文明修身辯論賽活動策劃書
活動背景:
本次辯論賽主要是為豐富同學課餘生活,活躍校園氣氛,促進各部之間的友好關係,開拓同學思路,體現我們學生風華正茂的精神狀態,提高同學辯論水平,發掘培養辯論人才。以“文明修身,你我同行”為宗旨,開展活動發揚文明修身精神,關注社會風氣問題,展現學子風範。鞏固學生以文明為榮的思想,提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。
活動主題
文明修身,你我同行
活動時間
4月20-25日
活動地點
待定
活動對象
電子與信息工程學院大一大二學生
參賽方法:
1、報名方式:以班級為單位組隊,每隊4人(男女不限),各學委將報名表於4月19日(星期日)前交到學習部郵箱。
2、參賽:抽籤決定對手、場次。
比賽賽制策劃
1.辯論賽流程
(1)正方一辯發言,時間為三分鐘。論據內容充實清晰,引述資料恰當。
(2)反方四辯盤問正方一辯,時間為一分三十秒,反方四辯手須針對正方一辯的立論進行鍼對性盤問。答辯方只能作答不能反問,而質詢方有權在任何時候中止答辯方。
(3)反方一辯發言,時間為三分鐘。論據內容充實清晰,引述資料恰當。
(4)正方四辯盤問反方一辯,時間為一分三十秒。正方四辯手須針對反方一辯的立論進行鍼對性盤問。答辯方只能作答不能反問,而質詢方有權在任何時候中止答辯方。
(5)正方二辯發言,時間二分三十秒。形式不設限,辯手可以依據場上局勢選擇“純反駁”、“純立論”或“反駁及立論兼具”的陳詞模式。
(6)反方二辯發言,時間二分三十秒。形式不設限,辯手可以依據場上局勢選擇“純反駁”、“純立論”或“反駁及立論兼具”的陳詞模式。
(7)正方二辯對辯反方二辯,時間各一分三十秒,雙方以交替形式輪流發言,辯手無權中止對方未完成之言論。雙方計時將分開進行,一方發言時間完畢後另一方可繼續發言,直到剩餘時間用為止。
(8)正方三辯盤問,時間二分三十秒。三辯可以質詢對方任何辯手。(除了對方三辯)答辯方只能作答不能反問,而質詢方有權在任何時候中止答辯方。
(9)反方三辯盤問,時間二分三十秒。三辯可以質詢對方任何辯手。(除了對方三辯)答辯方只能作答不能反問,而質詢方有權在任何時候中止答辯方。
(10)正方三辯發言,時間一分三十秒。小結是對質詢環節的總結,需針對質詢時的交鋒內容與回答進行反駁。
(11)反方三辯發言,時間一分三十秒。小結是對質詢環節的總結,需針對質詢時的交鋒內容與回答進行反駁。
(12)自由辯論,時間各四分鐘。由正方開始發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標誌,另一方辯手必須緊接着發言;若有間隙,累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可向主席示意放棄發言。
(13)反方四辯總結陳詞,時間為三分鐘;
(14)正方四辯總結陳詞,時間為三分鐘。
2.時間提示
盤問階段,每方提問、回答和盤問總時用時屆滿,記時員以舉紅牌示意終止發言,不做鈴聲提醒。其它階段(包括盤問小結),每方隊員在用時尚剩30秒時,記時員舉黃牌提醒,用時滿時,舉紅牌終止發言,發言辯手必須停止發言,否則作違規處理。
3.評委打分並討論。
獎項設定
團體冠軍一隊;團體亞軍一隊;團體季軍一隊
-
國小五一活動策劃書(精選3篇)
國小五一活動策劃書篇1一、活動主題:“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”勞動是生活的基礎,是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脱困境,你就去勞動;想創造未來,你就去勞動;想尋找快樂,你就去勞動;想實現夢想,你就去勞動。誠實的勞動,創造了美好的世界,也彰顯...
-
校園達人秀活動策劃書(通用6篇)
校園達人秀活動策劃書篇1一、活動背景:人與人之間不可能完全相同的,每個人都有屬於自己的不同特點,在這我們為他們搭建一個平台,每個學生可以在這個上舞台展現自我,將那屬於自己的特色展現出來,展現自己的特色展現自己的與眾不同。二、活動目的、意義和目標:鍛鍊每個...
-
"網絡文明 幸福隨行"微電影大賽活動策劃書
活動前言:通過微電影的準備,以及一系列的拍攝過程,既能使同學們緊跟時代的腳步,又能宣傳文明禮儀的重要性,倡導網絡文明,增進社會的全面發展,營造積極向上,百花齊放,格調高雅,健康文明的校園文化氛圍,同時也給同學們提供一個鍛鍊自己和展示自己的機會。一、活動主題:網絡文...
-
2023年大學生創業策劃書(精選20篇)
2023年大學生創業策劃書篇1策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃,並展現給讀者的文本;策劃書寫作。策劃書是目標規劃的文字書,是實現目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現有的知識開發想象力,在可以得到的資源的現實中最可能最快的達到目標。下面就是小編整理的...