幼兒園表揚信集合（通用16篇）

幼兒園表揚信集合 篇1

親愛的幼兒園老師、小朋友們：

大家好!

我是中三班徐小朋友的媽媽，我寫信表揚的是徐小朋友，因為他在家裏表現的非常棒!積極的幫助媽媽打掃衞生拖地、能獨立上衞生間、便後自己沖水等。

其實徐最大的優點是誠實守信，答應媽媽的事情肯定會遵守!老師佈置的作業也能自己獨立完成。

每天和媽媽承諾玩電腦的時間和實際時間是一致的。

對想希望得到的東西，會和媽媽商量，不會因為媽媽沒有答應滿足願望而哭鬧不止!

不會因為放幼兒園最後一個接他，而傷心哭鬧。

......

因為幼兒園裏有陳老師、劉老師和王老師的細心呵護，所以徐長大了。

在這裏爸爸媽媽非常感謝幼兒園老師對徐教導，讓他成為我們心目中自豪的榜樣!

最後，請允許我大聲的對徐説：“徐，你真棒!加油!”

中三班家長：媽媽

20xx年10月11日

幼兒園表揚信集合 篇2

親愛的帥帥寶貝：

每次看到你開心的笑容、熟睡時的臉蛋，爸爸媽媽都感覺特別幸福。

最近一個月我們搬新家了，爸爸媽媽之前一直擔心你轉園後需要很長的時間去適應新環境，而且之前你也説過不想換幼兒園。但是，爸爸媽媽驚喜的發現你很快的就適應新幼兒園了。

轉園第一天，媽媽牽着你的手去上學。路上你和媽媽説很緊張，到了教室門口時，媽媽把你的手遞給了老師，你沒有哭鬧，只是很不捨的看着媽媽，然後跟着老師進了教室；第二天，當媽媽離開時，你和媽媽説“再見”；第三天，當你見到老師時，你向老師問了聲“早上好”……才兩個多星期，你已經有了好朋友，而且都能記住班裏每個同學的名字了。帥帥，媽媽覺得你真厲害！

此外，媽媽覺得帥帥最近特別懂禮貌了，而且嘴巴很甜呢！（是在學校時老師給你吃蜜了嗎？）現在經常當媽媽給你做了好吃的或者幫你做一件事情後，你會跟媽媽説：謝謝媽媽！還經常誇媽媽和奶奶是美麗的小公主。（捂臉）

當然了，帥帥還是爸爸媽媽的好幫手。經常當媽媽忙的沒時間看弟弟時，你就會幫媽媽看着弟弟有沒有做危險動作，一發現弟弟有危險就會趕緊通知媽媽；每當媽媽給弟弟換衣服而又忘了拿紙尿褲時，你會幫弟弟拿紙尿褲；每當弟弟要拿一個玩具而夠不到時，你會幫他拿……。寶貝，謝謝你為弟弟做的一切！

帥帥寶貝，謝謝你選擇做我們的孩子！

幼兒園表揚信集合 篇3

貴學校的領導、老師：

您們好！首先我代表唐山市第一幼兒園中三班的各位老師非常感謝您校學生這段時間以來對我班工作的大力支持，謝謝班主任老師對學生們的精心培養、嚴格要求，使我們看到了我班幾位實習學生的樸實、踏實、肯幹的工作作風。

一段時間以來，我們面臨着迎接市領導的工作任務，從上到下，從區教育局到園裏的領導都非常重視，所以我們各方面的工作要細化、精化、創新，時間緊工作任務重。在這緊要關頭，貴校學生能積極主動地參與到了我班的各項工作中，在教育教學上，她們能以遊戲的形式組織孩子們安靜活動；在衞生保健中，她們每天能主動拿起笤帚掃、拿起墩布墩；孩子尿了能幫助換洗、玻璃髒了能上窗台和老師一起擦。從牆飾的更換，活動區的擺放，紙漿瓶子的製作，“橋”的木棍拼搭，周計劃大表等等的各項活動中都有她們三位同學的印跡，處處體現着三位同學的謙虛好學，努力獲得經驗的願望。在實習中他們有了很大的收穫，無私奉獻也是幾位同學的優秀品格。因我班的工作量大，所以要常常加班，幾位同學也曾多次與我們老師一起加班，特別是在雙休日我們加班時，她們也主動將電話號碼留給了我們，並説“需要我們就打電話，雙休日我們也沒事”，幾位同學的一席話，讓我們非常感動，她們真正做到哪裏有需要那裏去。

特此表揚貴校07幼教班學生

謝謝老師的培養，由於時間緊，寫的倉促，望見諒！

xx市第一幼兒園中三辦全體老師

20xx年4月

幼兒園表揚信集合 篇4

尊敬的園領導：

您們好！

桃李滿天下，雨露潤春華！

我是貴園託一班的小朋友的家長。我代表我的孩子以及我的家人，向xx部園長xx老師，託一班xx老師、xx老師、xx老師道聲：謝謝！您們辛苦了！非常感謝您們為孩子付出的無限愛心和辛勤勞動！

