優秀個人事蹟心得體會（精選17篇）

優秀個人事蹟心得體會 篇1

今天，我認真觀看了沈浩先進事蹟報告會的視頻，深深的被他的事蹟所感染。沈浩走了，他用年輕的生命詮釋了一個共產黨員對黨和人民的無限忠誠，用自己的實際行動展示了一個共產黨員對黨和人民的無限熱愛。正如雷峯的事蹟是平凡的，但雷峯精神成為我們每一個人心目中的豐碑;沈浩的事蹟也是樸素的，但他的形象卻為機關幹部下基層為羣眾服務樹立了榜樣。正是由於無數個像他這樣的基層黨員幹部，默默無聞的奉獻着自己青春與熱血，才鑄就了共和國大廈堅實的基礎。

“兩任村官瀝血嘔心帶領一方求發展，六載離家鞠躬盡瘁引導萬民奔小康。”這幅輓聯的畫面讓人們的思緒定格在了沈浩短暫而又絢麗的人生。

整場報告感人肺腑，獲益良多。我作為一名剛剛進入基層的大學生村官，就是要努力學習沈浩同志的勤奮務實，幹事創業，勇於創新，無私奉獻的先進事蹟和崇高精神;始終以黨和人民的事業為重，紮根基層，服務羣眾;在為基層服務的光輝事業中，磨礪黨性，廉政愛民，踐行科學發展觀，幹出成績，真正帶領羣眾團結共榮，發展致富，在基層的崗位上無怨無悔，發光發熱。

沈浩同志走了，但他給我們留下了一筆寶貴的精神財富，留下了無數個以他為榜樣的基層幹部，我們必將沿着他未走完的路，繼續前行!

優秀個人事蹟心得體會 篇2

5.12四汶川發生了8級大地震牽動着億萬人民的心，當人們不盡感歎生命如此脆弱，災難如此恐怖的時候，蔣羣英卻用她的實際行動,作出了偉大的業績.

學習蔣羣英事蹟後，深有感觸，她作為一名旅行社導遊，在四川5.12地震發生的一剎那，本着：“我是遊客的精神支柱，絕對不能倒，絕不能放棄，”的理念，她憑着頑強意志和高度責任感，在生死關頭，她捨生忘死，挺身而出，把一線生的希望讓給遊客，把死的威脅留給自己，蔣羣英的精神充分體現了中華民族先人後已的傳統美德。充分展示了新時期我省導遊人員的良好精神風貌，進一步彰顯了我省旅遊行業的良好形象，是我們可欽可敬，可望可及的學習榜樣。學習蔣羣英全心全意遊客服務，敬業愛崗精神。學習她從容應對危機，不屈不撓，頑強克服困難的職業素質，樂觀向上的人生態度。通過學習蔣羣英事蹟，深有感觸。

作為一名旅遊業的從業人員，在平時工作也存在不足之處，我將會努力提高自身素質，增強服務意識、責任意識和創業、創新意識。弘揚敬業愛崗精神，立足於工作崗位，爭創一流業績，以提升旅遊業水平、提高到一個更高的水平旅遊從業人員的整體素質;百尺竿頭更進一步，爭取更好更優質服務。

優秀個人事蹟心得體會 篇3

“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”這句話用來形容“全國崗位學雷鋒標兵”郭春鵬再合適不過了。郭春鵬從1997年秋放棄城裏的很好的就業條件，回到生養自己的地方任教。但不幸的是，就在1998年的年末因為爬山旗杆換拉繩的時候，拉桿斷了，他摔在了説水泥地上，等他醒來的時候，發現自己全身插滿了管子，他也曾經心灰意冷，但是最後他還是勇敢的接受了治療，兩年後他又重新拿起了教鞭，為了不耽誤上課，他常常是晚上進行輸液，就這樣一年又一年，到如今，也有十七年的光陰了。

他有好的教學方法，教出來了很多優秀的學生，同時他自己本身的事蹟又都在時刻的感染着學生，教會了學生堅強，勇敢。他獲得過很多的獎項，包括“南陽市課改先進個人”、“河南省優秀教師”、“河南省優質課二等獎”等數十項殊榮。他不僅是一位優秀的教師，同時還是一位熱心的好人。幫助新同事，新教師張荑葦，因剛參加工作，沒有教學經驗，不會做學生的思想工作，經常鬧情緒，撂擔子，郭春鵬看在眼裏，經常找其談心，幫助帶班，教授新的教學模式，不出2個月，張荑葦就成了教學“能手”。從此，學校有了不成為文的規定，教學上有難題就找郭春鵬。該校六年級的吳全友，父親多病，母親出走，家庭生活困難，面臨輟學，郭春鵬得知情況後，立即與吳全友的父親聯繫交流，決定資助吳全友一直完成高中學業。

