物理教師實習報告(推薦)
我所在的教育實習從8月24日開始,在學校充分準備一週多的時間。於9月5日在指導教師的帶領下正式到達目的地——哈市十二中學。那天我心格外激動,懷着對教師這種職業的神聖的嚮往,來到這座美麗的校園。
當然我根本沒有想到,在之後的一個月裏,我會在這裏收穫一段快樂而難忘的時光。我不僅從老師和學生們的身上學到了很多東西,而且和他們常常談心、交流,彼此間成為朋友,讓我出乎意料是,有些東西是在大學校園裏學不到的。當然,這並非否定老師的教學和自己的學習,只是實踐中收穫到的遠比書本來得真切和實在。
我們來到十二中受到了熱烈的歡迎。並在學校的公佈板上打出了“熱烈歡迎哈師大實習教師”的標語,我們也和該校的領導及老師召開了座談會,他們向我們介紹了學校的狀況,並讓我們和各自的指導教師見面。
實習的基本內容包括:課堂教學、班主任工作。
基情況如下:1、課堂教學:完成教案數為10份,聽課記錄20份,上課節數為3節。
2、班主任工作:組織一次“我心中的理想”的主題班會。
3、帶領學生出了一期黑板報。
通過這次實習,我感受很深。一方面,和指導教師一起鑽研教材,擴展知識面,做到備課充分;另一方面,聽課、上課、批改作業……日復一日,使我從中體會到教學相長的深刻內涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
一、教育實習工作
教育實習工作是實習計劃中最主要的一項內容,這是為我們將來走上工作崗位,能否勝任學科教學任務打基礎的必要過程。
以下是在教育實習過程中的體會與收穫:
1、聽課:
剛開始的一個星期,我們還只是聽指導老師講課。在聽課期間,我認真聽好指導老師所上的每一節課,同時,也在空餘時間去聽物理組其他教師的課,注意老師針對不同的教學要求,如何採用不同的方法,特別是老師對於教材中的難點,重點的處理,以及如何闡述。對於難點知識,採取什麼洋的方法才能讓學生聽得懂,聽得進去,而且又符合教學要求。對於重點知識,如何認真的講清每個細節,如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學習的地方。因此每次聽課時都認真做好聽課記錄,並加以批註,這樣不僅能吸收其精華,為自己所用。同時也鍛鍊了我的評課能力。
聽完每一節課都要及時進行總結,慢慢回味每位老師上課的精彩之處,做到每聽一節課都有新體會,都有新收穫。只有不斷地吸取經驗,才能使我們的課越來越完善。
同樣的一堂課,不同的老師有不同風格,他們在處理同一細節問題時也會有不同的方法,真可謂是各有千秋,各有所長,因此,我們要吸眾人之所長,來補己之短。另外,為了更快地進入教師角色,做好以後的教學工作,我還認真幫助指導老師批改作業、平時小測驗,因為作業是一種很直接的反饋形式,從中可以看出學生的知識能力水平,讓我初步瞭解學生的情況,為後面的教學工作做好準備。
2、備課上課:
實習的第二週,我第一次走上講台,面對着那一雙雙渴望求知的眼睛,我的心情也非常激動,通過這一節真實的演練,我深深的體會到,上好一堂課,必須充分調動學生的積極性,充分發揮學生的主觀能動性,讓他們主動地投入學習中去,要讓他們的心裏有這樣的一個意識,是“我想學”,而不是“要我學”。讓他們是在輕鬆愉快的氣氛中學習,而不能將知識強行灌輸給學生,這樣反而會使學生覺得上課沒有意思,太累了,從而失去了學生的興趣,於是,備課時重視備學生。在課堂上慢慢學會觀察學生的反映,激發學生的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望,興趣溢生動力。要能激發學生的學習興趣,關鍵在於老師上課要有激情,有耐心,激情讓我們對工作充滿熱情,耐心又讓我們細緻的對待工作,二者結合,工作才能做到最好,這是做位一名老師應該具備的。
興趣在於培養,例如:上課時可以用故事引入課題,請同學用物理思維來思考現實生活中的現象等等,課堂上儘量多安排實驗,也儘量讓學生上講台來演示,調動學生的個體積極性,也給學生鍛鍊的機會。這樣,師生之間慢慢地有了交流,課堂氣氛慢慢地活躍起來,上課的效果也日益好轉。
二、班主任實習工作
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務是班級管理,其中包含了方方面面的事情,班主任起着關鍵的作用,只有真誠的付出愛心,嚴格的要求學生,才能取得好的成績。起初,我認為當班主任很容易,也很威風,實習期間讓我感受到作為班主任真的很累,這是一個與學生心靈溝通的艱鉅任務,只有真正瞭解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
剛與指導班主任見面,我請班主任給我一份名單、一份學生座位表,我想盡快的熟悉他們。因為我知道,能記不住學生的名字,在學生眼中是很重要的,他會覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關心自己,這也為實習期間班級的各項工作的開展打下了基礎。
通過班主任實習我也獲得了一點收穫與體會:
首先,作為班主任,要了解學生,更要無微不至地關懷學生。瞭解學生就要走進學生,關注學生的心理。於是,利用課餘時間經常深入班級,主動接近他們,和他們聊天。由於年紀相仿的緣故,他們和我聊的很多。在聊天中,學生慢慢的流露出自己對生活不適應、學習壓力大,同學之間陌生等情況。我就鼓勵他們勇敢面對這種不適應的狀況,努力改變現狀,主動去接觸同學等。
其次,一個好的班級必有良好的班風。良好班風的塑造至關重要。對於高一的新生,他們剛從四面八方聚到一起,互相併不瞭解,因此,應該多開展一些集體的活動,豐富他們的課餘生活,培養同學的集體榮譽感及團隊合作精神,把他們的心連在一起。為此,在原班主任的帶領下組織了班級籃球友誼賽,鼓勵同學積極參加,還組織班裏的同學組成拉拉隊去加油助威。通過這樣的活動,使同學們能更好的相處,彼此相互瞭解。
第三,開好主題班會也很重要。在實習的第三週,我組織了一個主題為“我心中的理想”的班會,會上,同學紛紛發言,説出了他們藏在心底的那一個個崇高的理想。當時我聽了很感動,一個個剛剛邁入高中校園的中學生,竟對自己的將來都做好了打算,而且説的是那樣的自信,我心裏不禁為他們感到高興,我也鼓勵他們為實現自己的理想而發奮圖強。班會很快就要結束了,這時,一個學生問我的理想是什麼。我回答道:做一名學生心中的好老師。學生一下子沉默了,接下來是一陣掌聲……
短暫的實習雖然已經結束了,但給我留下的確是美好的回憶,我還會回頭去看一下我在那裏留下的腳印,然後一步一個腳印的繼續我的旅程,因為我知道前面還有更多的困難和挑戰在等着我。
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