因為在貴園上過4期的親子班，對幼兒園的老師和環境都很習慣，我也是一百二十個放心的把孩子交給了託一班的老師們。但是，xx老師、xx老師、xx老師對孩子們生活上的細緻周到、對孩子心靈上的愛護關照、對孩子學習上的耐心引導仍是讓我非常感動。

記得有次xx老師給我打了個電話，説孩子尿了，褲子、鞋子都濕了，褲子已經換了，暫時借了雙拖鞋穿着，讓接孩子的時候帶鞋子來就行。還特別説，不需要提前來接，以免影響孩子的情緒。頓時，我的心裏説不出的感激，因為家長考慮不周到，沒給孩子帶備用的鞋子，老師非但沒有責怪，還處處為家長和孩子着想！

xx老師還利用休息時間寫博客，公佈孩子們在幼兒園的集體生活情況，經常工作到很晚很晚。xx老師也經常利用短信跟我們溝通幼兒園和孩子們的生活和學習情況。雖然，嘴上不説，但心裏不禁由衷的對老師們生出敬佩！白天看護教育小30個孩子，勞心勞力，辛苦萬萬；好不容易休息了，還在辛勤的工作，操心牽掛班上的事情。

入園近兩個月了，進步是飛快的。以前，最讓我們頭疼的是她吃飯的問題，每次吃飯都滿地跑，一會玩玩具，一會要講故事，作為媽媽的我就得一邊哄一邊追，吃頓飯累得半死。現在，一到吃飯她就端端正正的坐在自己的小桌子上，拿勺自己吃，還説：“我是好寶寶，自己吃飯”。以前，她對顏色不敏感，家人辛苦了半年才教會認黑色、白色和綠色。入園一個月不到，紅色、黃色、藍色、桔色、紫色都會認了。以前，她玩玩具只顧自己，很少跟別的小朋友一起玩，家裏人怎麼做工作都不管用。現在，會主動跟小朋友一起玩，玩具也願意大家一起分享。……所有的種種，不勝枚舉，這都是託一班老師們的功勞呀！

我們非常感謝xx老師、xx老師、xx老師，想借這封信來表達阿我對三位老師的感激之情，望園領導轉達。

此致

敬禮！

20xx年x月x日

幼兒園表揚信集合 篇5

親愛的幼兒園老師、小朋友們：

大家好!

我是家長，孩子來到咱們幼兒園到現在已經有一個學期了，看着孩子一天天的變化，一點一滴的進步，我這個當媽媽的有説不出來的感激和喜悦。我知道這裏面中包含了咱中二班老師們辛苦的工作和辛勤的汗水。

象所有的獨生子女一樣我的孩子也是家裏的掌上明珠，從小嬌生慣養，説一不二。想當初，剛上幼兒園那會兒，我每天最頭痛的事兒就是早上送他去幼兒園，每天的那個時候他總是哭鬧的最厲害的一個，聽着兒子的哭聲我嘴上訓斥，可是心裏總會有説不出的難受，往往忍不下心來，把他又抱回家。即使勉強送進去了也常常是孩子在裏面哭我和他的姥姥在門外偷偷地抹眼淚。

經過幾次反覆，中二班的王老師跟我們耐心地做思想工作，説要消除孩子的這種狀況，首先家長應該先端正認識。孩子一開始哭鬧是正常的，不要讓孩子的哭鬧成為了將來要挾家長不上幼兒園的武器。而且老師還給我們介紹了許多幼兒園的課程安排和孩子們的狀況，讓我們對幼兒園的情況有了解，打消了我們的顧慮，在老師的指導下孩子由一開始用不起牀，不穿衣服，或者哭鬧的方式拒絕去幼兒園，到現在不再哭鬧，每天高高興興地拉着手走進幼兒園，我感覺僅三個月的時間孩子上學不再費勁兒了。而且讓我最感動的是：有一個星期天孩子問我：“媽媽，是不是明天我就可以上幼兒園了？”我回答是的，他竟然高興地一蹦一跳地喊到“太好了，我又可以見到w老師、y老師、h老師和小朋友們啦！”看來孩子已經深深地愛上了他的老師和他的幼兒園了。

平時在家裏的時候我們也會教孩子寫字和畫畫，也許是不得法，不是孩子學不會，就是激不起他學習的興趣，我們為此也很苦惱，自從上了幼兒園我們的這個苦惱就解除了。因為他每天下學回家都會給我們一個驚喜。他會跟我們唱老師新教的兒歌，跳老師編的小舞蹈，偶爾還會説兩句英文逗得我們開懷大笑。兒子的這些進步和變化我們和周圍的鄰居都是耳聞目睹的了。最讓我們感到欣慰的是現在我的兒子畫了一手的好畫，看那構圖，那着色，那意境讓我想起了一句話，那就是“名師出高徒”。我把他所有的繪畫作品都蒐集在了一個本子裏，希望他將來長大了翻開這個本子的時候，看到的不僅僅是他童年的點滴記憶，還有培養過他的老師和給他一個良好成長環境的幼兒園。