家住該鎮二崗溝村76歲的五保老人方延山，生活異常艱難，郭春鵬主動承擔起照顧老人的責任，每次過星期都要往方延山家跑，吃藥給錢，吃飯給面。當提起郭春鵬時，老人豎起大拇指誇道：“春鵬是個好孩兒，我這把老骨頭有福氣啊!”雖然他自己也經濟拮据，但是他卻時時刻刻都在幫助別人。每年還是拿出一部分錢資助貧困學生和孤寡老人，16年來累計捐款6000餘元，共救助50人次。郭春鵬是一位優秀的人民教師，他懷有感恩的心，經常幫助別人，是我們應該學習的好榜樣。都説“一位好老師，勝過萬卷書”從他身上我看到了無數的光輝，在教學上兢兢業業，不斷的鑽研，在生活上，幫助困難的家庭，照顧孤寡老人，不斷的貢獻自己，是一位很無私的人，很值得我們大家學習。

今天下午聽了郭春鵬老師的先進事蹟報告，他那一心只為教育的先進事蹟深深地感動着我，震撼着我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，儘管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鑽研和甘做人梯。在以後的教育職業生涯中，我將在先進教師先進事蹟啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為範，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態度

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水，教師就要具有潺潺的流水。所以，白天，我們不僅在學

校上課，批改作業，處理班務，搞教研活動，聽課，備課，學習等，當別人在與享受工作之餘的悠閒的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收穫豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮鬥，心裏也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，總之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心願。

四、與時俱進，開拓創新

都説人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最後，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。

優秀個人事蹟心得體會 篇4

一副枴杖、一把輪椅、一輛三輪車，開拓着他坎坷的人生之路;一根粉筆、一塊黑板、一間村小教室，鑄就着他精彩的人生舞台;一個內胎軟墊兒，一塊兒火炕，一個虔誠的跪姿，放飛着他教書育人的人生夢想。他就是有着虛弱身體和堅毅精神的國小教師——杜順。

_月_日，我校召開了“向杜順老師學習“先進事蹟報告會，使我內心受到了強烈震撼。杜順是一名普通教師，履行着一份人民教師的偉大職責。他微笑的面對生活中的不幸;堅持、堅持、再堅持。平凡的人在平凡的崗位上用“愛崗敬業”四個大字譜寫着一個催人奮進的故事。

杜老師用自己的實際行動踐行了人民教師的神聖職責，詮釋了人民教師的高尚師德。杜老師用他那樸實的語言謳歌出一曲曲不朽的樂章;用他那頑強的毅力詮釋出生命的奇蹟;用他那無私的奉獻描繪出一幅幅感人的畫卷。他的品格就是松樹的品格，他的精神就是紅燭精神。他用自己的行動見證了一個神奇的佳話：生命不息，燃燒不止!

學習完杜順的先進事蹟後，反思自我，今後我們應該做的事情很多，應該奉獻的很多，應該體諒的也很多……

我們學習杜順老師，就是要向他那樣矢志不渝的忠誠於黨的教育事業，像他那樣做一個潛心鑽研業務的人，像他那樣具有樂觀向上、生命不息、奮鬥不止的頑強拼搏精神，像他那樣做一個學生喜歡、家長滿意的優秀人民教師。

優秀個人事蹟心得體會 篇5

何祥美事蹟告訴我們，現實中有很多許三多式的人物。何祥美的故事就是現實版的《士兵突擊》。

何祥美給我的最大體會是，打好基本功，做好每件事。每一行都有每一行的唱唸做打，當兵有隊列、射擊等訓練科目，我們做媒體的也有自己的基本功，需要每天練習，才能精益求精、不出差錯，有重大新聞發生時，才能立即衝上去，成為新聞報道領域的“槍王”。

廣播是聲音的世界，最出彩的新聞報道，都是現場口播報道，我們可以用描述式的方法，把耳聞目睹的事件經歷告訴給聽眾。但這個能力不是天生具備的，必須平日勤學苦練。廣播記者要過語言關，做到發音字正腔圓，準確無誤，還要多向周圍羣眾請教，多用簡單、平實的詞彙，學習符合大眾口味的平民化語言，做到質樸真摯，切忌矯揉造作。這些平日裏的學習、積累和何祥美練習射擊、跳傘、潛水等是一樣的。許多優秀的記者、主持人為了練好口播能力，曾經含着石子練習，加大練習的難度。

再説創新。何祥美先進事蹟告訴我們，光靠勤學苦練是遠遠不夠的，要有知識和創新能力才行。做記者，掌握大量的新聞背景知識，迅速組織成稿件報道出去，這是基本功。現在，我們還要懂得各種先進的錄製播出設備，摸清它們的脾氣、稟性，就像何祥美熟悉他的槍。

