拓展小遊戲介紹:生命之圈
活動名稱 生命之圈
活動目的 觀察力的訓練
器材場地 12~16人一組,每組一個呼拉圈(每個呼拉圈有三到四種顏色更好)
1.每組圍成一個半圓,由訓練員面對夥伴手持道具,開始宣佈:
現在要進行的是一個很嚴肅、且每個人都會面臨的生命課題『生與死』
我現在用『1代表生』、『2代表死』(訓練員開始示範1與2的表示方式)
☆訓練員先將呼拉圈擺放一個位置(例如轉單數圈…等)後,然後説明:
『注意看,這是1』
☆訓練員再將呼拉圈改變擺放方式(例如轉雙數圈….等),然後説明:『這是2』
2.示範完後,訓練員開始變換呼拉圈的擺放方式(剛開始2~3次依照示範的方式,然後開始改變,因為規則不在於此),然後詢問夥伴『這是1還是2?』
3.當幾位夥伴應答後,有夥伴答對時,訓練員必須確認:『對!這是1(或這是2)』;錯誤時,則告知:這是1(或這是2)
4.如果學員表示知道,可請他繼續參與、確認,或者舉手向訓練員單獨確認,
請學員不要直接説出答案,以尊重其它夥伴的學習權力
5.答案在每次訓練員的提問方式:
當問句是:『注意看、這是1還是2?』代表1
當問句是:『這是1還是2?』代表2
分享重點
1.人們都習慣用親眼所見來判斷事情,當你所看到的規則不斷被打破,你有什麼感覺?是什麼讓你改變原有的觀察模式而找到答案?
2.過程中,你是否較多的時間都在觀看訓練員每次的示範動作、其它夥伴每次的行動?問題是否因此被解決了?你覺得自己的行動力夠嗎?
3.當執着於動作、答案的對錯時,你觀察(發現)到什麼?當找到答案後,你又觀察(發現)到什麼?兩者有沒有不同?
4.(過程中如果有人質疑訓練員的對錯時,較適合將這問題提出)當我們面對問題而無法解答時,你是先換個方向、反問(反求)自己,還是先質疑別人?在生活、工作中,有沒有相同或類似的情形?
5.團體中可能有某些人不氣餒、不斷提供答案(意見),這對你會不會造成影響?是什麼?或者當團體越來越沉默,會不會讓你更不敢開口表達?在你的生活周遭,是否有類似例子?
6.面對生、死的議題,你是否可以豁達的看待此問題?同樣的,在你的生命中,有哪些問題是你可以從容以對的?哪些是你避免去碰觸的?(這個部分可以請學員不必回答,改用寫的;如果願意,事後可以找一位你願意與他分享的人,彼此討論這個話題)
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