3000字檢討書（精選20篇）

3000字檢討書 篇1

敬愛的領導：

此時懷着無比愧疚和自責的心情寫下這篇檢討書，以表達我作為一名預備黨員對自己錯誤行為的深刻認識以及不再犯錯的決心，懇請老師指正。

一進入校門，我們就被老師教導要遵紀守法，遵守學校規章制度，可現在的我作為一名大三學生，由於私人原因，我違反了紀律，考慮到上週星期五我們全天沒課，所以我就提前回家了。在201X年9月28日人大選舉大會中中途離場，無視組織紀律，犯錯後也沒及時向老師承認錯誤，更重要的是作為一名預備黨員，我不但沒起好帶頭作用還提前走，對此我作出深深的檢討。我知道作為一名學生，遵守紀律是一項基本的責任也是一種義務，尤其是在老師，班幹部三令五申的情況下，我們更應該自覺的遵守紀律。在家的這幾天，我一直對此事深深自責，漸漸的認識到自己該為這種行為付出一定的代價，懊悔不已。進入大學校園，我就積極地參加入黨培訓，爭取向黨組織靠攏，經過嚴格的考驗，在大二我終於成為預備黨員，在此期間我都按一名黨員的要求來塑造自己，遵守課堂紀律，從不遲到早退，也沒曠過課，立志做一名有組織，有紀律的合格黨員，可這次由於急於回家，我犯了組織上的錯誤。經過這幾天的深刻反省，我更加深刻地認識到自己的錯誤：

1.思想覺悟不夠。作為一名預備黨員最基本的要求就是要思想覺悟高，凡事起帶頭作用。經過深刻的檢討，覺得我的思想有待提高。雖然我一直遵守紀律無論是在學習上還是生活中都嚴格要求自己，但這一次卻放鬆了對自己的要求以致犯下嚴重的錯誤，對此應該對自己敲警鐘了。在大學裏，我們學習了馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想，要求樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，從思想上不斷來提升自己。一個人的行為是他思想的真實反應，既然行為犯錯，思想上開小差，就説明我的思想覺悟水平還沒達到一個真正共產黨員的要求。無組織，無紀律，不聽從院裏的安排，大會上中途離場，這些都不是一個預備黨員該有的行為，希望以此為戒,在以後的生活,學習,工作中堅決不犯同樣的錯誤.

2.紀律觀念不強。無規矩不成方圓，無論是一個國家或公司，學校小至家庭，都要有一定的紀律要求，紀律在一定程度上能約束一個人的行為。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，影響自己的生活學習，而且我這種行為給學院也造成了不好的影響，破壞了學院的管理制度，讓自己在同學們中間沒起到先進作用反而造成不好的影響。由於我的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學院的紀律也是一種破壞，也辜負了父母的一片希望。捷克大教育家誇美紐斯説過：“學校沒有紀律，便如磨房沒有水。”也有人説：“一個不遵守紀律的民族，必定是一個沒有自由的民族;一個不遵守紀律的學校，到最後，只能是一所最沒有自由最沒有生機的學校。”由此可見紀律的重要性，因此在今後的生涯中，我要加強自己的紀律觀念，嚴格要求自己,用鐵的紀律來讓自己更好的前進!

3.對黨性認識不夠。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。作為一名黨員，應該時時刻刻起到先進帶頭作用。黨作為工人階級先鋒隊的中國共產黨從它誕生之日起，就是中國各族人民的忠實代表，就把全心全意為人民服務看作是根本宗旨。黨在任何時候都把羣眾利益放在第一位，在工作中實行羣眾路線，一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去，堅持不懈地反對腐敗，加強黨風建設和廉政建設。現在的我們也許還沒能力為黨做出很大的貢獻，但我們可以從自身做起，加強自身的修養。在學校的時候起碼做到遵守紀律，嚴格要求自己，守本分。人生就是一個不斷學習的過程，對黨性的認識也要不斷加強，爭取及時改正自己的錯誤，而且保證不重蹈覆轍。

在家的這幾天，當我知道自己被通報批評就意識到了問題的嚴重性。我知道，取消三好學生的評選，可能對入黨也有一定的影響，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔一切懲罰。在這裏也要謝謝老師及時的為我指正錯誤，以免我繼續錯誤走下去，當然也要説聲對不起，由於我的錯誤行為，給學院帶來了不好的影響。第一次寫檢討真的無從下手，從另一方面又反應我犯了嚴重的錯誤，而且也不再找藉口為自己開脱了，犯了錯誤就要承認，這是一次十分深刻的檢查。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”好的習慣是一個人成功的重要部分，我們只有平時注重細節，才能避免懶散不守紀律的行為，才能為以後的學習生活打下牢固的基礎。現在被老師罰寫檢討，我並沒有任何埋怨之意， 我反而覺得我應該把這次的中途離場當作我人生的一次契機，並引以為戒，在今後的人生中，絕對不會讓此類事情再發生在我身上。這次犯錯誤，我想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，觸犯了學校鐵的紀律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。我知道我這次犯的是嚴重的原則性錯誤。這次的錯誤不僅影響了我自己，而且也給其他同學造成了一定的影響，我真的感到非常的懊悔!我知道，老師對於我的違紀行為一定感到非常的生氣與失望。我也知道作為一名預備黨員，實在不應該缺席這麼重要的會議。如今，犯了這樣的錯誤，我真的感到深深的懊悔。我願意為自己的錯誤付出代價，我也願意承擔一切我該承擔的責任。我會以這件事為鑑，時時提醒自己，批評和教育自己，自覺地接收監督。在今後的處事上，我會自覺遵守黨紀、黨規，並不斷地學習，提高自己的思想認識。我要強化自己的責任措施，使自己不斷地進步，不斷地朝着黨組織靠攏。

作為湖南文理學院的學生我應該對自身提高要求，作為土木與建築工程學院的一名預備黨員，我更應自覺遵守黨的紀律，做好帶頭模範的作用，要繼續學習以提高自己的綜合素質，加強黨性修養，堅定理想信念，使我們廣大黨員自覺同中央保持政治上，思想上的高度統一，及時瞭解掌握黨的路線，方針，政策，具備一定的馬克思主義理論功底和與時俱進的政治敏感性，在工作上，學習和生活中發揮先鋒模範作用。我也希望我在這次教訓中可以改頭換面，揚長避短，把平時懶散的缺點改掉，發揚團結同學，關心集體，真誠待人的品質。而不是懶散，散 漫，沒有積極性。黨員不是我的終點，也不是我的最終目的，我希望這只是一個起點，激勵自己的一個起點，我人生的轉折點，在黨旗的照耀下，我可以在以後的學習生活中以黨員的標準嚴格要求自己，配合班委做好班上的工作，調動身邊同學的積極性參加班集體各項活動， 在最後這二年在我們心底留下最美麗的雨花石， 也為學弟學妹們做好榜樣! 在湖南文理學院的這二年的大學生活是我人生最最寶貴的記憶，我從一名羞澀的小女孩，到現在大家口中的學姐，我成長了，我歷練了，我積極參加學院組織的各項活動並獲得優異的成績。在工作中我學到了很多，也知道了與工作夥伴配合的重要性，也喜歡和大家一起討論怎麼把工作做到更好，怎樣為更多同學為考慮。

相信經過這次的檢討， 我更深刻的體會了作為一個預備黨員，什麼事應該做什麼事不應該做。作為一個預備黨員，從提出入黨申請的那天起，就應該按照共產黨員的標準嚴格要求自己，認真學習實踐科學發展觀，紮實工作，努力成為實踐社會主義核心價值體系的模範， 做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行 者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者，以實際行動爭取入黨。對於此 次的錯誤，我已經深刻的認識到了，相信經過這次的檢討，我會更加積極的對待每一件事。 我會更加仔細的安排時間，認認真真落實每一件事，這次的缺席使我更加明確了自己的奮鬥 目標。我會以此為契機積極主動地接受黨對我的教誨，切實領會黨的中心思想，以成為一名 優秀的黨員作為我今後工作的動力。我感覺這幾天的反思會成為我人生中的一筆巨大的財 富，我會讓這次錯誤時刻提醒着我，鞭策着我，對自己嚴格的要求，以馬克思列寧主義為學 習方針，時刻準備着接受黨中央的指揮，為實現祖國的和平統一，民族的幸福團結獻出自己 的微薄之力， 作為一名大學生我知道自己需要學習的還有很多很多雖然即將畢業， 但我會不斷地學習，不斷提高自己各方面的能力，給黨和人民一個交代給自己一個交代。 在我的人生中也許一次缺席不會留下痕跡，但是他所造成的不良後果卻可能會延續， 所 以我應該在這深刻思考自己的過失，把自己的錯誤當成是一次考驗，從中吸取教訓，得到成 長。請老師給我一次讓我能在這次中得到教訓，在以後絕不會出現類似錯誤的機會。同時也 感謝老師在我犯下這種原則性錯誤的時候及時的為我指出，以避免我在以後的工作、學習和 生活中出現類似的錯誤。一次檢討，為我改正一個壞習慣，這對我來説也是一種收穫。作為一名在校大學生,細微點説,作為一名正在學習的人,這樣的錯誤可能會發展以後的大錯誤,因此只有不斷地學習，不斷地提高，才能避免以後同樣的錯誤再次發生，犯了錯誤不可怕，可怕的事不懂得去總結，去思考，而當我寫下這份檢討的時候，思想上已經深刻反思，行動上也會積極彌補，這不僅是次缺席，而是我的機會，一個讓我成長的機會，我在這深深地檢討與反思中，認識到的不只在表面，而是更深刻的，如果沒有這次錯誤，我可能不會找出自己身上存在的某些不足，這些不足對以後所產生的危害可能會更大，所以我不僅在檢討，更是在學習。我承諾以後這樣的錯誤我一定不會再犯!

從小到大，我們都對紀律這個詞耳熟能詳。在家父母教育我們要有家教，要遵守做人的紀律，上學後老師也教我們要守紀律。紀律使我們有了種強烈的約束感。有規矩才成方圓，國家有法律，黨內有黨紀。黨的紀律是由黨的性質決定的，按照黨的綱領和民主集中制原則，根據黨的路線、方針、政策的需要，所確定的黨內各種原則、規章制度、條例和決定的總和。所有黨員，不論職務高低都必須遵守黨的紀律，黨內不允許有凌駕於黨的紀律之上的特殊黨員。黨的紀律的特徵 主要有：紀律的自覺性，它建立在其成員自覺自願的基礎上，依靠黨員的自覺性來維護;紀律的統一性，對每一個黨員來説都具有等同的約束力;紀律的強制性和嚴肅性，黨的紀律一經制定，必須遵守。黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證。如果沒有黨的紀律就沒有團 結的黨，就沒有革命和建設事業的勝利，就沒有中國穩定發展、逐漸進步的今天。黨的紀律是黨內生活的法規，是黨的意志的集中體現，黨章是對黨組織和黨員具有普遍約束力的思想和行為準則，是建立和鞏固無產階級專政，順利進行社會主義革命和建設的基本條件之一。簡單地説，黨的紀律就是黨內的各種黨規黨紀，所有黨的組織和黨員必須無條件地執行。黨的紀律是從理論和實踐中得出的，它是馬克思、恩格斯、毛澤東等著名思想家、政治家智慧的結晶，也是從其他政黨的興與衰的鐵的事實中得到見證的。所以至少現在我們應該遵守，由於時代在變， 生產力和生產關係在變，人的素質也在變，那麼將來黨紀也一定會變，那就更需要我們去接受它。並發現它的不足，從而改進它。作為預備黨員，應樹立為人民服務的崇高理想，要積極向黨組織靠近。首先我們要學習黨紀的基本內容，領會其精神內涵，並將其融入自身中。其次要學會批評和自我批評，堅決以主人翁的精神來遵守黨紀。 恩格斯曾明確指出：“沒有任何服從紀律的支部!沒有任何黨的紀律，沒有任何力量在一點的集中，沒有任何鬥爭的武器!那麼末未來社會的原型將會變成什麼呢?簡而言之，我們採用這種新的組織會得到什麼呢?會得到一個早期基督教徒那樣的畏縮膽怯的而又阿諛奉承的組織。”沒有規矩不成方圓，如果沒有一個好的黨的紀律，我們黨就不能帶領中國人民取得新中國的成立，經濟建設的成功。就可發現嚴格維護和遵守黨的紀律，才能維護黨的團結統一，保證黨的任務的完成。就如行駛在馬路上，大家隨心所欲做自己想做的事，而沒有半點紀律可言，就很容易堵車。一眼望去，車流混亂，就可能無法往前行駛。但是有紀律可言，大家都遵守，車流行駛有規矩，就不會發生堵車問題。這樣就不會影響大家行駛，這樣大家都有時間去做自己的事，保持一個好心情去工作。黨的紀律包過什麼很多方面，大家很多紀律性意識不是很強。現在 很多人對保密措施做的不是很好，潛意識裏大家還是缺乏保密意識。在政治紀律方面，自覺保持與黨中央一致，還要在愛國方面注意要理性愛國。只有在大家的共同努力下，嚴格遵守和維護的紀律。在共產黨的正確領導下，我們國家將會越來越好，中國人民將會過上越來越好的生活。 作為一名預備黨員，我辜負了組織對我的期望和信任，影響比較惡劣，教訓比較深刻。如果不是老師的及時發現，及時提醒，後果將不堪設想。如果這個思想上的錯誤早期形成，長期發展，千里之堤必將潰於蟻穴，萬里長城必將倒於自摸，對自己的發展將產生不利影響，百轉千回都不應再犯這樣的錯誤。雖然我有錯，但我可以拍着胸膛説，我在思想上是非常重視這次會議的，我絕對不是一個不守規矩的人，在這些問題上我是很有原則性的!但從某個角度説，我的思想確實不夠重視這次會議，也沒即使像老師承認錯誤，我非常誠懇的接受了寫五千字檢討的處罰!這是我人生中第一次作檢討，印象非常的深刻我以後再也不想要這樣的經歷了，也再也不想要這種感覺了! 對此，我做出如下保證：以後我保證積極參加學院黨委組織的活動，從思想上給予足夠的認識，從行為上給予足夠的重視。絕對不會無故缺席類似活動，如有重要事情不能參加，一定經過黨委的批准和允許。時時刻刻以一個黨員的標準來要求自己，反省自身，檢討自己。並給周圍的同學作出榜樣，爭取早日轉正，加入到黨組織這個温暖的大家庭中去。

檢討人：

3000字檢討書 篇2

親愛的老師:

今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上説閒話的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧着自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閒話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關係很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥倖心理之下釀成了現在的後果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閒話，還傳染其他同學一起，這並不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生複習一天的學習的課，不論是什麼原因在上課的時候講閒話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能説我是為了和別的同學討論什麼問題才在上課的時候講閒話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生説過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閒話，而我卻在上課的時候講閒話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閒話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我説明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班裏營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話實際上就是在班上和系裏面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關係到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閒話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。

3000字檢討書 篇3

尊敬的老師：

針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。並在這裏寫下保證書，保證以後一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，並且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。可是既然現在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什麼地方?我總結了一下，大概有以下幾點：

一,對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按着高中裏的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學裏的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟着學習的學習模式有很大區別。而且從本質上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學生，在學習面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而後者，我則充當着被動者的角色。內心的深處是不願接受學習，或者是不願主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。帶着這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，後果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我帶着高中的學習習慣，失去了高中時的看管，便放鬆了學習。這也是這次掛科的主要原因。

二，沒有集中精力在學習上，課餘生活的無序影響了學習。上大一的時候，在忙碌的學習之餘，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，鍛鍊自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以後的工作學習打下基礎。可是現在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛鍊自己，但不能以犧牲學習為代價。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同於其他任何學習階段，因為只有在大學裏我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學裏，我們有良好的環境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。

三，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候，遇到什麼不會的問題，總是礙於情面，不能及時找同學交流解決。於是一學期下來，問題越積越多，最後影響了考試成績。關於這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只侷限於自己。我不可能什麼都會，也不可能什麼都記下，別的同學也是一樣，這並沒什麼。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶着消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也認識到了，並且開始重視這個問題。

四，考試前夕家裏出現的問題，給我也帶來了些影響。快該考試的時候，家裏打來電話，説出事了，要我趕緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心裏記着。以至於最後一段時間的學習和複習，我一直沒能安下心。到了最後考試的關頭，我還總想着快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的藉口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。

這學期，我一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，並不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這次，我的確通過認真反思，深刻認識到了一些問題。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領悟和接受的。這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會在我以後的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對於以後的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：

一，改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學裏有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子裏去。在沒有人領着去學習的情況下，一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對另一個挑戰，就是英語四六級。學習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業，把剩餘的時間留給英語。早自習的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環節，我會加大聽力的力度，一定時期後，也會加大聽力難度。總之都是為四六級在做準備。其他的時間安排，我也會側重考試上。對於正常的學習，我有自己的期望，社團裏別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛着的集體爭榮譽，我不想拖大家後腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。

二，把精力放到學習上，專心於目前的學習生活。現在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。但必須的認清的是以前那種兼職大於學習的做法確實是錯誤的。大學生的目的就是學習，好好的學習。而且，就我所學的計算機專業來説，知識的更新換代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大複雜的專業知識。時間上，四年應該是很緊迫的。認清這些問題，我以後就不會盲目的去做兼職了。我應該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業知識上來。兼職也許會有一定的鍛鍊的作用，但於我以後的學習而言，是不能相比的。我相信只有在學好自己課程的前提下，以後出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛鍊的機會。可是如果一旦因為做兼職就耽誤了學習，應且導致以後找不到好工作，那時後悔就再也沒機會學習了。所以，我想，以後要把學習放在第一位上，只有學習做好的情況下，才有資格幹別的。

三，在社團裏要主動和別的同學多溝通，養成健康樂觀的性格社團是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個人都樂於幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團裏不曾見過的。還有，社團裏有來自各個學院的同學，大家雖然學着不同的專業，但基礎課是相同的，學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是願意幫助的。關於性格問題，我想大概是因為心理潛意識的暗示，不願和陌生人講話造成的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。只是不太願意和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。我自己也覺得這是很不好的現象，從心裏想改掉這種壞毛病。所以，我以後會主動和同學交流的，爭取在和同學講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最後影響考試成績。

關於其他方面，我也想過，早上起來時候，可以到環校路上跑步，鍛鍊身體，也能養成良好的生活習慣。平時放假時候，也不能老是呆在寢室裏面，可以約上幾個同學一起到外面轉轉，這樣可以培養同學之間的友誼。

對於學習也是一樣的事。學習對於現在的我們而言就是一種責任，我們應儘自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以後一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態，爭取下學期拿到獎學金。

至此

敬禮!

檢討人：

X年XX月XX日

3000字檢討書 篇4

花自飄零，水自流，一次曠課，幾分悔恨，幾絲憂愁，剛下眉頭，卻上心頭。 就在陽光普照的一個早上。我沒有去上課，因為我昨天晚上看過了那個教學視頻，而且上午有基礎部對攝影系的比賽，我朋友叫我去看他比賽，難以拒絕。 這次曠課違背了社會主義初級階段的教育管理體制，影響了國家機器的正常運轉，此乃不忠，一罪也。

天那，又有辜負了偉大祖國十三萬萬衣食父母之殷切希望，此乃不孝，二罪也。 還讓老師為此事殫精竭慮，寢食難安，人比黃花瘦，此乃不仁，三罪也。

綜上所述，爾等乃不忠，不孝，不仁之輩，本該身首異處。所幸生在改革開放春風所沐浴的現代化文明社會，才苟全一命，阿彌陀佛!

無奈，造化弄人，天亡我也。俗語道，天有不測風雲，人有禍福旦夕。

此事難辭其咎，自知罪孽不淺，難以修成正果重返正途，只求上帝,如來佛祖網開一面，從輕發落。

古訓有曰，事不過三。如果有一次重來的機會放在我面前，我一定不再曠課，不能待曠課之時再去反悔莫及，人世間最痛苦的事莫過於此，如此諸神賞我這個面子，給我把這個機會加上期限的話，我希望是一萬年!

