班主任工作手冊週記錄(通用4篇)
班主任工作手冊週記錄 篇1
本週工作重點:
1、完成班級文化建設
2、更新班級花名冊
3、擬定班主任工作計劃
4、重温九個學會之一學會走路
新學期開始了,我班學生變動情況較少。所以很快進入了新的學習,一週下來,發現很多令人頭痛的事情。例如:衞生習慣變差了,課堂紀律較差,作業拖拖拉拉 等等,針對以上情況,我利用班會搞了一次“暑假生活大清查”活動,將他們的這些不良行為遏制在萌芽狀態。
班主任工作手冊週記錄 篇2
今天是開學的第一天,孩子們都平平安安回到了學校,作為老師的我非常開心。看着孩子們那一張張笑臉,發覺孩子們長大了、懂事了、能幹了、在各方面都有很大的進步。為了孩子們在二年級的學習生活有大的提高,在學期初和孩子們共同商討、學習六國小生行為規範,讓學生懂得好的習慣就能成就自己的一生。為了有針對性的教育,從以下三方面入手教育:
1、學生的到校後的早讀習慣要養成。
2、上課時的紀律要求學生認真聽講、做好課前準備工作能安靜等老師來上課。
3、作業能獨立認真完成,字跡工整。
班主任工作手冊週記錄 篇3
這一週是開學的第二週,孩子們在各方面都已經步入正軌,行為習慣、學習習慣、課間習慣都有很大的進步。通過開學幾天的情況來看,有幾個孩子進步特別大如:曉雪、王香茜、謝天、田鋒、裴驍等同學在本週班會上被評選本週之星。在班會上表揚把他們的相片上牆,來激勵每個學生爭取進步,讓自己的相片能夠上牆,成為每週之星。從這兩天的孩子們在學校的學習、生活來看,有些行為還有待改進,在大課間做操入場時還沒有做到快、靜、齊,少數學生有拖拉的現象。課前準備工作總是要老師強調督促下才能保持安靜,在這方面還要不斷地教育、監督,讓孩子們逐步養成好習慣。
二年級學生是養成良好學習習慣的關鍵時期,在這一年裏要注重學生學習習慣的培養,特別是少數學習習慣差的學生,需要老師的更多的關愛,讓他們喜歡學習,養成良好的學習習慣。
班主任工作手冊週記錄 篇4
1.重新選拔班幹部
2.重新排值日生
3.家訪
4.重温九個學會
利用週六,我和謝主任走訪了兩個學生,在今天的走訪當中,我從沒有過像今天這樣的心情沉重。第一感覺就是家長只重視學生的成績,多不去重視學生的各方面發展。我心裏真的感覺家長為什麼只看重學生的學習成績呢?誠然,學生的成績固然十分重要,但也不是一味的用其成績去評價孩子的能力啊。家長們啊,孩子需要我們去關愛,需要我們去呵護,更需要我們去培養。家長的心情,我們老師是非常理解的,但是,如今的家長的教育認識也要進一步提高。
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