關於學校浪費現象的建議書（通用18篇）

關於學校浪費現象的建議書 篇1

全體教職員工及學員:

為解決駕校全體員工及學員就餐問題,學校設立了食堂,按照標準為廣大員工與學員就餐服務。然而,最近一段時間，我校管理人員檢查發現，部分員工與學員在就餐過程中存在嚴重的浪費行為。為方便大家的學習和生活，為更好地辦好學校食堂、增強節約意識、杜絕浪費、共同創建文明的就餐環境，現學校提出如下倡議：

一、文明就餐。自覺按順序排隊就餐?做到禮讓、有序就餐，不在食堂內大聲喧譁、不隨地吐痰、不向地面倒水、頃灑雜物，就餐結束後的餐具送至指定地點。

二、杜絕浪費。根據需要適量取食,避免剩餐。不偏食、不挑食?量力領取飯菜珍惜一菜一米，不要隨意倒飯菜。看到浪費現象勇敢地制止，及時、限度地減少浪費糧食現象的發生。

在實際用餐中，我們發現一部分員工不顧節約提醒，過量添加飯菜，最終造成不必要的浪費。中華民族以勤儉節約，拒絕浪費為美德，而駕校也不希望出現以罰代管的情況，所以希望廣大員工與學員在就餐時，養成良好的習慣，發揚以勤儉為榮、以浪費為恥的，從細微處做起、從珍惜每一粒糧食做起、從我做起、從現在做起。

最後，捷程駕校後勤辦公室提醒全體教職員工及廣大學員，從XX年7月1日以後，如在就餐過程中發現還存在嚴重浪費，勸阻無效的，從次日起，學校食堂將不再為該同志(同學)就餐服務，其就餐問題自行解決。

建議人：

年XX月XX日

關於學校浪費現象的建議書 篇2

尊敬的老師：

您好！當我們過着快樂祥和的生活的時候，我們的生活環境卻一步步惡化；當我們打掃着自己美麗庭院時，街上的白色垃圾卻步步為營；當我們享受着春日祥和的燦爛的陽光時，卻不知，土地沙漠化已經日益嚴重……

在我們身邊，浪費資源的現象並不會少見，首先是用電浪費，比如大白天還開着電燈；其交是用水浪費，比如一瓶熱乎乎的水一會兒就用完了，不是因為喝，而是同學們用熱水暖手，水冷了就隨手倒掉了；其次就是用紙浪費，這在學生中最嚴重的，一本厚厚的筆記本隨手扔進了垃圾桶，卻只用過幾頁，一張大白紙上面只寫了一道數學草稿，就被扔進垃圾桶，多浪費呀！

為此，我提出以下建議：

1、節約用電。教室的電燈電風扇由勞動委員負責，只在陰暗的雨天使用。

2、節約用水。每週用班會課進行一次“環保”教育。讓學生回家告訴父母，比如用洗臉水洗衣服，用洗衣水拖地，再後拖地後的水衝先廁所。

3、教育學生節約紙張。讓學生把平時身邊的紙收集整理，把只用一面的紙訂成冊，用反面來打草稿，打完草稿後可捆成一團賣給廢品回收站。

家園只有一個，地球不能克隆！請老師採納我的建議，保護碧水藍天，共建綠色家園吧！

建議人：

日期：

關於學校浪費現象的建議書 篇3

親愛的同學們：

你們好!

我是六一班的徐煜斕，關於學校午餐的一浪一費是一個經常在談的'問題。可我們又有多少同學真的把飯菜吃完了呢？記得那次學校的飯菜還不錯，可當我去放盤子時，卻看到了許多碰都沒碰過的完整雞蛋被倒在了放剩菜的桶裏。想一想現在還有多少人正吃不上飯呢？而我們卻在大量的一浪一費糧食。電視上的一個公益廣告讓我記憶猶新：我們人一年所一浪一費的糧食是4億人民一年的口糧。這是一個多麼驚人的數字啊！

