參觀焦裕祿事蹟展體會:學習焦裕祿,走好課改路
上週日上午,我校組織教師到xx博物館學習焦裕祿的事蹟,學習之後,感觸頗多。 到達博物館後我們一行人邊走邊看,一個個版面、一張張圖畫震撼着我,激勵着我。焦裕祿同志的事蹟讓我感動,除三害,固風沙,雖困難重重,但他依然不悔,這正像我們的課改一樣,我們在摸索中前進。雖有困難,有阻力,但我們以“二十四模式”為指導,充分發揮個人的才能和同志之間通力合作,認真學習,勇創一條課改路,使我們三中的教學更上一層樓!
焦裕祿,用他短暫的生命弘揚着一個時代的精神。雖然焦裕祿已逝去半個世紀,但他永遠是執政者的學習的典範,永遠是照耀社會鼓舞人們的一顆明星。
焦裕祿為黨的事業,為改變蘭考的面貌,為讓人民過上好日子,傾注了他全部心血和汗水,獻出了年輕的生命,走完了他為黨,為人民鞠躬盡瘁和完全徹底為人民服務的一生。知難而進,迎難而上是焦裕祿精神的重要內容,面對當時蘭考十分嚴重的自然災害,他以共產黨人大無畏的英雄氣概,創造性制定了一套簡便、易行、實用而又符合規律的治理“三害”的方法,在重重困難中闖出了一條生產、生活之路。勤儉節約,難苦創業,是他生活的本色,心繫羣眾是他生活的的宗旨。
焦裕祿的精神,是實事求是的精神,是艱苦奮鬥的精神,是以羣眾利益為本的精神,是無私奉獻的精神。
學習焦裕祿的精神,就是要立足於本職工作,把教學工作做好,把課改工作做好。教學中,對學生用心、耐心一些,關注每一個學生,給學生以平等的愛,把“愛”做的更廣博,更理性。不把工作做為利益的籌碼,樂於奉獻!用一顆平淡之心對待名利得失。不搞形式,不擺花架子,靜下心來學習,蹲下身去請教,結合自己的任教學科,學生情況,把“高效課堂”的目標落實在日常的教學行動中。學習“太谷”課改的精髓,不照搬、有創新,使“24字模式”成為推動教學效益提升的有力工具,成為更新我們思想理念的源頭活水。
走好課改路,把教學效益不斷提升,為此不惜付出、犧牲,揮灑一把汗水,留下探索的腳印,就是作為教師踐行“焦裕祿精神”的最好行動!
作為一名普通教師,我認為我們必須向焦裕祿學習,尤其要愛崗敬業,時時刻刻心繫教育。我們現在正面着課改的關鍵時刻。在課改中我們會遇到各種各樣的困難,例如:有時在課堂上我們會完不成教學任務,分組不均,並且在合作交流的過程中,小組長的知識面達不到。在這種情況下,我們不能放棄不前,我們應該想盡一切辦法清除課改路上的一切障礙。讓學生做好課前預習,必要時,要對小組長進行課前的知識指導,我相信,經過一段時間後,我們的課改一定會一帆風順。
總之,課改任重而道遠,為了有效地提高教育教學成績,我們必須義無反顧地將課改進行下去,堅定不移地走好課改之路。
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