中學教育教師心得體會(精選5篇)
中學教育教師心得體會 篇1
這次培訓,我見識了優秀教師的風采,見識了“三四五高效課堂”的四種模式,真正是“學然後知不足”,更明白了學習的重要性、堅定了終身學習的信念。
一、學然後知不足
觀摩了這幾位老師的課堂,我找到了自己的差距。想想以前不管是讀書還是教書,總是認為老師是教課本,學生是學課本,老師是通過教課本教給學生知識,學生是通過學課本掌握所學知識。課本是“經”,老師和學生都是課本忠實的追隨者,這就導致我在上語文課時總是對教材的每一篇課文不厭其煩的、詳詳細細、認認真真、方方面面的講解;導致課堂教學以本為本、以綱為綱,脱離了生活實際和學生實際。曾經有一段時間,我課前認真備課,翻閲了大量的參考書,對上課中的任何一個問題了如指掌,甚至語言的表述都非常符合參考答案的特色。結果是上課時雖然展示了老師的風采,自我感覺不錯,可學生總是一臉的茫然。我當時真是不明白,為什麼投入的時間與產出的效果不成正比呢? 通過這次培訓,我明白了其中的緣由:第一,我過多的講解擠佔了學生思考交流的時間;第二,我過細的指導鉗制了學生的發散思維,讓學生不自覺的以我為中心,跟着我的思路走。
今後上課時,我要做到:和學生面對同一問題,處於同一起跑線上,師生共同交流、引導學生的理解和分析,保證教師的主導作用和學生的主體地位。更應注意學生的興趣體驗,設身處地的為學生考慮,站在學生的角度來備課、上課。還要充分考慮到全體學生及學生個體的差異,制定具有較強操作性的學習目標,並且考慮到每一個學生對所學知識的理解、掌握程度的不同,設置科學合理的教案。
二、堅定了終身學習的信念
在這個學習型的社會裏,不學習自然會落伍。在今後的教學中,一方面,我會抽時間讀更多的書,讓語文的底子再增加點厚度;另一方面,我會在業務上持續不斷的學習,多吸收多借鑑,博採眾長,取長補短;更要在工作中多積累多歷練,篤學慎思,不斷進步。
感謝市教科院組織這次培訓、感謝這五位教師精彩的展示,為我們提供了學習的機會,讓我獲益匪淺。我打算,不僅自己在以後教學中向這五位教師好好學習,把培訓落到實處,還要積極宣傳號召大家更好的打造“三四五高效課堂”。
中學教育教師心得體會 篇2
學校在假期的時候,組織了為期一週的教師培訓,要求所有的老師都參加。這次培訓,對我的幫助很大。我想,在之後,我能夠更好的進行教學,更好的傳授給我的學生們知識。
在培訓中,我們學習了幾個方面的內容,有學生心理、師德師風、怎樣寫好教案、素質教育和備課方面的一些內容。我認為,這次培訓對我們這些老師來説幫助很大,讓我們的教學工作進行得更加的順利。
首先是學生的心理,這是很重要的一個點。教師要掌握好學生的心理,才能夠更好的、有針對性的對學生進行教育教學活動。每個孩子的情況都不一樣,每個班級的情況也都不一樣,需要我們教師有針對性的對學生進行教學。根據他們的心理特點,進行輔導。還有學生的氣質,一般把人的氣質分為四種類型,但很難有單一的氣質類型出現,都是混合的。教師要學會分辨學生所擁有的氣質,進行不同的教育。
其次是師德師風的學習。現在網絡越來越發達,經常被爆出許多教師的負面新聞,正面新聞則很少出現。這就要求我們教師更加註意自己的言行,獲得家長的信任,也需要學校加強師德的建設和培養。教師要做到教書育人,一言一行都會被學生看在眼裏,所以不能在學生面前做一些有不好的影響的事情。雖然每個行業都會有行為不端的人,但因為這些人對整個行業產生偏見是不可避免的。
第三就是教案的寫作。教案是很重要的,上課的時候老師就是依據教案的內容進行講課,可能上課要講什麼話都會在教案上寫明。這就是教師為什麼能把握好上課時間的關鍵。學校也經常會開會,每個科目的任課老師坐在一起寫教案,互相交流教學經驗。我覺得這樣很好,能夠讓新老師吸取到老教師的一些經驗,逐漸形成自己的教學風格。
第四就是素質教育。素質教育跟應試教育的區別在於,素質教育注重學生的全面發展,但現在的情況還是會比較的偏向於應試教育。很多家長和老師還是會更多的把重心放在提高學生的學習成績上,這是不可避免的。我們老師只能在平時上課的時候,多對學生進行其他方面的培養。
第五就是備課。備課包括備教材、備學生和備教法。老師上課圍繞的還是課本,所以需要教師自己把課本讀透,準備好教學內容。備學生是最重要的,根據不同的學生,制定不同的教學方法。備教法就是準備好教學方法,要找到最適合學生的教學方法,讓學生學習得更好。
我會把這次培訓中學到的內容運用到我之後的教學中去,讓我的學生能夠學得簡單、學得快樂。
中學教育教師心得體會 篇3