看着兒子一天天懂事，一天天的進步我要感謝這些辛勤工作的幼教老師們，現在人們不是常説“不要讓孩子輸在起跑線上”嘛！我很慶幸為兒子選對了幼兒園，遇到了這麼好的老師，我的孩子在你們的幫助和培育下有了一個非常出色的起跑。

家長

20xx年x月x日

幼兒園表揚信集合 篇6

x幼兒園領導：

小孩入園已幾個月了，我們願和您們交流一下思想，談下切身感受。

從親子班倒入托全園老師給我們留下了很好的印象，尤其是託三班幾位老師(王、牟、蘇)感到和藹可親，他們對孩子照顧特有耐心、細心;比如小孩熱了及時換單薄的;尿了、濕了、髒了換後還用塑料袋封裝;家長接時及時告訴在園內情況;哪怕是豆大的玩具也各有歸原，不會丟失;常發短信告知小孩生活情況，身體情況，天氣變化，注意事項等。使家長有了全面瞭解和認識。

每入園時老師都笑臉相迎，出園時有條不紊，每天面對幾十個幼小無知的孩子，有哭的，鬧的，拉尿的，老師們如何面對，得付出多麼大的耐心?和眾多家長也經常談論園內外的情況，都對貴園持好的評價。肯定態度。孩子不聽話時，親生父母還有不耐煩的時候，管理數百個小孩，可想而知了。老師——不是親人勝似親人。

老師在孩子們心目中是偉大的，説話算數的，敬畏的，我估計老師和家長向同一個孩子發出指令，小孩會先服從老師的，這也正是我期望的效果。

園領導管教有方，老師盡職盡責，我們深表謝意。

此致

敬禮！

表揚人：

20xx年x月x日

幼兒園表揚信集合 篇7

尊敬的穗花幼兒園領導：

您們好!我是小三班[]的家長。作為家長我們希望把女兒送到幼兒園不單是為了有老師照顧她，還希望她能通過學習、與小朋友的相處、與老師的溝通煅練她獨立、堅強、好學的性格。

進園以來，在樑老師、劉老師、黃老師的愛心指導下，我的孩子在健康的成長，性格由原來的內向變為了開朗、外向，見到陌生人也會打招呼，並學會了關心人，幫助人，學會了幫父母做家務等等。這點點滴滴的變化無不傾注了老師的一片真心、愛心及老師對職業深情的愛。

記得那一天放學的時候，樑老師跟説：“，今天晚上回家自己吃飯，不用媽媽餵了。明天如果媽媽告訴老師是煒婷自己吃飯的話，我獎你一朵小紅花。”我會心地跟樑老師笑了一下，知道樑老師跟她做了思想工作。吃飯了我照往常那樣端了飯給，我走開了，偷偷地回頭看了一下，以往看見了飯就會叫“媽媽喂”、自己不肯吃飯的煒婷在那正正經經地拿起勺子，一勺一勺地把飯送進口裏，完成了她的第一次，我們看見了都非常的吃驚，過去依賴成性的小脾氣王在樑老師的指導下能獨立地吃飯，這確實給我們帶來的巨大的震撼。最近煒婷還跟我説以前她不吃的“蝦皮”，現在聽樑老師跟她講解了以後每次都有吃了。在此我們非常感謝樑老師您日常對煒婷的指導，此類例子我可能數都數不清了。

我們觀察了煒婷各方面的進步，非常的欣慰，在此特意感謝小三班的樑老師、劉老師及黃老師的辛勤工作，對煒婷日後的成長及進步中給予了莫大的幫助，同時也表達一名家長對老師的無限感激!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

幼兒園表揚信集合 篇8

園長：

你們好!

每當沒有事的時候我就會不由自主地上到我們幼兒園的網站上看一看,我的女兒就在你們幼兒園,每次登陸上來,我都希望能看到一些關於幼兒園師生的新鮮的內容,可是每次都是失望而歸.你可知道,一個好的網站對於宣傳幼兒園是多麼地重要,既然我們幼兒園請了專人來做這個網頁,為什麼不能很好地利用它呢?

從目前來看,我們幼兒園的網站沒有發揮任何的作用,家長不常來,老師不關注,領導不重視.如果一個好的幼兒園領導是不需要費多大力氣的,只要把網站建好了,沒事時坐在辦公室裏,從網上觀看各個教室的教學情況,在網上聽取一下眾多家長的心聲與建議,讓老師有個被監督的平台,讓家長有個發泄的地方,這樣更有利於教學與溝通,希望園長大人能聽一下我的建議,我期待着你們幼兒園網站早日更新!