我的這種行為完全是自我主義膨脹造成的可怕後果。

我錯了，隨着21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉的歲月中留有自生而來的思維。一直以來，檢討與自我檢討都是人們對自身素質提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發自內心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實質才得以體現，才不致於使人在假象中得出錯誤的結果。因此，在這裏有必要去淺談一下檢討與自我檢討。

檢討與自我檢討是一個循環的過程。一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步，動物界中的動物學習生存的本領就是一個檢討與自我檢討的過程。檢討與自我檢討都必須要先產生一個實體才能對這個實體的過往經歷的結果進行分析，然後得出總結，再將總結出來的具體問題進行優化及改進，最後推算出正確尋找真實結果的方法。由於有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會在先行動，然後再得到解決方法或經驗。

不難看出，最容易形成3個據點間相互支持的最短距離防守的三個點是：

鐵匠、農場、伐木(這是相互間距離最短的黃金鐵三角!可將機動兵力集中在鐵匠的橋附近，哪邊遭遇進攻就支持哪邊，基本上可以很穩固的堅持到勝利) 此外，木-獸-礦、木-農-礦、農-木-獸等等三據點防守都是比較可靠的，三者行軍路線差不多。但是鐵-礦-木、或農-鐵-獸，就是最糟糕的三據點，相互間不是隔了水，就是高地、盆地間無法迅速相互支持，極易丟失據點。 檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經驗的分析、總結過程，現實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對一個失敗經驗的分析及總結過程，但成功經驗的分析總結過程人們卻忽略了。往往人們會認為過往成功的經歷就不用進行檢討與自我檢討，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法。因為唯物論一切事物都是客觀存在的，成功的結果往往衝昏了人們對成功過程中實施方法的總結經驗，沒了這個總結經驗，人們在下一次實踐中就等於每次都是隻靠盲目探索而取得成果，這往往是最危險的方法，最終會誤導人們處事方法而步向滅亡的深淵。

由於檢討與自我檢討是一個循環不斷的過程，每一個檢討與自我檢討本身也是一個實踐的過程，其經歷及結果也將產生下一個檢討與自我檢討，下一個檢討與自我檢討的結論往往是一個最新的行動指引。檢討與自我檢討因此具有周期性，一切具有思維的物質自產生至滅亡的過程中，檢討與自我檢討的週期越短，進化的階躍就越大，往往它是一個傅立葉級數方程，越往前執行一個週期，下一次的波幅就會收窄，頻率也因此而加密。

其次，檢討與自我檢討由於是一個過程，所以結論在邏輯領域中也存在真或假的定性，但這一個結論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產生一個陰影，因為綜上所述在得出每個結論之後，無論怎樣都必須要進行經驗的分析與總結，所以這個定性並不影響下一次檢討與自我檢討的出現。

檢討是由一切具有思維的物質去執行，自我檢討則只是由自我思維的物質本身去執行。檢討與自我檢討中，自我檢討是檢討的一個真子集，因此，忽略自我檢討本身，非自我檢討在檢討中往往有可能是一個空子集，當這種情況出現的時候，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最後一道防線。這個關鍵性往往給自我思維物質帶來進化的希望與生機。

當檢討不出現時，自我檢討的關鍵主導是具有自我檢討能力的思維物質本身，而且這個思維物質往往會在檢討不出現的時候，也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低，從而增加步向滅亡的危險性。總結以上論述，無論何時何地只要具有自我思維的物質都必須要進行週期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動提供迴避滅亡的行動指引。 脾氣差是我不對。

俗話説“脾氣差就是慣的”，我是從小生活在蜜糖裏，長大以後依然生活在蜜糖裏，好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉。

我錯了，脾氣差已經不對，亂髮脾氣就更不對了。

有人説“長的醜不是你的錯，出來嚇人就是你不對了”。脾氣差還不能説我錯的非常徹底，因為我可以對路邊的大樹發脾氣，可以對樹下的螞蟻發脾氣，可以對螞蟻的大便發脾氣，這樣最多路上的人把我當作一個傻X。。

這次犯錯誤，在家休息的這兩天裏，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。

事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，在家的日子裏，我不知多少次在家大聲説，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。 對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人着想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。為此，我希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關係。希望她能夠和我重歸於好。從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以後，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事後，即使我身上的傷好了，我內心裏教訓也會深刻地烙在我的心裏，時刻提醒着我嚴於克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都瞭解我的內心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。 在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：

1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2. 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

3. 和同學、班幹以及學生會幹部加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。

4. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

5. 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。當前，全校正值全力以赴創建優秀班風的高峯，我卻傳出了與之極不和諧的聲調-打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。這一方面説明了我學習工作不夠努力，另一方面，也説明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優秀班風建設的後腿，對此我深感內疚和痛心。我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。

6. 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。當前，全班在開展創建班風活動，做為班裏的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好!現在我已經認識到了自己的錯誤,打算今後改正壞毛病,堅持不打架,並調整好心態,天天向上!相思子毒素 ‘紅豆生南國，此物最相思’古詩裏説的那個紅豆又叫相思豆，裏面含的毒素超級可怕，不僅毒性猛烈，中毒的人會全身內臟潰爛而死，比起閃電結束痛苦的氰化物，此東東極不人道的説。

我非常感謝老師和學生會幹部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今後不會再有類似行為發生在我身上，並決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步!希望老師和同學們在今後的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

檢討人：

X年XX月XX日

3000字檢討書 篇5

尊敬的輔導員：

您好!

在學期XX科目的期末考試中，我因未完全理解老師的考試要求，同時也出於自己的虛榮心，我夾帶了違規的資料，因此XX學科考試不及格。掛科時間出現之後，我經過了長時間深刻的反思，並對自己做出全面的檢討。經過認真的自我檢討，我認識到了自己的錯誤，下定決心要改正。我相信我一定會找出自身學習上的缺點，並且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請黨組織相信我，給我一次完善自己的機會。

在考試剛結束的時候，我就後悔的想：如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病，也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。可是既然掛科已經成為事實，我更加清醒的意識到，以前對待學習的態度和學習習慣都有待改變。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什麼地方?我總結了一下，大概有以下幾點： 一、對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按着高中裏的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學裏的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟着學習的學習模式有很大區別。

本來作為一名大學生，我應該是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而實際情況中，我則充當着被動者的角色。內心的深處是不願接受學習，或者是不願主動去接受學習的。進入大學之後，逐漸遠離了高中緊張的學習生活，在相對自由的大學生活中，我慢慢的忘記了努力自主努力學習的習慣。平時總是想先玩一下，然後在考試之前臨時抱佛腳，考前突擊。其實這種根本就沒有學到真正的知識，並且在考前的緊張恐懼之中慢慢失去了學習的興趣。

掛科之後，我虛心的接受了老師同學們、尤其是身邊優秀黨員同志的教育，在他們的幫助下逐漸端正了學習的態度。並且經過一番思考，我覺得應該在本科階段培養自己的創新能力。因此，除了日常的課程之外，我還努力己在科研、學術方面不斷的探索。我十分感謝黨組織，我覺得真是在這樣的一個温暖的集體中，我才能逐漸從失敗的陰影中走出來並不斷的成長。

二、沒有集中精力在學習上。課餘生活的無序影響了學習。從大一的時候開始，在忙碌的學習之餘，我就參加了校學生會，並從大二開始擔任了校學生會的副部長等職務，希望通過參加豐富多彩的校園活動，可以豐富自己的社會經驗，鍛鍊自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做學生工作能鍛鍊自己的能力，開闊自己的視野，同時也能為自己以後的工作打下基礎。可是現在看來，這個想法太過幼稚了，並且，在參與學生工作的過程中，我沒有能夠正確合理的處理學習與工作的關係。經常會因為一些活動佔用上課的時間，對待學習也越來越不上心。

經過自我反思，我認識到適當的學生工作確實可以提高自己的各方面素質，但絕不能以犧牲學習為代價。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同於其他任何學習階段，因為只有在大學裏我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學裏，我們有良好的環境，有難得機會，我們要珍惜這樣的機會併發憤圖強。尤其作為一名積極向黨組織靠攏的青年，更應該懷抱為中華之崛而讀書的遠大志向，潛心學習專業知識一邊更好的回饋社會。

三、在學習和生活方面很少和同學們交流。學習的時候，遇到什麼不會的問題，總是礙於情面，不能及時找老師、同學交流解決。於是一學期下來，問題越積越多，最後影響了考試成績。關於這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只侷限於自己。我不可能什麼都會，也不可能什麼都記下，別的同學也是一樣，這並沒什麼。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶着消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。

通過這次檢討，我開始重視這個問題。以前，我總是覺得自己的事情很重要，找很多的理由不去參加黨支部、班集體的活動，平時與同班的同學交流甚少。這次掛科的很大一部分原因就是我忙於自己的事情，沒有仔細地詢問室友老師許可帶到考場的資料有哪些。我覺得這也是一個教訓，在認真思考了這次掛科的種種之後，我在之後的生活中開始改變自己與同學相處中的缺點，平時經常參加集體活動，多和同學們交流學習。

四、對待考試的態度不端正。在以前的考試中，我看到班裏的一些同學經常在考試過程中夾帶、抄襲，甚至三五成羣的一起作弊，這樣我辛辛苦苦的複習好久還沒有這些同學的分數高。這種想法逐漸的造成了我心裏的一些不平衡，有時候覺得別人不用怎麼學就能用這種方法取得好的成績，而我認真學習卻不如別人考的好。這種不平衡的心裏也直接導致了我在考試中的夾帶行為。

事後，我開始認真地反思自己的這種不健康的心裏狀態。我認識到，在我的身邊，那些優秀的同學都是踏踏實實學習的。那些經常考試作弊的同學確實沒有學到什麼知識，知識抱着僥倖的心理得到自己不該得到的東西。在黨組織的教育下，我認識到這種想法是多麼的膚淺，學習不是為了取得高分也不是為了虛榮，而是為了充實自己的頭腦，掌握能將來服務社會的本領。並且，大學首先學習的應該是如何做人，抄襲、作弊是幼稚、不光彩的行為，一個連自己的品德和原則都沒有的人是不能成為社會的有用之才的。做人遠比取得高分要重要的多。同時我認識到，面對同學有考試作弊的行為，我不應該去攀比分數、效仿他們的行為，而是應該和集體同學一起來杜絕這樣的行為，同時和大家一起成長。黨支部中有很多優秀的黨員同志，我應該多向他們學習，培養正確的價值觀。

以上是我在反思自己的過程中對這次掛科原因的分析。以前，我總把檢討看做一種形式，並不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這次，我的確通過認真反思，深刻認識到了一些問題。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領悟和接受的。這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會在我以後的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對於以後的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：

一、改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學裏有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子裏去。在沒有人領着去學習的情況下，一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。

此外，合理安排時間，把精力更多的放在學習上。上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業，把剩餘的時間留給英語。並且，遇到問題的時候及時和同學們交流，而不至於將問題越積越多。在平時的學習之餘，還要開闊自己的思路，培養自己的的創新思維，以及理論運用於實踐的能力。關注本學科的前沿方向，爭取在科研的道路上有所建樹。

二、把精力放到學習上，專心於目前的學習生活。大學生的目的就是學習，好好的學習。而且，就我所學的材料學專業發展很迅速，新的發現和新的知識不斷的膨脹。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大複雜的專業知識。時間上，四年應該是很緊迫的。認清這些問題，我以後就不再盲目的去做學生工作了。相反，我把大量的時間花在圖書館、實驗室，花在我的專業知識上來。工作也許會有一定的鍛鍊的作用，但於我以後的學習而言，是不能相比的。我相信只有在學好自己課程的前提下，以後出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛鍊的機會。

三、在黨支部、班集體中要主動和別的同學多溝通，養成健康樂觀的性格。集體是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的性格，但卻都很熱心，每個人都樂於幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是對個人的成長是很有益的。學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是願意幫助的。以前，我總覺得自己很忙，沒時間和班裏的同學多交流，我自己也覺得這是很不好的現象，從心裏想改掉這種壞毛病。所以，之後，我總是主動和同學交流的，不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最後影響考試成績。

我希望黨組織能給我積極向黨組織靠攏的機會。學校希望把我們培養成設為的棟樑之才，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人。掛科使我心理感到非常的愧疚，我也感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我知道了任何事都是成績與汗水成正比的。

在之後的奮鬥過程中，我會秉承地大“艱苦樸素，求真務實”的校訓精神，腳踏實地的走好人生的每一步。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了原則性的錯誤。我已近深深地認識到了自己的缺點個不足，並會在以後的學習、生活中認真的改正，也希望黨支部優秀的通知時常監督我，指出我的缺點和不足以便我及時的改正。

此致

敬禮

檢討人：

xx年x月x日

3000字檢討書 篇6

尊敬的領導：

您好!

這次犯錯誤，想了東西，反省了的事情，也很懊悔，很氣，去觸犯部隊的鐵律，也認識到所犯錯誤的嚴重性，對所犯的錯誤感到了羞愧。

點名時三令五申，一再強調脱崗漏崗，可我卻把員的話心上，員説的話，當成了耳旁風，不應該的。對員的不尊重。應該把隊説的話緊記在心，把部隊的條令條例緊急在心。

給帶來了麻煩。而且我給連隊也了及其壞的，破壞了連隊的管理制度.在戰友們中間也了不良的。我人的犯錯誤，有別的戰友的效仿，連隊紀律性，對部隊的紀律破壞，而且給對抱有期望的隊傷害。每都希望的戰士品學兼優，發展，形象，也使的連隊有形象。的連隊制度靠的是大家來來起來的，而我這次卻犯了錯誤，去破壞了連隊的制度，是很不應該的，若每戰友都犯錯，那麼連隊早就亂套了，我違反條令條例懲罰應該的，我座崗時想了，也意識到犯了很嚴重錯誤，錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地批評，並願意隊的。

嚴重的原則性的問題。我知道，員我的脱崗也非常的生氣。我也知道，軍人，不違反紀律，的本職工作是一項最的責任，最的義務。我卻連最的都。如今，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件一面鏡子時時檢點，批評和教育，自覺監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要這次事件，我的思想認識，強化責任措施。我會好好改過的，認真的去學習部隊的規章制度和條令條例，我對此很慚愧。

看到我也可以知道我對這次事件有很的悔過，相信我的悔過之心，我的是的一時失足，希望對和戰友們可以原諒我的錯誤，我也會向你此事不會再有次。

切我還將總結，反省，懇請隊和戰友相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。也真誠地希望隊能和支持我，並卻對我的問題酌情。

首先，來談談部隊管理。所謂部隊管理部隊管理是指軍隊中團以上部隊管理者，為實現預定目標，依據軍隊建設的指導思想，方針，政策，運用管理職能所進行的各種活動，這是部隊開展一切任務的基礎。部隊管理的目的是以提高戰鬥力為根本目的，同時不斷的加強部隊的統一性和正規化，建立起一隻保持高度穩定和統一，有組織的正規化、現代化的武裝部隊。部隊管理是新時期的重中之重，最為新時期的新部隊，已經離不開部隊管理了。良好的部隊管理是提高部隊凝聚力和協調一致的工作的關鍵，對於部隊的健康發展有着重要的作用。部隊管理，同樣也是現階段加強部隊建設的客觀要求，是當前部隊的實際需要。具體的來説，以上這些主要體現在以下幾點：

第一，部隊管理是一項根本性工作，關係到保持人民軍隊的本色，關係到軍隊建設的發展方向，關係到培養和造就什麼樣的人。

第二，部隊管理是一項全局性工作，關係到部隊管理工作性質，關係到部隊管理工作目的，關係到部隊建設大局。

第三，部隊管理是部隊建設一項基礎性工作，關係到部隊組織紀律建設、優良作風的培養，以及部隊內部和外部的團結。

其次，要説的就是紀律意識。紀律，什麼是紀律?紀律就是各種社會組織規定其所屬人員共同遵守的行為準則。它規範和約束着人們的行動。古今中外，所有的軍隊都把加強紀律同提高部隊的戰鬥力緊密地聯繫在一起。紀律是一個團隊生存和作戰的保障，沒有了紀律，這個團隊就會像一盤散沙，各自為戰，沒有前進的方向。一支富有戰鬥力的軍隊，必定有鐵一般的紀律;一個合格的士兵，也一定具有強烈的紀律觀念。團隊如果沒有紀律，就不能稱其為團隊。每個團隊建立之初的第一件事情，就是指定明確的紀律規範。沒有規矩不成方圓，團隊是人的組合，人都有自己的思想和行為。但是團隊，尤其是軍隊，卻要力求避免這種個人的思想和行為，要求步調一致，所以紀律的約束不能缺少。沒有紀律就沒有頑強的戰鬥力，只有嚴格要求自己，遵守部隊的各項紀律，才能順利達到成功的彼岸，成為一名合格的軍人。更是建設正規化、現代化革命軍隊不可缺少的組成部分，是部隊堅強團結、集中統一和戰無不勝的保證，是軍隊戰鬥力的重要因素。是黨和軍隊意志得以貫徹執行的可靠保證，是維護軍隊團結和提高戰鬥力的重要因素。讓我們從小事做起，自覺按照條令條例來規範自己的一言一行。嚴格按照紀律辦事。

最後，不得不講的就是自我約束力。自我約束力對於部隊現狀來説是十分匱乏的，它的存在有利於人的自我發展和積極向上，有利於人的意識的不斷提高，即精神上面的提高。缺乏自我約束力，就會喪失自求進步的內在動力，放大人本身所具有的“劣根性”，直至最後，阻礙人的發展。但是自我約束力並不是生來就有的，大部分都是要由後天啟發形成的。主要形成於以下幾方面：

第一，自我約束力生成於自主精神。

軍人是自己事務的決定者、發展的促進者、前途的把握者、命運的主宰者，要獨立地去面對自己所遇到的一切問題，要獨立承擔作為一個社會的人應當承擔的責任和義務。一旦確立屬於自己的自主精神，就可以確立自己的目標、定位人生境界、計劃發展策略、選擇發展道路、尋求發展動力、從而形成一種自我發展，自我約束的力量。

第二，我約束力生成於對理想和願望的追求。

理想和願望是一個人的全面發展、走向成功的內在動力的核心。當一個人有了自己所追求的東西，嚴格的自我規範、自我矯正、自我發展，堅忍不拔的去追求，矢志不移的去付出，久而久之，這就是一種自我約束力的體現。

第三，自我約束力生成於對美好形象和榮譽的自愛自護。

一個人對於自我形象的美好追求往往是發自內心的，它對於人有一種無形的鞭策力，它會慢慢的把這種個人的美好推向集體的美好，有一個人推向到整個集體，對於個人和集體的發展都有着不可小覷的力量。

第四，自我約束力生成於身邊榜樣的引領。

榜樣的力量是無窮的。有競爭才會有發展，有發展自然就會有榜樣。人總是會追求美好的東西，一旦身邊出現了比自己更優秀的，就會努力向上，爭取更加優秀，從而體現出自己。在這樣一個過程中，人發自自己本能的願望就會對人有一種推動的力量，時時刻刻的約束着自己，儘量做到。

第五，自我約束力生成於相互間的競爭。

競爭已經是當今世界的主流，即使是是部隊也不例外，凡是有人的地方自然就會有競爭，良性的競爭，使得每一個競爭者都體現出“美麗的因子”，在自我約束和管理上也不斷的競爭。

第六，自我約束力生成於肩負的責任。

其實，每個人都肩負着責任，只是平時沒大用心去關注，一旦責任壓上頭，無形的壓力就會隨之產生，漸漸的自我約束力也就在責任心的擠壓下爆發出來。

第七，自我約束力生成於外界的監督

人人都離不開監督，人人都需要監督。沒有監督，就會出現混亂局面。而自我約束力就是一種柔性的自我監督，它在人所發生的一切社會實踐中形成，同時又反過來，監督人的社會時間，從而促使人民自我要求、自我改進，發揮自我約束力，最終養成自覺遵紀守法、自的良好習慣。

總而言之，經過了這件事情，我已經對自己做出了反思。同時，再次對部隊有了一個更正確，更深入的瞭解，也深深的認識到此事的嚴重性以及帶來的不良後果。這不僅僅是我一個人的事情，也影響到了部隊的風氣和榮譽問題。不是我的一份檢討就可以輕描淡寫的帶過的，而是需要我在日後的工作和實踐中不斷證明自己的。説的重一點，這是我、戰友、部隊三方面的事情。經過我的考慮和分析，對此事所產生的不良後果歸結為以下幾點：

第一，讓部隊領導和戰友擔心我的安危。在本該在部隊出現的時間，可我人卻不在部隊，沒有告知領導或戰友，讓關心我的領導和戰友們擔心和分心，影響到了領導很戰友的正常工作和訓練，是很不負責任的表現，根本沒有拿出一個軍人應有的作風。