我們有那麼多的同學中飯都吃不完，我覺得有兩個原因。

一：食堂的飯菜太單一了，我們都不習慣吃。

第二個原因就是因為我們有不少同學在家裏嬌生慣養，就養成了一種挑食的壞習慣。

老師們想出了一個對策：讓我們把自己吃不完的飯菜拿一個飯盒或塑料袋帶回去喂家裏的小動物。這既可以養活一條小生命，又可以做到不一浪一費糧食，真是一個一舉兩得的好主意啊！

這是一件我們每個學生都可以做到的小事，卻可以大大地減少糧食的一浪一費。對糧食的一浪一費我還有幾個自己的建議：

一、讓學生自己種一樣蔬菜或者水果，這樣可以體會到農民伯伯的不容易。也可以讓我們真正理解“憫農”這首詩的含義。

二、可以開一次關於杜絕糧食一浪一費的主題班會，讓我們瞭解到自己一浪一費糧食時犯下的錯誤。

三、可以改善一下我們的伙食。

我們一定要認識到一浪一費糧食是一種可恥的行為，然後儘自己的能力不一浪一費糧食。

建議人：

20xx年xx月xx日

關於學校浪費現象的建議書 篇4

親愛的同學們：

你們好！

最近，我發現校園裏出現了許多浪費資源的現象。有些同學總愛在洗手時把水龍頭開到最大，而且洗完了，頭也不回就走了；一些同學買了各種本子，可只寫了幾頁，就當做廢紙扔掉；一些班級出去上課了、可教室裏的燈還亮着、電風扇還呼呼的吹着……校園裏這樣浪費的現象數不勝數。

地球的資源是有限的，若長期這樣下去，我們的子孫後代還能享受到哪些資源呢？為了我們的子孫後代，因此我們要珍惜資源，為此我提出幾點建議：

1、洗手時，不要把水開太大，手洗完了，必須把水龍頭關了，我違者扣分。

2、不要過多的買無用的練習本。如果無用，就當草稿紙。

3、如果同學們去外面上課了，必須把電燈關掉、電風扇關掉、在不需要時，儘量別開。

為了珍惜我們的資源，使我們的生活更加美好，大家一起努力吧！

建議人：

20xx年xx月xx日

關於學校浪費現象的建議書 篇5

親愛的同學們；

我們都是地球人，都屬於地球。地球的美麗，地球豐富的資源給我們帶來了幸福的生活。可是，近幾年地球的資源瀕臨一場重大的危機，如果沒有了資源，那我們就會滅絕。所以，作為一名地球人，我們是不是該時刻反省自己有沒有一些浪費資源的壞習慣呢？

“嗖嗖”，一架紙飛機從半空中飛過，落在了草坪上翻了個跟頭，散架了。一名國小生從一旁走來，看了看，揮揮手：“不中用了，再折一隻！什麼破紙。”説着，便順手把紙飛機丟到了垃圾筒裏。這在我們學生羣體中，已經是一種非常常見的情況了。摺紙飛機玩兒也許是一種“時尚”，但這種“時尚”卻是浪費資源的'表現。再看，低年級教師的講台桌上，總會多多少少擺着幾支或長或短的鉛筆，那些，都是學生們丟失的。但老師詢問的時候，總是無人認領……鉛筆的外殼是用木頭做的，如果沒用完就扔掉的話，造成浪費顯而易見。還有一些本子也一樣，沒寫幾張的，還剩一半的，整理的時候統統丟進垃圾箱，浪費也很嚴重。餐盤裏沒吃完的飯菜，洗手槽沒有關緊的水龍頭，空置的多媒體投影……這些都是資源浪費的表現。

我想，造成這些情況的主要原因有這麼幾個：

第一，低年級同學缺少節約的知識，環保低碳意識很弱。認為本子和鉛筆等學習用品只要有錢就可以買到，卻不知道節約的重要性，不知道資源是買不到的。

第二，這一點是針對高年級同學的。高年級同學節約意識也不強。比如有時候嫌麻煩，所以出現了離開教室不隨手關燈，夏天不關電風扇之類的情況。

第三，家長也有一部分責任，沒有給自己的子女做好的榜樣。沒有教育孩子節約學具，而是顯闊綽大手大腳。

最後，讓我提幾點建議：

第一，我建議學校加大宣傳力度，列舉同學們浪費資源的結果和現在資源浪費的數據。在晨會上給同學們號召大家節約資源，並在班級評比中多加一項“節約評比”，定時檢查班級去多功能教室時有沒有及時關掉燈和電扇等電器，測每班每日的用電量等，表揚先進。

