辯論賽評委評分細則（精選17篇）

辯論賽評委評分細則 篇1

一、評分規則:

每位評委分別根據辯論隊的整體表現、臨場發揮和配合情況，以下面所列的評分項目和標準為依據確定獲勝方，每位評委投一票，正、反兩方誰得的票數多就誰勝出(預賽階段使用百分制)。

每位評委對辯手錶現進行打分，再投票選出一名錶現最佳的辯手，得票最多的辯手即為“大賽最佳辯手”。若得票數相同，由評委合議確定“最佳辯手”。

評委合議後，將比賽結果(包括：最佳辯手和獲勝方)寫在紙上，確定結果無誤後裝入信封交給主席，由主席宣佈比賽結果。

二、評分項目及標準:

1、團體部分

1、審題：(滿分15分)對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進行闡述;對辯題是否有多角度的理解;辯論過程中是否緊扣辯題，並始終堅持己方立場。

2、論證：(滿分20分)語言是否流暢、邏輯性強;論據是否充分且有説服力;事實引用是否得當;推理過程是否明晰且合乎邏輯;説理是否透徹。

3、辯駁：(滿分20分)反駁是否有力，有理;反應是否機敏;用語是否得體;對對方的糾纏是否有有效的處理方法。

4、提問：(滿分10分)提問是否合適，能否抓住對方的要害，問題是否簡單明瞭。在規定時間內沒有提出問題或提問不清楚的評委應適當扣分。

5、回答：(滿分15分)是否正面回答對方的問題，回答是否中肯，能否給人以有理有據的感覺，不回答或不正面回答問題或答非所問的評委應相應的扣分。

6、配合：(滿分10分)是否有團隊精神，隊友之間能否相互支持;論辯銜接是否流暢;自由辯論時發言是否錯落有致;問答是否形成一個有機整體，給對方以有力打擊。

7、語言：(滿分5分)是否流暢，用詞得當，語調抑揚頓挫，語速適中。

8、辯風：(滿分5分)是否尊重評委，尊重觀眾,尊重對方辯友;是否對對方辯友有攻擊性言語;個人表演是否得當、落落大方，且有幽默感。

9、形象 ：着裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，説理透徹，用語得體;

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)颱風與辯風。

三、扣分

1、結合本評分細則和辯論賽規則中的相關規定，不符合評判要求和違反規則的，評委均應酌情扣分。

2、由參賽隊自身原因造成的突發事件影響比賽的，由評審團決定是否要扣分。

3、由於比賽採取投票方式確定優勝方，評委不具體進行打分，本評分規則中所説的扣分均指評委對自己心目中的分數進行扣除，扣分的情況評委必須納入投票的考慮因素。

辯論賽評委評分細則 篇2

預賽階段每場比賽評判團由至少3位評委組成,決賽階段每場比賽評判團由至少5位評委組成.評委對在場的各個代表隊做出評判,具體以分數為準.

(三)評判標準

1,團體部分(70):

(1)審題

準確把握辯題內涵和外延,對所持立場能多層次,多角度理解,論點鮮明,對本方難點能有效處理和化解.

(2)展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進,整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感.

(3)辯駁

提問抓住對方要害,問題簡單明瞭;回答直面問題,有理有據.注重針對辯題正面交鋒.

(4)配合

具有團體精神,隊員間相互支持配合,論辯銜接流暢,方向統一,攻守兼備,自由辯論時發言錯落有致,體現"流動的整體意識".

(5)語言注:

扣分事項:不遵守發言規則;發言超時;發言帶有人身攻擊性,反動性和不健康性;不遵守比賽主席的主持;等等.

(四)勝負判定

1,評委打分的分數相加取平均值,為該隊得分;

2,參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝;

3,如果兩隊得分相同,則由評判團另行投票,決定勝負.

4. 評委打分的分數相加取平均值,為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同,則由評判團另行投票,決定優秀辯手和最佳辯手的人選.

(五)點評

每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評,點評嘉賓由評委中產生.

