課外閲讀的心得國小（精選12篇）

課外閲讀的心得國小 篇1

雖然以前聽語文老師講過這篇小説的大意，但是我總希望能夠親自看一看。在這個暑假中，我終於如願以償，讀了《競選州長》。它同樣是馬克·吐温的一篇“諷刺之作”。

馬克·吐温是一個名聲不錯的獨立黨的紐約州州長的候選人，與斯圖阿特·伍德福“先生”和約翰·霍夫曼“先生”競選。稱他們為“先生”已經是夠瞧得起他們了，因為他們近幾年來已經犯下了各種可恥的罪行!從這點上看，馬克·吐温對於這次競選可是勝券在握了，因為他擁有實實在在的清清白白的名譽。可是，一天早餐，馬克·吐温在報紙上發現了一段使他從來都沒有那麼吃驚過的消息：1863年，在交趾支那的瓦卡瓦克，有34名證人證明馬克·吐温先生犯有偽證罪，企圖侵佔一小塊香蕉種植地，那是當地一位窮寡婦和她那羣孤兒靠着活命的唯一資源!他頓時被弄得“神經錯亂，不知所措地過了一天”!結果這家報紙一提到他，唯一的稱呼就是“無恥的偽證造假者吐温”。

想當國中國古代君王制的社會裏，後宮之爭更是數不勝數，可是，沒有一個能夠真真正正地笑到最後。當今的社會也是一片亂象，為了一個“權”字團團轉，送禮賄賂更是成了一種“風尚”。即使改朝換代沒有了戰爭，即使有一系列不變的法律，有完善的機制，在權力的爭奪中仍是不擇手段。這就是民主?這根本就是人類的自私。

幽默令人笑，但未必是開懷大笑。有時總覺得非一笑而過。馬克·吐温的作品表面幽默輕鬆，但字字句句都是尖針般的諷刺，實在耐人尋味。

課外閲讀的心得國小 篇2

寒假的時候，看了一本書叫《神奇橡皮擦-快樂》的故事書。這本書主要受路了六十多篇充滿人生哲理的故事，告訴我們許多的道理，讓我們感知世間純真的温暖與光明，品味幸福與温情。書中故事取材於生活，更貼近人心，感人至深，藴含哲理。

讓讀者擺脱困境，面對困難，永不言棄。在人生道路上，要有自信和志向，懂得快樂的真諦，讓人生更加精彩。不管是哪一篇文章，都有獨特真實的道理要體現出來。所以，我對這本書總的看法就是給人重拾自信，面對生活，總之快樂才是生活的泉源。讓我們撇掉不開心，用神奇橡皮擦擦去不快樂，去尋找言真的的快樂。或是把真正的快樂封存在你我的心裏，在神奇的橡皮擦也擦不去。

知道嗎?當有一種力量在背後默默鼓勵你的時候，我們要相信生活，因為我們要快樂，要告別當前。

記得有一次，我考試失利了，不理想的成績讓我苦悶了好幾天，雖然爸媽沒有批評我，但我也覺得不好意思。在學校裏悶悶不樂的就在這時，一位同學走過來安慰我，她説：“沒關係的，誰考試沒失利過。再説，成績並不重要，最重要的是學習的過程，學習得快樂才是真正的學習呀!儘管你認真過了……”聽了同學的這些話，我似乎印象最深的是“試着在學習中去尋找快樂，並將快樂珍藏於記憶深處”這一句話。它讓我懂得了學習最重要的是什麼，快樂既是此書給我的啟發，又是同學給予我的學習技巧，生活本質。

生活中的各種道理都需要自己去親身體驗，正所謂“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”要嘗試各種考驗，方知其奧祕!去享受真實的快樂。

課外閲讀的心得國小 篇3

原本以為那些普普通通的童話，都是寫着騙小孩的---是的，大人們通常這樣説，可卻甘願被騙，還津津有味的去拜讀領悟。後來偶爾發現，那是寫致9至99歲的人閲讀的美好理想。

在物質生活豐富的今天，大家把目光放在了一些抽象名詞身上，幸福，什麼是幸福呢?幸福的距離，又有多遠?

