漢字讀寫大賽活動策劃書
一、活動目的:漢字是我們民族祖先智慧的結晶,是中華文明最燦爛的瑰寶之一。而如今人們的漢字書寫能力持續普遍下降,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具,減少了手寫漢字的機會。為此,財經學院此次“漢字讀寫大賽”旨在能夠認識,理解漢字的真正內涵。二、活動主題:“傳承民族文化,弘揚漢字之美”漢字讀寫大賽三、主辦單位:四、活動地點:五、活動時間:XX年4月22日六、活動準備:1. 學習部組織部門內部幹事,對會計學院14級各班級進行跑班宣傳;對13級各班以羣內通知和短信通知的方式宣傳活動;2. 勞衞部提前整理收集各班上報的參賽名單,並根據名單信息再次通知參賽時間;3. 提前一週由學習部申請比賽地點(圖書館110人報告廳);4. 比賽時的評委提前邀請,評委共三人;5. 由學習部準備比賽時需要的詞語(包括拼音和解釋)。七、報名方式:1.以班級為單位每班選出三人組隊參加團體賽。2.以個人名義報名,參加個人賽。八、比賽方式:(一)團體賽1.第一回合“讀漢字”:每隊選手編號為123號。比賽時由選手編號進行出場比賽。回答正確加10分,答錯不扣分。共十輪題。最後,主持人公佈每隊得分情況。每隊隊員在主持人亮出題板字詞,並説“開始計時”後方可作答,且需在限時三十秒內寫出字詞讀音,計時結束時亮出各隊答案。2.第二回合“漢字聽寫”:比賽時由選手編號進行出場比賽。回答正確加10分,答錯不扣分。共十輪題。最後,主持人公佈每隊得分情況。每隊隊員在主持人讀完題目和解釋,並説“開始計時”後方可作答,且需在限時三十秒內寫出答案,回答完畢後不能再修改答案。3.第三回合“看圖猜成語”:此輪比賽是團隊合作賽,每隊的三名成員討論得出結果,隊與隊之間不可討論,否則視為淘汰。若回答正確,該隊加10分。共五輪題。結束後,主持人公佈每隊得分情況。4.通過計算三輪比賽的最終得分情況,決定獲獎情況,頒發獎狀及獎品。5.集體獎:一等獎(一名)、二等獎(兩名)、三等獎(三名)、優秀獎(三名)(二)個人賽1.按選手分組,20人為一組進行比賽。2.第一回合“讀漢字”:比賽時以組為單位進行出場比賽。回答正確加10分,答錯不扣分。共十輪題。最後,主持人公佈每隊得分情況。每隊隊員在主持人亮出題板字詞,並説“開始計時”後方可作答,且需在限時三十秒內寫出字詞讀音,計時結束時亮出答案。3.第二回合“漢字聽寫”:比賽時以組為單位進行出場比賽。回答正確加10分,答錯不扣分。共十輪題。最後,主持人公佈每隊得分情況。每隊隊員在主持人讀完題目和解釋,並説“開始計時”後方可作答,且需在限時三十秒內寫出答案,回答完畢後不能再修改答案。3.通過計算二輪比賽的最終得分情況,每組前3名進入決賽。決賽流程如上,但答題難度增加。以最終得分決定獲獎情況,頒發獎狀及獎品。4.個人獎:一等獎(一名)、二等獎(兩名)、三等獎(三名)、優秀獎(三名)九、活動具體流程策劃:1.參賽人員簽到;2.評委入場;3.由主持人介紹評委以及此次活動的主要目的和相關注意事項;4.活動正式開始,參賽選手按名單順序依次參賽;5.比賽結束,評委現場宣佈比賽結果,並進行頒獎。十、活動注意事項:1.所有工作人員提前30分鐘進場就位;2.活動過程中要自覺遵守會場秩序,保持會場安靜;3.參賽人員需服從組織方的合理調配。活動開展可行性評估1.這次漢字讀寫大賽以弘揚中國漢字,豐富同學們的大學生活為主,可操作性強,意義大。2.全會計學院在校學生參與的意願都比較大,本次活動一定能夠順利完成,並收到預期效果。預祝漢字讀寫大賽取得圓滿成功!會計學院學生會二〇一五年三月二十五日
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大學生聯誼策劃書範文(通用6篇)
大學生聯誼策劃書範文篇1一、活動目的1、加強各部門幹事之間的瞭解,為以後活動的開展打好基礎;2、培養部門內幹事們的團結合作能力,增進彼此的互信,對以後的工作安排做一個借鑑;3、提高會內各個部門的凝聚力,以及所有會員及幹事的集體意識。二、活動主題魅力青春,炫...
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畢業典禮活動策劃書合集(通用16篇)
畢業典禮活動策劃書合集篇1一、活動目的:1、展現幼兒風采,讓家長了解學前班一年的教育成果。2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情,珍惜學前班的學習和生活,記住這一美好而難忘的時刻。3、讓幼兒萌生對國小生活的嚮往,並使家校聯繫得以加強。二、活動準備:1、至少提...
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有關大學活動策劃書(通用22篇)
有關大學活動策劃書篇1一、活動名稱__交通大學第__屆新生文化節之__二、活動主辦單位__交通大學學生會三、活動承辦單位__交通大學茅以升學院學生會四、活動目的為緩解同學平時學習的壓力,並讓同學在輕鬆歡快的環境裏學到一些基礎專業知識,故舉辦唐臣智力快車。...
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2022國小感恩節活動策劃方案(精選17篇)
2022國小感恩節活動策劃方案篇1一、指導思想深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,將感恩教育作為我校學生思想道德建設的重要組成部分,切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活等各個環...