觀最美教師心得體會
觀最美教師,體會到要在務實求真的工作中,力求創新,讓每一位孩子都享受學習的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長心得。下面是本站小編為大家收集整理的觀最美教師心得體會,歡迎大家閲讀。
觀最美教師心得體會篇1週五下午3點20分我們學校專門組織了全體教師進行了觀看“最美鄉村女教師”節目,她們的感人事蹟深深震撼了我的心靈,她們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,充分體現了新時代“最美鄉村教師”可敬、可親、可學、可愛的良好形象,是我們學習的榜樣。我覺得“最美鄉村教師”的出現不是偶然的,而是必然的。她們其實就是教師的一個代表,是老師忠於職守、樂於奉獻、孜孜不倦形象的縮影。
鄉村女教師內心非常的痛楚,卻堅強地走了過來,自己真的是自愧不如。我們生活在發達地區,身處優越的教學環境,擁有先進的教學設備,和她比起來,我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻,她們的身影成了我克服所有困難的動力。
作為一名普通的國小教師,學習“最美鄉村女教師”的先進事蹟,首先要從小事做起,從身邊的點點滴滴做起,從關愛每一個學生的生活起居做起,用心工作,每個人都可以成為“最美教師”。
曾經有位哲人説過:“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,那麼讓我們懷着愛工作吧!”我們現在從事的正是一份有愛的工作,領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,我們是一羣幸福的人。我相信,只要我們努力工作,用心對待每一個學生,我們清河區第一國小的教師個個是“最美教師”。
關愛學生是教師的天職,只有關愛學生,才能建立和諧融洽的師生關係,使教育活動得以在寬鬆的氛圍中進行,進而獲得理想的教育效果。關愛學生,是每位教師在日常教學中努力工作的原動力,也是保證教師工作順利開展的根本條件。
今後,我要她們為生活工作的榜樣,讓她們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養、教學能力的同時,更要時刻想着孩子們。要在務實求真的工作中,力求創新,讓每一位孩子都享受學習的樂趣,善待身邊的每一個學生,為祖國教育事業發展,貢獻自己的一份力量。
觀最美教師心得體會篇2曾經聽過一個故事,説是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,一條條地放回大海。大人問他,你又不能把魚兒全部救起來,你這麼做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚説:“我不能救起全部的魚,但我能救起這一條,這條魚在乎!”
而最美的女老師不就像這個固執的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,但她竭盡自己的全力在行動着,為了一小部分孩子付出自己的青春。
“一切從零開始,從鄉村開始,從識字和算術開始。別人離開的時候,她留下來;別人收穫的時候,她還在耕作。她挑着孩子沉甸甸的夢想,她在春天播下希望的種子。”她只想這些孩子有書可以讀,這樣她就滿足。她想實現孩子們的夢想。
這讓我想到以後同樣會成為教師的我們。實現孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人蔘加的接力賽。當看到孩子們那股求知的慾望,那份學習的拼勁,以及那嚮往的眼神,誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的未來奮鬥的人做出犧牲,甚至付出生命,當看到她用瘦弱的肩膀支撐着孩子們的夢想,難道我們能夠視若無睹嗎?
社會的喧囂,空氣的污濁,氛圍的黑暗,生活在城市的人們已經漸漸失去他們原有的激情。
夢想,是孩提時代的興奮,是青年時代的動力,是老年時代的回味。當你淹沒於茫茫人海中時還可以尋找到屬於你的夢想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢想。當你還歎息你實現不了你那昂貴和華麗的夢想的時候,想想這些孩子吧,他們需要我們的手。
夢想的花朵,只要有水,它就可以燦爛綻放;
夢想的翅膀,只有有風,它就可以展翅翱翔;
夢想的夜空等待我們去點綴,夢想的距離等待我們去拉近。
感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚,還有眼淚下暗藏的決心,以及決心裏即將的行動。
觀最美教師心得體會篇3利用暑假,我認真學習了“最美鄉村教師”的感人事蹟。看着那一個個平凡的名字,殊不知,名字的背後卻書寫着一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉村教師,在不同的環境中,卻發揚着最偉大的民族精神——無私奉獻,他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉村教師,無論是身體殘疾,還是在大山底下堅守了三四十年,還是自己一人扛着整個學校的擔子,既當老師,又當學生的炊事員、管理員、維修工,還是為了那些可憐的孩子,錯失了美好的愛情……不管是什麼,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們為了那一雙雙渴求知識的眼睛,為了讓大山裏的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫着一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人,付出了怎樣的艱辛,克服了多少的困難,才能遊刃有餘的在黑板上寫字,給孩子們輔導功課。可想而知,她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話:不放棄就有希望,在苦我也能忍受。
想象着她內心的痛楚,卻堅強地走了過來,自己真的是自愧不如。我們生活在發達地區,身處優越的教學環境,擁有先進的教學設備,和她比起來,我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻,她的身影成了我克服所有困難的動力。
今後,我要以她和他們為生活工作的榜樣,讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養、教學能力的同時,更要時刻想着孩子們。要在務實求真的工作中,力求創新,讓每一位孩子都享受學習的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!
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