此致

敬禮!

X年XX月XX日

幼兒園表揚信集合 篇9

各位老師：

你們好！

我們是C班賈家長，今年以來，我們的孩子在老師們的無微不至的關心和教育下，各方面都有了不小的進步，這是我們一家人最開心的事。十分感謝貴園的領導和老師對孩子付出的愛心，關懷，和幫助。

自上學以來，在園領導及史老師，王老師，劉老師，張老師各位老師的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，改掉了以前許多的不良習慣。雖然至今我們還不知道四位老師的名字，但是她們對孩子的細心照顧和人性化教育方式讓我們百感交集。記得有一次，孩子感冒了，史老師像照顧自己的孩子一樣，抱着她，突然孩子吐了，給史老師吐了一身，但史老師沒有嫌棄髒，自己一邊清理一邊細心照顧孩子。前幾天學校組織到榮成遊玩，各位老師給予孩子很大的.關心和呵護，使孩子玩的很開心。車上布老師和各位老師及小朋友的生動表演解除了路途的乏味，史老師和張老師抱着慧琳給他好吃的，講故事，公園裏走累了，王老師趕快過去抱孩子，這些都讓我們很感動。管生活的劉老師和班車張老師，對孩子的生活關照得很體貼，上下車總是照顧得很到位。老師對孩子照顧細緻入微並能根據幼兒的心理髮展特點入手，對孩子進行教育，並且與孩子建立了深厚的感情，使孩子對老師有了依戀的情感。老師們以極大的愛心、耐心、信心、關心、愛護孩子！用鼓勵、賞識、參與等素質教育方法幫助她，把愛滲透到孩子幼小的心裏。現如今，每天去幼兒園是她最高興的事情，把老師當成了自己的親人，節假日裏也吵着要去幼兒園看看老師。作為家長，我們深刻的瞭解孩子的進步是和學校和四位老師的關心、照顧和教育分不開的。孩子從不喜歡上幼兒園，到喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友，這與幼兒園的師資和素質教育是分不開的。

我們衷心感謝史老師、王老師、劉老師、張老師四位老師及教育過、關心過、幫助過寶寶的所有老師！感謝他們辛勤的工作！感謝園長領導出這樣出色的幼兒園，這樣高素質的老師.！值得肯定和表揚！

祝園領導和全體老師工作順利！身體健康！萬事如意！

此致

敬禮！

表揚人：

20xx年x月x日

幼兒園表揚信集合 篇10

尊敬的校領導:

大家好!

我是中三班徐梓晗小朋友的媽媽，我寫信表揚的是徐梓晗小朋友，因為他在家裏表現的非常棒!積極的幫助媽媽打掃衞生拖地、能獨立上衞生間、便後自己沖水等。

其實徐梓晗最大的優點是誠實守信，答應媽媽的事情肯定會遵守!老師佈置的作業也能自己獨立完成。

每天和媽媽承諾玩電腦的時間和實際時間是一致的。

對想希望得到的東西，會和媽媽商量，不會因為媽媽沒有答應滿足願望而哭鬧不止!

不會因為放幼兒園最後一個接他，而傷心哭鬧。

因為幼兒園裏有陳老師、劉老師和王老師的細心呵護，所以徐梓晗長大了。

在這裏爸爸媽媽非常感謝幼兒園老師對徐梓晗的教導，讓他成為我們心目中自豪的榜樣!

最後，請允許我大聲的對徐梓晗説:“徐梓晗，你真棒!加油!”

幼兒園表揚信集合 篇11

敬愛的小四班老師們：

您們好!

我們謹代表小四班全體孩子的家人及親友向您們真誠的道一聲感謝，送一份祝福，祝您們節日快樂，闔家幸福!您們辛苦了。

從8月17日到現在，近一個月的時間，陸續入學的小四班孩子們似乎長大了。學着問好了、學着遊戲了、學着排隊、也學着開始自理了。孩子們的每一個細小的變化，是家長們最大的欣慰，卻是您們細心關愛和教導的結果。與您們比較，作為家長的我們卻往往因工作的或其他事情的耽誤，疏忽對孩子們系統、認真、耐心的教導，甚至是陪伴。我們有憾，所以我們真誠感謝。

