市模擬考試研討會發言稿
研析模考,找出差距,逐步提高應試能力
夯實基礎,加強訓練,爭創歷史會考新高
——九年級歷史複習衝刺階段的思考和對策
一、對吉安市會考模擬考試歷史試題的質量分析
這套試題能堅持考查學生學習能力為目的,命題形式成熟,材料新穎,質量較高,難易適中,適應範圍廣,是嚴格按照會考説明的要求命題,具有較高的參考價值。縱觀全卷有以下特點:
①注重考查學生對基礎知識難得理解,所考查的知識點都是會考説明要求掌握的內容;
②命題選材新穎,更貼近學生的生活實際和社會生活,有利於提升學生的學習歷史分析歷史的能力;
③本試卷圖文並茂,緊跟時政焦點熱點,涉及學生關心或感興趣的材料,符合學生的心理特徵,有利於激發學生的思維;
④注重學生的自主探究能力培養,符合新課程理念,具有新意和導向性,對我們的教學有促進作用。
二、我校考生這次模擬考試情況和存在的問題
我校考生在這次市模擬考試中總體成績較好,但兩極分化較嚴重,不少學生難題丟分多,容易題因沒有仔細審題而失分也不少;存在優秀率不高,尖子不尖,差生面廣,部分學生成績失真等現象。
在閲卷中發現學生答題失分的原因有:
一是審題不清。不少學生拿到試卷匆忙答題,沒有認真讀題,對材料進行思考分析,因此經常答非所問而丟分;甚至簡單的問題言不由衷、詞不達意的亂寫幾句,或者在書上抄一段完事,失分嚴重;
二是基礎知識不熟,基本技能缺乏。平時沒有熟悉教材,考時翻書不到位,耽誤時間,馬虎應付;還有些學生時間安排不當,連容易題都沒有時間看題,而胡亂做答,缺乏應試能力;
三是語言表達能力差。在開放性問題回答時,有些學生語言表達乾澀,沒有應用歷史語言,還有錯別字太多,遇到難題是胡亂作答,或者乾脆不做,在試卷中常見不鮮。
三、最後衝刺階段的教學對策與措施
目前,本組已完成了第一輪複習,正在進行第二輪複習(綜合、專題複習)。
①以四本歷史教材為本,以會考新評價為輔導,抓基礎知識教學不放鬆,對會考説明的考點分析到位,並要求學生讀和背(可以統一適當安排一天一個時間讀歷史);
②通過模擬考試和總複習金卷的自習演練、試卷講評,加強對學生進行答題技巧的訓練,培養學生的審題能力、答題能力等應試能力;
③由於時間緊迫,老師綜合複習要求準備充分、高效、容量大,有針對性的重點複習;
④對所有教材知識進行整理、梳理,形成複習思路,再打印成數頁材料,發到學生手上,考試時可以代替課本,減少學生翻書時間,爭取考試更多時間;
⑤對一些開放性試題的問答,可以給學生適當補充一些要點,抄在書上考試時備用。
⑥對班上差生上課打瞌睡或擾亂課堂秩序的現象,希望班主任配合解決。
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