第二，也應該培養家長的節約意識，在某些時候，學生是有節約意識的，但家長嫌麻煩，如上學放學執意要自己去接之類的事，所以，要家長有低碳意識也有一定的必要。

第三，每個同學都自覺養成節約習慣，開展低碳生活，再小的力量都會是一種支持！

建議人：

日期：

關於學校浪費現象的建議書 篇6

親愛的同學們：

在學校食堂裏，你是否扔過吃過幾口的饅頭?你是否倒過還未吃完的飯菜?可能在你看來，一個饅頭、一點剩飯算不了什麼，但每天看到食堂裏滿桶的剩飯，實在讓人心痛與可惜。

當我們在浪費糧食的時候，你是否考慮過父母掙錢的艱辛、農民伯伯辛勤耕耘的勞動和全世界因為温飽而飽受飢餓的家庭。

為了讓我們珍惜、節約糧食，抑制我校食堂日趨嚴重的浪費現象，校學生會特向全校同學發起“光盤活動”的倡議，望同學們做好以下幾點：

1.積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念，擯棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣;

2.打飯要適量，吃多少打多少，做到不留剩飯剩菜;

3.做到不偏食，不挑食;

4.做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費糧食的可怕後果;

5.積極監督身邊的同學和朋友，及時制止浪費的現象。

同學們，節約是一種美德，節約是一種品質，節約是一種責任。讓我們同心協力，拿出實際行動，從現在做起，從點滴做起，讓節約糧食成為自覺，成為一種良好的習慣，用實際行動參與到“光盤活動”活動中來，為建設文明、和諧的校園作出應有的貢獻!

建議人：

年XX月XX日

關於學校浪費現象的建議書 篇7

敬愛的秦校長：

您好！

我是本校的一名六年級的學生，在這個美麗的校園生活了六年，我們的學校有葱鬱的大樹，有美麗的花朵，有一株株的小草，還有一羣羣活潑可愛的學生在校園裏到處嬉笑打鬧，可是……

我們這個校園中，每天都有成山成海的同學倒飯，看着飯盆裏的飯一點點的增加，我不禁有一絲絲憤怒：同學們人呢，你們可曾想過，為了這一點點米飯，有多少人留下了汗水；你們可曾想過，有多少人為了這一點點米飯，手上長滿了繭；你們可曾想過有多少人為了煮熟米飯把自己的手燙傷！

俗話説“人是鐵飯是鋼一頓不吃餓得慌”。而我們學校有很多同學挑食，這樣不吃那樣不吃，總是愛吃零食，每天中午都帶一些水果或牛奶來吃導致吃不完午飯，不合理的分配吃飯的時間，每天中午都不加節制的添飯，總是攀比誰吃得多誰吃得少，導致自己吃不完；對食物的認識不夠也就是沒有養成節約食物的好習慣，從而每天中午都浪費了很多很多的食物。

節約食物不僅僅是一句口號，我們要用實際行動來表達，要樹立：“節約食物光榮，浪費食物可恥”的觀念，它並不是一張空頭支票，我們時時刻刻都要想着節約食物，無論是在家中還是在學校。從而，我提出以下幾點建議：

1、我們每一個月可以在班上以“節約食物”為話題做班會主題來呼籲同學們要“節約食物”。

2、每天中午吃飯的時候，兩個清潔委員在旁邊看哪些同學倒了飯，獎懲分明。

3、我們每個班可以定一個規矩，吃完飯才能添湯。

4、同桌可以在吃飯的時候互相監督，互相提醒。

節約食物靠大家，希望全校師生增強節約食物的意識，節約每一粒米飯……

此致

敬禮！

建議人：

20xx年xx月xx日

關於學校浪費現象的建議書 篇8

敬愛的同學們：

你們好！現在學校裏經常出現浪費資源的現象例如，水龍頭裏流出清澈的水，用水的人卻不知去向；走道里的燈開着，卻不見有人關上；筆記本用了幾頁就被扔進垃圾桶裏！這難道不是經常的事嗎？所以，我提出節約自然資源的建議。如果在這種種現象繼續下去，會導致學校資金不夠。還會導致自然資源逐漸減少。如果全世界的人都這樣，人類將不復存在。由此我的建議如下：