尤其是8月31日開學後的這段時間，24個孩子，3位“媽媽”，您們工作量突增不但沒有疏忽對任何一個孩子的照顧，反而讓孩子們更多想起您們，想起芒果班，想起小金星幼兒園。每天早上送孩子時您們明媚的笑容，到晚上接孩子時看到您們疲憊的身影，作為家長的我們深知其中辛苦，帶孩子不容易，帶一羣孩子更不容易!而回家的途中孩子們卻總興奮的提起“小劉老師，大劉老師，還有蔡蔡老師……”。在這期間，其實白天總有姥姥姥爺或爺爺奶奶“牆外眺望”、“門口窺探”的，可他們也被感動了，細心的照顧，温暖的懷抱，柔軟的手帕紙，是您們擦掉了孩子們的眼淚，拭去了他們的害怕。到現在，孩子們真的已經主動問好了，回家要求自己吃飯，要求刷牙洗澡，也會背兒歌、會表演了。偶爾還很大人的來一句：“我是大孩子了”。我們欣慰，所以我們真誠感謝。

在這麼大的工作量的情況下，為了家長們的一份安心，您們建立的芒果班微信交流羣。每天都把孩子們的狀態以照片形式記錄下來，晚上下班後發出來;在羣裏面也會第一時間告知家長孩子們的情況，與家長耐心溝通，回答家長們的各類問題;不時還提醒剪指甲、提醒備衣服;甚至主動家訪……。點點滴滴，無怨無悔，卻從來不給我們任何表達感謝的機會。我們感動，所以我們真誠感謝。

都常説“笑容掛在孩子的臉上，感激流進家長的心窩”。今天我們終於親身體會。感謝您們用愛心、細心、耐心滋潤着這羣寶貝們，賜予他們更多的智慧，開啟了他們的心扉，照亮他們世界。再次感謝!

最後，恭祝小金星幼兒園園長及所有老師節日快樂!祝所有小朋友們健康成長!

此致

敬禮!

幼兒園表揚信集合 篇12

尊敬的幼兒園領導：

您好！

一轉眼真快，在貴園上學已經有一年多了。在這一年裏我看到了老師對他辛勤耐心的付出，讓他從小寶寶成長為知道幫助大人做家務，和小朋友和睦相處的好孩子。雖然有時候還是很調皮。

記得開始送他上幼兒園時，真的是不放心呀！他從小都是我自己帶大的，他的飲食起居都是由我負責從來沒有離開過我，就連他爸爸看着我出去一會兒我都不放心，就怕他不適應沒有我的生活，希望你們能夠理解做父母的心情。

我開始準備着適應着離開他的時間，老師們給了我更多的信息。記得第一天送他去幼兒園，孩子高高興興的和老師進了班。我佩服孩子比大人的適應能力還強，可是回到家我的心一直安定不下來。中午練飯都不想吃，只想着孩子是不是在吃飯，他有沒有苦呀?正在想着電話響了，一節電話一聽是老師心裏這個激發呀！真的一時不知該問什麼是好。只聽老師説是媽媽嗎，自己連忙點頭卻哽咽的發不出聲來。聽着老師慢慢的和我講着從早上一直玩的很開心沒有哭鬧，吃飯也很香，到最後老師喂吃了兩口就把飯吃光了。我的心終於放了下來。老師又説他睡覺時有點想媽媽和他的鹿鹿，哭了一會兒，但是老師有抱着他哄着了，現在睡得很香放心吧！我只有哽咽着和老師説謝謝！放下電話我真的哭了，我頭一次離開孩子，這麼小的孩子交給我從來沒有打過交道的人都的手裏，我真的是放心不下呀！到了晚上我從園長髮的qq羣裏看到了孩子一天從金魚拿到吃飯到睡覺的照片我真的放心了。看到孩子玩兒的這麼開心，吃的這麼香，睡得這麼香甜，由衷的謝謝老師們。也替孩子高高興遇到了有愛心，耐心的老師。

隨後的日子裏，天天看着孩子帶着高興地表情從幼兒園回來，心也就逐漸的放鬆了。過了些日子就開始為孩子的學習擔心了，不想這麼小酒教他識字學習，只是想讓他開心的玩，可是也要學些禮貌的東西，很矛盾。一聽到孩子唸了一些簡單的字，還會數數了從一到十，和小朋友玩的時候還學會的分享，在家裏還很樂意幫我收拾桌。我心裏特高興，我很少教他這些，只是有些禮貌性的內容自己做事情的時候估計他也在學。至於其他只是肯定是老師教的了，而且他的學的也沒有壓力，玩的也這種玩中學的教育方式我很贊同的。

就這樣開心的由託班升的了小班，他自己也很高興當了哥哥。這個學期這個哥哥可能進入了叛逆期變的淘氣了。在家也不聽我話了，在學校也讓老師覺得開始不老實了。當然我相信老師會有方面和耐心讓他聽話了，可是在家裏我這麼辦呢?和他吼，他也不怕，打他吧有捨不得。這段時間我很頭疼壓力也很大。一天老師主動找到了我，輕鬆的和我談話，並教我試着改變我強硬的教育態度，和老師配合來幫助這棵小樹長好。我自己也找個好辦法，來對他懲罰兼顧，還是有些作用的。一天我對他説，你總是不聽老師的話，我覺得老師很不開心。我很喜歡你的老師，如果你讓老師不開心，我就把她們帶走，帶她們出去玩，她們就開心了。這是孩子馬上就急了大聲的説不行，她們是我老師不是你的。雖然他大聲對我喊叫，我可並麼有生氣，相反我很高興，説明孩子你不來愛她們的老師了。

