神聖的職業
時光匆匆,轉眼間已經走過了八年的從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴,細數往昔的故事,長歎:生活原來給了我們那麼多感動,為了真情付出得到的感動,我們追求,我們執着……
剛剛工作,信心百倍。然而一切並不如想象中美好。第一次,我滿懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知,學生們被獎品誘惑着,他們高聲議論着,談笑着,逗鬧着,不管我是多高分貝的叫喊,也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳,他們自顧自的説着,笑着,我無計可施憤然拂袖而去,出了教室門我的淚潮水般湧出,看來讓我來愛他們真難。老教師撫着我的肩膀,安慰着倍感委曲的我:“他們都是孩子,我們也都從那時候過來的,誰那時不淘氣?”僅此使我茅塞頓開。蘇霍姆林斯基説:“一個好的教師意味着什麼?首先意味着他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為好人,樂於跟他們交朋友,關心孩子的快樂與悲傷,瞭解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”因而,我懂得了教育孩子要從愛開始。從此,我以大姐姐和朋友的身份和他們交流,當年氣我的大男孩如今都是我的朋友,很多父母都不知道的心事願意傾訴給我。每逢寒暑假,教師節,他們成羣結隊地來看我,他們始終惦記着我,而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想象的是:我只是教了他們兩年的科任教師,然而我們心靈相通,他們是我從教伊始的收穫與驕傲。
每天簡單重複的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響,忙忙碌碌間錯失了很多生動。一次小考試,楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個正着,當時我什麼也沒説。下課後把她叫到走廊,她紅着臉,低着頭,緊張的等待着我的嚴厲批評。我説:“這是個小問題,教師上學時也有過這樣的錯誤,相信你這是第一次也是最後一次。”她重重的點了點頭,深深的給我鞠了一躬。後來她在一次題目為《對我影響最大的人》的作文中寫到:“可就是這次認錯,我的心中擱下了這位年輕老師的位置。”這句話深深的震撼了我,可能我們無意間的一個眼神,一個動作,一句話,會改變孩子的性格,影響他的一生。我深刻的體會到:成功的教育緣於對學生的理解、寬容和發自內心的愛。
一點點學着愛學生,慢慢的融入彼此的生命中,是學生充實着我們原本簡單的每一個日子,昇華着我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫,五月初就發現左下腹有硬塊,但工作忙沒當回事,捱到放暑假去醫院檢查時當即就留住院,腫塊已達17×9cm了,第二天就安排了手術,醫生擔心的説:“再晚就有生命危險了。”手術拆線後的第二天正逢學校返校,我捧着肚子渾身是汗地搭車趕到學校,艱難地爬到樓上班級看學生,還沒長好的刀口因運動張裂,炎炎烈日下,虛弱的我汗水活着血水滲透了薄薄的上衣,回來後傷口便化膿發炎,很久不能癒合,時至今日肚皮上仍留着這份紀念。秋季開學,很少有人知道這件事,很慶幸我沒因個人小事耽誤過學生,包括我人生中最大的喜事——結婚。我是明天的新娘,今天上午卻還站在三尺講台上,而我的婚禮要在外地婆家舉行,自己的人生大事,我還什麼也沒來得及問,什麼也沒來得及想,包括遠道而來的同學都沒能好好安排,而媽媽卻是一身疲憊,滿嘴大泡地出席了我的婚禮。婚禮過後便一身素服趕來上班,我的學生們還不知道他們那麼渴盼的老師的婚禮已經成了過去。我也想用這個機會好好休息一下,和新婚的愛人卿卿我我幾天,或者到什麼地方旅遊一次,但我手中託着87名同學的命運,他們即將開始他們人生的第一次抉擇,旅遊的機會很多,孩子們的會考只有一次,我耽誤不起。我知道:愛自己的孩子是一種本能,愛別人的孩子是一種行為上的神聖。
是啊,老師是燈塔,指引學生夜航的路,糾正他們偏離的航向;在他們成功時,用殷殷教導使他們認識到有比腳更長的路;在他們失意時,幫助他們重拾舊夢,自己的孩子病了,我們顧不上,自己的父母面前,我們很難盡孝,花前月下的留連中看不到我們的身影,苦了自己的一個孩子,照顧了幾十個別人的孩子,在我們這個光榮的羣體中,每個人都有自己生活的難處,但是,只要我們一踏進校門,面對那麼多雙渴求知識的眼睛,面對未來的希望,家裏再大的事也成了小事,學校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處,始終有對教育事業的滿懷忠誠,對學生的滾燙愛心,為了愛的執着,我們堅韌,我們剛強,我們付出,我們奉獻,我們無怨……這便是教師的靈魂。我們用青春,熱血,生命鑄造着祖國教育事業的輝煌,書寫着我們平凡而壯美的人生!
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