一、節約水資源的建議

1、看見水龍頭沒關上，就隨手把它關上。

2、在家裏時，可以用淘米水來澆花，洗菜，洗臉，洗頭髮等。

3、少量的衣服可以用手洗，避免用洗衣機。

4、洗手時，不需要開大量的水，用小量的水洗。

二、節約電資源的建議

1、看見沒用還開着的燈，電視，風扇等，就把它們關掉。

2、如果住的樓不高的話，就不要坐電梯，走走樓梯，鍛鍛鍊也好。

3、天氣不怎麼熱時，儘量不要開空調和風扇。

三、節約紙資源的建議

1、一張紙如果用了正面，還可以用反面。如果還有一些空的地方，還可以用來打草稿。

2、練習本後面的幾頁是空的，而且沒有用，我們可以把那幾頁釘裝起來，用來打草稿。

3、用完了的紙還可以收集起來，用來回收到專門能重新造紙的回收站。

建議人：

日期：

關於學校浪費現象的建議書 篇9

尊敬的校長：

您好！

我是六年級的一名學生，在這個美麗的校園裏學習。生活了已有六年之久了。我們學校好似一座美麗的大花園。春天，生機勃勃；夏天，綠樹成蔭；秋天，秋高氣爽；冬天，白雪紛飛。

筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁；地上滿是紙團，我打開，紙裏竟然一字沒寫；水龍頭不停的流出清澈的自來水，用水人卻不知去向；一瓶礦泉水只喝了幾口，就扔了。

為了能使生活在校園裏的同學能夠珍惜資源，我向學校提出以下建議：

1、在學校開展“珍惜資源，只有一個地球”的活動，向同學宣傳珍惜資源的知識。

2、在學校加強管理。對珍惜資源的班級進行適當獎勵，對不良行為合理批評。

3、在班裏設立垃圾分類，把可回收垃圾分為一類，不可回收垃圾分為一類。

4、在學校通過廣播。雜誌。圖片等多種形式進行宣傳。讓每個同學都能認識到浪費資源是可恥的，從而自願加入到節約資源的行列中。

希望學校領導能夠關注一下我的這份建議書。讓我們學校的明天更加美好！

建議人：

日期：

關於學校浪費現象的建議書 篇10

親愛的同學們：

節約是一種美德，節約是一種智慧，節約是我們的行動，也是我們的習慣!隨着眼下倡導將盤中餐吃光、喝淨、帶走的“光盤行動”的深入開展，作為華東交大的學子，每天面對食堂大量飯菜浪費等不良現象，我們應自覺的在校園內開展此項行動，並號召身邊的人文明就餐，加入到“光盤行動”中來。

在此，我們向全校同學發出倡議：

1.樹立“光盤”觀念，引領惜食之風。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。尊重農民伯伯的勞動，尊重食堂師傅的勞動，珍惜每一粒米，每一份菜。以節約為榮，以浪費為恥。

2.踐行“光盤”行動，傳承節儉美德。就餐時按需點餐，做到適度適量，吃飽為好。不偏食，不挑食，養成健康合理的就餐方式。厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。

3.傳遞“光盤”理念，共建文明交大。同學們既要做“光盤行動”的實踐者，也要做“光盤行動”的推動者。讓更多的人瞭解“光盤行動”，參與“光盤行動”。一個人的節約是一點，一羣人的節約是一片。我們不能忘記世上仍有很多人在飢餓的邊緣徘徊，我們稍微的努力也許就可以拯救一個捱餓的人。

同學們，一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。讓我們從今天開始：不剩飯，不浪費，吃多少，要多少，爭做“光盤族”，一起對浪費説“不”!