當同一同列入我的文學書庫時，我並沒有對這本封面有着一隻大鳥的純粹性的童話太大重視。當了了翻閲至書尾時，卻將目光定格在了“幸福就在咫尺間”幾個大字上。

書中棣棣和咪咪兄妹，在光神的指引下幫助仙女尋找一隻代表着幸福的青鳥。在路途中，他們見到了已過世的爺爺奶奶，未出生的弟弟及偉大的母愛，快樂等多種情感，卻一直與“幸福”擦肩而過。當期限已滿時，卻沒有完成任務。傷心地回到了家。

第二天便是聖誕節。他們驚奇地發現，原來青鳥就在家裏!他們把青鳥給了生病的鄰居小女孩，也懂得了幸福的含義----

幸福，是給予，而不是索取。

生活中常常聽到人們在抱怨：“我是多麼不幸!”“看別人多麼幸福!”卻很少有人從自身找一找，為什麼會不幸福，你的青鳥哪兒去了?當你苦苦追尋它時，卻怎麼也找不到，當你靜下心時，發現它就在你身邊!

我們離幸福的距離到底有多遠呢?1米?1千米?錯!答案是0。正是因為太近了，所以才看不到，所以才發現不了。每個人心中都住着一隻青鳥，有時會飛得很高很高，有時會突然落下來。當你以一雙明亮的眼睛去望着它時，周圍的世界便會突然變得美好，當你用一顆感恩的心去看待它時，就會發現---幸福就在咫尺間!

課外閲讀的心得國小 篇4

本週，我看了《走一步，再走一步》這篇文章，它給了我很大的啟示，讓我受益匪淺。

這篇文章的作者是美國作家莫頓·亨特，文章講述了“我”和五個小男孩一起去爬懸崖，可是，膽小的“我”卻蹲在石架上不敢下來，最後，在父親的引導下，終於從石架上下來的事情。

當“我”感到頭暈目眩，而且十分恐懼的時候，父親終於找到了“我”，並告訴“我”怎樣脱險，而“我”卻總是不敢去嘗試，。父親安慰恐慌的“我”：“不要想着距離有多遠。你只要想着你是在走一小步。你能辦得到的。”就這樣，莫頓·亨特每次只移動一小步，終於爬下了懸崖!

莫頓·亨特父親的話使我受益匪淺。是啊!無論遇到多大的困難和危險，只要把它看做一小步，想着自己已經距離目標不遠了，這樣便會產生無窮的動力和信心。走了這一步，再去走下一步，就這樣一步一步的走下去，再大的困難也不怕!

這使我想到了生活中的一次經歷，那一次，我忘了帶紅筆，剛好，我的同桌有2支，我又想問他借，但是我又有一點膽怯。我心裏面十五個吊桶打水——七上八下，耳邊似乎有兩種聲音：“不要向別人借東西，如果人家不借給你，你一定會很丟臉”，“如果你不問別人借，你就沒有紅筆用了。”我鼓起勇氣，去向同桌借。“你可以借我一支紅筆嗎?”他爽快地答應了。

在人生的道路中，只要你有足夠的信心，足夠的勇氣，足夠的毅力，足夠的努力，不論有什麼困難，都一定能夠闖過去的!只要學會面對困難，不逃避，不退縮，就一定會成功!

課外閲讀的心得國小 篇5

阿甘生下來時智商只有75，但他的母親為了他以後的生活，想盡辦法把他送進了正常人的學校。阿甘常常受到壞孩子的欺負，這時他喜歡的珍妮告訴他，跑。於是，他開始拼命地奔跑，甩掉那些瞧不起他的，欺負他的人。他跑進了大學，跑成了橄欖明星，民族英雄，國會勛章獲得者，乒乓球明星，百萬富翁。

雖然他是一個弱智兒，但他卻擁有一顆純潔而善良的心，他永遠記得媽媽對他説的話。媽媽説，人生就象巧克力，你永遠不知道你會嚐到什麼味道。

媽媽説，你必須明白，你和你身邊的人一樣，你和他們並沒有什麼不同，沒有。

媽媽説，我只是告訴自己，當我做一件事的時候，我就要盡力去做好它，比如我這輩子做了你的媽媽，這是我無法選擇的事，上帝把你給了我，我的孩子，我就必須盡力做好你的母親，我做到了。

母親的教育給阿甘的人生有非一般的觸動，或許阿甘的人生就在從母親教他的第一個單詞開始的吧。或許，這樣的影響是耳濡目染的，是深刻薰陶的吧。

在影片中阿甘被塑造成了美德的化身，誠實、守信、認真、勇敢而重視感情。

在常人看來，阿甘真的很笨，但他的人生是那麼的純潔無瑕，他那顆金子般的心，折射出了人性最耀眼的光芒!

