捉魚大行動週記
最激動人心的項目——大人捉魚就要開始了。 大水塘裏幾位工作人員拉着一個巨大的漁網在寬闊的水面上趕魚,隨着他們在水裏的拉網行走,一條條大白鰱紛紛甩着尾巴從水裏跳出來,有的跳得有半米高,這麼壯觀的畫面,我只在電視裏看過。我站在岸邊激動地大喊:“跳出網了,哎呀,又跳進去了!……
“撲通撲通”,勇敢的爸爸和媽媽們爭先恐後進了大水塘裏。我們小孩子和沒有下去的叔叔阿姨,站在岸邊為他們加油。別看這大白鰱在水面上演雜技一樣跳來跳去,可是這魚機靈的不得了,要抓住它們還真不容易。眼前有一條魚剛剛跳起來,可是大人們一撲過去,魚早就沒影了,身後又竄出來一條,可是等你撲過去,它又不見了。我們在岸上急得亂喊:“在你的前面!”“在你的背後有一條!”“魚就在你旁邊!”大人們被我們指揮得團團轉,可是還是一無所獲。就在這時,趙恩澤的媽媽抓住了一條大白鰱,我們都歡呼起來,趙恩澤更是激動萬分。趙恩澤的媽媽雙手捧着活蹦亂跳的魚,把魚扔上岸。人們像迎接英雄一樣歡呼着。
我羨慕極了,朝水裏的爸爸高聲喊着:“爸爸,你一定要捉住魚呀!”一會,丁雪瑩的爸爸也抓住了一條大魚,葉起宏的爸爸也捉到了一條大魚。可爸爸在水裏游來游去,還是沒抓住一條魚。我急得團團轉。這時爸爸潛入了水中,一會他捧着一個黑色的大河蚌朝岸邊喊:“這個怎麼樣?”我們第一次見到這麼大的河蚌,激動地大喊大叫:“要!要!”爸爸把河蚌扔上岸,哎呀,這河蚌真大呀,像個小扇子。我和姐姐都説:“會不會有珍珠呀?給媽媽做個項鍊多好。”我衝着爸爸喊:“捉河蚌吧,別捉魚了!”爸爸果然接二連三捉了四個河蚌,一個比一個大,最大的像個小鍋蓋。別的叔叔也開始捉河蚌,一會岸邊就多了許多河蚌。這陣子,捉到魚的人越來越多,莫雲天的爸爸,史棕元的爸爸也捉到魚了。莫雲天和史棕元都美滋滋地拿着塑料袋去接魚。我也着急了,又衝爸爸喊:“快捉魚吧!”
一會兒,我就聽到河裏爸爸喊:“順順,我捉到了一條魚!”我一骨碌爬起來,拎着塑料袋,跑向爸爸,心裏充滿了喜悦。爸爸捉得這條魚可真大呀,它在塑料袋裏還拼命掙扎呢,把袋子都弄破了。我正觀察這條魚,就又聽到爸爸喊:“快來,快來,我又捉到了兩條!”我一看,爸爸這次不僅捉到了一條白鰱,還捉到了一條鮎魚。鮎魚的刺有毒,我小心翼翼地提着它。豐收的時刻到了,水面上一會這個爸爸喊捉到了,一會那個爸爸喊捉到了,我們小孩子就成了運輸員,跑來跑去專門接魚上岸。
等到捉魚結束,我們這些爸爸媽媽一共抓了20條魚,還有很多大河蚌。我們提着這些勝利的果實簇擁着爸爸媽媽凱旋而歸,他們在我們心中就像英雄一樣。我希望我長大以後也能像爸爸一樣。
-
關於人生職業規劃(精選23篇)
關於人生職業規劃篇1在我國,由於體制的原因,大學生往往忽視生涯規劃,對自己的未來沒有很好的“精打細算”。如同盆景一樣,人生也需要“打理”。在這方面,國外盛行的“生涯規劃與體驗教育”也許能給我們一些啟示。生涯規劃與體驗教育作為一個專業,是30年前在美國誕生...
-
英語教研活動記錄(精選11篇)
英語教研活動記錄篇1活動時光:20xx年7月8日活動地點:教研組活動室參加人員:3—6年級英語教師、教導主任、校長。主持:記錄:活動過程:一、課堂教學1、第一節課:教師趙英妮執教《A,B,C》,英語教師和校長都進行了瞭解性聽課。二、説課、反思、評課第二節課,全體英語教師匯聚...
-
六年級週記100字(精選15篇)
六年級週記100字篇1無數的辛勤和汗水澆築成這兩個字——成功。不帶任何偏愛,成功屬於每一個勤勞的人;不帶任何僥倖,成功是辛勤耕耘的果實。成功是汗水與靈感的結晶。不經過艱苦跋涉,不經過鍥而不捨的進取,成功怎會輕易到來呢?正因為如此,成功的喜悦便似曇花一現般美麗...
-
銷售職業規劃(通用22篇)
銷售職業規劃篇1【姓名】張某【規劃期限】4年【起止時間】20xx年9月-----20xx年7月【年齡跨度】18歲至22歲【階段目標】順利畢業;成為有一定經驗的市場營銷人員(職業方向)【總體目標】成為一家大公司的總裁【個人分析】自己是屬於那種很外向的人,善於溝通,具有兼...