黨員幹部學習法律法規心得體會_黨員幹部法律法規學習總結（精選5篇）

黨員幹部學習法律法規心得體會_黨員幹部法律法規學習總結 篇1

新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，既是對黨的各級組織的有力規範，也是全體黨員的基本遵循。新準則和新條例既開列了“正面清單”，又開列了“負責清單”，較之以往有了更強的思想引導性和可操作性，更加有利於促使黨員幹部由“不敢腐”向“不能腐”“不想腐”轉變。每名黨員幹部都要把自己擺進去，把黨規黨紀刻印在心上，各級組織必須全覆蓋抓學習、全過程建制度、全身心擔主責，讓新準則、新條例落地生根。

一、把準則記於心，做明白之人

新準則和新條例是為黨員幹部量身制定的行為準則。新準則雖短短僅有281字，但內涵豐富、意義明確、一目瞭然。新條例明確了政治、組織、廉潔、羣眾、工作和生活紀律“六大紀律”，高標準、嚴要求、廣覆蓋。一是帶頭學。不但要熟知要義，更要形成內化於心、外化於行的思想自覺和行動自覺，把標準樹起來，把紀律嚴起來、把規矩立起來，做到心中有敬畏，頭上有戒尺。二是帶頭行。新準則是目標、是方向，我們重在領會其實質;新條例是基石、是起點，行為舉措都要在紀律邊界內運行，特別是對行政審批、公務支出及市政建設等關鍵環節、關鍵崗位做到“全覆蓋、無禁區、零容忍”紀律監管。三是帶頭抓。加強對黨員幹部隊伍的管理和監督，緊密結合“三嚴三實”教育、查處羣眾身邊的“四風”和腐敗問題專項行動，做到抓早抓小，快處快結，保持了強大的震懾力，切實把紀律嚴起來、立起來。

二、把自己擺進去，做局中之人

新準則、新條例是黨向全體黨員發出的道德宣示和對全國人民的莊嚴承諾，紀律面前人人平等，領導幹部更要帶頭把自己擺進去。一是嚴以修身。把嚴以修身作為終身功課、提升道德境界，加強馬克思主義的理論修養和政治修養，以政治的真明白激發行動的真忠誠。嚴格遵守黨紀國法，始終堅持按“規矩”辦事，讓紀律觀念和規矩意識真正在心中牢牢紮根。二是自查自糾。要認真對照黨的宗旨要求，查找自己身上存在的問題，將錯誤思想消滅在萌芽狀態。三是率先垂範。要自覺接受監督，自覺置身於組織、幹部職工和人民羣眾監督下工作和生活;五是要以身作則，以上率下，以更強的黨性意識、政治覺悟和組織觀念要求自己，時時銘記、事事堅持、處處上心，率先垂範。

三、把責任扛起來，做擔當之人

新準則、新條例把黨的以來管黨治黨實踐經驗化為道德和紀律要求，並首次提出“全面從嚴治黨主體責任”，比黨風廉政建設主體責任範圍更寬、標準更高、責任更大、要求更嚴，意義非常重大，是制度創新的重要成果。黨員幹部要帶頭遵守新準則，落實新條例，作為住建局主要負責人，要把個人擺在住建發展大局中，立足住建實際，履行第一責任人職責，躬身而為。一是強化擔當。要在幹事上敢於擔當，在管人上敢於擔當。“監督源於關愛”，要強化“嚴格要求是對幹部負責”的理念。關鍵時刻敢於站出來、敢於亮劍，堅決同不正之風和腐敗現象作鬥爭，不能對違紀行為、腐敗現象視而不見，愛惜自己的羽毛。二是強化規則。要細化完善各項制度，做到用制度管權、管事、管人。我個人要帶頭嚴格執行制度，用制度規範用權，用制度約束自己，用制度約束家人和身邊朋友;帶頭維護制度，切實做到行動先於一般幹部，標準高於一般幹部，要求嚴於一般幹部，形成自覺遵守和維護制度的良好風氣。三是強化履責。用實際行動貫徹新準則，落實新條例，在選人用人、三重一大、行政審批、工程建設等領域環節，始終把紀律和規矩挺在前面，主動擔負起全面從嚴治黨主體責任，積極推動住建行業黨風廉政建設和反腐敗鬥爭向縱深發展。