“三棲精兵”何祥美是新時代優秀革命軍人的典型代表，他用社會主義核心價值體系武裝頭腦，始終堅持愛軍精武、獻身使命的信念，在訓練場上不斷超越自我，在科技練兵的

道路上學習創新，創造了一個又一個奇蹟。我們學習何祥美的先進事蹟，就是要大力踐行當代革命軍人核心價值觀，把個人的理想追求融入到黨、國家和人民軍隊的事業之中。

信念需要忠誠來堅守，奉獻需要熱情來保持。當前，意識形態領域鬥爭尖鋭複雜，官兵容易受到拜金主義、享樂主義、極端個人主義等思想的侵蝕，我們只有像何祥美那樣，不斷堅定理想信念，端正個人的人生追求，才能在人生道路上不徘徊、不錯位、不彷徨。

作為執行多樣化軍事任務的突擊部隊和國家抗災救援力量，陸航部隊肩負着戰時實施戰場突擊，執行抗災救援任務責任重大，我們一定向何祥美學習，將肩負的職責高高舉過頭頂，做到獻身使命、不辱使命。

“當兵就當打得贏的兵”。陸航部隊作為一支年輕的兵種，要像何祥美那樣，在世界新軍事變革的大潮中，勇立潮頭，堅持把學習創新作為崗位所需，職責所在;緊盯世界軍事發展，以時刻準備打仗的姿態學習求知，以時刻準備打贏的狀態提升素質，爭當知識型軍人、創建學習型軍營。　　

優秀個人事蹟心得體會 篇6

上午，我和全體老師一起去村參觀了先進事蹟陳列室。走進陳列室，我就被一段段文字、一張張照片、一件件實物所吸引。陳列室從對黨忠誠、淡泊名利、一心為民、忘我工作等十幾個方面，詳細地介紹了書記的先進事蹟。

印象最深的是書記的日記本，他的日記本有好多本，上面密密麻麻記載着每天發生的事。從曹書記日記本的字裏行間，我看到了曹書記始終把羣眾的利益放在心上，為了黨的事業鞠躬盡瘁，死而後已;從曹書記日記本的字裏行間，我看到了曹書記每天非常的忙碌，非常的辛苦，他為了邢柏村的繁榮和富強，曹書記嘔心瀝血，日夜操勞。即使身患絕症仍拼命工作，直到生命最後一刻;從曹書記日記本的字裏行間，從平凡中我讀懂了曹書記的偉大，從點滴中，我感受到曹書記的高尚。

通過學習曹書記的先進事蹟，我深受教育和鼓舞。我明白了人應該怎樣活着，應該像曹書記一樣有志向、有抱負、有情義、有尊嚴的活着，應該懷揣夢想、腳踏實地、淡泊名利、勤儉樸素、樂於奉獻、奮勇爭先的活着。

曹書記就像一面旗幟，在空中迎風飄蕩，激勵着我們奮勇向前。學習曹書記，就是學習他高尚的道德情操，學習他紮實的工作作風，學習他敬業的工作精神，學習他親民的工作態度，學習他廉潔的工作要求。我作為一名教師，應該像曹書記那樣，忠誠黨的教育事業，嚴守教師職業規範，守得住清貧、耐得住寂寞，堂堂正正做人，認認真真辦事，堅決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去，嚴於律己，寬以待人，努力學習，努力成為師德高尚、理念先進、學識豐富的老師，爭做學生愛戴、家長喜歡、社會滿意的老師。

優秀個人事蹟心得體會 篇7

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，全國各地疫情防控形勢異常嚴峻。面對當前複雜的疫情防控態勢，更需我們要同心協力，全民參與，嚴格遵守疫情防控要求，主動投身到疫情阻擊戰當中，發揮自身主觀能動性，堅定信心，抗“疫”到底，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰。

黨員帶頭，樹先鋒模範。哪裏有危險，哪裏有疫情，哪裏就有黨員的身影，就有黨旗鮮豔的紅色。按照黨中央關於疫情防控的決策部署，廣大黨員幹部積極響應號召，堅決把廣大人民的生命安全和身體健康放在第一位，把做好疫情防控工作作為樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重大政治檢驗，作為鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的重要現實檢驗，切實扛起疫情防控的應盡之責，第一時間投身到疫情防控工作當中，自覺當起疫情防控責任人，衝擊在抗“疫”最前沿。每一處檢測點、每一位宣傳員都是疫情防控阻擊戰中一份堅定的信念，閃爍其中的黨員同志是最可愛的人。黨員帶頭，以最嚴措施、最嚴作風、最嚴紀律，紮實做好疫情防控工作，樹立起了抗擊疫情的先鋒模範作用，為社會穩定做出了應有貢獻。

