大學生下鄉社會實踐的心得（精選16篇）

大學生下鄉社會實踐的心得 篇1

在此次英語夏令營之前，我僅有一次家教的經驗，而且那已經是我大一寒假時的事，而那時候我教的是一名國中生。對於這次要走到講台上的執教，出發前我多少還是有所顧慮的。畢竟五年級升六年級的學生處於一個不大不小的階段，按城市裏同齡段的國小生的情況來説，如果只是一味地從遊戲中激發他們的學習興趣，他們可能倒發過來覺得幼稚，起反效果。可是，我們又不清楚鎮區的孩子們是否有同樣情況，這樣，我們出發前的備課就變得很被動了。

於是，我們不得不在上了第一天的課後，大概瞭解當地學生的情況下，再作出備課調整。而由於我們住處的網絡設施所限，我們都要絞盡腦汁地備課。原來，備好一堂課是不容易的。

在與學生慢慢熟絡後，學生們可能漸漸發現我不是很嚴肅，開始“欺負”我們這些“老師”。女孩子們上課講話、男孩子出現追逐打鬧的情況等，這都讓我們異常頭痛不已。

可是，在最後的那天，他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡單地用樹葉弄個書籤給我們留作紀念，都紛紛表現出對我們的`感謝之情，這都讓我感動不已。最後，我們給每個同學都發了一個筆記本以做紀念，他們竟一湧而上讓我們在筆記本上留下簽名，或留下贈言，讓我們有了明星般的待遇。這是一羣多麼可愛的學生。這讓我後來十分後悔，後悔自己當初沒有好好地備課，不能教給他們更多的知識。

亦師亦友。仔細數數，我們比這羣可愛的學生大十歲，其實我們是他們的老師的同時，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最後那天，我們在黑板上給他們留下了聯繫方式。回到__後，不少家裏有條件的學生都和我們聯繫上，或在q上和我們聊天，或借用父母親的手機和我們發短信息。最令我深刻的一次是，颱風吹襲那天，一位學生竟提醒我們要注意安全。通過這次“三下鄉”，我們不僅豐富了彼此的人生閲歷，更是交到了可愛的朋友。

勞動最有滋味。儘管此次我們住宿場所是該國小的教師宿舍，各方面的條件還算是比較好的，但是，我們既要上課，下課後也要自己做飯。而這次我們同學間發揮了優勢互補的精神，各位同學都使出了看家本領，讓大家每餐都飽食一頓。而通過這次，我發現原來我們男同學的廚藝還是不錯的，他們負責煮飯，間或炒個小菜，都十分可口。相比之下，我就自慚形穢了，我比男生們遜色多了，就只好擔任洗碗這一工作。大家分工合作，每一頓飯都吃得十分有滋味。

此次的“三下鄉”實踐活動，讓我這個大學裏最後的暑假變得十分有意義，對我來説是難以忘懷的。雖然是區區一個星期的時間，但就這個星期裏，我初嘗為人師的滋味、我更深入地瞭解了班上的同學，我收穫了友誼、也鞏固了友誼。這是個難忘的暑假，至今我仍不斷回味着這七天的快樂時光。同時，這次“三下鄉”讓我深入了農村生活，這對於在城市中長大的我，亦是一次寶貴的經驗。在到學生家中調研時，我感受到了農村人的樸實和熱情好客；走在田邊的小路，抬頭望着四面環繞的大山，這種大自然“綠”的氣息，在城市中是難以找到的。儘管以後已經沒有機會再參與到大學中的“三下鄉”的活動了，但我希望更多的學弟妹能夠了解“三下鄉”並參與到“三下鄉”活動中來。

大學生下鄉社會實踐的心得 篇2

7月13日，華南師範大學文學院0601支部星星點燈服務隊出發赴惠州博羅公莊第一中學展開暑期三下鄉活動，9天的服務活動在全體隊員的共同努力和公莊校方的積極配合下獲得了美滿成功，服務隊隊員也在這次活動中收穫頗豐。

作為支教組的成員之一，除配合服務隊其他組的活動外，我主要的任務是參加支教組組織的傳統教學和特點課堂活動。

在傳統教學活動方面來講，為了實現教學活動的多樣性，支教組設置了語文、英語、歷史、音樂等課程。而本着方案課表與實際情況相結合的原則，我在這次的支教活動當選取了講授語文、音樂兩門課程。課前預備資料，備課，試講，走上講台真正講課，所有的步驟都依照正式講課的標準來實行，而每次講課的不足又成為寶貴的經驗，為下節課的改進提供了參考的根據。講授完所有的課程，我有以下的一些心得體會：

首先，紮實的專業知識與史學知識是成為一位合格語文教師的重要條件。在我之前的觀點看來，一個人的專業知識是決定其能否在所學領域中有所成績的保證。相對而言，其他知識是不是具有顯得有些無關緊要。而這次下鄉的支教實踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠然，要想上好一節語文課，專業知識是最基本的條件條件。但是在備課的進程中，我卻感覺到只是用所學專業知識來支持一節課是遠遠不夠的。比如説賞讀一首詩詞，一般要觸及講到該詩詞作者的生平事蹟，而作者的生平事蹟又是在特定的時代背景中發生的，作者的所見所聞所感必定有着時代的烙印。要想把這些具體題目結合到一起來説，就要求我們必須在把握好專業知識的同時學好史學知識，文史不分這句話在實踐中得到了有力的證明。

其次，學生的自主參與對教學活動的正常展開及成效保證起着非常積極的作用。在現今的教學條件下，傳統的滿堂灌教學方式已與客觀的教學環境、學生主觀的思惟模式不相適應。現在的學生普遍對知識懷有好奇心，但又輕易產生情緒化的心理並且缺少延續保持良好學習狀態的能力。因此，填鴨式的枯燥教學方式會讓學生產生厭煩老師講課的心理，因此輕易出現只是老師單方面講課而學生開小差的情況。面對這類情況，老師應當採取積極措施激起學生學習愛好讓其學會自主參與教學進程。例如，在正式講課之前講一些與課文內容相干的趣聞軼事作為引進語激起學生的聽課欲看，或在課堂中穿插講一些小知識之類的減緩煩悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外，講課進程中很重要的一點就是要實施好鼓勵讚美機制。學生都有一個很鮮明的特點就是希看得到老師的肯定，渴看老師在眾同學眼前表揚自己。老師在上課的時候可以捉住學生的這類心理，通過適時適當的表揚來鼓勵學生主動回答題目、自主參加課堂活動，以此到達老師、學生雙方互動學習的積極效果。