第二，在戰友中造成了不良的影響。由於我一個人的違紀行為，很可能會造成他人的效仿行為。而且，作為一箇中隊幹部，這樣的行為很容易在中隊其他同志中產生惡劣影響，給其他同志起了一個壞的榜樣，影響到整個部隊的紀律作風問題。

第三，影響到自己的記錄。使得個人水平不能提高，對於個人良好記錄和積極向黨組織發展是十分不利的。因此，通過這件事情，我還必須不斷的接受部隊和黨組織對我考驗，努力提高和改善自己，向黨組織靠攏。

第四，長期以往會導致個人思想覺悟低下。若是在日常生活工作中，也像此事一樣，作風懶散，粗心大意，就會造成思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足，沒能在行動上真正實行起來。

第五，對於自己在部隊生活帶來負面效果。發生了這樣的事情，自然會導致我和部隊戰友的交流減少，多少會產生隔閡，影響到部隊團結問題，若是團結做不好，那部隊工作便無非正常開展。因次，這也是我所必須要克服的。

單單知道事情的嚴重性和後果是沒有任何實質性的作用的，關鍵的還是在與採取什麼措施去補救，去改正。使得戰友和部隊對我重拾信心，再次信任我。在根據如上的反省和分析後，我制定了下列幾步整改措施：

第一，按照要求完成內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果，制訂相應整改措施。這也就是我目前正在進行的。分析事情過程，自身情況，對部隊和自己有更進一步的認識，瞭解發生錯誤的原因和不良後果以及改正辦法。這也是最基礎和最必須完成的。是一切的開始和起源。只有在完成了深刻的自我檢查之後，才能更好的採取下一步的實踐行動。

第二，提高自身思想覺悟，從行動上落實。這就要求我從精神上就提高起來，加大思想覺悟的力度，然後再從實際行動上落手，例如：先制訂生活計劃，克服自己個性上的缺點，堅持嚴格按照計劃實行。這樣以來就是做到理論聯繫實際，真正的從思想上提高。從整個人的精神角度去提高。是行動保障的前提。

第三，寫下保證書，保證以後不再發生類似情況，決不再違反部隊紀律。有針對性的寫下保證書，絕不是亂寫一通，通過保證書對自己產生約束力，還有就是要加強和戰友以及領導的溝通，從心裏上落手，多溝通過交流，促進部隊的團結和凝聚力，爭取做到，有事先個人解決，個人解決不了再班裏幫忙解決，促使戰友相互幫助，增強了部隊的先進性。在正確認識到了以上種種之後，我在自身改正方面自認為還做到不錯，還不得不一提的是，其他戰友決不能出現和我類似的情況。我的這次事情是一個反例，希望戰友們引以為戒，避免在戰友之間發生類似情況。可説是一舉兩得。

第四，開展自我批評和狠抓落實。通過這件事情，讓我懂得了，凡是知錯就改，亡羊補牢。我會把這件事情作為一面鏡子，時時刻刻提醒自己，批評自己，切記不要再犯錯。通過不斷的自我批判與糾正，正確認識到自身還存在的缺點，不斷的督促和改正，通過領導的從旁監督，努力完成這點。

雖然我不是個優秀的軍人，但是部隊教會了我該怎樣去做人、讓我知道人應該是什麼樣的。對於這次的事情我要再次説聲對不起!我感想部隊領導對我所犯錯誤的及時糾正和指出，我保證今後絕對不會再犯此類錯誤，請領導和部隊相信我的悔過之心。我絕對不會再拿自己的行動來調整部隊紀律。在以後的日子中我會以我的實際行動來證明，也請你們拭目以待。我也將在以後的工作和生活中不斷的反思和提高，請領導能對我繼續進行監督，幫助我克服缺點，改正錯誤。

最後我想説，一個人的人生是短盞的，每一個人都想，能為自己的人生增添色彩而努力着!正因為如此才讓我做了一些違反部隊紀律的事，領導可能由於我的行為而給你帶來了煩惱和麻煩的話，我主動承認錯誤，我也願意向你表示我最真誠的歉意。我再次表示歉意!也真誠的想説聲：對不起!

檢討人：

X年XX月XX日

3000字檢討書 篇7

親愛的老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上説閒話的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧着自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閒話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關係很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥倖心理之下釀成了現在的後果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在上課的時候講閒話，還傳染其他同學一起，這並不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生複習一天的學習的課，不論是什麼原因在上課的時候講閒話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能説我是為了和別的同學討論什麼問題才在上課的時候講閒話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生説過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閒話，而我卻在上課的時候講閒話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閒話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我説明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班裏營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話實際上就是在班上和系裏面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關係到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閒話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了某某中學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得在上課的時候講閒話，影響課堂秩序和聽課效果。可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話，沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐。晚修是很重要的，我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過於人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我知道幾個人上課講話對您來説是沒有損失的，可是您還是及時發現並教導我，令我下次不再犯。您是多麼慈祥，多麼偉大啊！我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地；我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美；我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以後的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閒話。如果説把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅您對我憤怒的火焰，那麼，整個太平洋的水能全倒出來嗎？不能，所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤，之所以説是無意間是因為早自習的時候只是無意間説了幾句話，雖然這也許只是一個不假的理由，真實就是真實，事實就是我在上課的時候講閒話了，希望老師能原諒。

對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器説出了一切事實。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過於懶散也不至於如此。

我辜負了您的一番心血，事無鉅細。見微知著，由小及大，我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話，給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思。

作為在上課的時候講閒話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理！

3000字檢討書 篇8

尊敬的校領導:

自從踏入這個學校起，我就收起了國中的稚氣，決心重頭開始好好學習技能。第一天班會課，班主任就對我們開了班會課，講了學校的規章制度，已經三令五申，一再強調，全班同學，不得談戀愛。這幾天也對我進行了思想教育，還找了家長進行面對面交流。在家呆了幾天,父母對我的所作所為，進行了教育。我深深的反省到我所犯的錯誤的嚴重性。

今天,我懷着愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書,以向您表示我對我所做的不良行為的深刻認識，我對於我這次犯的錯誤感到十分的後悔，我不應該在晚自習下還和男生在一起，被校長抓到，給班主任丟了人，給系部抹了黑。

事情是這樣的，他是x班的，和我一樣大，叫。他不是個好學生，起初和他認識是因他加我QQ的，後來聊天覺得他這個人非常有意思，因為我們系部制度管得非常嚴，他説的那些事情對我來説都是新奇的。他有時候給我打電話叫我出來走走，他總是有一羣朋友，男女坐在一起聊天，讓我看到一個“壞學生”的義氣，我在他身邊不覺得他是個壞蛋，我告訴他那些事是不可以做的，他就不做，我覺得他在慢慢變好，我有一種成就感，我覺得就這樣過着吧反正都是課餘時間，我心裏存在着僥倖心理，後來融入了他們的世界，很開心，真心的朋友，而且和他們的接觸越來越讓我膽大。

11月24日那天晚上，他説晚自習下一起走走吧，他心裏彷彿有事，我也心裏悶悶的，有些事情壓抑着，一路都心不在焉，不知道他説些什麼，也許他什麼都沒説，我一直心思遊離，等到校長叫我們停下的時候我就安靜的停下來，我才意識他剛剛拉了我的手指在摳上面的指甲油，校長説我們拉手，我們都心情不好沒説什麼，也沒解釋，他問我們哪個班的我們就如實説了，後來到了宿舍冷靜下來才有點心悸。後來老班找我談了，我作為女生心裏很不好意思，當一個小偷，存在僥倖的時候他被發現了，都會希望不要伸張事情，變得非常脆弱。她偷東西的時候並不是內心強大，膽子大，只是沒有人知道，也許偷東西的人膽子更小。雖然我的事情不像小偷，不是道德問題，但也違反了校紀校規，我深刻的反思了我的問題，把心裏的話都説出來，科長對我説：“可以從檢討看出一個人的態度，對事情的認識。”所以我回家好好的調整了自己的心態，真誠地寫了這份檢討，如實的介紹了事情的經過，表明自己的心態。

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在學校談戀愛，學校是我們學習的地方。這樣不僅影響我們學習，還浪費了光陰，更重要的是違反了校紀校規。還有就是辜負了父母的希望，想一想父母辛苦的賺錢，讓我可以生活的好一點，讓我可以全身心的投入到學習當中。可是，我卻違背了家長的心意。作為一個女孩子，我父親常和我説，一個女孩子要自重，這件事他對我失望極了，向所有父母一樣，説：不養這個女兒還好一些呢!我也很難過，怕接他電話，他和我説了很多，讓我很陷入了深深地思考中。

爸爸説，“丫頭，你可以不接電話，但是你要明白你才19歲，所事，我也心裏悶悶的，有些事情壓抑着，一路都心不在焉，不知道他説些什麼，也許他什麼都沒説，我一直心思遊離，等到校長叫我們停下的時候我就安靜的停下來，我才意識他剛剛拉了我的手指在摳上面的指甲油，校長説我們拉手，我們都心情不好沒説什麼，也沒解釋，他問我們哪個班的我們就如實説了，後來到了宿舍冷靜下來才有點心悸。後來老班找我談了，我作為女生心裏很不好意思，當一個小偷，存在僥倖的時候他被發現了，都會希望不要伸張事情，變得非常脆弱。她偷東西的時候並不是內心強大，膽子大，只是沒有人知道，也許偷東西的人膽子更小。雖然我的事情不像小偷，不是道德問題，但也違反了校紀校規，我深刻的反思了我的問題，把心裏的話都説出來，科長對我説：“可以從檢討看出一個人的態度，對事情的認識。”所以我回家好好的調整了自己的心態，真誠地寫了這份檢討，如實的介紹了事情的經過，表明自己的心態。

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在學校談戀愛，學校是我們學習的地方。這樣不僅影響我們學習，還浪費了光陰，更重要的是違反了校紀校規。還有就是辜負了父母的希望，想一想父母辛苦的賺錢，讓我可以生活的好一點，讓我可以全身心的投入到學習當中。可是，我卻違背了家長的心意。作為一個女孩子，我父親常和我説，一個女孩子要自重，這件事他對我失望極了，向所有父母一樣，説：不養這個女兒還好一些呢!我也很難過，怕接他電話，他和我説了很多，讓我很陷入了深深地思考中。

爸爸説，“丫頭，你可以不接電話，但是你要明白你才19歲，所以以後的路還很長，怎麼走你考慮清楚了嗎?你不要貪一時的放縱，那會影響你的一生，你好自為之，父母不可能管你一輩子”，他還説“人要有平常心，不自卑，不衝動，要有積極地態度對待生活，努力做好目前自己該做的事情，規範自己的行為，你現在這樣是沒有明確的奮鬥目標和積極向上的動力，是混日子，你還沒有到談戀愛的時候，你這樣會毀了你自己，沒有一個男人喜歡感情氾濫的女孩的，我希望你約束自己的行為，對自己負責，好壞只是一念之差!。 ”

是啊，爸爸説的話也是有道理的，我就是不想混下去才加入學生會，可加入了學生會，卻還是不代表自己是個有目標的人，只能説是一個想上進的人，可是這麼長時間，3年級的我始終有些懈怠了，沒有堅持到底，分了心。想起以前也給系部帶來過這種麻煩，那時系部科長也對我進行了教育，而且對於身居要職的我，他的要求更加高，他希望我是真的瞭解。我沒犯過什麼錯誤，所以科長以批評我，我就覺得特別委屈，特別害怕，對家長説，我真的內心懂了，就是説不出來。家長老師知道我是個內心向上的好孩子對我特別的失望，但對我都存在希望，希望我下次不會出現這樣的問題，希望這個挫折不會讓我“跌倒”，沒有讓我去獨自面對解決問題，我上次選擇了逃避，好了傷疤忘了疼，又肆無忌憚和男生玩了。沒有想過這樣是給別人帶來什麼感受，父母覺得我在學校不好好學習，感情氾濫，科長老師覺得我作為女孩子太隨便，沒有做到一個真正的好學生的樣子，生活態度不嚴謹，有很大大空間需要改進。

除了父母這也辜負了班主任老師的教誨，想一想班主任起早貪黑的教育我們也不容易，我卻給他丟了人。他是一位好老師，給與了我很多關心，他身體不好，我還有這種事情讓他頭疼，他真的不容易，為了我們會計證考試，用了很多力氣，一直沒有放下我們，一直沒閒着，好不容易鬆了一小口氣，我還出這種事情，給他帶來麻煩，他是和我交流最多的，他比我父母還對我語重心長，和我講道理，我時常覺得和他才能説心裏的不快、委屈，可是這次我又給他帶來了麻煩，完全是我自己對自己要求不高，生活態度不嚴謹，沒有注意自身形象引起的。

不僅是班主任，還給系部抹了黑，系部的主任、科長都對我非常好，時常與我交流，非常親切，讓我身在系部感到很榮幸又親切，因為我們系部管理是井然有序的，主任、科長時常了接我們情況，在班級走動，對我們教育，也多方面宣傳校紀校規，張貼在宣傳欄，是我自己沒有自制力給系部抹黑，我以系部為榮，系部卻以我為恥，我真的很對不起系部領導的付出。

我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:

1.在同學們中間造成了不良的影響,影響了同學們的學習，這實際上也是對同學的父母的不負責，作為女生我應該落落大方，潔身自好，勤奮好學，不應該下晚自習還和男生在一起，這就是不潔身自好的表現。

2.影響個人綜合水平的提高,在學習期間沒有把握學習的大好時光，花一些時間浪費在無所謂的聊天上，是對自己的不負責任。

3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生，未能對老師的辛勤勞動作出回報,這是對家長、老師、及領導的不負責任，辜負了他們對我的栽培。我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己。

在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：

1、 按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果，不該有牴觸心理，應該真誠地面對這件事，認真的檢討自己，虛心接受批評教育。

2、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。以後一定要檢查自己的一言一行，態度謹慎，不應該存在僥倖心理，提高思想上的認識水平，要多閲讀，完善自我。

3、拒絕一時誘惑，不能只想着自己開心，要學會約束自己，不應該從別人身上尋找開心的來源，應該自己尋找，交一些正直的朋友，培養一些良好的興趣愛好，不應該隨波濁流，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我應該認識到哪些是好的哪些是壞的，去其糟粕，取其精華，才能更好的完善自己，對關心我的人有交代，也給自己一個交代。

4. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴，有想法可以説，但要思考自己是不是成熟，不應該對自己的言行不負責任。

5. 提高認識，開展批評與自我批評，就像黨校教育的一樣，應該從生活中瞭解自己，改善自己。這件事被校長看到，對系部造成了極為惡劣的影響，這一方面説明了我學習工作不夠努力，在生活上也態度不嚴謹。

6. 知錯就改，亡羊補牢。我要以這次事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。拋開所謂的矜持，認真的從深層認識問題，解決問題，化羞恥為動力，以後努力學習。我內心是不想給系部、班級帶來這樣的麻煩的，經過上次的經歷，這次我不能逃避問題，要深刻反思，杜絕問題的再次發生，俗話説“事不過三”，現在我已經認識到了自己的錯誤,打算今後改正自身的不足,並調整好心態,天天向上!

家長已經為此事很是頭疼，系領導、班主任和父母都很忙，我還這樣打擾他們，他們是真心希望我認識到錯誤，改正錯誤。我非常感謝父母、老師和科長對我所犯錯誤的及時指正，所以我也很認真的做了檢討，這次檢討，我深深的認識到這次錯誤的嚴重性，不是敷衍了事，我很重視這件事。我保證今後不會再犯類似的錯誤，請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步!希望老師和同學們在今後的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。

請校領導，班主任給我次機會，這次我坦誠面對，願意接受學校給予的任何處分，今後我一定會改掉身上的這些壞毛病，把心思用在學習上，不辜負父母的期望、老師的栽培，對自己負責!

此致

敬禮

檢討人：

xx年x月x日

3000字檢討書 篇9

今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上説閒話的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的。

我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧着自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。

這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想着自己，我這麼做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閒話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關係很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥倖心理之下釀成了現在的後果。

雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閒話，還傳染其他同學一起，這並不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生複習一天的學習的課，不論是什麼原因在上課的時候講閒話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能説我是為了和別的同學討論什麼問題才在上課的時候講閒話，這是不能成為我作弊的理由。

魯迅先生説過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閒話，而我卻在上課的時候講閒話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閒話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性。

老師教育我説明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班裏營造良好的學習的氣氛。

望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話實際上就是在班上和系裏面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。

這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關係到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。

一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閒話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。

總之，我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。

我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。

檢討書人：

日期:xx年xx月xx日

3000字檢討書 篇10

尊敬的老師：

我是xx大學xx學院商務管理專業XX級的一名學生，我叫。今天，我懷着愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以因在參加本學期期末考試的統計學考試中出現作弊行為這一事件做出一番深刻的書面檢討以及我的認識和承諾。

嚴格的考試製度，嚴肅的考場紀律，三令五申的考試規範的傳達，終究在我這裏沒有得到良好的貫徹。關於在本次統計學考試中發生的事件，我深感抱歉並十分的懊悔。在此，很想再一次誠摯的向監考老師表示深深的歉意：老師，對不起。同時，我想有必要把此次事件的經過做出如實具體的陳述，以表達我的自我認識和真切的悔改之意。我原本也是踏實肯幹的學生，從沒有任何不良的學習習慣。

本學期因課業繁多，與此同時，需要備考準備的學科也很多。也或許是在最後的複習期間沒有做好充分及時的複習備考工作，加上本場科目又是自己一直以來在眾多科目中學習起來感到較為困難的一門學科，許多概念性及技巧性問題難以掌握，為這一門學科，心中一直也很是憂慮。因此，為了防止掛科的情況發生，考慮再三，頭腦一熱終究還是抱了夾帶小抄以防萬一這樣的僥倖心理。

此次行為的動機，完全是因為一時的僥倖心理和對自己沒有自信導致的。在考試的過程中，起初，老師發現了我夾帶的小抄並沒收，我卻沒有趕快清醒，隨後老師又發現了我違反考場紀律的行為並及時且一再的指出並給予警告提醒，情急之下的我卻依然沒有認識到自己已經犯下的錯誤，也絲毫沒有意識到情節的嚴重性。最終，老師氣氛無奈的收走了我的卷子，沒有卷子，考試就意味着不再繼續，面對當時的境況，我情緒也很激動，過於衝動的我心中滿是抱怨，情急之下與老師發生了不必要的衝突，給老師帶來了不必要的麻煩也讓老師難堪和無奈。大錯已鑄成，我只能後悔的承擔後果。

事後，經過很長時間的沉默和思考，我開始深深的意識到，這是一個非常危險的傾向，也是一個不良的苗頭，如果不是老師及時發現，並要求自己做出深刻反省，我反而可能因為本次的僥倖過關而從此放任自己，繼續將這種錯誤行為放縱和發展，那麼，後果是極其嚴重的，甚至都無法想象今後還會發生怎樣的錯誤。

因此，通過這件事，在深感懊悔的同時，我也感到了幸運，慶幸自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向老師表示發自內心的感激。

此外，我也看到了此次事件的惡劣影響，這對於廣大的同學來説是一個惡劣的錯誤示範。假若時日一長，如果在我們這個純淨的校園和我們的集體中，這種投機取巧，不負責任的思想和行為方式蔚然成風，那無疑是對考試紀律和自我道德標準的重大蔑視和衝擊。

目無紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們每個人的學習，成才將無從談起。因此，我為這件事所帶來的不良後果和惡劣影響深表歉意。

同時，對於此次事件，我在事後深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，現在我將我的認識和體會在此做一個彙報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，老師能給予我幫助和支持，讓我能在以後的學習和工作生活中，摒棄惡習，紮實學好專業課，做一個對社會有用的人。

對於這件事情所造成的嚴重後果，我想從以下三點來做出一些深刻的反省和認識： 第一，是我對考試規章制度以及校規校紀的認識和重視程度不夠。在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和考場紀律的嚴肅性，對於考試，我沒有端正自己的態度，採用了投機取巧的方式來達到我的理想要求，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了一直以來期盼我學業有成的父母，對我諄諄教誨的老師，以及在生活中耐心幫助過我同學朋友。

正所謂“一失足成千古恨”，在本次事情發生後，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學好專業課，而是採取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤;在考試中被發現並給予警告時，我卻與監考老師發生衝撞，是我所犯的第三個錯誤，也是一個尤為嚴重的錯誤。

在我犯錯之後，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，也同時給老師帶來了比必要的麻煩。

在我將得到應有的處罰的同時，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以後的學習中用更多的努力來彌補。

