參加培訓師培訓心得
很有幸參加了本次三天兩夜的培訓,在這三天兩夜裏面主要收穫首先是知識,主要學了有效表達的十個方面:
ptt的四個重點:(1)投入多少,收穫多少;參與多深,領悟多深(2)未曾經歷,不成經驗。(3)太陽底下沒有新鮮事,排列組合就是創新(4)做我所學,進而叫我所做。
一、 ppp表:目的(p)、目標、過程(p)、收穫、要領(p)
二、 人格三層次:思想、感覺、行為
三者的關係平衡,如果三者在一個平面上就會感到適應,否則就會不舒服
相互影響:不同的培訓方法可以達到同樣的培訓效果。
三、 有效表達的三階段及處理重點:
事前重點處理自己,事中重點處理學員,事後重點處理自己
四、 自我管理之一:開心金庫——遇到開心或興奮的事情記錄下
來,等遇到壓力的時候拿出來調節心情,運用的思維模式是昨天可以影響今天。
五、 自我管理之二:預言未來——用憧憬未來的心態,使我們變得
更積極和自信。運用的思維模式是明天也可以影響今天。
六、 課程結構(理性瞭解與感性認知座標系)
理性瞭解:關於內容,追求的效果是“叫好”,解決的問題是“説什麼”
理性瞭解需要充分準備,準備時需要注意的是:寫出要點、列出大綱、收集資料、試着發表、協助發問
七、感性認知:關於技巧,追求的效果是“叫座”解決的問題是“怎麼説”
感性認知:常用的技巧有——圖表、故事、案例/舉例、比喻、遊戲、活動。
八、建立講師威信
(一)尋找與學員之間的共同或共通點
(二)緩解學員的壓力
(三)建立良好的第一印象
(四)與學員建立同理心(站在學員的角度,理解學員為什麼這麼做)
專業講師應該具備的特質:
(1)有正確理念(以學員為中心,保證課程按設計進行)
(2)經歷過訓練,
(3)有專業能力(語言、收集需求、課程設計)
(4)能掌控場面(明確培訓目標、瞭解學員、冷靜處理、抓住教學機會、對提問分類、解答、掌握節奏)
九、發問技巧(專業講師的基本功)
形式:批准性、一般性、特定性、封閉性、開放性
回答:查證(把握發問者的真實需求)、反問(給學員一個表現的機會,激發其思考)、轉移
發問作用:啟發思考、瞭解學員的狀況、集中學員注意力、培
養學員的表達能力
十、激發參與
方法:提問、回饋、活動
回饋:演講完畢,通過收集資料,不斷反省以求進步。
方法:自我回饋、他人回饋、提問、做活動、私下溝通
專業回饋:先肯定、認同,説優點,再説可以改進的地方,未來可以更好的地方。
以上就是三天兩夜中關於有效表達的十大知識點,本次培訓以體驗式的培訓為主,分別進行了1分鐘演講,3分鐘演講和5分鐘演講。當看到自己1分鐘台上演講的視頻回放的時候,好多問題自己都能夠清楚的看出來,比別人指出來的感觸更深。現在回頭看看每一次的填寫的表格感覺自己確實進步了不少,從剛開始的特別緊張,所有的注意力都在自己身上,到後來的相對鎮定,注意力開始轉移到所講的內容及學員。
通過本次的培訓發現了自己的長處,找到了自信,同時發現了自己的短板,找到了自己前改進的方向。 就像趙老師説的短期的魅力靠“包裝”,長期的魅力則來自“內涵”,要做一個卓越的培訓師必須包裝與內涵並重,長短期魅力兼修。以後工作生活中會不斷的學習,積累專業知識的同時不斷的拓寬知識面。
在這裏要感謝在這整個培訓考試中心的老師和運營人員,大家辛苦了,同時也要感謝我的其他的同學們,作為72班最小的一名學員,很榮幸能夠跟大家一起學習,在72班我跟大家是同學,在生活中大家都是我的老師,感謝大家三天兩夜的學習裏面對我的投資。
-
入黨積極分子黨課培訓心得體會十五篇
入黨積極分子黨課培訓心得體會篇1在這次的入黨積極分子黨課培訓中,聽了幾位學院老師和學校老師的講課,內容包括有關入黨申請書的規範寫法,如何規範端正我們的入黨動機,認識和掌握中國共產黨的性質,指導思想等。通過這次黨校學習,使我認識到以前我對黨性的認識只是表...
-
2023園長崗位培訓心得(精選5篇)
2023園長崗位培訓心得篇1嬰幼兒的早期親子教育是真正的根基教育,這份不凡的意義激勵着我去全身心的投入與付出,轉眼間,20__年悄然離開了我們,作為一名早教的親子老師,每天,當我迎着朝陽,傾聽着孩子們那一聲聲宛如小鳥的問候,當我踏着夕陽,送走最後一個依依不捨的孩子時,...
-
應急培訓的心得體會(精選16篇)
應急培訓的心得體會篇1一、認清了應急事件的內涵。通過對應急管理課程的認真學習,使我清醒的認識到,應急事件也可稱為突發事件或危機事件,就是突然發生,造成或者可能造成嚴重危害,需要採取應急措施予以應對的事件。包括自然災害、事故災難、公共衞生事件和社會安全...
-
班主任培訓的心得體會(精選27篇)
班主任培訓的心得體會篇1有幸參加了泉州市20__年第一期國小班主任培訓,此次培訓為期七天。在培訓期間,我認真聽取來自福建廣播大學、教育學院、廈門學院等專家及一線老師關於班主任工作經驗介紹的講座。講座從法律、心理、藝術等方面分別對班主任工作進行科學分...