普通話標準,語速抑揚頓挫,語言流暢,富於感染力,體現國語的優美.

(6)辯風

比賽中尊重對手,尊重主席,評委和觀眾.舉止得體,顯示出良好的道德修養.敢於創新,勇於表現,具有本隊特有的風格,並貫穿全局.

(7)形象

着裝整齊,儀表大方,體現出良好的風度和氣質.

2,個人部分(30):

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現,給出印象分,可參考:

1.論點明晰,論據充足,引證恰當沒,分析透徹

2.迅速抓住對方觀點及失誤,駁論精道,切中要害

3.反應敏捷,應對能力強,恰當把握現場氣氛

4.語言表達清晰,流暢;層次清楚,邏輯嚴密

5.表情豐富,儀態端莊,風度幽雅,幽默灑脱 .

注:

扣分事項:不遵守發言規則;發言超時;發言帶有人身攻擊性,反動性和不健康性;不遵守比賽主席的主持;等等.

(四)勝負判定

1,評委打分的分數相加取平均值,為該隊得分;

2,參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝;

3,如果兩隊得分相同,則由評判團另行投票,決定勝負.

4. 評委打分的分數相加取平均值,為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同,則由評判團另行投票,決定優秀辯手和最佳辯手的人選.

(五)點評

每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評,點評嘉賓由評委中產生.

辯論賽評委評分細則 篇3

一 辯論賽類型

1.立論陳詞：正方一辯三分鐘 反方一辯三分鐘

攻辯階段：正方二辯三分鐘 反方二辯三分鐘

正方二辯三分鐘 反方二辯三分鐘

總結陳詞：正方一辯一分半 反方一辯一分半

自由辯論：正方開始 累計時間各四分鐘

總結階段：反方四辯開始，各四分鐘

2.陳詞共18分鐘

正、反方一辯發言各3分鐘

正、反方二辯發言各3分鐘

正、反方三辯發言各3分鐘

自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘

總結陳詞階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘

二 辯論賽程序(簡要)

1、 辯論賽開始

2、 宣佈辯題

3、 介紹參賽代表隊及所持立場

4、 介紹參賽隊員

5、 介紹規則評委及點評嘉賓

6、 辯論比賽

7、 規則評委及點評嘉賓退席評議

8、 觀眾自由提問時間

9、 評委入席，點評嘉賓評析發言

10、宣佈比賽結果

11、辯論賽結束

三 辯論賽細則

1、時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩餘10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當。

3、開篇立論

由於本次比賽辯題大都富於生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯

(1) 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4) 正反方選手戰立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(5) 每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

(6) 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脱離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標誌，另一方辯手必須緊接着發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規則評委判定有效後，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

7、結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脱離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

四 比賽安排

(一)人員安排：

1、主席一名;

2、雙方辯手各四名(一辯、二辯、三辯、四辯);

3、評委五名;

4、時間記錄人員兩名。

(二)組織過程：

1、主席負責組織和過渡;

2、辯論過程：

1)、正方一辯提出已方觀點，反方一辯提出已方觀點;(各3分鐘)

2)、正方二辯補充已方觀點，反方二辯補充已方觀點;(各3分鐘)

3)、正方二辯補充已方觀點，反方三辯補充已方觀點;(各3分鐘)

4)、由正方四辯提出問題，引發自由辯論(各5分鐘)

5)、正方四辯總結已方觀點，反方四辯總結已方觀點(各4分鐘)

3、評委退場做出最終評定;

4、主席宣佈最終結果;

5、請領導點評。

注：

1、自由辯論時，雙方辯手輪流發言，發言辯手落座為發言結束，即為另一方發言開始的計時標誌。

2、自由辯論階段，如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主持人示意放棄發言，放棄發言不影響評判結果。