第二，是我對作弊考試存有僥倖心理。這種僥倖心理在思想上就手繡犯了本質性錯誤既然是考試，就該公平公正的進行，發揮自己的真實水平，而我思想上的偏離導致了行為上的錯誤。在這種考察學生學習能力和學習成績效果的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。

而是採取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在着僥倖心理，想以虛假的方式來展現自己一學期的學習成果，這是對自己的嚴重不負責任，也摒棄了作為一名大學生的道德底線。我在此次考試中不光失去了對自己學習成果真實檢驗的機會，更失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，

而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以後成長中的一個警鐘，以後我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。

古人講“以史為鑑”，我則會以此為鑑，為我以後的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。希望老師和同學在我今後的學習生活中隨時給予監督，同時，再次誠懇的希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

第三，是我對監考老師的迴應及態度問題。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是千年遺留下來的傳統美德，卻被我一直忽視了。老師為了莘莘學子的成長成才嘔心瀝血，耗盡青春，這永遠是一個高尚且不容褻瀆的職業。而我的行為顯然已造成了對老師的不尊重和對其勞動成果的不尊重。

作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來説，這種魯莽的行為及表現顯然不符合社會對我們的要求。尊師重道是我們人生中必修的道德準則和基本要求。然而，我對自己在這件事中的行為感到十分的愧疚。面對監考老師的警告和要求，我應該沒有任何的發言權，因為一切起因是我錯在先，但對於老師的提醒和採取的正常舉措，我卻沒有及時的認識到自己的錯誤並給予良好的配合和迴應，反而與老師

當場發生衝撞並做出一些過激行為。

此舉完全違背了做學生的原則，同時也失去了一名大學生的道德底線，我只是顧着自己的利益和一時的想法，完全不理會監考老師的感受，這是對監考老師及其工作極不尊重的表現，給老師和同學們留下了極壞的影響。影響了老師的正常監考工作，也影響了同學們的正常考試秩序。在此，我還要深深地向老師和同學表達一聲我發自內心的誠懇歉意：對不起。

發生這件事後，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此。同時，我誠懇的希望老師能再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的學習來為我的專業和學校做出積極的影響，請老師相信。

這件事是我在大學期間第一次犯下的這樣無知的錯誤，我也保證這會是最後一次，像本次的類似事件絕不會在發生。望老師能念在我是初犯也反省認識比較深刻的份上，從輕處理。“知錯能改，善莫大焉”，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，並且我也有決心來改正自己的錯誤。

希望老師能夠幫助我，支持我，讓我能在以後的學習道路中得到改正，在以後的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好紮實基本功，在離開學校走上社會後，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，

所以我懇請老師能夠給我這個機會，讓我拿今後學習生活中的優異成績與表現來證明我的決心。

我希望這發生的一切只是我學習生活中的一個插曲，在以後的學習中我不會再犯此類錯誤，我會用真誠和努力來面對我的錯誤，更會用刻苦和鑽研來彌補我的損失，雖然這個錯誤會是我一生的警示，但是也正因為如此，才會讓我在今後的道路中能夠走出一個嶄新的自己。

以上是我對此次錯誤的檢討，請學院領導老師看在我初次犯錯，而且有改正決心的態度上，能夠給我這樣一個機會，我一定會倍加珍惜，如上所述保證一樣，用我的決心和信心來完成我今後的學業。

檢討人：

20xx年x月x日

3000字檢討書 篇11

尊敬的領導、戰友們：

首先，我要在這裏鄭重的向領導説一聲：“對不起”!

這是為我今天下午的私自外出的行為而道歉。這一聲“對不起”，不僅是為自己的行為而道歉，也是為破壞和違反的部隊的紀律而道歉，更是為了由於我擅自外出以至於領導擔心而道歉。今天下午由於我多年未見的老家朋友來上海遊玩，路過部隊營地，便約我見面敍舊。當時的我被朋友來訪的驚喜衝昏了頭腦，雖然也曾經想過要向領導請示批假後才離開，但是由於一時心急，也沒有多想，沒有控制住自己急躁的性格，便私自外出，不自覺的犯下了這錯誤，在沒有得到領導的批准下就擅自離開的部隊。現在回想起來，我的這一行為是十分錯誤和荒唐的，也是絕不應該發生的。今年已經是我來的部隊的第三年了，日子也不算短了，在這三年之中，是部隊教會了我，怎麼做人，怎麼作為一名合格的軍人。作為一名軍人，我有責任，也有必要來承擔我所犯下的錯誤和這個錯誤所帶來的嚴重後果!再此，我要再次為我的違紀行為而道歉。

在承認錯誤和承擔結果之前，我還必須先解釋一下下午這件事情，好讓領導對整個事情的始末有一個瞭解。事情的具體經過是這樣的，大約是在今天下午1點左右，我突然收到一條短信，一看，竟然是多年未見的老家朋友發來的，心中頓時開心不已，看了信息的內容才知道，原來是朋友乘着過年前夕，攜全家來上海遊玩，路過部隊，便想叫我出來見個面吃個飯，聊聊這些沒見面的日子的情況，同時也是替家裏的父母探望探望我，提前祝賀新年。也算是陪我吃過一頓有家鄉味的年夜飯，好讓家中的父母放心。看到這裏，家裏朋友來部隊看我，我心中自是十分開心，很想出去和他們見個面，但是我心中又突然想到，部隊是一個有紀律講程序的地方，不是可以隨便進出，任性妄為的。凡是出門都要要領導請示，得到批准後才能行動。此時，我便想到了去和領導説明具體情況，請領導批假允許外出。不巧的是，我還沒有行動，朋友的短信又一次到了，是催促我快點出來的，當我還在決定之際，來的不再是短信，而是電話了，朋友的一通電話響起了，我猶猶豫豫的按下接聽鍵，聽到的是朋友温暖的問侯和急切的詢問我能否出來。再朋友的幾番催促之下，我便決定不向領導請示，直接出門去見朋友。

懷揣着一份不安和自責，我踏出了部隊的大門，一出門便看見了早已經等候我多時的朋友，看到朋友心情似乎也好了一點，原本的不安與自責被朋友所帶來的心喜衝去了一大半。多年不見的朋友自是會聊的話題甚多，於是我們便一路邊走邊聊，決定先去找個地方請朋友好好的吃頓飯，好好的敍敍舊。在離開部隊步行了10分鐘後，便看見一家裝潢不錯的餐館，我心裏盤算着便在這裏請朋友吃一頓上海的飯菜。我們進去坐下後就隨意點了幾個小菜，由於我們都意不再此，儘管菜沒有多久就上齊了，可是我和朋友還沉浸與我們滔滔不絕的敍舊中，一會兒是聊以前在家裏的時候，一會兒又是聊我現在在部隊的事情，不一會兒又聊到了朋友現在的情況，當然這其中必然少不了遠在家鄉的父母託朋友帶來的問候。喜悦夾雜着心酸，頓時間我百感交集，一時間也無法用言語來形容。此時我才明白家人和朋友的力量有多麼大。隨着時間一點一點的推移，我和朋友聊天的興致卻絲毫未減，就是這樣，時間就這樣從我們的指縫間悄悄溜走。美好的時光總是過的很快，無意之中，我一看手機才發覺，原來已經4點多了。此時的我，才徹底清醒過來，是到了我必須回部隊的時間了，我心中急着要回部隊，可我又不知道該如何向朋友説明，朋友似乎是看出我的異樣，問我發生了什麼事情，再幾經思量之下，我便把整個事情原委向朋友説明。

知道真相的朋友自然是十分體諒，馬上讓我回部隊。朋友在知曉我是在這種情況下還堅持出來見他一面，心中也很不是滋味，還向我道歉，覺得是他自己過於魯莽，還催促我早些回部隊，並且一定要記得回去後馬上要向領導説明情況，認識自己的錯誤，做一份深刻的檢查，保證以後不再莽撞。就這樣我很朋友就匆匆分手，我也迅速的趕回部隊。以上便是事情發生的全部。走在回部隊的路上，我低着頭一路在想，這一份檢查是肯定免不了的了，可是這份檢查不僅僅是表面功夫，做做樣子而已。也是我自己想寫和應該寫的，是我對於自己和部隊的又一次正確認識。

通過了此次的事情，使我瞭解到了，這不僅僅是一個私自外出行為，它同時也是違反部隊條令條例的行為，這對於部隊來説，是絕對不容許發生的。常言道，“沒有規矩，不成方圓”。無論何行何業，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等。更不用説是在部隊這樣一個紀律分明的地方，在部隊，軍人的天職就是“服從命令”，沒有得到批准就擅自行動是軍人最大的忌諱，在沒有得到批准的情況下就私自外出，是嚴重破壞軍紀軍規的表現。這是不服從部隊管理，紀律意識的淡薄，自我約束力不強的表現。在理解到這些時候，也讓我對這三點有了一個重新的認識和定位。

首先，來談談部隊管理。所謂部隊管理部隊管理是指軍隊中團以上部隊管理者，為實現預定目標，依據軍隊建設的指導思想，方針，政策，運用管理職能所進行的各種活動，這是部隊開展一切任務的基礎。部隊管理的目的是以提高戰鬥力為根本目的，同時不斷的加強部隊的統一性和正規化，建立起一隻保持高度穩定和統一，有組織的正規化、現代化的武裝部隊。部隊管理是新時期的重中之重，最為新時期的新部隊，已經離不開部隊管理了。良好的部隊管理是提高部隊凝聚力和協調一致的工作的關鍵，對於部隊的健康發展有着重要的作用。部隊管理，同樣也是現階段加強部隊建設的客觀要求，是當前部隊的實際需要。具體的來説，以上這些主要體現在以下幾點：

第一，部隊管理是一項根本性工作，關係到保持人民軍隊的本色，關係到軍隊建設的發展方向，關係到培養和造就什麼樣的人。

第二，部隊管理是一項全局性工作，關係到部隊管理工作性質，關係到部隊管理工作目的，關係到部隊建設大局。

第三，部隊管理是部隊建設一項基礎性工作，關係到部隊組織紀律建設、優良作風的培養，以及部隊內部和外部的團結。

其次，要説的就是紀律意識。紀律，什麼是紀律?紀律就是各種社會組織規定其所屬人員共同遵守的行為準則。它規範和約束着人們的行動。古今中外，所有的軍隊都把加強紀律同提高部隊的戰鬥力緊密地聯繫在一起。紀律是一個團隊生存和作戰的保障，沒有了紀律，這個團隊就會像一盤散沙，各自為戰，沒有前進的方向。一支富有戰鬥力的軍隊，必定有鐵一般的紀律;一個合格的士兵，也一定具有強烈的紀律觀念。團隊如果沒有紀律，就不能稱其為團隊。每個團隊建立之初的第一件事情，就是指定明確的紀律規範。沒有規矩不成方圓，團隊是人的組合，人都有自己的思想和行為。但是團隊，尤其是軍隊，卻要力求避免這種個人的思想和行為，要求步調一致，所以紀律的約束不能缺少。沒有紀律就沒有頑強的戰鬥力，只有嚴格要求自己，遵守部隊的各項紀律，才能順利達到成功的彼岸，成為一名合格的軍人。

更是建設正規化、現代化革命軍隊不可缺少的組成部分，是部隊堅強團結、集中統一和戰無不勝的保證，是軍隊戰鬥力的重要因素。是黨和軍隊意志得以貫徹執行的可靠保證，是維護軍隊團結和提高戰鬥力的重要因素。讓我們從小事做起，自覺按照條令條例來規範自己的一言一行。嚴格按照紀律辦事。

最後，不得不講的就是自我約束力。自我約束力對於部隊現狀來説是十分匱乏的，它的存在有利於人的自我發展和積極向上，有利於人的意識的不斷提高，即精神上面的提高。缺乏自我約束力，就會喪失自求進步的內在動力，放大人本身所具有的“劣根性”，直至最後，阻礙人的發展。但是自我約束力並不是生來就有的，大部分都是要由後天啟發形成的。主要形成於以下幾方面：

第一，自我約束力生成於自主精神。

軍人是自己事務的決定者、發展的促進者、前途的把握者、命運的主宰者，要獨立地去面對自己所遇到的一切問題，要獨立承擔作為一個社會的人應當承擔的責任和義務。一旦確立屬於自己的自主精神，就可以確立自己的目標、定位人生境界、計劃發展策略、選擇發展道路、尋求發展動力、從而形成一種自我發展，自我約束的力量。

第二，我約束力生成於對理想和願望的追求。

理想和願望是一個人的全面發展、走向成功的內在動力的核心。當一個人有了自己所追求的東西，嚴格的自我規範、自我矯正、自我發展，堅忍不拔的去追求，矢志不移的去付出，久而久之，這就是一種自我約束力的體現。

第三，自我約束力生成於對美好形象和榮譽的自愛自護。

一個人對於自我形象的美好追求往往是發自內心的，它對於人有一種無形的鞭策力，它會慢慢的把這種個人的美好推向集體的美好，有一個人推向到整個集體，對於個人和集體的發展都有着不可小覷的力量。

第四，自我約束力生成於身邊榜樣的引領。

榜樣的力量是無窮的。有競爭才會有發展，有發展自然就會有榜樣。人總是會追求美好的東西，一旦身邊出現了比自己更優秀的，就會努力向上，爭取更加優秀，從而體現出自己。在這樣一個過程中，人發自自己本能的願望就會對人有一種推動的力量，時時刻刻的約束着自己，儘量做到最好。

第五，自我約束力生成於相互間的競爭。

競爭已經是當今世界的主流，即使是是部隊也不例外，凡是有人的地方自然就會有競爭，良性的競爭，使得每一個競爭者都體現出“美麗的因子”，在自我約束和管理上也不斷的競爭。

第六，自我約束力生成於肩負的責任。

其實，每個人都肩負着責任，只是平時沒大用心去關注，一旦責任壓上頭，無形的壓力就會隨之產生，漸漸的自我約束力也就在責任心的擠壓下爆發出來。

第七，自我約束力生成於外界的監督

人人都離不開監督，人人都需要監督。沒有監督，就會出現混亂局面。而自我約束力就是一種柔性的自我監督，它在人所發生的一切社會實踐中形成，同時又反過來，監督人的社會時間，從而促使人民自我要求、自我改進，發揮自我約束力，最終養成自覺遵紀守法、自的良好習慣。

總而言之，經過了這件事情，我已經對自己做出了反思。同時，再次對部隊有了一個更正確，更深入的瞭解，也深深的認識到此事的嚴重性以及帶來的不良後果。這不僅僅是我一個人的事情，也影響到了部隊的風氣和榮譽問題。不是我的一份檢討就可以輕描淡寫的帶過的，而是需要我在日後的工作和實踐中不斷證明自己的。説的重一點，這是我、戰友、部隊三方面的事情。經過我的考慮和分析，對此事所產生的不良後果歸結為以下幾點：

第一，讓部隊領導和戰友擔心我的安危。在本該在部隊出現的時間，可我人卻不在部隊，沒有告知領導或戰友，讓關心我的領導和戰友們擔心和分心，影響到了領導很戰友的正常工作和訓練，是很不負責任的表現，根本沒有拿出一個軍人應有的作風。

第二，在戰友和新兵中造成了不良的影響。由於我一個人的違紀私自外出，很可能會造成他人的效仿行為。而且，作為一個士官，這樣的行為很容易在新兵中產生惡劣影響，給新兵起了一個壞的榜樣，影響到整個部隊的紀律作風問題。

第三，影響到自己的記錄。使得個人水平不能提高，對於個人良好記錄和積極向黨組織發展是十分不利的。因此，通過這件事情，我還必須不斷的接受部隊和黨組織對我考驗，努力提高和改善自己，向黨組織靠攏。

第四，長期以往會導致個人思想覺悟低下。若是在日常生活工作中，也像此事一樣，作風懶散，粗心大意，就會造成思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足，沒能在行動上真正實行起來。

第五，對於自己在部隊生活帶來負面效果。發生了這樣的事情，自然會導致我和部隊戰友的交流減少，多少會產生隔閡，影響到部隊團結問題，若是團結做不好，那部隊工作便無非正常開展。因次，這也是我所必須要克服的。

單單知道事情的嚴重性和後果是沒有任何實質性的作用的，關鍵的還是在與採取什麼措施去補救，去改正。使得戰友和部隊對我重拾信心，再次信任我。在根據如上的反省和分析後，我制定了下列幾步整改措施：

第一，按照要求完成內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果，制訂相應整改措施。這也就是我目前正在進行的。分析事情過程，自身情況，對部隊和自己有更進一步的認識，瞭解發生錯誤的原因和不良後果以及改正辦法。這也是最基礎和最必須完成的。是一切的開始和起源。只有在完成了深刻的自我檢

查之後，才能更好的採取下一步的實踐行動。

第二，提高自身思想覺悟，從行動上落實。這就要求我從精神上就提高起來，加大思想覺悟的力度，然後再從實際行動上落手，例如：先制訂生活計劃，克服自己個性上的缺點，堅持嚴格按照計劃實行。這樣以來就是做到理論聯繫實際，真正的從思想上提高。從整個人的精神角度去提高。是行動保障的前提。

第三，寫下保證書，保證以後不再發生類似情況，決不再違反部隊紀律。有針對性的寫下保證書，絕不是亂寫一通，通過保證書對自己產生約束力，還有就是要加強和戰友以及領導的溝通，從心裏上落手，多溝通過交流，促進部隊的團結和凝聚力，爭取做到，有事先個人解決，個人解決不了再班裏幫忙解決，促使戰友相互幫助，增強了部隊的先進性。在正確認識到了以上種種之後，我在自身改正方面自認為還做到不錯，還不得不一提的是，其他戰友決不能出現和我類似的情況。我的這次事情是一個反例，希望戰友們引以為戒，避免在戰友之間發生類似情況。可説是一舉兩得。

第四，開展自我批評和狠抓落實。通過這件事情，讓我懂得了，凡是知錯就改，亡羊補牢。我會把這件事情作為一面鏡子，時時刻刻提醒自己，批評自己，切記不要再犯錯。通過不斷的自我批判與糾正，正確認識到自身還存在的缺點，不斷的督促和改正，通過領導的從旁監督，努力完成這點。

雖然我不是個優秀的軍人，但是部隊教會了我該怎樣去做人、讓我知道人應該是什麼樣的。對於這次的事情我要再次説聲對不起!我感想部隊領導對我所犯錯誤的及時糾正和指出，我保證今後絕對不會再犯此類錯誤，請領導和部隊相信我的悔過之心。我絕對不會再拿自己的行動來調整部隊紀律。在以後的日子中我會以我的實際行動來證明，也請你們拭目以待。我也將在以後的工作和生活中不斷的反思和提高，請領導能對我繼續進行監督，幫助我克服缺點，改正錯誤。

最後我想説，一個人的人生是短盞的，每一個人都想，能為自己的人生增添色彩而努力着!正因為如此才讓我做了一些違反部隊紀律的事，領導可能由於我的行為而給你帶來了煩惱和麻煩的話，我主動承認錯誤，我也願意向你表示我最真誠的歉意。我再次表示歉意!也真誠的想説聲：對不起

檢討人：

xx年xx月xx日

3000字檢討書 篇12

尊敬的領導、戰友們：

今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我謊報去向這種不良行為的深刻認識。我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該謊報去向，我們作為一名準軍人就應該完全的遵從嚴格的紀律，而我這次沒有很好的重視到。我感到很抱歉，我希望組織可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望領導可以相信我的悔過之心。

相信領導看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望領導可以原諒我的錯誤，我可以向領導保證今後一定刻苦訓練，嚴明紀律。