有一次醒來對我説，夢到了小朋友和胡老師跟他一起吃飯，苗苗老師和她們一樣大一起做遊戲，劉老師跟她們一起看書。我就説，我聽到你睡覺的時候笑了，原來是老師邊小了和你們一起玩遊戲了！這麼開心，拿我在那呢?他很認真的.説，沒有你，快點給我穿衣服我要去幼兒園找老師和同學玩，不能當遲到大王！我有些失落了，看來媽媽不重要了，幼兒園在孩子的心裏很重要的位置了。不過離職一些我當然還是高興了，他喜歡他的幼兒園，他的老師和同學們。我也更加堅定了我的選擇，這個幼兒園我喜歡！

此致

敬禮

表揚人：

20xx年xx月xx日

幼兒園表揚信集合 篇13

尊敬的校：

您好，我是貴園小二班某某同學的家長，在此，欲向貴園小二班全體教師表示感謝。

我家寶寶入園兩個多月來，我們能感覺到他日漸可喜的變化，作為家長我感到由衷的欣慰。

首先，他的生活自理能力有了重大的提高。剛入園時，孩子吃飯、穿衣等等都完全不會，而且全無學習意願，讓他學習他都只説：不會就不會。現在他已完全自己吃飯、穿衣、穿鞋，更重要的是有了學習的意願，能自己練習自理。

其次，性格也開朗許多。原來他是一個內向的孩子，不願意與人交往，也不與同齡小朋友玩耍。現在能主動打招呼，也喜歡與旁人交談，並且非常喜歡與小朋友一起玩。愛好也變的更廣泛了，原來他只喜歡汽車和英語，現在有了更多愛好，喜歡唱歌、跳舞等其他活動。

此外，還有許多方面，例如良好的生活習慣，玩具玩過了會歸放原處，吃飯前會自己去洗手等。還有了初步的集體主義，這都他開始了社會性的表現。

剛開始把孩子送到貴園，我們家長是有忐忑和不捨的，看到他由最初的哭鬧拉着媽媽手不肯上學到現在自己揹着書包從校門入班級，高高興興的上學，甚至於覺得現在上幼兒園某些方面比家裏還要好，家長雖然不捨但樂於看到他漸漸融入幼兒園生活中，他的這些進步是與老師的耐心的幫助密不可分的，感謝小二班的老師教導與幫助，讓家長完全放心，讓他茁壯成長。

家長

20xx年x月x日

幼兒園表揚信集合 篇14

xx幼兒園的：

你們好!

小孩入園已幾個月了，我們願和您們交流一下，談下切身感受。

從親子班倒入托全園老師給我們留下了很好的印象，尤其是託三班幾位老師(王、牟、蘇)感到和藹可親，他們對孩子照顧特有耐心、細心;比如小孩熱了及時換單薄的;尿了、濕了、髒了換後還用塑料袋封裝;家長接時及時告訴在園內情況;哪怕是豆大的玩具也各有歸原，不會丟失;常發短信告知小孩生活情況，身體情況，天氣變化，注意事項等。使家長有了全面瞭解和認識。

每入園時老師都笑臉相迎，出園時有條不紊，每天面對幾十個幼小無知的孩子，有哭的，鬧的，拉尿的，老師們如何面對，得付出多麼大的耐心?和眾多家長也經常談論園內外的情況，都對貴園持好的。肯定態度。孩子不聽話時，親生父母還有不耐煩的時候，管理數百個小孩，可想而知了。老師——不是親人勝似親人。

老師在孩子們心目中是偉大的，説話算數的，敬畏的，我估計老師和家長向同一個孩子發出指令，小孩會先服從老師的，這也正是我期望的效果。

園管教有方，老師盡職盡責，我們深表謝意。

此致

敬禮!

家長

20xx年x月x日

幼兒園表揚信集合 篇15

尊敬的老師：

您好！我是一班霜霜的媽媽，我兒子霜霜從20xx年3月開始在我們幼兒園一年多了。一年來進步很大，特別是進了平的班。我們家長對老師的感激之情真的無法用語言表達！我也是老師。做了十年班主任，深知教育的艱辛。所以，我非常感謝一班的三位老師對孩子的奉獻。

我的兒子霜霜年輕時是一個體貼的孩子。大概四個月前，有一次我抱着他在小花園裏乘涼，旁邊一個媽媽説:“這麼小的孩子還皺着眉頭思考問題！你將來想成為一名家嗎？”聽她這麼一説，我仔細觀察了一段時間，發現霜霜真的很愛觀察和思考！當他能談11個月的時候，那麼“為什麼”無限！他周圍的一切都是他觀察、思考、提問的素材。記得有一次四月份帶他去廣場練輪滑。他滑得很認真，但過了一會兒，我發現他坐在那裏一動不動，盯着遠處一輛正在維修的公交車。不出我所料，我看了將近一個小時。然後他開始提問。如果我回答不出來，他就開始用自己的理解告訴我。