黨員幹部學習法律法規心得體會_黨員幹部法律法規學習總結 篇2

全面從嚴治黨是為首的黨中央在新的歷史時期，為進一步鞏固黨的執政地位作出的重大戰略部署。日前，中央修訂了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，這是新時期落實全面從嚴治黨戰略部署的重要舉措。《準則》《條例》從堅持理想信念高標準和守住紀律底線兩個層面，對廣大黨員的思想、行為進行了規範。按照市委、市紀委的部署要求，為深入學習宣傳貫徹《準則》和《條例》精神，本報近期開設“學習貫徹《準則》《條例》專欄”，刊發部分縣區紀委書記、市直部門紀檢組長學習體會和專訪，以進一步推進我市廣大黨員學習《準則》《條例》，不斷把學習兩個黨內法規引向深入。

貫徹實施《廉政準則》、促進黨員領導幹部廉潔從政，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨，加強對黨員領導幹部教育、管理、監督的現實需要。黨員領導幹部廉潔從政是黨的性質和宗旨的基本要求，是全面貫徹黨的路線方針政策的重要保障，也是正確行使權力、履行職責的重要基礎。我們黨歷來高度重視黨員幹部的廉潔自律。1997年3月中共中央頒佈的《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則(試行)》，對於促進黨員領導幹部廉潔自律、加強和改進黨的作風建設和反腐倡廉建設發揮了重要作用。但是隨着形勢和任務的發展特別是黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的深入，《廉政準則(試行)》有必要進一步修訂和完善。中央關於推進黨和國家事業發展的一系列重大戰略思想、重要方針政策需要在黨員領導幹部廉潔從政工作中加以貫徹;黨風廉政建設和反腐敗工作的一系列理論、實踐和制度成果需要在黨員領導幹部廉潔從政工作中加以運用;各地在實踐中創造的許多新鮮經驗和有效做法需要進一步提煉上升為對黨員領導幹部的普遍性紀律要求;黨員領導幹部廉潔從政方面出現的一些新情況新問題需要有新的措施和辦法加以解決，等等。《廉政準則》正是適應這樣的新形勢新任務新要求進行修訂的，它進一步充實和完善了黨員領導幹部廉潔從政行為規範，對黨員領導幹部提出了更高的標準和更嚴的要求。貫徹實施《廉政準則》，有利於增強新形勢下黨員領導幹部教育、管理、監督工作的針對性和實效性，促進黨員領導幹部保持清正廉潔、更好地為黨和人民執好政掌好權。

貫徹實施《廉政準則》、促進黨員領導幹部廉潔從政，是加強反腐倡廉制度建設、完善懲治和預防腐敗體系的重要舉措。完善懲治和預防腐敗體系，是我們黨對改革開放30年來黨風廉政建設和反腐敗鬥爭實踐經驗的深刻總結，是當前和今後一個時期反腐倡廉建設的重點任務。在懲治和預防腐敗體系各項要素中，制度更具有根本性、全局性、穩定性和長期性。在xx屆中央紀委第五次全會上深刻闡述了加強反腐倡廉制度建設的重要性、緊迫性，對加強反腐倡廉制度建設提出了明確要求。促進黨員領導幹部廉潔從政，關鍵是要形成用制度規範從政行為、按制度辦事、靠制度管人的機制。《廉政準則》作為規範黨員領導幹部從政行為的基礎性法規，既是反腐倡廉教育、監督、預防、懲治等方面成果的集中體現，也是建立健全教育、監督、預防、懲治等方面制度的重要基礎，在整個反腐倡廉制度體系中具有重要地位和作用。貫徹實施《廉政準則》、促進黨員領導幹部廉潔從政，對

