國小教學心得體會範文
第一次上台講是到實驗國小的第二週,上的雖然不是專業,但是依然非常緊張,畢竟第一次面對真正的學生講。
根據老師和以往師姐們的經驗,正式上前的第一堂,講好紀律很重要。所以在第一次上之前,自己列了幾項需要跟他們講清楚的規矩,然後就去上了。
我教的是四年級個班的綜合實踐。雖然班級不一樣,但是面對新老師的反應,可以説是很一致了,有着好奇,有着“擺脱”舊老師的雀躍,也有着對未知的新老師的膽怯。在個班分別講紀律的過程中,全程一直板着臉,班上的學生也是安安靜靜地聽着,這個時候,就覺得他們很乖很聽話。但是接下的日子,讓我覺得自己太天真了。
三、四年級的孩子,應該正處於不同於一、二年級對老師的恐懼,熟悉老師教學的一套方法,也沒有五、六年級的學生懂事的狀態,所以對於他們的心理,感覺非常難把握。上綜合實踐時,或許是我的聲音太小了,也或許是我的內容對於他們説太過簡單,讓他們覺得自己已經會了,這節學不到什麼東西,所以上的時候有説話的,有做其他作業的,也有畫畫的或者做其他事情的,堂上十分混亂。
下之後認真想了一下,覺得綜合實踐這門程不能完全按照書上講,因為書本的知識學生們可能都知道了,所以覺得無所謂。後在結合本上,又加入了其他因素。比如講到校園,我就先介紹了自己的學校,給他們看了學校的圖片,這些圖片瞬間吸引了他們的注意力,一個個地都在“哇~哇~哇~”地驚歎着。介紹完以後,就讓他們給老師介紹一下他們自己的校園,他們也非常地積極。雖然還是有同學不聽在搗蛋,但是比之前有好轉。
上快一個月,這期間,自己也一直在適應與改變,在不斷地解決自身的問題。作為一名老師,想要講好一門,最重要的應該是要讓學生感興趣,吸引他們的注意力吧!講的時候,可以用學生們喜歡的、感興趣的方式,結合他們的生活進行授。
學生都是好學的,都是具有強大的好奇心的。就像介紹學校,他們對老師的學校感到非常好奇,而且跟自己生活的環境非常不一樣,他們感興趣,所以上的時候非常認真。再比如講到食品安全的時候,從他們的生活實際出發,問問他們下有沒有去學校附近的小商店買零食,會買些什麼,再出示一些他們比較喜歡的零食的圖片,給他們講講零食的一些成分和對身體的影響;除此之外,還會聯繫到他們平時會去市場上買菜,要怎麼樣分辨蔬菜果肉的好壞,他們都非常感興趣,堂上每個同學都想發言説一説。
但熱鬧的堂,往往紀律就是一大難點,學生們興奮起,是很難停下的,通常需要叫好幾遍。但我覺得紀律管理需要慢慢找出方法的,所以在以後的日子裏,還是需要不斷地觀察學習。當然,本里重要的知識還是要認真落實到的,可能學生會覺得枯燥乏味,但依然要踏踏實實地落實到位。
在這一個月的教學中,讓我深有體會地意識到,教學真的不是一容易的事情,你需要不斷地去改變,去適應,去創新,才能將一門講的生動有趣。儘管教的不是專業,但是依然能為以後教授專業積累許許多多的經驗與膽量。並且在教學期間,還在不斷地去聽,不斷地汲取專業教學的經驗,為以後專業的教學積累經驗。
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