全民參與，抓疫情防控。2月10日，習近平總書記在北京調研指導新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時強調，當前疫情形勢仍然十分嚴峻，要緊緊依靠人民羣眾，堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住，堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是場人民戰爭，而我們國家最強的力量在羣眾中，要同舟共濟、風雨同舟，打贏這一場疫情防控阻擊戰，就需要依靠人民羣眾。我們要組織動員好人民羣眾，緊緊依靠人民的力量，堅持一切為了羣眾，為了羣眾的一切，才能夠更好地依靠羣眾，果斷落實各項疫情防控措施，民心、民意、民力都向着疫情“出擊”，才能夠無往不勝。抓好羣眾的動員組織，全民參與，充分依靠羣眾、相信羣眾，構築起羣防羣控的嚴密防線，就一定能打贏疫情防控阻擊戰。

堅定信心，奪最終勝利。要充分認識疫情防控是一場保衞人民羣眾生命安全和身體健康的嚴峻鬥爭，緊緊依靠黨中央有力有效的組織領導，依靠人民羣眾源源不斷的強大力量，聽從統一指揮調度，堅決貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的總要求，再接再厲、英勇鬥爭，以更堅定的信心、更頑強的意志、更果斷的措施，積極主動參與疫情防控，堅決奪取疫情防控的最終勝利。

疫情當前，生命重於泰山已經成為了大家的共識。我們要積極攜起手來，堅定必勝信念，主動出擊，有效阻擊新型冠狀病毒傳播，切斷病毒傳播途徑，全力保障人民羣眾生命安全和身體健康，打贏疫情防控阻擊戰。

優秀個人事蹟心得體會 篇8

鄭德榮，東北師範大學_思想研究所所長、教授、博士生導師。中國中_史學會常務理事、吉林省社會科學界聯合會副主席(兼)、中_史學會名譽會長，曾任東北師大副校長等職。1991年獲國家特殊津貼、省優秀教師、長春市勞模等稱號，他主持的_思想研究所在全國高校147所社會科學研究機構評估中榮獲首榜。80年代以來主持國家、省部級規劃項目7項，獲獎17項。撰寫主編《_思想史稿》、《_與馬克思主義中國化》等30部，在《求是》、《中_史研究》等刊物發表論文百餘篇。應邀為15個省市學界講學、出席在美國舉辦的國際學術會議在大會演講。

20__年5月11日，中共吉林省委發出了向鄭德榮同志學習的號召，5月16日，《吉林日報》頭版發表了題為“高高舉起信仰的旗幟——追記全國中_史學家、_思想研究專家、我國中_史學科和馬克思主義中國化研究的重要開拓者和奠基人鄭德榮教授”的文章，對鄭德榮生前先進事蹟進行連續報道。對照這樣的學習榜樣和楷模，我自己覺得差距很大，必須努力學、認真學。

鄭德榮同志畢生信仰堅定，勤奮創新、為人師表，不僅是國家從站起來、富起來到強起來的見證者和貢獻者，更是優秀共產黨員的典範、為人師表的楷模。他堅持“理想、勤奮、毅力、進取”的拼搏精神和“嚴謹、紮實、探索、創新”的科學態度，辛勤耕耘、孜孜不倦，在學術上不斷進取，探索創新，為黨的理論研究作出了卓越貢獻，培養出一批又一批對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的學生。

一、學習他堅定執着的信仰信念

每名共產黨員都要像鄭德榮同志那樣，具有堅定的馬克思主義信仰和社會主義、共產主義信念，對事業無限忠誠，不因現實複雜而放棄夢想，不因理想遙遠而放棄追求。用信仰的光芒，照耀前進道路上坎坷;把對信念的追求，落實在默默無聞、腳踏實地的具體工作中，通過不懈的勤奮努力，綻放出信念的力量。每名基層黨員幹部只有學習鄭德榮同志，堅定執着的信仰信念，我們的事業才能步入輝煌，“十九大”

確定的宏偉目標才能早日實現。

二、學習他探索創新的精神

創新是社會發展的必然，是人類進步的力量。鄭德榮同志把創新作為學術研究的不懈追求，潛心探索、精益求精。每一名基層幹部面臨着新形勢、新問題、新挑戰，要求我們具備面對複雜局面解決疑難問題的能力，必須學習他的探索創新精神，探索新方式、新方法，增強履職能力，我們的工作才能穩中求進，才能不辜負黨和人民的殷切期望。

三、學習他全心全意為人民服務的本領。

必須學習他的無私奉獻，為人民服務的本質，要時刻牢記“全心全意為人民服務”是每一個基層黨員幹部的職責，認真做好人民羣眾的“服務員”。要增強責任意識和服務意識，時刻牢記自己是人民的公僕，人民的“服務員”這個身份，自覺擺正位置，一切以為民、利民、便民為宗旨，急羣眾之所急，想羣眾之所想，辦羣眾之所需，把羣眾的事情辦好、辦細。用過硬的思想素質、過硬的本領以及過硬的服務水平真正將羣眾放在心上、職責扛在肩上、責任落到實處。

