教師三心教育心得體會（通用5篇）

教師三心教育心得體會 篇1

春節收假後第一天，咸陽市國土資源局就組織本局全體幹部集中進行春季培訓，局領導根據市上的安排部署，首先傳達了在陝西考察時的重要講話和咸陽市召開以“明確新目標，提升新境界，創造新業績，建設國際化大都市”為主要內容的“三新“主題教育暨招商引資動員大會會議精神及市委書記千軍昌同志的動員全市幹部羣眾要站在發展新興產業、推進結構調整、轉變發展方式的戰略制高點上，抓住歷史機遇，以國際化的理念、視野、標準推動招商引資工作實現境界提升，為建設西鹹國際化大都市奠定堅實一步。通過學習，使我們的認識得到很大提高，體會悠長，心境開闊，意識增強，目標明確，獻身有動力，具體應從以下幾點明確入手。

一、明確指導思想。指導思想要全面貫徹黨的xx大精神，以鄧小平理論和“三個代表”及科學發展觀的重要思想為指導，以學習討論、就事論事、有的放矢、查擺問題、整改提高、鞏固成果為主要形式，掀起新一輪解放思想的熱潮，為完成市上確定的目標任務奠定堅實的思想基礎。

二、明確指導原則。要堅持圍繞主線、突出主題。努力把科學發展觀的要求落實到“三新主題教育活動”之中。要堅持聯繫實際、注重實效。把開展大討論活動的過程變為謀劃對策、破解難題、推動工作的過程。要堅持統籌兼顧、促進工作。要把組織開展“三新”活動同推進各項組織工作一併謀劃、統籌考慮，使之相互促進、共同發展。要堅持領導帶頭、做好表率。以模範行動影響羣眾、帶動羣眾，推動大討論活動深入開展。要堅持總結經驗、增強信心。讓幹部羣眾懂得只有解放思想才能發展進步的道理，增強幹部羣眾繼續解放思想、深化改革開放、推進科學發展的信心。

三、明確目標任務。要強化理論武裝。更加主動地用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要更新思想觀念。進一步樹立以人為本、全面協調可持續發展的理念，着力破除不適應不符合科學發展觀的思想觀念。要改革體制機制。構建充滿活力、富有成效、更加開放、有利於科學發展的新體制新機制。要擴大經濟開放。緊緊扭住招商引資和項目建設不放鬆，開展幹部招商活動。並且要將招引人才作為重要一環，樹立要幹好任何一件事人的因素是最關鍵的觀念。要開展全民創業。激勵創業主體，積極引導、鼓勵機關事業單位幹部以辭職、離崗等方式帶頭創業。要提高幹部素質。堅持用科學發展觀指導工作實踐，提高駕馭本領，培養造就一支高素質的幹部隊伍。要創新黨的建設。進一步增強各級黨組織的凝聚力戰鬥力。要促進和諧穩定。進一步培育和諧精神，樹立和諧理念，營造和諧的社會氛圍。

四、西安咸陽本是一個城市，並是中國最強盛的帝王之都，歷史悠久，文化鼎盛，堅信建設西鹹一體國際化大都市的信念。《關中—天水經濟區發展規劃》把西鹹一體化上升為國家戰略，西鹹國際化大都市現已拉開帷幕，我們要有融入大西安，建設新咸陽，和西安聯手打造國際化大都市，以提升人的境界、素質為先導，積極招商引資，找大項目，為建設西鹹國際大都市奠定堅實的基礎。要以現有的國際化大都市為楷模、為標準，學習現代社會管理知識和信息技術，掌握現代商務禮儀、項目運作和談判技巧，大力開展“五看五增強”活動，看眼界思維是否開闊、膽略氣派是否大氣果敢、服務環境是否得到優化，精神狀態是否昂揚向上，切實增強戰略意識、爭先意識、創新意識、服務意識和實幹意識，努力是思維能力、認識水平、工作方法更符合國際化大都市的要求和需要。

總之，世界在變，中國在發展，西鹹的未來要經過幾年的努力、奮進才能達到，讓我們奮進吧，實幹吧，目標西鹹國際化大都市就在前頭!

教師三心教育心得體會 篇2

一、深化學習，提高思想認識

學習是人生永恆的主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新形勢。要發揚”釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習”三個代表”重要思想，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才幹，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯繫實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。

我作為一名普通教師，在平時的工作中，要嚴格要求自己，加強政治理論學習，不斷提高政治理論水平。在工作中，要發揮先鋒模範作用，帶頭宣傳黨的方針、路線、政策，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想，緊緊圍繞掌握馬克思主義的基本原理，特別是貫穿其中的立場、觀點和方法來進行，努力掌握觀察事物，判斷形勢，解決問題。在今後的工作中，我要加強主觀世界的改造，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正形成並永遠堅守共產黨員的思想道德和革命品質，樹立立黨為公，執政為民的思想，紮紮實實做好本職工作。