建議人：

年XX月XX日

關於學校浪費現象的建議書 篇11

全院老師、同學們：

民以食為天，食以糧為先。糧食是人類生存之本，是經濟社會發展之基。改革開放以來，我國糧食產量大幅提高，依靠自己力量解決了十三億人的吃飯問題。但隨着人們生活水平不斷提高，損失浪費糧食現象也十分驚人，每年損失浪費的糧食相當於2億多人一年的口糧。

“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱”。勤儉節約是中華民族的傳統美德。浪費糧食的不良風氣必須堅決剎住。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，深化“光盤行動”，節約每一粒糧食，杜絕“舌尖上的浪費”，養成節約糧食的好習慣。

為弘揚勤儉節約的優良傳統，對浪費糧食現象進行集中整治，學院在10月份開展“節約糧食月”活動，院團委、學生會向全院師生髮出以下倡議：

1.自覺樹立節糧光榮觀念，養成節約糧食的習慣;

2.在食堂購買飯菜時自覺排隊，不插隊，不擁擠;

3.按自己食量適量點餐，吃完所有飯菜，不浪費;

4.就餐時保持桌面地面衞生，餐後主動送還餐具;

5.注意就餐時語言和舉止文明，不喧譁打鬧;

6.對周圍浪費糧食現象及時進行勸導、制止;

7.自覺服從食堂文明就餐勸導志願者的勸導。

建議人：

年XX月XX日

關於學校浪費現象的建議書 篇12

親愛的全校師生：

大家好！

最近，我們開展了一項關於紙的研究活動，我們統計了同學們學習用紙的使用情況，結果十分驚人：一直以來，我校的用紙量都非常大，作為一名學生，一個學期至少有10本書，6本練習本。以平均每本書74頁，練習本40頁計算，一個學生一學期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。大部分紙是用木材製作的，從某種意義上説，節約用紙就是保護森林。

為此，我向全體師生建議：

1.節約使用練習本，充分利用紙的空白處。

2.過期的日曆和街上收到的小廣告、傳單，可以用來摺紙、包書皮。

3.喝水時，儘量少用或不用一次性紙杯。

4.一些碎紙片可以用來做裝飾。

5.在送祝福時，儘量用電子郵件、微信等方式代替紙質賀卡。

6.多使用手帕、毛巾，減少衞生紙的使用。

讓我們從身邊的小事做起，一起保護我們的地球母親吧！

建議人：

日期：

關於學校浪費現象的建議書 篇13

親愛的同學們：

在學校食堂裏，你是否扔過吃過幾口的饅頭？你是否倒過還未吃完的飯菜？可能在你看來，一個饅頭、一點剩飯算不了什麼，但每天看到食堂裏滿桶的剩飯，實在讓人心痛與可惜。

當我們在浪費糧食的時候，你是否考慮過父母掙錢的艱辛、農民伯伯辛勤耕耘的勞動和全世界因為温飽而飽受飢餓的家庭。

為了讓我們珍惜、節約糧食，抑制我校食堂日趨嚴重的浪費現象，校學生會特向全校同學發起“光盤活動”的建議，望同學們做好以下幾點：

1、積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念，擯棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣；

2、打飯要適量，吃多少打多少，做到不留剩飯剩菜；

3、做到不偏食，不挑食；

4、做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費糧食的可怕後果；

5、積極監督身邊的同學和朋友，及時制止浪費的現象。

同學們，節約是一種美德，節約是一種品質，節約是一種責任。讓我們同心協力，拿出實際行動，從現在做起，從點滴做起，讓節約糧食成為自覺，成為一種良好的習慣，用實際行動參與到“光盤活動”活動中來，為建設文明、和諧的校園作出應有的貢獻！

建議人：

20xx年x月x日

關於學校浪費現象的建議書 篇14

親愛的校長：

你好！

最近，我總會在去上音樂課、閲覽課的時候看到有些學生拿着一個剛剛用了不幾頁的本就直接扔進了垃圾池，還有倒垃圾的同學倒垃圾的時候，在垃圾桶的最下面的本一下子掉出來了好幾個，甚至我在教室的時候也會看見；比如説，一個同學剛剛在一個本上寫了三四張的字，然後就扔了。你知道嗎？假設一個本是用一個樹造成的，那麼一個人每天浪費一個本，一個星期過去七棵樹沒了，一個月過去三十棵樹沒了，一年過去三百六十五棵樹沒有了，這是多麼惡劣的後果呀！