鄭德榮同志是新時代的先進，更是共產黨員的楷模，崇高的事業需要榜樣的引領。我們要認真學習鄭德榮同志的崇高精神，同學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神結合起來，同“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來，時不我待、只爭朝夕，以求真務實、埋頭苦幹的精神，以善作善成、勇創一流的作風，改革創新，奮鬥姿態，鋭意進取，埋頭苦幹，為決勝全面小康、建設幸福美好社會作出新的更大貢獻。

優秀個人事蹟心得體會 篇9

“這是一等功獎章，這是三等功獎章……”遼寧省丹東市元寶區山城村，一間不起眼的平房裏，整潔的書桌上擺放着96歲的老英雄孫景坤的軍功章。

孫景坤的故事，得從72年前的1948年説起。

那年1月，24歲的孫景坤告別新婚妻子參加中國人民解放軍，隨40軍119師357團參加四平戰役、遼瀋戰役、平津戰役和解放長沙、海南島等戰役，屢立戰功。

在解放四平的戰鬥中，孫景坤是機槍手，是敵人火力重點打擊對象，密集的子彈襲來，如今他的身上仍留有不少傷疤。由於表現出色，1948年，孫景坤於戰地光榮加入了中國共產黨。

1950年，美國發動侵朝戰爭，把戰火燒到了鴨綠江邊。剛從海南戰場撤回的孫景坤，立即隨部隊集結安東(現遼寧丹東)待命。

“保衞和平，保衞勝利果實!”10月的一天，命令終於下來了，孫景坤隨部隊一起雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江。

1952年10月27日中午時分，孫景坤所在部隊堅守上甘嶺161高地，在擊退敵人一次又一次進攻後，部隊傷亡慘重，161高地三面處於敵人的火力控制之下，增援部隊很難上去。當時擔任副排長的孫景坤帶領9名戰士，帶着8箱手榴彈、兩箱子彈，從敵人火力死角突上陣地。在擊退敵人瘋狂反撲中，孫景坤擊斃數十名敵人，和最後剩下的3名戰友頑強地堅守在陣地上。趕來支援的戰友找到了昏迷的孫景坤。

1953年，孫景坤榮獲一級戰士榮譽勛章。同年，作為中國人民志願軍回國英雄報告團成員，孫景坤受到了領導人的親切接見。

優秀個人事蹟心得體會 篇10

一生的牽掛

人的時間是有限的，李弦一心撲在工作上，自然就少了對家人的陪伴。

李弦的妻子患慢性疾病多年，需要常年服藥，但是李弦不是出差就是加班，夫妻倆一年待在一起的時間，掰着手指也能數清。

“出差最長的一次是34天，34天沒見過面。”翻開家裏的相冊，妻子的目光始終沒有離開，照片上李弦的位置。

“我不怨他，我們全家都支持他。”説這句話的時候，李弦妻子的聲音是顫抖的，可她又是驕傲的，她説：每當辦完案子，看他從內心裏散發出來的那種高興，我們也覺得我們的支持是正確的。

李弦是幸運的，有摯愛的事業，有支持他的親人，有並肩作戰的同事。他是英雄，是勇士，也是家人一生的牽掛。

就安於我的現狀了，對於我的孤獨，我也習慣了。總有那麼多的人，追尋一些甜蜜温暖的東西，他們喜歡的永遠是星星與花朵。但在星星雨花朵之中，怎樣才能顯得出一個人堅定的步伐呢。

優秀個人事蹟心得體會 篇11

xx月x日上午，我和全體老師一起去村參觀了先進事蹟陳列室。走進陳列室，我就被一段段文字、一張張照片、一件件實物所吸引。陳列室從對黨忠誠、淡泊名利、一心為民、忘我工作等十幾個方面，詳細地介紹了書記的先進事蹟。

印象最深的是書記的日記本，他的日記本有好多本，上面密密麻麻記載着每天發生的事。從曹書記日記本的字裏行間，我看到了曹書記始終把羣眾的利益放在心上，為了黨的事業鞠躬盡瘁，死而後已;從曹書記日記本的字裏行間，我看到了曹書記每天非常的忙碌，非常的辛苦，他為了邢柏村的繁榮和富強，曹書記嘔心瀝血，日夜操勞。即使身患絕症仍拼命工作，直到生命最後一刻;從曹書記日記本的字裏行間，從平凡中我讀懂了曹書記的偉大，從點滴中，我感受到曹書記的高尚。

通過學習曹書記的先進事蹟，我深受教育和鼓舞。我明白了人應該怎樣活着，應該像曹書記一樣有志向、有抱負、有情義、有尊嚴的活着，應該懷揣夢想、腳踏實地、淡泊名利、勤儉樸素、樂於奉獻、奮勇爭先的活着。