二、加強專業學習，適應本科教學需要

曾經提出：”不論是誰，只要停頓下來，不學習新的東西，肯定是要落伍的。”可以説，知識就是力量，胸中有知識，説話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事教育工作的人員來説，學習更是一個永恆的課題。雖然我的研究生階段學習已經結束，但這對我來説更是一個新開始。我校成功升本，對我們是機遇，也是挑戰。新的形勢和新的任務對教育工作提出了更高的要求，我作為一名教師，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進教育方法;要勇於創新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，學習更加主動，使我的思想和工作達到更高的境界。在理論學習的基礎上，學習必須要全面。要學習法律、歷史、經濟、科學、社會、心理等多方面的知識，力求知識全面。以不懈的努力，使自已的專業素質、學識和教學工作實現一個新的跨躍，為學院的發展做出新的貢獻。

三、大膽創新，鋭意進取

“解放思想、更新觀念”，就是要堅持與時俱進，弘揚創新精神，在黨的各項工作中勇於進取，開拓創新，不斷增強黨、團組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。”創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。當前，我校正在開展”解放思想，更新觀念”學習討論活動，這給我們提供了良好的學習討論機會，我們一定要很好的把握，以開展學習討論來統一思想，凝聚力量，努力開創工作的新局面。

“解放思想，更新觀念”， 就是要站在改革開放和現代化建設的前列，鋭意進取，開拓創新，努力創造一流業績。在一定的崗位上上承擔着一定的工作和任務，這些看來平凡的工作和任務都是同實現黨在現階段的奮鬥目標和黨的整個事業緊密聯繫在一起的。我們要緊跟時代前進的步伐，堅持解放思想與時俱進，勇於開拓創新，堅決改變因循守舊、不思進取的精神狀態和思想作用。要在自己的工作實踐中，堅持一切從實際出發，把積極進取和求真務實結合起來，把工作熱情和科學態度結合起來，通過“解放思想、更新觀念、堅定信心、轉變作用”這次大討論，使自己的思想認識和工作水平隨着實踐的深化不斷得到提高。

教師三心教育心得體會 篇3

酷暑7月，烈日炎炎，繼校本培訓之後，我校又迎來了一場聲勢浩大的“三新”主題教育活動，它似春潮奔湧波瀾壯闊，如春風化雨滋潤心田。官地鎮中學的所有教職員工正以滿腔的熱情、高昂的鬥志，積極投身於解放思想，科學發展的偉大實踐之中，以新的理念新的方法新的態度和百倍的努力來推動官地鎮中學的新崛起、新跨越。

1、新理念：以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強對廣大教師進行實施素質教育思想觀念的教育，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。

2、新課程： 根據基礎教育課程改革工作計劃，本着“先培訓、後上崗;不培訓，不上崗”的原則，有計劃地組織實施中國小教師新課程培訓。使每位擬進入新課程教學的教師接受不低於40學時的崗前培訓，並進一步幫助廣大教師在教學改革實踐中，提高實施新課程的能力和水平，促進新課程改革。

3、新技術：實施“全國中國小教師教育技術應用能力培訓計劃”，建立中國小教師教育技術標準、培訓、考試和認證體系。通過多種途徑和渠道，使全國絕大部分中國小教師普遍接受不低於50學時的教育技術應用能力培訓，提高廣大教師運用現代教育技術進行教育教學改革的能力。

師德教育：認真貫徹落實教育部《關於全面加強和改進中國小師德建設的若干意見》，全面加強中國小教師職業道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展教師職業道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業道德水平顯著提高。

培訓後，我個人體會到，“三新”的核心是“新解放”，就是要求我們要進一步解放思想。而要解放思想，一個重要的方面就是要開拓創新。所謂創新，就是不能守舊，不能一成不變，要求我們開動腦筋，適應新的發展，開啟新的思維，形成新的理念，提出新的觀點，敢於走前人、別人沒有走過的路。近年來，我進行了堅持不懈地努力和探討，得出的結論就是：只有創新，才有發展。

一、創新理念，振作精神思發展

只有更新觀念、樹立信心，才能正視問題，思考發展。只有敢於面對現實，不等不靠，正視困難，堅定信心，創新發展思路，才能樹立“有作為，才能有地位”的發展理念。在大環境沒有改變的情況下，自我加壓，不斷增強做好教育教學工作的自信心和自豪感，不斷營造幹事創業的氛圍，為幹好教育教學工作打下堅實的思想基礎。

二、創新載體，營造亮點促發展

我們要注重學習，不斷進取，轉變觀念。新課程需要用新的教學理念，教學方法，而這些都需要我們不斷地去學習，不斷地改變原來的舊的，不適用的教學理念。因此作為教師應不斷學習，不斷創新才能適應新課改的需要，才能激發學生興趣，才能培育出更優秀的學生。在教學中，教師是主導，學生是主體。傳統的教學是老師怎樣教學生就怎樣學，而在新課程改革中，應是教師和學生之間，學生和學生之間互動的過程。每一節課可以有不同的教法，但不論採取什麼樣的教學方法都必須有利於學生的學習，體現學生的主體地位。應該讓學生有獨立的思考空間，充分發揮他們的熱情，鼓勵學生大膽地説，這樣學生才會樂於學，樂於接受新知識。