生命就像空中那片白色的羽毛，或迎風搏擊，或隨風飄蕩，或翱翔太空，或墜入深淵，阿甘的人生就是如此，他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一起，他拋棄了所有的雜念，憑着直覺在路上不停地跑，跑到了人生中屬於自己的輝煌。

課外閲讀的心得國小 篇6

“美，”是世界上最富有魅力的一個字眼。古今中外，有多少人對它如痴如醉，熱烈追求。然而，美到底是什麼呢?這篇文章會告訴我們答案。

這篇文章主要寫：許多人熱愛美，卻並不真正懂得美。真正美的東西，必須一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。矯揉造作，裝腔作勢只能使人產生厭惡之感，質樸自然才是最可貴的。

追求和創造本身就是一種美。美，就是生活。車爾尼雪夫斯基曾對“美就是生活”下過這樣的一個定義：“任何事物，凡是我們在那裏看得見，依照我們的理解應當如此的生活，那就是美的;任何東西，凡是顯示出生活或使人們想起生活的，那就是美的。”因此，熱愛美就是熱愛生活，追求美就是追求生活，創造美就是創造生活。

美的內涵是非常豐富的。如果把容貌美、形體美、服飾美看作是美的一切，那就未免太膚淺簡單了。實際上，就人而言，除了這些之外，還有氣質美和更重要的心靈美。誠然，姣好的容貌，修長的體型，漂亮的服飾能給人以美感。但是，如果一個人缺乏修養，沒有氣質，或者只是“金玉其外，敗絮其中，”那麼，這種美感就會像曇花一樣，驟然消逝。人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。只要仔細一看，你就會發現：美就在你的身邊。春天的蓓蕾，夏夜的星空，秋日的丹楓，寒冬的白雪，稚童的笑臉，老人的皺紋，母親的白髮，父親的背影這所有的一切不都是美嗎?

那麼，讓我們用眼睛發現美，用思想去理解美，用靈魂去追求美，用雙手去創造美，用身心去享受美。因為：美，就是生活，而我們，是熱愛生活的人們。

課外閲讀的心得國小 篇7

他沒有荒誕的戰場，只有一片墳地;他沒有生鏽的長矛，只有撿來的別人的棍子。他甚至沒有一個可以相伴的人，連小狗都放棄他。他只有孤獨。他就是灰娃。

今天，我看了一篇文章叫做《灰娃的高地》，它讓我感受頗深，更讓我認識到尊嚴之間沒有勝負，尊嚴是是做人的基本準則，是為人處世的底線。

《灰娃的高地》講述了一個可憐的小男孩——灰娃從來沒有得到過別人的重視，他孤獨，於是想盡辦法來吸引別人的注意，但是，他的努力總是徒勞的，連小狗都放棄他，他擁有屬於自己的一片墳地，但卻招來了別人放肆的嘲笑、漠視與揮臂而來的“敵人”。最後，他終於在他的“戰場”上贏得了勝利，贏得了自己的尊嚴!

灰娃沒有得到別人的關心與尊重，招來的永遠只是漠視。墳地就是他的戰場，是他了不起的戰場。在這個戰場上，灰娃被一幫的孩子欺負，被他們打，他們還往他的身上撒尿，但是，灰娃沒有因為這樣而認輸，他最終選擇了站起來，用自己的勇氣與毅力去戰勝那幫敵人，最終，他成功了!他通過自己不放棄的精神與努力，維護了自己被踐踏得所剩無幾的尊嚴。

再看看我們如今的社會，多少人的尊嚴就這樣被那些所謂的富人踩在腳底下，認為他們的尊嚴是一文不值的，但是，他們並沒有低頭，而是竭盡全力去維護自己的尊嚴;相反，我們再看看，又有多少人為了名利而甘願低頭，出賣自己的尊嚴，對着高官貴人嬉皮笑臉，他們才是可恥的!