所以，領導讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

在承認錯誤和承擔結果之前，我還必須先解釋一下下午這件事情，好讓領導對整個事情的始末有一個瞭解。事情的具體經過是這樣的：我在一週以前就已經買好了九號的火車票，覺得放假回家也沒事做就像在這裏玩兩天，也省的去退票。在徵得父母同意後我就在想要睡在哪兒，我當時幼稚的以為在外面睡也沒什麼關係，而在學校有連隊的規矩在，早上7點就要起牀。我就想睡懶覺，於是就去火車站找了一個小旅館住了下來。我們六號考完試，是七號下午走的。當天就在旅館睡了下來，可能是考試壓力比較大，考完了就覺得特放鬆，八號我很遲起的牀，在牀上賴了好久，大概到中午才起牀。起牀後我就去市區逛街，本想買件衣服回家過年穿，可是去了發現冬裝都沒怎麼打折，逛來逛去覺得無聊。就索性回了旅館，到旅館發現還是沒事做，就想到了旅遊，因為是外地人也不熟，就只知道一個文天祥紀念館，問了去得路，做了半個鐘頭的車總算是到了。去了那裏覺得風景還不錯，掏出手機拍了幾個大一點的景物，本來還想拍，可是手機沒電了，拍不了，只好逛了一圈就回去了。在那兒等車又等了好久，因為一開始不知道是從哪個方向等車，最後還是回到了旅館，覺得累就沒在下去吃飯，吃個好幾個橙子，在牀上看了一部動作片，還在電腦上看了電視劇，看到好晚才睡覺，當時比較累，又想它應該還能撐吧，反正我又不用，也沒人找我，就沒去充電，直接睡了，第二天九點多起牀把手機衝了電開機才發現有未接來電，剛好班長打電話過來，我一知道我闖禍以後，就馬上打了個電話和爸媽報了平安，然後就打電話給幹事您， 向您説明情況，認識自己的錯誤，以上便是事情發生的全部。在那天我一天都在旅館也沒出去，就在想這件事我想這一份檢查是肯定免不了的了，可是這份檢查不僅僅是表面功夫，做做樣子而已。也是我自己想寫和應該寫的，是我對於自己和部隊的又一次正確認識。

通過了此次的事情，使我瞭解到了，這不僅僅是一個謊報去向的行為，它同時也是違反連隊條令條例的行為，這對於連隊來説，是絕對不容許發生的。常言道，古語有云：沒有規矩，不成方圓。是的，國有國法，家有家規，這是件正常不過的事。規矩的存在是為了讓人們更好的約束自己的行為，不做不該做的事情。無論何行何業，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等。更不用説是在連隊隊這樣一個紀律分明的組織裏，在部隊，軍人的天職就是“服從命令”，沒有得到批准就擅自行動是軍人最大的忌諱，而在我們國防生謊報去向，是嚴重破壞條例條令的表現。這是不服從連隊管理，紀律意識的淡薄，自我約束力不強的表現。

紀律，什麼是紀律?紀律就是各種社會組織規定其所屬人員共同遵守的行為準則。它規範和約束着人們的行動。古今中外，所有的軍隊都把加強紀律同提高部隊的戰鬥力緊密地聯繫在一起。紀律是一個團隊生存和作戰的保障，沒有了紀律，這個團隊就會像一盤散沙，各自為戰，沒有前進的方向。一支富有戰鬥力的軍隊，必定有鐵一般的紀律;一個合格的士兵，也一定具有強烈的紀律觀念。團隊如果沒有紀律，就不能稱其為團隊。每個團隊建立之初的第一件事情，就是指定明確的紀律規範。沒有規矩不成方圓，團隊是人的組合，人都有自己的思想和行為。但是團隊，尤其是軍隊，卻要力求避免這種個人的思想和行為，要求步調一

致，所以紀律的約束不能缺少。沒有紀律就沒有頑強的戰鬥力，只有嚴格要求自己，遵守部隊的各項紀律，才能順利達到成功的彼岸，成為一名合格的軍人。更是建設正規化、現代化革命軍隊不可缺少的組成部分，是部隊堅強團結、集中統一和戰無不勝的保證，是軍隊戰鬥力的重要因素。是黨和軍隊意志得以貫徹執行的可靠保證，是維護軍隊團結和提高戰鬥力的重要因素。

思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一名軍人應具有的認識問題水平，為能對領導的培育，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己，嚴格訓練，部隊幾年學習知識，，使自己的言行素質提高。

自我約束力不夠，它的存在有利於人的自我發展和積極向上，有利於人的意識的不斷提高，即精神上面的提高。缺乏自我約束力，就會喪失自求進步的內在動力，放大人本身所具有的“劣根性”，直至最後，阻礙人的發展。但是自我約束力並不是生來就有的，大部分都是要由後天啟發形成的。

軍人是自己事務的決定者、發展的促進者、前途的把握者、命運的主宰者，要獨立地去面對自己所遇到的一切問題，要獨立承擔作為一個社會的人應當承擔的責任和義務。一旦確立屬於自己的自主精神，就可以確立自己的目標、定位人生境界、計劃發展策略、選擇發展道路、尋求發展動力、從而形成一種自我發展，自我約束的力量。

人人都離不開監督，人人都需要監督。沒有監督，就會出現混亂局面。而自我約束力就是一種柔性的自我監督，它在人所發生的一切社會實踐中形成，同時又反過來，監督人的社會時間，從而促使人民自我要求、自我改進，發揮自我約束力，最終養成自覺遵紀守法、自的良好習慣。

總而言之，經過了這件事情，我已經對自己做出了反思。同時，再次對部隊有了一個更正確，更深入的瞭解，也深深的認識到此事的嚴重性以及帶來的不良後果。這不僅僅是我一個人的事情，也影響到了部隊的風氣和榮譽問題。不是我的一份檢討就可以輕描淡寫的帶過的，而是需要我在日後的工作和實踐中不斷證明自己的。説的重一點，這是我、戰友、部隊三方面的事情。經過我的考慮和分析，對此事所產生的不良後果歸結為以下幾點：

第一，讓部隊領導和戰友擔心我的安危。在本該在部隊出現的時間，可我人卻不在部隊，沒有告知領導或戰友，讓關心我的領導和戰友們擔心和分心，影響到了領導很戰友的正常工作和訓練，是很不負責任的表現，根本沒有拿出一個軍人應有的作風。

第二，在戰友和新兵中造成了不良的影響。由於我一個人的違紀私自外出，很可能會造成他人的效仿行為。而且，作為一個士官，這樣的行為很容易在新兵中產生惡劣影響，給新兵起了一個壞的榜樣，影響到整個部隊的紀律作風問題。

第三，影響到自己的記錄。使得個人水平不能提高，對於個人良好記錄和積極向黨組織發展是十分不利的。因此，通過這件事情，我還必須不斷的接受部隊和黨組織對我考驗，努力提高和改善自己，向黨組織靠攏。

第四，長期以往會導致個人思想覺悟低下。若是在日常生活工作中，也像此事一樣，作風懶散，粗心大意，就會造成思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足，沒能在行動上真正實行起來。

第五，對於自己在部隊生活帶來負面效果。發生了這樣的事情，自然會導致我和部隊戰友的交流減少，多少會產生隔閡，影響到部隊團結問題，若是團結做不好，那部隊工作便無非正常開展。因次，這也是我所必須要克服的。

每一個骨幹都希望自己的同志做到品學兼優，全面發展，樹立良好軍人形象，也使我們的軍隊有一個良好形象。每一個戰友也都希望部隊給自己一個良好的成長環境來學習生活，

生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習生活環境，但是一個良好的學習生活環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了連隊的良好環境，是很不應該的，若每一個戰友都這樣犯錯，那麼是不會有良好的工作環境形成，對違反條例條令的同志給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的影響，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受部隊給予的處理。

對不起，領導!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，領導對於我的犯軍規也非常的生氣。我也知道，對於軍人，不觸犯軍規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力工作。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在還很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望領導給予我一個做好學員的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實， 在今後的學習生活中，我一定會好好努力，各方面都努力往上趕記得剛進入連隊時，連長和指導員對我抱有很大的期望，工作還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在部隊三令五申的鐵律下，在嚴明軍紀軍規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，部隊對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲説，連長，班長我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。

在今後連隊的我，會已新的面貌，出現在連隊，不再給連隊和排裏還有我的班長摸黑。無論在工作還是在別的方面我都會用條例條令來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，領導是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後連隊隊的工作生活中更加的努力，不僅把專業知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對於父母對於我的期望也是一種巨大的打擊，父母辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了父母的心願，也是對父母心血的一種否定，我對此 很慚愧。相信領導看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向領導的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望領導可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。今後，我一定要接受這次事件的深刻教訓，積極參加政治教育和理論學習，努力遵守條令條例和上級制定的各項規章制度，一切行動聽指揮，做到執行條令條例不折不扣，令行禁止，做一名合格的國防生。請組織在今後的工作會考驗我吧。

此致，軍禮!

檢討人：某某

20xx年x月x日

3000字檢討書 篇13

尊敬的輔導員：

您好!

針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。並在這裏寫下保證書，保證以後一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，並且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。可是既然現在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什麼地方?我總結了一下，大概有以下幾點：

一,對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按着高中裏的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學裏的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟着學習的學習模式有很大區別。而且從本質上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學生，在學習面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而後者，我則充當着被動者的角色。內心的深處是不願接受學習，或者是不願主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。帶着這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，後果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我帶着高中的學習習慣，失去了高中時的看管，便放鬆了學習。這也是這次掛科的主要原因。

二，沒有集中精力在學習上，課餘生活的無序影響了學習。上大一的時候，在忙碌的學習之餘，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，鍛鍊自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以後的工作學習打下基礎。可是現在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛鍊自己，但不能以犧牲學習為代價。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同於其他任何學習階段，因為只有在大學裏我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學裏，我們有良好的環境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。

三，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候，遇到什麼不會的問題，總是礙於情面，不能及時找同學交流解決。於是一學期下來，問題越積越多，最後影響了考試成績。關於這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只侷限於自己。我不可能什麼都會，也不可能什麼都記下，別的同學也是一樣，這並沒什麼。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶着消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也認識到了，並且開始重視這個問題。

四，考試前夕家裏出現的問題，給我也帶來了些影響。快該考試的時候，家裏打來電話，説出事了，要我趕緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心裏記着。以至於最後一段時間的學習和複習，我一直沒能安下心。到了最後考試的關頭，我還總想着快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的藉口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。

這學期，我一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，並不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這次，我的確通過認真反思，深刻認識到了一些問題。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領悟和接受的。這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會在我以後的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對於以後的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：

一，改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學裏有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子裏去。在沒有人領着去學習的情況下，一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對另一個挑戰，就是英語四六級。學習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業，把剩餘的時間留給英語。早自習的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環節，我會加大聽力的力度，一定時期後，也會加大聽力難度。總之都是為四六級在做準備。其他的時間安排，我也會側重考試上。對於正常的學習，我有自己的期望，社團裏別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛着的集體爭榮譽，我不想拖大家後腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。

二，把精力放到學習上，專心於目前的學習生活。現在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。但必須的認清的是以前那種兼職大於學習的做法確實是錯誤的。大學生的目的就是學習，好好的學習。而且，就我所學的計算機專業來説，知識的更新換代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大複雜的專業知識。時間上，四年應該是很緊迫的。認清這些問題，我以後就不會盲目的去做兼職了。我應該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業知識上來。兼職也許會有一定的鍛鍊的作用，但於我以後的學習而言，是不能相比的。我相信只有在學好自己課程的前提下，以後出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛鍊的機會。可是如果一旦因為做兼職就耽誤了學習，應且導致以後找不到好工作，那時後悔就再也沒機會學習了。所以，我想，以後要把學習放在第一位上，只有學習做好的情況下，才有資格幹別的。

三，在社團裏要主動和別的同學多溝通，養成健康樂觀的性格社團是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個人都樂於幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團裏不曾見過的。還有，社團裏有來自各個學院的同學，大家雖然學着不同的專業，但基礎課是相同的，學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是願意幫助的。關於性格問題，我想大概是因為心理潛意識的暗示，不願和陌生人講話造成的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。只是不太願意和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。我自己也覺得這是很不好的現象，從心裏想改掉這種壞毛病。所以，我以後會主動和同學交流的，爭取在和同學講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最後影響考試成績。

關於其他方面，我也想過，早上起來時候，可以到環校路上跑步，鍛鍊身體，也能養成良好的生活習慣。平時放假時候，也不能老是呆在寢室裏面，可以約上幾個同學一起到外面轉轉，這樣可以培養同學之間的友誼。

對於學習也是一樣的事。學習對於現在的我們而言就是一種責任，我們應儘自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以後一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態，爭取下學期拿到獎學金

此致

敬禮

檢討人：

xx年x月x日

3000字檢討書 篇14

尊敬的老師：

我是__大學__學院商務管理專業__級的一名學生，我叫__。今天，我懷着愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以因在參加本學期期末考試的統計學考試中出現作弊行為這一事件做出一番深刻的書面檢討以及我的認識和承諾。

嚴格的考試製度，嚴肅的考場紀律，三令五申的考試規範的傳達，終究在我這裏沒有得到良好的貫徹。關於在本次統計學考試中發生的事件，我深感抱歉並十分的懊悔。在此，很想再一次誠摯的向監考老師表示深深的歉意：老師，對不起。同時，我想有必要把此次事件的經過做出如實具體的陳述，以表達我的自我認識和真切的悔改之意。我原本也是踏實肯幹的學生，從沒有任何不良的學習習慣。

本學期因課業繁多，與此同時，需要備考準備的學科也很多。也或許是在最後的複習期間沒有做好充分及時的複習備考工作，加上本場科目又是自己一直以來在眾多科目中學習起來感到較為困難的一門學科，許多概念性及技巧性問題難以掌握，為這一門學科，心中一直也很是憂慮。因此，為了防止掛科的情況發生，考慮再三，頭腦一熱終究還是抱了夾帶小抄以防萬一這樣的僥倖心理。

此次行為的動機，完全是因為一時的僥倖心理和對自己沒有自信導致的。在考試的過程中，起初，老師發現了我夾帶的小抄並沒收，我卻沒有趕快清醒，隨後老師又發現了我違反考場紀律的行為並及時且一再的指出並給予警告提醒，情急之下的我卻依然沒有認識到自己已經犯下的錯誤，也絲毫沒有意識到情節的嚴重性。最終，老師氣氛無奈的收走了我的卷子，沒有卷子，考試就意味着不再繼續，面對當時的境況，我情緒也很激動，過於衝動的我心中滿是抱怨，情急之下與老師發生了不必要的衝突，給老師帶來了不必要的麻煩也讓老師難堪和無奈。大錯已鑄成，我只能後悔的承擔後果。

事後，經過很長時間的沉默和思考，我開始深深的意識到，這是一個非常危險的傾向，也是一個不良的苗頭，如果不是老師及時發現，並要求自己做出深刻反省，我反而可能因為本次的僥倖過關而從此放任自己，繼續將這種錯誤行為放縱和發展，那麼，後果是極其嚴重的，甚至都無法想象今後還會發生怎樣的錯誤。

因此，通過這件事，在深感懊悔的同時，我也感到了幸運，慶幸自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向老師表示發自內心的感激。

此外，我也看到了此次事件的惡劣影響，這對於廣大的同學來説是一個惡劣的錯誤示範。假若時日一長，如果在我們這個純淨的校園和我們的集體中，這種投機取巧，不負責任的思想和行為方式蔚然成風，那無疑是對考試紀律和自我道德標準的重大蔑視和衝擊。

目無紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們每個人的學習，成才將無從談起。因此，我為這件事所帶來的不良後果和惡劣影響深表歉意。

同時，對於此次事件，我在事後深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，現在我將我的認識和體會在此做一個彙報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，老師能給予我幫助和支持，讓我能在以後的學習和工作生活中，摒棄惡習，紮實學好專業課，做一個對社會有用的人。

對於這件事情所造成的嚴重後果，我想從以下三點來做出一些深刻的反省和認識：第一，是我對考試規章制度以及校規校紀的認識和重視程度不夠。在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和考場紀律的嚴肅性，對於考試，我沒有端正自己的態度，採用了投機取巧的方式來達到我的理想要求，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了一直以來期盼我學業有成的父母，對我諄諄教誨的老師，以及在生活中耐心幫助過我同學朋友。

正所謂“一失足成千古恨”，在本次事情發生後，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學好專業課，而是採取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤;在考試中被發現並給予警告時，我卻與監考老師發生衝撞，是我所犯的第三個錯誤，也是一個尤為嚴重的錯誤。

在我犯錯之後，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，也同時給老師帶來了比必要的麻煩。

在我將得到應有的處罰的同時，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以後的學習中用更多的努力來彌補。

第二，是我對作弊考試存有僥倖心理。這種僥倖心理在思想上就手繡犯了本質性錯誤既然是考試，就該公平公正的進行，發揮自己的真實水平，而我思想上的偏離導致了行為上的錯誤。在這種考察學生學習能力和學習成績效果的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。

而是採取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在着僥倖心理，想以虛假的方式來展現自己一學期的學習成果，這是對自己的嚴重不負責任，也摒棄了作為一名大學生的道德底線。我在此次考試中不光失去了對自己學習成果真實檢驗的機會，更失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以後成長中的一個警鐘，以後我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。

古人講“以史為鑑”，我則會以此為鑑，為我以後的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。希望老師和同學在我今後的學習生活中隨時給予監督，同時，再次誠懇的希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

第三，是我對監考老師的迴應及態度問題。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是千年遺留下來的傳統美德，卻被我一直忽視了。老師為了莘莘學子的成長成才嘔心瀝血，耗盡青春，這永遠是一個高尚且不容褻瀆的職業。而我的行為顯然已造成了對老師的不尊重和對其勞動成果的不尊重。

作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來説，這種魯莽的行為及表現顯然不符合社會對我們的要求。尊師重道是我們人生中必修的道德準則和基本要求。然而，我對自己在這件事中的行為感到十分的愧疚。面對監考老師的警告和要求，我應該沒有任何的發言權，因為一切起因是我錯在先，但對於老師的提醒和採取的正常舉措，我卻沒有及時的認識到自己的錯誤並給予良好的配合和迴應，反而與老師當場發生衝撞並做出一些過激行為。

此舉完全違背了做學生的原則，同時也失去了一名大學生的道德底線，我只是顧着自己的利益和一時的想法，完全不理會監考老師的感受，這是對監考老師及其工作極不尊重的表現，給老師和同學們留下了極壞的影響。影響了老師的正常監考工作，也影響了同學們的正常考試秩序。在此，我還要深深地向老師和同學表達一聲我發自內心的誠懇歉意：對不起。

發生這件事後，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此。同時，我誠懇的希望老師能再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的學習來為我的專業和學校做出積極的影響，請老師相信。

這件事是我在大學期間第一次犯下的這樣無知的錯誤，我也保證這會是最後一次，像本次的類似事件絕不會在發生。望老師能念在我是初犯也反省認識比較深刻的份上，從輕處理。“知錯能改，善莫大焉”，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，並且我也有決心來改正自己的錯誤。

希望老師能夠幫助我，支持我，讓我能在以後的學習道路中得到改正，在以後的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好紮實基本功，在離開學校走上社會後，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請老師能夠給我這個機會，讓我拿今後學習生活中的優異成績與表現來證明我的決心。

我希望這發生的一切只是我學習生活中的一個插曲，在以後的學習中我不會再犯此類錯誤，我會用真誠和努力來面對我的錯誤，更會用刻苦和鑽研來彌補我的損失，雖然這個錯誤會是我一生的警示，但是也正因為如此，才會讓我在今後的道路中能夠走出一個嶄新的自己。

以上是我對此次錯誤的檢討，請學院領導老師看在我初次犯錯，而且有改正決心的態度上，能夠給我這樣一個機會，我一定會倍加珍惜，如上所述保證一樣，用我的決心和信心來完成我今後的學業。

檢討人：__X

____年__月__日

3000字檢討書 篇15

親愛的老師：

您好，今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不再曠課的決心.。

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不去上黨課，我不應該違反學校的規定。我們作為學生就應該好好學習，認真去聽每一堂課，聽從學校的課程安排;作為一名光榮的共青團員，就應該努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習團的基本知識，學習科學、文化和業務知識，不斷提高為人民服務的本領。對於我這次沒有認真去聽黨課，感到很抱歉，深深的感到內疚與自責，深刻的意識到了這次所犯的錯誤嚴重性。 現在，我本着非常誠懇認真的態度寫下此5000字檢討書，以此向您表示我的決心和悔改之意，希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。

早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經三令五申，一再強調，作為一個大學的學生，不應該曠課;作為一名團員，一名非常渴望入黨的入黨積極分子，更不應該曠課，而且是黨課。然而現在，我卻曠課了，錯失學習黨的先進思想的機會。因為要給好朋友慶祝生日，所以我們去晉陽湖為朋友舉辦了燒烤派對，在接到上黨課的通知時，我已經離開了學校，到達了晉陽湖，在掙扎猶豫了半天之後，做出了曠課這個錯誤的決定，產生了嚴重的不良後果。這幾天來，我輾轉反側，認真反思，深刻自剖了此次錯誤。