於加強反腐倡廉制度建設、完善懲治和預防腐敗體系、提高反腐倡廉建設的科學化規範化水平具有十分重要的作用。

貫徹實施《廉政準則》、促進黨員領導幹部廉潔從政，是加強和改進新形勢下黨的建設、奪取全面建設小康社會新勝利的重要保證。實現全面建設小康社會的宏偉奮鬥目標，把中國特色社會主義偉大事業不斷推向前進，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在各級領導幹部。頒佈實施《廉政準則》，是我們貫徹落實黨的xx屆四中全會精神、加強和改進新形勢下黨的建設的一項重大舉措。貫徹實施《廉政準則》、促進黨員領導幹部廉潔從政，有利於教育和引導廣大黨員幹部樹立正確理想信念，自覺踐行根本宗旨，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣，團結帶領人民羣眾繼續解放思想、堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧，不斷取得改革發展穩定的新成就;有利於解決黨員領導幹部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，解決反腐倡廉建設中人民羣眾反映強烈的突出問題，增強人民羣眾對反腐敗鬥爭的信心，保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，充分調動人民羣眾的積極性和創造性，形成奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義新局面的強大力量。

黨員幹部學習法律法規心得體會_黨員幹部法律法規學習總結 篇3

20xx年是國家實施“十三五”規劃開局起步、全面建成小康社會關鍵之年，中共中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”學習教育活動(簡稱“兩學一做”學習教育)意義重大。

學黨章黨規，就是學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法律法規。明確黨員基本標準，樹立黨員行為規範，要求黨員全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞、黨的宗旨、黨員權力和義務，引導黨員遵崇黨章黨規、遵守黨章黨規、維護黨章黨規，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。

學習系列講話，就是學習關於改革發展穩定，內政外交國際、治黨治國治軍的新觀念、新思想、新戰略等系列重要講話精神。加強黨員理論武裝，統一全黨思想行動。學習系列講話要同學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀緊密結合起來，深刻領會一脈相承精髓，把握與時俱進思想。

做合格黨員，就是新時期黨和國家事業新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

開展“兩學一做”學習教育活動，引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念轉化為行動的力量，自覺在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，向中央看齊，向黨的理論和路線方針看齊，踐行黨的宗旨，保持公僕情懷。黨員要加強黨性修養，心存敬畏，手握戒尺，廉法奉公。

為響應黨中央號召，在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育活動，着力解決五個方面的問題。

一是着力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題。隨着改革開放，一些西方思想湧入中國，部分人表現崇洋媚外，推崇西方價值觀念，熱衷組織、參加封建迷信活動，一些共產黨員也不例外，出現拜金主義，安逸享樂，追求物質生活，精神空虛，逐漸對共產主義理想信念缺失，對中國特色社會主義缺乏信心，對黨的理想信仰動搖。

二是着力解決一些黨員的意識淡化問題。一些黨員脱離組織，不向中央看齊，不守政治紀律和政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不參加黨的組織生活，不繳納黨費，不完成黨組織交代的任務，對黨的宗旨意識淡化。

三是着力解決一些黨員的觀念淡薄的問題。一些黨員利己主義思想嚴重，沒有奉獻精神，忘記了入黨誓詞，對羣眾服務意識淡化，漠不關心，當羣眾的財產受到威脅時臨危退縮，個人利益至上。

四是着力解決一些黨員精神不振的問題。一些黨員對工作思想消極，不思進取，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用，有甚者還作繭自縛。忘記一個共產黨員職責，沒有將黨的事業挺舉起來，畏首畏尾，得過且過。

五是着力解決一些黨員道德行為不端的問題。一些黨員不講組織紀律，不注意個人形象，違反社會公德，職業道德，家庭美德。個人品質敗壞，貪圖享樂，奢侈浪費。嚴重違反“四風”，在羣眾中嚴重影響黨的光輝形象，抹黑黨員光榮使命。

開展“兩學一做”學習教育活動，加強黨員黨性修養，提升對黨的理想信念認識，強化黨的服務宗旨意識、大局意識，提升黨性黨悟。堅定正確政治方向，保持對黨忠誠，嚴守政治紀律和政治規矩，爭當先鋒模範，保持共產黨員的先進性和純潔性，徹底整治工作中“慵、懶、浮、腐、慢、散”等現象，讓黨的事業永葆蓬勃生機。

