動作)

3、放鬆階段： 充分的放鬆，可以使幼兒以良好的身體與精神面貌，開始一天的幼兒園生活;

1、小朋友們，你們看，早操原來有那麼多祕密呢。

2、是啊!運動能夠讓我們身體健康，體格強壯。

3、運動能夠讓人神清氣爽，精神抖擻。

4、既然運動的好處這麼多，那你還在猶豫什麼?

合：從明天開始和我們一起按時來園進行早鍛鍊，爭做一個健康寶寶吧!

家長在幼兒園的講話 篇28

尊敬的各位家長、親愛的老師、小朋友：

大家好! 乘着幸福的歌聲，載着喜悦的歡笑，我們迎來了充滿希望的新年，也悄悄送走了這特別的20xx年，在新的一年到來之即，我謹代表港口幼兒園全體教職員工，向各位家長和小朋友致以節日的問候 !祝大家聖誕快樂!新年快樂!

每當看到家長們一張張笑臉談論着孩子的點點進步，我無比自豪;每當看到老師們辛勤工作的身影，我無比感動;每當看到孩子們那一張張稚嫩的笑臉，我的內心就蕩起無比的幸福感; 看到幼兒園教學質量在不斷提高，老師們精心開啟每一個孩子的心智，讓智慧、感恩、尊老愛幼，講文明懂禮貌在一個個幼小的心靈中播下希望的種子，無不讓人欣喜萬分。當然在成長的過程中我們還存在着許多的不足，這就需要各位家長和全體教職工一如既往的關注、理解和支持，才能讓我們想得更細，做得更好!

就讓我們一起用愛托起明天的太陽，讓夢想從這裏起飛吧! 最後再次祝福各位來賓家庭和美，工作順利!祝我們全體小朋友們健康快樂，茁壯成長!祝全體教職工們百尺竿頭更進一步!祝我們港口幼兒園明天更美好!