可是為什麼會這樣呢？就是因為有些學生不把這樣的事放在心上，覺得浪費就浪費吧，反正一個本也不值幾個錢，用完了這個本還可以買，到時候再用這個本，這樣做既浪費了錢又浪費了森林，種一棵樹，是要費很長的時間，甚至是幾個星期才才長出了一小截，也就是説，我們所用的一個本來的時間是多麼的漫長呀！

針對以上原因，我想提出以下原因：

1、每一個學生都要做到不浪費紙張資源；

2、每一個學生用一個本的時候必須要用完，而且是正反兩面都要用完；

3、不能用本的時候是一個豎式或者是一個字就是一張，然後就用下一張，必須要用完。

是我想到避免這種行為的辦法，請您採取以上辦法，讓這樣做的同學以後不會在這樣做了。

建議人：

xx年xx月xx日

關於學校浪費現象的建議書 篇15

親愛的學校領導：

你好！

都説浪費是可恥的。但最近我卻發現，學校裏就存在浪費的現象，而且浪費的是糧食。如今，世界上許多人還處在飢餓中，但在校內，卻有一些同學身在福中不知福。不愛吃的的通通不要，一些水果還被當作玩具在教室內扔來扔去，有的還被刻成笑臉擺設。

我覺得這樣是非常不好的，粒粒皆辛苦，又有誰知道這粒粒糧食背後的艱辛呢？所以，這種可恥的浪費行為一定不能在學校蔓延。為此，我向你提出幾個建議：

1、全校統一播放一些反映世界糧食短缺的宣傳片，讓同學們意識到糧食來之不易，讓大家對自己的行為進行反思。

2、可以做一張食品調查表，瞭解同學們比較偏愛哪些食物，然後讓配餐中心在注意營養搭配的同時，儘量顧及同學們的意見。這樣，有了自己喜歡的吃的東西，大家的浪費現象自然會減少。

3、如果有同學在教育後還是隨意浪費糧食，我覺得，就得要用比較強硬的方法。如讓看午飯紀律的老師、班幹部檢查飯盒，要求每樣菜必須要吃了一半以上。這樣，既能保證同學們營養均勻，還能減少浪費現象。

4、對於總是不吃飯的同學，可以在他吃不下嚥的時候，先背誦一些有關糧食是珍貴的古詩文，直道他懂得裏面的含義，又或者背累了，就會懂得吃飯了。

5、可以讓同學們到郊外體現一下農作的辛苦，找機會體現一下飢餓的感受，這樣大家更能體會什麼是“粒粒皆辛苦”什麼是“飽漢不知餓漢飢”了。

6、可以做一個調查，調查一下同學們的飯量如何，再根據大家的食量在不同顏色的飯盒裏面裝有不同量的飯菜，這樣，浪費糧食的現象就自然能減少了。

感謝你在百忙中能抽時間看我的建議書，真心希望我的建議能被採納，謝謝！

建議人：

20xx年x月x日

關於學校浪費現象的建議書 篇16

尊敬的校長：

您好！

我是XX班的一名學生，知道您工作繁忙，只好這份建議書來與您交談。

我在這所學校已經學習了5年多了！每當我進廁所，每次耳邊都會聽到水龍頭沒關的“嗞嗞......”聲，而導致廁所發了“洪水”一樣。我便跳到水龍頭那，關掉水。經過我的觀察，發現導致水龍頭沒關掉的原因是：有些同學很會忘事，上完廁所後洗手，洗完後，忘了把水龍頭關掉，這一點是有情可原的。關鍵是有些同學眼睜睜的看着如潑似倒的水往下撒，還若無其事;更可惡的是，他們竟然還把水當作玩具來潑灑。我走過去關掉，有些同學還對我吼：“你關什麼關，我們還要玩呢！”聽完這些話我很生氣。關水是一種好習慣，你們不關水，我關了，這有什麼錯呀！

您也應該知道，要是讓我一個天天去關掉水龍頭，這是不可能的，畢竟我也要上課。如果我們學校的每一個學生都養成這個好習慣，要是無法個個都養成這個習慣的。要是學校每個廁所都安裝一個自動感應水龍頭，，只要手一照，就會有水淋下來，手一拿開，水便會停止。為了我們的美麗的校園，請校長叔叔請一些人把我們學校的廁所安裝上自動感應水龍頭，不要再讓我們學校的水源白白流失。