曹書記就像一面旗幟，在空中迎風飄蕩，激勵着我們奮勇向前。學習曹書記，就是學習他高尚的道德情操，學習他紮實的工作作風，學習他敬業的工作精神，學習他親民的工作態度，學習他廉潔的工作要求。我作為一名教師，應該像曹書記那樣，忠誠黨的教育事業，嚴守教師職業規範，守得住清貧、耐得住寂寞，堂堂正正做人，認認真真辦事，堅決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的地方不去，嚴於律己，寬以待人，努力學習，努力成為師德高尚、理念先進、學識豐富的老師，爭做學生愛戴、家長喜歡、社會滿意的老師。

學習先進教師個人事蹟心得體會三：

本學期在全面貫徹落實教育局文件精神，深化“向楊愛軍老師學習”主題教育活動中，我們集體學習了優秀教師楊愛軍的感人事蹟，通過認真學習和深刻領會，楊愛軍老師的精神值得我們終身學習。聽着他們的事蹟，有數次眼眶濕潤，被這些優秀教師的語言和行為所感動。他們的光輝形象時刻浮現在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那麼不平凡的事蹟，是我們學習的楷模。感覺自己與楊愛軍老師相比還差甚遠。下面從三個方面談學習楊愛軍老師的心得體會：

一. 立足本職，對學生獻出一片愛心。

楊愛軍老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對於學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止;當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因;用温馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二. 對工作必須有強烈的事業心、責任感。

楊愛軍老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有着很深的感觸，發覺到與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神聖事業。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

三.教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習楊愛軍教師的事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

如今，楊老師雖然走了，但是他那高尚的師德，以及對教育教學執著的奉獻精神，在我們這些教師的心中永遠閃爍着金色的光芒， 他是一座豐碑，更是一座航標，他將永遠激勵着我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。

四：學習先進教師個人事蹟心得體會

通過學習孫紅京的先進事蹟。深受感動，深深地體會到他的事蹟平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他們的優秀品質和精神值得我們學習。

從孫老師身上，看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不苟的高度負責的敬業精神，樂於助人的高尚職業道德。他勤於探索勇於創新勇攀高峯的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實幹事，甘為人梯，無怨無爭地為教育着學生。

作為一名教師，我認為在今後工作中首先應該以孫教師為榜樣，學習他獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會孫老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今後的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。

優秀個人事蹟心得體會 篇12

一身難捨的藏藍

“沒有人是天生的工作狂，只是因為內心還有追求，於是就得努力工作。和一樣遵循自己內心，無法停下步伐的兄弟姐妹們共勉!”李弦曾在微信朋友圈中寫到。

他的追求，便是對警察職業的付出。沒有個體的逆向而行，哪有羣眾的幸福洋溢。

曾經，由於李弦極出色的數據分析能力，一些一流的企業向他拋出了橄欖枝，並開出了非常豐厚的薪酬。

一方面，是充滿危險、隨時待命的公安事業，一方面，是薪資豐厚，相對穩定的新興行業，李弦毅然選擇了前者，拒絕了高薪的工作機會。 他説，“我就是放不下這抹藏藍，捨不得這身警服。”

是的，身着藏藍色的警服，頭頂熠熠的國徽，肩負國家的安全使命，這是一名警察的榮耀，是一個有堅定理想的共產黨員的榮耀。

優秀個人事蹟心得體會 篇13

礦山救援是一項集專業性、業務性、技術性、實戰性於一體的系統工程，要有頑強拼搏、勇於奉獻的精神，更要堅持科學決策、安全救援的原則。

在救護大隊的17年間，肖文儒參與處理煤礦救援事故500多起，他膽大心細、勇於拼搏，練就了過硬本領，積累了豐富經驗。

20__年，在處置山西華晉焦煤有限責任公司王家嶺礦透水事故中，肖文儒先後5次下井指導施救。在救援關鍵階段，他身背呼吸器下井偵查，掌握了第一手信息，會同地方政府人員制定了嚴密的行動方案，奮戰8天8夜，為成功救出115名被困礦工作出了突出貢獻。

這次救援被困礦工的壯舉，獲得了國內外的廣泛讚譽。“世界礦業史上最讓人驚歎的救援之一”“成功書寫了人類的大營救”“‘中國礦工獲救’居世界十大救援奇蹟之首”——許多國外權威媒體這樣評價。

1000多名救援人員，連續奮戰14個晝夜，救出11名礦工——山東棲霞笏山金礦“1·10”重大爆炸事故救援，可以説是國內難度最大的礦山救援案例之一。舉棋若定的肖文儒，為這個被稱為“教科書式的經典事故救援案例”，書寫下濃墨重彩的一筆。