3、參賽辯手不得在辯詞中杜撰事實，捏造數據，進行人身攻擊。

4、自由人必須在自己的位置上完成發言。在“自由人對話”階段，雙方自由人必須始終站立，不得坐下。一方發言完畢，

必須用右手(或左手)向對方作出“請”的姿勢。此即為本方結束用時和另一方開始計時的標誌。另一方不得打斷對方發言，須對方作出“請”的姿勢後才可發言。如此交替進行，直至雙方時間耗盡。

5、在規定用時全部耗盡時，有鐘聲提示，辯手必須結束髮言，否則作違規處理。

五 辯論賽評分標準

(一)辯手評分標準(注：滿分以10分計)

1、辯手個人的語言表達能力(3分)

2、辯手個人的辯論藝術、技巧(4分)

3、辯手個人的形象、氣質(3分)

(二)整體評分標準(注：滿分以10分計)

1、 辯題中心明確，主旨突出(5分);

2、 辯題有創意(2分);

3、 整體配合(3分);

(三) 最後得分：各辯手最後得分之和+整體評分的最後得分

辯論賽評委評分細則 篇4

為保證作品評分保證公平、公正、公開的原則，北京語言大學第二屆微電影大賽作品得分主要分為兩大部分：網絡得分(25%)+專業評審團得分(75%)，單部作品得分總分值為100分。評選時間為20xx年4月6日—20xx年4月19日。其中專業評審團中每個評委，針對所有提交作品分別從主旨內容、劇本創意、演員表現、鏡頭表現、後期效果、剪輯銜接、配樂音效共七個角度進行0~10分(或15分)的獨立評分。具體評分細則如下：

注：網絡得票環節中，每票按0.05分計分，滿25分不再疊加

北京語言大學第二屆微電影大賽獎項設置共八項，包括最具人氣獎、最佳影片獎、最佳攝影獎、最佳剪輯獎、最佳編導獎、最佳表演獎、最佳配樂獎以及最佳視覺效果獎。每個獎項評獎標準如下：

最佳影片獎：所有評分項目得分總和最高分

最具人氣獎：“網絡得票”環節得票數最多

最佳編導獎：“主旨內容+劇本創意+人物表現+鏡頭表現”最高分

最佳攝影獎：“鏡頭表現”最高分

最佳剪輯獎：“剪輯銜接”最高分

最佳配樂獎：“配樂音效”最高分

最佳表演獎：各組根據情況自己申請提名後評選

最佳視覺效果獎：“鏡頭表現+後期效果+剪輯銜接”最高分

辯論賽評委評分細則 篇5

本次比賽選手總分為10分。在每位評委為選手打分後，去掉一個最高分和一個最低分，其餘分數之和的平均數為這個選手的最終得分。下一選手比賽完後宣佈上一選手得分。

具體評分標準如下：

序號　　　評分內容　　　　　　　　　　　　分值

1　　　內容健康向上，適合學生演唱　　　　　1

2　　　音準、節奏把握準確　　　　　　　　　4

3　　　把握作品風格，演唱處理得當　　　　　2

4　　　情緒飽滿，具備較好的音樂表現力　　　2

5　　　着裝整齊，颱風自然大方　　　　　　　1

辯論賽評委評分細則 篇6

1、 每組比賽過程中三位評委依照《評分標準》打分;

2、 每組比賽最終得分為三位評委打分的平均分;小組得分即為個人戲劇表演最終成績，以20%的比例計入個人總成績;

3、 評委打分(均分)最高的三個組將獲得“戲劇之星獎”，結果於評委點評後公佈;

4、 每四組比賽結束，於中場休息後下場比賽開始前統一公佈四組比賽成績;

5、 “觀眾最喜愛的戲劇表演”評選成績為觀眾投票結果組成，獲得票數最多的三個小組將被評為“人氣戲劇獎”;

