優秀教師演講稿範文:師法鑄師魂 培養新人才
尊敬的各位老師,各位領導:
大家好!今天我給大家演講的題目是《師法鑄師魂培養新人才》
假期裏讀了蘇聯著名教育理論實踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,心生頗多感慨。感慨在我十幾年前剛踏入工作崗位的時候,未能有幸接觸這本書,實乃一件憾事;也感歎自己今天很幸運地遇到了它,並且閲讀了它,為時還不算晚。
讀了這本書後,我獲得了不少收益:感受到了和諧教育是多麼重要;教育的源泉源於愛的教育;認識到了讀書的神奇作用;體會到了思索的快樂……這是一片芳草地,這是一處温馨閣,這是一盞指明燈,這是教師靈魂得以昇華的一處天堂……這本書讓我掩卷深思,這本書讓我心海盪漾,他解決了我們一線教師在具體工作中遇到的許許多多的困惑,她宛如我們教師頭頂一輪燦爛的太陽,温暖了我們,也照亮了我們!
書中有許許多多的觀點讓我心頭一亮,書中也有許許多多的觀點讓我耳目一新,現在,我就把我印象最深刻的幾處與大家分享:
首先,無論是教師還是學生都需要多讀書。
“書是人類進步的階梯”
“讀書百遍,其義自見”
“讀書破萬卷,下筆如有神”
“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”
“生活在我們這個世界裏,不讀書就完全不可能瞭解人”“問渠那得清如許,為有源頭活水來”
……許許多多名言警句都告訴我們,讀理想的書是有百益而無一害的。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到,教師要提高自己的教育素養,就是要讀書,讀書,再讀書。要把讀書當作第一精神需要,當作飢餓者的食物。
是啊,我們教師教給學生的那點基礎知識,只是滄海一粟,教師要想提高自己的教育水平,在教學時遊刃有餘,這就需要持之以恆地讀書,不斷地補充自己知識的儲備,使自己的知識海洋變得越來越寬廣。“要想給孩子一杯水,自己先要有一桶水。”
同樣的道理,孩子們也需要讀大量的書,當然指對孩子們有用的書籍。尤其是處於偏遠山區的我們的孩子,視野、見識均有限,課本上的那一點知識怎能滿足一個孩子的需要?於是,在這個學期開始,我發動我們班的每個孩子都買了兩本自己喜歡的課外讀物,除了讓孩子們每天寫一篇讀書筆記,每個星期我還專門抽出一節語文課讓孩子們進行課外閲讀,並寫出自己的感想。我想,讀書的效果是不可能立竿見影,一蹴而就的,但用長遠的眼光來看,無論是對孩子的知識、視野、思維還是對孩子的思想、人格、素養的影響,讀書所產生的意義是無與倫比的,讀書能影響孩子的一生!許許多多的學校不是已經開展讀書活動了嗎?
其次,思考也是非常非常重要的。
富蘭克林説過:“讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處”。孔子在《論語》中也有“學而不思則罔,思而不學則殆”,它表明了一個人在讀書學習過程中思考的重要性!
而蘇霍姆林斯基在建議中也很多次提到要培養學生學會思考,發展學生思維,讓學生進行有效的腦力勞動,要讓學生生活在思考的世界裏,而且要求教師要把學生的腦力勞動放在注意的中心!
蘇霍姆林斯基希望教師寫日記。其實,我認為這是讓教師多做思考。以前總感覺思考是痛苦的、孤獨的,甚至是茫然的,但讀了這本書後,我的這種感覺變了,當你冥思苦想,而眼前豁然開朗時,心中是何等的喜悦、快樂呀,才突然發覺思索着讓人充實、快樂、自信。同時我也終於明白了領導們要教師寫教學反思的良苦用心。其實要求教師寫教學反思並不是為了強迫教師們寫東西,而是要讓每一位教師認真思考,因為只教而不思是無法進步的,更不可能從中獲得提高。只有經過認真思考才能有所感悟,才能由埋頭苦幹型教師轉變為探索思考型教師!
蘇霍姆林斯基説“真正的學校應當是一個積極思考的王國”“只有當教師給學生帶來思考,在思考中表現自己,用思考來指揮學生,用思考來使學生折服和欽佩的時候,他才能成為年輕的心靈的征服者、教育者和指導者。……也只有依靠思考,才能駕馭年輕的心靈。我們的思考能點燃學生的學習願望。我們的思考能激發學生對書籍的不可遏止的嚮往!”
最後,我想説,既然“教師是人類靈魂的工程師,教師這個職業是陽光底下最燦爛輝煌的職業”,那麼,就讓我們成為真正的教書育人者,培養出新型的人才,讓學生真正的崇拜我們吧!
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