再次，要重視課外與學生的溝通，在雙方的交換中獲得改進教學工作的建議。學生是老師實施教學活動的直接對象，因此，學生的課後感想、反饋意見是評定老師教學成果的其中一個衡量標準，更是老師改進教學工作的動力與參考。老師在課後應當多與學生溝通，瞭解學生對該課程的看法及其把握程度，為下次的教學工作提供事實根據、參考準繩，這對改進老師教學工作來講是必不可少的。

而在特點課堂方面，我們主要展開了班委選舉、主題班會、師生交換會等活動。這些活動的展開給我最深的體會就是：作為一位老師，要在保證正常的教學課程的同時嘗試用寓理於情的特點活動方式加強對學生的德育觀念教育。而在展開活動的時候，應當多給學生鼓勵和支持，用實際行動往感染學生，以此到達展開活動的目的。

現在的學生都有很強的自我觀念，傳統的死板説教對德育觀念教育來講已分歧時宜。針對此情況，老師可以斟酌展開以各種主題為主的活動，寓教於樂，寓理於情，讓學生在輕鬆的活動氣氛中學到課外知識。另外，學生一般有很強的表現欲，但也普遍存在臨場膽怯的弱點。這時候，老師就應當給予學生精神上的鼓勵和行動上的支持。例如，班委選舉，學生有競選的欲看但是缺少競選的勇氣，老師可以通過帶動全班同學鼓掌鼓勵等措施來激起其勇氣。又如，師生交換會，學生想通過唱歌表達對老師的感情但又羞於開口，老師可以自己主動要求跟學生一起合唱，以此減緩其緊張心理。老師採取的各種措施是保證活動順利展開的一種方法，更是用實際行動教育學生的途徑，學生因此會在活動的進程中受益很多。

總的來講，三下鄉支教活動是提升個人能力，發掘個人潛能很好的平台。不管是傳統教學活動的參與，還是特點活動的展開都會對我們今後展開真實的教學活動有所啟示，我也希看自己從下鄉的總結中收穫一些值得思考體會的東西。

大學生下鄉社會實踐的心得 篇3

這幾天的天氣還是比較不錯，只是第一天上午零星地下了些小雨，但這絲毫沒有影響我們活動的進行。

這一次我們進行活動的地點是望叢祠，望叢祠主要是關於三國傳統文化和望帝從帝的愛國故事，所以它也是一個弘揚愛國文化的景點。在這三天，我們主要有對遊客進行義務的志願者勸導服務工作，祭拜望帝從帝墓，自制民俗遊覽文化路線圖並進行志願活動，和當地的遊客交流心得，舉辦卡片展和幫助婆婆打掃太極拳訓練台，學習中華文化和太極拳等。通過這三天的志願服務活動，我們不僅自己學習了中華的傳統文化，瞭解了蜀都故事，同時還向別人宣傳並弘揚了我們的文化，這令我和我的小夥伴兒都非常滿足。

很快，三天的工作結束了，説不上辛苦，但是收穫不少，以至於現在寫這篇小心得的時候還心有餘悸。人生的旅途漫漫，我們需要學習的東西有很多，現在就應該抓緊時間，一步一步地踏實前進，不要留下遺憾。我們現在正是人生中最艱苦的時刻，但每個人又必須堅持，必須清楚，如果不好好珍惜現在，將來就要面臨更艱苦的歲月。

這可能就是社會實踐所能帶給我們的最珍貴的東西吧，我喜歡這樣的活動!

我很高興也很榮幸有機會加入社會實踐基地，我是一個樂於實踐樂於展現自己的人，對於社會實踐這種提高自己素質、培養自己能力、服務社會、服務學校的活動十分積極，十分嚮往。因此，我很希望能給我一個加入的機會，來品味這種美好與喜悦，從而展現自己，體現自己的價值，為這樣優秀的集體爭光添彩!

大學生下鄉社會實踐的心得 篇4

蝴蝶不願永世呆在蛹中舒適地做着美麗之夢，而願破蛹而出，用短暫的生命在自由的空氣中翩翩起舞。對我而言，和蝴蝶一樣捨棄這享受暑假的快樂時光，決心背起行囊，和隊友踏上征程。去“三下鄉”，深入農村，體驗生活，再苦再累也甘願，畢竟這次是難得的機會，爭取能夠在這短暫的時光中能成長起來，增長見識，學一些書本上學不到的東西。今天，我們來到了衡南縣寶蓋鎮。

我們是一羣來自衡陽師範學院南嶽學院的大學生。青春的我們，渴望有一片天空，讓我們揮灑熱情，播種希望！年輕的我們，渴望一片天空，讓我們播種知識，奉獻愛心！今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負着不同的使命，擁有不同的動感。

當到達寶蓋鎮的時候，我被這裏優美的風景所折服，同時也被這裏的教學環境所震撼。在如此艱苦的條件中，這裏的學生那麼刻苦地學習，並在今年的會考中取得了優異的成績。在我心中感慨萬千，也樹立了堅定的信念。在接下來的教學中，我會盡心盡力傳授給他們知識，通過我的努力，帶給寶蓋國小的學生們關愛和知識。

作為支教組的組長，我必須起到模範帶頭作用。在各個方面都要以身作則，服從安排，把支教組的各項工作開展好。明天就要開始正式上課了，我和組員們還有指導老師商量着怎麼上好明天的每一堂課。會議室裏大家都在忙碌着。

忙碌起來，覺得時間總是不夠，一天就這樣匆匆過去了。雖然有點小辛苦，但是感覺特別充實。來到這裏，充滿了無限地鬥志月激情。懷着一個真誠而熱情的心，我堅信自己會做得很好。

大學生下鄉社會實踐的心得 篇5

時光荏苒，歲月如梭。經歷了為期五天的暑期三下鄉社會實踐活動，我感受頗多。我們都是從大學即將走向社會的大學生，每個人都像是温室裏的花朵，都是第一次接觸到真正的社會，也是第一次接觸到實際生活中。此次暑期三下鄉社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。