首先，朋友生日固然重要，朋友友誼固然珍貴，但是，這一切都不應該構成我曠課不去上黨課的理由，這隻會對友誼構成玷污。真正的朋友是益友，是會為我設身處地着想的，不會希望我曠黨課，不去進行學習的。朋友的生日明年還有機會補救，或在下課後去給朋友過生日也是可以的，但是，黨課耽誤掉一節就少了一節，錯失了這次認真學習黨的知識文化、先進思想的機會，不會有老師可以幫我補課了。

其次，當我在第一時間收到通知時，我沒有及時迅速的做出反應，而且在猶豫之後，還做出了錯誤的決定，沒有儘自己最大努力趕回去上課。雖説，趕回去的路途比較遙遠，時間花費比較多，很有可能遲到一段時間，但是，總比曠掉整節課好。雖然晉陽湖景色十分優美，燒烤派對十分好玩，但是，這些享受不應該建立在曠黨課的基礎之上，我不應該貪圖享受不去上黨課。我應該在第一時間努力爭取返校去聽黨課，克服各種困難，不被各種誘惑所吸引。

最後，我所犯的最大的錯誤是，當時在態度上不夠端正。第一，對於課程的重視不夠。沒意識到黨課對於想要加入中國共產黨的我是多麼的重要。試問：如果我很喜歡自己的課程，我自己會隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。 第二，對老師的尊重不夠，老師辛苦給我們備課，來給我們講課，我應該格外的珍惜;第三，對自己責任認識不夠，作為一名入黨積極分子，拋下學習不管，是不負責任的表現。作為一名入黨積極分子，要時時刻刻注意自己的言行，給同學作好表率。我卻忘了這些責任，破壞了黨員羣體在羣眾心目中的行象，給組織抹了黑。這説明我還不是一名成熟的合格的預備黨員。行動上的錯誤：擅自脱離組織，個人安全沒有保證。

黨課是中國共產黨對黨員和申請入黨的積極分子進行教育的重要方式。黨的各級組織通過黨課，定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策;進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育。黨課是每一位中國共產黨員的必修課。黨課是對每位黨員進行先進思想教育，瞭解共產黨的精神內涵，以

及其先進性。每位申請入黨的積極分子，都應該積極接受黨課教育。現代黨課非常有其必要性。它能使我更加了解共產黨，瞭解共產主義，更加熱愛自己的祖國。 並不是每個人都有參加黨課的機會的，能參加黨課培訓，是我的榮幸，我該萬分珍惜這來之不易的機會，不應該輕易誤掉每一節課。

對於我曠課的事情，所造成的嚴重後果如下：

1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，怎麼不會讓平時關心愛護每一個學生的老師擔心呢?而這樣的擔心很可能讓老師工作分心，造成更為嚴重的後果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿。破壞了學校的規章制度。

3、影響個人思想水平的提高，耽誤了數節課程。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對老師和其他同學尊重不足

3、平時生活作風懶散，自由散漫，有組織無紀律，平時和老師交流不足，未能做到真正意義上的理解老師。

4，對黨性認識不夠，忽視了入黨積極分子應有的作用。對不起入黨積極分子這個稱號。

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、作出深刻思想檢討，反省自己的行為。希望以自己的教訓對大家起警示作用。

2、制定學習計劃，認真克服生活懶散的缺點，努力將期末考試考好。

3、和同學老師們加強溝通。

4，加強黨員理論修養，加強組織紀律觀念。

我覺得人犯錯誤並不可怕，可怕的是犯錯誤後不知改正。這次的錯誤對我自己也是一個發現缺點彌補不足的機會，我自己的檢討也給大家敲響了警鐘。請老師同學繼續監督我，幫助我改造思想，獲得進步。

雖然人總是會犯錯誤的，但是我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰，更不是對中國共產黨的不重視，這次絕對是唯一一次的失誤。我曠課了一節，雖然僅僅 一節課。可反映的問題可不少，耽誤了學習的時間，遺落了很多共產黨先進的知識文化。現在我已經清楚的認識到：曠課決不是一件可忽略的小事。只要我還有兩條腿可以走到教室上課，就沒有任何藉口，任何理由可以開脱。我只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼擔子要挑，就沒有理由不珍惜好好上課的時間了。魯迅先生説過：時間就是生命，也有人説過：時間是知識增長的道路。看來我沒有看清楚腳下的路。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給黨和自己一個交待，從而得以進步。

守時守信歷來被奉為中華民族的傳統美德，是炎黃子孫的為人處世原則，是個共產黨員理應具備的品質，是一個學生應當有的職業道德。當代大學生應該把遵守校紀校規作為最基本的行為準則。古往今來，多少有識之士無不以追求時間而名滿天下，孔子曰：“見不賢則內自時。曾子曰：“吾日三省吾身”。賢哲的自我批評是這樣的高尚，他們的內省是他們修身養性的功課。而我卻把時間浪費在毫無用處的方面，和古人相比簡直無地自容。在古人面前，我豈能不慚愧。現代社會是隻有把握住時間的脈搏才能有發展動力的社會，現在，我正處在黨對我的考驗之中，黨不斷地教育我，磨練我，雖然我還沒有達到黨對我的要求，還沒有領悟到黨滲透給我的所有先進思想，但在我經過此番認真檢討後，一定會改正錯誤，絕不再犯，一定會更加努力的爭取早日達到中國共產黨的目標，我相信我一定很快就能達到。

每次上黨課，各位老師講解細緻，深入淺出，為我們講解了作為一名中國共產黨員應該具有什麼素質;在現在的社會前景中，要想作為一名黨員，應該堅持什麼樣的理想;共產黨黨章的由來和其深刻意義;中國共產黨的光榮發展史。 通過

對共產黨黨章的學習，我認識到，共產主義的發展將是社會發展的必然，儘管現在社會的發展是曲折的。這就更加堅定了我要做一名黨員， 並樹立偉大的共產主義思想的決心。 通過對中共黨史的學習，讓我深刻地認識到中國共產黨的偉大，自1920xx年中國共產黨建黨以來，中國共產黨已有當初的幾十人發展成為如今擁有七千多萬黨員的大黨——中國共產黨的發展可是説是一部中國共產黨員的血淚史，沒有中國共產黨，就沒有新中國。我們應該珍惜這些來之不易的成就，更要學習先輩中國共產黨人艱苦卓絕的精神，雖然時代在進步，但這種精神卻永不過時。

因此，作為一名大學生，而且是作為一名入黨積極分子，我就更加應該學好科學文化知識，尤其是關於黨的先進的思想，認真上好每一堂黨課，在同學之間樹立好先鋒模範作用，以便在今後進入社會後，用自己的知識和能力回報社會回報黨對我孜孜不倦的栽培。黨課學習，使我意識到了作為一名普通大學生黨員，必須在意識，精神，覺 悟，思想，以及各個體現在生活的方面都要時刻嚴格要求，我要緊緊抓住提高思想認識這個關鍵，認真學習《黨章》，《xx大報告》，《為人民服務》、《中國共產黨的三大作風》、 《牢固樹立馬克思主義世界觀》、《共產黨員要堅定自覺地實踐三個代表重要思想》、黨的三代領導人關於開展批評與自我批評的部分論述， 以及先進典型的事蹟，進一步統一了思想， 提高認識。所以，每一堂黨課都是十分重要的，都是不可以懈怠的。

作為一名普通的入黨積極分子，我會認真反思此次錯誤，在以後的學習中，我將更加專心去聽每一堂黨課，嚴肅認真的學好黨給我們規定的材料，我將更努力的去學習黨的各種先進思想，我將更加努力去達到黨對一名合格的共產黨員的要求，爭取在學生中起到先鋒模範作用。我會從現在開始以實際行動開始努力，以一個黨員的標準，嚴格要求自己，自覺接受黨組織的培訓、教育和考察，堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和黨的正確路線指導自己的思想和行動，努力做到首先在思想上入黨，爭取早日加入黨組織。

這次的事件我真的感到非常抱歉，在此錯誤中我應負不可推卸的主要責任，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，如果沒有老師的提點後果不堪設想，希望老師再給我知錯就改的機會。我真誠地接受批評，並真誠的願意去改正!望老師原諒!

簽名：

時間：20xx年**月**日

3000字檢討書 篇16

親愛的:

首先對包容我最近無理行為的可愛的老婆大人説一聲:對不起,我錯了。我知道僅僅讓我寫下五千字的檢討書是完全不夠撫慰一個女生的脆弱的心靈,是可愛女友為我考慮才讓寫兩千字放過我。作為一個男生,我居然完全沒有發現女生的心靈如此脆弱,還在事後無理爭論,傷害了可愛女友而且還不知悔改,即使寫下一萬字的檢討書也沒辦法羅列出我萬惡的種種行為。我現在明白了一句話對女生有着很大的分量,尤其對象還是自己的可愛女友,説話就一定要斟酌、斟酌、再斟酌,一定要考慮到説出這句話以後會不會影響可愛女友的心情,如果發現可愛女友説話的口氣變了一定要立刻轉移話題,不能自我滿足地、沒眼色地和可愛女友爭論不休。

我知道,我不能單純用不好耍來搪塞您,因為毛主席説過,外因是變化的條件,內因是變化的根本。我只能從自己身上找原因。我明白,大錯已經鑄成,悔過的話説得再多也於事無補,關鍵在於實際行動。

"嘉陵江水深千尺,不及貓兒對我情”,然而我卻忘恩負義,身在曹營心在漢,吃在碗裏看在鍋裏,屢屢讓您生氣,現終得報應。為乞求您的諒解並給我最後一個挽救的機會,我懷着萬分愧疚的心情,向您作出深刻的檢討和反省。在這裏,我要狠狠地揭露自我的滔天罪行,曝光我陰暗狹隘的一面,剖肝挖腹,洗心革面,來向您致以我發自內心深處最誠懇的認錯---貓兒,我向您懺悔,我有罪啊!“亡羊補牢,未為晚矣”,我將以本次事件為教訓,採取強有力的具體措施,防止此類事件再度發生。

回望過去,在您進入我的生活之前,我一直生活的自閉情結之中。精神靡廢,心如死灰,思想空虛,每每顧影自憐怨天憂人。此情種種不堪入目罄竹難書,長此以往,我將不我!這時,是您火眼金睛,一眼就看出我病入膏肓,然後懷着一顆大慈大悲之心,跳出三界外,不在五行中,輕起蘭花指,細敲小鍵盤,曉之以理,動之以情,大刀闊斧,精雕細刻,軟硬兼施,嘔心瀝血,説中外,論古今,把我心中不合實際的一片歪理邪説殺了個雞犬不留,真真是醍醐灌頂,當頭棒喝。不但如此,偉大的您還用抱天下放眼世界的壯闊胸襟,心底無私的共產國際主義精神,乘風破浪,劈荊斬棘,風塵僕僕地趕到我地身邊,用您的温情來化解了我那顆冰凍已久地心,以至犧牲了到目前為此您自已N個月的寶貴青春年華。

然而,就在這春風化雨的幸福時刻,我卻狼心狗肺背信棄義,好了傷疤忘了疼,忘了現在的快樂日子全是您一手給我的,忘了您曾對我的細心呵護和淳淳教導,竟然爬到了您的頭上惹您生氣來了。日久天長,在我醜惡的心靈中慢慢生出了風花雪月的小資產階級情調毒瘤,並隨着時間的推移不斷膨脹增大。它曾經一度奴役我的語言,左右我的思想,慢慢地把我推上了一條自己渾然不覺的危險之路。一到月黑風高之夜或長噓短歎,或神飛天外。更不可願諒的是的是我竟然把您善意的勸告當做耳旁風,使您的身心受到的巨大的打擊,以至於經常以淚洗面。偉大的領袖毛主席曾經説過“哪裏有壓迫哪裏就有反抗,哪裏的壓迫越強烈哪裏的反抗就越強烈!”終於在今天,沉寂的火山爆發了,温順的獅子發怒了,悲傷的您離開了。這時我才發現,原來,沒有月亮的星星散發不出一絲光芒,沒有您的生活體會不到一絲幸福。

但是,人非聖賢孰能無過?痛定思痛,今天下午我通過對自己的深入剖析和自我批評終於悲哀地發現,自己的心理原來是如此陰暗,對您以往的所作所為是如此自私。縱是將滔滔黃河長江之水都全都灌瀉在我的身上,都不能洗淨我的污穢。我是千古罪人啊。茂文同志,在這裏我要向您致以十二萬分的歉意。我保證,從今而後,我一定要痛改前非,以前種種譬如昨日死,今後種種譬如明日生。憑爾東西南北風,咬定茂文不放鬆,狠挖思想根源,將“讓老婆不再傷心”的活動進行到底。

“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”。我有理由相信,在您的英明領導下,我一定會抓緊時間,迎接挑戰,戰勝風險,去奪取最後的勝利!説的再多都無法表達我此刻決心之堅定,就請您看我以後的實際行動吧!親愛的老婆大人。現在我頭暈腦脹,不知所云,但其丹心一片皇天可鑑,望貓兒大人您高抬貴手,表再生氣了,好嗎?

在此羅列出最近對無辜可愛女友犯下的滔天大錯:

第一件也是也是最嚴重的一件事:在5月10號晚上8點,可愛女友和我聊天時提出偉大指示,要求以後我不許説話帶髒字,這是可愛女友提出的教誨,我卻當做耳邊風,還膽敢揚言這種教育方式是可笑的,當時説出這話的我才是最可笑的人,充分反映出我的無知。在可愛女友提出要去找好友時,我卻固執地要求你和我聊天,而且在你走後一個人不停地在qq上抱怨,事後知道你確實是有事情才沒理我,我卻覺得你是不在乎我,懷疑你對我的感情,我那時候實在是愚昧無知,説出那些個大言不慚的廢話,以後如果我有類似抱怨,請女友大人直接無視我的抱怨,讓我一個人在那耍無賴。接下來等你回話時,我沒有體貼地問你累不累,沒有關懷地讓你先休息一下,沒有温柔地問你是否開心,而是像個老太太一樣發牢騷,導致女友直接下線,事後才知道你是因為我下線才下的。雖然事實上我沒有下線,偉大女友一定是弄錯了,但是作為一個傷害女友脆弱心靈的罪人,我還有什麼臉面拿這事情作為聲討女友的證據?但是耍無賴的我確實拿這件事情和可愛女友爭論了,而且不知適可而止,我的罪惡行徑希望可愛女友能寬容我。小心眼的我不僅説出讓可愛女友傷心的過分的話,還在十點時賭氣不接女友電話,並且在第二天,乃至第三天沒有給可愛女友發“早安短信”並且和可愛女友冷戰不説話。自己沒有精神搭理人還讓可愛女友孤零零晾了兩天,這一行為是在向偉大女友的權威進行反抗,雖然我知道自己的反抗行為會讓女友傷心,但是我確實做出了令人悲痛的事情。在5月12號晚上,頭腦簡單的我祈求用短信解決問題,但是問題越描越黑,最後到了一發不可收拾的地步,而頭腦發熱的我居然膽敢説出更讓人傷心的話,我的行為不計後果、令人髮指、天地不容、侵下犯上,衝動勝過理智,讓我做出了追悔莫及的事情,作為男生我應當有氣量,不應該説出過分的話,就算生氣也應當忍住,現在我後悔萬分,對此我作出深刻檢討。

第二件,在可愛女友問我喜歡什麼樣的女性發型時,我不該不經過大腦就説出自己的想法,致使我所説的“短髮,黃色,直髮”和可愛女友所説的“短髮,黃色,捲髮”不一致。我的想法過於單純,這種問題看似簡單,實則藴意重大,説得不好,很可能就會傷害到可愛女友的敏感內心,今後我會認真考慮可愛女友的每一個問題,女友喜歡的就是我喜歡的,以後此類問題都以可愛女友的愛好為標準進行作答。

第三件,五一放假時可愛女友來到杭州遊玩,期間和我談到要來寧波看我,我卻以“女友探望我會累,自己不方便外出,外出時間只有八小時……”眾多不算藉口的藉口來拒絕可愛女友的心意,我知道女友希望早點看到我,我也很希望不讓女友遺憾,就連我媽也説應該讓可愛女友過來,但是最終由於自己顧慮太多還是沒讓可愛女友過來,並且事後不知道安慰女友。作為男人,一個男友,我是不合格的。可愛女友能夠遷就我這樣一個不合格的男友真是我的幸福。這件事情都怪我不懂得可愛女友的良苦用心,今後一定認真考慮可愛女友提出的要求。

第四件,當晚上和可愛女友通電話時,可愛女友提到一個非常嚴肅的問題:我的可愛女友是否漂亮這個問題。在考驗我的時刻我卻沒有在三秒之內説出“漂亮”這個能讓可愛女友開心的話,取而代之我卻像個老學究一般,千不該萬不該説出“其實比起漂亮,你更可愛。”這種愚蠢的話來。這件事又一次傷害到可愛女友的脆弱心靈。雖然和可愛女友談了一段時間了可是自己散漫的生活習性還是沒有改掉,而且沒有對女友提出的問題報以認真的態度,在語言上沒有充分體現出一個男友應當表現出的熱心。原本自己也不帥,也沒什麼值得和別人攀比的資本,遇到這麼可愛的女友還不珍惜,我一定是笨到家了。

第五件,當可愛女友和我聊起自己弟弟對待女友的偉大時,我作為一個合格的男友沒有説出認同他人的話,居然還吃飛醋,説出什麼“如果是我,估計不會那麼做”的賭氣話,我實在是太小心眼了,所以以後可愛女友再説我是個小男人,我一定會舉雙手同意,不再反駁。

第六件,當可愛女友為過紀念日半夜不睡覺苦苦撐到十二點時,我卻傻乎乎地把什麼都忘得乾乾淨淨,躺在牀上呼呼大睡,早上起牀收到可愛女友的祝福短信,登Q也收到可愛女友在半夜十二點的留言,作為男友是在羞愧難當,以後不管是確定關係紀念日、熱戀期紀念日、平淡期紀念日、可愛女友生日、西方情人節、七夕等只要和可愛女友有關係的日子我都會牢記,不再好像沒事人一樣只讓女友獨自一個人忙活。

第七件,我總是嘲笑可愛女友的三級棍術、手指頭粗的像毛毛蟲、天然呆和女友的身材,我知道其實女友自己對這些事情已經很鬱悶了可我還總是嘲笑。在我一邊自大地嘲笑可愛女友時卻沒發現其實可能自己的擒敵拳還比不上偉大女友的一套棍術;自己的手指頭比毛毛蟲還難看;可愛女友的天然呆實在是個萌點,比起我總是故作聰明要實在得多;身材方面,女友那只是有點嬰兒肥而已,我才應該自省一下為什麼不再更高一點。我不痛不癢地將自己變態的娛樂心理建立於可愛女友痛苦之上,實在是個不合格的男友。在可愛女友面前我會注意不再隨便嘲笑女友的缺點,可愛女友才是最好的!

