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愛護校園花草倡議書(精選12篇)

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愛護校園花草倡議書 篇1

親愛的同學們:

愛護校園花草倡議書(精選12篇)

菁菁校園,碧樹芳草,是我們每天學習生活的地方。徜徉在這美麗的校園裏,我們身心健康、精神愉悦。優美的環境需要我們共同呵護,愉快的氛圍需要我們共同創造。為了建設美麗校園,我們發出如下倡議:

一、愛護花草樹木。不隨意折枝、摘花、踩踏草坪,不在樹上晾曬衣被,制止毀壞綠化設施的行為。

二、養成良好的衞生習慣。不亂扔塑料袋、瓜皮、果殼、紙屑、煙頭,主動撿拾地上的垃圾;不從樓上拋棄廢物;如廁後隨手拉水箱沖洗。

三、愛護公共設施。不在黑板、課桌、牆壁、櫥窗等場所亂塗、亂畫、亂貼,營造良好的學習環境。

四、節約水電資源。杜絕長明燈,離開房間時隨手關閉電源,不使用違章電器;隨手關緊水龍頭,節約每一滴水。

五、文明就餐。自覺維護食堂秩序,保持餐桌衞生,飯後自覺將餐具送至指定地點。

親愛的同學們,讓我們攜起手來,讓文明不再只是停留在口頭上,而是落實到我們每個人的自覺行動上!讓文明不再是外在的約束,而是內化的自律!讓我們從現在做起,從我做起,從保護一草一木做起,從撿拾一紙一屑做起。用我們的行動,愛護我們的校園,美化我們的環境,為構建美麗校園貢獻自己的力量!

倡議人:

xx年x月x日

愛護校園花草倡議書 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好!地球是人類的唯一家園,綠色生命是我們這個家園的主體。沒有花草樹木,空氣怎麼會滋潤及清新?沒有花草樹木,水源怎麼會乾裂既不枯竭?沒有花草樹木,怎能感受得到鳥語花香?種一棵樹,愛護一草一木,便能染一片生命之綠州。只有美麗的梧桐才能招來金色的鳳凰!只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長。

我們的校園正在發生着日新月異的變化,當校園綠化美化直接作用於我們的學習、生活之中,成為不可分割的一部分時,愛護和保護校園環境也就成為一種健康向上的生活態度和生活方式:嚴肅活潑的學術氛圍、積極進取的精神風貌、積極向上的“綠色課堂”。

創建綠色校園環境,不僅要有優美的硬件環境,更要求我們有良好的自身修養和素質,需要廣大師生員工的一腔熱忱,一份認真。我們要從不隨地吐痰,不亂拋食品包裝物等垃圾做起;從節約每一滴水,珍惜每一棵樹做起;從愛護花草、綠化環境做起。人人爭做愛護綠色、愛護潔淨環境的天使,從我做起,用綠色的實際行動去影響周圍的人。 為了給我們自己提供一個清潔、温馨、健康向上的學習、生活環境‘學校向全體師生提出以下倡議:

1、樹立綠色文明觀念,自覺關心校園環境狀況,遵守環境保護法律法規,把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。

2、愛護校園綠化,立即行動起來,都來關心、支持和積極參與校園綠化建設和管理。愛護花草樹木設施,對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。

3、養成良好衞生習慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等,不隨地吐痰。伸出你的手,撿起地上的一張廢紙、一隻廢塑料袋、一個煙蒂,為校園的整潔獻出你的愛心。

4、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用,儘量減少生活垃圾。

5、遵守公德,倡導文明,維護公共秩序,愛護公共衞生,保護自己和他人的健康,倡導師生和諧,同學友好,語言文明,行為規範,共建環境幽雅,和諧文明的校園。

老師們,同學們!“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”;一草一木顯春色,一舉一動見品行;紅花草木青,德高心靈美;老師們,同學們!讓我們從身邊小事做起,從我做起,讓我們的校園更加美麗,讓我們的家更加温馨、優雅。

