學習李鎮西老師心得:生命因堅持而精彩
成功的花, 人們只驚羨她現時的明豔! 然而當初她的芽兒, 浸透了奮鬥的淚泉, 灑遍了犧牲的血雨。
——冰心
在網上搜索李鎮西老師的名字,發現他的著作有數十部,發表的文章有數百篇,獲得的榮譽有數十種之多,在他的書籍裏引用的各類人物的名言如同恆河沙數,舉出的各類教育教學案例有數百個,在李老師的書裏面所提到一些他自己讀過的書大都是我聞所未聞的……
這一切與數字有關的東西,都絕非一朝一夕可以練就的,都是靠大量的積累來完成的,如何積累得又快又多呢,答案就是——堅持,曠日持久地堅持。李老師三十年如一日,基本上每天都堅守他的“五個一工程”, 即“上好一堂語文課,找一位學生談心或書面交流,思考一個教育問題或社會問題,讀不少於一萬字的書,寫一篇教育日記。”如此這般,日復一日,年復一年,才有了今天我們所熟知的著作等身、譽滿全身、光照教育局的蘇霍姆林斯基式的老師。
我們仰望李老師,我們學習李老師,我們很多人渴望成為李老師。但是“靡不有初,鮮克有終。”追隨李老師的人非常多,但是真正能取得像李老師一樣成績的人卻少之又少,原因何在呢?並非李老師的的智慧使我們難以企及,而是我們很少有人能像李老師那樣去堅持。很多人剛開始熱血沸騰,可時漸行漸遠之時,很多澎湃的激情也漸遠漸少,我們或淺嘗輒止,我們或半途而廢,我們或功虧一簣。我們的堅持總是被是會輕易地被懈怠、懶惰、外界的誘惑、小成即安的心理給打破,使我們最終庸碌一生,含恨九泉。
那麼到底是什麼讓我們少了那份堅持呢?因為我們沒有堅持的努力,或者動力不足。為什麼動力不足?是因我們的目標不夠遠大。為什麼我們的目標不夠遠大?是因為我們的胸懷不夠開闊。為什麼的胸懷不夠開闊,是因為我們缺少大愛的教育情懷。我們怎麼才能擁有一個充滿大愛的教育情懷?答案就是閲讀。那麼閲讀什麼呢?閲讀具有大愛教育情懷的大師和經典,這些大師和經典的薰陶會讓我們能夠持續燃起澎湃的人生激情,讓我們樹立遠大的理想和永恆的奮鬥動力。但,對大師和經典的閲讀依然需要我們的堅持。也就是堅持閲讀本身就可以堅定我們的堅持,讓我們的堅持走得更遠,因為大師和經典是永恆的燈塔,可以照亮我們前行的旅程,讓堅持路上永遠風景秀麗。
蘇軾説:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。”我顯然是一個沒有聰明天資的人,但是我願意學習李老師那種堅持不懈的精神,並不斷的去閲讀其著作,從中獲得更多的精神養份與前行的動力。在具體的堅守過程中,我願效仿李老師,把他的每日“五個一工程”切實落實到我的每一天教學工作中去。縱然無法取得李老師之成績,但渴望能夠成為李鎮西式老師,至少為自己班級的學生帶來更適合他們全面發展的教育。
堅持是種一韌性,堅持是一種耐力,堅持是一種對理想的執著,堅持是一種對生命的由衷珍惜和高度負責,堅持的靈魂最為高貴,堅持的身影最為美麗,堅持的人最值得敬佩。願我們都能在李老師的無疆教育大愛的感染下,擁有一份恆久的堅持與堅持的美麗。
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