起初，現場指揮部決定佈置4個鑽孔進行施救。但因該礦巖層地質條件複雜，有構造破碎帶，2號鑽孔卡鑽廢棄。應急管理部工作組成員肖文儒果斷向指揮部建議——再增調國家礦山應急救援大地特勘隊一台高性能鑽機和專業操作團隊趕赴現場救援。

事後證明，這是一子落而滿盤活的關鍵舉措。原來，13日開鑽的3號鑽，孔鑽至井下521米處時，井底偏移達7.4米。經專家組充分論證，決定由新調來的大地特勘隊對3號鑽孔進行糾偏透巷。17日13時56分，這個“生命通道”終於打通。

救援過程中，問題層出不窮，可謂“一山放過一山攔”。由於3號鑽孔湧水在巷道積聚，工作組建議指揮部啟用備用的4號鑽孔代替3號鑽孔，承擔“生命通道”功能。為防止4號鑽孔發生湧水，肖文儒建議“先堵水再透巷”，並被指揮部採納。後來，被困人員轉至4號鑽孔下方，最終11人獲救。

肖文儒的專業能力、業務素質在一次次救援實踐中得到有力印證，他是救援人員心中“權威”的代名詞，是新時代科技人才的突出代表。

在救護大隊那些年，肖文儒不斷探索實踐救援新技術;為實現更加科學、安全的救援，他38年來不斷總結應急救援經驗，參與《礦山救護規程》制定和修訂，主編出版了《礦山事故應急救援典型案例及處置要點》等;為持續發展壯大應急救援力量，他一次次到基層調研，為國家安全生產應急救援體系建設，特別是國家礦山應急救援隊建設貢獻了力量。

優秀個人事蹟心得體會 篇14

通過黨支部開展的向滕啟剛同志學習的活動，我體會到，作為一名人民法官，法律不是冷冰冰的工具和公文，奉獻也不是嘴上説説，必須落實到行動中，要從本職崗位上做出佳績來體現對黨的忠誠，對審判事業熱愛和執着，要公正為民、忠誠擔當，人民羣眾才能更加敬重法官、信任司法、敬畏法律。

“青山矗立，不墮凌雲之志;滄海橫流，方顯英雄本色。”新時代召喚着人民法官去做到心中有國家、胸中有人民、手中捧法律、肩上擔道義。

優秀個人事蹟心得體會 篇15

只是英雄離世得太早，我們還來不及唏噓，他已飛往天堂，也許他真的是天使，上面召喚他了，他該回家了，該好好休息了，他真的太累了。

近期我黨支部組織開展了以“學藍雲，找差距、創佳績”為主題的大討論活動。藍雲同志的感人事蹟深深地觸動和震撼我們每個黨員的心靈，也激發了我們要成為一名優秀中_員的決心。

醫生本來不是他的職業，卻因為村民的急切需要，而放棄本來穩定和喜愛的工作，依然揹負起五鄉五弄人民健康的責任，從一個職業跨入另一個職業，在常人看來都是那麼難以理解，而於他卻是哪裏需要去哪裏，回鄉教書剛開始亦非他本願，只因那時候缺師少教，村裏的知識無人普及，他才選擇的教師工作。後又因山裏村民們生命健康沒有保障，才棄“文”從醫。從始至終，他心中都是以人民需要為目標，努力踏實地為人民做實事。堅守着一顆為民服務的赤子之心。一種習慣，一種堅守，一種堅守，一種信念，一種信念，一種人生。藍雲的一生是短暫的，卻是無悔的，他真正做到了像保爾·柯察金所説的那樣：“當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”

在人們感歎“人心難測，世事艱難”，人們為各種利益奔波勞碌，爾虞我詐傾瀉而下，清澈歡快而義無反顧地展示了世間最原始的美好和對美好的追求。瑤山裏永遠不會忘記那背藥箱奔波的背影那夕陽下燦爛的光輝，那朝陽升起的希望。哪裏需要他，他就會在哪裏出現，多麼唯美善良的本性啊。只是英雄離世得太早，我們還來不及唏噓，他已飛往天堂，也許他真的是天使，上面召喚他了，他該回家了，該好好休息了，他真的太累了。

他走了，但他的事業，他的精神卻將永遠影響和指導着我們，他是我們每個黨員，每個人學習的楷模。尤其是即將邁向工作崗位的我們，藍雲的精神對我們的指導意義真的很大。我們不用再削平腦袋要進大醫院，腳踏實地地學習，將來到人民羣眾需要的地方去，真正為人民做實事、辦好事，哪裏需要我們哪裏就是我們的去處。拭去心中那些為名利的塵埃，以藍雲同志為明鏡，人生又怎能會失去意義呢?