以上觀察和思考的例子不勝枚舉，但另一方面，他們又內向膽小，這也是我當時一直擔心的問題。

我家孩子上幼兒園是3月份開始的，比其他孩子晚半年，所以一開始不適應環境。他們上課很膽小，幾乎不説話。當老師批評其他孩子時，他嚇得哭了。這種情況一直持續到小班。那時，他們的老師總是告訴我，霜霜是一個有的孩子，就是太膽小，太聰明，上課不説話，缺乏自信。

他爸爸和我當時都很擔心這個問題，不知所措。我們不知道如何改進它！當時經常在上看育兒站上的文章，看其他優秀媽媽的博客，買了很多育兒書看，但是感覺孩子並沒有多大進步。

但是現在我的孩子已經變成了一個愛説話愛笑，很有禮貌很有愛心，上課認真聽講很主動的孩子。

我覺得一個孩子性格變化很重要的一個原因就是他遇到的三個優秀的老師。先説平老師，他是一位優秀的學前教育工作者，有着豐富的經驗。每次和她交流，都覺得受益匪淺。是一位老師，他在一個小班級裏遇見了平。當時，平多次向我提到的內向和缺乏自信。關於這個問題，我和平溝通過很多次。記得剛認識平的時候，每次去幼兒園交流孩子情況，平都會很熱情很認真的給我講他在幼兒園的表現。有時候我們從6點到7點溝通。心裏很抱歉。平的孩子們太小了，工作很忙。平老師儘管如此，還是給我講了孩子的.事。記得每次和平老師交流的開始，平老師不僅告訴我孩子需要提高什麼，還告訴我應該努力的方向，如何培養孩子，作為老師她會怎麼做。然後我的和平老師一起教育孩子。平老師還借給我一些育兒方面的書。為了和父母溝通，平老師不僅在我們班的站上給我們發了很多帖子，還在作業的背面給我們寫了孩子的日常表現；下班後她還打電話給我跟我交流她的孩子，持續了半個多小時！那麼多次，我的孩子不知不覺就進步了。

在課堂上，平老師總是用她的關心、耐心和鼓勵來教育她的孩子。她會關注每個孩子，然後根據情況採取不同的措施。至於霜霜，當他取得一點成績時，她總是表揚和鼓勵他。上課不敢舉手的時候，平從他的表情可以看出他小小的內心世界。就這樣，霜霜國小一班在集體中感受到了温暖，在老師的温柔鼓勵下，不斷進步！

王老師也是我很喜歡的老師！在過去的一年多時間裏，我經常被王老師為我的孩子所做的一切所感動！在我心裏，王老師是一個很單純很可愛的女孩。和父母的交流也很真誠，讓我們覺得踏實！還記得幼兒園霜霜的興趣班嗎？—架子鼓一開始和英語課衝突，孩子回來跟我説不想因為架子鼓耽誤英語課！當時我還在猶豫要不要向老師反映，因為我覺得老師要這麼安排。最後，晚上我把這件事告訴了王先生。沒想到王先生這麼細心。第二天和和平先生商量後，錯開了打鼓時間和上英語課的時間。還有一次孩子因病沒來幼兒園，王先生來了幼兒園後想辦法幫他補回來！當我聽到孩子們回來告訴我這件事的時候，我很感動！老師每天都那麼忙，要備課，要上課，要打理所有的孩子事務，要開會學習，甚至還要記我孩子的興趣班！

王老師不僅關心孩子的學習，也是孩子生活中非常信任的老師！經常聽到霜霜回來説，今天午睡的時候，王先生起來尿尿，給他水喝。王先生告訴他不要大聲説話，這對他的喉嚨不好。或者王先生中午給他兩根肋骨，對他有好處之類的！這麼小的孩子都知道這一點，這是老師愛的結果。

還有一次，我家的霜霜和班上的另一個孩子發生了衝突，過了一會兒，那個孩子才想起告訴我。第二天我和王老師反映了這件事。其實我覺得這麼久了。況且，孩子之間的矛盾是不可避免的。所以不想讓老師處理。結果沒想到王先生不但調查的很清楚，而且處理的很妥當。從此，我的孩子和那個孩子成了好朋友！我記得當霜霜回來告訴我這件事時，他説:我看見王先生帶小朋友去辦公室”當時又被感動了。我也是老師。我批評學生的時候，從來不在全班人面前批評他。畢竟每個孩子都有自尊心！