倡議人:

xx年x月x日

愛護校園花草倡議書 篇3

同學們,請拯救一下我們校園中的草坪吧!由於近期同學們都熱衷於玩彈力球,可彈力球卻不聽同學們的指揮,動不動就往草坪中跑,同學們又捨不得自己的彈力球,紛紛跨過圍欄,肆意踐踏草坪,尋找自己的彈力球。同學們,你們想過沒有,你們玩的可開心了,可是小草們卻付出了自己稚嫩的生命。如果大家不緊急行動起來保護校園中的草坪,我想過不了幾天,校園中的草坪就要被踐踏成平地了!為了維護我們美麗的校園,人人爭做文明學生,請同學們做到以下幾點:

1. 儘量不要將彈力球帶到校園中玩。

2. 如果把彈力球帶到校園中來了,請選擇好玩耍場地,如教室內、操場上,避免彈力球跑到草叢中。

3. 萬一彈力球跑進了草叢中,請同學們不要踏進草坪尋找,因為你損失的僅僅是一個彈力球,可你卻拯救了一片小草的生命,請你記住,小草和你一樣,生命只有一次。

同學們,讓我們行動起來,為美麗的校園,為稚嫩的生命,做出我們該做的努力吧!

愛護校園花草倡議書 篇4

親愛的同學們:

天空的幸福,是它穿着一身的藍;陽光的幸福,是它擁有如水晶般耀眼的光彩;南審的幸福,是因為它披着蓬勃生命的綠衣。在這深秋時節,依然可以見到一片片綠海映入我們的眼簾,粧點着美麗的校園。然而我們卻不時看到有些同學貪圖方便常常肆意踐踏、“另闢蹊徑”。 “踩時花濺淚,踏時草驚心”。

看啊,一條條草坪寸草不生,一棵棵小草倍受折磨,苦不堪言!聽啊,踩在我們腳下的,是花兒的哭泣,是小草的呻吟!南審的學子們,用人類的那顆惻隱之心去關懷、愛護腳下可敬的生靈吧!

倡議如下:

(1)已有陽光大道, 何必另闢蹊徑

(2)請腳下留情,別傷害一棵小草

(3)參與綠色行動,保護南審家園

愛護校園花草倡議書 篇5

親愛的同學們:

你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

你想在一個奼紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎?

你想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎?

在這個菁菁校園中,有我們青春的腳步,雖匆匆,卻踏實;有我們年輕的收穫,雖微小,卻充實;有我們放飛的夢想,雖遙遠,卻真實。初進校園的懵懂,博學可敬的老師,籃球賽上的龍騰虎躍,運動會上的瀟灑風采„„一幕一幕,平淡如水卻又鐫刻心扉。我們生活在這個集體家園裏,教室、寢室、校園,便是我們學習和生活的重要場所。校園環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活,同時,校園環境衞生也是一個學校文明程度的重要標誌,是學校對外形象好壞的直接影響因素。

然而我們有的教室卻通常是這樣的:教室一角是垃圾場,黑板凹槽內留下很多粉筆灰,講台上雜物成堆,飲水機上滿是灰塵;課桌“牛皮癬”不斷蔓延;我們的寢室是這樣的:被子疊得像麻花,衣服、鞋子到處亂扔,吃的零食果皮滿地是;我們的校園是這樣的:果皮紙屑隨手扔,花草叢一夜變成垃圾場,污水直下樓梯口。這絕不是我們本應有的生活環境,這絕不是我們美麗的“三中”校園,我們需要清新的空氣,我們需要乾淨整潔的教室,我們需要和諧快樂的生活。 為了使我們有一個舒適的學習和生活環境,亳州三中學校管理處向全體同學發出倡議:

一、不亂塗亂畫。

二、不在教學區飲食。

三、不把外賣帶入校園。

四、不亂扔垃圾,並提醒亂扔垃圾的同學。

五、看到地面上有紙屑等垃圾,主動撿起來,扔進垃圾筒內。

六、自覺疊好被子,保持宿舍乾淨整潔。

七、不傾倒污水,並對傾倒污水的同學予以制止。

八、以愛護校園環境為己任,自覺維護校園的清潔衞生,做好值日生工作。 美麗“三中”,積澱了三十餘年厚土,歷數過無數師生,走在這方土地上,我們滿懷拼搏的豪情與無限的感念。無論走到哪裏,別忘記,“三中”是我們永遠的港灣!