藍雲同志的精神處處閃着平凡而執着的光輝，然而平凡的生活早就他非凡的人生。魯迅先生曾經説過：“有些人死了，打他卻還活着。”是的，藍雲就是其中一個這樣的人。讓我們永遠都記住吧!

優秀個人事蹟心得體會 篇16

沈星，一個正當綻放，有着大好前途的戰士，他默默的離開了，沈星，一個陝西西安的優秀小夥子就這樣離開了，我不知道沈星那一跳中凝聚了多少的勇氣，我只知道，一個曾經鮮活的生命在那瞬間的一跳中永遠的逝去了，然而他的離去卻感動了一座城市，南陽湖畔的青青碧草見證了英雄的偉大，這一瞬即成了永恆!

沈星，他用自己年輕的生命詮釋了一個軍人的軍魂，這種氣魄不是用光榮，英雄偉大，幾個簡單的字眼就可以表達的，沈星走了，帶着妻女無限的依戀，帶着父母肝腸寸斷的悲泣，帶着青州人民的淚水和感動，他留下的卻是一個必將讓所有人為之泣血的感人故事。

在這個人情冷漠的社會，不想用黑暗，殘酷這樣的詞藻來形容，但事實如此，不是不提及就可以逃避的，對於一些人，尤其是我們的公僕，實在不敢恭維，權錢暗道堂而皇之的進行着，無數的耳聞目睹一次次讓我倍感傷痛，就在我不再對這個社會抱有任何的幻想的時候，沈星感動了我，看到他的事蹟我麻木的心一下子鮮活了起來，是啊，時間還是有英雄的，這個社會還有那絲絲閃光的星火可以照亮我們，沈星，一個真正的英雄，一個敢以生命去詮釋軍魂的英雄!那些躲在豪宅中享受高官厚祿的人們，你們看到了嗎?同樣的備受尊敬，你們得到的尊敬經不起任何的推敲，因為那是以權勢地位為基礎的，而沈星，一個普通的戰士，一個普通的人，他得到的尊敬是千千萬萬的人發自內心的崇敬，愛戴，這種震撼來自心靈深處!

沈星的事蹟可以感動每一個有血性的人，沈星的離去讓我們如同失去親人，刻骨銘心，青州大地上永遠記住了這個光芒萬丈的名字，沈星，青州因為你而驕傲，我們將永遠銘記你的光輝事蹟。

逝者已矣，生者當如斯，願沈星的偉大形象永遠活在青州人的心中，也願沈星的事蹟可以感染那一部分人，捫心自問，沈星可以為了一個毫不相干，無身份地位的孩子獻出自己年輕寶貴的生命，身居高位的你們難道除了沽名釣譽搞形式之外無所事事了嗎?

沈星，我慶幸我們為國為民的黨中還有一個你，心如死灰的黑暗中，你永恆的光芒讓我倍感鼓舞，願英雄安息!

優秀個人事蹟心得體會 篇17

老下莊村坐落在巫山縣竹賢鄉的大山深處，四周高山絕壁合圍、生存環境惡劣、生活條件艱苦，是名副其實的“天坑村”，從“井口”到“井底”，垂直高度1100多米，外出只有一條在絕壁上的羊腸小道，到縣城要走3天。

1995年12月，毛相林接任老下莊村黨支部書記兼村主任，下莊的閉塞和貧困成了壓在他心中的一塊大石頭。當時全縣村級幹道建設規劃是由易到難，下莊的路太艱險，未列入規劃，縣上何時規劃修路也不確定。但下莊人要想改變貧困，唯一的“突破口”就是修通從“井底”到“井口”的公路。

看到過去封閉落後的鄰村如今通了公路，家家電燈亮、户户電視響，毛相林下定決心要帶領村民修路，走出貧困。在全村黨員幹部會上，毛相林對大家説：“山鑿一尺寬一尺，路修一丈長一丈，就算我們這代人窮十年、苦十年，也一定要讓下一輩人過上好日子!”

1997年冬，毛相林帶領村民在“魚兒溪”畔正式動工修路。村民們個個腰繫長繩，趴在籮筐裏，吊在幾百米的懸崖上打炮眼，在懸崖峭壁上放炮，炸開一處處缺口，炸出“立足之地”，穩步向前推進。

自修路以來，毛相林身上的擔子最重，白天要翻山越嶺到各個工地巡查安全，晚上還要在工地上總結安排工作。為了早日修通絕壁路，毛相林最長在工地駐紮了3個月沒回家。

為了修路，毛相林不知磨破了多少雙膠鞋，手上和腳上磨起的血泡鼓了破，破了又鼓。到20__年，整整用了7年時間，毛相林帶領村民克服了一個個困難，終於在懸崖絕壁上摳出了一條8公里長的“天路”，修通了人們盼望已久與外面世界溝通的連接路、出行路，讓村民們看到了脱貧致富奔小康的希望。