想起了第一天剛到達河北省井陘縣測魚的時候，大家都是從早晨五點就起牀坐了七個多小時的火車，又坐了兩個多小時的大巴才到達了目的地。同學們都是滿身的疲憊，但大家都一直堅持在自己的崗位上，老師也是一如既往地給我們進行了此次社會實踐的總指導方針。夾雜着疲憊的身心，大家都是一如既往地努力聆聽着老師講到的每一個活動細節，將老師説到重點的地方都銘記於心。緊接着，我們就為我們的社會實踐第一項內容—鄉村支教做前期的準備工作。我們充分運用村裏的廣播站，為家家户户都送去了我們帶着誠摯之心，結果是令我們喜出望外的，經過了兩個多小時的報名，最後初計劃有30多名學生來參加我們此次的鄉村支教活動。大家的辛苦終究是沒有白費，“有志者事竟成”的箴言在我們的活動中體現的淋漓盡致。緊接着我們是為期兩天是社會的社會實踐問卷調查讓大家都走了很長很長的路，大概一天走了40里路。為了將我們社會實踐問卷調查的內容落實到是一份代表一家人的概況，我們的小分隊不辭辛苦去到了離我們住的地方相差八公里的村莊，將村莊裏的部分人進行了實際考察。後來，我們到了另一個村子進行了文化牆的繪畫，一天的我們經歷了酷熱、風雨、灰塵，即使大家面對了這麼多困難也敵不過看見大家看到了文化牆被暴雨淋壞的瞬間，大家都變得沉默，幸虧當時領導們進行了及時的調整，讓大家又看到了新的曙光，大家才又繼續向前，才能在太陽下山的時候將所有的工作都圓滿完成。最後一天的活動是進行農村面貌改造，針對當地的情況對當地進行了廁所修建。

此次社會實踐給我的體會頗多。首先是一個好的領導，領導們給我們的不僅僅是好的領導方針，更重要的是能夠在最關鍵的時候能夠給我們及時的意見和方向，能讓我們有明確的目標進行以後的工作。其次是要與他人進行良好的溝通。溝通不僅可以聯繫兩個人的感情，更能將大家的心都聚集在一起，一起去面對困難，一起去攻破難題，相信大家只要一條心，什麼困難都能迎刃而解。最後，也是最重要的一點，我們一定要與當地的實際情況相結合，不要盲目地運用自己所學的知識。我們要像共青團河北省委學校部劉麗部長對我們河北工業大學能源與環境工程學院祝福的視頻那樣，將我們所學的知識運用到基層生活中，不辜負老師對我們的栽培，更不能夠辜負劉部長對我們河北工業大學能環學院的.學子的期望。

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！

大學的第二個暑假到來了，早以期待的暑期社會實踐也不約而至。在這一次的社會實踐中，我學到了許多，也感受到了許多，也深刻的反省自己，更重要的是我收穫了一筆偉大的財富。

7月16號早晨上了麪包車的那一刻意味着社會實踐開始了，車在前行，遠離市區的喧鬧，而我的內心早已洶湧澎湃，測魚鎮到是個什麼樣的地方，有沒有山？有沒有水？會不會是一個世外桃源？帶着這些期待經過長途跋涉來到了測魚鎮，往車外看去也還算可以接受，雖然不如想象的美好，但是起碼也是“小橋、流水、人家的生活”。接下來的幾天展開了夢幻般的三下鄉生活，原以為實踐生活是輕鬆的，可是後來才發現想法很幼稚、可笑，因為它並不象我想象的那麼容易。剛到那天我們就有任務了，可是他並沒有讓我們的熱情有半分減少，看着來我們這報名的中國小生絡繹不絕，不一會兒就堆滿了整個院子，讓我更加有信心來面對這次社會實踐，也讓我深深的感受到這裏的孩子是那麼的愛學習，他們求知的熱情是那麼高漲，在這樣一個山區裏，有這樣一羣愛學習，渴望知識的孩子，而我現在擁有那麼好的條件，更沒有理由不好好學習，更沒有理由去放縱自己。希望他們能為他們的理想而努力奮鬥，永不言敗。

真正的實踐這才剛剛開始，第二天我們實踐隊員被分成若干個小組，在李老師的指導下，由團委副書記田曉博組織整個團隊進行這幾天的任務，明確了這幾天的任務是針對“農村秸稈問題”和“農村生活垃圾的處理”的調查研究，帶着這些問題我們走進農村，走進村民的生活，樸實的村民總是耐心回答我們的問題，熱情好客的他們怕我們熱會把我們帶到家中，善良的他們會放下自己手裏的活來回答我們的問題，可愛的他們會不顧自己的飯菜糊了幫我們填寫問卷，這一幕幕，這一件件我都記憶猶新，讓一個異在他鄉的友人倍感安慰，都説社會是一張網，撲朔迷離，人心難測，但是在這裏我感受到了村民的善良友愛，感受到了這裏的温暖。隨着三天調研的結束，我們對農村秸稈處理的問題和農村生活垃圾問題也有了瞭解，我看到了雖然生活條件在不斷的改善但是垃圾還是難以處理，造成大量的垃圾堆積，把原有的路給淹沒了，導致交通堵塞，也造成環境的嚴重污染等問題。如此這樣惡性循環的，導致這裏垃圾問題越來越嚴重，這裏的環境也被破壞的面目全非，這也是讓鄉政府困擾不以的問題。我想假以時日這些問題都會被解決，也期待着我們的測魚鎮展現出全新的一面。最後一天我們還在為尚未建成的水沖廁所忙碌，看到了大家的齊心協力，看到了大家的團結奮進，看到了大家的共度難關，看到了大家不怕惡劣環境依然完成任務的決心，我們一起大膽的闖，大膽的嘗試，我相信我們是最棒的。離別總是傷感的，在最後我們都忍住了眼淚，車又開起了，後面是我們奮鬥的痕跡，也許不會回來，但是我們每一個心中都為他留有一席之地，永遠珍藏。

在短短几天的社會實踐活動中，不知道有多少汗水淋濕了我們的衣褲，不知道又有多少淚水模糊了我們的眼睛，但我們選擇了堅持。作為一個大學生不能一心只讀聖賢書，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”所以我們更應該到實踐中來，這樣才能發現自己的不足，找出自己的弱點，更好的適應這個多元化的社會。以後的生活中，我會增加社會經驗，提高實踐能力，考慮問題要理想與現實相結合，把所學的理論放到實踐中去，步入社會打下基礎。