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時,定會全神貫注;當我們在整潔優雅的環境中學習時,定會倍感心情舒暢。優美的環境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;優美的環境,讓我們知書達禮,更加文明;優美的環境,讓我們學習進步,道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓,學會做人。在優美的校園環境中,我們沐浴着陽光,吸取着營養。同學們,作為“三中”一份子,讓我們行動起來,恪守以上承諾。今天,我們為成長在“三中”而自豪;明天,“三中”將因我們而驕傲!我們不需要驚天動地的行動,只需要大家從自我做起,從小事做起,這樣我們可愛的校園將會增添更加耀人的光彩!同學們,從我做起,從現在做起,讓我們趕快行動起來吧!

發起人:

x年x月x日

愛護校園花草倡議書 篇6

親愛的同學們: 當你看到校園內鬆杉葱鬱,百草豐茂的時候,是否有一種發自內心的欣慰呢?是啊!植物是地球的守護者,誰不想看到眼前是一片綠蔭呢? 為了能擁有美好的環境,我們應該愛護植物。是的,愛護植物是我們每個人的本分,可又有多少人能做到呢?暑假裏我看到一個國小生,在我們院的草坪裏肆意地拔草,被他摧殘的草隨處可見。我見狀,憤怒地走上前,質問他:“愛護植物你都不懂嗎?別拔了!環境都被你破壞了!”“哼!我就拔了幾株草,怎麼可能危害環境呢?”聽了他的話,我不禁無奈地長歎一聲…… 如果每個人都像他這樣做,不僅環境得不到保護,連地球媽媽的生命也危在旦夕!試想,假如地球70億人每人都拔幾株草,那將會有多少草坪被摧毀啊!另外,不愛護其他植物的人也很多,這樣下去,地球的生態環境將嚴重受損,我們美麗的家園將毫無生機!這是多麼可怕呀! 為了我們的地球不再遭到毀壞,為了我們的家園不再遭到迫害,我給大家提出以下幾條建議:1、不浪費紙張,少用一次性用具。2、不踐踏草坪,愛護植物,植樹節為地球栽棵樹。為了我們充滿生機的未來,讓我們一起努力吧!

倡議人:

XX年X月X日

愛護校園花草倡議書 篇7

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家早上好,今天我講話的題目是《愛護校園環境——從我做起》。每當我們跨入校園大門,步入教室時,我們是否感覺到好像走進了自己的另一個家。是的,校園就是我們的家,我們在這裏學習、生活、成長,學校就是我們的第二個家。這裏的一草一木都是我們的夥伴、我們的朋友,這裏的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步,見證着我們成長的歷程。我們在這兒學習,在這兒生活。優美的環境,能讓我們懂得珍惜,學會關愛;優美的環境,能讓我們知書達禮,更加文明;優美的環境,能讓我們學習進步,道德高尚;優美的環境,能讓我們寬容謙讓,學會做人。作家説:環境是心靈的港灣,畫家説:環境是靈感的源泉,軍事家説:環境是制勝的法寶,教育家説:環境是塑造人的搖籃,學生則説:環境是保證我們學習的必要條件。

我們每一位同學都是這個校園的主人,都有維護校園環境的義務與責任。那麼,作為彭浦三中的主人,愛護校園環境,我們究竟應該怎麼做呢?