6、 “觀眾最喜愛的戲劇表演”評選結果不計入總決賽成績。

辯論賽評委評分細則 篇7

1、嗓音條件好，聲音舒服自然、圓潤，無唱法上的毛病。——30分

2、音準、節奏、音樂理解能力等，綜合音樂感覺好，即有較強的理解表現能力，能深入歌曲的內容。——30分

3、歌曲選擇適當，演唱完整熟練，並有一定的技能技巧。——15分

4、精神飽滿，競技狀態和臨場發揮良好。——15分

5、服裝化粧合適。——10分

注：若自己伴奏或是原創歌曲可酌情加分

辯論賽評委評分細則 篇8

(一)保育員的工作職責

1、熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和技

能，提高文化和專業水平，品德良好、為人師表，忠

於職責，身體健康。

2、負責本班房舍、設備、環境的清潔衞生工作;

3、在教師指導下，管理幼兒生活，並配合本班教師

組織教育活動;

4、在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園

安全、衞生保健 制度;

5、妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。

6、根據本班教育教學要求做好配班工作。

(二)保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

1、幼兒入園晨間接待

(1)開窗、準備好飲水;

(2)搞好室內衞生;

(3)調節室温及採光;

(4)準備好擦拭幼兒用桌的消毒水、抹布;

(5)瞭解觀察幼兒的情緒;

(6)給需要的幼兒服藥;

(7)組織值日生有序、認真地擺放餐具;

(8)對幼兒進行禮貌教育;

(9)主動和幼兒及家長打招呼。

2、盥洗

(1)協助教師檢查幼兒是否按正確方法洗手;

(2)照顧幼兒使用毛巾擦手及用護膚油;

(3)洗淨幼兒的口杯及毛巾並消毒;

(4)教育幼兒節約用水和肥皂。

3、入廁

(1)允許幼兒隨時入廁;

(2)協助教師幫助自理能力差的幼兒;

(3)對遺尿及遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、 清洗衣物;

(4)協助教師培養幼兒大小便的好習慣，如會按 需要小便、按時大便，大便後自己擦淨，便後用肥

皂洗手等;

(5)觀察幼兒大小便情況，並報告給教師;

4、進餐

(1)做好開飯的準備工作和飯後的結束工作;

(2)照顧幼兒進餐，根據幼兒的食量，及時為幼兒添加飯菜，讓幼兒吃飽、吃好;

(3)掌握好身體不適幼兒及病癒後幼兒的食量;

(4)關照吃飯慢的幼兒;

(5)教幼兒正確使用餐具和保持進餐時的正確姿勢;

(6)創設安靜、愉快的進餐環境;

(7)協助教師培養幼兒良好的進餐習慣，如不挑食、不浪費糧食、保持桌面和衣服的乾淨、專心吃飯等。

5、午睡

(1)為幼兒準備好午睡所需用的牀鋪和被褥;

(2)保持室內空氣流通和温度，掌握好開窗

和關窗的時間;

(3)協助老師培養幼兒良好的午睡習慣，如睡前 上廁所，將脱下的衣物放在固定的地方併疊放整齊、 進入睡眠時要安靜、不大聲説話，不帶玩具上牀等。

6、起牀

(1)協助教師照顧幼兒起牀，並在幼兒離開睡眠室後整理牀鋪及開窗通風;

(2)根據氣候變化為幼兒增減衣服;

(3)協助老師幫助幼兒穿好衣服，鼓勵並教會幼兒自己會穿衣和疊被。

7、喝水

(1)全天備足温度適宜的飲水，供幼兒隨時飲用;

(2)在日託班每日兩次的集體飲水時，協助教師照顧幼兒取水及飲水。

辯論賽評委評分細則 篇9

舞蹈比賽主要以舞蹈的編排、舞蹈的整齊度、動作的表現力、參賽服裝的搭配、音樂的選用為評分標準。

具體的評分實施細則如下：

一、參賽舞蹈評分(總分10分，評委打分精確到0.01分)

1.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(2分)

2.舞蹈的編排、表演形式新穎有創意。(1分)

3.對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節奏感。(1分)

4.表演過程中動作流暢協調，表現力和技巧性強。(2分)

5.舞蹈表演具有時代感、抒發健康情懷，能夠展現中學生風采。(2分)

6.表演者精神飽滿、颱風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當。(1分)

