立定跳遠評課稿範文
看了李老師上的一堂《立定跳遠》的課,覺得李老師從始至終以巧用榔頭為線索,圍繞設疑、探疑、解疑為突破口,遵循了由易到難的教學原則。老師的上課很有激情,她根據低年級學生的年齡特點,以思想活躍、活潑好動、興趣廣泛、好勝心強、模仿能力、表現欲和上進心突出的特點,設計有趣的小遊戲,充分體現學生自主、互動精神,把學生愛玩的天性充分展示出來。
通過一物多用充分調動學生的積極性、主動性,使學生自始至終在快樂、活躍的氣氛中進行各種鍛鍊並能積極主動學習,樂於展示自己的能力,能在練習中獲得愉快的心理體驗和情感交流,盡情發揮學生的聰明才智、創新能力及集體力量,寓教於情景,練中育身心。
李老師在學生練習的活動中一直進行積極、主動地語言激勵,並參與到學生的練習中去。教態親切、隨和,與學生融在一起,也充分體現了教師與學生的平等性、民主性,較好地完成了教學任務。
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