這裏不妨給大家講一個真實的故事。這是一段在澳大利亞留學的一箇中國年輕人的親身經歷。他説,一天,他在林蔭道上走,忽然從後面跑來一個老人,仔細一看,原來是在追趕一張紙,風好像故意和老人作對,把紙片吹得忽高忽低,但老人還是堅持追趕。年輕人想:這一定是一份對老人來説很重要的材料。於是,趕上前去,把紙條撿在手裏,交給老人。讓人意想不到的是,老人接過紙條,轉身放進一旁的垃圾桶,高興地説:總算讓它到了該去的地方了。

同學們,聽了這個故事,你有什麼想法呢?我想,如果我們每個人都能像那位老人那樣彎彎腰,隨手撿起一點什麼,那麼,我們的校園一定會因我們的文明而春風長駐,錦上添花。

大家也都知道環境對於我們健康成長的重要性。誰不想生活、學習在舒適的環境中呢?碧綠的草坪,乾淨的走廊,潔白的牆壁,寬敞明亮的教室,哪一樣不是我們渴望見到的呢?可是,正因為一些學生的一點小小的自私,幾分懶惰,這美麗的環境從他們的指縫間悄無聲息地溜走。以往,每當下課後、午休時、放學後,操場、過道、樓梯、綠化帶內……凡是有我們學生走過的地方,都散落着同學們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等,這些都破壞了我們的美麗校園環境。這些不文明行為與我們美麗潔淨、充滿和諧人文氛圍的校園環境是極不相稱的。作為學校的主人,我們為何不去阻止它,改變它呢?這美麗的環境屬於我們每一個人,我們每一個人都要盡力去保護它。

俗話説得好:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。” 這就是要求我們保護環境,從我們每一個人做起,從一點一滴小事做起,呵護我們的校園。如果我們多走幾步,將垃圾丟棄到垃圾桶;如果我們撿起一張紙,拾起一個塑料瓶;如果看到不文明行為,立即制止。那麼我們的校園裏就會乾淨幾分。不積跬步,無以至千里。不需要花費太多的精力與時間,只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的行為習慣。這是一件很容易的事,貴在堅持不懈,用心去努力。我想,這不僅是一種付出,同時也是一種回報!我相信滴水可以穿石,鐵杵能夠磨成針,我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。

大家行動起來吧!愛護校園環境,從我做起、從小事做起。讓我們攜起手來,共同營造文明、整潔、優雅的校園環境。我向全體師生倡議“愛護校園環境,從我做起”,希望大家做到以下幾點:

1、 從我做起,從現在做起,養成良好的衞生習慣。

2、 愛護校園的公共設施,不亂塗亂畫,不踩踏草坪,不亂折樹枝。

3、 提倡“彎腰精神”,一見垃圾就撿拾,仍進桶裏不怕煩。

4、 自覺與不文明説再見,與不文明作鬥爭,爭做環保小衞士。

愛護校園花草倡議書 篇8

親愛的同學們:

你們好!

當你揹着書包踏進花園般的學校時;當你在球場上揮汗如雨的拚搏了一節課後,坐在校園的石椅上時;當你課後漫步在校園時;你可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環境,學校在這方面花了多少心思?投入了多少財力?

目前,在我們同學中存在不少同學在校園裏隨手隨處拋扔垃圾的現象(各種食品包裝袋、面巾紙、易拉罐、雪碧瓶、紙屑等)這種行為破壞了校園環境,也損害了你的形象。你是否願意看到校園裏到處是垃圾痰跡,綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹木遭人攀折嗎?如果你的回答是“不願意!” 那麼,請同學們一起遵守下列倡議:

1、請不要隨地亂扔果皮紙屑,將各種廢物送進紙蔞或垃圾筒。並主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣。

2、請不要隨地吐痰或扔冷飲,免得我們周圍的空氣裏充滿細菌。

3、為了花草樹木們的健康成長,請不要隨意踐踏攀折它們。

4、請保護好學校為大家精心設計的公共設施。不亂塗亂畫、亂印,養成良好的衞生習慣,樹立積極的環保意識。主動清理地面和牆壁上的污垢。

5、每個人不光從自己做起,而且及時督促身邊的同學保護好校園環境。保護校園環境,人人有責。讓我們所有的同學一起響應今天的倡議,用自己的行動打造美麗的校園,打造高素質講文明的我們吧!

