“弘揚三平精神爭做三平教師”心得體會
我校教師參加了“弘揚三平精神爭做三平教師動員會”。三平精神”即平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱情,平常之中的強烈責任感。體現了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀,既是一種品質修養,情操風範、思想境界,也是對我們每一位教師和每一個公民的基本要求,所以做為教師要能準確地理解“三平精神”的內涵,把“三平精神”深入到我們的內心,轉化為我們的精神財富,把“三平精神”化為我們的實際行動。
教師這一職業很平凡,但平凡中更顯其偉大。從中國古往今來的教師狀況,我們不得不承認,現在的我們更被重視了,更顯自由了,待遇也更好了。我們還有什麼理由挑肥揀瘦?教師崗位是一種辛苦,一種付出,也是一種收穫,一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣,平凡有偉大,教師的工作是良心活,它需要我們教師艱辛的付出,不屑的努力,持之以恆,愛崗敬業,無私奉獻,甘為人梯,熱愛學生,熱愛教育,在普通的教學崗位上,恪盡職守,嘔心瀝血,淡泊名利,執着追求,把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中。教師要做有心人,平時多觀察瞭解學習,並正確引導,做學生的朋友,培養學生的學習興趣和自主學習能力,實現以生為本的教育目的。教師在做人方面更要發揮榜樣的作用,為人師表,表裏如一,身體力行,以身作則,以德施教,以德育人。要堅定信念,志存高遠,以人民教師的人格魅力和學識魅力,做人民滿意的教師,在工作中真正做“三平教師”,並加強學習,鑽研業務,紮實工作,認真閲讀教育類雜誌,不僅給與自己正確引導,而且能使自己對教學各方面的內容有全面的認識,不斷提高教育教學水平,在平凡的工作崗位上做學生喜歡的老師。
教師一定要培養自身良好的素質,腳踏實地地投身教育工作中。不應該抱怨命運的不公,帶着情緒去參加教學。魏書生説過:“大材小用何嘗不是一件幸事?”知足的人才能感到真正的幸福,教師也不例外。只有努力提高自身的素養,豐富自身的底藴,傾情投入教育教學工作,積澱方法,摸索經驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現,沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學習,去探索,去實踐,去思考。教師,作為培養人才的人,教學素質必須要跟上時代的步伐,必須樹立現代教學思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質和學習能力。我作為教師中的一員,必須不斷學習才能適應教學工作,必須腳踏實地地學習研究,才能在自己的專業素養上成長起來。
我個人感覺教師素質是實施素質教育的關鍵。作為一名教師,應具備“對人民教育事業無限忠誠,有高度的事業心和獻身教育事業的精神;有正確的教育思想;有科學的教育管理能力和方法;有公正廉潔的品質;有實事求是的思想作風”這些基本素質。作為合格,優秀的教師會懂得,教師和學生在教學過程中處於平等地位,教師不能以權威自居,而是作為引導者出現,既把學生看作是教學的對象,更把學生看作是教學的主體和學習的主人,教師在教學過程中處理好與學生的關係,贏得學生的尊敬,信任和喜愛是構成良好課堂氣氛的最關鍵因素。在課堂教學中,教師要擺正自己的位置,視學生如朋友,讓學生感到自己是具有獨立人格的,被尊敬的,被關愛的人。
新的學年又開始了,我一定會嚴格要求自己,做三平教師。
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