在這幾天的社會實踐中，感受到了由老師到我們每一個人的團結，只要團結在一起能攻克一切難關，我們體會到忙碌中帶有充實，充實中帶有歡樂，有激動，有感動，有觸動。社會實踐拉進了我與社會的距離，開拓了我的視野，也讓我明白了青年大學生身上肩負的使命，測魚之行讓我成長了許多，也感謝實踐中給予我幫助的人們，我會更加努力朝着自己的目標不斷前進。

大學生下鄉社會實踐的心得 篇6

還記得三下鄉第一天，我們初抵林塵，一切都是那麼的新鮮，又是那麼的無所適從。我們作別嶺師校園，風塵僕僕地來到化州林塵中心國小，做那盤桓十天的飛鳥。在互相幫助之下，我們一行人拉着大包小包上了宿舍，總算是安頓好自己。平心而論，我們下鄉的條件雖然不能與前往珠海等城市的對比相比較，但與其他大部分隊伍一相比，已有中上水平。大部分來自城市的隊員，總難免會有嬌生慣養的情結。但我感覺我們隊的隊員基本上都沒有顯現出來，可以看出為了這次下鄉，隊員們都在克服自己的各種小問題，務求讓自身更好、更全面地融入到我們的隊伍中。

在這幾天的下鄉實踐中，新鮮有趣而又快樂無窮的時刻實在有很多：當我們與學生打成一片時，我們是快樂的；當後勤組的隊員煮出來的飯菜得到大家的認可時，他們是快樂的；當信息組的隊員成功地趕出的一篇新聞稿獲得網站通過發表時，他們同樣是那麼快樂，也許不同的組別分工會讓隊員們的個人經歷體驗和感情都有所不同，但我相信，大家所感受到的快樂都是一樣的。

漸漸地，當新鮮感退去，擺在我們面前的難題開始出現：支教組成員與學校的交流出現瓶頸；後勤組的工作壓力漸漸加大；調研組受限於時間和環境條件，工作進展得並不順利，冰凍三尺，非一日之寒，問題的顯現和矛盾的激化，並不是一朝一夕就能造成的，但所幸我們的隊伍仍然是一個團結的集體，一旦發現問題，大家都會想辦法共同去解決。無論是對學生的教導管理，還是隊員們的相處交流，作為一名社工專業的學生，我最大的感觸是，帶着社工的理念精神，運用社工的專業知識去與學生交流，與隊員相處，確實會事半功倍。

天下無不散之筵席，盤桓了十天的飛鳥，又要作別化州林塵這片土地，回到我們的嶺師校園去。在最後一節課上，身為五年一班的助班，我在發言時實在壓抑不住心中一直以來的不捨與歉疚，眼淚奪眶而出，哽咽不已。第二課堂的老師人手本來就十分緊張，負責全健排舞的只有我一個人，所以四個班都要上課，四個班都傾注了我的心血。而最後彙報演出的成果亦使我感到欣慰。但在主板這個角色上，我卻感到十分地愧疚。我並沒有花和其他助班一樣多的時間來看顧班上的同學，雖然我的心從來沒有離開過他們，但我確實沒有很全面地對他們進行深入的瞭解。反而是他們很主動地和我交流。每每想到這點，我都會忍不住一陣難過心酸。但我更慶幸自己遇到了一羣善良懂事的好孩子。

我輕輕地走了，正如我輕輕地來了。我揮一揮衣袖，帶走了很多很多份悠遠的思念。而我的心也將永遠地牽掛着他每年。與隊員們的情緒與默契，更會在往後的日日夜夜温暖着我的心田。

大學生下鄉社會實踐的心得 篇7

當今社會需要的是綜合型人才，理論與實踐相結合的能力則是當今大學生相當匱乏的素質，如何提高大學生的社會實踐能力，則是擺在我們面前的首要問題。針對這一現象，我院特組織了一次大學生暑期社會實踐活動，成員為學生會主要學生幹部，意在鍛鍊我們的素質和毅力。

本次我們下鄉的地點是淄博市沂源縣張家坡鎮前瓜峪村，這裏並不太富裕，我們的食宿條件比較艱苦，可大家依然保持着樂觀開朗的精神面貌，苦中作樂，以昂揚的鬥志來體驗真正的鄉村生活。我們首先大體瞭解和熟悉了周邊的環境，以解決我們的生活需要，生活打理的有條不紊，才能保證工作的高效率完成。

大學生下鄉社會實踐的心得 篇8

驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲已經伴隨着我們的腳步來到位於中國大陸最南端的湛江市徐聞縣北注國小。我們秉承五四先進文化的精髓，發揚志願者服務精神，關注三農，遵守約定，積極工作，吃苦在前，享樂在後。充滿愛地去對待每一個小太陽。共同為社會主義和諧新農村貢獻出自己的智慧和力量。

昨天，20xx年7月10號，我們小太陽社會實踐隊的41位隊員從嶺南師範學院出發，經過兩三個小時的車程，來到了北注國小。儘管在出發前已經知道條件艱苦，但來到後才發現條件之艱苦仍超出了我的想象。不過，作為小太陽實踐隊的一員，我們都沒有輕言放棄。

昨天，守夜的排表出來了，作為特別行動組的我是守夜力量的主力軍，雖然累，不過能夠保衞大家的感覺還真心不錯。

作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識。進入到位於農村的北注國小，體會到和大城市不一樣的文化，在正式下鄉的`第一天，那些可愛的國小生們就狠狠地給了我一個驚喜。

清晨，第一縷陽光慢慢射入，還躺在牀上嗜睡的我突然被一陣喧譁聲吵醒。我打開手機一開，居然才五點鐘，我正準備發脾氣，結果映入眼簾的是一羣可愛的孩子。看到他們燦爛的笑容，我內心深處的怒火慢慢消失了，取而代之的是一陣陣慚愧和羞恥。