建議人：

日期：

關於學校浪費現象的建議書 篇17

敬愛的秦校長：

您好！

我是本校的一名六年級的學生，在這個美麗的校園生活了六年，我們的學校有葱鬱的大樹，有美麗的花朵，有一株株的小草，還有一羣羣活潑可愛的學生在校園裏到處嬉笑打鬧，可是……

我們這個校園中，每天都有成山成海的同學倒飯，看着飯盆裏的飯一點點的增加，我不禁有一絲絲憤怒：同學們人呢，你們可曾想過，為了這一點點米飯，有多少人留下了汗水；你們可曾想過，有多少人為了這一點點米飯，手上長滿了繭；你們可曾想過有多少人為了煮熟米飯把自己的手燙傷！

俗話説“人是鐵飯是鋼一頓不吃餓得慌”。而我們學校有很多同學挑食，這樣不吃那樣不吃，總是愛吃零食，每天中午都帶一些水果或牛奶來吃導致吃不完午飯，不合理的分配吃飯的時間，每天中午都不加節制的添飯，總是攀比誰吃得多誰吃得少，導致自己吃不完；對食物的認識不夠也就是沒有養成節約食物的好習慣，從而每天中午都浪費了很多很多的食物。

節約食物不僅僅是一句口號，我們要用實際行動來表達，要樹立：“節約食物光榮，浪費食物可恥”的觀念，它並不是一張空頭支票，我們時時刻刻都要想着節約食物，無論是在家中還是在學校。從而，我提出以下幾點建議：

1、我們每一個月可以在班上以“節約食物”為話題做班會主題來呼籲同學們要“節約食物”。

2、每天中午吃飯的時候，兩個清潔委員在旁邊看哪些同學倒了飯，獎懲分明。

3、我們每個班可以定一個規矩，吃完飯才能添湯。

4、同桌可以在吃飯的時候互相監督，互相提醒。

節約食物靠大家，希望全校師生增強節約食物的意識，節約每一粒米飯。

建議人：

20xx年x月x日

關於學校浪費現象的建議書 篇18

親愛的學校：

你好！

都説浪費是可恥的。但最近我卻發現，學校裏就存在浪費的現象，而且浪費的是糧食。如今，世界上許多人還處在飢餓中，但在校內，卻有一些同學身在福中不知福。不愛吃的的通通不要，一些水果還被當作玩具在教室內扔來扔去，有的還被刻成笑臉擺設。

我覺得這樣是非常不好的，粒粒皆辛苦，又有誰知道這粒粒糧食背後的艱辛呢？所以，這種可恥的浪費行為一定不能在學校蔓延。為此，我向你提出幾個建議：

1、全校統一播放一些反映世界糧食短缺的宣傳片，讓同學們意識到糧食來之不易，讓大家對自己的行為進行反思。

2、可以做一張食品調查表，瞭解同學們比較偏愛哪些食物，然後讓配餐中心在注意營養搭配的同時，儘量顧及同學們的意見。這樣，有了自己喜歡的吃的東西，大家的浪費現象自然會減少。

3、如果有同學在教育後還是隨意浪費糧食，我覺得，就得要用比較強硬的方法。如讓看午飯紀律的老師、班幹部檢查飯盒，要求每樣菜必須要吃了一半以上。這樣，既能保證同學們營養均勻，還能減少浪費現象。

4、對於總是不吃飯的同學，可以在他吃不下嚥的時候，先背誦一些有關糧食是珍貴的古詩文，直道他懂得裏面的含義，又或者背累了，就會懂得吃飯了。

5、可以讓同學們到郊外體現一下農作的辛苦，找機會體現一下飢餓的感受，這樣大家更能體會什麼是“粒粒皆辛苦”什麼是“飽漢不知餓漢飢”了。

6、可以做一個調查，調查一下同學們的飯量如何，再根據大家的食量在不同顏色的飯盒裏面裝有不同量的飯菜，這樣，浪費糧食的現象就自然能減少了。

感謝你在百忙中能抽時間看我的，真心希望我的建議能被採納，謝謝！

建議人：

20xx年xx月xx日