英語聽課心得
3月12日,由教師進修學校組織,參加了國小英語新教師培訓,在邱老師的帶領下,我們有幸來到實驗國小聆聽了兩堂精彩的英語課。
通過聽課,我覺得在教育教學方面收穫很多。雖然兩個老師的水平不一,風格各異,但每一節課都有很多值得我學習借鑑的東西。下面談一談感受:
一、多媒體的使用
現代化英語教學中,黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內涵更加豐富。此次活動,老師們都運用了多媒體這一現代化的教學工具,以鮮豔的色彩、活動的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悦目的感覺,創造了一個輕鬆愉快的學習氛圍。尤其是許芳老師的課,多媒體配合得特別好。通過課件播放學生熟悉的描述四季的歌曲,讓學生在聽一聽、猜一猜、説一説的過程中,有效地複習單詞spring/summer/fall/winter, 同時操練what’s the weather like in spring/summer/fall/winter? 和what can you do in spring/summer/fall/winter?這兩個句型。這樣的形式比較新穎,優美的歌曲、美麗的圖片,一下子就吸引了學生的注意力,課堂氣氛很活躍。
二、教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。
在聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點:1、口語流利,發音準確。只有做到這一點,才能保證孩子對課程的理解,才能保真孩子學到正確的知識,地道的語言;2、善於利用多媒體,演唱,畫畫等各種手段輔助教學,使孩子接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;多媒體英語教學有助於教師充分利用課堂教學時間,擴展課堂信息的交流容量,豐富和完善教學內容。集聲、光、色於一體的課件,圖文並茂,為學生創建了形象、生動、有趣、地道的英語語言環境。3、教態親切,表情豐富,在課堂上能輕鬆,活潑,瀟灑的進行授課,富有藝術性;4、有紮實的英語基礎知識作後盾,詞彙豐富,課堂充實。像幹吳芬老師上的一課,內容不多,就是一個重點句型:where are you from? i’m from…但是老師的教學方法很多變,課堂氣氛也較為活躍,教學設計環環相扣,整堂課給人的感覺很充實。兩位老師在教學中都比較注重行為學習,教師在設計教學環節時突出了一個“活”;語言真實自然,還設計了一系列的遊戲、歌曲、chant等活動,將學生的身心發展和語言發展相結合,讓學生在輕鬆愉快中習得語言。學生知識面廣,接受能力強,雖活潑好動但教師能很快就控制課堂紀律。
同時,在這次聽課活動中,給我留下深刻印象的不僅僅是兩位授課的老師,還有實驗國小的學生,他們的英語素質都特別棒,整體水平很好,聽、説、讀、寫的能力很強,我想這與老師平時的教學是密不可分的,從中也可以看出,老師一定在平時的教學中就十分紮實,給學生打下了良好的英語基礎。
通過這次聽課,讓我開闊了眼界,也明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養孩子的能力?相信通過不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。
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