灰娃的尊嚴被人踐踏，但我想他是最悲壯的英雄，孤單單一個人，卻享受了一個完整的世界。

課外閲讀心得體會5

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書之後，我從中明白了人生的真諦。

這本書塑造了保爾·柯察金這樣一個無產階級英雄的光輝形象，展示了蘇維埃奪取政權、保衞政權和鞏固政權的波瀾壯闊的鬥爭場面。

書中的主人公保爾是一個平凡而又偉大的英雄形象，他有着為理想而獻身的精神以及鋼鐵般堅強的意志。在保爾投身革命期間，他曾受了重傷並因此失去了健康;但是保爾並沒有放棄。他離開戰場轉向投入國家建設，一直忘我地工作着。這種能為理想而奉獻自己的精神是多麼的可敬啊!

固然，保爾的一生是艱苦而又不平凡的。一路上，當然也少不了引導着保爾走向革命的最初領導人——朱赫來。他堅強、剛毅，並且無私，願意將自己的本領教給別人，不會想到做任何的保留;他對自己面前的道路十分了解，不屈不撓地堅決和剝削者作鬥爭。就是這樣一個人，才造就了保爾鋼鐵般的意志。

這本書是一曲生命的讚歌，我們今天的幸福生活，都是那些為人類解放而奮鬥的先烈們用鮮血換回來的。這使我深深感到：我們的一生在回顧已逝年華時，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無成而羞愧，而是要珍惜現有的時光，充實而又美好地走好人生的道路。

是的，如果一個人的心中永遠想着祖國和人民，永遠忠於人類的進步事業，那麼你就會刻苦地學習、忘我地工作，永遠搏擊進取，你就會為祖國、為人民、為人類的進步事業貢獻出自己的全部智慧和力量，乃至於生命，就會使你的人生放射出不一樣的光芒!

保爾·柯察金的一生讓我們永遠銘記：生命不是為了索取，而是為了奉獻!

課外閲讀的心得國小 篇8

最近，我讀了一本書，它的名字是《每一個孩子都是天使》，它不僅讓我瞭解了書中的內容，而且明白了深刻的道理。

這本書敍述了馬進在國小經歷了4個不同的老師，馬進不同的變化，原來一二年級時代課老師葉廣晴在馬進的心中播下了愛的種子，可是，3年級時，葉老師走了，轉來了郭老師，郭老師勤奮工作，雖然教出的成績優異，年年那獎金，可是他卻深深地傷害了馬進弱小的心靈，讓他產生了恨，本來乖巧聽話的馬進開始調皮搗蛋，逐漸變成了一個問題少年。4年級時班主任變成薛老師，薛老師是一個財迷老師，為了賺錢，他開補習班，只要上的就可以當班幹部，受到優待。問題生馬進上了薛老師的補習班，並當上了衞生委員，每次值日他都盡百分百的力每次，都大汗淋漓。可是在當上衞生委員不久後，他無意聽到老師們聊天，他們説讓馬進當衞生委員是在“廢物利用”免費請了個清潔工，馬進聽後傷心極了，立刻罷工了，並且更加痛恨老師了。馬進在老師們的層層傷害中走到了國中，班來了個俞老師，因為前面老師的傷害，老師在馬進心裏的地位倒塌了，沒有了敬仰，他侮辱俞老師，可是俞老師在當過老師的爺爺，奶奶的鼓勵下與馬進鬥智鬥勇，最後用愛感化了馬進，讓馬進恢復了往日的模樣。

這本讓我，因為通過它，我明白了學生要和老師彼此尊重，老師應該花更多的時間理解學生，用愛去改變學生，我希望全世界的老師都能像文中的葉老師，俞老師那樣，尊重學生，對學生付出愛，讓學生有個美麗的童年!

