教師如何做到學法、用法、守法的心得體會
下面就個人學習普法所得談幾點體會:
一、教師是教育過程中的主導力量。因此作為教育工作者就更應學法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質,不斷增強依法從教的意識,並把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業最大的特點是培養塑造下一代。因此在教育教學過程中教師不僅要學法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈,才能影響學生、感動學生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教,甘於奉獻。
三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學生的逆反心理和對抗情趣,最大限度的激發學生學習的主觀能動性。因此,平時的教育教法中,日常生活中,教師要自覺關愛學生,自覺維護學生的合法權利,無論何時都不能歧視學生,更不能心罰或體罰學生。應做學生的良師益友,使學生在多倫多國際學校這個大家庭中健康、快樂的成長。
總之,學法應該作為提高自身素質的自覺行動,不學法,就不知道相關法規的要求,就難以維護學校、教職工和學生的合法權益。熟知了各種法律法規,一旦出現了安全事故,就會按照法律法規的要求,在不違背教師職業道德的同時,進行妥善處理。
同時,由於現實社會的複雜性,我們教育工作者學法、知法、用法、維權既要堅持原則,又需靈活掌握。在不違法的前提下,保障學生健康發展,保障學校健康發展,這應是我們全體教育工作者樂而為之的。
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