您一直是我最愛的人、最疼的人,最尊敬的人,最崇拜的人,是要和我共度一生的人,是要與我分享幸福的人,是要為我洗衣做飯的人,是要為我揉肩捶背的人,而就是這麼一個可愛的人,一位善良的人,我卻惹她生氣了。我不對,我有罪,我犯錯,我檢討。下面,請允許我以書面檢討的形式向你表達我深深地歉意。

最近,我不知道是哪根筋搭錯了,還是腦袋瓜子被幾個舍友踢過,又或許是晚上夢遊被門擠了吧,居然惹您生氣,説話語氣很是生硬,語言很是難聽,語調很是不準,語法很是混亂,更可氣的是,明知道您生氣了,我竟不主動安慰您,歌唱您,讚美您,反而和你唱起了反調,士可忍,叔不可忍,叔可忍,嬸子不能忍。實在是無組織,無紀律。經過老婆用心良苦、苦口婆心,心猿意麻、麻木不仁,仁至義盡,盡職盡責,責無旁貸,貸款不還的批評教育,和我一晚上刻苦努力,力不從心,心想事成,成事不足的深刻反省,我認識到了自己所犯錯誤的嚴重性。我認為,這次錯誤絕對不是偶然的,主要是我長期不注重老婆條令條例和各項規章制度學習的結果,沒有認真貫徹“以熱愛老婆為榮,以背離老婆為恥”這一重要指示精神。在平時,我就有和老婆頂嘴的小毛病,老婆都仁慈善良的原諒了我,可我卻一而再,再而三的變本加厲,甚至惹您生氣,老婆,我錯了。我不該惹您生氣,更不該在您生氣時火上澆油,不應該在火上澆油的時候煽風點火,更不應該在煽風點火的時候説風涼話。這是多麼大的罪過呀,換作別人,早跳樓了,不跳樓也該喝藥了,不喝藥也該上吊了,不上吊也該割腕了。而我卻還無恥的死皮賴臉的苟活於人世,其實我也很痛苦,很無奈,但我肩負着愛您,寵您,疼您,慣您的光榮使命,沒有完成任務,我不能就義,我要戰鬥到最後一刻。

從小的方面説,這影響到我們以後感情穩定。如果因為這件事情而使您對我有了一個錯誤的認識,那麼您對我以後所做的每件事都抱有一種懷疑的態度。而這種懷疑的態度正是埋藏在我們之間的一個炸彈,可能因為一個及其小的事件而引發大規模的戰爭。如果我們不能及時的和平的處理好我們之間的戰爭,我們的婚姻就可能走到了盡頭,這個結果我是不原也不能接受的。如果就因為這個錯誤,那麼我就是千古罪人。本來一段美好的愛情就這麼葬送在我的手中,我就是一個十惡不赦的劊子手。為了我們以後的幸福美滿的生活,在這裏我要向您做檢討,希望您能原諒一個年少不經事的我所犯的這個錯誤。

大的方面説,將影響到社會的安定團結。試想一下,如果我們因為這個事情分開了。如果情侶以我門為榜樣彼此的配偶犯的每一個錯誤斤斤計較,那麼這個世界會被沒有愛情的人所充斥。如果這個世界被沒有愛心的人所充斥,那麼這個世界上就不止一個布什了。到處都是戰爭,人們將不會生活在一個祥和安定的環境中。而這一切都是因為您不能原諒我的錯誤所引起的,為了這個生活在這個世界上的所有愛好和平的人,請您原諒我。

再往下我已經不敢想了,或許連火星都會偏離自己的軌道來撞擊地球。為了地球上所有的有生命的植物、動物,為了大家能有一個美好的未來,最後一次請您原諒我。我清楚的認識到,雖然有的東西都是我寫,但是這次是對我的懲罰,這和以往幫您做什麼有着本質的區別。所以在平時我寫完了後可以理直氣壯的要求您為我揉手,並且要求回報以香吻,可是這一次我必須要寫完了以後還得小心翼翼地問您我今天的認錯態度是不是很誠懇?

老婆,我知道錯了。我以後一定會高舉李景琴理論偉大旗幟,堅持李景琴的英明領導,從實際出發,一切為了老婆的利益,一切服從老婆的需要,與老婆同呼吸,心連心,共命運。選擇行為,承擔後果,我願為我所犯錯誤接受任何懲罰。老婆,我真的知道錯了,您原諒我吧。

上述錯誤只是冰山一角,是我最近犯下的不可彌補的主要過錯,以後堅決不再亂髮脾氣,真是慶幸只讓我寫了兩千字的檢討,謝謝你的寬宏大度!

簽名：

時間：20xx年**月**日

3000字檢討書 篇17

尊敬的領導、戰友們：

首先，我要在這裏鄭重的向領導説一聲：“對不起”!

這是為我今天下午的私自外出的行為而道歉。這一聲“對不起”，不僅是為自己的行為而道歉，也是為破壞和違反的部隊的紀律而道歉，更是為了由於我擅自外出以至於領導擔心而道歉。今天下午由於我多年未見的老家朋友來上海遊玩，路過部隊營地，便約我見面敍舊。當時的我被朋友來訪的驚喜衝昏了頭腦，雖然也曾經想過要向領導請示批假後才離開，但是由於一時心急，也沒有多想，沒有控制住自己急躁的性格，便私自外出，不自覺的犯下了這錯誤，在沒有得到領導的批准下就擅自離開的部隊。現在回想起來，我的這一行為是十分錯誤和荒唐的，也是絕不應該發生的。今年已經是我來的部隊的第三年了，日子也不算短了，在這三年之中，是部隊教會了我，怎麼做人，怎麼作為一名合格的軍人。作為一名軍人，我有責任，也有必要來承擔我所犯下的錯誤和這個錯誤所帶來的嚴重後果!再此，我要再次為我的違紀行為而道歉。

在承認錯誤和承擔結果之前，我還必須先解釋一下下午這件事情，好讓領導對整個事情的始末有一個瞭解。事情的具體經過是這樣的，大約是在今天下午1點左右，我突然收到一條短信，一看，竟然是多年未見的老家朋友發來的，心中頓時開心不已，看了信息的內容才知道，原來是朋友乘着過年前夕，攜全家來上海遊玩，路過部隊，便想叫我出來見個面吃個飯，聊聊這些沒見面的日子的情況，同時也是替家裏的父母探望探望我，提前祝賀新年。也算是陪我吃過一頓有家鄉味的年夜飯，好讓家中的父母放心。看到這裏，家裏朋友來部隊看我，我心中自是十分開心，很想出去和他們見個面，但是我心中又突然想到，部隊是一個有紀律講程序的地方，不是可以隨便進出，任性妄為的。凡是出門都要要領導請示，得到批准後才能行動。此時，我便想到了去和領導説明具體情況，請領導批假允許外出。不巧的是，我還沒有行動，朋友的短信又一次到了，是催促我快點出來的，當我還在決定之際，來的不再是短信，而是電話了，朋友的一通電話響起了，我猶猶豫豫的按下接聽鍵，聽到的是朋友温暖的問侯和急切的詢問我能否出來。再朋友的幾番催促之下，我便決定不向領導請示，直接出門去見朋友。

懷揣着一份不安和自責，我踏出了部隊的大門，一出門便看見了早已經等候我多時的朋友，看到朋友心情似乎也好了一點，原本的不安與自責被朋友所帶來的心喜衝去了一大半。多年不見的朋友自是會聊的話題甚多，於是我們便一路邊走邊聊，決定先去找個地方請朋友好好的吃頓飯，好好的敍敍舊。在離開部隊步行了10分鐘後，便看見一家裝潢不錯的餐館，我心裏盤算着便在這裏請朋友吃一頓上海的飯菜。我們進去坐下後就隨意點了幾個小菜，由於我們都意不再此，儘管菜沒有多久就上齊了，可是我和朋友還沉浸與我們滔滔不絕的敍舊中，一會兒是聊以前在家裏的時候，一會兒又是聊我現在在部隊的事情，不一會兒又聊到了朋友現在的情況，當然這其中必然少不了遠在家鄉的父母託朋友帶來的問候。喜悦夾雜着心酸，頓時間我百感交集，一時間也無法用言語來形容。此時我才明白家人和朋友的力量有多麼大。隨着時間一點一點的推移，我和朋友聊天的興致卻絲毫未減，就是這樣，時間就這樣從我們的指縫間悄悄溜走。美好的時光總是過的很快，無意之中，我一看手機才發覺，原來已經4點多了。此時的我，才徹底清醒過來，是到了我必須回部隊的時間了，我心中急着要回部隊，可我又不知道該如何向朋友説明，朋友似乎是看出我的異樣，問我發生了什麼事情，再幾經思量之下，我便把整個事情原委向朋友説明。

知道真相的朋友自然是十分體諒，馬上讓我回部隊。朋友在知曉我是在這種情況下還堅持出來見他一面，心中也很不是滋味，還向我道歉，覺得是他自己過於魯莽，還催促我早些回部隊，並且一定要記得回去後馬上要向領導説明情況，認識自己的錯誤，做一份深刻的檢查，保證以後不再莽撞。就這樣我很朋友就匆匆分手，我也迅速的趕回部隊。以上便是事情發生的全部。走在回部隊的路上，我低着頭一路在想，這一份檢查是肯定免不了的了，可是這份檢查不僅僅是表面功夫，做做樣子而已。也是我自己想寫和應該寫的，是我對於自己和部隊的又一次正確認識。

通過了此次的事情，使我瞭解到了，這不僅僅是一個私自外出行為，它同時也是違反部隊條令條例的行為，這對於部隊來説，是絕對不容許發生的。常言道，“沒有規矩，不成方圓”。無論何行何業，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等。更不用説是在部隊這樣一個紀律分明的地方，在部隊，軍人的天職就是“服從命令”，沒有得到批准就擅自行動是軍人最大的忌諱，在沒有得到批准的情況下就私自外出，是嚴重破壞軍紀軍規的表現。這是不服從部隊管理，紀律意識的淡薄，自我約束力不強的表現。在理解到這些時候，也讓我對這三點有了一個重新的認識和定位。

首先，來談談部隊管理。所謂部隊管理部隊管理是指軍隊中團以上部隊管理者，為實現預定目標，依據軍隊建設的指導思想，方針，政策，運用管理職能所進行的各種活動，這是部隊開展一切任務的基礎。部隊管理的目的是以提高戰鬥力為根本目的，同時不斷的加強部隊的統一性和正規化，建立起一隻保持高度穩定和統一，有組織的正規化、現代化的武裝部隊。部隊管理是新時期的重中之重，最為新時期的新部隊，已經離不開部隊管理了。良好的部隊管理是提高部隊凝聚力和協調一致的工作的關鍵，對於部隊的健康發展有着重要的作用。部隊管理，同樣也是現階段加強部隊建設的客觀要求，是當前部隊的實際需要。具體的來説，以上這些主要體現在以下幾點：

第一，部隊管理是一項根本性工作，關係到保持人民軍隊的本色，關係到軍隊建設的發展方向，關係到培養和造就什麼樣的人。

第二，部隊管理是一項全局性工作，關係到部隊管理工作性質，關係到部隊管理工作目的，關係到部隊建設大局。

第三，部隊管理是部隊建設一項基礎性工作，關係到部隊組織紀律建設、優良作風的培養，以及部隊內部和外部的團結。

其次，要説的就是紀律意識。紀律，什麼是紀律?紀律就是各種社會組織規定其所屬人員共同遵守的行為準則。它規範和約束着人們的行動。古今中外，所有的軍隊都把加強紀律同提高部隊的戰鬥力緊密地聯繫在一起。紀律是一個團隊生存和作戰的保障，沒有了紀律，這個團隊就會像一盤散沙，各自為戰，沒有前進的方向。一支富有戰鬥力的軍隊，必定有鐵一般的紀律;一個合格的士兵，也一定具有強烈的紀律觀念。團隊如果沒有紀律，就不能稱其為團隊。每個團隊建立之初的第一件事情，就是指定明確的紀律規範。沒有規矩不成方圓，團隊是人的組合，人都有自己的思想和行為。但是團隊，尤其是軍隊，卻要力求避免這種個人的思想和行為，要求步調一致，所以紀律的約束不能缺少。沒有紀律就沒有頑強的戰鬥力，只有嚴格要求自己，遵守部隊的各項紀律，才能順利達到成功的彼岸，成為一名合格的軍人。

更是建設正規化、現代化革命軍隊不可缺少的組成部分，是部隊堅強團結、集中統一和戰無不勝的保證，是軍隊戰鬥力的重要因素。是黨和軍隊意志得以貫徹執行的可靠保證，是維護軍隊團結和提高戰鬥力的重要因素。讓我們從小事做起，自覺按照條令條例來規範自己的一言一行。嚴格按照紀律辦事。

最後，不得不講的就是自我約束力。自我約束力對於部隊現狀來説是十分匱乏的，它的存在有利於人的自我發展和積極向上，有利於人的意識的不斷提高，即精神上面的提高。缺乏自我約束力，就會喪失自求進步的內在動力，放大人本身所具有的“劣根性”，直至最後，阻礙人的發展。但是自我約束力並不是生來就有的，大部分都是要由後天啟發形成的。主要形成於以下幾方面：

第一，自我約束力生成於自主精神。

軍人是自己事務的決定者、發展的促進者、前途的把握者、命運的主宰者，要獨立地去面對自己所遇到的一切問題，要獨立承擔作為一個社會的人應當承擔的責任和義務。一旦確立屬於自己的自主精神，就可以確立自己的目標、定位人生境界、計劃發展策略、選擇發展道路、尋求發展動力、從而形成一種自我發展，自我約束的力量。

第二，我約束力生成於對理想和願望的追求。

理想和願望是一個人的全面發展、走向成功的內在動力的核心。當一個人有了自己所追求的東西，嚴格的自我規範、自我矯正、自我發展，堅忍不拔的去追求，矢志不移的去付出，久而久之，這就是一種自我約束力的體現。

第三，自我約束力生成於對美好形象和榮譽的自愛自護。

一個人對於自我形象的美好追求往往是發自內心的，它對於人有一種無形的鞭策力，它會慢慢的把這種個人的美好推向集體的美好，有一個人推向到整個集體，對於個人和集體的發展都有着不可小覷的力量。

第四，自我約束力生成於身邊榜樣的引領。

榜樣的力量是無窮的。有競爭才會有發展，有發展自然就會有榜樣。人總是會追求美好的東西，一旦身邊出現了比自己更優秀的，就會努力向上，爭取更加優秀，從而體現出自己。在這樣一個過程中，人發自自己本能的願望就會對人有一種推動的力量，時時刻刻的約束着自己，儘量做到最好。

第五，自我約束力生成於相互間的競爭。

競爭已經是當今世界的主流，即使是是部隊也不例外，凡是有人的地方自然就會有競爭，良性的競爭，使得每一個競爭者都體現出“美麗的因子”，在自我約束和管理上也不斷的競爭。

第六，自我約束力生成於肩負的責任。

其實，每個人都肩負着責任，只是平時沒大用心去關注，一旦責任壓上頭，無形的壓力就會隨之產生，漸漸的自我約束力也就在責任心的擠壓下爆發出來。

第七，自我約束力生成於外界的監督

人人都離不開監督，人人都需要監督。沒有監督，就會出現混亂局面。而自我約束力就是一種柔性的自我監督，它在人所發生的一切社會實踐中形成，同時又反過來，監督人的社會時間，從而促使人民自我要求、自我改進，發揮自我約束力，最終養成自覺遵紀守法、自的良好習慣。

總而言之，經過了這件事情，我已經對自己做出了反思。同時，再次對部隊有了一個更正確，更深入的瞭解，也深深的認識到此事的嚴重性以及帶來的不良後果。這不僅僅是我一個人的事情，也影響到了部隊的風氣和榮譽問題。不是我的一份檢討就可以輕描淡寫的帶過的，而是需要我在日後的工作和實踐中不斷證明自己的。説的重一點，這是我、戰友、部隊三方面的事情。經過我的考慮和分析，對此事所產生的不良後果歸結為以下幾點：

第一，讓部隊領導和戰友擔心我的安危。在本該在部隊出現的時間，可我人卻不在部隊，沒有告知領導或戰友，讓關心我的領導和戰友們擔心和分心，影響到了領導很戰友的正常工作和訓練，是很不負責任的表現，根本沒有拿出一個軍人應有的作風。

第二，在戰友和新兵中造成了不良的影響。由於我一個人的違紀私自外出，很可能會造成他人的效仿行為。而且，作為一個士官，這樣的行為很容易在新兵中產生惡劣影響，給新兵起了一個壞的榜樣，影響到整個部隊的紀律作風問題。

第三，影響到自己的記錄。使得個人水平不能提高，對於個人良好記錄和積極向黨組織發展是十分不利的。因此，通過這件事情，我還必須不斷的接受部隊和黨組織對我考驗，努力提高和改善自己，向黨組織靠攏。

第四，長期以往會導致個人思想覺悟低下。若是在日常生活工作中，也像此事一樣，作風懶散，粗心大意，就會造成思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足，沒能在行動上真正實行起來。

第五，對於自己在部隊生活帶來負面效果。發生了這樣的事情，自然會導致我和部隊戰友的交流減少，多少會產生隔閡，影響到部隊團結問題，若是團結做不好，那部隊工作便無非正常開展。因次，這也是我所必須要克服的。

單單知道事情的嚴重性和後果是沒有任何實質性的作用的，關鍵的還是在與採取什麼措施去補救，去改正。使得戰友和部隊對我重拾信心，再次信任我。在根據如上的反省和分析後，我制定了下列幾步整改措施：

第一，按照要求完成內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果，制訂相應整改措施。這也就是我目前正在進行的。分析事情過程，自身情況，對部隊和自己有更進一步的認識，瞭解發生錯誤的原因和不良後果以及改正辦法。這也是最基礎和最必須完成的。是一切的開始和起源。只有在完成了深刻的自我檢查之後，才能更好的採取下一步的實踐行動。

第二，提高自身思想覺悟，從行動上落實。這就要求我從精神上就提高起來，加大思想覺悟的力度，然後再從實際行動上落手，例如：先制訂生活計劃，克服自己個性上的缺點，堅持嚴格按照計劃實行。這樣以來就是做到理論聯繫實際，真正的從思想上提高。從整個人的精神角度去提高。是行動保障的前提。

第三，寫下保證書，保證以後不再發生類似情況，決不再違反部隊紀律。有針對性的寫下保證書，絕不是亂寫一通，通過保證書對自己產生約束力，還有就是要加強和戰友以及領導的溝通，從心裏上落手，多溝通過交流，促進部隊的團結和凝聚力，爭取做到，有事先個人解決，個人解決不了再班裏幫忙解決，促使戰友相互幫助，增強了部隊的先進性。在正確認識到了以上種種之後，我在自身改正方面自認為還做到不錯，還不得不一提的是，其他戰友決不能出現和我類似的情況。我的這次事情是一個反例，希望戰友們引以為戒，避免在戰友之間發生類似情況。可説是一舉兩得。

第四，開展自我批評和狠抓落實。通過這件事情，讓我懂得了，凡是知錯就改，亡羊補牢。我會把這件事情作為一面鏡子，時時刻刻提醒自己，批評自己，切記不要再犯錯。通過不斷的自我批判與糾正，正確認識到自身還存在的缺點，不斷的督促和改正，通過領導的從旁監督，努力完成這點。

雖然我不是個優秀的軍人，但是部隊教會了我該怎樣去做人、讓我知道人應該是什麼樣的。對於這次的事情我要再次説聲對不起!我感想部隊領導對我所犯錯誤的及時糾正和指出，我保證今後絕對不會再犯此類錯誤，請領導和部隊相信我的悔過之心。我絕對不會再拿自己的行動來調整部隊紀律。在以後的日子中我會以我的實際行動來證明，也請你們拭目以待。我也將在以後的工作和生活中不斷的反思和提高，請領導能對我繼續進行監督，幫助我克服缺點，改正錯誤。

最後我想説，一個人的人生是短盞的，每一個人都想，能為自己的人生增添色彩而努力着!正因為如此才讓我做了一些違反部隊紀律的事，領導可能由於我的行為而給你帶來了煩惱和麻煩的話，我主動承認錯誤，我也願意向你表示我最真誠的歉意。我再次表示歉意!也真誠的想説聲：對不起。

此致

敬禮

檢討人：某某

20xx年x月x日

3000字檢討書 篇18

尊敬的系領導、老師您好！

在此我懷着愧疚和懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。我今天重新把《學生守則》認真學習了一遍，給我留下了深刻的反省。痛定思痛過後我決定洗心革面，立志從新做人。

近段來我竟曠課達7節之多，對此我深表歉意。在老師的深刻教育下，我切實認識到了自己的錯誤。為了表明心跡，我寫下這份檢討書，剖析自己思想中不良的一面，以求今後能追求上進，努力學習。