我覺得，我們作為老師每天做的事情不是什麼大事，只是一些小細節。但是每天做小細節多難啊！

我認為霜霜性格的巨大轉變發生在六月底和七月中旬。當時幼兒園正在準備期末的演示。這正是我想説的。他們幼兒園最讓我欣賞的是，每個班的孩子在表演的時候都要有節目，也就是説每個孩子都有機會上台表演。他們班的節目是古詩詞表演。他們班的女生基本都在跳舞，男生站在台上做動作唱歌。霜霜一直很認真，所以被老師安排在第一排。後來聽老師説，因為那時候每天練節目都很辛苦，有些小朋友比較活躍，不停的扭來扭去，而霜霜可以很認真的長時間做動作，所以那段時間王先生不斷表揚霜霜，讓大家學習霜霜的榜樣。霜霜當然非常自豪。半個多月過去了，霜霜的自信心大大增強了。變得愛説笑，特別愛笑，説話的時候總是笑！所以直到現在，我還是相信孩子的性格是通過數量積累起來的，在他排練節目的時候終於達到了質的飛躍！

7月初去台灣省，7月中旬回來。我驚訝的發現我的孩子活潑開朗，健談幽默！我心裏真的很開心！

開學後，我遇到了安娜，一位新的英語老師。安娜老師的英語基本功很好，我感覺她的孩子在她的指導下英語學習很紮實。幾次課後，霜霜非常喜歡琳達。“親吻他的老師，相信他的方式。啊！霜霜熱衷於學習英語。琳達也在這個階段抓住了霜霜的特點，不斷地表揚和鼓勵他，讓他在課堂上表演不同角色的英語短劇。為了表演得好，霜霜每天回家都認真聽錄音，讀英語。琳達讓霜霜在她還在觀察功課的時候給她佈置功課。為了完成這位老師佈置的任務，霜霜週末在家積極練習了兩天！霜霜最喜歡的書之一是《神奇校車》，其中一位老師是福勒斯特小姐。這位老師最大的特點就是把她想給孩子的所有知識都融入到自己的生活中，或者她自己設置場景。孩子們懷着極大的興趣學習福里斯特小姐傳授的知識，並在不知不覺中學會應用。霜霜總是説:我們的琳達是福雷斯小姐！”是的，琳達會教英語教得很好，孩子們也很喜歡，所以他們自然會學好英語！這樣，霜霜的英語學習健康發展了！我周圍的朋友和同事問我，你在霜霜的英語這麼好，是你教的嗎？我笑着告訴他們，我幾乎沒教過一個字，只是每天根據作業內容給他複習，關鍵是他們英語老師和他們平時交流的結果。

其實，我很感謝王元暢先進的學前教育經驗，讓我們的幼兒園成為了浸入式英語實驗基地。我們學校的語文教研組組長因為孩子上幼兒園的事，前幾年和王元昌交流過，她很佩服王元昌的教育理念！

以上是我對霜霜性格變化的反思。我認為這些都是內外因素共同作用的結果。我相信，在老師的關心和愛護下，在父親和我的共同努力下，我的霜霜會成長為一個身心健康、陽光燦爛的男孩！

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日

幼兒園表揚信集合 篇16

貴學校的、老師：

您們好！首先我代表唐山市第一幼兒園中三班的各位老師非常感謝您校學生這段時間以來對我班工作的大力支持，謝謝班主任老師對學生們的培養、嚴格要求，使我們看到了我班幾位實習學生的樸實、踏實、肯幹的工作作風。

一段時間以來，我們面臨着迎接市的工作任務，從上到下，從區教育局到園裏的都非常重視，所以我們各方面的工作要細化、精化、創新，時間緊工作任務重。在這緊要關頭，貴校學生能積極主動地參與到了我班的各項工作中，在教育教學上，她們能以遊戲的形式組織孩子們安靜活動；在衞生保健中，她們每天能主動拿起笤帚掃、拿起墩布墩；孩子尿了能幫助換洗、玻璃髒了能上窗台和老師一起擦。從牆飾的更換，活動區的擺放，紙漿瓶子的製作，“橋”的木棍拼搭，周計劃大表等等的各項活動中都有她們三位同學的印跡，處處體現着三位同學的謙虛好學，努力獲得經驗的願望。在實習中他們有了很大的收穫，無私奉獻也是幾位同學的優秀品格。因我班的工作量大，所以要常常加班，幾位同學也曾多次與我們老師一起加班，特別是在雙休日我們加班時，她們也主動將電話號碼留給了我們，並説“需要我們就打電話，雙休日我們也沒事”，幾位同學的一席話，讓我們非常感動，她們真正做到哪裏有需要那裏去。

特此表揚貴校07幼教班學生蘇依水、田會、肖禕！

謝謝老師的培養，由於時間緊，寫的倉促，望見諒！

唐山市第一幼兒園中三辦全體老師

此致

敬禮！

家長

20xx年x月x日