7.服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一個良好的舞台效果。(1分)

辯論賽評委評分細則 篇10

1.姿勢與平衡

姿勢和形態，如標準舞的“框架和握姿”，拉丁舞的“閉式位和開式位”;

身體線條和特有的設計形狀;

握持：根據不同舞蹈形式體現出它特有的握持姿態;

站位：包括相互位置的轉換和在移動中姿態的保持;

平衡：包括個人獨自表現方面和舞伴雙人表現方面;

移動時的配合。

2.移動的質量

動作方面包括常用的舞蹈動作和特殊風格的舞蹈動作;

移動時動作方面使用即是評判流動與否;重心和重量的運用;時間的掌握;空間感的運用。

3.移動中的音樂使用

節奏; 速度; 韻律; 樂句; 音樂感。

4.舞伴之間的配合技巧

使用身體的連接狀況舞伴與舞伴之間的溝通;

非身體接觸時的溝通，通常為舞伴與舞伴之間無需外力的自然溝通;

舞伴與舞伴之間配合的準確性;

舞伴與舞伴之間配合的引領的有效性;

舞蹈的持續狀態是否完美。

5.編舞和表現力

良好平衡狀態的舞蹈編排以及舞蹈編排內容、體現舞蹈的內涵、移動和運用的空間、舞伴的配合、動作的難度;

氣氛和環境：即一對舞者在現場環境營造的氣氛;

舞蹈的創意;

表現力，包括舞蹈的表達方式和舞者的神情、神色、神采;

舞蹈特性的演繹和對不同舞蹈風格的詮釋。

綜上所述，體育舞蹈比賽評分標準的規範化使裁判對選手成績的評判更具客觀性，能最大程度地保證比賽的公正性。以上五點標準在比賽評判中佔有同等重要的位置，這就要求體育舞蹈選手在平時的訓練當中增強針對性，按每個標準的要求將舞蹈質量做到盡善盡美。

辯論賽評委評分細則 篇11

A:內容(12分)

一(好) 12—11分 中心突出,內容充實,有真情實感

二(較好) 10—8分 中心明確,內容具體,有真情實感

三(中) 7—5分 中心基本明確,內容比較具體,有一定感受

四(較差) 4—3分 中心不明確,內容抽象,不具體,缺乏真情實感

五(差) 2—0分 嚴重偏離題意

B:語言(11分)

一(好) 11—10分 語言通順,連貫,得體,生動,無語病,表達準確清楚

二(較好) 9—8分 語言得體,通順,有少量語病,表達清楚

三(中) 7—5分 語言得體,大體通順,有四到五處語病,表達較清楚

四(較差) 4—3分 語言不夠得體,不太通順,病句較多

五(差) 2—0分 文理不通

C:結構 (9分)

一(好) 9—8分 結構嚴謹,層次清晰

二(較好) 7—6分 結構完整,層次清楚

三(中) 5—4分 結構基本完整,條理基本清楚

四(較差) 3—2分 結構不完整,條理欠清楚

五(差) 1—0分 結構混亂

D:書寫 (4分)

4分 書寫規範,工整,標點,格式正確,卷面整潔

3分 書寫較規範,標點,格式正確,卷面乾淨字跡清楚

2分 有三到四處錯別字和標點錯誤字跡潦草

1分 錯別字和標點錯誤較多字體難看,不易辨認

0分 錯別字和標點錯誤多

E:説明:

1.加分:凡語言或內容有一項特別突出者可加1—3分,加到滿分為止.