作為大學生我，在校時最早起牀都是七點多，週末通常是九點左右才起牀。曾經的我也早起過，卻不知在何時慢慢的變懶惰了，也許是大學那寬鬆的學習環境讓以一直緊繃的某根神經一下子放鬆下來，慢慢的失去了往日的勤奮吧。“由儉入奢易，由奢入儉難”，這句話不知何時浮現在我的腦海中，這也許就是我的真實寫照吧。明明是來給孩子們上課的，怎麼我們的第一堂課還沒開始，孩子們就先給我上了一堂課了呢？

大學生下鄉社會實踐的心得 篇9

今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經受鍛鍊，在短短的幾天日子裏，其活動內容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個青年志願者都難以忘懷。

初次穿上那印有淮師青年志願者的衣服參加“三下鄉”實踐活動，我的心裏特別興奮，有種説不出的感覺，也許，我也是從農村出來的，經受較先進的大學文化生活的洗禮之後，我重新回到農村，所有的見聞感受看法，不像以前那般膚淺浮躁，而顯得更有理性。當我們生物系暑期社會團到達目的地——金湖縣塗溝鎮，首先由專家給塗溝鎮的養魚大户進行常見魚類疾病的諮詢，然後我們又對這些漁户進行面對面交流和問卷調查，並向他們贈送了關於養魚技術的書籍光盤等，我們還用帶去的儀器給水產養殖户水塘裏的水以及周遍的土壤進行測試，並指導養魚大户給魚類常見疾病用藥，受到當地農民的一致好評。

在塗溝鎮的諸多的所見、所聞、所感，在我心裏久久迴盪，萌發了許多融入自我觀點的意念，既體會：我覺得不管以哪類形式，黨和政府組織科技教育下鄉活動應大力推動，因為它是受歡迎的、有影響、有成效的，這種活動對我們大學生自身也很有幫助，它不僅讓我們在實踐中得到鍛鍊，提高解決和認知能力，更讓我提高了服務的素養和意識。

此次活動的開展，開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自己，對生活、對社會有了更深的理解。

總之，通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農村、工廠、社區去”，發揮知識技能優勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，在活動中提升自己。”

大學生下鄉社會實踐的心得 篇10

第一次真正走上講台，心裏有點緊張。然而，面對眾多學生笑臉相迎，心裏的緊張也雲消霧散，腦中剩下的僅是教材內容。令我值得高興的是，自己在整個講課過程中授課流暢，言辭清晰。當然，有喜自然也有憂，所備教材難度果然高了些，講課中只見前面一些同學點頭應是，大部分同學基本一片漠然。事後和同學們交流中瞭解到授課內容果然難了些，很多同學只是小部分內容明白，甚至有些沒學過。

經過第一次課後總結經驗，到第二次講課時，效果明顯了很多，所授內容同學們都能掌握，而且後面一部分授課內容是新知識，但同學們都能理解掌握。當時我體會到作為一位教師的歡樂悲愁，體會到就是做一位單純的老師，要做到負責任、一絲不苟，也並不是那麼簡單。

課後與學生是朋友，只有在相互信任的基礎上才能建立起友誼。學生們可愛、好學，同時支教隊友間也會彼此交流學生的情況，因此我們能夠及時瞭解學生的心態，相應作出改變，比如在文化課之外開展的興趣課，做到德、智、體、美相結合，使同學們成為全面發展的高素質人才。他們很地積極配合我們的教學和課外活動，也願意跟我們反映他們的要求和建議，他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天的時間雖然短暫，但這短短的十天已讓我和學生還有隊友之間建立了深厚的友誼，也讓我收穫了很多；我知道老師與學生打成一片，溝通感情十分重要，這也有利於教學活動的開展，可是我發現由於老師的寬容和友好，有些學生會過於隨便了，比如上課不聽講，搗亂課堂秩序，而他們自己並沒有認識到這是不正確的，但是經過教育後，他們會聽話很多。原本以為支教，當老師是一件很容易的事情，可是進過這次社會實踐，我深刻的體會出了當一名老師的不易。

支教的十天中，我發現教給學生的東西不多，但起碼給他們帶去了一些新的東西，讓他們對某一科目產生興趣。讓他們認識到學習的重要性。關鍵是能夠讓他們快樂學習。自己很喜歡給孩子們上課，感覺自己在那個時候特別“有用”，心裏會覺得滿滿的。那種感覺真的很美好。

關於調研：

在本次三下鄉中，調研也是我們的主要工作。我們從確定調研的課題到整個問卷的設計，是一個痛苦而漫長的過程。但是在這過程中，我學會了很多東西。調研活動中，令我最難忘的是深入農户，與農民近距離交談相關問題，走了近兩個多小時，頂着炎炎烈日，但是我們並沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實。

這之中我們也遇到了一些困難，主要是他們不相信、不信任我們，拒絕我們，以為我們是幹壞事的人，會影響到他們的切身利益。我們自己也不相信自己，不敢隨便問人，因為我們怕被拒絕了，所以我們不停尋找一些拒絕概率少的對象。後來問着問着，也就沒那麼多的顧慮了，情況也好多了。在調研活動中我接觸到了很多不同年齡，不同層次的人，也遇到了很多不同的想法和見解，同時也從不同的角度認識了我們的社會的—互助，信任，冷漠，不信任·····

還記得當我們到個別學生家中家訪調研時，大多數的家長對我們很熱情，極力配合我們的家訪調研工作。但是我們也發現有些家長對於孩子教育的態度是不好的。我們會與他們溝通，告訴他們教育的重要性，讓他們知道只有知識才能改變命運。在短短的幾天實踐中，我見到和聽到了很多在學校經歷不到，書本所學不到的東西，總體來説，在調研過程中，我學到了怎樣與他人更好地溝通。

關於生活：

未去之前就聽説三下鄉的生活條件會非常的艱苦，但這麼看來，我們算非常幸運的了。因為我們支教所在的靖遠縣小蘆初級中學領導對我們特別的熱情。特別把我們安排在了平時學生住的宿舍。雖然宿舍只有牀，沒有其他的必需品，但是學校領導十分盡力在為我們改善條件，常常讓我們感動不已。