三 德育智育並抓

在當今這個充滿機遇和挑戰的社會，教育所培育出的人才必須能夠適應社會發展的趨勢和要求。因此，培養德智兼備全面發展的學生是很重要的。在新課程改革中充分體現出了學生之間的團結協作，培養了與他人相處，並肩作戰，解決問題的能力。

總之，在新課程改革中，應是通過師生互動，學生互動共同發展的新型課堂。既注重了學生的情感體驗和能力的培養，有注重了知識的積累。學習了這麼多，瞭解了新課改的重要性，因此在以後的教學工作中應及時掌握新方法，改變舊觀念，以學生髮展為中心，以提高學生全面發展為宗旨。

教師三心教育心得體會 篇4

20_年x月x日至25日我才加了北川羌族自治縣教師發展中心舉辦的國小科學教師培訓。觀摩了三節科學課。聆聽了專家的講座。經過了這次培訓活動，對我的觸動很大。在各個方面都有不同程度的收穫，體會最深的主要有以下幾點：

一、巧妙引入激發學習興趣

國小生具有強烈的好奇心和探究欲，要使學生的主體作用能夠充分發揮，需要教師的適時引導，讓他們能夠全身心地投入到學習活動中來。而探究的引入是探究活動的良好開端，學生就有了探究的興趣。黃林老師在上《我們知道的磁鐵》時，用撲克魔術引入新知識的探究。因此學生產生了強烈的好奇心和想弄明白的慾望。同時也會產生許多遐想。為後面的探究活動奠定了堅實的基礎。我在今後的教學活動中也要在新課引入上多下點功夫。

二、科學學習應以探究為核心。

我在未任教科學學科前，以為科學學科就是教會學生科學知識。通過這次的觀摩和專家的講座，知道了科學學科要求學生通過探究獲取知識。其探究的特徵是：已提出或發現一個問題作為探究學習的開始;通過探究活動培養能力並獲得新知;注重從學生的已有經驗出發;注重學生知識獲得的過程“;重視證據在探究活動中的作用;重視合作式學習;重視形成性評價和學生的自我評價。因此，科學學習要以探究為核心，讓學生親歷科學探究過程”這是新課程標準給我們提出的要求。開展有效的科學探究活動，讓學生掌握探究的基本方法，用科學思維方式獲取知識，這是科學探究過程中培養學生科學思維能力的有效途徑。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑。李大傑老師教學《磁鐵有磁性》就是一個很好的例子。他以巧妙的提問引起學生的思考，引發學生探究的興趣。學生很快以強烈的探究欲投入探究活動活動中氣氛活躍。你一言我一語，述説自己的發現，認真做好記錄。通過探究活動同學們獲得了新知識。這知識不是老師傳授給他們的，而是學生通過探究自己獲得的。

三、科學課要培養學生良好的學習習慣。

要培養科學課的課堂常規，如有條不紊的開展實驗，實事求是的科學態度，運用所學的觀察方法認真細緻的觀察並及時地記錄觀察到的現象，逐步養成長期堅持觀察記錄的習慣，能傾聽別人的發言，敍述自己的發現，並能提出自己的見解等。為終身學習奠定基礎。

教師三心教育心得體會 篇5

八月二日至四日，我們湖頭常識老師參加了縣舉辦的科學學習的集中培訓。在學習中鍾老師和王老師、朱老師、袁老師向我們講解了網絡大集體備課;科學課標;以及聽課觀摩等幾個階段的學習。讓我們感受頗深，是我們在理論上進行了新的充電，同時我更加明白了自己所承擔的責任的重大。

在網絡大集體備課的學習過程中，我學習到了什麼是網絡大集體備課;與以往集體備課有什麼區別和聯繫;網絡大集體備課的優點;集體備課的內容與範圍;大集體備課的要求;集體備課的集中誤區等等，通過鍾老師的深入淺出的講解，讓我們才真正明白網絡大集體備課真是勢在必行，真正使教師與學生、文本、實際相互聯繫，相互依託。更加使教師的教與學生的學的雙邊互動有機進行，更加促進了學生探究學習知識的興趣。同時也對教師本身能力發展的體現。

科學課標的學習，是我們更加清楚在教學實踐中如何進行教學，從哪些方面去培養學生的能力等理論的知識。這些知識的獲取從而使我們頭腦中原先一些淺顯的認識與誤區得到了有效的更改，給我提供了有益的幫助與梳理。

在觀摩課中，讓我們真正落座於名師的課堂上去聆聽、感受名師課堂的風采。讓我們真正體會到了如何去進行教學。

總之，通過本次科學學習培訓，讓我們不僅從理論上得到了昇華，而且從實踐上我們也進行了一次新的洗禮。我們要把本次學到的知識真正用於自己的課堂上去，使之優化我們的課堂，讓學生在和諧、愉快的環境中去通過自己的努力、探究來獲取知識。培養他們樂學科學、愛學科學的良好思想品德。