文明禮儀習慣心得體會（通用4篇）

文明禮儀習慣心得體會 篇1

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規範，我班結合“文明”特色班級的創建工作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。

我班有學生53人，不少同學都存在着這樣那樣的問題，比如他們有的行為有些散漫，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀律，個人衞生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創建過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。

一、加強宣傳，堅持教育

文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規範自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悦。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀後感的撰寫，雖然有的只有短短的隻言片語，但是從這些發自學生內心的文字中，我看到了學生對“文明”的嚮往。，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節化，如：教室衞生、放學秩序、禮貌用語等等。採取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。並在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。

二、開展活動，促良好習慣養成。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生的競爭意識，為此我校組織了學生參與“滿天星”徵文比賽等一系列活動，我班學生參加徵文比賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎，全校總分第四的好成績。活動中我們老師和學生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。

三、形成制度，人人作主。

我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，並將每生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計、每週一反饋、每月一統計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理，實現在管理班級中也學會了自我教育的目的。

文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環境的重要性，並且鼓勵學生將這樣的感受付諸於行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。

文明禮儀習慣心得體會 篇2

文明禮儀 習慣養成

今天，我的表弟到我家來玩。媽媽臨出門時，告訴我們倆説：“你們在屋裏玩時動作要輕一些，不要影響到鄰居休息”。我們異口同聲的説：“媽媽我們知道了，姨媽再見，祝姨媽工作開心”。媽媽走後，表弟看到我的書桌上有一本《阿衰》漫畫書，津津有味的看了起來，看到精彩的地方忍不住哈哈大笑起來，我想到媽媽臨走時囑咐我們的話，趕忙對錶弟説：“媽媽剛才告訴我們不要影響鄰居們休息，我們的聲音要小一些”。表弟吐了一下舌頭，説：“對不起，我給忘記了，不過我不會再大聲了，放心吧，哥哥”。過了一會，我對錶弟説：“哥哥領你出去玩吧”。我和表弟到了公園，我對錶弟説：“我們一定要愛護這裏的公共設施，不要去破壞”。表弟高興的答應。我和表弟度過了開心的一天。我懂得了文明禮儀應該從我們少年兒童抓起，從小養成好的習慣!

文明禮儀習慣心得體會 篇3

文明禮儀，人人有責

古有孔融讓梨，今有給老人讓座，幫盲人過馬路。在這些小事中，可以讓我們看出是禮儀之邦，但又有一些不良小事，讓我們頭疼：隨地吐痰，亂扔果皮，髒話連篇等，真是應有盡有。

一天，我和爸爸到公園裏玩。有一個人，把一個包裝袋隨手一扔，便走了，這時，爸爸放下我的手，和那位路人説理。爸爸説：“如果每個人都像那樣，這還怎麼讓人生活下去，我們應該把大地變得更美麗，不應該把大地破壞成這樣。”那個人聽了，連忙把垃圾袋扔到垃圾桶裏。這時，爸爸露出了笑容。

還有一天，在放學的路上，三(6)班的一名班長不小心撞到了另一個同學，被撞的一個同學滿口髒話罵了起來，他們互不相讓，打了起來，這時老師走過來，嚴厲的批評了他們：“不覺得丟人嗎?怎麼給其他的同學做榜樣，還是班長呢!"他們聽了低下了頭。

文明禮儀，人人有責，從我做起，從你做起，從每一個人做起，我們的社會將會更加和諧美麗!

文明禮儀習慣心得體會 篇4

4月份是“文明禮儀”月，所以我要説説自己的優缺點。

我先説説自己的缺點：不文明用語，隨地亂扔垃圾、上課説話、愛驕傲、不虛心聽取別人的意見。我經常用不文明用語，多次夥同一些男生去罵孫澤鵬;我最大的缺點是上課説話，還經常在老師講課的時候隨便打斷老師的思路，影響其他同學聽講。這些我會改正，而且其它壞毛病也一定想辦法改正。

我缺點有許多，優點也有一些，比如：樂於助人、不隨地吐痰、上課積極回答問題等，我也非常喜歡幫助別人，有一次，下了一場大雪，站在窗台前看到馬路上的人行走不便，於是相幫人們剷雪，我拿着鐵杴去樓下剷雪，不停地剷雪終於把雪鏟完了，還有一次，我看到班裏沒有鐵簸萁了，就用自己的零花錢買了一個新的。

隨着活動月的開展，我懂得了更多文明禮儀的做法，並在學習生活中切身體會和運用，使自己真正成為一名優秀的國小生。