今年暑假,我有幸參加了國培計劃農村骨幹教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通的數學教師這樣一個難得的學習機會,這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢,不成器。人不學,不知禮。”這次培訓收穫最大的是前輩們對我思想上的衝擊。每天的感覺是幸福而又充實的,因為要面對不同風格的名師,能聽到不同類型的講座,都能感受到思想火花的衝擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,我們很多時候感到茫然,感到束手無策,而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,撥雲見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。
其實,培訓是一個反思進步的過程。培訓學習雖是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恆的。通過這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學,最注重的似乎就是學生的學習成績,簡單的説就是學生的考試分數,它就是我們教師的生命。於是整天圍着學生轉,課內效益不高,就利用課外補,花了大量時間,出現了學生累我更累的局面。反思我的課堂,忽視了學生的心理特點和已有的數學經驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統的數學,並以自己多年習慣了的教學方式將數學“成人化”地呈現在孩子們面前。
如何使我們的數學課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿着人情味,作為數學老師的我更要關注的是藴藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨着師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經驗,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節數學課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“數學大餐”!
此外,我還認識到:一節好的數學課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在後續。一節好的數學課,要做到兩個關注:
一是關注學生,從學生的實際出發,關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。
二是關注數學,抓住數學的本質進行教學,注重數學思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程,使學生真正體驗到數學,樂學、愛學數學。
此外,我認識到,一節好的數學課,不要有“做秀”情結,提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,展現思維力度,關注數學方法,體現數學課的靈魂,使數學課上出“數學味”!而教師的“裝糊塗、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨幹教師,就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個國小生,要學的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,因為對學生來説國小教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,並勇於到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收穫,有所感悟的。
中學教育教師心得體會 篇4
筆者從事國中生物教學已近十年。經歷過傳統教學模式下的滿堂灌教學,現在正積極地投身於課程改革與教學實踐中,我深深體會到新課改的重要性,以及給廣大師生帶來的驚喜和收穫。在長期的一線教學實踐中,積累了一點經驗,下面就其中感受較深的幾點談談個人體會。
一、創設情景,激發興趣。
興趣是的老師。由於種種的原因生物學科在國中各門課程中處於劣勢,俗稱“副科”,因此,激發學生學習生物學的興趣對於每個生物教師來説就顯得尤為重要。怎麼操作呢?在上生物課前,要讓學生產生嚮往上課的情感,並且在學習課文知識前就體驗到生物課的新鮮、獨特,做好上課的心理準備、情緒準備。
二、多種教學方法的有機結合。
教學方法是教學所憑藉的形式,它要為教學提供理論指導。不同的教學理念下所採用的教學方法是不同的。在傳統的滿堂灌課堂上通常是以教師的講述為主,教師一個人在唱獨角戲,學生進行的是被動式的學習,教學方法通常比較單一,這樣不利於學生能力的發展。而新課改理念則要求教師在教學中要面向全體學生,營造一個以學生為主體的、民主的、積極主動的學習氛圍,從而促進學生各方面能力的發展。因此,就要求教師採用多種教學方法並進行有機的結合。例如:
(1)通過創設情境,引發學生學習興趣。俗話説:“良好的開端等於成功的一半。”在進入新課堂前,用新穎別緻的引言創設恰當的情境,激發學生對學習內容的好奇,進而引起他們的興趣。
(2)步步設問,引流而上,體驗思考的樂趣。通過設置疑問和設定目標可使學生產生新奇的情緒狀態,誘發學習的需要指向學習任務,引導他們進行探索,通過探究解決疑問使學生產生適度的興趣和焦慮,進行積極的認知和探索活動,獲得新知識並進行創新
(3)激發和鼓勵學生的表現欲。一定的表現欲往往可激發學生克服困難的意志,堅持完成某一項任務或工作。對一些性格比較外向,思維活躍,知識面比較廣的學生,可故意給他們創造時機表現自己。
(4)引入競爭,滿足學生好勝心。學生對一些複雜結構的學習,容易厭倦,且很難完成記憶。在此類內容的教學中,教師利用學生的好勝心理,引入競爭,使其變被動為主動,興趣盎然地去學習和記憶。對一些生理活動過程的記憶也採用此法。
三、合理運用各種課程資源。
課程資源是實施課程所需要的資源,就本學科而言,它包括教材、實驗室及相應設備儀器、本學科的雜誌等書籍、教具、校園及社區內的生物、動植物園、博物館、網絡和電視等。在備課、授課中我注意做到合理地利用各種課程資源:(1)充分挖掘教材。(2)因地制宜,開展教學活動。(3)準確地使用課程資源。(4)廣泛利用媒體資源,增加學生知識儲備。
四、改進評價模式,促進學生全面發展。
評價模式不同對被評價者所產生的影響是不同的。傳統的評價只注重結果,不考慮學生的個體差異,從而很大程度上挫傷了學生學習的積極性。在新課改理念下教學模式發生了變化,同樣評價模式也要改變,否則課改只能停留在表面。
五、認真及時地作好教學反思。
教學中要進行檢驗並及時記錄,便於課後修改。教學中為了使抽象的思維具體化就要通過舉例來説明,所舉的例子是否恰當而且不失科學性就顯得很重要,這一點教師也要思考。教學活動是一個實踐的過程,備課時要準備一定的相關資料,輔助教學並應對學生的提問,備課資料準備的量和有效性同樣要受到教學實踐的檢驗,也是教師所要進行的必要的反思。總之,反思是為了提高教學能力,進而提高教學效果。
中學教育教師心得體會 篇5
本人在學校的工作安排下,擔任了八年級(1)、(3)班數學教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:
一、班主任工作
在班主任工作中,我做到認真完成學校佈置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。
二、教學工作
在教學工作中,我根據學校的工作目標和教材的內容,瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前,認真貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神,認真細緻地研究教材,通過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。在教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的'學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發展。
-
2023年教師師德表現心得體會(精選30篇)
2023年教師師德表現心得體會篇1我是一名國小教師,自走上工作崗位後,深感責任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂範。就我的工作師德師風作以下幾個方面的小結:一、思想及工作的基本表現:自從選擇了這個職業,首先,我一直愛崗敬業。熱愛教育事業,...
-
地理教師年終心得體會(精選27篇)
地理教師年終心得體會篇1這個學期我教六個班的地理課,這是一個很艱鉅的任務,我不僅要紮實學生的基礎知識,還應該培養他們的學習興趣以及增強他們對地理的信心,這就需要在平時的工作中進行總結。學生沒有養成良好的學習習慣和學習方法,缺乏自信。學生在課堂上注意力...
-
優秀教師遠程研修心得感想(精選8篇)
優秀教師遠程研修心得感想篇1陰霾的天氣,阻擋不了我們研修的腳步。在這短短的兩天集中培訓裏我牢記每一次收穫,感悟每一次成長,體驗每一次飛躍。我先後聽了各位專家和教師的理論和實例,用心去領悟他們觀點,吸取精華,真心探討。在這集中培訓的兩天,我們始終熱情高漲,積...
-
教師對師德師風心得體會600字(精選13篇)
教師對師德師風心得體會600字篇1轉眼間,我已經當了14年的老師,一路上有眼淚和笑聲,有困惑和收穫,每年夏天的師德培訓讓我收穫很多,我以前的困惑在培訓中慢慢緩解,找到了明確的答案,也讓我明白師德是一種體育職業道德,是教師和所有教育工作者在教育活動中必須遵守的道德...