我相信以上倡議你們肯定能做到,能做到的請舉右手錶決,那就看我們的行動吧!

發起人:

x年x月x日

愛護校園花草倡議書 篇9

全體師生員工:

學校公共設施是學校基礎建設的組成部分,是一個學校文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。近年來,在學校黨委、行政高度重視下,我校的基礎設施建設有了很大的改善,為方便師生員工生活和淨化、美化校園環境起到了積極作用。

然而,校園內的一些路燈、健身器材、綠地草坪等設施被人為破壞,配置的果皮箱傷痕累累,亂塗亂畫、隨意張貼小廣告等現象普遍。特別是入冬以來,學校的一些公共浴室水管多次被人為掰斷,不僅給學生洗浴帶來影響,而且造成水資源的嚴重浪費。

為此,我們向全體師生員工倡議:

一、遵紀守德,以身作則。從自身做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公共設施,不損壞、不破壞;愛護草坪,不隨意踩踏;愛護環境,不隨處亂丟垃圾和張貼廣告,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二、善意提醒,規勸他人。從現在做起,告別陋習,對損害校園公共設施和環境的行為進行制止,以實際行動爭做文明風尚的傳播者和倡導者。

尊敬的師生員工,作為學校的一份子,我們有責任和義務愛護學校的公共設施。

學校是我家,愛護靠大家。讓我們積極行動起來吧!

倡議人:_

20_年_月_日

愛護校園花草倡議書 篇10

__:

為深入貫徹國務院陳至立關於學校安全工作管理的重要講話精神,使我校全體師生安全、愉快地工作學習。為此我校向全體師生提出如下倡議:

一、全體師生要牢固樹立“生命重於泰山,安全無小事”的意識,事事處處、時時刻刻、不忘安全。

二、每位教師要以高度的責任心、使命感關愛每一個學生,語言上似親人,行為上如父母

三、絕不允許體罰和變相體罰學生,要以誠待人、以理服人、以情感人。

四、每個學生要尊敬老師、遵守校紀,做文明學生。

五、所有同學要自覺學習安全法規,提高防範意識,防止意外傷害。

六、同學之間要和睦相處,有矛盾時要和平解決。

七、校園活動文明、健康,堅決杜絕鬥毆事件發生。

八、告別網吧,堅決不去“三室一廳”等娛樂場所。

倡議人:_

20_年_月_日

愛護校園花草倡議書 篇11

地球是人類的家園,綠色生命是我們這個家園的主體。沒有花草樹木,空氣怎會滋潤和清新?沒有花草樹木,怎能感受到鳥語花香?種一棵樹,愛護一草一木,便能染一片生命之綠洲。只有美麗的梧桐才能招來金色的鳳凰!只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長。我們的生活在發生着日新月異的變化,當校園綠化美化直接作用於我們的學習生活之中,成為不可分割的一部分時,愛護和保護環境也就成為一種健康向上的生活態度和生活方式。創建綠色環境,不僅要有優美的硬件環境,更要求我們有良好的自身修養和素質,需要全體師生的一腔熱忱,一份認真。我們要從不隨地吐痰,不亂扔食品包裝物等垃圾做起;從節約每一滴水,珍惜每一棵樹做起;從愛護花草,綠化環境做起。人人爭做愛護綠色愛護潔淨環境的天使,從我做起,用自己的實際行動去影響周圍的人。為了給我們自己提供一個清潔,温馨,健康向上的學習、生活環境,學校向全體師生提出以下倡議:

一、樹立綠色文明觀念,自覺關心生活環境狀況,遵守環境保護法律法規,把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分

二、愛護校園綠化,立即行動起來,都來關心支持和積極參與校園綠化建設和管理,愛護花草樹木設施,對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。