黨員幹部學習法律法規心得體會_黨員幹部法律法規學習總結 篇4

我從事了幾年的幼兒教育工作，但關於《教育法律法規》這方面的知識，我自己認為還是需要進一步學習提高。經過這段時間的學習，我獲益良多，對教師這個職業有了更深一層的瞭解。最讓我印象深刻的就是關於教師基本修養與師德。談到修養與師德，其實每一個職業都要求具備一定的職業修養與道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養與師德，這一點非常重要。

在學習的過程中，我不僅清楚地瞭解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務。與我們教師相關的法律法規還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應該好好學習的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體、美、老全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師必須認真貫徹這一方針。

學習了《中華人民共和國教師法》的基本內容，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準則，只有好好學習才能保證自己享有的權利。《義務教育法》於1986年實施的，國家一直都十分重視發展社會主義教育事業，把普及義務教育、實施素質教育和促進全面發展作為立法的基本目標。因此它具有全社會性、普遍性、強制性、統一性和基礎性。讓我更明確了，作為一名教師該履行的義務和遵守的行為規範。而《未成年人保護法》的基本內容，讓我知道在今後的教育工作中，要讓學生喜歡，家長滿意，校長認同，就必須規範自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學生等等，要時刻關心後進生，公平對待每一位幼兒，發現他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教。

教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業的人，是要甘於寂寞，甘於辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

教師必須關愛幼兒，尊重幼兒人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發展，我們應多與學生進行情感

方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關注。“愛”要一視同仁，持之以恆;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些説教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“後進”的原因，真正做到對症下藥，在學習和生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師範的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分幼兒不喜歡老師批評時譏諷、損傷幼兒，傷害幼兒的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悦耳”。

教育家和教書匠的一個最大區別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創新精神。在實際生活中要給給予學生獨立思索的機會，刻意培養學生的創造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學生的質疑和挑戰。中國傳統文化具有推崇權威、崇尚特權的行為傾向，使得人們缺乏對先輩和權威的懷疑、批判精神。創新思維的核心特徵是“求異”，是打破常規，調整視角，突破思維慣性。才能培養出全面發展的人才，而不是隻知道讀書上知識的書呆子。

當然，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來説當然很重要。我們是直接面對幼兒的教育者，幼兒什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解幼兒之“惑”，傳為人之“道”。知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，特殊是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

今後我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執法的合格教師。讓我們在傳授科學文化知識的同時，保護幼兒的身心健康，保障幼兒的合法權益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長!

黨員幹部學習法律法規心得體會_黨員幹部法律法規學習總結 篇5

依法治國，意味着“人治”到“法治”的邁進，也是一個歷史性的偉大變革，它標誌着我國民主政治建設的推進，標誌着領導和管理方式從經驗到科學，從依靠領導個人權力到依靠法律治國的大跨躍。“法令行則國治，法令馳則國亂”。作為其中重要組成部分的政府機構及其公務員更是首當其中，成為這項社會系統工程的核心，李鵬同志曾指出：依法治國的關鍵是執法，難點和重點也是執法。他要求“各級政府部門必須依法行政”。而要真正達到依法行政，正如所強調的“首先要提高公務員的法制觀念和依法辦事的能力”。

國家公職人員是各項事業的組織者，管理者，是全面建設小康社會的帶頭人，也是法制宣傳教育的重點對象，提高公務員的法律素質，不僅是履行職責勝任工作的需要，而且對全民普法有重要的示範作用，對提高全社會法治化管理水平有重要的影響，是推進依法治國的關鍵所在。

一、加強公務員學法用法，提高法律素質是政治職能轉變的需要。

鄧小平同志指出“市場經濟就是法制經濟”，在市場環境下，政府部門對經濟的管理將逐步從微觀管理和直接管理向宏觀管理和間接管理過度，這就要求管理手段逐步從以行政手段管理為主轉變到以依法管理手段為主，政治職能的轉變，要求公務員學習和掌握法律知識，提高駕馭社會主義市場經濟的能力，在工作中樹立與市場經濟體制相適應的法治觀念，將法律答為規範社會行為的標準，把政府對市場經濟的引導和規範納入法治化軌道。

