給後進生下評語要有“三心”
愛心。評語的言語不在多,但情味要足,應講究語氣。同樣一個意思,選擇最好的一種表達方式,短短几句,應使每個讀者都感受到濃厚的愛生之情。
信心。評語不單是對學生一期的總結,也是假期和新學期的“導言”。因此,應儘量挖掘後進生的閃光點,去除其自卑感,增強其信心,防止讀後有心灰意冷之感。在充分肯定優點的同時,委婉而含蓄地指明缺點,不傷其自尊心,但求令其慚愧。只有這樣,評語才會催人奮進。
耐心。通常,最難寫的就是後進生的評語,因為他們的優點少,缺點多,而教師往往對他們有厭煩情緒。寫這類評語時,總是沉不住氣,三言兩語,草草了事。或語落俗套,或話不中肯,或以偏概全,或言辭偏激。因此,教師須靜下心來,反覆修改,精心組織,這樣的評語,雖廖廖數語,卻如同一付藥,有去病強身健心之效。
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