住的方面讓我們大大地驚喜了一番，但是吃的方面卻讓我們有點為難了。我們到了第一天校長就帶我們買了菜、米等必需品，得要我們自己動手做飯吃了。我們團隊裏面除了個別幾個隊友，其他的人都不怎麼會做飯。也許在家可以做四五個人的飯，但是要做我們團隊十七個人的飯確實有難度。但是，不管怎麼樣，大家從開始飯做不太好，從不知道在哪裏買菜，慢慢摸索到每天能夠煮出菜色豐富，香香的飯菜。每天早上六點後勤組的會安排人出去買菜，同時每天都會安排人做飯。總之，大家經過三四天後就慢慢進入狀態，每件事都進行得有條不紊了。

偶爾早上起牀，便會聽到叫吃早飯的聲音，還有一些隊友忙碌的身影，那都是很美好的事情。

準備文藝匯演及帶領學生布置教室也是三下鄉一個必不可少的環節，大家分工合作，尋找題材，每個人都着力挖掘着自身的潛力，同時挑戰自己年輕的極限。每天晚飯後，大家緊張地準備和排演，那段時間大家都很辛苦，學生也積極配合，在佈置、排練過程中大家有過爭執、有過沖突，在我看來這都很正常，大家總歸都是為了我們的團隊，這説明我們的團隊是個有凝聚力的團隊。

離別小蘆：

很快的十五天過去了，我們不願看到離別時的眼淚，於是沒有告訴學生我們離開的具體時間。但當我們收拾好行李時，學校附近的學生還是來了，孩子們一個個熱淚盈眶，還有的孩子們給我們寫了書信、填了留言冊，有的還給我們送折下的心，望着眼眶紅紅的孩子、望着美麗的校園、望着自己站過的講台，我們心中是那麼的不捨？

這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能表達，因為這是一種實實在在的收穫。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是我一生的寶貴財富！

現在回首，這次“三下鄉”是我無悔的選擇。我所收穫的，是與隊友、學生的友誼，是寶貴的經歷和經驗，是一份美好的感動和回憶。

大學生下鄉社會實踐的心得 篇11

xx年7月5日—8日，我第一次參加三下鄉活動。四天的醫療下鄉實踐活動時間雖然很短，但留給我們的卻是一輩子難以忘懷的回憶。通過參加這次活動，我感慨良多，獲益匪淺。

5號下午，我們臨牀三院的xx年的下田經驗，收割稻穀的速度非常快，不用很久，把一大塊稻田“解決”了。我也挺給力，汗滴禾下土，全身都濕透了，那天下午出的汗比我打兩個鐘的籃球還要多。雖然付出的是汗水，但收穫的卻是快樂，非常值得。

時間飛逝，一下子就到了我們實踐活動的最後一天，最後一個活動是心理交流會。今天上午，天公作美，加上我們的我們的宣傳到位，一大早就有小朋友來參加活動了。我們醫療組把剩下的一户孤兒和一户孤寡老人慰問完後也加入活動的隊伍中。今天小孩子的熱情高漲，積極參與交流會。我們和他們玩遊戲，教他們唱歌和表演節目。在活動中，我教國小生唱歌，還簡單表演了在大學學會第一個舞蹈。在活動的同時，我們還教育小孩子要認真學習，將來努力爭取成為一名有用的人才。最後，我們給每個小朋友送上一個筆記本，裏面都寫下了我們廣醫學子對他們的寄語。將要離開時，一種依依惜別之情油然而生，如果有機會的話，大哥哥我還會來看你們這羣可愛的小朋友和住在這裏淳樸的人民。

綜上所述，這次從化三下鄉活動收到預期的效果，到今天也圓滿成功。在活動中，我獲益良多，有這麼好的一個舞台給我展示所學的醫學知識，並且在並肩作戰的隊友中建立了深厚的友誼。這次三下鄉實踐活動將在我的腦海留下深刻的回憶。

年輕人的辦事能力，沒有他，這次三校聯合的下鄉活動就沒辦法舉行。雖然我們一個星期的下鄉活動中曾經有過差錯與不盡人意的地方，但是，總的來説任務做的還算漂亮，當然，這得感謝太多太多的人了，薛老師、孫書記、每天送我們的司機、劉書記、王吳村的村民們……當然還有我們自己。

作為205級臨牀一系最普通的成員之一，我很少能與這麼多同學在一起去合作，三下鄉正給我們提供了這樣好的一個機會。在這個全新的團隊中，我抓住自己的特長，很快便找到了自己的位置，並積極投身到我們的集體中。雖然最初兩天大家乾的不太起勁兒，但是，在第三天之後大家明顯地積極了許多，默契也了增加了不少，而我，也開始和以前只知道他們名字的駱佔峯、王志偉開起了玩笑，大家在短短几天的時間內成為了老朋友。這次的三下鄉中，我不光鍛鍊了自己的能力，多交了好多好朋友，而且，還還在同學和老師那兒學了不少處理問題的新思路哦，恩，仔細想想，這次下鄉真的收穫不小！

終於明白，為什麼一開始孫書記説要讓我們參加下鄉的同與沒有下鄉的同學不一樣了，而我們，也成功地證明了這一點！

大學生下鄉社會實踐的心得 篇12

日光如梭，時光如電，別説短短x天的支教生活早已結束，就算是支教結束離現在都已經將近兩個月了。雖然時光無情的流逝，但支教的情景卻歷歷在目，感受也將永駐心間。回想起我們的那幾天支教生活，每天都過得很充實，每天都充滿了感動，一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。

在踏上這片土地之前，因為我從小在農村長大，也有過類似的教學經歷，只不過是教城市的小孩而已，我也就沒花什麼心思去準備什麼，這可讓我差點栽了大跟頭。生活環境的差別，讓城市的孩子和鄉村的孩子有很大的區別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因為我的疏忽，讓我的處事能力得到很好的鍛鍊，遇事不慌，隨機應變。

城市的孩子從小生活在父母的呵護中，非常重視教育，所以基礎好，上課的進度可以很快，活動參與積極性高，上課比較輕鬆，完全可以按照我的計劃來上。然而農村的孩子基礎相對較為薄弱，特別是英語，很多東西得不斷重複，還是事倍功半，就像學習新單詞的時候，他們沒學過音標，他們學單詞完全依靠死記硬背，也因為他們本身的老師發音存在一些問題，我教的時候，矯正發音我真的是力不從心，太難了，我們要在短短x天的時間裏改變他們的發音問題不大可能，我能做的只是不斷重複，讓他們加深記憶，通過遊戲等寓教於樂的方法來鞏固，可是這對於他們以後遇到其他單詞其實作用並不大，這也就是我此次支教最大的遺憾了。