三、養成良好的衞生習慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等,不隨地吐痰。伸出你的手,撿起地上的一張廢紙、一隻廢塑料袋、一個煙蒂,為校園的整潔獻出你的愛心。

四、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用,儘量減少生活垃圾。

五、遵守公德,倡導文明,維護公共秩序,愛護公共衞生,保護自己和他人的健康,倡導師生和諧,同學友好,語言文明,行為規範,共建環境幽雅,和諧文明的校園。

老師們、同學們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”;一草一木顯春色,一舉一動見品行;花紅草木青,德高心靈美;一塊綠洲,一片詩意,一種希望。同學們!讓我們從身邊小事做起,從我做起,讓我們的校園更加美麗,讓我們的家園更加温馨、優雅。

國小生愛護花草温馨提示語

小腳不亂跑,花兒微微笑。

讓小樹和我們一起快樂成長!

學校屬於你,綠茵屬於你。

綠色的植物就是我們的寶貝,寶貝需要我們愛護它。

您熱愛生活嗎?請愛護美麗的花草吧!

綠色的草地多美,小朋友的行為更美。

請愛護花草樹木吧,它將還你綠色的生命!

願綠色天天與我們相伴!

小花多可愛,請你別傷害。

為了你我的健康,請愛護樹木。

花草在微笑,請你勿傷“她”;

你的呵護,使我更加美麗;

給我一個空間,展示我的美麗;

少一隻足印,多一片綠地;

花草很幼小,請勿攀折它;

你的文明,滋潤我的生命;

不留足跡,不留垃圾。

愛護腳下草,莫折枝頭花。

小草微微笑,請你繞一繞

愛護校園花草倡議書 篇12

同學們,校園是我們求知的殿堂,是我們生活的家園。學校為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境,為了讓我們能在這種温馨的環境中努力學習健康成長。學校經過三年的克難攻堅,我們終於迎來了今天的新校園,但是在我們美麗的校園內,卻有極個別的同學對學校公物、校園環境持另類態度——隨意破壞。如:破壞廁所擋板、隨手丟方便麪盒、食品包裝袋等,還有在餐廳地面或桌面上倒剩飯剩湯現象。您看到了嗎?您制止了嗎?這些不文明行為既影響了我們的生活又破壞了校園和諧氛圍。校園是我家,美麗和諧靠大家。為養成良好的生活習慣,創建文明和諧校園,我校政教處提出以下倡議:

一、愛護學校花草樹木,不任意踐踏草坪,不隨意攀折花木。

二、愛護學校環境,不隨意丟棄廢棄物,隨手拾起地上的紙屑、果皮、果殼 等雜物,保護環境衞生。

三、愛護學校黑板,不亂塗亂畫、不拍打敲擊黑板。

四、愛護學校課桌椅,不亂塗畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌 椅,不隨意挪動桌椅。

五、愛護校舍牆體,不亂塗亂抹,不踢踩牆壁,不在牆體上打球,不在牆體 上留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衞生工具,認真愛護,輕拿輕放。

七、愛護學校教室公物,不亂踢打、塗抹門窗,不損壞電燈、電扇。

八、愛護學校資源,隨手關閉電燈、電扇、飲水機的電源,節約每一度電。

九、愛護衞生間內的水龍頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節約每一滴水。

十、愛護校園內的體育設施及清衞設施,不損壞、不攀爬。

為此,學校開展了“環境保護,衞生監督”文明崗志願活動,希望同學們人人爭做“環保衞士”,自覺主動地撿拾垃圾、愛護公物。與此同時,學校政教處向大家呼籲:請大家加入我們這個共建美麗校園的行列來吧!讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。保護環境、愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。 請廣大師生互相監督,發現不良行為及時制止,並報給政教處,給予嚴肅處理。為了政教處更好的開展工作希望廣大師生有什麼好的建議、措施、方法,請您隨時可以投遞到政教處門前意見箱內,您的建議一旦採納,給所在班級加分,並通報表揚。

倡議人:

xx年x月x日