課外閲讀的心得國小 篇9

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多麼美好，但是前蘇聯着名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。

這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那裏，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注着他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。

我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什麼事，還要父母給我幫忙，就説一次做奧數題吧，讀了一遍以後，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校裏，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服説説很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然後這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，髒的地方還是髒，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裏誰都能關心別人，幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件?這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

課外閲讀的心得國小 篇10

每一封家書都是文化遺產，《傅雷家書》更不用説了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產生後，家書就出現了，可以説是源遠流長。隨着文字語言的逐漸豐富，紙張的發明，家書逐漸流行起來，一直到今天，家書都是維繫親情紐帶之一。

一封封書信，在表達濃濃親情的字裏行間，映照出美好的人際關係、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛國熱情。這些內容，都是中華民族優秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來説，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準;立志成才，要以報效祖國為要務。整本家書，可以説是對中華民族優秀道德的最好闡釋。

傅雷家書給我們瞭解過去歷史，開啟了一扇窗户，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由於它的存在，才將中華民族優秀道德清楚闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。

傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢着濃濃的親情，字裏行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那麼出名，也不能説出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我着想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有着許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。

讀了《傅雷家書》後，我學會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。

課外閲讀的心得國小 篇11

今年暑假，我有幸閲讀了著名作家的保爾·柯察金着作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐。它成為了我最喜歡的課外閲讀物之一。

這本名着裏，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過於小説主人公——保爾·柯察金。

人應該怎樣的活着才有意義?保爾·柯察金用自己的實際行動做出了完美的回答。在我們平時生活中，周圍殘疾的人有很多，但是又有多少人憑着自己堅強的意志重新“站”起來了呢?然而，保爾·柯察金，這樣一個因為不幸而殘疾的人，雖然自己身體行動不便，但是他用自己頑強的毅力克服了，他在殘疾後毫不灰心，更加刻苦學習，努力工作，並且開始了文學創作。但是厄運又一次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對於已經癱瘓的他來説，無疑又是當頭一棒!可是他卻毅然拿起筆來，摸索着，堅持寫作，每寫一字，他都需要付出常人根本無法想象的艱辛勞動。他終於成功地寫出了小説《在艱苦暴風裏誕生》的前幾章。讀到這兒時，我的心早已經被深深的震撼了，保爾·柯察金那堅毅的臉龐，彷彿就在我的眼前。保爾·柯察金這樣一個普通的戰士，竟有如此鋼鐵般的堅強意志，這是什麼力量在鼓舞着他呢?我想就是那最偉大，最壯麗的共產主義事業在召喚他一次又一次的創造奇蹟吧!這是他頑強地與疾病作鬥爭的動力。

保爾·柯察金，這樣一位可敬可佩的共產主義戰士，您為我樹立了榜樣。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讓我收益匪淺。我將把它放在牀頭，從中汲取更大的精神力量。

課外閲讀的心得國小 篇12

看完這篇文章我的心情久久不能平靜……愛有很多種，領導的關愛，師生情，同學的友愛和純潔的愛情，但自古以來被無數次歌頌的是偉大的母愛!

文中的母羊原本可以有逃生的機會，但因腹中小羊的安全它放棄了，它用自己的身體去換取腹中胎兒的生命，它在跪拜獵人眼裏流淚同時該是怎樣的心情呀!讀到這我心酸極了，媽媽與孩子的生死離別是多麼的無奈和悲哀啊!她怎能忍心離開未見面的孩子啊!

小時侯聽過一段故事，一隻調皮的小雞跑出家被兇殘的老鷹發現，就在那千鈞一髮，母雞媽媽奮不顧身的衝過來用翅膀護住它的孩子，一邊高叫着勇敢的和老鷹搏鬥，鷹最後被母雞的氣勢嚇跑了，雞媽媽渾身是血。我想每個媽媽在危機時刻都會用自己柔弱的肩膀為孩子撐起一片天的。哪怕丟失生命也在所不惜，母愛是温暖的。

母愛不光是柔情似水也包含着嚴厲。居住在懸崖峭壁的老鷹在小鷹的翅膀剛豐潤便把它們帶到崖邊用嘴把小鷹推下去，看起來鷹媽媽很殘忍，但正是這種殘忍才使小鷹早日能飛翔在藍天上，才能在艱苦的環境裏生存下去。不論是嚴厲的還是温暖的母愛都永遠是世上最寬容最温暖最偉大的!“兒行千里母擔憂”孩子不論多大，走多遠都猶如高飛的風箏，母愛就是這維繫風箏的線。“慈母手中線，遊子身上衣”深深透露着母親的無限慈愛，兒女又怎能報答完慈母的養育之恩。我們像小草而偉大的母愛像一輪春日;我們從“哇哇“待哺的嬰兒到長成今天的有用之人……偉大母親該是傾注了多少心血!願天下媽媽都永遠幸福健康!