自從進了大學，高中到大學的巨大落差使得我迷失了方向，而我也並沒有迅速調整好心態，以至於開學快一個學期了還是如此的彷徨徘徊。當老師找我談話時問我，大一都快一個學期了，我是否學到了什麼東西，一些可以安身立命的東西。安身立命？我猛然驚呆了，忽然發現能留在大學學習的時間真的少之又少了。一直認為離我很遙遠的東西，似乎一瞬間就在眼前了。走進社會這個大舞台，我應該靠什麼在社會上找到自己立足的地方，佔得一席之地呢？作為一個學習工商企業管理的學生，我真正掌握了多少專業方面的知識？作為一個要走向社會的青年，我又真正擁有了什麼特長？老師的一個問題，讓我忽然有了種被一言驚醒的感覺，同時也有了種恍如隔世的感受。答案很明顯，我還沒有做好準備，如果揭開傷疤丟下臉皮不留面子承認，應該説我沒有做任何的準備。我連心態都沒有端正好，在高中的時候，我就幻想着大學是多麼的美好，大學應該是很大吧，有氣派的大門、花草樹木擁簇的校道、寬敞漂亮的教學樓和宿舍樓、寬大的運動場…可我來到商院的時候這裏的一切讓我心都涼了，原來大學不是我想象的那樣美麗，甚至還覺得不像個大學。現實與理想的差距讓我一時接受不了，對未來感到很擔憂和迷茫。所謂既來之則安之，可是我不能安之，不能安下心來好好努力學習，沒有積極去參加學校裏的很多活動。我覺得自己在這裏只是過客，但不能不接受這已成定局的現實。矛盾，就這樣每天矛盾的過着。於是在生活學習中，對自己要求不嚴格，得過且過。沒有主動去努力學習，像牆頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什麼有興趣覺得有意思就去忙乎什麼，幹事情總是三分鐘的熱度。這種狀態一直持續着，我好像莫名的就進入了一種頹廢青年的狀態，也不知道以這個詞來形容是否合適，反正就是覺得人生沒有確定的目標，前途很渺茫，每天都是很麻木的過着。想去看書，發現看了半天也看不進去，上課集中了十二分的精神去聽講，下課了馬上就忘記了剛才到底聽了什麼，就像水過鴨子背。晚上再去看書複習的時候，更嚴重的發現連鴨毛都找不到了，每天都是混混沌沌一無所獲地度過。同時我對未來又充滿着憧憬和緊迫感，擔憂這樣頹廢下去只會毀了自己的前程，到頭來一事無成。在一次不經意間看到《讀大學究竟讀什麼》一書中的一句話“不逃課的學生不是好學生|”時，讓我驚呆了。剛開始還覺得這句話很另類，可是當看了很多成功人士的逃課經歷後，我被深深震撼了。逃課不一定就對自己沒有用，上沒有實際意義的課到不如去找有意義的事情做。思索着，埋藏在我心底N年的想法終於爆發了，我要學會創業，要實現自己的致富夢想。剛開始我慢慢去學校的圖書館以及南寧各大書城尋找關於創業的書籍來學習，補充自己經驗的不足，培養自己的創業思維。樂此不彼，就這樣我把很多成功學的思想運用到實踐中去了…

在充滿渴望成功的奮鬥中，我被告知自己曠課違紀，一紙警告書如同當頭一棒讓我驚醒了。逃課是沒有理由的，逃課是錯誤的。就算是在寢室自學自己認為有用的知識，逃課是錯的。就算去外面實踐自己所學的東西，逃課是錯的。就算是因為課堂多麼枯燥無味，逃課是錯的。很多理由不一而足總之逃課就是錯的。

我記得剛踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得逃課。可是我還是逃了7堂老師給我們精心準備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過於人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我知道少幾個人上課對您來説知識有好處而沒有損失的，可是您還是懸崖勒馬，把我從深淵的邊沿拉了回來，並教導我，我對自己的錯誤感到很愧疚。我感到對不起老師，對不起父母，還有對不起自己。

現在我知道曠課，決不是一件可忽略的小事！只要我們有兩條腿可以走到教室開會，就沒有任何藉口、任何理由可以開脱！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，抓緊時間學習，就沒任何理由逃課。學校既然開了這門課，就有它存在的道理，我沒弄明白這個道理那是因為我智商太低。小小的彙集才能龐大。知識都是學出來的，學問也是上課上出來的。我不能因為要自學其他東西就不去上學校的課，我錯了，我逃課是很不對的。因為現在看着沒用，但是到我工作時會發現，原來這些工作中遇到的問題學校裏面都講過，怪就怪我逃課沒有在學校裏面弄明白。我浪費了寶貴的資源。

對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的衝動付出代價了。老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為愧疚，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。

尊師守紀曆來被奉為中華民族的傳統美德，是炎黃子孫的為人處世原則，是個共青團員理應具備的品質，是一個學生應當有的職業道德。我相信，尊師守紀會成以我個人品格的一部分！當代大學生應該把遵守校紀校規作為最基本的行為準則。曠課了幾節，雖然僅僅是幾節課。可反映的問題可不少，耽誤了學習的時間，違背了尊師守紀的原則。司馬光説過：古之聖王，未有不尊師者也。在他面前，我豈能不慚愧，恨不得叫他不砸缸砸我算了！現在我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給組織和自己一個交待，從而得以進步。

犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

如今，大錯已成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。我知道上課是對一個大學生的基本要求。上課！絕對不是形而上學，照本宣科。其次，上課可以體現我們民族的集體主義精神、和社會主義國家的紀律性。大家精神抖擻、整齊劃一的在課堂上聽課。這是西方資本主義國家很難看到的偉大景象。在中國的大學中，沒有一個人不務正業。在一些西方資本主義國家，學生們竟然放棄學校優越的條件，去創業。結果很多人輟學，辦公司，破產，甚至跳樓自殺。所以説，上課是我們社會主義優越性的體現。在這裏我要坦白並且深深檢討自己的錯誤：我錯了，我不應該不務正業，學生的本職工作是學習，我不應該逃課。我錯了，受了國家這麼多年教育培養，我還是禁不住西方腐朽思想的誘惑，我不應該逃課。我錯了，我給學院課堂帶來了很壞很嚴重的影響，真是“一條死魚惺了一鍋湯”。我不應該逃課。我錯了，家長賺錢不容易，國家發展不容易，老師管理不容易。我竟然辜負家長國家老師的期望，逃課。

據上我犯的錯誤，下面我向老師檢討如下：

1：思想上的錯誤：

對於自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對於這一點，我開始反省的時候並沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我並沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來説，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。

2：行為上的錯誤

不應該無故曠課。對於這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重，而且讓老師也很擔心。試問：如果全班大部分同學都不去上課，那麼作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎？而且如果該來上課的同學沒有來到課堂，那麼這段時間，這些同學到底幹什麼去了？有危險嗎？……這些都是讓老師擔心的問題，試想：如果老師整堂課都懷着擔心的心情上課，那麼老師對於其他同學的授課質量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數渴望得到知識的同學的不尊重。

3：對同學和自己的影響上的錯誤：

我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以後，沒有學到自己本該學到的許多知識，這對於我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。

對於以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。

據我所犯錯誤，我決定有如下個人整改措施：

1、向老師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以後犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。

2、積極行動，追究責任，知羞而奮進。

我所曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領導下發通知告知我。從這件事説明我的學習工作還不夠紮實，有較大的缺陷。近日來，我一直在捫心自問：“好好學習，天天向上”應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。對於上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了不該發生的事發生了。事情發生後，我進行了認真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。

3、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

當前，全院正值全力以赴創建優秀班風的高峯，我卻傳出了與之極不和諧的聲調—曠課。這件事在我班、我係乃至全院造成了極為惡劣的影響。

這一方面説明了我學習工作不夠努力，另一方面，也説明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優秀班風建設的後腿，對此我深感內疚和痛心。這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不紮實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。

4、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。

我要以這次抗課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。當前，全院在開展創建班風活動，做為工商1033班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！現在我已經認識到了自己的錯誤，打算今後改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，並調整好心態，天天向上！萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問是上課出來的。我以後要尊師守紀，奮發圖強，努力成為社會有用之才。

5、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，並且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。

6、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，並且要養成良好的學習和生活作風。

7、好好學習，培養自己廣泛的興趣。作為學生，特別是新世紀的學生，學好學校開設的每門課程外，更應該培養自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。

8‘學會正確處理問題。以後遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而後行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣衝動行事，這一點對於自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對於自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，並希望得到老師的原諒。並且向老師保證我以後將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，並且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往後的時光裏能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

9、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

10、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

11、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤

短短几千字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機會。老師能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，努力學習，天天上課。

3000字檢討書 篇19

時光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了後者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷着失落的心情，帶着差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪裏，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。

我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確實，我總結了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什麼，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

2、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對於學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。

3、基本功的不紮實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人剋制的較好，有的人剋制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什麼事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求

5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎麼起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。古人的話都是有道理的。

6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。俗話説“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什麼，就是自尊和自信。

7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學生，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我一直曲解這裏的意思。子曰：“三人行，必有我師焉”。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優點，學習別人的優點，彌補自己的缺點。比如你的數學好，我的語文好，我們就可以互相學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。

8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關係着一個人的一生。有的人喜歡給英文備註，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備註，這樣對於背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目瞭然，知道哪裏錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎麼回事。

9、缺少反省自我反省的意識。每次月考乃至普通考試都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發現自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。

10、缺乏創新的能力。現在的社會是一個創新的社會，學生更應該增強自己的創新能力。學習中並不是一成不變的，一道題可能有好多種解法，背記也有很多種方法，一個正確的學習方法，是對學生提高最大的一種幫助。考試失利固然很失落，但不可有氣餒的心氣。相信自己的能力，勇於創新，創造新的奇蹟。如果牛頓沒有被蘋果砸到頭，他也可能研究出萬有引力定律，因為他是有創新能力的人，世界上很多事情都是由創新而來的。中國從古代到今日，50XX年曆史的泱泱大國，如果沒有創新精神，現在的社會也不會這麼發達。

綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特作出整改措施如下：

1、加強思想覺悟的提升。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。

2、努力端正自己的學習態度。學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態度端正。態度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福於社會造福於人民的棟樑之才。

3、苦練基本功。中國人最講究基本功的紮實與否，就像習武之人要先紮好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固，沒有良好的基本功，以後踏上更高的學習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學期，但是俗話也説“臨陣磨槍，不快也光”。在這一個學期，未來的日子裏，我一定倍加加強基本功的學習。

4、嚴格要求自己。放鬆的心態讓人鬆懈，一日的鬆懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態參加每一堂課，積極向上的對待每次考試的鑑定，剋制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦，但是人生短短几十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

5、定期給自己制定學習目標。比如説我的成績不是很好，考試只得60分，下次制定個100分這是不可行的，分數也是自己平日的積累，定的目標過高也會使自己失去信心，從而產生厭學傾向。但是這次60分下次70分這樣的目標是必須制定的。完全是自己力所能及的，當然分數不能代表一切，因為每次的題目難度也有差距。但是同樣的題目不可以再犯。

6、樹立自己的自信心。一個學生的自信心是很重要的，相信自己的能力，向着自己的目標前進，每天保持昂揚的鬥志，積極的心態去處理每件學習上的事。努力嘗試自己不敢想象的東西，如果你認為自己可以得滿分，努力做了，即使的不了滿分也能取得長足的進步。

7、敏而好學，不恥下問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。這就是為什麼要建立學校的原因，現在有條件請家教的人比比皆是，但是那樣就會鼓孤立自己，學校學生同學們在一起討論，發表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經常問，向老師請教，不要感覺這個同學不如我我就不請教他了，正所謂“尺有所短，寸有所長”，每個人的優點都可能跟自己的優點不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進步，共創輝煌。

8、養成良好的學習習慣、作息習慣。學習好的同學的各種好的學習習慣，認真對待作業，每天作息時間要準時，多讀課外書，充實自己，用知識武裝自己的頭腦。養成了良好的習慣，就不怕取不得好成績。

9、加強自我反省。每次考試結束後都總結一下自己哪方面還存在不足，要加強;看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學提出的意見要虛心接受，老師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。

10、善於發現，勇於創新。生活無處不在創新。單從一個最基本的東西電視來説，以前是黑白的，現在是彩色的，以前是純平的，現在是液晶的，液晶的甚至還分lcd和led，如果沒有創新這些東西不會變化這麼快，自己有想法努力説出來看看是否切實可行，這也是我認為現在學校教學應該採取的，讓學生多説。

總而言之，學習成績的提高不是一朝一夕就能練就的，“千里之行，始於足下”。從小事做起，從點滴做起，改正自己的微小的毛病，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，“千里之堤，潰於蟻穴”，這些都講的是這個意思，從現在開始，學會從一個字母開始;從現在開始，學會從每一個小題開始;從現在開始，學會從生活中發現學習。對於此次考試的失利不會認為是一種磨難，而是一種轉折點，讓我明白了很多道理，努力才是關鍵。

以上就是我的檢討書，也不算是檢討書，就算是個反省錄吧，以後一定銘記於心。請老師和同學們監督，發現問題及時提醒，發現錯誤及時制止，共同成長共同進步。

簽名：

時間：20xx年**月**日

3000字檢討書 篇20

尊敬的﹡﹡：

我懷着愧疚和懊悔的心情為這些天犯下的錯誤向您表示深刻的悔過。這幾天由於自己工作上的失誤，給小組造成了嚴重的影響和不良後果，並造成您工作的困擾。對此，我深感不安。經過您及助理們的教導和自己的深刻反省，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地歉疚和不安。早在我剛進入參展商制證組的時候，您就已經三令五申，一再強調，在這個小組工作，一定要細心、謹慎、用心工作，避免工作失誤。然而現在，我卻做錯了。在工作上，有兩件事情因為我自己的疏忽對您造成的困擾而向您道歉並進行深刻檢討。

首先，是在制證時，由於現場的混亂及出於趕時間的因素，我在工作上疏忽了，我把一個證件漏了結算就交了上去，導致您被客人糾纏詢問是一方面的錯誤，更重要的是對客人造成了困擾，以致於他們在急着進場時因為證件出錯的原因而不能進場。我深知，這不僅僅是表面上工作失誤那麼簡單，也許由於我的一時疏忽而給領導以及客人帶來了不必要的麻煩，甚至會直接影響到客人對我們參展商制證組或者廣交會形象的信心。這是我需要深刻反省並且在以後工作中必須要避免出現的狀況!

其次，是在制證過程中因為小組工作的失誤而遺失了一張證件，犯下制證工作的大忌。對於此，我真的知錯了!歷史無法重演，我不能確認是在哪一環節的工作我們疏忽了，是過塑?滴卡?還是數證當我partner把所有證件過塑並滴完驗證機拿回來時，我立刻開始着手進行數證，猶如晴天霹靂、五雷轟頂，因為這時我發現證件少了一張!發現狀況後我在第一時間就對我partner反映道證件少了一張!然後我們立刻對現場進行了搜尋，打印機縫隙、過塑機底下、桌子夾層、抽屜、過道、垃圾桶甚至是其他同學的證件裏對於種種可能性猜測，我們都進行了仔細查找，但遺憾的是，證件還是沒能夠找回來。

對此，我們小組成員都深感遺憾，內心的失落無法用言語形容。就是在晚上各自下班回宿舍後都不能安心，通過用短信交流，相互提醒着回憶制證過程，並對種種可能性進行推測與反駁，希望尋找到蛛絲馬跡，儘量避免因為自己的錯誤而造成他人工作的困擾。非常遺憾，雖然我們百般無奈，千般後悔，萬般痛苦且痛定思痛深刻反省努力彌補但錯誤已造成，雖然不願，但事實已擺在眼前。之後，我們在、以及訓導下深刻認識到了自己的錯誤，並立志從此以後做事要三思而後行，要耐心細心用心及恆心，在你們的督導下用心工作，對所有的工作失誤堅決say no。因為，我們參展商制證組是一個精益求精的團隊!

我不想找任何的理由來為自己開脱，錯了就是錯了，找理由來逃避，只會讓錯誤加深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。丟失證件，這不是一件小事。我覺得自己的行為辜負了您對我的諄諄教導，浪費了您的精力和時間，我實在是不該。我深刻地反省了自己的錯誤，我覺得非常愧疚，反省尤為深刻，這使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，為了更好的認識錯誤，也是為了讓﹡﹡您能夠相信我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

1.不夠細心。參展商制證的工作尤為繁瑣，一個證件的產生必定是在﹡﹡的諄諄教導下凝聚了我們小組成員的無限心血、時間和精力做出來的，它不僅僅是一個單純的證件那麼簡單，更是參展商進入展館的憑證，也是我們小組精益求精精神的最佳展現物。現在，因為我們的疏忽造成了主管、助理、同學、客人以及自己的困擾，這是我們的過錯，也是我們今後要改正的方向。從今以後，不僅是在學習、生活還是工作中，我都會更加細心、耐心、恆心地去對待每一樣事物，我無法完全地保證從今以後不出錯，但我可以保證從今以後我會更加地用心。

2.沒有做好師姐的典範。作為師姐，在和師弟的搭檔中沒有做好師姐的典範，在師弟犯錯誤時沒能及時加以提醒和糾正，甚至自己的工作也出現失誤，這是我從自己身為師姐的角度所深刻反省的。同時，身為制證組的一員“前輩”， ﹡﹡當初安排我和師弟搭檔的其中一個目的就是希望我能帶好師弟，讓他在之後的制證工作中能夠獨當一面，而現在，我讓﹡﹡失望了。不管是作為制證組成員還是作為一位師姐，現在我所做的都還遠遠不夠。以後，我會更加努力，在師弟師妹面前樹立良好典範。

3.做事要考慮後果，要有責任心。做為一名成年人，還是一名有素質的大學生，做事情應該要有責任心，要考慮到事情背後的後果。不能因為自己的疏忽而造成工作的失誤，我們必須要對自己負責，對身邊的人負責，凡事多想想這樣做的後果嚴重性，這樣以後才能在社會上立足。

4.要嚴格遵從小組裏面的規矩。這一點尤為重要，對於﹡﹡對工作的嚴格要求，那都﹡﹡對我們負責的表現，我們不應該有抵抗心理，更不應該明知故犯、一犯再犯。要學會尊重領導，理解領導，體諒領導的用心良苦，這樣，不但能讓﹡﹡在管理那麼多組員的時候省點心，也是在鍛鍊自己成為一名有素質，有紀律，有學識的合格大學生。

對於以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，為了更好的向﹡﹡檢討自己，我特提出以下幾點改正意見，讓﹡﹡和同學們在之後的工作中督促自己改正錯誤：

1、向主管認錯，寫檢查書。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以後犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向﹡﹡表明我認錯的決心。

2、提高紀律性。我應該明確小組內的規矩紀律，並且做到自覺遵守和督促他人遵守，做好帶頭典範作用。

3.提高自己的思想覺悟。對制證的每一流程都應該重視以對，並且要養成良好的工作習慣和增強小組榮譽感。

4.好好學習，天天向上。我們在作為一名工作人員的同時，也是一名有着強烈求知慾且聰明好學的學生，我們除了學好學校開設的每門課程外，還應該努力培養自己的職業素養。我們是祖國的花朵，我們是八九點鐘的太陽，好好學習天天向上是我們的信仰和踐行目標。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了參展商制證組以及我們偉大祖國的明天。

5.學會正確處理問題。以後遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而後行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣迷糊行事，這一點對於自己無論是做人，還是做事都是很重要的。

我知道，﹡﹡對於我所犯的錯誤也非常的生氣。我也知道，作為一名工作人員，遵守紀律，認真完成工作是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是，我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次的錯誤事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，並自覺接受監督。我要知錯而警醒，知錯而奮進，亡羊補牢、化壓力為動力，認真工作。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任感。

對於自己這次所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓您提出批評，並希望得到您的原諒。並且向您保證我以後將不會再犯以上的錯誤，也不會再違反參展商制證組內的其他紀律。希望您能夠給我一次改正的機會，同時希望您在往後的時光裏能夠監督我，提醒我，我一定不會再讓您失望了。

在此寫下這份檢討書，不僅是因為一個工作紀律處理的需要，更確切的來説，是想通過這份檢討，來讓自己牢記您的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘!

檢討人：

時間：

【通用工作失誤檢討書五】

尊敬的各位領導：

你們好!

12/3中班H台押出機模頭垂條，我沒有及時發現此異常，給公司造成了不必要的損失，職深表歉意。

當班21：30左右由於A台押出機在作清開車工作，押出人員集中在A台押出機那裏，職也在幫助押出人員作開車工作，在開車之前職有考慮到別的機台會有掉膠條情形，職安排 當班盤控要特別留意押出機膠條，由於當班盤控的疏忽沒有及時發現H台押出機模頭垂條，而造成H台模頭垂條嚴重。從A台押出機開車到開車完成職一直在幫助押出人員開車沒有離開，直到開車完成職於22：50左右進入監看室查看押出機膠條，此時異常已發生，職迅速跑到H台押出機那裏按下緊急停止，隨後於押出人員處理異常，中班沒有處理完成交於夜繼續處理。

作為當班領班職也有不可推卸的責任，異常發生之後職也發現自己工作上有失誤，有時過於集中在一個點上可能會存在失去全局的隱患，如果職隨時留意其它押出機的運轉情形也不會有此類異常發生，在以後的工作中職一定改正自己的工作狀態，確保生產順利，職保證在以後的工作絕不會再有此類異常發生，作為當班領班職申請扣點處分。

另外職提出一點改善建議，由於三期擴建G/H押出機模頭監看比較黑暗，光線不足押出機模頭掉膠條有時難免會及時發現，H台西側有三期牆體擋住光線，造成G/H台模頭處照明不足，建議在H台模頭西側牆體上增設照明燈，便於查看G/H台模頭監看設施，能夠及時發現異常的發生和異常處理。

檢討人：

時間：.