剛開始的時候，我和搭檔都是跟他們打成一片的，關係非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上，大老遠的就聽到他們在叫我的英文名，就連不是我帶的班的學生也這樣；放學後回宿舍，要離開的時候我看到在教師的窗台上探出了一個個的小腦袋，笑臉上帶着一些不捨；課間休息，他們總是把我團團圍住，問這問那，有的學生甚至爬到我身上。印象很深的一個在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時候，講台上擺滿了特產荔枝，很多同學叫我快吃。我真的好感動，我愛你們。每當想到這些，那種成就感是在任何考試中都得不到的。

也就因為有了如此融洽的關係，問題來了，排練最後合唱的時候，就不聽話了，不配合了，還不停提要求，教室裏亂成一團，吵鬧聲簡直震耳欲聾。我當是唯一的想法就是，不改變不行了，要兇了，要不然別説拿獎了，連課都上不了了。老天啊，我什麼時候兇過啊？沒辦法，事到臨頭，硬頂着上吧！還別説，真管用，那效果馬上出來了，他們都有點怕我了，那唱歌的效果也就出來了，最後我們還拿了二等獎呢。在這裏還是要感謝我們可愛的學生們，沒有你們的支持和配合，不可能會有我們small world漂亮的教室，不可能會有我們最後出色的表現……也希望你們沒有因為最後兩天對你們太兇而恨我，我也是為你們好嘛！

一個星期內，我們十幾個人，住在連風扇都壞的宿舍裏，頂着酷熱，吃淡然無味的飯菜，還要自己買菜煮飯，備課，改作業，什麼事都靠自己，對於我們來説無疑是一次寶貴的經歷。

此次支教，收穫太多了，我又長大了，謝謝你們。

大學生下鄉社會實踐的心得 篇13

今年的x月別有一番滋味，今年的七月最是燦爛。

這是我第一次參加的三下鄉社會實踐活動，雖然只是短短的八天，但在這八天裏，我們夢翔浪潮實踐隊xx人扭成一條線，一起工作、一起吃飯，同進退，共患難，嚐盡了辛酸苦辣，但也收穫甚多，受益匪淺。

有人説：大學生就是一張白紙，需要自己去尋找恰當的位置展現自己。而我很幸運，在這打短短的八天中我找到了自己的恰當位置——老師。在這次三下鄉活動中，我第一次以老師的身份站在那三尺講台上。當我站在上面時我突然明白這就是屬於我的舞台。因此，我竭盡所能把知識教給學生，通過把數學和趣味相結合，力圖教會學生知識和引導學生主動學習。但“台上三分鐘，台下十年功”，這次講課我突然發現自己親率，備課工作還沒做好，備課內容與學生的知識水平有些脱節。但我並沒有氣餒，在課後積極與學生的溝通交流，並在下次上課中作了相應的調整。與此同時，學生們激情高漲，上課很時積極，課堂氣氛活躍。是我最感動的是學生們很尊重老師，走在校園裏不停有學生向我問好，我熱淚盈眶。做了十幾年的學生，今天我終於體會到了做老師的不容易。我很珍惜這次實踐機會，同時，在以後的日子中我也會把握機會不斷鍛鍊能力和積累經驗。

與此同時，我還是新聞組的一員。在新聞組中，通過不斷寫稿不斷提高了我的學作能力，而且增長了我的見識和積累裏很多寶貴的經驗。在這短短的八天中，我們新聞組很給力，總共發表了xx篇左右的新聞稿，碩果累累。

三下鄉雖然已經結束了，但我們夢翔浪潮實踐隊將會繼續下去，通過書信等方式與學生們保持密切的聯繫，儘自己最大的努力幫助需要幫助的孩子。通過這次活動，我明白了：知識只有為人民服務才能彰顯功績，大學生只有服務社會才能實現人生價值。年輕的我們要勇敢地走出校園，服務社會。總之，這次三下鄉實踐活動是既充實有很有意義。

大學生下鄉社會實踐的心得 篇14

為期七天的暑期社會實踐轉眼即逝，突然覺得有些失落，彷彿有什麼東西從心裏慢慢的離去，我知道這意味着我更加的成熟。

這次的三下鄉和以往的不同，我們沒有深入農村的去體會那份艱辛，可是在進入社區為人們服務的同時我一樣感受到了那種付出的快樂和充實。我們去每家每户分發健康調查問卷、幫助居民維修小家電、去幼兒園和小朋友做遊戲…

當中最令我難忘的是去敬老院：剛進敬老院的大門，我們就受到了敬老院院長的熱烈歡迎，院長把我們帶進老人們的客廳，讓我們和老人們見面。老人們見到我們都很開心，我們也很激動。我們進入到老人的圈子裏與他們面對面的交流，深入到他們的內心世界以及日常生活。老人們主要和我們聊他們的生活現狀，衣食住行，還和我們説他們心中的煩惱與生活中的不幸。我們為老人提供了一個説話的機會，讓老人有了傾聽的對象，把心中的不愉快發泄出來。就像有位老師説的一樣，老人家不需要我們做其他什麼，只要陪他們説説話談談心就好了!在聊天的同時，我們為老人們進行才藝表演。通過隊員們的各種才藝表演，包括唱紅歌，説相聲，讓敬老院的老人家們看到我們這一代人的活力，調動現場氣氛。最後，我們和老人們合影留戀，依依不捨地離開了敬老院。

在三下鄉活動中我們也遇到了一些困難，特別是在發放健康宣傳知識和進行健康知識問卷調查的時候，因為現在街上很多發放小廣告的，所以居民對於我們的健康資料沒有特別重視，加上天氣炎熱大家一般都在家裏很少出來，所以在健康宣傳這裏沒有取得應得的效果，

其實，在這次三下鄉中，最想説的的就是感謝。感謝隊友，在我遇到困難時默默的支持着;感謝老師，一直在我們身邊無微不至的關心着;更感謝學校，給我這次機會，讓我更進一步的完善自己。