二、加強公務員學法用法，提高法律素質是依法行政的需要。

依法行政的含義有四個：一是由國家立法機關制定法律，由政府負責具體執行法律，並依照法律來管理國家;二是政府機構的設置及其活動準則，由國家法律明確規定，法律法規沒有規定的行政權力，還應行使;三是對政府機關的行政行為，行政管理相對人認為違法或者無法律根據時，或認為侵犯其合法權益時，有權依法提起行政複議和行政訴訟;四是由於行政機關及其公務人員的職務行為，侵犯行政管理相對人的合法權益並造成損害的，被侵害人有權請示賠償。依法行政要求政府公務人員特別是領導，要樹立權力、義務相一致的觀念，既不能瀆職，也不能越權，有權必須有責，要樹立用權必須接受監督的觀念。要明確認識行政行為不光是“治民”，更是“治官”，要處理好民與法，民與官司的關係，保證自己的個人行為和公務行為都嚴格符合法律規定，使每一次行政行為都有法律依據，公務員依法行政，依法決策是依法治國的重要環節。各級行政機關的公務人員和公務員，他們依法管理水平的高低，直接影響着黨羣、幹羣關係，影響着政府機關形象，增強各級公務員法制觀念，提高依法辦事的能力，使他們熟練掌握和履行領導職責所需要的各種法律法規，這是實行和堅持依法治國的最基本的條件和最基礎性的工作。樹立法制觀念，崇高法制，是實行依法行政，公正司法，克服以言代法，以權壓法，消除司法不公，克服腐敗等現象的有效途徑，打好這個基礎，要靠公務員持之以恆的學法用法。

三、加強公務員學法用法，提高法律素質是應會對入世後面臨挑戰的需要。

加入世界貿易組織標誌着我國的對外開放進入了一個新階段，“世貿組織是以規則為基礎的，它提供了建議在非歧視原則，市場開放原則，公平競爭原則和透明度原則基礎上的一系列反映現代法治精神的制度，世貿組織的各項協定，協議是建立在市場經濟、市場導向的基礎上的，約束的對象主要是政府行為，我國加入世貿組織後，更需要政府轉變職能，實行政企分開，政事分開，依照市場規律加強宏觀調控，減少對微觀經濟的干預，提高政府的法制化和透明度，各級公務員就必須加強學習世貿組織規則和國內相關法律法規知識，樹立法制統一，依法管理，透明公正、公平、競爭等觀念。克服有法不依，執法不嚴等現象，不斷提高依法決策，依法管理和依法行政的能力。

四、加強公務員學法用法，提高法律素質是當前社會治制化管理水平的需要，是形勢發展的需要。

公務員學習和掌握法律知識，提高運用法律手段管理經濟，管理社會的本領，這是新的歷史時期賦予公務員的重要責任和基本要求，曾經強調指出：“公務員學法，不僅有助於普及法律知識教育和帶動全黨學法、守法、依法辦事，而且有助於推進社會主義市場經濟體制建設和整個國家的法制建設，保證改革開放和現代化建設的順利進行”。從一定意義上講，一個全面小康社會，要提高綜合國力，參與國際的競爭;所有這些都要求各級公務員下功夫加強法律知識學習，掌握一定的法律基礎理論，轉變傳統的領導方式和管理方式，提高運用法律法規調節各種經濟關係的本領。否則，就跟不上時代發展的步伐。目前，由於法律意識薄，導致決策失誤或上當受騙，給國家集體帶來重大損失已是不容忽視的現實問題。安於現狀已很難適應當前不斷變化的新形勢，所以提高公務員的法律素質，使其牢固樹立法治觀念，已是“刻不容緩”的重大問題。

各級公務員法律意識、法律素質提高了，堅持和貫徹依法治國的基本方略，帶頭學法、用法、守法，依法行政、依法辦事，促進依法治區向縱深發展，只有這樣，才能達到依法治國的目標。