2.減分:不足500字,每少20字扣1分

辯論賽評委評分細則 篇12

1、每天早上八點半到九點之間，開窗通風20分鐘。下午學生上學後開窗20分鐘。確保室內空氣新鮮暢通。(空氣清新)

2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衞生。確保桌面無塵，地下無贓物。(桌面無灰塵，地面無雜物)

3、兒童每天的餐具等必要物品要做到用後消毒，時刻保持衞生乾淨。(餐具要乾淨)

4、老師及工作人員要保證自身身體健康。

5、小孩子感冒期間應告知家長，並佩戴醫用口罩。

辯論賽評委評分細則 篇13

1.清晰：聲音響亮，吐字清晰，讀音準確。

2.技巧：朗讀正確，流利，表達自然，能正確地把握文章內容，恰當地運用停頓，重音，語調，語速，語氣等語言技巧，有感情地朗讀。

3.姿態：態度自然大方，站直身體，端平書本。

辯論賽評委評分細則 篇14

第一條 為充分調動廣大教師的教育教學積極性，鼓勵教師積極投身教育教學工作、探索教育教學改革，爭先創優，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。

第二條 評選範圍與比例

1、評選範圍：在崗教師，評選校級以上的優秀教師教齡不得少於三年。

2、評選比例：由學校行政會集體研究確定或根據有關文件確定。

第三條 優秀教師應具備的基本條件

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨;

2、忠誠教育事業，愛崗敬業，認真執行黨的教育方針，遵紀守法，模範執行《中國小教師職業道德規範》;

3、認真完成本職工作，教學成績顯著;

4、關心學生，身體力行，傾情奉獻，事蹟突出。

第四條 有下列情況之一者，不得推舉為優秀教師候選人

(1)不服從工作任務安排的;

(2)所在工作崗位發生過安全責任事故的;

(3)有曠工現象或學期病事假累計超過十天的;

(4)有亂收費、亂推銷、亂攤派、公款私用行為的;

(5)猥褻、體罰或歧視學生的;

(6)用辱罵、打架鬥毆等粗暴手段解決衝突的;

(7)有“黃賭毒邪”等嚴重違反社會公德等行為的;

(8)工作“懶散慢”，崗位常規工作完成差;或違反效能建設和工作作風建設規定，受到各級通報或批評的;

(9)教學質量特差的;

(10)受到學校紀律處分或違反法律法規的。

第五條 評選程序

(1)學校行政根據優秀教師評選條件，在廣泛徵求意見和認真審查有關材料的基礎上提出優秀教師候選人推薦人選。

(2)成立“優秀教師評選工作領導小組”，對優秀教師候選人推薦人選進行評議，確定優秀教師候選人。

“優秀教師評選領導小組”由班子成員、工會團隊負責人和教師代表組成，由校長任組長。其成員為優秀教師候選人時應當迴避。

(3)召開教職工會議，對優秀教師候選人予以表決。教職工會議參會人數不得少於學校教職工總數的三分之二，參會人員過半數贊成的候選人即當選為優秀教師。

表決工作由工會主持。

第六條 獎勵辦法

由頒獎單位確定。

第七條 本細則適用於“師德標兵”、“優秀班主任”等專項優秀教師的評選，同時着重考慮其專項條件。

第八條 本辦法由校長辦公室負責解釋，自二〇一二年十二月十五日起實施。

辯論賽評委評分細則 篇15

本次徵文評分最高分為100分，編輯及評委根據以下5條給分。(每條各20分)

歡迎每位讀者在評論欄裏為每一篇文章評分。

評委及讀者也可作相關點評。

⒈運用健康向上的題材進行描寫，進行自我探索，並在此基礎上發掘自身潛能。網絡徵文大賽的組織者如發現移除剽竊、抄襲作品，立即停止該作品的傳播。組委會對他人在活動中實施的此類侵權行為不承擔法律責任，侵權的法律責任概由剽竊、抄襲者本人承擔。

⒉提倡整體配合，文句通順，用詞恰當。生動的手筆和真摯的情感吸引這兩個方面也作為評審的關鍵得分。段落分明，結構完整，層層相扣，文筆優美，語言簡潔，劇情緊湊，情節吸引。手筆不牽強。選題準確，內容集中，表現深刻，以情感人。結構合理，構思巧妙，具有吸引力。表達流暢、形象生動、具有個人風格。