大學生下鄉社會實踐的心得 篇15

伴隨着宿舍後雞羣斷斷續續的鳴叫聲，嶄新的一天開始了。因為不適應新的環境，昨夜宿舍的人都沒睡好，離規定起來進行開班儀式的時間一步步靠近，可宿舍裏還沒有人起來。聽到宿舍內人輾轉牀板咯吱咯吱聲音，每個人都睜開眼躺在牀上以各種姿勢透過泛黃的蚊帳“屏障”去朦朧地觀察對面、斜對面、隔壁的人，她們是否起來了呢？但還是沒人願意做那個“先行者”，都賴到最後一刻才起牀梳粧打扮，整頓待發。

結束了一個早上的開班宣誓儀式，因為時間還早，沒到十點，我和木木便決定去學校附近溜達溜達。一走出校門，我們就感受到了徐聞“摩托哥”的熱情，“嗶嗶，嗶”向我們打招呼，“這也太熱情了吧！哎。”，我笑着説“這就是徐聞的風情啊，這裏不像北上廣那些發達的城市一樣，因為外來人口少，經濟落後，道路也不全是水泥路，還有很多泥濘的小路，所以摩托車成為了本地人出入的主要交通工具。你要入鄉隨俗呀！”“可這些摩托車也太煩了，來去如‘瘋’，聲音開得忒響，既不安全又影響環境呢！要是像東莞一樣，禁摩該多好呢，你説是吧？”木木回頭看了下我。

可我想，也許大多數人都很羨慕東莞可以禁摩，但作為一個土生土長的東莞人，我卻認為禁摩雖然表面上很多好處，但往往還帶來更大的隱患。禁摩了，大家都得買小車，而龐大的小車隊伍將一個道路還在發展的城市一步步地堵上了死路，引發一系列問題。雖説摩托不安全，但卻為徐聞增添了一份小城味道，坐在摩托上，疾風為我們帶來炎炎夏日裏來之不易的涼爽，看着沿路人們的走動舉止，這才真真切切的讓我們感覺到，自己在活着！這是坐在小車裏隔着硅膠窗户看外面的世界是不一樣的。

抬頭看着蔚藍的天空，飛機飛過時發出轟隆隆的聲響、過道上人羣的談笑聲、摩托司機的調侃聲，都讓我覺得自己在徐聞真真切切的活着，沒有那些人為的高科技割裂，剩下的都是最真實的。

大學生下鄉社會實踐的心得 篇16

“三下鄉”暑期社會實踐活動，我獲得最多的感受是幸運和感動。很幸運我能有這麼一個機會，也很感謝能遇到一羣令我感動的人。雖然活動只有13天，但給我的卻是一生美好的回憶，也是人生中難忘的經歷。

我們來到的是一個比較偏僻，貧困的鄉鎮，因此沒有和大部隊統一行動，他們住在一中，而我們在鄉里的國小。我很慶幸能來到這個地方，這裏讓我更清楚的瞭解鄉下的生活狀況，與當地居民更親近的相處。這十多天下來，我學到了很多，也懂得了很多。

在此次活動中，我們的主要任務是幫助當地政府完成精準扶貧的一些工作，我和在一個組，負責溝和溝兩個行政村。我們跟隨x委員等三人依次去每個村民家中詢問，完善扶貧所需的各種資料。在此期間，我看到了很多村民的生活條件十分艱苦，其中給我印象深刻的溝的一户人家，他們有x口人，住在一個很陡的土坡上，房子是兩間窯洞。窯洞很小，估計只有不到10平方米。我們去的那天剛好在下雨，站在裏面，我還可以看到雨水説着牆壁留下來，而且牆上還零散的分部着許多裂痕！他們的孩子還小，所有的經濟來源全部靠種植家裏的幾畝田地。他還告訴我們，這裏缺乏水資源，農田的灌溉完全是靠老天爺，雨水充沛的時候還好，如果天公不作美，他們可能整整一年都要白忙活。還有一户人家讓我記憶猶新，他是我們去溝入户的第五户人家。去的時候家裏只有他和他的哥哥，看到我們來了，臉上似乎有些不耐。當我們問到他家中有幾口人時，他説只有自己，但是我們對照他的户口本發現他還有一個兒子。幾經詢問，這才知道，他確實是有兒子的，只是後來因為太窮，養活不起，只好將兒子送出去。户口本上留下兒子的一頁紙，也是為了紀念。

沒有親自去過村民的家裏，永遠也不會知道什麼是真正的貧困，這次陪鄉領導做入户工作，讓我深刻的意識到，和他們相比，我們有多麼幸福。我們每天吃着麪包，喝着牛奶，上着學……我們的國家根本沒有真正意義上的發展起來，還有無數個像一樣的鄉村，我們作為祖國新一代的接班人，必須肩負起這個責任，努力學習，讓自己強大起來，為祖國的發展，人民的富強獻上自己的一份力量！

下鄉期間我們還去了村裏的一個敬老院，去探望那些老人，那房子很舊，院子裏也是破破爛爛的，像是年久失修的工廠。我去看了一個大爺，他今年59歲，一生未娶妻，自己一個人度過了大半生，如今沒有兒女照顧，已經獨自一人在這裏生活了7年。我們進去的時候，他正躺在牀上，看到我們來了，便想要坐起來，我發現他起的時候很困難，只用一隻手撐着坐了起來，後來我們瞭解到，他是因為腦血栓，導致身體右半側完全癱瘓，無法動彈，也就是説他只有一半的身體可以活動！但是他很堅強，沒有抱怨什麼，仍然很樂觀，堅強的生活着，我想這種事如果發生在我身上，我一定會一蹶不振，頹廢下去。

他的精神給了我很大的鼓勵，讓我懂得生活就是要堅持，不論遇到，發生了什麼事，只要你還活着，這個世界就很美好，因為有多少人渴望再看一眼這個世界卻沒有機會了！好好的珍惜眼前的每一天，不怨天怨地，努力的讓自己過得更好，更幸福！

我在工作的這段時間裏，和隊友們互幫互學，學到了一切從大局出發，以集體利益為重，無論大小會議發言要抓重點，總結能力要強，考慮事情要細心謹慎，對問題要動腦筋有自己的想法，委婉地跟別人交流敏感性話題的意見，微笑着面對人和事，表現出自己的親和力，坦誠地對待他人等等。對於自身，我看到了自己對事情有些急躁，考慮事情還不夠周全，缺乏自信，凝聚力還不夠強等。相信我會努力完善自己的！