⒊感情真摯，催人淚下。給人以深刻印象，以情感類型為主題，立意要新穎，內容要充實，語句通順，無病句、錯別字，排版應整齊有序。題材新穎，不落俗套。能夠深刻的圍繞主題，寫自己所想，寫自己所盼，在原創的基礎上，寫出更優秀的作品，提高自身寫作能力。

⒋對錄入精華的徵文進行評分，對文章各方面進行評論，以各評委評分平均為準。徵文評審制定詳細的評分標準，嚴格按要求進行評審，各評委分開評審，進行公平、公正、公開的評審制度，為以後的徵文活動積累經驗，避免錯誤發生。

⒌一篇徵文只能在參賽的三個版面同步發表 ，若其他版面發現重複，將不再納入徵文評審當中。評審者應注意寫手的寫作技巧，更重視文章內容的社會意義以及人生觀、價值觀的正確體現。發揚積極向上的健康思想，靈活運用，做好這次徵文評審活動。

附：為防止徇私舞弊，本次徵文評審委員會人員名單，將在停止接受徵文稿件後公佈。對於抄襲、灌水、違反國家法律的文章及寫手，將對其做出嚴肅處理。

辯論賽評委評分細則 篇16

1、授課教師必須提前20分鐘到達所在教室。並做好相應的一切準備工作，笑臉迎接

學員的到來。否則扣10分。

2、上課教師必須做好每位學員的考勤工作，對屢次遲到、曠課的學員進行耐心細緻

的溝通教育。否則扣10分。

3、教師在上課途中或者下課短暫休息時，不得玩手機等，不得接打與教學無關的電

話、短信等。否則扣10分。

4、教師必須服從學校領導統一管理、安排。密切配合辦公室指派的各項工作任務順

利有序開展。手機應該24小時處於有效開機狀態，以便保證隨時與辦公室取得聯

系。否則扣20分。

5、教師應該加強師德建設，做到不體罰學生，講究教學藝術，注重課堂教學人性化，

關愛並轉化低差生。教師要做到“愛心常在心中”、“關愛每一位學員的健康成長”讓

教師輕輕鬆鬆教學，讓孩子開心學習，快樂成長。否則扣20分。

6、加強學員的安全意識教育工作，做到全年無安全事故發生。

7、按時為所在班級做好“考級、參賽、演出”等訓練、組織管理工作。否則扣10分

8、利用課前或者下課休息時間，經常與家長和學員進行溝通、交流。及時掌握學員

及家長的思想學習動態。否則扣10分。

9、教師必須按時參加學校和上級部門舉辦的業務技能培訓。通過努力學習新的舞蹈

技術，不斷提高自身能力和教學水平。否則扣10分。

特別説明：1分=人民幣10元。經考核考評後，在當月工資中扣除。

辯論賽評委評分細則 篇17

一、服從學校領導安排的工作，熱愛學校，愛崗敬業，團結同志，協作能力強，具有奉獻精神。(1分)

二、專業理論和基本技能過硬，虛心好學，不斷提高專業技術水平。(1分)

三、責任心強，對工作不推諉、不拖拉，保質保量完成，羣眾評價好。(1分)

四、管理到位，過細，帳物相符，沒有設備丟失、損壞。(1分)

五、專用室經常打掃，專用室乾淨衞生。(1分)

六、安全防護措施落實好，無安全事故發生。(1分)

七、各種表冊嚴格按規定填寫，資料表冊分類歸檔較好。(1分)

八、期初及時引發相應表冊，期末收齊各種表冊和教育教學設備。(1分)

九、設備擺放科學、整齊，符合要求，按規定經常清點維護設備。(1分)

十、積極參與教育技術裝備研究，撰寫並發表或交流與本專業有關的教育教學論文，圍繞專用室的建設和發展，提出合理化建議並實施，取得明顯成效。(1分)

説明：

1、專用室包括實驗室、圖書室、微機室、電教保管室、電子備課室。

2、檢查採用定期檢查和平時抽查相結合的方式進行。

3、採用10分制，總分第一名為先進個人。

4、每年評一次，時間為春期末。